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发表于 2017-7-21 16:27:14
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词三了了作业汇总 第一讲作业：
雪15-了了
一，认真阅读《钦定词谱》的序、提要和凡例。
二.请准备《蕙风词话》卷一。《宋词三百》（这两本可以是电子版），要会使用搜韵工具中关于词牌介绍，历代例作部分，及其注释部分。
已准备！！！
三，请分别写出你喜欢的十位词人、二十个词牌、二十首词作品。词人和作品可以是任何时期的；二十首词，只列出词牌，题目和作者，不用写内容。请组长做个统计，交由主讲老师。
十个词人:
1.李清照，2.苏东坡，3，李熠，4.陆游，5.柳永, 6.谢道韫，.7.纳兰性德，8.贺铸，9.黄庭坚，10.毛泽东
二十个词牌作品:
1.岳飞《满江红写怀》
2.苏轼,《水调歌头.丙辰中秋》
3.晏殊《浣溪沙.一曲新词酒一杯》
4.李熠《虞美人.春花秋月何时了》
5.李清照《武陵春。春晚》
6.辛弃疾《西江月夜行》
7.苏轼《江城子夜记梦》
8.李清照《如梦令常记溪亭日暮》
9.柳永《雨霖记寒蝉凄切》
10.苏轼《浣溪沙游清泉寺》
11.李熠《相见欢无言独上西楼》
12.辛弃疾《青玉案。元夕》
13.陆游《卜算子咏梅》
14.李清照《声声慢。寻寻觅觅》
15.李清照《一剪梅红藕香残玉簟秋》
16.苏轼,《念奴娇赤壁怀古》
17.辛弃疾《清平乐村居》
18.秦观《鹊桥仙纤云弄巧》
19.苏轼《蝶恋花春景》
20.张志和《渔歌子西塞山前白鹭飞》
四，鉴于前两次的比赛，作品都不理想，大家课后对以前诗的讲义都做一次系统的复习，都仔细点认真点。
五，大家简述一下词的发展史，列出代表人物。
答：词，是我国古代诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称为曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等 。它始于南北朝的梁代，形成于唐，五代十国后开始兴盛，而极盛于宋。故俗称宋词。 词，作为我国古代诗歌的一种体裁。宋词走到了鼎盛时期，分成不同的流派，但最具代表性的就是婉约派和豪放派两大流派。
1、婉约派:以侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。代表人物有柳永、李煜、晏殊、秦观、李清照（宋代最著名的女词人）等 。
2、豪放派:其特点是充沛的激情，丰富的想象力和多姿多彩、变化自如的语言风格，作词豪放、大气。代表词人有苏轼、辛弃疾、 欧阳修等。
词三第二讲作业：雪15-了了
一、试着 对民歌歌词 重新填写（全部要求是原版的歌曲，翻新 改版的都不行）要求： 1、符合原歌曲情绪
2、每句字数和原歌曲相同
3、完整性：整首歌词反映一个完整的意思
4、统一性：不得有游离于主题以外的内容
5、演唱性：自己根据原曲唱一下你填的歌词，看看是不是适合演唱。可选择几种不同风格的试做：
试做：《沂蒙山小调》
每每（那个）向往（哎）
家乡山水
家乡（那个）山水（哎）
美如画
长城（那个）红日（哎）
雁长行
云飞（那个）柳青（哎）
莺歌唱
滦河（那个）水清（哎）
渔米香
万亩（那个）板栗（哎）
满山岗
万亩（那个）板栗（哎）
满山岗
曲目：
1）《沂蒙山小调》
2）《采槟榔》
3）《兰花花》
4）《黄河大合唱》
5）《黄水谣》
6）月牙五更（东北民歌）
7）花儿为什么这么红（新疆）
8）半个月亮爬上来
9）在银色的月光下
10）虞美人（原词作者，南唐 李后主）
二、 简述词的发展史，列出各时代的代表人物。
答：
词，是我国古代诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称为曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等 词是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗，是唐宋时代主要的文学形式之一。 词作为我国古代诗歌的一种体裁，和律诗、曲及唐以前的乐府、古体诗、楚辞、诗三百等，在分类上是处于同一个层面的，是一个相对独立的体裁。它始于南北朝的梁代，形成于唐，五代十国后开始兴盛，而极盛于宋。故俗称 宋词。
现存最早的是唐朝李白的《忆秦娥》和《菩萨蛮》。往后是张志和，韦应物，戴叔伦，王建，刘禹锡，白居易等先后继起，后来又出现了温庭筠、韦庄及其他花间派词人。
宋词走到了鼎盛时期，分成不同的流派，但是，最具代表性的就是两大流派。 婉约派和豪放派为中国宋词流派。
婉约，即婉转含蓄。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照（宋代最著名的女词人）等
豪放派以表现充沛的激情，丰富的想象力和变化自如的语言风格，作词豪放、大气。代表词人为苏轼、辛弃疾 欧阳修等。
明末清初词和清词常被后代笼统称为“清词”。清词整体成就虽然不及宋词，但是也出现陈子龙、一，问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？
雪15了了第三讲作业 1、诗词与音乐的关系不同。
诗最终与音乐分离并走向成熟与繁荣。而词是一种合乐的歌词，是在音乐的土壤中萌芽产生的，音乐性是词体文学的最基本特征。创作近体诗，叫“吟诗”“作诗”，而创作词令，叫“倚声填词”。
1）(词牌)词有词牌曲谱调，如词都有一个表示音乐性的调名。如《菩萨蛮》、《水调歌头》、《沁园春》等等，而近体诗无论律绝只有四体，没有诗调诗谱之说。
2）（段落)诗長至排律，短至绝句，都无段落之分，而词，因曲调可反复咏唱，故有段落之分。当然，词的段落，不叫段，而叫“片”“遍”或“阙”。
3）、句式)近体诗句式整齐划一，而词的句式参差不齐，長短不一，故亦称長短句，近体诗一般为五言，七言句，而词句中，一二三四五六七九字都有。
4)(押韵)押韵的规则也不一样，近体诗一般押平声韵(注意是一般，也有少数押仄韵的)，偶句押韵，首句可押可不押，而词的押韵更加灵活多变，韵脚通常疏密不定，不同的词谱有不同的押韵要求，有的押平，有的押仄，有的平仄通押，有的还一词多韵。关於词的用韵要求，我们在具体审词牌時，还会再详细讲到。
5）(对仗)对仗上的要求不尽相同。一般讲近体诗中律诗的中二联要求工整对仗，但词的对仗灵活得多，没有统一要求，可对可不对，即使要求对仗的，规则上有要求工整的，也有不要求绝对工整的。
6）（用字声调）字声配合严密程度不同。
词的字声组织基本上和近体诗相近似，但是变化更多，而且有些词调还必须分辨四声和阴阳。作词要求“审音用字”，以文字的声调来配合乐谱的声调。
2、诗词反映的内容不同
我们常说，诗言志，词表情。诗所体现的往往是一种观点，一种取向。重言志，其特点以“严谨、严肃”为要。无论畅叙感怀，亦或吟咏风月，均岸然庄重，一派肃然。词重言情，其特点偏重“自然、简朴”，词味更多凸显在语言的生活化上，缠绵柔婉，少事雕琢，自然感发。
3、雅俗程度的问题
与诗相比，词更通俗一点。与词相比，诗则更庄重一些。中规中矩。此所谓诗庄词雅。
4、章法上的区别
诗句之间存有固定的起、承、转、合关系，这是诗特有的章法定规，亦即句子成双，两句成联，联内相承，联间递转。词之句式多种多样，模式千差万别，以致词之章法灵活多变，加之节奏配合，片阙层进，形成与诗迥异的章法结构特征。
5、风格上的差异。
诗有浪漫主义、现实主义的区别，诗好比一个男子汉，有一种阳刚的美，肩膀宽宽的，腰板直直的，即使写点柔情蜜意，也是一个男人的温存淳厚，而词更婉约，好比一个娇滴滴的江南女子，軟身细步，款款而来，即使有横眉怒目的時候，也藏剑於豪端之间。
词的特点总结為四点：一曰其文小，二曰其质轻，三曰其径狭，四曰其境纳兰性德、王国维等著名词人。
一十六字令，春，秋，冬
春，告别寒冰暖良辰。诗园里，播下百花神
秋，气爽天高月满楼。南飞雁，梦唤几回头。
冬，漂染浮华不羡红。摒杂念，淡雅绘寒清。
雪15了了第五讲作业 一十六字令 门 三首
门，锁进逍遥径自吟。神游去，此处最销魂。
门。未锁前尘易锁魂。应无恨，俗念不宜存。
门，一往青天客欲昏，红尘事，三两系儿孙
雪15了了第六讲作业 四季最怜春草青，湖光波里载思行，几番心事柳藏莺。
弦韵难谐常易断，夜长犹恐数繁星。未曾深爱已无情。
词三第七讲作业雪015-了了
浣溪沙 < 晚归 >
宿酒斜阳醉未休，迷离举步尚悠悠，高低平地似登楼 乍紧西风吹落雪，孑然疏影任沾头，由来由去更何求
了了九讲作业
鹧鸪天 学诗有感 踏网足年日日缠，打油格律韵为先。
几经坎坷友师励，一路追寻情意牵。
千读律，万吟联，闲时补短觅诗源。
恒心凌志迎朝暮，点点提升似梦间。
雪组15 了了第十讲作业 鹧鸪天 重逢
最是撩人烟雨濛，莫名滋味又重逢。
清词仿佛小花伞，人面惊如一抹虹。
丁香下，海棠丛。盈盈身影更朦胧。
风情万种浑如梦，湮在江南云水中
第十二讲作业雪03-了了
西江月 观家庭幽默赛演员有感
一段歌声未尽，多情万种飞来。挤眉弄眼小婴孩，当有明星风采。
人际无须演艺，此生总要登台。真情唱得石花开，便是心中春在。
第十三讲作业雪03-了了
西江月 雨后登上
雨后千山叠嶂，云来百里飞虹。杜鹃血染碧云峰，万绿从中蝉动。
手抚岩颠松劲，眼观佛土遗风。大鹏展翅拍长空，尽览天涯奇梦。
清照15-了了作业
虞美人 公祭日有感
威武雄狮眠未醒，遗恨千秋痛。
哀鸿遍野惨无归，历史悲歌回忆绕心扉。
泪洒墓碑人仰敬，英魂应安寝
崛起中华方略定，河山大好已焕春天景。
清照组15-了了
虞美人 游千荷湖
湖莲出水千层翠，舒卷皆生媚。
凌波摇曳亮芳姿。欲见还羞娇态若人痴。
香风拂过无穷味，骚客为谁醉。
乘舟载酒洗纤尘，顾影依依明月照清魂。
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雷达卡
发表于 2017-7-19 20:33:58
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
千斤顶
