小渔村资治通鉴兰亭王作业贴

兰亭王

资治通鉴作业目录
一年级6讲
二年级13讲
三年级11 讲
四年级10讲
五年级5讲（暂定）

兰亭王

2015-11-22 21:01:50｛3楼｝
汉09-兰亭王
小渔村《资治通鉴》班第一讲作业：
1、玄黓困敦，是什么干支年？公元2000年是什么干支年？公元前841年是什么干支年？
答:
玄黓困敦,是壬子年
公元2000年庚辰，龙年
公元前841年是庚申，猴年

2、说说你对《资治通鉴》的了解？
答:《资治通鉴》由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。
资治通鉴是司马光被贬黜之后，闲了跟当地的豪族世子弄得一本书，为了纠正当朝政治多错误，这是本皇帝教材书。
希望在一招老师的带领下，了解更多，透彻。

资治通鉴第二讲汉09-兰亭王作业;｛6楼｝

1.阅读周纪一后面的内容（安王和烈王在位时的内容），如下形式制一安王和烈王在位时的大事年表。
威烈王二十三
初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯。
燕湣公薨，子僖公立。
二十四年
王崩，子安王骄立。
盗杀楚声王，国人立其子悼王。
安王
威烈王元年（庚辰，公元前四零一年）
秦伐魏，至阳狐。
威烈王二年（辛巳，公元前四零零年）
魏、韩、赵伐楚，至桑丘。
郑围韩阳翟。
韩景侯薨，子烈侯取立。
赵烈侯薨，国人立其弟武侯。
秦简公薨，子惠公立。
威烈王三年（壬午，公元前三九九年）
王子定奔晋。
虢山崩，壅河。
威烈王四年（癸未，公元前三九八年）
楚围郑。郑人杀其相驷子阳。
威烈王五年（甲申，公元前三九七年）
日有食之。
三月，盗杀韩相侠累。
威烈王六年（乙酉，公元前三九六年）
郑驷子阳之党弑繻公，而立其弟乙，是为康公。
宋悼公薨，子休公田立。
威烈王八年（丁亥，公元前三九四年）
齐伐鲁，取最。韩救鲁。
郑负黍叛，复归韩。
威烈王九年（戊子，公元前三九三年）
魏伐郑。
晋烈公薨，子孝公倾立。
威烈王十一年（庚寅，公元前三九一年）
秦伐韩宜阳，取六邑。
初，田常生襄子盘，盘生庄子白，白生太公和。是岁，田和迁齐康公于海上，使食一城，以奉其先祀。
威烈王十二年（辛卯，公元前三九零年）
秦、晋战于武城。
齐伐魏，取襄阳。
鲁败齐师于平陆。
威烈王十三年（壬辰，公元前三八九年）
秦侵晋。
齐田和会魏文侯、楚人、卫人于浊泽，求为诸侯。魏文侯为之请于王及诸侯，王许之。
威烈王十五年（甲午，前三八七年）年
秦伐蜀，取南郑。
魏文侯薨，太子击立，是为武侯。
秦惠公薨，子出公立。
赵武侯薨，国人复立烈侯之太子章，是为敬侯。
韩烈侯薨，子文侯立。
威烈王十六年（乙未，公元前三八六年）
初命齐大夫田和为诸侯。
赵公子朝作乱，出奔魏，与魏袭邯郸，不克。
威烈王十七年（丙申，公元前三八五年）
秦庶长改逆献公于河西而立之；杀出子及其母，沉之渊旁。
齐伐鲁。
韩伐郑，取阳城；伐宋，执宋公。
齐太公薨，子桓公午立。
威烈王十九年（戊戌，公元前三八三年）
魏败赵师于兔台。
威烈王二十年（己亥，公元前三八二年）
日有食之，既。
威烈王二十一年（庚子，公元前三八一年）
楚悼王薨，贵戚大臣作乱，攻吴起，起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺起，并中王尸。既葬，肃王即位。使令尹尽诛为乱者，坐起夷宗者七十馀家。
威烈王二十二年（辛丑，公元前三八零年）
齐伐燕，取桑丘。魏、韩、赵伐齐，至桑丘。
威烈王二十三年（壬寅，公元前三七九年）
赵袭卫，不克。
齐康公薨，无子，田氏遂并齐而有之。
是岁，齐桓公亦薨，子威王因齐立。
威烈王二十四年（癸卯，公元前三七八年）
狄败魏师于浍。
魏、韩、赵伐齐，至灵丘。
晋孝公薨，子靖公俱酒立。
威烈王二十五年（甲辰，公元前三七七年）
蜀伐楚，取兹方。
鲁穆公薨，子共公奋立。
韩文侯薨，子哀侯立。
威烈王二十六年（乙巳，公元前三七六年）
王崩，子烈王喜立。魏、韩、赵共废晋靖公为家人而分其地。
烈王
威烈王元年（丙午，公元前三七五年）
日有食之。
韩灭郑，因徒都之。
赵敬侯薨，子成侯种立。
威烈王三年（戊申，公元前三七三年）
燕败齐师于林狐。
鲁伐齐，入阳关。
魏伐齐，至博陵。
燕僖公薨，子辟公立。
宋休公薨，子桓公立。
卫慎公薨，子声公训立。
威烈王四年（己酉，公元前三七二年）
赵伐卫，取都鄙七十三。
魏败赵师于北蔺。
威烈王五年（庚戌，公元前三七一年）
魏伐楚，取鲁阳。
韩严遂弑哀侯，国人立其子懿侯。初，哀侯以韩廆为相而爱严遂，二人甚相害也。严遂令人刺韩廆于朝，廆走哀侯，哀侯抱之。人刺韩廆，兼及哀侯。
魏武侯薨，不立太子，子?与公中缓争立，国内乱。
威烈王六年（辛亥，公元前三七零年）
齐威王来朝。是时周室微弱，诸侯莫朝，而齐独朝之，天下以此益贤威王。
赵伐齐，至鄄。
魏败赵师于怀。
楚肃王薨，无子，立其弟良夫，是为宣王。
宋辟公薨，子剔成立。
威烈王七年（壬子，公元前三六九年）
日有食之。
王崩，弟扁立，是为显王。

2、从智氏选智瑶为后而亡族，赵氏选赵无恤为后而立国，说一说你对选择一个公司领导人的标准。

所谓“三岁看老”，更有民间旧俗“抓周”，可见一个人的微小喜好都能决定他将来的成就以及人生之路会如何变化。
所以，一国之君智宣子和赵简子都决定采用这种方法来筛选他的候选人
由智果对智襄子的评价，我们可知这人喜欢玩乐，喜欢美，喜欢贪图享受，而且性情颇有一种武夫之勇。
对于一切事物的主观作风向来是“伸手便取”，比如向赵魏韩三家索地之事。这就说明智襄子此人极其自傲。
而他的一句“难将由我。我不为难，谁敢兴之”更显尽他的狂妄之态。
且看他对于智国之劝，和絺疵言论之后的态度，可见此人不仅无谋，又难听人劝。
段规的“智伯好利而愎”一言尽矣。
而历史上又记载智瑶直接用手段将晋国的六卿直接削减到“智、赵、魏、韩”四卿，又可知智瑶绝对不是一个糊涂君主。
只不过是一位“有勇无谋”的君主罢了。
所以谥号才会被封为“襄”，指：辟土有德曰襄，因事有功曰襄。
而智襄子之父智宣子，其谥号竟然为“宣”，（指：圣善周闻曰宣，施而不秘曰宣，善闻周达曰宣）
如此善闻周达、圣善周闻之人，却为何会选择“智瑶”做他的继承人？
说明，智氏当时就有鲸吞晋国，称霸中原之野心，所以才会选择一位才能强干之子作为下一任国君（是该以诸侯相称为恰么？），而非“仁人之士”。
因为春秋时期“仁义道德”皆隐，所有事情唯以权力相拼尔。
所以在乱世中生存的结果，要么被灭，要么灭掉别人。
也正因为基于上述理由，智“宣”子才会选择智“襄”子做继承人。
然而，赵简子之子也是赵襄子，谥号同为“襄”，却为何前者身败，此子反而功成？
这就要从赵简子身上着手。
简，指：壹德不懈曰简，平易不訾曰简，理典不杀曰简。
再观其选继承人，并非一昧地遵从“立嫡立长”之礼法，而是选择了最能“守德”之人。
何以见得？
观赵襄子对其长兄伯鲁的待遇可知（有五个儿子，却因为夺长兄之位，心有戚戚不忍焉，而不肯立后，并封长兄之子于代，为代成君，可见一斑）
赵襄子知此位来之不易，所以在智襄子无理取闹，强行索取“蔡、皋狼之地”之时，才会“弗与”。
这是一位生性对长辈憨实淳厚之人，只是为了在乱世中保全家族的基业而已。
却不得不在生死存亡之际，联手韩、魏，阴谋智襄子，并三家分晋。
所以，才会辟土有德曰襄，因事有功曰襄。
这就是赵襄子。
而，再观赵襄子后事，在长兄之子早夭，遂不得不立自己的儿子“浣”（赵献子）。
却不料竟被弟弟赵桓子（“桓。克敌服远曰桓，克敬动民曰桓，辟土兼国曰桓。”最重要的是因为最后一项兼国而被封为桓）逐出“浣”，而自立为王。
有此乱政，可知赵襄子之仁乃“妇人之仁”，只是一味的忠孝仁义，却忘了自己是身处乱世之中。未多早些未下一任的候选人打好基础。所以，才会有此一闹。
而智宣子、赵简子二人在选继承人之时又何尝不是依着自己的目的和自己的喜好而选出来的结果耶？
谁又能真正的做到“无欲则刚”？
最后的结果只不过是一为攻，一为守，而守方最后胜利罢了。

3、以《豫让》为题写首一律诗（可五言可七言，可绝句可律诗）注：不会写诗的同学可以写对豫让的感想

七绝·豫让之感/兰亭王
豫让桥边杨柳地，家臣国士欲还恩。


第三讲作业汉09-兰亭王｛2楼｝
1、整理周二中的大事年表
起昭阳赤奋若，尽上章困敦，凡四十八年。
显王元年（癸丑，公元前三六八年）齐伐魏，取观津。赵侵齐，取长城。
显王三年（乙卯，公元前三六六年）魏、韩会于宅阳。秦败魏师、韩师于洛阳。
显王四年（丙辰，公元前三六五年）魏伐宋。
显王五年（丁巳，公元前三六四年）秦献公败三晋之师于石门，斩首六万。王赐以黼黻之服。
显王七年（己未，前三六二年）魏败韩师、赵师于浍。
显王八年（庚申，公元前三六一年） 公大悦，与议国事。
显王十年（壬戌，公元前三五九年）卫鞅欲变法，秦人不悦。韩懿侯薨，子昭侯立。
显王十一年（癸亥，公元前三五八年）秦败韩师于西山。
显王十二年（甲子，公元前三五七年）魏、韩会于鄗。
显王十三年（乙丑，公元前三五六年）赵、燕会于阿。赵、齐、宋会于平陆。
秦孝公、魏惠王会于杜平。鲁共公薨，子康公毛立。
显王十四年（丙寅，公元前三五五年）齐威王、魏惠王会田于郊。
显王十五年（丁卯，公元前三五四年）秦败魏师于元里，斩首七千级，取少梁。魏惠王伐赵，围邯郸。楚王使景舍救赵。
显王十六年（戊辰，公元前三五三年）齐威王使田忌救赵。
韩伐东周，取陵观、廪丘。
显王十七年（己巳，公元前三五二年）秦大良造卫鞅伐魏。诸侯围魏襄陵。
显王十八年（庚午，公元前三五一年）秦卫鞅围魏固阳，降之。魏人归赵邯郸，与赵盟漳水上。
显王十九年（辛未，公元前三五零年）秦商鞅筑冀阙宫庭于咸阳，徙都之。
秦、魏遇于彤。赵成侯薨，公子緤与太子争立。緤败，奔韩。
显王二十一年（癸酉，公元前三四八年）秦商鞅更为赋税法，行之。
显王二十二年（甲戌，公元前三四七年）赵公子范袭邯郸，不胜而死。
显王二十三年（乙亥，公元前三四六年）齐杀其大夫牟。鲁康公薨，子景公偃立。卫更贬号曰侯，服属三晋。
显王二十五年（丁丑，公元前三四四年）诸侯会于京师。
显王二十六年（戊寅，公元前三四三年）王致伯于秦，诸侯皆贺秦。秦孝公使公子少官帅师会诸侯于逢泽以朝王。
显王二十八年（庚辰，公元前三四一 年）魏庞涓伐韩。韩请救于齐。
显王二十九年（辛巳，公元前三四零年）
秦封卫鞅商於十五邑，号曰商君。齐、赵伐魏。楚宣王薨，子威王商立。
显王三十一年（癸未，公元前三三八年）秦孝公薨，子惠文王立，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕之。商君亡之魏。
显王三十二年（甲申，公元前三三七年）韩申不害卒。
显王三十三年（乙酉，公元前三三六年）宋太丘社亡。
显王三十四年（丙戌，公元前三三五年）秦伐韩，拔宜阳。显王三十五年（丁亥，公元前三三四年）齐王、魏王会于徐州以相王。
显王三十六年（戊子，公元前三三三年）楚王伐齐，围徐州。
显王三十七年（己丑，公元前三三二年）秦惠王使犀首欺齐、魏，与共伐赵，以败从约。
显王三十九年（辛卯，公元前三三零年）秦伐魏，围焦、曲沃。魏入少梁、河西地于秦。
显王四十年（壬辰，公元前三二九年）秦伐魏，渡河，取汾阴、皮氏，拔焦。楚威王薨，子怀王槐立。宋公剔成之弟偃袭攻剔成。剔成奔齐，偃自立为君。
显王四十一年（癸巳，公元前三二八年）秦公子华、张仪帅师围魏蒲阳，取之。
显王四十二年（甲午，公元前三二七年）秦县义渠，以其君为臣。秦归焦、曲沃于魏。
显王四十三年（乙未，公元前三二六年）赵肃侯薨，子武灵王立。置博闻师三人，左、右司过三人，先问先君贵臣肥义，加其秩。
显王四十四年（丙申，公元前三二五年）夏，四月，戊午，秦初称王。
显王四十五年（丁酉，公元前三二四年）秦张仪帅师伐魏，取陕。
显王四十六年（戊戌，公元前三二三年）秦张仪及齐、楚之相会啮桑。
显王四十七年（己亥，公元前三二二年）秦张仪自啮桑还而免相，相魏。
显王四十八年（庚子，公元前三二一年）王崩，子慎靓王定立。
燕易王薨，子哙立。


2、结合豫让、吴起、聂正的故事谈你自己对忠孝的理解？
以《即墨大夫》或《阿大夫》为题写一首诗，可七言可五言，可律可绝，不会诗的朋友写一下你对齐威王召见即墨、阿大夫受到的启发。

① 忠孝是忠于国家忠于党，孝敬父母老人。
而“仁义礼智信,忠孝廉耻勇。”这是我们中国人几千年来不败于世的根本。
中国人向来讲究“四维八德”，其中“礼、义、廉、耻”组成“四维”；而“八德”系“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”，因其有八字，固称做“八德”。
②启发:召见即墨大夫，明面上是批评即墨大夫受人指责，被人告状，实际上是在表扬即墨大夫耿直负责，这是欲扬先抑。对阿大夫正相反。讽刺的是东阿大夫这种结党营私，不理政务的贪官 。

五绝/即墨大夫
即墨九贤首，清廉勤政刚。
谗言诋毁作，幸遇爱民王。漆身吞碳难成事，壮志斩衣终了魂。


第四讲作业汉09-兰亭王作业：
1.评价商鞅的功过。

商君的是非功过，自古以来绝不乏他人对其的评价。
商鞅，原名卫鞅，曾在魏国的公相公叔痤作家臣，且年少之时便获得一国之相“愿魏惠王举国听之”的高度评价。嗟夫，昔吾辈年少之时，尚滚地弹珠玩泥巴焉！
其年少成名，又有奇才，尚黄老刑名之术，是典型的法家代表人物。
当时社会，仁义不兴，礼乐崩坏，各国之间战祸连连，上层社会与下层社会的级别（贫富）差异越来越大，更是正直奴隶社会时期，所有的财富都掌握在那些“食肉者”手中，且各诸侯国都有心鲸吞（独霸）天下的野心，成为一方霸主。
魏惠王也不例外。
然而，魏惠王在听到公叔痤最后的遗言，不仅哂笑“嘿染”，以全国上下听一庶子乎？可笑之至。又闻“如若不用，即杀之，勿令出境”，更是认定公叔痤对商鞅的一番评价皆是胡言。
论商鞅之才，绝对是为秦国的壮大，以致最终兼并其他六国的事态奠定了重要的基础。
废井田，开阡陌，重农抑商，天子犯法与庶民同罪，禁私斗，明正赏罚，一切均按军功计算方式处置……等等一系列的措施，皆是为了把秦国的实力提升壮大起来。
而他所实施的法子，是以最暴力最直接的方式“直指利弊，申明要害”以教化百姓，大有将老子的“无使民智”一思想贯彻到底的作风。这在天下皆诈又极尽全力的以“仁义道德饰非”的社会里，绝对可以称得上是一位奇才。
言商鞅守信之人，只知他徙木赏金，却不知他假邀赴会，暗中埋伏甲士，掳走魏国公子卬以夺得以前的失土河西之地哉？
由此可知商鞅为人，正如太史公评价的“天资刻薄”，对一切自己理所应得之事，绝不手软，并会不择一切手段。
比如：勿使人论自己之法，言好言坏皆为乱法之民，又设连坐之刑，轻罪重罚等等，无一不是。
且商鞅又心生膨胀，欲与五羖大夫百里奚相提并论。
却不知自己德行不备焉。
三国时期刘邵在人物志载“建法立制，强国富人，是为法家”，而“法家之流，不能创思图远”又一言道尽商鞅的后半生。
终究，秦孝公甭，秦惠王立，商鞅再无所凭依，逃亡魏国，因有前事又被魏国送回秦国，前去投旅，又皆因商君之法，被拒之门外，最好被五马分尸，万民啖其肉。
此或可谓作法自毙焉？
而后世李斯在此一途虽有所收敛，但终究法家特性之固，落得不堪入目的下场。

论商君，或谓：奇才寡德，四字备矣。

2、以孙膑或宠涓为题写一首诗。（可五言可七言，可绝句可律诗）注：不会写诗的同学可以写对孙膑或宠涓的感想。
孙膑之感
异世学童出，惊心忍辱生。
为求高艺士，兵法后时横。


资治通鉴第五讲作业:汉09-兰亭王

1、整理周纪三的大事年表；
慎靓王元年;卫更贬号曰君。
二年;秦伐魏，取鄢。魏惠王薨，子襄王立。
三年，楚、赵、魏、韩、燕同伐秦，攻函谷关。秦人出兵逆之，五国之师皆败走。宋初称王。
四年，秦败韩师于脩鱼，斩首八万级，虏其将?叟、申差于浊泽。诸侯振恐。齐大夫与苏秦争宠，使人刺秦，杀之。鲁景公薨，子平公旅立。
五年，巴、蜀相攻击，俱告急于秦。秦惠王欲伐蜀。以为道险狭难至，而韩又来侵，犹豫未能决。司马错请伐蜀。
六年，王崩，子赧王延立。

赧王上元年，秦人侵义渠，得二十五城。魏人叛秦。秦人伐魏，取曲沃而归其人。又败韩于岸门，韩太子仓入质于秦以和。燕子之为王三年，国内大乱。是岁，齐宣王薨，子湣王地立。
二年，秦右更疾伐赵。拔蔺，虏其将庄豹。秦王欲伐齐，患齐、楚之从亲，乃使张仪至楚
三年，春，秦师及楚战于丹杨，楚师大败，斩甲士八万，虏屈匄及列侯、执珪七十馀人，遂取汉中郡。燕人共立太子平，是为昭王，昭王于破燕之后即位，吊死问孤，与百姓同甘苦，卑身厚币以招贤者。韩宣惠王薨，子襄王仓立。
四年，蜀相杀蜀侯。秦惠王使人告楚怀王，请以武关之外易黔中地。张仪归报，秦王封以六邑，号武信君。张仪归报，未至咸阳，秦惠王薨，子武王立。
五年，秦王使甘茂诛蜀相庄。秦王、魏王会于临晋。赵武灵王纳吴广之女孟姚，有宠，是为惠后。生子何。
六年，秦初置丞相，以樗里疾为右丞相。
七年，秦、魏会于应。秦王使甘茂约魏以伐韩，而令向寿辅行。
八年，甘茂攻宜阳，五月而不拔。秦武王好以力戏，力士任鄙、乌获、孟说皆至大官。赵武灵王北略中山之地，至房子，遂之代，北至无穷，西至河，登黄华之上。
九年，秦昭王使向寿平宜阳，而使樗里子、甘茂伐魏。赵王略中山地，至宁葭；西略胡地，至榆中。林胡王献马。归，使楼缓之秦，仇液之韩，王贲之楚，富丁之魏，赵爵之齐。代相赵固主胡，致其兵。楚王与齐、韩合从。
十年，丙辰，公元前三零五年，彗星见。赵王伐中山，取丹丘、爽阳、鸿之塞，又取鄗、石邑、封龙、东垣。中山献四邑以和。秦宣太后异父弟曰穰侯魏冉，同父弟曰华阳君羋戎；王之同母弟曰高陵君、泾阳君。魏冉最贤，自惠王、武王时，任职用事。
十一年，秦王、楚王盟于黄棘。秦复与楚上庸。
十二年，彗星见。秦取魏蒲阪、晋阳、封陵，又取韩武遂。齐、韩、魏以楚负其从亲，合兵伐楚。楚王使太子横为质于秦而请救。秦客卿通将兵救楚，三国引兵去。
十三年，秦王、魏王、韩太子婴会于临晋，韩太子至咸阳而归；秦复与魏蒲阪。秦大夫有私与楚太子斗者，太子杀之，亡归。
十四年，日有食之，既。秦人取韩穰。蜀宁煇叛秦，秦司马错往诛之。秦庶长奂会韩、魏、齐兵伐楚，败其师于重丘，杀其将唐昧；遂取重丘。赵王伐中山，中山君奔齐。
十五年辛酉，公元前三零零年，秦泾阳君为质于齐。秦华阳君伐楚，大破楚师，斩首三万，杀其将景缺，取楚襄城。楚王恐，使太子为质于齐以请平。秦樗里疾卒，以赵人楼缓为丞相。赵武灵王爱少子何，欲及其生而立之。
十六年壬戌，公元前二九九年，五月戊申，大朝东宫，传国于何。齐王、魏王会于韩。秦人伐楚，取八城。
十七年，赵王封其弟胜为平原君。

2、说一说七雄各国在什么时什么王最先称王。
周桓王十七年，丁巳，公元前七零四年，楚武王，楚候熊通称王。
周显王十七年，己巳，公元前三五二年，齐威王，齐候田因齐称王。
显王四十四年，丙申，公元前三二五年，秦惠文王，秦王嬴驷称王。
显王四十六年，戊戌，公元前三二三年，燕易王，燕易公称王。
显王四十四年，丙申，公元前三二五年，赵武灵王，赵候雍称王。
显王四十四年，丙申，公元前三二五年，魏惠王，魏惠王姬罃 尊为王，
显王四十六年，戊戌，公元前三二三年，韩宣惠王，正式称王（与会盟互王相隔两年）。

3.评价苏秦的功过。
苏秦（？－前284年），字季子，雒阳（今河南洛阳）人，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。
苏秦师从鬼谷子，学成后，外出游历多年，潦倒而归。随后刻苦攻读《阴符》，一年后游说列国，被燕文公赏识，出使赵国。苏秦到赵国后，提出合纵六国以抗秦的战略思想，并最终组建合纵联盟，任“从约长”，兼佩六国相印，使秦十五年不敢出函谷关。联盟解散后，齐国攻打燕国，苏秦说齐归还燕国城池。后自燕至齐，从事反间活动，被齐国任为客卿，齐国众大夫因争宠派人刺杀，苏秦死前献策诛杀了刺客。
《汉书·艺文志》纵横家有《苏子》31篇，早佚。帛书《战国纵横家书》存有其游说辞及书信十六篇，其中十一篇不见于现存传世古籍。
主要成就:合纵抗秦，六国之相
司马迁评价：苏秦兄弟三人，皆游说诸侯以显名，其术长于权变，而苏秦被反间以死，天下共笑之，讳学其术。然世言苏秦多异，异时事有类之者皆附之苏秦。夫苏秦起闾阎，连六国从亲，此其智有过人者。
就我个人看法:平心而论，不作不会死


第六讲作业汉09-兰亭王

1、燕哙为什么要把燕国让给子之这个外人？评价燕哙让国这件事。
燕王哙让位于子之，是受了纵横家苏代，和一位叫做鹿毛寿（潘寿）的隐士的蛊惑。这个蛊惑分为三部曲来进行。
第一步：苏代假借批评齐王“不信其臣”而“必不霸”，刺激燕王哙更加信任重用子之。
第二步，由鹿毛寿出面，以尧让天下于许由获得千古美名为诱惑，直接劝说燕王哙“以国让子之”。鹿毛寿在《韩非子》书中作“潘寿”，且是一位“隐者”。
第三步，又用禹当年政权交接时的情况为例，说禹名传天下于益，而实令启自取之，因此不如尧伟大，暗示燕王哙削弱太子的权力，进一步强化子之的权利。
对燕王哙的评价，大多认为他是个愚不可及而又贪图虚名的蠢货：“王哙，七国之愚主也，惑苏代之浅说，贪尧之名，恶禹之实，自令身死国破，盖无足算！”“其愚至此，尚足论乎？”但是燕王哙的禅让，其实并不只是因为其愚蠢，也不只是因为受了苏代、鹿毛寿的鼓动，其背后还有着更加深广的社会思潮作为其思想背景。
2、以张仪破齐楚联盟为主题写一首诗。可七言可五言，可律可绝，不会诗的朋友写一下你对此事的看法。
张仪巧施计，齐楚联盟断。
渔翁之利得，昏君弃国乱。

兰亭王

二年级第一讲汉09-兰亭王作业：
1、评价张仪的一生。可写一首诗来评价张仪的一生，也可以用自己的话来评价。
2、评价赵武灵王的胡服骑射。可以是诗，也可以是自己的话。
以上作业可以选做一题，也可以都做。
张仪
张仪苏秦善纵横，乱世枭雄三寸舌。
无奈君王事更多，浩然正气自心灭。

二年级第二讲汉09-兰亭王作业：
作业：选择适当的形式评论秦武王、楚怀王、赵武灵王。可以分别三个人评价，对比三人的得失，也可以只评价其中一个人或两个人。评价形式可以是诗，也可以是词，可以不用诗词。
秦武王还算一个正直的人，虽然性格有些粗暴，做事不过脑子。当然，也有人认为秦武王是因为在位三年就驾崩，所以才没有留下骄人的文治武功。而且，秦武王由于以臣下之身去移动象征王权的九鼎，这绝对是挑战儒儒家文化中正统秩序，要知道当年不向周天子臣服的楚庄王也只敢问问九鼎的重量。所以，秦武王这种“大逆不道”的做饭，绝对会被后世的儒家口诛笔伐，于是一个“有力好戏”的帝王就永远留在了中国的历史记载中。这似乎也有几分道理，因为传说中绝地天通五帝之一的颛顼，囊血射天的商王武乙，似乎也都被部分丑化或丑化。

二年级第三讲汉09-兰亭王作业：
选择适当的形式评论以下三个事件：周武公退楚师，田单复国，春申君上书秦王救楚。可以分别三个件事进行评价，对比三件事所发生的背景、做这件事人的智谋，也可以只评价其中一件事或两件事。评价形式可以是诗，也可以是词，可以不用诗词。

这三件事中田单复国可谓是运筹帷幄，田单原是一位基层官员，并没有受到朝野的重视。但是，当国家面临危亡系于一线时，他却能挺身而出，运用高度智慧，以弱胜强，以寡击众，获得最后的胜利，使国家转危为安。他真是中国读书人的最佳典范，值得大家敬佩与效法。

二年级第四讲汉09-兰亭王作业：

评价赵奢、赵括。可以对比评价这父子二人，也可以只评其中的一个，文体自选，可以是诗词，也可以是自己的话。

长平之战，秦使反奸计，赵王以赵括代廉颇，于是惨败，赵括成了纸上谈兵的废物。在长平之战的过程的，赵以赵括代廉颇后，秦立即以白起代王龁，并密而不宣，若赵括真是庸才，秦不会换将。再者，秦使反奸计，赵王使赵括代廉颇后，并未对廉颇采取进一步措施，而秦言廉颇不敢战，欲降，作为得到名相宁相如支持和深的军心的大将，赵王对廉颇的处分未免过轻，由此可见，赵王并为信秦之反奸计，但却以赵括代廉颇，证明赵括确实有才能。
二年级第五讲汉09-兰亭王作业：
评价一下信陵君救赵这件事，评价形式可以是诗，也可以是词，可以不用诗词。
“公子为人仁而下士”，正因为他“下士”，信陵君手中的人才多，智谋广，所以诸侯“不敢加兵谋魏十余年”
当侯嬴献计及信陵君窃符救赵，表现信陵君急人之困的义勇精神。
信陵君窃符救赵，说明信陵君深明“唇亡齿寒”，救邻即是自救的道理。如他先“数请魏王，及宾客辩士说王万端”，因为魏王“终不听”，他才万不得已，“往赴秦军，与赵俱死”。最后采用了侯嬴的计策，也还是冒了极大的风险，承受欺君杀将的罪名，才夺得晋鄙的兵权，击退强秦的进攻，保卫了赵、魏的安全。没有急人之困的大无畏精神和远见卓识，是不能做到的。信陵君平生的大节在此（十年后还有抗秦保魏的行动），最值得肯定的也在此。

二年级第六讲汉09-兰亭王作业
1、谈谈你对秦国发展壮大成功的分析。
秦国富强最著名的事件是商鞅变法。秦国变强的第一代帝王应该是秦献公，经过哀公，桓公，灵公，怀公，厉公简公，之乱后，秦贫穷不堪，国土沦桑，有亡国之危。献公继位，迁都栎阳，废除人殉，招贤纳士，鼓厉多生奖励生儿子的人，推行初租禾，允许地主和自耕农从军，并靠军功获得爵位，把蒲，善，蓝田等地改为郡县制，实行五家一伍，连坐法，埋头变法，励精图治，以韩魏危胁周天子为由，领兵攻魏，才有了石门大捷，斩首六万，少梁大战生擒公叔痤，攻下庞城，这一切都为商鞅变法打下根基，可以说商鞅变法是献公变法的继续，是秦崛起的开始。

二年级第七讲汉-09兰亭王作业：
1.请你谈谈战争取胜的关键是什么？
总结：天时、地利、人和
第一：心，所谓心就是这场战争民众的心，战士的心，等。
第二：财力。如冷兵器的给予，后方粮草的给予，等。
第三：地形。
第四：领导着。
2.缩高的行为应不应该被理解？
可以理解，缩高，安陵人。缩高之子不当魏民，而逃归秦国，为秦守管城。父子各司其主。而缩高谨解大位，以全父子之义。

二年级第八讲汉09-兰亭王作业
1.谈谈六国灭亡原因。
六国失败的原因分别从“赂秦而力亏，破灭之道”和“盖失强援，不能独完”这两方面。
第一，六国君主中了秦国的挑拨离间的诡计，造成六国之间相互怨恨、猜忌，致使不同心协力，不能“合纵”联合抗秦。
第二，六国之间互相侵夺以及六国与秦的频繁战争，造成六国壮年劳动力的大量死亡，使生产力遭到严重破坏。
六国之间的战争，造成死亡的人数也不少。战争的频繁，统治者的横征暴敛，使广大人民处于水深火热之中，民穷国衰，六国灭亡，势所必然。

2.吕不韦对秦国的功过
吕不韦的功:
第一，立异人为嫡嗣，稳定了秦王室.
第二，对外战争讲究计谋，避免硬仗、恶战.
第三，组织门客编著《吕氏春秋》.
吕不韦的过;
众所周知，他弄了个儿子出来当皇帝,他成事不足，败事有馀。最恶劣的是焚书坑儒，血肉筑城。给中国社会带来了深重灾难，给当时群众带来了不堪忍受的痛苦。除此之外，他这个儿子还六亲不认，不讲孝道：逼死生父，赶走生母，囊杀二弟，灭其继父三族，血腥株连无辜。当然这些都是吕不韦始料未及的，或者说是事与愿违的，不愿看到的。但在客观后果上，不能不承担一些责任。总的来说，吕不韦不仅搬起石头砸了自己的脚，也砸了千千万万群众的脚。吕不韦作为秦始皇的始作俑者，有其不可推卸的责任。

二年级第九讲汉09-兰亭王本次作业：
1.分封制与郡县制的优缺点对比。
在分封制状态之下，人们有自由的选择，对于君主没有什么社会责任。抗敌守土是为了保家卫国，而非效忠于君主。农耕社会是聚族而居的，人口流动性很少，社会比较稳定，夜不闭户，路不拾遗是很容易做到的。
实行郡县制之后，有利于天下大一统。贯彻实施秦法彻底改变了数千年的生产与生活秩序。

2.如果你是燕太子丹，面对秦国的威胁，你该如何做。
在秦国做人质的燕太子丹逃回了燕国。而秦国的势力遍布天下，地盘广大，成为历史的没有如果，胜者为王，败者为寇。

二年级第十讲汉09-兰亭王作业
1.总结秦始皇的功过。
功：秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。
过：他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

2.假设你是陈胜，你如何成就你的大业？
假如是，首先自树威信 ，聚贤亲民，.如有错，下诏罪己 。。。。。。

二年级第十一讲汉09-兰亭王作业：
评价秦朝灭亡的原因。
秦朝是中国历史上第一个大一统的封建王朝。秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新纪元。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有分裂纷争，但统一是主流。秦的统一为以后中国的疆域形成奠定了基础；秦朝初定的政治、经济制度也为以后两千多年的封建社会奠定了基础。统一国家的建立，加快了各民族的融合，有利于华夏族的形成。秦朝存在的时间虽然很短，但对我国封建社会的发展产生了深远的影响，甚至对当时世界的影响也很大。所以“秦人”同后来的“汉人”、“唐人”一样，成为世界各国对中国人民的代称。另外，秦的灭亡给后世封建统治提供了借鉴。西汉初年，统治者即鉴于秦亡的教训，采取了休养生息政策。
     秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政使社会生产遭到严重破坏,阶级矛盾越来越尖锐,终于导致农民起义的爆发,推翻了秦朝的统治。贾谊总结秦亡的原因为“仁义不施”,’
秦始皇一开始统治天下的时候还不错，但是一到统治天下过后就全乱了套，
比如焚书坑儒，造成文化经济大大降低!秦朝也关系到秦始皇，秦始皇一乱，秦朝也就乱了，再加上后来秦二世的无能，所以导致秦朝加速灭亡!

二年级第十二讲
汉09-兰亭王作业
李斯面对秦末乱世，当何去何从？
李斯在秦始皇死后，不应该与赵高密谋改写圣旨，很大的原因是为“阿二世意，欲求容”。
可见李斯的处世哲学是“老鼠哲学”。人是一只老鼠，同样是老鼠，但有粮仓老鼠和过街老鼠之分。“我”要当一只粮仓里的老鼠。

二年级第十三讲汉09-兰亭王
作业：谈谈为何汉朝的影响至今不衰。
汉朝历史奠定了中国几千年以来的民族文化，政治体制，疆域基础，是中国历史最重要的朝代之一。
汉高祖刘邦至汉景帝刘启时期的汉朝，经济实力缓慢上升，成为东方第一大帝国，与西罗马并称两大帝国。而到汉武帝时期，大汉帝国更加强盛，匈奴帝国战败而向西狼狈逃遁，中亚和西域各国也都与之通好。张骞出使西域首次开辟了著名的“丝绸之路”，开通了东西方贸易的通道，中国从此成为世界贸易体系的中心之一。正是因为汉朝的声威远播，外族开始称呼中国人为“汉人”，而汉朝人也乐于这样称呼自己，“汉”从此成为了伟大的中华民族的代称。
汉朝文化主要内容及其基本要旨大致为：“无为而治”奠定了汉王朝的立国之本；“独尊儒术”造就了汉王朝的长治久安；“龙凤文化”成为中华民族的精神象征。汉朝的齐鲁文化、中原文化、关中文化、北方文化、巴蜀文化、吴越文化、岭南文化等代表着地方文化的区域特色。
汉朝的科学技术成就：
1）确切诞生了四大发明之一的造纸术,对世界产生巨大影响,可能火药的诞生也在汉朝；
2）瓷器也在汉朝诞生,这是中国对世界的礼物；各种手工艺品在汉朝发展很快；
3）纺织技术得到改良,丝绸等广泛使用；
4）冶炼技术得到改良,冶铁工艺已经非常发达（这要感谢张骞出使西域）；
5）水利技术得到发展,汉朝治水比较成功,很少有水灾；
6）医学得到长途发展,出现了华佗,张仲景等名医,中医已经比较完备,也出现了“动手术”这样的“西医”,血液循环原理也被发现,这比欧洲早了将近1000年；
7）包括数学在内的自然科学有一定的发展,尤其是历法和天文.
8）很多机械原理被广泛应用,例如轴承,曲轴连杆,转动变直线运动的装置等等,这比欧洲早了至少500年；
9）建筑学得到完善,据说有了具体的建筑规范和标准,就好象现在的国标.

兰亭王

三年级第一讲汉09-兰亭王作业：
试用你的观点谈谈项羽可不可以在鸿门宴上除去刘邦。
       我认为不可以在鸿门宴上除去刘邦，在很多人眼里,项羽是一个忠肝义胆的豪杰.他叱咤风云的伟业,所向披靡的战绩,在秦汉交替之际掀起了澎湃的浪潮.曾几何时,举世共仰,千秋景慕.项羽因之而成为历代王朝倍加推崇的人物,着实为后人所景仰.
      项羽性格的最大魅力在于他的"义",
      古人云："义者,宜也."又云："行而宜者谓之义".然而,"义"是没有一个绝对标准的.
      项伯为报救命之恩,向张良通风报信,可称得上"义",
     可此举客观上却帮助了刘邦,使得沛公在鸿门宴中能化险为夷,此举又谓之不"义".
    两军对垒,项羽却不忍弑杀刘邦,纵虎归山,最后成就了刘邦的霸业,实乃对敌人的"义",而对自己不"义".
      项羽的"妇人之仁"与"义"的本质是背道而驰的.可以说,项羽重义而轻理是他的性格的最大悲剧.
     "力拔山兮气盖世,时不利兮驹不逝.驹不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何.",项羽的悲怆无疑已成为千古绝唱.
假如项羽不固守那狭隘的"义",假如项羽……那么,意气风发,衣锦还乡,击筑高歌《大风歌》："大风起兮云飞扬,威加四海兮归故乡,安得猛将兮守四方"的人,可能就不会是刘邦了.

三年级第二讲汉09-兰亭王
作业：说说你对项羽分封诸侯这件事的看法。
我们对项羽分封的结果进行考察以后便会发现，在那样的乱世中，项羽秉承“以军功封侯王”的原则其实已属难得。在当时，项羽将分封分成了四级，而他自己只拿了自己应得的那份儿。
项羽按各人在灭秦中的军功，依次分封，而他自立为“西楚霸王”不过统治了9个郡，建都彭城。在各路诸侯中，其地域并不算大，在诸侯中之能算是中等。
项羽不仅细致到了秦降将的处理、各诸侯战功的多寡、国土贫富的具体划分，甚至某人的老家势力范围都具体到了。
唯一一个真正能够称为“不公平”的人就是刘邦了

三年级第三讲汉09-兰亭王
作业：对比说明刘项二人的成败原因.
得道多助失道寡助，千百年来的不变定律。
刘邦自己说过这样一句话“论运筹帷幄之中，决胜于千里之外，我不如张良；论抚慰百姓供应粮草，我又不如萧何；论领兵百万，决战沙场，百战百胜，我不如韩信。可是我能做到知人善用，发挥他们的才干，这才是我们取胜的真正原因。刘邦及其幸运，身边能人居多，想不成功都难；
至于项羽，他只有范增一个人可用，但又对他猜疑疏远，这是他最终败亡为我所并的必然原因。自高自大，目中无人缺乏眼光，妒忌贤才对下吝啬这样子的人，只会失败，

三年级第四讲汉09-兰亭王作业：
论述复立六国之后的害处。
张良八论 ，算无遗漏，可谓是为汉王朝减少了不必要的麻烦。
第一，往昔商汤、周武王伐夏桀殷纣后封其后代，是基于完全可以控制、必要时还可以致其于死地的考虑，然而如今陛下能控制项羽并于必要时致其死地吗？
第二，昔日周武王克殷后，杀了商纣王得到了他的头颅，如今陛下能得到项羽的头颅吗？
第三，表商容之闾（巷门），封比干之墓，释箕子之囚，是意在奖掖鞭策本朝臣民。现今汉王所需的是旌忠尊贤的时候吗？
第四，武王散钱发粟是用敌国之积蓄，现汉王军需无着，哪里还有能力救济饥贫呢？
第五，把兵车改为乘车，倒置兵器以示不用，今陛下鏖战正急，怎能效法呢？
第六，过去，马放南山阳坡，牛息桃林荫下，是因为天下已转入升平年代。现今激战不休，怎能偃武修文呢？
第七，如果把土地都分封给六国后人，则将士谋臣各归其主，无人随刘邦争夺天下。
第八，楚军强大，六国软弱必然屈服，怎么能向陛下称臣呢？”

三年级第五讲汉09-兰亭王作业：
试分析，在楚汉相争不下时韩信应不应该自为王，有没有可能使天下三足鼎立？
不能，韩信不足以抗衡楚汉任何一方
因为韩信带的本身就是刘邦部队，保不齐就是有那些人对刘邦誓死效忠的，而曹参等人应该也在军中遍布亲信了。
韩信虽然在军中威信很高，自然也有一部分效忠的将领，但最后清洗刘邦亲信的时候是否能够做到密不透风而且彻底就不好说了！
韩信自立分分钟部队哗变。韩信好像没什么亲信在部队。唯有李左车不是刘邦的人，而且不一定会支持其自立。所以韩信知道自立必死。


三年级第六讲汉09-兰亭王作业：
简评汉战胜项羽后刘邦所采取的安天下的策略。
中国象棋中的“楚河汉界”，据说就是从这场争斗中演变而来的 。
刘邦善于发掘人才,而项羽骄傲自满,外加项羽只靠武力
1.用人方面:刘邦善于用人,人尽其才,物尽其用.
2.为人方面:刘邦大度,尽管为人粗鲁，但是知错就改。
3、地理方面:邦在四川沃野千里，士民殷富。
4、舆论方面：项羽杀了当时的义帝怀王，使刘邦师出有名。

三年级第七讲汉09-兰亭王作业：
韩信等人为汉高祖得天下立下了大功，当汉家天下稳固后，这些功臣又成了威胁汉家江山的一个重要因素。从中国历史上来看，自汉代几乎是每一个朝代建立之后政权一稳定就开始了对那些功臣伸向了防患于末然的刀，试分析功臣与帝王之间的这种矛盾怎么样才能用不流血的方式化解。
这个问题仁者见仁，智者见智，没有一定性，
因为功高妨主从来不是一件玩笑事,也不是没有可能的空穴来风.管理者当然要当心身边的危机,不然就不是个合格的管理者.
还有就是造成这样的矛盾在于功臣离皇帝的位置太近了
解决的办法永远也没有
而帝王权术可以避免矛盾的激化
小规模的意识矛盾不会导致皇上与臣下、或者说老板与部下之间的冲突，是有一定积累造成的。
只是双方协力完成某个目标时意识矛盾转为隐性，然后再由长期稳定的时间中慢慢爆发出来，最终在“从众”心理的影响下变成大的矛盾冲突。

三年级第八讲汉09-兰亭王作业：
简评“高帝与冒顿和亲”对后世的影响。
首先，从历史意义来看，和亲政策起到了一定的效果，对于中原和周边少数民族的文化交流做出了贡献。
但是从个人角度来考虑，第一和亲确实牺牲了个人尤其是女人的幸福。
第二从极端考虑，也践踏了男人和朝堂的尊严，连女人都保护不好。
和亲政策在平息战乱、促进和平上的作用是不容忽视的，在个人幸福和民族利益的抉择下，民族利益还是高于一切的
所谓，君叫臣死，臣不得不死，权利高于一切。


三年级第九讲汉09-兰亭王作业：
用你观点说说萧规曹随的意义？
说人要谦虚啊,即使技不如人也不要硬撑，即曹参的无为而治使汉朝继续休养生息的政策,恢复民生.萧何定下的规矩,曹参不加修改一直沿用.
但是典故中说到，曹参非常清楚自己不如萧何，而孝惠帝也不如先帝，他很清楚自己的位置，知道自己该做什么，不该做什么。＂一朝权在手，便把令来行＂
近义词为“因循守旧”
从不同时代、时期的实际出发，这样，无论用于合理继承或全盘照搬，可避免牵强、硬套等不当之感。

三年级第十讲汉09-兰亭王
作业：谈谈你对吕后的评价。
吕后，汉高祖的皇后吕雉。
吕后为人有谋略，汉初，吕后助刘邦杀韩信，彭越等异姓王，消灭分裂势力巩固统一的局面。
吕后当政内，创自刘邦的休养生息的黄老政治进一步得到推行。
吕后就像罂粟花，罂粟花的美丽，就代表了吕后的姿容仪表，气质不凡。
罂粟花的果实却是很致命的，这就像吕后的一生，前期的美丽诱惑，后期的致命和无情，表现出吕后复杂的性格和美丽外表下的冷酷，却有它自己的魅力。  最后就是罂粟成瘾，众所周之，刘邦对吕后的态度不正像一个吸食了毒品的瘾君子一样欲罢不能吗，明知道很致命，却又无法摆脱，这是刘邦一生的无奈。

三年级第十一讲汉09-兰亭王作业
简析汉文帝能继汉位的原因
1、鉴于刘邦“秦以不早定扶苏，胡亥诈立，自使灭祀”的教训，对皇位继承制度重要性和问题的严峻性有了新的认识，登上皇位后便改“太子”为“皇太子”，可见西汉开国皇帝对皇位继承制度的重视性。
2.汉惠帝刘盈即位，然而吕后为人刚毅，佐高祖定天下，所诛大臣多吕后力。在汉高祖时期，吕后在政治舞台上就扮演了不可或缺的角色，“惠帝崩，太子立为皇帝，年幼，太后临朝听政。
3.吕后又凭借傀儡皇帝掌权八年之久。孝惠、高后之时，海内得离战国之苦，君臣俱欲无为，故惠帝拱己，高后女主称制，不出房户，天下晏然，刑罚罕用，罪人是希。民务稼穑，衣食滋殖。
4.代王刘恒的即位条件完全符合功臣集团和刘氏政权的利益。首先选举诸侯王为皇帝得有适合的备选人，而在当时除汉文帝以外的两种备选人均已不同理由而遭到大臣否决。淮南王刘长为候选人之一，在当时的社会背景下，功臣集团一方面担心作为高帝少子的淮南王刘长成了皇帝会伺机报复，必然对他们的利益和生命安全产生极大的威胁。因为“厉王早失母，常附吕后，孝惠、吕后时以故得幸无患，”

兰亭王

四年级第一讲
汉09-兰亭王作业
1.你认为，作为君王，在亲情与朝政之间如何权衡？
作为一个君王其实只要一种能力就行了：帝王心术（驭下之术）。
自古以来，皇帝都是孤家寡人，谈亲情太奢望了。

2.对于市场经济，你认为国家干预的尺度应如何把握
干预尺度是根据市场经济发展的现状来决定的，如果市场经济发展稳定，方向不偏离国家经济整体发展方向，那么政府不会过多地干预市场经济。如果市场经济发展不稳定，方向偏离整体经济发展计划，比如同伙膨胀，那么国家就会适当加大对经济的干预力度，引导宏观经济向正确方向发展。
政府经济干预的利弊：利：引导经济健康发展，使其不偏离社会主义整体经济发展方向；稳定物价，保障人民生活；增加就业，维护社会稳定；保持国际收支平衡。

四年级第二讲汉09-兰亭王作业：
1.分封制与郡县制各自的优缺点
其一,分封制是与宗法制相联系的,是以血缘关系为基础的；郡县制是在大一统的条件下实行的,是按地域划分的.
其二,分封的诸侯王位世袭,并拥有封地；郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调动,官位概不世袭,官吏只有俸禄没有封地.
其三,诸侯国拥有很强的地方独立性,容易发展为割据势力；
郡县则是地方行政机构,有利于中央集权的加强和国家的统一.两者的主要区别在于中央对地方的制约关系及其地方权力的大小.
通过郡县制,中央的命令可以一级一级地下达,一直到达乡里；同时郡、县的主要官吏,职责各有分工,相互牵制,难以形成个人专权的局面,这样更有利于皇帝对各级官吏的控制.而且,皇帝还可以通过各级负有监察之职的官员和每年年终对官吏的考核,加强对各级官吏的控制.
2.如何更好地教育下一代
这个问题太宽泛了，真是很难回答，我觉得最重要的是首先是严于律己，自己给孩子做个好榜样，身教重于言教嘛。
1． 教育必须遵循从简单到复杂，从不准确到准确，从具体到抽象的原则。
2．在教育过程中，培养孩子学习的主动性、积极性，主张自我教育、终身教育。 “兴趣是最好的老师。”——著名科学家爱因斯坦；让兴趣为学习导航，成为教育最好的机会。


四年级第三讲汉09-兰亭王作业：
1.汉朝面对匈奴的入侵，在大规模反击尚不具备时机的情况下，应当如何应对。
因为西汉初期经济衰弱,民生凋零.急需要修养生息.此时的西汉没有实力对付逐渐强大的匈奴,所以采取和亲政策.
而汉武帝时期,经过几代的休养生息,已经积蓄一定国力.而汉武帝作为一个有雄才大略的君主,不愿用和亲的消极方法对待匈奴,所以才屡屡远征边关.至于他为什么能打败匈奴,因为他善用人才啊.卫青,霍去病.一个君主,不一定要自己能干,只要善用人才就可以了.但汉武帝长期征战,使国力急剧下降,百姓民不聊生,于是他在晚年颁布了《轮台罪己诏》,才避免了汉朝的覆灭.至此,汉朝的鼎盛时期已经结束.

2.说一说你对于金钱的态度
金钱是好的，人人喜爱他，可它并不是万能的。金钱买不来友情，买不来时间，买不来美好的回忆。人与人之间的信赖比金钱重要。
金钱不是万能的，可没有他是万万不能滴

四年级第四讲汉09-兰亭王
评价一下汉文帝的一生
司马迁：“孔子言‘必世然後仁。善人之治国百年，亦可以胜残去杀’。诚哉是言！汉兴，至孝文四十有馀载，德至盛也。廪廪乡改正服封禅矣，谦让未成於今。呜呼，岂不仁哉！”
文帝在位23年，车骑服御之物都没有增添；屡次下诏禁止郡国贡献奇珍异宝；平时穿戴都是用粗糙的黑丝绸做的衣服；文帝为自己预修的陵墓，也要求从简。在中国历代帝王中，文帝是一生都注重简朴为世人称道的皇帝。
文帝的政治方针和措施，使当时社会经济获得了显著的发展，统治秩序也日臻巩固。中国古代社会开始进入治世。


四年级汉09-兰亭王第五讲作业：
1.谈一下兄弟姐妹之间的相处之道。
1.以诚相待，2要有谦让之心，3平等待人，4常聚会
2.处置七国之乱，景帝正确和失误的地方都有哪些？
首先，汉景帝有识人之明，在危难关头，及时启用文帝称其为真将军的周亚夫，由他统一平叛过程。此前，已经听从袁盎的建议诛杀晁错（死得冤），使齐国叛军“清君侧”师出无名，在战略角度已经战胜七国。

四年级第六讲汉09-兰亭王
评价一下汉景帝一生的功过
汉景帝，但凡学历史，没有不知道“文景之治”的。汉景帝和他爹汉文帝是中国历史上公然的明君，然而汉景帝道貌岸然的背后藏着另一幅不为人知面孔。
一、狮子一样勇猛：充满杀戮和残忍
1 怒杀兄弟，2 饿杀邓通，3 骗杀恩师，4 逼杀长子
二、狐狸一样狡猾：善于谋略，总揽全局
1 成就文景之治的盛世，2 知人善用，御人有术
汉景帝是一个非常善于观察别人欲望的皇帝，然后利用别人的欲望为自己服务的君王


四年级汉09-兰亭王第七讲作业：
1.对于董仲舒的主张，你有什么看法？
1.人性本善，君权神授
2.罢黜百家，独尊儒术、
3.建立学校，教化百姓

2.汉朝太后和皇帝的双头政治是好是坏。
有好处也有坏处，但最根本的原因就是皇帝即位都比较小，不得不依靠宦官和外戚，以致大权旁落。

四年级汉09-兰亭王第八讲作业：
1.评价一下“无为而治”
老子所阐述的“无为”思想的三层含意： 一是顺应自然“不妄为”。“道法自然”，这是“无为”思想的根基，即“有生于无，无生于有”。 二是遵循自然规律去“为之”。老子倡导“圣人之道，为而不争。”这是《道德经》的结尾语，也可以认为是老子在这篇文章的中心思想。 三是老子著《道德经》所倡导的目的是“有之以为利，无之以为用”。也就是说，这是老子按自已的政治主张来设计的治国方法，主要是针对当时的统治者而言而著的。
2.汉武帝收服百越，对后世的贡献如何？
1,颁布推恩令,大大削弱诸侯王的权利,加强了中央集权
2,进行了一系列的改革,大大提高了国家的实力
3,军事上,打击匈虏人,取得大规模的胜利,为中原地区的稳定繁荣奠定了坚实的基础.
4,经济上,开创了中华民族历史上最早的一个盛世,空前繁荣了经济、文化.
5,外交上,开辟了丝绸之路,与很多国家建立了联系,让世界第一次知道东方有如此强大的一个国家：中国.他的国号：汉,成为当时外国人称呼中国人的称号,后来演变为一个民族的名称.


四年级第九讲汉09兰亭王作业
1.分析一下中原王朝屡屡受到北方胡虏侵扰的原因。
胡民的特点是逐水草而居，无法在一处定居，这种生活方式决定了他们不可能有很多的生活用品（存货），也容易受到天灾的影响，遇到不好的年景只能向外掠夺。从文化上看，他们是比较落后的，但是由于常年在外，体格很强硕，打仗很拼命，凡是没什么家产的人，牵挂较少，比较敢拼！
胡民侵犯中原能得手是因为中原打仗要靠粮草，供应不上就很难深入和持久，而且农耕民族不习惯在荒漠漂泊，即使打下草原也难以定居落脚，致使少数民族积蓄力量后卷土重来。而胡民吃牛羊肉，喝奶，补给问题容易就地解决，更适合到处掠夺，话句话说，胡民在草原上饿不死，而吃粮食的中原人就不行。
说到底就是文化和生活习惯的问题，吃粮和定居的中原人在北方草原呆不惯，而胡民的生活方式决定了他们也是到中原抢一批东西就跑，不习惯有根据地，这就造成了边界地区的冲突不断。
2.汉朝开发岭南的必要性。
从承认南越国半独立状态到制度统一,从尽力维持和平到无力解决.原因：汉朝社会经济状态从凋敝到繁荣；汉朝政治上从分封诸侯王到全面解决诸侯王问题,北方匈奴的威胁基本解决；南越国经济发展,分立的趋势明显。


四年级第十讲汉09-兰亭王作业：
1.游侠对于社会是好是坏。
游侠对于现在这个社会，好坏皆半吧
游侠在世人眼中具有很多独特的品质：他们“受人之托，忠人之事”，“信守然诺，万死不辞”，他们“专趋人之急，甚己之私”，“不矜其能，羞伐其德”。
首先，侠客们讲道德，有人格，从中产生的感召力和凝聚力，甚至一度有凌驾于中央政府对基层组织控制的态势。
第二，游侠在地方上依靠自身的威望，挟持地方政府，很多郡县土豪发生矛盾冲突，不找官府，而是找游侠调解。
2.评价一下主父偃的为人。
主父偃这个人，是战国人，何谓战国人，用一句套话就是，保留了地主阶级上升时期的开拓和创造精神，他是个冒险家。主父偃以推恩令闻名，但是他的建言不仅仅是推恩令，包括迁豪强于茂陵以强干弱枝，包括立朔方郡省转输戍漕，都是切中汉帝国时弊的良策。他若生于战国时，就是吴起、苏秦一流人物，若生于高皇帝时，就是张良、陈平一流人物。然而他生错了时代，此时的帝国正如日中天，当今的圣上是前无古人的英主。可叹，世道人才济济。

兰亭王

五年级第一讲兰亭王作业：
你对汉武帝复兴礼教的看法？
礼教为儒家思想的礼，是一种森严的等级制度，礼教的核心是三纲五常，它确保了封建统治的伦理关系，束缚了人们的思想，维护者封建制度，把人的身份职位分成若干个等级，人不能平等，等等

五年级第二讲兰亭王作业：
你觉得刘安为什么谋反不能成功刘安承袭了父亲的爵位，淮南王
1、刘安好读书鼓琴，不喜弋猎狗马驰骋，潜心治国安邦，著书立说。刘安爱贤若渴，礼贤下士，淮南国都寿春成了文人荟萃的文化中心；
2、刘安好黄白之术，召集道士、儒士、郎中以及江湖方术之士炼丹制药；3、刘安的制国思想是“无为而制”，对道家思想加以改进，不循先法，不守旧章；
4、汉武帝推行的“罢黜百家、独尊儒术”的统治思想，却和刘安推崇的“无为而治”的道家学说南辕北辙；
5、子孙不聪明，
以上都是刘安不成功的原因

五年级第三讲兰亭王作业：
你对汉武帝内迁匈奴的看法
匈奴发祥于“草木茂盛，多禽兽",他以高原为主要活动，匈奴是游牧名族
匈奴内迁是指由于某种原因其名族会全部人口，迁移到中原地区居住的名族分化的过程
匈奴内迁后固有的生活方式发生了很大变化，至以后的过于安逸，受文化的影响，观念也随之变化，与汉人融合
但匈奴内迁，对汉人的影响也是很大，促进了名族的融合。

五年级第四讲兰亭王作业
作业：你对汉武帝利用罪犯充实边疆的看法？
汉武帝利用罪犯充实边疆，一是减少人力及物力的消耗，减少支出：二是把罪犯发动边疆带动文化的交流，利用罪犯，引导走向阳光，坏处就是，罪犯去边疆带去了不好的文化因数，难以融合。


五年级第五讲兰亭王作業:
你怎麼看待漢武帝一心想成仙？
皇帝想成仙”通天台就是汉武帝一心想成仙的指望。有诗曰“蛊惑之乱，哀鸿满遍”，起通天台以祭太一神，三百童女通天台上载歌载舞娱神乐人。汉武帝成仙未能，不过倒是留下了正月十五闹元宵的民俗。
皇帝成仙不过是留恋权利的诱惑，贪恋浮华，为此宠幸小人，祸害子孙，晚节可悲。兰亭王第六讲作业
你怎么看待汉武帝对卫满朝鲜用兵。
汉高祖刘邦时，燕王卢绾背叛汉朝，前往匈奴亡命，卫满亦一同前往，并带同千余名党徒进入朝鲜半岛。之后，卫满召集战国时齐国和燕国亡命者成军，推翻了古朝鲜的俊王，并取得古朝鲜的首都王险城。
卫满即位后，积极建立国家，并输入中原文化，使国家愈来愈强盛。汉武帝有感卫满朝鲜对汉朝的威胁愈来愈大，决定起兵远征朝鲜。
即非我族类，必诛之。
兰亭王第七讲作业
今天的作业是你怎么看待汉朝引进葡萄等外国货？
如果是匈奴的货，你觉得应该引进吗？
我觉得引进外国货，是可以的，
经济贸易发展，选择优质的东西，这是人之本性，优胜劣汰的原则，从张骞出使西域以及丝绸之路，都为国家带来极大的方遍。