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小渔村乐府诗院2期第十四讲竹组作业贴(评阅:素锦老师)

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发表于 2017-8-8 19:42:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
【第14讲作业】:
1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其谋篇布局。此题不可抄袭。

2、每人写一首《七律。小渔村》。这是我们小渔村的传统题目。
要求如下:
(1)必须使用平水韵。
(2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。
(3)不许无规则重字。
梦锦尚堪裁好句,鬓丝那可织寒衣。——释善珍《小雪》

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发表于 2017-8-11 14:08:55 | 显示全部楼层
【第14讲作业】静思:
1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其谋篇布局。此题不可抄袭。
野望
唐代:杜甫
西山白雪三城戍,南浦清江万里桥。
海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病,未有涓埃答圣朝。(惟 通:唯)
跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。
开篇景起,直接扣题,写所见。远写。颔联和颈联写由所望而引起的感触。内心的思想活动过程。引出思念人,尾联道出了诗人的忧虑。总结


2、每人写一首《七律。小渔村》。这是我们小渔村的传统题目。
要求如下:
(1)必须使用平水韵。
(2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。
(3)不许无规则重字。


七律 小渔村
文/静思
天高八月菊初黄,萧瑟西风凋树忙。
旧识相邀村里去,银屏共话律诗长。
师传古韵何知累,心记恩情笔底扬。
往事笺中留足迹,夕阳暮下梦犹狂。

点评

同学第一个交作业,提出表扬。这首作品合句,结的稍突兀些,和前面有裂痕。但总体结构合理,格律无误,写的不错,赞  发表于 2017-8-18 23:12
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发表于 2017-8-11 23:40:55 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 在水一方的我 于 2017-8-12 05:57 编辑

渔村【第14讲作业】:竹组在水一方11  1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其谋篇布局。此题不可抄袭。
答:《始闻秋风》
刘禹锡
昔看黄菊与君别,起
今听玄蝉我却回。起
五夜飕溜枕前觉,继承别
一夜颜妆镜中来。继承回
马思边草拳毛动,展菊黄季节
雕眄青云睡眼开。展玄蝉季节
天地肃清堪开望,转
为君扶病上高台。和
2、每人写一首《七律。小渔村》。这是我们小渔村的传统题目。
《小渔村》
文/在水一方
灌耳声名早听闻,渔村逸事有成因。
慧根普度学风畅,师长启蒙受益频。
顽石打磨形暗换,愚人受教气无尘。
抛开烦恼且敲字,忘送流年第几春。

点评

入声字学。再就是孤平,承联下联孤平了。  发表于 2017-8-18 23:26
这首诗感情真摯,须注意入声字,比如雪  发表于 2017-8-18 23:24
同学好,同学  发表于 2017-8-18 23:21
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发表于 2017-8-12 14:02:08 | 显示全部楼层
第14讲(竹-06)晨露作业
1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其谋篇布局。此题不可抄袭。
《闻官军收河南河北》
作者:杜甫
剑外忽传收蓟北,起
初闻涕泪满衣裳。起
却看妻子愁何在,承
漫卷诗书喜欲狂。承
白日放歌须纵酒,转
青春作伴好还乡。转
即从巴峡穿巫峡,合
便下襄阳向洛阳。合
2、每人写一首《七律。小渔村》。这是我们小渔村的传统题目。
《小渔村》
文/晨露
隔屏拜访小鱼村,大爱传播慧子孙。
诵读晨曦都在聚,学生刻苦莫负春。
老师主讲看分晓,纪律违规就出门。
评阅老师谁道苦,通宵不寝更堪尊。

点评

同学注意写诗要用诗家语  发表于 2017-8-18 23:34
播入声字,莫负出律,同学写完自己查格律改好再交作业  发表于 2017-8-18 23:32
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发表于 2017-8-12 22:25:20 | 显示全部楼层
【第14讲作业】:
竹副组----一缕心香
1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其谋篇布局。此题不可抄袭。
酬郭给事
王维
洞门高阁霭余晖,桃李阴阴柳絮飞。
禁里疏中官舍晚,省中啼鸟吏人稀。
晨摇玉佩趋金殿,夕奉天书拜锁闱。
强欲从军无那老,将因卧病解朝衣。
谋篇布局是起承转合式
2、每人写一首《七律。小渔村》。这是我们小渔村的传统题目。
要求如下:
(1)必须使用平水韵。
(2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。
(3)不许无规则重字。
小渔村
一缕心香
村南村北绕江水,堤后堤前杨柳垂。
日日唯听书帖诵,周周必润古风滋。
期初不解何为律,此际已知皆有规。
收获点滴即窃喜,心中深处感吾师。

点评

收获点滴即窃喜, 平仄仄仄仄仄仄,同学滴为入声字,入声字要注意。这样就造成失替,失粘还三仄尾。再就是过于直白,没有诗意。  发表于 2017-8-19 15:35
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发表于 2017-8-13 09:31:28 | 显示全部楼层
本帖最后由 如陌 于 2017-8-13 09:34 编辑

【如陌第14讲作业】:
1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其谋篇布局。此题不可抄袭。.病中对病鹤(唐?白居易)
  七言律诗 押阳韵  
同病病夫怜病鹤,精神不损翅翎伤。
未堪再举摩霄汉,只合相随觅稻粱。
但作悲吟和嘹唳,难将俗貌对昂藏。
唯应一事宜为伴,我发君毛俱似霜。
病夫怜病鹤——起:起句扣题(病夫怜病鹤与题目意同扣题)
不损翅翎伤——起:起句说事(病鹤翅膀受伤)
未堪再霄汉——承:承首句病鹤(不能再飞上高空,承接病鹤)
相随觅稻粱——承:承翅翎伤(翅膀受伤了,只能觅食田间的稻粱)
悲吟和嘹唳——转:继未堪再举汉(转句用病鹤的悲吟“声音”来展开叙述不能飞上高空的苦恼)
俗貌对昂藏——转:继相随觅稻粱(用病鹤的俗貌“外貌”继续展开不能再有鹤立鸡群的样子,只能和小鸡觅食那样了)
一事宜为伴——合:抒情(作者和鹤相同都是病的,此时感叹与鹤相依为伴了)
君毛俱似霜——合:我发似霜扣回病夫怜(作者的头发与鹤的羽毛一样都是白的如霜,都是精神不在与往日那样好了)


2、每人写一首《七律。小渔村》。这是我们小渔村的传统题目。
《七律。小渔村》
海内遥遥寻雅兴,欲求学识进渔村
蹒跚起步将开始,勤勉方行追溯源
详练书中唐宋韵,痴成笔下柳梅园
师徒同上诗词路,十里江滩共浪翻


要求如下:
(1)必须使用平水韵。
(2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。
(3)不许无规则重字。

点评

谢谢老师点评,老师辛苦了。转句在唐宋韵书中详细练习古韵,学习柳梅园笔下的对诗词痴  发表于 2017-8-22 07:33
柳梅园用的不好,要用的话可以选个有明确意义的典故,合句只表达了和老师共同诗词路,个人认为应更要突出表现老师为人师,奉献带领的作用  发表于 2017-8-19 15:40
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发表于 2017-8-14 16:10:02 | 显示全部楼层
本帖最后由 雁山依云 于 2017-9-5 21:04 编辑

小渔村乐府诗院2期第十四讲竹组作业贴
竹08雁山依云
1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其谋篇布局。此题不可抄袭。
宿府
杜甫
清秋幕府井梧寒,独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语,中天月色好谁看。
风尘荏苒音书绝,关塞萧条行路难。
已忍伶俜十年事,强移栖息一枝安。
一联,用“寒”和“独”表达在宿府的悲凉。
二联,所见所闻,月色和角声,拓展承接首联。
三联,从关塞难行亲无音信,衬托心中悲苦。
尾联,转结用典比喻寄意。
2、每人写一首《七律。小渔村》。这是我们小渔村的传统题目。
五律  小渔村
谁晓杏坛何处有,那知百渡得源津。
课堂论著播经典,网络诗词育学人。
欣喜因缘屏幕会,更加倍感友师亲。
熟看文海舟航启,万里青霞出水滨。



点评

因故没写,可是你好歹拿个七律来充呀。不好意思不符合作业要求,不评了。  发表于 2017-8-19 15:41
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发表于 2017-8-14 20:30:28 | 显示全部楼层
本帖最后由 蓝星儿 于 2017-8-19 17:48 编辑

【第14讲作业】竹组03-蓝星儿:
1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其谋篇布局。此题不可抄袭。答:
《登高》
   杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

诗前半写景,后半抒情,首联景起,着重刻画眼前具体景物,次联着重渲染整个秋天气氛,三联表现感情,由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多,护病断饮,归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样,杜甫忧国伤时的情操,便跃然张上。


2、每人写一首《七律。小渔村》。这是我们小渔村的传统题目。
要求如下:
(1)必须使用平水韵。
(2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。
(3)不许无规则重字。

小渔村
蓝星儿
犹记当年求墨痕,慕名学子入渔村。
诗连千里心常醉,情溢三更月共温。
词海行舟摇锦浪,银屏解惑得师恩。
宫墙万仞心犹怯,一事无成对此门。


点评

这首诗章法尚可,赞渔村的诗写成如此,还算不错。尤其合联万仞墙的典故用的不错。可惜的是合联上句失粘了。  发表于 2017-8-19 15:48
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发表于 2017-8-15 13:52:32 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 水月冰心 于 2017-8-15 21:09 编辑

【第14讲作业】: 竹组-水月冰心
1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其谋篇布局。此题不可抄袭。
蜀相  
唐代:杜甫
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
这首诗以问答起句,突出感情的起伏不平。“
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。”一问一答,一开始就形成浓重的感情氛围,笼罩全篇。  
第二联“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”所描绘的这些景物,色彩鲜明,音韵浏亮,静动相衬,恬淡自然,无限美妙地表现出武侯祠内那春意盎然的景象。
“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”第三联浓墨重彩,高度概括了诸葛亮的一生。 诗的最后一联“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,咏叹了诸葛亮病死军中功业未成的历史不幸。
这首诗分两部分,前四句凭吊丞相祠堂,从景物描写中感怀现实。   

2、每人写一首《七律。小渔村》。这是我们小渔村的传统题目。 要求如下: (1)必须使用平水韵。 (2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。 (3)不许无规则重字。
小渔村
水月冰心
屏间初遇小渔村,格律修习领进门。
平仄轻敲寻雅韵,诗词唱和谢师恩。
胸怀坦荡经书论,心地纯良辞赋温。
欲解桃源花似锦,学山识海有乾坤。

点评

习入声字。其它还可以,继续努力!  发表于 2017-8-19 15:51
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发表于 2017-8-16 16:07:21 | 显示全部楼层
小渔村乐府诗院2期第14讲竹-5春光作业
[size=12.0000pt]1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其谋篇布局。此题不可抄袭。
李商隐
怅卧新春白袷衣,白门寥落意多违。
红楼隔雨相望冷,珠箔飘灯独自归。
远路应悲春晼晚,残宵犹得梦依稀。
玉珰缄札何由达,万里云罗一雁飞。
这首诗借助飘洒天空的春雨,融入了自己的心境,抒发怅念远方恋人的情绪。开篇点明时令,然后写旧地重寻之凄怆,继而写隔雨望楼,寻访落空之迷茫,终而只有相思相梦,缄札寄情,怅念之情恰似雨丝不绝如缕。全诗清晰明丽,优美动人,情景相生,浑然一体;起承转合、融会贯通、一气呵成,

2、每人写一首《七律。小渔村》。这是我们小渔村的传统题目。
要求如下:
1)必须使用平水韵。
2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。
3)不许无规则重字。
七律。小渔村
      
—春光
平平仄仄仄平平,快乐渔村不了情。
老师敲屏更漏促,同俦泼墨月同行。
诗词绚烂传佳句,桃李芬芳留美名。
春色满园花万朵,可堪回首笑功成

点评

建议转联重新斟酌。  发表于 2017-8-19 15:58
师出律了。再就是我们学过转讲究跳转,再这里没有跳开的感觉,而且上下联有合掌之嫌,包括合句的上联,意思接近,显得臃肿  发表于 2017-8-19 15:58
师出律了。再就是我们学过转讲究跳转,再这里没有跳开的感觉,而且上下联有合掌之嫌,包括合句的上联,意思接近,显得臃肿  发表于 2017-8-19 15:58
师出律了。再就是我们学过转讲究跳转,再这里没有跳开的感觉,而且上下联有合掌之嫌,包括合句的上联,意思接近,显得臃肿  发表于 2017-8-19 15:57
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