小渔村44评阅强化班子衿组第四十讲作业

快乐蝴蝶

小渔村44评阅强化班第40讲作业

一、创作题：

以小渔村为背景，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟。

二、自评自己的本次作业。

要求:

1、必须采用诗家语。

2、注意镜头的聚焦。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计。

5、意脉不可断裂。

6、自评不少于 100 字。

7、注意不要犯四平头。

8、律诗注意不可犯摞眼。

9、注意炼句炼字。

10、自评要求:

1)用韵、格律是否无误。

2)简析诗作起承转合要符合章法。

3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵。

天香

作业：
一、创作题：
以小渔村为背景，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟。
小渔村
文/天香
渔村翰墨润心田，往日时光映眼前。
每是晨昏勤苦读，各于南北意相连。
吟诗作赋欢歌乐，借物填词布景篇。
难忘萤窗云笔记，临屏网络友情牵。


自评要求:
1)用韵平仄3/2、格律无误，首字平仄4/4。
2)首联"渔村翰墨润心田"写渔村的高雅兴趣，次联"往日时光映眼前"毕业在即，仿佛往日种种都在眼前，难分难舍……
3)颈联"晨昏/南北"形成工整的时空对照，暗合"昼耕夜读"的耕读传统，又体现现代通讯技术突破地域限制的文化传播。
4)尾联"萤窗云笔"化用"囊萤映雪"典故，但将苦读场景转化为"欢歌乐"的集体创作，赋予传统意象新的时代内涵。
5）全诗押"先"韵（田、前、连、篇），平仄交替，模拟渔村平时学习的节奏感，虽然隔着屏，但是师生友情依然相牵。

二、自评自己的本次作业。
要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯四平头。
8、律诗注意不可犯摞眼。
9、注意炼句炼字。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。

云儿郭

小渔村44评阅强化班第四十讲作业
七律·小渔村
子衿11-云儿
流荡武村逾十载，梦乡工外琢磨辞。
庄谐有度阳光校，教学无双蝴蝶师。
苦口满庭传至宝，罗星秉烛乐渔滋。
瑰琦隔壁鲜兼顾，余岁徐行慢品奇。
自评：首字平：流、庄、罗、瑰、余；首字仄：梦、教、苦，5：3，比较完美。
韵脚阴：师、滋，阳：辞、奇，完美。
首联点题，流荡在武汉小渔村十几年，梦里、工作之余都是在琢磨诗词。
中二联对仗，颔联从两个资深老师、阳光校长和蝴蝶老师，一个庄谐有度、一个教学出彩（无双）；2221结构。
颈联，前四错综对，苦口-秉烛，满庭-星罗，传-乐，至宝-渔滋。2212结构。
尾联宕开一笔：我明知道隔壁教室有奇异珍宝，但没有时间精力兼顾，只能等待余生慢慢品味欣赏。诗路漫长，足够一生消磨时光，累并快乐着！
布局总分分总。

傲雪寒梅～

小渔村44期评阅强化班第四十讲作业
七绝·评阅班毕业感吟
子衿15-傲雪寒梅
四方才俊聚渔村，格律精研度晓昏。
三载同吟情手足，今朝惜别感师恩。
自评:经测本绝符合格律。韵字村、昏、恩均阳平，失衡，首字平仄比例为2/2适合。首句交代了才俊相聚到渔村，承句拓展在这里整日学习格律诗，转句另起笔锋，书写在一起三年的友谊，合句则扣回主题交代了毕业之际依依惜别之情，以及对老师的感恩之情。