小渔村44评阅强化班柔荑组第三十二讲作业

顺眼阳光

第32讲作业：
一、问答题
1.学习诗词大致分为几个过程？
2.学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？
3、评阅格律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。
二、创作题：
明天是芒种，以芒种时节这一段时间内所见所闻所为所感为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。
三、自评自己的本次作业。
要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

寥词客

小渔村44评阅强化班第三十二讲作业
柔荑26-寥词客
一、问答题
1.学习诗词大致分为几个过程？
答：大致可以分成以下五个阶段，一是初学阶段；二是入门阶段；三是稳定阶段；四是觉悟阶段；五是成熟阶段。
2.学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？
答：一是见山是山，见水是水。二是见山不是山，见水不是水。三是见山还是山，见水还是水。
3.评阅律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。
答：1、观主题；2、格式、标点要规范、齐全；3、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；4、注意用韵；5、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；6、关于入声字；7、注意音节，尾三字尽量没有词组出现；8、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。9、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。10、起句要求兴，合句要求比。11、注意开头；12、起句前后分句不得超过四个景物。13、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；14、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；15、切忌“合掌”。17、
景色要跟感情绝对配合好；18、恰当用典故；19、观技法；20、注意诗的类别21、不求句句好 ， 但求一句精！
二、创作题
五律•芒种吟
柔荑26-寥词客
郊野云初霁，绿秧无尽边。
螳螂新破壳，菡萏姣如仙。
扑面荷风馥，投林夕鸟旋。
欢游宜仲夏，夜静柳鸣蝉。
三、自评自己的本次作业
用韵、格律有通过搜韵检测，没发现问题。韵字阴阳平衡2/2，首字平仄合理4/4。诗中没有出现撞韵、挤韵、连韵和摞眼问题。首联描写气象特点侧面反映芒种节令。颌联采用虚实结合与拟人手法表现芒种时节所见物候现象。颈联写郊野游历的心情。尾联以景作结，抒发对仲夏的喜爱。

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小渔村44评阅强化班第三十二讲作业：
柔荑12-起风了
一、问答题：
1.学习诗词大致分为几个过程？
答：大致可以分成以下五个阶段：一是初学阶段；二是入门阶段；三是稳定阶段；四是觉悟阶段；五是成熟阶段。
2.学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？
答：一是见山是山，见水是水。二是见山不是山，见水不是水。三是见山还是山，见水还是水。
3.评阅律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。
答：1、观主题；2、格式、标点要规范、齐全；3、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；4、注意用韵；5、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；6、关于入声字；7、注意音节，尾三字尽量没有词组出现；8、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。9、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。10、起句要求兴，合句要求比。11、注意开头；12、起句前后分句不得超过四个景物。13、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；14、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；15、切忌“合掌”。17、景色要跟感情绝对配合好；18、恰当用典故；19、观技法；20、注意诗的类别21、不求句句好 ， 但求一句精！
二、创作题：
五律•芒种
柔荑12-起风了
花神忍送迎，反舌静无声。
丹荔正堪啖，青梅初可烹。
绿浓随景物，民阜奉时行。
雨水田畴足，籼粳已大成。
三、自评本次作业。
自评：首联直接破题点明时间（通过芒种时节送花神的习俗和反舌鸟因感应到了气候的变化，慢慢停止了鸣叫）。颔联进一步细处着笔顺承“送迎”两字写了虽然花事尽，但果实累累。颈联则进一步写了随着夏季来临，植物进一步生发，枝繁叶茂。农人则趁时耕种秋天的农作物（继收获满满之后，又开始新一轮播种。种一些有芒的作物，如稻、黍、稷等）。 芒种到来标示着又一轮农忙，南方地区人们忙着插秧种稻，北方地区人们则忙着收麦。尾联则看到田间雨水富足，就预示着秋来将有好的收成，以此收束全篇。
另：用韵、格律准确无误。诗作起承转合符合章法。韵字阴阳平衡。没有撞韵、挤韵、连韵现象。首字平仄符合5/3要求。