国学多项集训班 空空道人老师授课 F 组作业贴

许萍

萍儿 发表于 2019-4-27 07:45
F11-青春玫瑰第九讲作业
   
1.格律在诗词中创作中有什么样的地位？

写诗的目的是什么？

写诗的目的：个人爱好喜欢 把自己的情感用诗的方式宣泄和抒发


                   七律  —诗路感怀

诗山墨海踏歌鸿，星月他乡入画中。
自古人生平仄语，诗书炼意十年功。
洒然春露江南雨，润色白沙寒起风。
不急浮心怡悦好，妙音莲叶满仙翁。

互拍的同学有：豆豆  顺眼   悠远
                      彭金桥   蓝色星空

许萍

第十二讲作业！
写诗的目的是什么？
写诗的目的：个人爱好喜欢 把自己的情感用诗的方式宣泄和抒发


                   七律  —诗路感怀

诗山墨海踏歌鸿，星月他乡入画中。
自古人生平仄语，诗书炼意十年功。
洒然春露江南雨，润色白沙寒起风。
不急浮心怡悦好，妙音莲叶满仙翁。

互拍的同学有：豆豆  顺眼   悠远
                      彭金桥   蓝色星空

边塞戈壁新学员

国学班第十二讲F组26-边塞戈壁作业
1.你写诗的目的是什么？
答：探究古典文学，弘扬传统文化。盟约鸥鹭，亲近自然。
2.七律《诗路感怀》
             诗路感怀
       边塞戈壁/2019.05.23
抱眠竹简呓多情，泉水乳光共古筝。
偏执兰香邻暗谷，却欣鸥鹭伴潆泓。
曲途历尽山巅会，陡坎沧桑佛殿迎。
圣洁垂青痴倦客，疏顽漏补落魂名。
   互评：F组长-豆豆，F01-顺眼阳光，F02-浥城，   F25-洛洛，F05-清雅人生

边塞戈壁新学员

国学班第九讲F26-边塞戈壁作业（补作业）
1.讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
答：格律在诗词创作过程中处于重要的地位，尤其是近体诗，唐人将它推向最高峰。因此我们在写近体诗时就应该遵守格律，也不能僵化思维，死守格律，不能因律废意，最好的做法是让格律成为习惯，与诗意相得益彰，做到形神兼备。
2.创作：创作一首七绝，题材不限。
国学班第九讲F组26-边塞戈壁作业
                  春愁
闲庭池畔飞花早，燕影双依贴岸旋。
但见流红随浪涌，怎堪喷日又西偏。
东风故意勤桃李，北海无情漾荷莲。
月下茫茫心路冷，归巢懒懒绝非鸢。
                      2019.5.26

许萍

萍儿 发表于 2019-4-27 07:45
F11-青春玫瑰第九讲作业
   
1.格律在诗词中创作中有什么样的地位？

写诗的目的：个人爱好喜欢 把自己的情感用诗的方式宣泄和抒发


                   七律  —诗路感怀

诗山墨海踏歌鸿，星月他乡入画中。
自古人生平仄语，诗书炼意十年功。
洒然春露江南雨，润色白沙寒起风。
不急浮心怡悦好，妙音莲叶满仙翁。

互拍的同学有：豆豆  顺眼   悠远
                      彭金桥   蓝色星空

顺眼阳光

烛光 发表于 2019-4-30 22:57
烛光第十讲作业
七律，送春
文/烛光

七律，诗路情怀
文/烛光
初入诗坛雅阁门，避开套路往前奔。
仄平不懂铺笺纸，虚实难分落病根。
今得老师明韵律，方知瀚海隐乾坤。
也曾发誓从零起，几度徘徊拙脑昏。
拍我的：@F02-浥城 ，@F组长-豆豆  @E10-孑孓 ，@对联出句老师-白雪诗陌 @F23-侠骨柔情

边塞戈壁新学员

国学班第十三讲F26-边塞戈壁作业

1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
（1）我在这一讲中收获颇丰，我懂得了写诗要有政治嗅觉，作诗还要有两个层面，尤其是做人层面；（2）做诗的困惑是，常常是词不达意，意境太浅，尤其是哲理性我还远远不足，我正在提升这方面的能力。
2、创作：写一首七律·童年

                  童年

      边塞戈壁/2019.05.31
泥车漫叙童谣乐，翅线情牵碧宇筝。
欲射火轮搓滚饼，还思钩月钓春声。
流萤墙角提灯照，鸣蟀田头斗草迎。
邈邈烟尘飞短恨，层层浊浪厌书耕。

注：田头斗草：一种儿童游戏。
评我的有：侠骨柔情，f18-悠远，f15-蓝色星空，F组长-豆豆，f17潇月，F01-顺眼阳光。
我评同学作业的：侠骨柔情，f05-清雅人生，f15蓝色星空，f12-鹤霏，f17潇月

边塞戈壁新学员

国学班第十四讲作业F组26-边塞戈壁
课后作业
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情？
答：指的是炼字。而炼字的最高境界，就是“炼而无痕”，平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。一字可以稳全篇，则字已经炼就成功。深刻的内容，若是最浅显的文字，则可以和古人同境界了。

2、创作：写一首七律?端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。

                忠殇
     边塞戈壁/2019.0607
芦叶青青酒入肠，翻江述史万年殇。
吴宫伍氏痴心愿，水域曹娥梦境荒。
报国恩深存远虑，思亲孝厚盼情扬。
流波絮语谈今古，卷没风云艾草黄。
评我的有F23-侠骨柔情，F 40-醉翁之艺  ， F45-彭金桥，F 组长豆豆，F01-顺眼阳光。
我评的有：F 组长-豆豆 ，  F01-顺眼阳光 ，  F18-悠远，F23-侠骨柔情，F12-鹤霏。

顺眼阳光

国学集训班F27戈平第九讲作业
1·讨论:格律在诗词创作中的地位。
答:诗词的格律在产生时是为了追求声韵美和对仗美。这种功能至今仍存在。格律虽然是一种程式，但也是传统，是中华民族独特的文学形式。我们没有理由彻底否定它和打破它。
        七律 ·春愁
一夜东风万物苏，柳睁杏眼草儿舒。
花红菜绿近相映，蛙唱莺啼远互呼。
细雨无知红湿重，微风有意艳难初。
春匆来去添愁怅，空惹诗人潸泪书。

评我者:豆豆，叶子，快乐蝴
蝶
我评者:E03一影子，C46艾模谦子，C42上海念念，K17白发魔女
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国学集训班F27戈平第十讲作业
1·讨论:什么样的作品容易被流传。
答:遵循诗词传统体式的；传播一切美好情感的；用意象说话的；能够引起读者共鸣的；发人深省的诗词容易被流传。
    2.七律·送春
风雨送春不忍归，回望委地落芳菲。
那时叫醒鲜花放，也亦喚来莺燕飞。
郁郁山峦綠盈野，清清碧水湛知微。
时轮更替天公事，接我西风未予违。
3·评我者:E17豆豆，B22爱秀娟，F05清雅人生，F45彭金桥，F43烛光 我评者:H02野鹤梦，E17豆豆，仙子，F18悠远，F11青春玫瑰
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国学F27戈平第十一讲作业
1、你最擅长写什么题材的作品，为什么？写自已学习心得和收获。
答：比较喜欢写有关生活的作业，因为比较熟悉。
   学习心得和收获：通过学习，知道一个诗词爱好者应当担当一定的社会责任，体现一定的社会良知，追求一定的社会效果。应将目光转向最真实的生活，写所了解的的熟悉生活。
     2，   七律·回首
   塔顶明珠久欲攀，几回起步却茫然。
   老师指点诗词苑，同学探幽见洞天。
   有路青山勤作径，无涯学海苦为船。
   中华文苑金光闪，虎跃龙腾竞夺冠。
3.评我者：E17豆豆，F01顺眼阳光，F02浥城，K08欧阳，F23侠骨柔情

我的手机 2019/5/19 19:42:56

     我评者：@F05清雅人生，E17豆豆，C10边缘人类，快乐快乐，H29絲雨
3，评我者:C组长一陌离，F17潇月，F02一浥城，E17豆豆，醉翁之意，B34兰君子
我评者:F17潇月，F12鹤霏，F26边疆戈壁，E17豆豆，昨日至今

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国学F27戈平第十二讲作业
丨，你写诗的目的是什么？
答:我写诗的目的是:抒发一些感慨，自娛自乐。

     2， 七律·诗路感怀
   迢迢诗路在何方？学子殷殷举目望。
   幸遇漁村建文苑，承蒙师傅指迷航。
   押韵仄平求对仗，谋篇立意述端详。
    邯郸学步行家笑，老树逢春可献芳。
     F27戈平写于2019.5.24

3，评我者:C组长一陌离，F17潇月，F02一浥城，E17豆豆，醉翁之意，B34兰君子
我评者:F17潇月，F12鹤霏，F26边疆戈壁，E17豆豆，昨日至今
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国学F27戈平第十三讲作业
丨·这一讲你的收获是什么？你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
答:懂得写诗应有语言、思维和感悟天赋。知道了诗词创作的金字塔理论。要掌握诗词创作的技术、艺术和哲理三个层面。并且要下诗外功夫。
     在诗词创作中最大困惑是押韵。如东，冬二韵，均为0ng，却分两韵，增加难度又不易被今人接受。


2.       七律·童年
   儿时趣事一宗宗，朝戏流莺晚扑蛩。
   戏苑怜英泪沾耳，菜园种草我当农。
   窥星探月冥思远，占堡攻山关隘重。
   飘忽秋来双鬓雪，夕阳杖立且从容。

      3·评我者:E17豆豆，F01顺眼阳光，F02浥
城，F18悠远，F45彭金桥
我评者:B08妙月成诗，H31仙子，F08心之湖，F01顺眼阳光，F26边塞戈壁
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国学F27戈平第十四讲作业
丨、你如何理解用最浅显的语言写最深刻的思想感情？
答:我理解应该用平时常用的字，容易读懂的句写文章。其次应以意胜而不是为练字而练字，注意句和意的准确表达。做到平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。

  2.     七律·端午节
   奸臣祸国丧天良，屈子投江倍感伤。
   民众殷殷敬先哲，丹青熠熠闪金光。
   岳飞抗虏匡天下，戚将驱倭卫国疆。
    端午龙舟声撼地，神州处处凯歌扬。

3.评我者:F40醉翁之意，F01顺眼阳光，C32星星草，E17豆豆，H31仙子，白雪诗陌，F23侠骨柔情
我评者:F02浥城，

F40醉翁之意，F26边塞戈壁，F23侠骨柔情
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    国学F27戈平第十五讲作业
1·游戏:在“枇杷”和“曹操”之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
   眼望枇杷孟德慌，农田踩踏乱三章。
   割须代首明军令，睿智有方声远扬。
2·创作:写一首律诗，题目是《豆豆，我要对你说》。
       豆豆，我要对你说
     独耐三冬刺骨寒，诗词曲赋勇争冠。
   情深义重帮新手，缕析条分本义勘。
   一朵独开君不喜，千红万紫众皆欢。
   喜看漁苑多高手，虎跃龙腾胜景观。
       3·评我者:F45一彭金桥，F06老晕子，F15蓝色星空，E一17豆豆
    我评:F02一浥城，F26边塞戈壁，醉翁之意，F43一烛光，F15蓝色星空

边塞戈壁新学员

国学班F26-边塞戈壁第十五讲作业
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
    枇杷食之止咳，没想到曹操部下因为口渴，所以越发想到要吃上枇杷，尽快解决长途行军中暑热带来的困难！

2、创作：写一首七律，题目《××人，我要对你说》


    《琴子，我要对你说》
    边塞戈壁/2019.06.12
月斜石坐随花坠，柳卷池风鸟遏惊。
竹动心萌弦欲断，香侵腹涌泪还横。
去年树下藤牵紧，今日窗前草锁坪。
织恨繁星频冷眼，曙微碎呓赛吞声。
   拍我的有：F01-顺眼阳光，   F40-醉翁之意，  F 23侠骨柔情， F 组长-豆豆， F36-楚留香，F15-蓝色星空，F27-戈平。
我拍的有：F18-悠远，F15-蓝色星空，F45-彭金桥，F02浥城，F组长豆豆。