远洋国学连升班（采薇组）律诗1-17讲汇总贴

大江东去

（上接第三页江帆作业）
采薇21-江帆远洋国学律诗第12讲作业

1、本讲讲了几种转的方法，都是什么
一，景入情转法。
二、反转法：就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。
三、直抒扩转法，即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
四、进一层转法：就是推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
五、地点转法：地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
六，写意转法：就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
七、抒情转法：就在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。

2、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法，并简述一下。
杜甫：《登高》：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

万里悲秋常作客， 百年多病独登台。=
转句写羁旅之愁。“常作客”，表明诗人多年漂泊不定的处境；“万里”，说明夔州距离家乡非常遥远，是从距离上渲染愁苦之深；“悲秋”，又是从时令上烘托悲哀之重，“秋 ”字是在前两联写足秋意后，顺势带出，并应合着“ 登高 ”的节候。下句写孤病之态。“百年”，犹言一生；“百年多病”，迟暮之年百病缠身 ，痛苦之情可想而知；“独”字，写出举目无亲的孤独感 ；“登台”二字是明点题面，情才因景而生。这两句词意精炼，含意极为丰富，叙述自己远离故乡，长期漂泊，而暮年多病，举目无亲，秋季独自登高，不禁满怀愁绪。

3、以（过冬）为题，写一首七律。
七律·情满坝上    押支韵
   江帆
坝上飞花映玉姿，苍山野壑抱琼枝。
寒鸦空望寻无处，远客长思盼有期。
故道轻车鞭暮落，前林老马逐风时。
烟霞又醒三生梦，灯火阑珊不觉迟。

                           ——江帆补作业于6.9.
（13）采薇21-江帆远洋国学连升班律诗第13讲作业：
仔细阅读下面这首唐诗并回答问题 ：
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
1、找出合句。并按内容和写作手法上分别说明是什么承？
合句：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
答：按内容上是景承，是对起句景的延伸；按写作手法上是并列承接。
2、仔细阅读上首诗，以秋冬天的景色为题，试写一首七律，题目自拟 ：
（1）、先景后情（起承句写景，转合句写情）
（2）、起句兴起
1）紧扣主题2）注意勿满
3）景为情生4）符合情理
5）前后呼应（3）、合句
1）从内容上选择情合
2）从写作手法上选择并列承

七律-秋暮
文/江帆
西霞半壁暮风寒，望却江河尽素颜。
雁字余声随月去，云桥落影待舟还。
凭栏旧水芦空咽，举目枯枝鬓已斑。
欲借梅弦弹晓梦，谁怜故笛诉阳关。

                     ——江帆补作业于6.9.

采薇21-江帆连升班律诗第14讲作业：
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
七律•锦瑟
唐/李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
赏析：
首联：见到五十弦之锦瑟，闻其弦弦所发之悲音，不禁怅然而忆己之华年往事。
颔颈二联：即‘思华年’而写回忆中之华年往事，‘庄生’句系闻瑟声之如梦似幻，令人迷惘，用意在‘梦’字‘迷’字。而此种境界亦即以象征诗人身世之如梦似幻，惘然若迷。‘望帝’句系写瑟声之凄迷哀怨，如泣鹃啼血，刻意在‘春心’和‘托’字。‘春心’本指爱情之向往追求，常用以喻指对理想之追求；‘望帝’句己之壮心雄图及伤时忧国、感伤身世之情均托之哀怨凄断之诗歌，如望帝之化鹃以自抒哀怨也。杜鹃即作者之诗魂。沧海句写瑟声之清寥悲苦，正含沧海遗珠之意。‘蓝田’句似写瑟声之缥缈朦胧，或以喻己所向往追求者，皆望之若有，近之则无。…颔、颈二联并非具体叙述其华年往事，而系借瑟声之迷幻、哀怨、清寥、缥缈以概括抒写其华年所历之种种人生遭际、人生境界、人生感受。末联含义明白，上述失意哀伤情事岂待今日追忆方不胜怅恨，即在当时亦惘然若失。
2、因为刚过立夏，所以要求以莲藕或荷花为题材写一首七律。可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。剖析内容不少于200字。

七律•荷   押尤韵
文/江帆
傍柳清溪珠蕊羞，含香欲滴翠杉稠。
浮云已去牵愁思，轻棹迟归顾远眸。
十里迎风荷影醉，一堤隔水客魂游。
洁身玉骨残秋处，望断蓝桥意未休。

七律•荷  押尤韵
粉面丹唇启未休，碧罗珠泪滴还留。
浮萍半壁常携月，浅岸深溪莫问愁。
风送涟漪云影醉，梦随菡萏笛声幽。
含香玉袖烟波处，荷淀无边望远舟。



               ——江帆补作业于6.10.

采薇21-江帆连升班律诗第15讲作业：2020.6.10.补作业3
七律•燕子楼
在网上搜集关于燕子楼的资料，以燕子楼的故事为素材写七律一首。
七律•燕子楼  
采薇21-江帆
琼阁知春晓梦休，飞檐挑角冷霜酬。
千年肠断霓裳曲，百转灯寒鸳帐眸。
往复尘缘梁上燕，相从魂寄水中楼。
香残红袖谁追忆，琴瑟横箫叹世流。

采薇21-江帆远洋国学律诗第16讲作业

七律•翠屏清溪——齐城书院
故里清溪百舸爭，斜帆近岸嘀林鸣。
丹心翰苑双飞鹤，玉臂蓬山万古情
几度烽烟蒙楚壁，曾经鼓角吹齐城。
遥听鸟语寻公冶，抱木千年夜有声。

注：家乡有一名胜，谓齐城书院。坐落于安丘西南平顶山前坡。齐城位于平顶山之巅，残垣断壁，绵延千里。也是鲁国和楚国的分界线。书院始建于春秋战国时期，孔子的第十三门生（也是孔子的女婿）公冶长曾隐居在此，潜心读书。亦懂百鸟之语，为此传说吃过官司，闹出不少笑话，流传至今。书院寺庙辉映，雕梁画柱，气派宏伟。院前有白果树两棵，相依相偎，又称夫妻树，距今两千余年历史，是我国目前最早的孪生树。据说在夜深人静时，在树下可以听到男女之悄语。

采薇21-江帆远洋连升班律诗第17讲作业   2020.6.11.
1）对出下面几副对联：
寒鸦栖老树==
远客梦残灯。（江帆）

小月眠池底==
行云映竹间。（江帆）

风卷残云星眨眼==
月生落照水推楼。（江帆）

篱前设酒邀花饮==
月下挥琴对影歌。（江帆）

三更落雨相思夜==
四壁浮秋别梦时。（江帆）

2）以繁花似锦，蝶舞莺飞为意境。自制一副成联
出句：莺歌嘀翠林，碧水蓝天，千山不尽祥云起；
对句：鸳梦舒金羽，丹霞玉露，万里但凭春色来。

3）以严寒或炎夏为题意，作一首七律，诗句内最好不要出现冷、严寒等类似字眼。或者以冬日暴雪、夏日暴雨为题意，作一首七律，诗内最好不要出现大雪这样的字眼。平水韵。

七律.夜半雷雨   押齐韵
文/江帆
夜半闻雷惊梦起，乌云密布骤风嘶。
但凭利剑开天路，谁为辰星矗远梯。
倒海翻江三百丈，吞沙击石九重溪。
热炎横扫舒心待，遇水干禾一剪齐。

独舞

远洋国学连升班（采薇组）律诗1-17讲汇总贴
采薇一50独舞。    第一讲作业
一、简答题：
1、什么是诗？
答：诗是一种文学体裁，是按一定音节，声调，韵律要求，用凝炼的语言，充沛的感情以及丰富的想象来高度集中的表现社会和精神世界的一种文化体裁。中国历史上，把除韵赋以外的䪨文作品，统称为诗。
2、什么是格律？
答：格就是格式。
它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。
律包括音律、声律和韵律。  格和律合起来就是格律。
二、看下面的诗回答问题：个十
1、分别指出下面诗作的首、颔、颈、尾四联。
七侓 ：冬云
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。（首联）
高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。（颔联）
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。（颈联)
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。（尾联）


采薇组第二讲作业。    釆薇50～独舞
一、说说什么是粘、对、替
答：1 ：粘：是指韵句与其后一句（奇数3、5、7）句子中第2、4、6位上的字平仄相同。即平粘平，仄粘仄。
           2:对：是指律诗中一联前后两个分句中2、4、6位的平仄相反。，
           3:替：就是每一句的音节处(2、4、6）平仄相反。
二、找出这首作品中的粘、对、替
巜左迁至蓝关示侄孙湘》
（唐韩愈）
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平
欲为圣明除㢢事，肯将衰朽惜残年！
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
平平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
粘： 为粘贬，明粘州，弊粘八，横粘将，
          岭粘朽，何粘残，汝粘拥，来粘关，有粘不。
对：贬对封，州对奏，八对重，将对为， 朽对明，
         残对弊，拥对横，关对岭，不对何，收对汝，
         骨对来，江对有。
替： 封奏重一平仄平，贬州八一仄平仄，
          为明弊一仄平仄，将朽残一平仄平，
          横岭何一平仄平，拥关不一仄平仄，
          汝来有一仄平仄，收骨江一平仄平。

釆薇组第三讲作业。     采薇～50独舞
一、什么是孤平？
答：孤平就是七言律句中“仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄除去韵字，只有一个平声字，就是孤平，孤独，孤单也。
二、给下面诗作标出平仄
阁夜
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄平仄平平仄仄，平平仄仄仄平平
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平
三、自己找出十个今平古仄的字

答：白、指、鸡、拂、握、特、凸、发、踢、伐、一、七。
四、何为马蹄韵？请说出七字联马蹄韵的两个正格
答：马蹄韵；是以马蹄行进规律为喻，对联格律的一般规律的总结，是对联格律最标准的形式。

马蹄韵就是俩平俩仄相替如：平平仄仄平平仄，
                                                            仄仄平平仄仄平。
五、简述对仗与对偶的区别，并举例说明
答：对偶，是一种修辞格，成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。”如：
春种一粒粟，秋收万颗子。“春种”对“秋收”、“一粒”对“万颗”“粟”对“子”是对偶。
对仗，要求诗词联句在时偶的基础上，上下句同一结构，位置的词语必须词性一致平仄相对。如：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。是对仗。


釆薇组第四讲作业。    薇～50独舞
1、写出格律诗四种基本格式的变格
答 ：平起仄收，首句不入韵：
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平)   平平仄仄，  平平(仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，  仄仄平平（仄）仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，(平）平（仄）仄仄平平。
仄起仄收，首句不入韵
（仄）仄(平）平平仄仄，(平）平仄仄仄平平。
（平）平仄仄平平仄，(仄）仄平平仄仄平。
   仄仄（平）平平仄仄，平平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，(仄）仄平平仄仄平。
平起平收，首句入韵：
（平）平（仄）仄仄平平，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
仄起平收，首句入韵：
（仄）仄平平仄仄平，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
2、每个人写出平水韵，平声部分十个韵部，每个韵 部写出十韵字。要求不和别的同学完全一样。
答： 上平一东，冻、功、穹、葱、工、弓、虫、空、红、终。上平二冬，冬、供、农、侬、龙、松、淞、浓、脓、峰。上平三江，江、蛩、双、豇、庞、杠、窗、撞、降、缸。上平四支，其、琪、祺、禧、噫、累、怡、贻、虽、资。上平五微，沂、圻、衣、依、稀、希、妃、飞、微、薇。上平六鱼，鱼、渔、书、舒、梳、蔬、予、除、锄、驴。上平七虞，虞、无、于、俞、瑜、榆、朱、诛、殊、扶。上平八齐，西、栖、嘶、撕、跻、妻、奎、闺、跻、迷。上平九佳，佳、街、槐、俳、娃、钗、哇、娲、鞋、斋、上平十灰，灰、恢、茴、傀、推、盔、崔、催、堆、梅。
下平一先，先、前、千、天、坚、肩、田、全、穿、川。
下平二萧，萧、箫、辽、妖、骄、刁、凋、条、摇、谣。
下平三肴，肴、交、郊、鮫、泡、胞、跑、抄、钞、蛟。
下平四豪，尻、陶、劳、毛、牢、曹、糕、羔、逃、豪。
下平十蒸，蒸、升、承、蝇、朋、鹏、冯、兴、登、灯。
3、对上下面几条对联【至少对三条】
出句： 白云过岭松招手，
对句： 明月临风柳枝飘。
出句：人生问路老前辈，
对句： 岁月如歌颂青春。
出句： 我宿深山梅作伴，
对句： 佛栖静寺经修心。
出句： 清风推浪帆行远，
对句： 细雨润育草吐绿。
出句： 无边碧海男人路，
对句： 万里长空女散花。
4、有能力的同学按照格式【可以用135 】作一首诗，当练笔作。
七绝／战瘟神
文／独舞
已亥庚年交替中，突来疫情闹凡尘。
白衣逆战冠妖瘣，取胜瘟神万象春。

小渔村远洋连升班第五讲作业。     釆薇~50 独舞
一、读诗回答问题
《七律？登高》
风急天高猿啸哀 ，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客 ，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓 ，潦倒新停浊酒杯。
1、请大家标出这首诗的韵部
答：上平十灰韵哀、回、来、台、杯。
2、写出韵字的阴平和阳平
答：阴平，哀、杯 。  阳平、回、来、台。
3、写出韵字的词性
答：哀一形、回，来一动、台，杯一名
4、看看这首诗有没有双声
答：有：潇潇、滚滚
二、写出七言诗和五言诗的音节
答：七言：XX／XX／XX／X、XX／XX／X／XX
          五言：XX／XX／X、  XX/XXX
三、对上下面几条对联：
1出句：榆钱一树难沽酒，
对句：细柳千条入画图。
2出句：流星承载千般愿，
   对句：北斗依托万古情。
3出句：夜路清幽星伴我，
   对句：晨曦凉爽风随君。
4出句：无悔青春征大漠，
   对句：多情暮年战瘟神。
5出句：花红柳绿春当道，
   对句：水秀山清景色怡。




小渔村远洋连升班第六讲作业 （釆薇组）
釆薇～50独舞
一、什么是六相？
答：字数相等、结构相应、节奏相同、
         平仄相对、词类相当、意义相关。
二、什么是对仗？      
答：律诗、骈文等按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。
三、对上下面的几条对联
1、出句：翰墨生香妆陋室，
       对句：兰梅淡雅点新居。
2、出句：点墨进书留后世，
       对句：挥毫图画忆前生。
3、出句：兰舟入海与天近，
        对句：柳影横池对月空。
                         2020.3.18


小漁村遠洋國學連升班。第七講作業〈釆薇組〉

釆薇～50獨舞
一、閱讀部分
1、在你閱讀的七律中找出一首並指出中間對仗句再簡述對仗方法。
七律·長征
     毛澤東
紅軍不怕遠徵難，萬水千山只等閒。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礡走泥丸。（頷聯）對仗
金沙水拍雲崖曖，大渡橋橫鐵索寒。（頸聯）對仗
更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。
按律詩格律，頷聯，頸聯對仗
頷聯：「五嶺」對「烏蒙」「逶迤」對「磅礡」
              「騰」對「走」 「細浪」對「泥丸」
頸聯：「金沙水」對「大渡橋」 「拍」對「橫」
              「雲崖」對「鐵索」 「䁔」對「寒」。
二、問答部分：
問常見的對仗種類一共有多少種,都是什麼？
答：詞的分類是對仗的基礎，按照傳統的詞分類（主要是名詞的細分）將對仗分為11類，每一類又分若干種，共28種。
1、正對，出句、對句的意思是同一方向並立，相互䃼充，相互烘托。
2反對，出句、對句意思反方向並立，具有強烈對比，映襯作 用。
3，流水對，出句、對句的意思廷續，兩句只可連貫起來理解，不可分割次序不可顛倒，像水順流而下，故稱流水對。
4，借對，即「雙關對」、「假對」有借義、借音兩種。
      借義對、一字多義，詩中用甲義，同時又借其乙義或丙義跟聯句中相應的字相對。
5，就句對、即「當句對」、「句中對」就是在同一句中的詞語自成對仗，同時又與另一句成對。
6，掉字對、就是同一句中使用相同的字對仗。這種對仗也是古詩中常見。
7，疊字對、即「連珠對」，就是在聯句中用疊字。
8，雙聲、疊韻對，聲母相同的連綿字叫雙聲詞，韻母相同的連綿字叫疊韻詞。
9隔句對，即「扇面對」，四句組成的兩個對仗，與一般結構不同，它第一句跟第三相對，第二句跟第四句相對。
10，錯綜對、就是在一聯中相對稱的字或詞錯了位。
11，虛詞對、虛詞入對，古來不乏佳篇。
三、應對部分
1、春留花色千山艷，
       秋獲谷香萬眾樂。
2、冷雨敲窗寒入夢，
       柔風拂戶暖在心。
3、晚風吹樹留長影，
       朝陽染紅照天涯。
4、蘆花深處飛鷗鷺，
       桃林園中觀蝶蜂。
5、難猜心事鎖眉宇，
         善解人意開心枷。
四、創作部分
以秋雁為題意，寫出兩幅成联，单边要求七字。
1、秋风伴云雁南迁，
       春暖结队又北飞。
2、一字前行身作笔，
        群雁成排翅比



小渔村远洋国学连升班律诗第八讲作业《釆薇组》
釆薇50～独舞
一、每人做一副正对、反对、流水对一共三副对联
1、正对、北海银滩赶浪潮，
                     琼洲绿荫休闲游。
2、反对、圣读寒窗十载苦，
                     欢荣皇榜一朝狂。
3、流水对、鸳鸯戏水小河边，
                         杨柳飘拂两岸旁。
二、有能力的同学，可以写练笔作要求七律，限平水韵
          题《景》
文／独舞
桃花盛放清明至，风中春朝望远看。
柳叶随风飘两岸，田边小草翠满园。
花丛彩蝶舞翩翩，燕子归来叫唧唧。
大地做笺天为笔，如诗似歌赛画图。
刚刚学习律诗，第一次学写作，献丑了望老师多多指教，谢谢！

独舞

小漁村远洋国学连升班 律诗第九讲作业 （釆薇组）
釆薇50～独舞
一、写出诗的起法：
答：1、写作手法分类如下：
1）明起， 2）借景抒情起，3）暗起，4）托物起兴，
5）写景入手式，6）引事起，7）抒情开头式，
8）引起，9）反起，10）开门见山，11）向答起，
12）先借他物和他事起，13）陈述式，14）今昔对照。
2、形式分类如下：
1）对仗法，2）比兴法，3）交代时间、地点、景物，
4）兴起。
二、以深秋为题做两幅对联：
1、前庭后院赏千菊，
      北雁南迁排一字。
2、秋风瑟瑟泛红枫，
        瑞雪飘飘盛柳絮。
老师点评：1、符合深秋，但是失对了，前四结构不对应。
                       2、上分句秋景，下分句是冬景。另外，上联最后一字为仄，下联最后一字为平。请精研对联讲义，加油！
修改如下：1、前庭后院赏秋菊，
                              左邻右舍吟杜李。
                       2、秋风瑟瑟泛红枫，
                              细雨绵绵滴草地。
三、有能力的同学作一首七律
七律.秋雨
文/釆薇50～独舞
滴答萧瑟不停下，敲打击窗悦耳听。
沥沥淅淅空中漫，潇潇洒洒渺无形。
红枫滳水流万丛，绿草银珠晶透莹。
好似清泉融大地，温情脉脉入心灵。


小渔村远洋连升班第十讲作业
釆薇50～独舞
1、写出诗的承法
答：诗的承法就是在起的基础上，对起的内容进行深化。它是用两个句子（颔联）表达两个既独立又关连的意思。让起显得更有力度。同时对接下来的转作好铺垫。
2、以春日为题做两副律联
1）燕子衔泥房脊落，
     垂杨吐绿岸边飘。
2）春花吐蕊争芳艳，
      细柳抽芽点翠青。
修改如下：
2）春花吐蕊争芳艳，
       细柳抽芽点嫩绿。，
3、有能力的同学作一首七律
七律.天津中山公园一游
文/釆薇50～独舞
公园美景风凉爽，曲径长廊客漫游。
旭日梳妆桃粉绿，斜阳映草鸟啁啾。
精神艾老挥银剑，戏耍玩童慢打球。
嫣润娇姿欢乐中，心情舒畅放歌喉。
             2020.4.17

小渔村远洋国学连升班律诗第十一讲作业：
采薇50～独舞
一、写出这一讲中，承、的写作手法：
答：1、顺承 2、递进式 3、并列承接
         4、一问一答式 5、逆             2020.4.17

小渔村远洋国学连升班律诗第十一讲作业：
采薇50～独舞
一、写出这一讲中，承、的写作手法：
答：1、顺承 2、递进式 3、并列承接
         4、一问一答式 5、逆

诗酒

             2020.4.17

小渔村远洋国学连升班律诗第十一讲作业：
采薇50～独舞
一、写出这一讲中，承、的写作手法：
答：1、顺承 2、递进式 3、并列承接
         4、一问一答式 5、逆承。
二、律诗写作二选一
1、以【冬】或者【春】为题，作一首七律，要求平水韵。
2、以【双十一】为题，作一首七律，要求平水韵。
七律.醉春
文/釆薇50～独舞
倚拦远望风光秀，可见津城换彩装。
小鸟枝头欢跃跳，丝条两岸巧梳妆。
含苞月季娇羞女，自在桃梨沐艳阳。
大地清杨风佛面，金霞抱我洒红裳。
                                     2020.4.23

小渔村远洋国学连升班律诗第十二讲作业
釆微50～独舞
一、本讲讲了几种转的方法，都是什么。
答：共计讲了六种转法如下：
1、景入情转法 2、反转法 3、直抒扩展法
4、进一层转法5、地点转法6、写意转法
二、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法，并简述一下。
答：七言.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
       唐.杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
首章对秋而伤羁旅，是全诗的序曲，总写巫山巫峡的秋声秋色。颈联由继续描写景物转入直接抒情，即由秋天景物触动羁旅情思。
三、以（过冬）为题，写一首七律。要求如下：
1、必须使用平水韵。
2、书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下四行依次为，首、颔、颈、尾联。
3、写作要求上㬌下情，景入情转法。
七律.天津海河冬景
文/采薇50～独舞
津河幽静流入海，玉带逶迤闹市过。
大地风吹飘败叶，桥头落雪冻冰玻。
白鸥觅取嬉戏中，北雁南迁垒好窝。
我爱家乡幸自漫，童年岸上打陀螺。


远洋国学连升班（采薇组）律诗第13讲作业 〈10楼〉
釆薇50～独舞
作业：
仔细阅读下面这首唐诗并回答问题 ：
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
1、找出合句。并按内容和写作手法上分别说明是什么承？
答：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。此句为合句，是景合，与起句首尾呼应，回到景物，按顺序由白天推到日暮。
江间波浪兼天涌，塞上风云按地阴。此句为承句，继续延续写景，将景色描写的淋漓尽致。
2、仔细阅读上首诗，以秋冬天的景色为题，试写一首七律，题目自拟 。
要求：
（1）、先景后情（起承句写景，转合句写情）
（2）、起句兴起
1）紧扣主题
2）注意勿满
3）景为情生
4）符合情理
5）前后呼应
（3）、合句
1）从内容上选择情合
2）从写作手法上选择并列承
七律.醉秋
文/采薇50～独舞
昨天碧绿今黄落，浪漫之秋易感伤。
树卷风声潇瑟瑟，菊开月下溢芳香
枯枝败柳迎烟雨，草木凋花浴早霜。
自古天公来作笔，枫林醉美伴夕阳。

远洋国学连升班（釆薇组）第十四作业〈16楼〉
采薇50～独舞
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
答9： 七律.送客归江州
唐.韩翃
东归复得釆真游，江水迎君日夜流。＝起直接点题送客东归
客舍不离青雀舫，人家旧在白鸥洲。＝承继续描述客人在船上，归心似箭。
风吹山带遥知雨，露湿荷裳已报秋。＝转客人回家后的情景
闻道泉明居止近，篮舆相访为淹留。＝合起句
前两联写明主旨，后两联写归后生活尾联扣合渊明，用典。
2、因为刚过立夏，所以要求以莲藕为题材写一首七律。可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。
七律.荷塘景色
文/50～独舞
晨曦漫步观池塘，碧绿涟漪伴嫩凉。＝起句交代时间与地点
翡翠莲裙翩起舞，娇羞花朵扮红妆。＝承継续描述池塘景色
身洁自好清高雅，藕胖空心水底藏。＝由荷花叶转藕的寓意
奉献于荷别样艳，不同桃李比芬芳。＝合藕与花连带关系
自评： 此诗是平起平收首句入韵，韵字七阳平声。
清晨伴着微风漫步来到池塘边，微微的凉风吹得池塘里的水泛起波纹。池塘中的荷叶象跳舞的裙摆摇摇晃晃，美丽的荷花如亭亭玉立少女面含羞色。
莲藕无私奉献无所苛求，它深深扎根于污泥中供荷花吸收营养，使荷花开得更加艳丽。这是我喜欢莲藕的另一个竟界



远洋国学连升班（采薇组）律诗第15讲作业〈24楼〉
采薇50～独舞
七律  燕子楼
在网上搜集关于燕子楼的资料，以燕子楼的故事为素材写七律一首。
七律•燕子楼，
文/釆薇50～独舞
座落徐洲燕子楼，爱情凄美古今留。
张愔怜玉结嫔俪，盼盼忠贞至不休。
起舞欢歌红袖展，吟诗戏酒抚琴悠。
谁人去赏霓裳舞，空锁佳丽暗自愁。
        2020.5.22
根据老师点评修改如下：
七律.燕子楼
文/釆薇50～独舞
隐迹徐洲燕子楼，爱情凄美古今留。
张愔怜玉同船渡，盼盼忠贞不所求。
起舞欢歌娇媚展，吟诗戏酒抚琴悠。
谁人去赏霓裳曲，空锁佳丽暗自愁。

远洋国学连升班（釆薇组）律诗第十六讲作业〈19楼〉
釆薇50～独舞
七律•翠屏清溪
奇峰翠岳入云霄，竹秀婀娜浴暮朝。
草舍深居闲作赋。夕阳醉饮赛仙飘。
溪流九曲玩童趣，小木三石坐牧樵。
眺望青山还观水，屏前静念忆吹箫。
            2020.5.29



远洋国学联升班（釆薇组）律诗第十七讲作业〈28〉
釆薇50～独舞
1）对上下面几副对联
寒鸦栖老树==爱犬卧柴门
小月眠池底==斜阳照院墙
风卷残云星眨眼==霜撒败柳叶萧条
篱前设酒邀花饮==院落吹笛让月听
三更落雨相思夜==数载寒窗苦作舟
2；以繁花似锦，蝶舞莺飞为意境。自制一副成联
百卉争芳蝶起舞＝＝千丝翠绿鸟欢歌
3；以严寒为题意，作一首七律，诗句内最好不要出现冷、严寒等类似字眼。或者以冬日暴雪为题意，作一首七律，诗内最好不要出现大雪这样的字眼。要求；平水韵
七律•夏日
文/釆薇50～独舞
骄阳仲夏似炎烧，嫩叶舒开桃李凋。
百卉争芳浓艳扮，千条带雨任风飘。
池塘映日闻呜蛙，陌上含烟夜噪蜩。
月下庭前茶酒饮，吟诗倚树把扇摇。
        2020.6.5

诗酒

采薇10-冰雪作业汇总
小渔村远洋国学连生班第一讲
采薇10冰雪
作业??
一、简答题：
1. 什么是诗。
答：
诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁，统称为诗。

诗，是一个比较大的概念，以时期来看，包括诗三百（也就是《诗经》），楚辞，乐府诗、格律诗、词、曲等等，自然。根据这个概念，格律诗、词、曲，还有现代诗都是诗的范畴。不押韵的现代诗算不算诗。没有定论。

2、什么是格律？
答：格律是格和律的统称。?
格就是格式。
它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。
律包括音律、声律和韵律.
格和律合起来就是格律。
格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
《格律》通俗讲，就是格式和规则。

二：看下面的诗回答问题。
1、分别指出下面诗作的首?颔?颈?尾四联。
七律?冬云
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。?
高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。?
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。
答：
一二句为首联，三四句为颔联，
五六句为颈联，七八句为尾联。

采薇组第二讲作业
采薇10冰雪

作业：
1）说说什么是 粘 对 替
答：
1：粘：是指韵句与其后一句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平，仄粘仄。
2：对“是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反。
3：替”就是每一句的音节处，平仄相反

2）找出这首作品中的 粘 对 替
《左迁至蓝关示侄孙湘》
（唐韩愈）
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
平平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平
粘：
为粘贬，明粘州，弊粘八
横粘将，岭粘朽，何粘残
汝粘拥，来粘关，有粘不
对：
贬对封，州对奏，八对重
将对为，朽对明，残对弊
拥对横，关对岭，不对何
收对汝，骨对来，江对有
替：
封奏重-平仄平，贬州八-仄平仄
为明弊-仄平仄，将朽残-平仄平
横岭何-平仄平，拥关不-仄平仄
汝来有-仄平仄，收骨江-平仄平

第三讲作业
采薇10冰雪

1、什么是孤平
孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
2、给下面诗作标出平仄
阁 夜
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平
2自己找出十个今平古仄的字。
白，之，指，出，雪，角，作特，发，押，


2、何为马蹄韵？请说出七字联马蹄韵的两个正格
马蹄韵就是俩平俩仄相替如平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
3、简述对仗与对偶的区别并举例说明。
对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。对仗，要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”


渔村远洋国学连升班第四讲作业:
釆薇1O冰雪
1、写出格律诗四种基本格式的变格
答：平起首句入韵
(平)平(仄)仄仄平平，(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。

平起首句不入韵
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。

仄起首句入韵?
(仄)仄 平 平仄仄平，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。

仄起首句不入韵
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平


2、每个人写出平水韵，平声部分十个韵部，每个韵部写出十个韵字。要求不和别的同学完全一样。
上平一东
东同童僮铜桐峒筒瞳中
上平二冬
冬咚彤农侬宗淙锺钟龙
上平三江
江缸窗邦降双泷庞撞豇
上平四支
支枝肢移垂吹陂碑奇宜
上平五微
微薇晖辉徽挥韦围帏违
上平六鱼
鱼渔初居裾琚车渠
上平七虞
虞愚娱无芜巫于衢癯
上平八齐
齐黎犁梨萋凄堤低题
上平九佳
佳街牌柴钗差崖涯偕
上平十灰
灰恢魁回徊槐梅枚

丶远洋国学连升班律诗第4讲作业（周五截止）
1、写出格律诗四种基本格式的变格

3、对上下面几条对联【至少三条】
白云过岭松招手==老柳闻风燕剪裁
人生问路老前辈==岁月知询事沧桑
我宿深山梅作伴==尔听院外燕呢喃
清风推浪帆行远==细雨敲窗声将近
无边碧海男人路==又是清泉石上流

远洋国学连升班律诗第五讲作业
采薇10冰雪
一、读诗回答问题
《七律·登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客，百年多病独登台
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

1、请大家标出这首诗的韵部
上平十灰韵：哀、回、来、台、杯
2、写出韵字的阴平和阳平
阴平：哀
阳平：回、来、台?
3、写出韵字的词性
哀-形容词、回-动词、来-动词、台-名词、杯-动词。
4、看看这首诗有没有双声
有：登台?
二、写出七言诗和五言诗的音节
七言：2/2/2/1、2/2/1/2?
五言：2/2/1、2/1/2


三、对上下面几条对联
1、榆钱一树难沽酒==柳絮千年易暖身
2、流星承载千般愿==寺庙难还一缕情
3、夜路清幽星伴我==葡萄满架话浓家
4、无悔青春征大漠==擦肩岁月淡名利
5、花红柳绿春当道==路远山高夏从容

第6讲作业
采薇10冰雪
一什么是六相
字数相等
词类相当
结构相应
节奏相同
平仄相对
意义相关
这六个相简称“六相”，这是对仗的专用术语。
二什么是对仗
律诗、骈文等按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句
三对上下面几条对联
１翰墨生香妆陋室==梅红淡宜伴佳人
２点墨进书留后世==老翁垂钓寄闭情
３兰舟入海与天近=堤岸临水和月齐


远洋国学连升班（采薇组）律诗第7讲作业
采薇10冰雪
一、 阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句，再简述对仗句的方法。  
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开（正对）
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅（正对）
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯

二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：
   对仗共分为11类28种，比如
（1）正对。 出句、对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。
（2）反对。 出句、对句的意思反向并立，具有强烈对比、映衬作用。
（3）流水对。 上下两句的意思是延续的，两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下，故称流水对。
（4）借对。 即"双关对"、"假对"。有借义、借音两种。借义对：一字多义的，诗中用甲义，同时又借其乙义或丙义跟联句中相应的字相对。
（5）宽对

三、 应对部分
1，春留花色千山艳=风拂柳丝系钓船
2、冷雨敲窗寒入梦=小楼翘首念家乡
3、晚风吹树留长影=破晓氤氲锁山城
4、芦花深处飞鸥鹭=浅水岸边看晚霞
5、难猜心事锁眉宇= 欲把清醇消客愁

四、创作部分
1、以秋雁为题意，写出两幅成联，单边要求七字。
远洋国学连升班（采薇组）律诗第7讲作业
采薇10冰雪
一、 阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句，再简述对仗句的方法。  
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开（正对）
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅（正对）
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯

二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：
   对仗共分为11类28种，比如
（1）正对。 出句、对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。
（2）反对。 出句、对句的意思反向并立，具有强烈对比、映衬作用。
（3）流水对。 上下两句的意思是延续的，两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下，故称流水对。
（4）借对。 即"双关对"、"假对"。有借义、借音两种。借义对：一字多义的，诗中用甲义，同时又借其乙义或丙义跟联句中相应的字相对。
（5）宽对

三、 应对部分
1，春留花色千山艳=风拂柳丝系钓船
2、冷雨敲窗寒入梦=小楼翘首念家乡
3、晚风吹树留长影=破晓氤氲锁山城
4、芦花深处飞鸥鹭=浅水岸边看晚霞
5、难猜心事锁眉宇= 欲把清醇消客愁

四、创作部分
1、以秋雁为题意，写出两幅成联，单边要求七字。
南飞鸿雁嫌路远==西去故人梦眠长

翘盼飞鸿传喜讯==迎来旭日暖人心

第八讲作业
采薇10冰雪

正对
细柳钓夕阳==梅红迎旭日
反对
欣逢盛世共和谐=忘却冤仇冷客欢
流水对
雨露滋润花艳丽==阳光灿烂果芬芳


洋国学连升班作业（九）
采薇10-冰雪
1、写出诗的起法
明起、借景抒情起、.暗起、托物起兴、写景式、引事起，抒情开起、引起、反起、开门见山、问答式、先陈述式、虚实交错。 对仗起法，比兴法，交代时间地点景物法，
兴起法.

2、以深秋为题做两副律联

秋高望远枫林画
大雁南飞一字回

一缕秋风摇落叶
半窗梅雨织云烟

3、有能力的同学作一首七律。


采薇10---冰雪第十讲作业：

1、写出诗的承法
答：景承   意承    点题承
2、以春日为题做两副律联
绿树青山描画意
小桥流水唱诗情

雨亲泥土满园绿
风抚柳枝翡翠摇
3、有能力的同学作一首七律

远洋国学律诗第11讲作业
釆薇10---冰雪
1  写出这一讲中承的写作手法
答1，顺承，递进式承接，并列承接，问答承接，逆承
2  律诗写作二选一
（1）以【冬】或者【春】为题，作一首七律，要求平水韵。

爬大坡气象公园
东风邀我大坡来，遍地鲜花笑满腮
红杏枝头迎蝶舞，杜鹃园里斗妍开
石阶而上柳牵手，倩影留香惹凤台
更有飞檐双喜燕，翩翩与姐共徘徊

远洋国学连升班第十二讲作业

采薇10---冰雪
作业；
1、本讲讲了几种转的方法，都是什么
答：七种方法，分别是   景入情转法   反转法
        直抒扩展法   进一层转法  地点转法   写意转法   抒情转法

3、以（过冬）为题，写一首七律。要求如下
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。
冬
采薇10---冰雪
莫道寒风任意狂，人间一梦几多长
昔时繁茂荫荫地，今日稀疏寂寂黄
冻柳不知严月趣，腊梅绽放入诗囊
来年纵染春泥后，又蕴枝头果果香

远洋国学连升班第十三讲作业
采薇10--冰雪
雁归思乡
雁逐天边一抹霞，九秋夕照俯芦花。
半时凄唳蹄云水，两翅轻抟向海涯。
故土茫茫千滴泪，孤踪杳杳几咨嚓。
归心无室栖何处，寄恨唯凭旷野葭。

远洋国学连升班律诗第14讲作业
采薇10~冰雪

1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
登高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

　此诗前四句写登高见闻。首联对起。诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，一开头就写成了千古流传的佳句。
颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀
　前两联极力描写秋景，直到颈联，才点出一个“秋”字。“独登台”，则表明诗人是在高处远眺，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。尾联对结，并分承五六两句。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。

七律
夏荷
娇柔菡萏向天开,甘露滴清涤尘埃
浅绿千层遮丽日，粉红万朵靓姿乖
悠闲鸥鹭忙飞起，早有蜻蜓立上陪
碧浪微波频送爽,误疑此日到仙台

七律

小渔村远洋国学连升班第十五讲作业
燕子楼
采薇10冰雪
因慕知春燕子楼，轻纱笼翠隐徐州
文风翰墨诗无尽，才俊佳人韵不休
弦外笙箫飞舞袖，歌中靓妹荡兰舟
十年无力埋红豆，梦里痴情又一秋



远洋国学连升班（采薇组）律诗第16讲作业（周五截止）
作业：写一首《七律 翠屏清溪》

七律· 翠屏清溪
文/采薇10--冰雪
十里朦胧披翠花，和风拂面沁芳华
新芽吐绿千丝柳，娇蕊羞红百朵花
粉蝶翩跹蜂引路，黄鹂婉啭燕裁霞
游玩最是怡情处，才聚清溪又想她
远洋国学连升班第17讲作业
夏日夜雨
采薇10一冰雪
狂风催雨困长夜，炸雷划空惊我丫
震耳轰鸣凝地动，提心吊胆恐天塌
洪来车堵难行路，树倒田边毁物华
破晓红云平地起，桃红李白醉烟霞

兰心冰月

小渔村远洋国学连生班律诗一至十七讲汇总
第一讲
采薇45~兰心冰月
作业
一、简答题：
1. 什么是诗。
答：
诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
中国历史上，把除韵赋以外的韵文体作品，统称为诗。

诗，是一个比较大的概念，以时期来看，包括诗三百（也就是《诗经》），楚辞，乐府诗、格律诗、词、曲等等，自然。根据这个概念，格律诗、词、曲，还有现代诗都是诗的范畴。不押韵的现代诗算不算诗？没有定论。

2、什么是格律？
答：格律是格和律的统称。
格就是格式。
它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。
律包括音律、声律和韵律.
格和律合起来就是格律。
格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
《格律》通俗讲，就是格式和规则。

二：看下面的诗回答问题。
1、分别指出下面诗作的首?颔?颈?尾四联。
七律?冬云
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。
高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。
答：
一二句为首联，三四句为颔联，
五六句为颈联，七八句为尾联。

采薇组第二讲作业
采薇45~兰心冰月

作业：
1、律诗什么是 粘 对 替
答：
1）粘：是指韵句与其后一句（奇数3、5、7），句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平，仄粘仄。
2）对“是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反。
3）替”就是每一句的音节处（2 、4 、6字）平仄相反

2、找出这首作品中的 粘 对 替
《左迁至蓝关示侄孙湘》
（唐韩愈）
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
平平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平
粘：
为粘贬，明粘州，弊粘八
横粘将，岭粘朽，何粘残
汝粘拥，来粘关，有粘不
对：
贬对封，州对奏，八对重
将对为，朽对明，残对弊
拥对横，关对岭，不对何
收对汝，骨对来，江对有
替：
封奏重-平仄平，贬州八-仄平仄
为明弊-仄平仄，将朽残-平仄平
横岭何-平仄平，拥关不-仄平仄
汝来有-仄平仄，收骨江-平仄

远洋国学采薇组第三讲作业
采微45~兰心冰月
1、什么是孤平
答：孤平只存在于七言仄仄平平仄仄平和五言平平仄仄平句式,，除了韵字时以外，就只有一个平声字（前）了，如：仄仄仄平仄仄平和仄平仄仄平；其他句式不存在孤平。

2、给下面诗作标出平仄
阁 夜
仄仄
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄 平平平仄仄平平
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄 平仄平平仄仄平
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄仄平平仄仄 平平仄仄仄平平
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄 平仄平平仄仄平

3、自己找出十个今平古仄的字。

涤、迪、笛、狄、荻、敌、嫡、跌、积、屋、吃、八
4、何为马蹄韵？请说出七字联马蹄韵的两个正格
马蹄韵就是两平两仄相替，如平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平

5、简述对仗与对偶的区别并举例说明。
对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。对仗，要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”


远洋国学连升班（采薇组）律诗第4讲作业
采薇45兰心冰月
1、写出格律诗四种基本格式的变格
平起首句入韵  
(平)平(仄)仄仄平平，(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
平起首句不入韵
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
仄起首句入韵  
(仄)仄 平 平仄仄平，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
仄起首句不入韵
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。

2、每个人写出平水韵，平声部分十个韵部，每个韵部写出十个韵字。要求不和别的同学完全一样。

答：
①一东韵（平声）
潼鬈荭烽荚疯量芎蚣艨朦
②二冬韵（平声）
封蓉宗逢胸冬农锋庸邕忪淞琮
③三江韵（平声）
江窗双幢腔庞淙椌梆缸
④四支韵（平声）
悲丝思师姿池持词芝时诗
⑤五微韵（平声）
微稀非机扉晖违肥依辉围
⑥六鱼韵（平声）
鱼疏庐初墟锄渔徐舆琚誉茹
⑦七虞韵（平声）
娱苏扶乌驱吴奴株虞姑涂朱
⑧八齐韵（平声）
西低啼溪兮泥栖 折梨奚坭挤
⑨九佳韵（平声）
佳阶斋崖谐乖排埋淮钗槐
⑩十灰韵（平声）
灰来开台裁栽该陪媒颓培

3、对上下面几条对联【至少对三条】
出句：白云过岭松招手==校
对句：素月入斋风叩门
出句：人生问路老前辈==校
对句：世事随缘新一代
出句：我宿深山梅作伴==校
对句：心栖曲涧鹤为媒
出句：清风推浪帆行远==校
对句：白鹭啼潮曲破空

出句：无边碧海男人路==校
对句：何处沧波女子心

4、有能力的同学按照格式【可以用135不论】作一首诗，当练笔作，律绝不限，题目不限，韵部不限，只要求平水韵
答：作绝句一首
  夜游秦淮河
     平水韵
文/兰心冰月
琉璃璀璨融淮水，夜色迷人紫气敷。
船戏烛波游客醉，评弹入耳忘归途。

兰心冰月

远洋国学连升班律诗第五讲作业
采薇-45兰心冰月

一、读诗回答问题
《七律.登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客，百年多病独登台
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

1、请大家标出这首诗的韵部
答：上平十灰韵
2、写出韵字的阴平和阳平
答：哀、杯 ——是阴平
回、来、台 ——是阳平
3、写出韵字的词性
答：哀～形容词 回～动词 来～动词 台～名词 杯～名词
4、看看这首诗有没有双声
答：有双声字：登台
二、写出七言诗和五言诗的音节
七言：2/2/2/1、2/2/1/2
五言：2/2/1、2/1/2

三、对下面几条对联。
出句：榆钱一树难沽酒
对句：柳絮满汀宜赋诗

出句：流星承载千般愿
对句：落月携来百样愁

出句：夜路清幽星伴我
对句：春风恬静月传情

出句：无悔青春征大漠
对句：更欣年少踏沧波

出句：花红柳绿春当道
对句：水碧山岚月叩门

远洋国学连升班律诗第6讲作业（周五截止）
采薇45～兰心冰月
一、什么是六相
答：
字数相等、
词类相当、
结构相应、
节奏相同、
平仄相对、
意义相关。
这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。、

二、什么是对仗？
答：1.[律诗、骈文等]按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句
如：两只黄鹂鸣翠柳，
         一行白鹭上青天。

三、对上下面出句：
出句：翰墨生香妆陋室==【愁客】
对句：丹霞炫彩染清轩
出句：点墨进书留后世==【愁客】
对句①斟诗酌韵守初心~斟，动词。
对句②杯茶入韵忆初心~杯，数词？
出句：兰舟入海与天近==【愁客】
对句：风笛随潮吹月


远洋国学连升班（采薇组）律诗第7讲作业（周五截止）
采薇45～兰心冰月
一、 阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句，再简述对仗句。
例如：

闻官军收河南河北 杜甫

洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。
草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。
(首联对仗，首句不入韵。）

答：第二联为《颔联》宽对
第三联为《颈联》工对

二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：常见的对仗有：
1）、按工整的宽严程度分为工对、宽对。
2）、按上下两句的关系来分，有正对、反对、流水对。
3）、以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美、工整气氛，有借对、就句对、掉字对、叠字对、双声、叠韵对。
4）、结构特殊的对仗有隔句对、错综对。
5）、虚词对。


三、 应对部分
1、春留花色千山艳==
       雨润湖光几度新

2、冷雨敲窗寒入梦==
      轻风阅案戏于心

3、晚风吹树留长影==
      明月投湖穿碧波

4、芦花起处飞鸥鹭==
      木叶催时泣蝶蜂

5、难猜心事锁眉宇==
      不解情怀随手书


四、创作部分
1、以秋雁为题意，写出两幅成联，单边不少于七个字。

静倚栏杆思往事，
愁听断雁报新寒。

孤雁来时黄叶落
断猿啼处雪花飞

小渔村远洋国学连升班第八讲作业,
采薇45~兰心冰月

每人作一副正对，反对，流水对，一共三幅对联
答：
①正对
一曲红尘封旧梦 =
三更冷月锁清秋

②反对
书中无日月
笔下有乾坤

③流水对
云容颓叠飞青嶂
雪阵咤寒舞玉霄

采薇45-兰心冰月第九讲作业


1、写出诗的起法
答：①对仗法 ②比兴法 ③交代1时间、地点、景物。④兴起法。


2、以深秋为题做两副律联
霜虐残荷秋欲老=（兰心）
风侵冷月雁将行


一篱野菊听虫语=（兰心）
三径寒风催雁行


3、有能力的同学作一首七律
一
清明祭
七绝*中华新韵
雨打梨花已六春，每年此日泣孤魂。
情牵别绪心萦恨，泪落悲肠化血殷。


二 一曲离歌入九霄
七绝*平水韵
窗外风揉细柳条，池前雨打杏花凋。
愁云乱舞琴弦泣，一曲离歌入九霄。




三
无题
七绝*平水韵
柳岸烟塘谁在叹，离歌声断泪连弹。
秋千侧影孤肩瘦，月洒潇风入骨寒。

兰心冰月

小渔村远洋连升班第十讲作业
采薇45~兰心冰月
一、写出诗的承法：
答：
1、景承：2、 意承：
3、 点题；
具体如下：
1、承，即承上。承接起句。承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。诗的承法，就是在起的基础上，对起的内容进行深化。它是用两个句子（颔联）表达两个既独立又关连的意思。让起显得更有力度。同时对接下来的转作好铺垫。
2、按内容分
起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。

二、以春日为题做两副律联。

燕子楼头观远景=（兰心冰月）
春风陌上放新枝

桃花怒放春山里=（兰心冰月）
柳絮飘飞燕影中

三、有能力的同学作一首七律


远洋国学连升班第十一讲作业:
采薇45~兰心冰月
1· 写出这一讲中，承，的写作手法
答、1、顺承，2、递进式承接，3、并列承接，4、一问一答，5、逆承。

2， 律诗写作二选一
（1）以【冬】或者【春】为题，作一首七律，要求平水韵。
（2）以【双十一】为题，作一首七律，要求平水韵。

七律-晚春
文/兰心冰月
绿叶翻新籍暖风，
山花悄隐褪残红。
多情粉蝶悲歌里，
解语黄莺落翠丛。
底事难凭常戚戚，
光阴倏忽又匆匆。
莫怜春尽愁无寄，
一点荷尖破露浓。

（孤雁入群格）

注：
①籍，凭借的意思。
②蝶……悲歌，是因为蝴蝶的生命大约只有两个礼拜左右。喻大自然的法则，人力无法抗拒。
③黄莺，从三月到八月左右，是它们的活动周期。此处喻时光流转，由春入夏…递进了一步。
④破，把晚春的愁和难，导向对初夏的寄托，是一种积极向上的力量。

远洋国学连升班第
十二讲作业

采薇45~兰心冰月

一、本讲讲了几种转的方法，都是什么

1、景如情转法
2、反转法
3、直抒广转法
4、进一层转法
5、地点转法
6、写意转法

二、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法，并简述一下

赠田叟
唐代：李商隐
荷筱衰翁似有情，相逢携手绕村行。
烧畬晓映远山色，伐树暝传深谷声。
鸥鸟忘机翻浃洽，交亲得路昧平生。
抚躬道地诚感激，在野无贤心自惊。

这首诗具体表现为对自然景物的静照观赏、对山村野趣的忘我流连。诗歌首联写与田叟相逢之情景。颔联写所见所闻，皆为田园生活之景。颈联把田叟不以世事为怀与官场得志升官者进行对比，一歌颂一讽刺，表明了作者的爱憎。尾联用野无遗贤典故，既赞美了田叟，也讽刺了当权者。
　　全诗语言精工，用典精当。田园生活与尔虞我诈、勾心斗角的世俗人际关系相比，纯朴厚直、了无机心的田叟也能使诗人感受到返朴归真的禅意，自然清景，对于红尘喧嚣的世人，具有净化心灵、抚平躁动的效用。受无常左右的凡夫俗子，蝉蜕红尘，就可以在大自然中获得审美观照。一定程度上体现了作者对农村生活的了解和对田园生活的向往，反映了作者对官场污浊的憎恶。

三、以（冬天）为题，写一首七律。要求如下
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法
七律-咏雪
文/兰心冰月
月消夜起北风号，日出霜花落满壕。
脂腻波痕妆素院，松斜瘦影秀银袍。
春来挽袖拥梅早，冬去留田待谷高。
可舍一生终尽瘁，天涯何处驱尘逃。


小渔村远洋国学连升律诗班
第十三讲
作业：采薇~兰心冰月
仔细阅读下面这首唐诗并回答问题 ：
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

1、找出合句。并按内容和写作手法上分别说明是什么承？
答：此律合句是：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
①首尾呼应式
以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。写作手法是以景结。
②紧承起句，是对起的延续、深化、补充或具体阐释。提升、深入、扩展。

2、仔细阅读上首诗，以秋冬天的景色为题，试写一首七律，题目自拟 。
要求：
（1）、先景后情（起承句写景，转合句写情）
（2）、起句兴起
1）紧扣主题
2）注意勿满
3）景为情生
4）符合情理
5）前后呼应
（3）、合句
1）从内容上选择情合
2）从写作手法上选择并列承
七律-菊展清秋
文/兰心冰月
江宁菊展巧梳妆，五彩缤纷姿韵藏，
百亩连排风弄影，万株入队露凝香。
重游自有清秋约，新咏终为寿客狂。
若是陶翁今日在，定邀品酒赏遗芳。


远洋国学连升班律诗第
14讲作业
采薇45~兰心冰月

1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
《长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，原文：

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
在金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

答：
”首联兴起，颌联顺承，颈联写景，尾联情结。开篇起兴，接着写山，却将其戏称为“泥丸”这也是写红军万里远征，勇敢无畏的革命精神，也是毛主席常用的豪气拟物的手法。
前两句是全诗的总纲，由三、四句开始是分述，也是对前两句的具体描写。
五岭、乌蒙本是客观的存在物，但当它进入诗人的视野，也就成了审美的对象。
所以它不再是单纯的山，而是被感情化了的对象。

作业：写一首七律，题目《荷、莲》
七律 荷
文/兰心冰月

法身曾是瑶台客，妄动凡心贬柳塘。
根植淤泥元本净，天生玉骨自然香。
仙姿落落招花妒，秀色娟娟惹蝶狂。
懒与群芳争妩媚，芙蓉出水不沾脏。


小渔村远洋国学连升律班
第15讲作业
采薇45~兰心冰月
七律～游《燕子楼》
文/兰心冰月
去冬览胜到徐州，始见传闻燕子楼。
画里亭台山外落，眼前竹树水中浮。
风号古院悲犹在，雨湿寒花泪暗流。
红粉魂萦离别恨，痴心守节十余秋。


远洋国学连升律诗班 采微45~兰心冰月
第十六讲作业。
题目：《翠屏清溪》
七律
翠屏清溪妆栖霞
文/兰心冰月
栖霞五月换容妆，碧染群峰景自藏。
遥望翠屏山四面，漫观紫气水中央。
鸟飞高树频传语，药绽幽丛屡送香。
若可林泉诗不厌，应多吟袖舞斜阳。

注：尾联上分句（诗），活用为动词。


远洋国学连升律诗班，采薇45兰心冰月
第17讲作业（周五截止）
1）对上下面几副对联
寒鸦栖老树==落叶舞空庭
小月眠池底==残书伴枕边
风卷残云星眨眼== 竹筛碎月笛撩人
篱前设酒邀花饮==竹下横琴对月弹
三更落雨相思夜==四壁寒灯寂寞秋
2；以繁花似锦，蝶舞莺飞为意境。自制一副成联
春归柳岸莺争树=
雨过荷池蝶逐花

绿柳思春生百媚=
碧荷醉雨落千姿


3；以严寒或炎夏为题意，作一首七律，诗句内最好不要出现冷、严寒等，或者以冬日暴雪、夏日暴雨为题意，作一首七律，要求平水韵。
七律   炎雨肆虐不忍瞧
文/兰心冰月
墨海生波谁弄潮，众神肆虐下重霄。
龙王兵洗青山背，风伯刀伤老树腰。
笛怨雨中云似幕，心愁湖上水吞桥。
补天烂石何无用，满目苍凉不忍瞧。

小糊涂

小渔村远洋国学连升班第一讲作业采薇32-紫贝
一、简答题：
1、什么是诗

答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。


2、什么是格律？

答：通俗讲，就是格式和规则。
它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。
律包括音律、声律和韵律.
格和律合起来就是格律。

二、看下面的诗回答问题：
1、分别指出下面诗作的首?颔?颈?尾四联。
七律。冬云
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。（首联）
高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。（颌联）
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。（颈联）
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。（尾联）

采薇组第二讲作业
采薇32-紫贝
一：
（1），说什么是 粘 对 替
答：
1：粘：是指韵句与其后一句（奇数3、5、7），句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平，仄粘仄。
（2）：对“是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反。
3：替”就是每一句的音节处（2 、4 、6字）平仄相反
二：
找出这首作品中的 粘 对 替
《左迁至蓝关示侄孙湘》
（唐韩愈）
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
粘：
为粘贬，明粘州，弊粘八
横粘将，岭粘朽，何粘残
汝粘拥，来粘关，有粘不
对：
贬对封，州对奏，八对重
将对为，朽对明，残对弊
拥对横，关对岭，不对何
收对汝，骨对来，江对有
替：
封奏重-平仄平，贬州八-仄平仄
为明弊-仄平仄，将朽残-平仄平
横岭何-平仄平，拥关不-仄平仄
汝来有-仄平仄，收骨江-平仄平

远洋国学连升班第三讲作业
采薇32-紫贝

1、什么是孤平？
答: 在 仄仄平平仄仄平 句式中，除最尾韵字平以外，句中只有一个平，这种情况叫“孤平"。

2、给下面诗作标出平仄
            阁 夜
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄    平平平仄仄平平

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄    平仄平平仄仄平

野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄仄平平仄仄    平平仄仄仄平平

卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄    平仄平平仄仄平

3、自己找出十个今平古仄的字。
答:
八，十，实，柏，拍，俗，发，国，福，屈。

4、何为马蹄韵？说出七字联马蹄韵的两个正格。
答:   
马蹄韵，是按照平平仄仄两两相互交替进行的，就象马跑步时,总是左右脚轮流迈进，这种平仄变化的格律就叫马蹄韵。
   马蹄韵的两个正格是:  
平平仄仄平平仄。
仄仄平平仄仄平。

5、简述对仗与对偶的区别，并举例说明。
答:  
1.对偶与对仗的区别:   对偶，是一种修辞手法，它是成对出现的两个句子，这两个句子字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。对仗，是诗词对联的一种表达形式和手段，它在对偶基础上，要求上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避合掌。对仗比对偶要求更严，对偶不一定是对仗，但对仗就一定是对偶。

第四讲作业
采薇32-紫贝

1、写出格律诗四种基本格式的变格
平起首句入韵  平平仄仄仄平平
(平)平(仄)仄仄平平，(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
仄起首句入韵  仄仄平平仄仄平
(仄)仄 平 平仄仄平，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平
平起首句不入韵平平仄仄平平仄
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
仄起首句不入韵仄仄平平平仄仄
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。

2、每个人写出平水韵，平声部分十个韵部，每个韵部写出十个韵字。要求不和别的同学完全一样。
答：平声部
一东：翁 公 宫 通 穷 功 雄 工 鸿 丛
二冬：踪 浓 鐘 封 蓉 宗 逢 胸 冬 农
三江：江 窗 双 邦 缸 幢 腔 庞 降 扛
四支：时 知 诗 枝 迟 之 师 池 驰 痴
五微：归 飞 微 扉 晖 辉 威 霏 薇 挥
六鱼：书 馀 居 鱼 虚 渠 裾 余 渔 舆
七虞：隅 须 娱 俱 芜 愚 趋 驱 躯 虞
八齐：西 低 啼 溪 迷 栖 齐 题 堤 闺
十一真：人 春 尘 新 身 真 神 亲 邻 民
十三元：言 园 源 喧 原 轩 翻 繁 元 垣

3、对上下面几条对联【至少对三条】
白云过岭松招手==
碧水溜崖石浣纱

人生问路老前辈==
自古谈天细路哥

我宿深山梅作伴==
时闲碧水笠随身

清风推浪帆行远==
红日煮情泪溢来

无边碧海男人路==
一线红花女子心

第五讲作业：
采薇32-紫贝

一、读诗回答问题
《七律?登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客，百年多病独登台
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

1、请大家标出这首诗的韵部
上平十灰韵

2、写出韵字的阴平和阳平
阴平： 哀，杯
阳平： 回，来，台

3、写出韵字的词性
哀- 回- 来-； 台- 杯-
形  动  动     名  名

二、写出七言诗和五言诗
的音节
答：
七言：2/2/2/1、2/2/1/2
五言：2/2/1、2/1/2

三、对下面几条对联。

    1、 榆钱一树难沽酒
           春色三分易谈心


     2、流星承载千般愿
           异地浮飘一客心

     3、夜路清幽星伴我
           田园淡雅月盈心

     4、无悔青春征大漠
           即将白发付流沙

      5、花红柳绿春当道
            虾壮鱼肥福为天

远洋国学连升班第6讲作业
采薇32-紫贝

一、什么是六相
字数相等、
词类相当、
结构相应、
节奏相同、
平仄相对、
意义相关。

这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。

二、什么是对仗
律诗、骈文等按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。

三、对上下面几条对联
１翰墨生香妆陋室==【愁客】
不才入梦结词华
２点墨进书留后世==【愁客】
题词与理化今人
３兰舟入海与天近==【愁客】
白鸟栖栏共客亲

小渔村远洋连升班第七讲作业
采薇32-紫贝
一、 阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句，再简述对仗句的方法。

《江村》

【唐】杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
多病所须唯药物，微躯此外更何求。

颔联: 工对，正对，自对
颈联: 工对，正对


二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
按照传统的词的分类（主要是名词的细分）将对仗分为11类，每一类中又分若干种，共28种。

（一）正对。 出句、对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。（二）反对。 出句、对句的意思反向并立，具有强烈对比、映衬作用。

（三）流水对。 上下两句的意思是延续的，两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下，故称流水对。

（四）借对。 即"双关对"、"假对"。有借义、借音两种。借义对：一字多义的，诗中用甲义，同时又借其乙义或丙义跟联句中相应的字相对。

（五）就句对。 即"当句对"、"句中对"，就是在同一句中的词语自成对仗，同时又与另一句成对。

（六）掉字对。 就是同一句中使用相同的字作对仗。这种对仗也是古诗中常见的，杜甫的七律中掉字对很多，用得很精妙。

（七）叠字对。 即"连珠对"，就是在联句中用叠字。

（八）双声、叠韵对。 声母相同的连绵字叫双声词，韵母相同的连绵字叫叠韵词

（九）隔句对。 即"扇面对"。四句组成的两个对仗，与一般结构不同，它第一句跟第三句相对，第二句跟第四句相对。

（十）错综对。就是在一联中相对称的字或词错了
位。

（十一）虚词对  虚词入对，古来不乏佳篇。

三、 应对部分
1、春留花色千山艳=
      字隐桃香万古佳

2、冷雨敲窗寒入梦=
      秋风入帳子思乡

3、晚风吹树留长影=
      明月临堤映恋人

4、芦花深处飞鸥鹭=
      秋意浓时牵客心

5、难猜心事锁眉宇=
      呆望晨阳到晚夕

四、创作部分
1、以秋雁为题意，写出两幅成联，单边要求七字。

声声悲语诉秋别
字字乡情引客心

秋空瘦水书人字
月冷孤山诉别情

远洋国学连升班律诗第8讲
作业:
采薇32-紫贝
1,每人在做一副正对，反对，流水对，一共三幅对联
<正对>
添新换旧毛毛雨
引蝶招蜂暖暖春

<反对>
春涨篱前雷引引
云低山后雨濛濛

<流水对>
春篱处莺莺燕燕
陌野间女女男男

远洋国学律诗第11讲作业

采薇32-紫贝
1  写出这一讲中，承，的写作手法
答：按写作手法分有
1，顺承
2，递进式承接
3，并列承接
4，问答承接
5、逆承

2  律诗写作二选一
（1）以【冬】或者【春】为题，作一首七律，要求平水韵。
（2）以【双十一】为题，作一首七律，要求平水韵。

七律《暮春》
丽日乘时窥石径，乌云转眼覆柴门。
雷霆隐隐山边至，雨泽潇潇篱下湓。
有意长风摧蝶梦，无情流水葬花魂。
天公作祟亡春色，青帝生寒染泪痕。

远洋国学连升班（采薇组）律诗第10讲作业
采薇32-紫贝

1、写出诗的承法
答：
1、景承
2、意承
3、点题

2、以春日为题做两副律联

萌芽酥夜雨，
野杏醒东风。

杜宇声声隐，
桃花日日红。

小糊涂

远洋国学律诗第11讲作业

采薇32-紫贝
1  写出这一讲中，承，的写作手法
答：按写作手法分有
1，顺承
2，递进式承接
3，并列承接
4，问答承接
5、逆承

2  律诗写作二选一
（1）以【冬】或者【春】为题，作一首七律，要求平水韵。
（2）以【双十一】为题，作一首七律，要求平水韵。

七律《暮春》
丽日乘时窥石径，乌云转眼覆柴门。
雷霆隐隐山边至，雨泽潇潇篱下湓。
有意长风摧蝶梦，无情流水葬花魂。
天公作祟亡春色，青帝生寒染泪痕。

远洋国学连升班律诗第12讲作业
采薇32-紫贝
1、本讲讲了几种转的方法，都是什么
答:讲了一，景入情转法，二，反转法，三，直抒扩转法，四，进一层转法，五，地点转法，六，写意转法，共六种。
2、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法，并简述一下。
   七律 · 别匡山
    【唐】李白
晓风如画碧参差，藤影摇风拂槛垂。
野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。
看云客依啼猿树，洗钵僧临失鹤池。
莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。

这是李白离开家乡前写的最后一首诗。匡山距李白家近百里，是他学习生活了十年的地方。此诗前三联写景。从早上的匡山美貌，一直写到傍晚，山里农家的生活场景。
首联:直奔主题，由远及近，从静态到动态，描写山里农家恬静的生活画面。
颔联:通过路上人、犬互动，辛勤劳作进一步深化主题。
颈联:更进一步，既承又转，既有作者自己在傍晚时分，看到猴子都出来了，又有寺庙里僧人也吃过晚饭，清洗餐具。从字里行间看，虽然是写景，已经喻情于景。表达了自己久久不愿离开的心情。
最后尾联:纯粹抒情。交代为什么要离开匡山，那是十年发愤读书，为了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，而“已将书剑许明时”，把自己的本领贡献朝廷和社会，展示宏图大业。

3七律

南北冬《七律》

文/紫贝

南方腊月千山暖，北国严冬万水寒。
老树枯藤霜气浸，新村古道雾淞盘。
心生一探琼花意，事远耽忧玉蕊残。
虽羡辽空三尺雪 ，更怜粤地半丛兰。

13讲
紫贝

南国晚秋
一向岭南秋意晚，众多好景胜春光。
公园街角紫荆艳，基地道旁金橘黄。
且看白莲浮碧水，但教芳草映斜阳。
忽闻雁阵横空过，异客倏然念故乡。13讲
紫贝

南国晚秋
一向岭南秋意晚，众多好景胜春光。
公园街角紫荆艳，基地道旁金橘黄。
且看白莲浮碧水，但教芳草映斜阳。
忽闻雁阵横空过，异客倏然念故乡。

14讲
紫贝
荷

初别东君嫩叶卷，磷峋瘦骨立池塘。
幽幽笑对春风急，默默任由晚景凉。
如若心清尘不染，必将远梦韵飞扬。
闲悠静待花开日，且约知音著锦章。

远洋国学连升班15讲作业
采薇32-紫贝

七律.题燕子楼

岛上知春复子楼，几经千载古今留。
佳传入箧空余念，才女锁心已尽愁。
岁月层层书尘影，华章字字染乐忧。
青丝守得凌霜雪，碧水蓝天怕露头。

远洋国学连升班第十六讲作业
采薇32-紫贝
七律  翠屏清溪

翠玉溪湖皆入画，金阳娇柳再添毫。
千弦绝涧弹双调，一笔奇峰赋锦袍。
秀木山颠生日月，深潭谷里育浪涛。
人间胜境川川有，唯独绥阳处处高。

远洋国学连升班（采薇组）律诗第17讲作业（周五截止）

采薇32-紫贝

1）对上下面几副对联
寒鸦栖老树==
倦马载新霞

小月眠池底==
佳人立柳边

风卷残云星眨眼==
秋寒古阁月窥人

篱前设酒邀花饮==
笔下描春幻蝶飞

三更落雨相思夜==
一曲添愁坎坷人

2；以繁花似锦，蝶舞莺飞为意境。自制一副成联

白雾青山：莺歌隐隐声声翠。
红花碧水：蝶舞悠悠步步娇


3
七律

冬雪
夜里寒流引朔风，琼瑶飞舞落苍穹。
生来白朵开千树，展示玉条育一绒。
远近童儿传笑语，高低梅蕊映双瞳。
钟情小院琉璃境，心愿天涯韵色同。