小渔村45期评阅强化班疏影组第二讲作业

谩题红叶

小渔村45评阅强化班疏影组第二讲作业
疏影19-红叶
一、 问答题
熟读讲义举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。
答：诗词的含蓄是指内容上的含蓄深隐和手法上的曲折隐晦。
诗词的含蓄性意境，实际上包括两个方面：一是诗歌内容的含蓄深隐，有言外之意、弦外之音；二是表现手法的曲折隐晦。
二、  创作题
七律·初夏即事
文/红叶
新蝉初唱昼初长，庭院池边好乘凉。
乳燕穿帘裁柳线，小荷怯露淡梳妆。
畦间麦熟千层浪，篱上花开几缕香。
岁月等闲欢喜处，攸然自在此为乡。

江天一色

小渔村45评阅强化班疏影组第二讲作业
疏影36-江天一色
一、 问答题
举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。
含蓄蕴藉的诗味可以补充深化诗意，传达言外之意，激发审美想象，取得“不着一字，尽得风流”（唐•司空图）的艺术境界。在“诗家语”的艺术结构中，最为常见的当推“言内之意”与“言外之意”的关系，正如朱光潜先生在其《诗论》中将诗句与诗意之关系，比喻为谜面与谜底一样，不少诗歌不能仅作字面的理解，解读者不作意译便不能阐其妙。
五律
文/江天一色
初夏
翠柳舒新线，熏风漾水天。
槐花莹似雪，蒲草韧如弦。
燕戏庭前品，莺啼窗内研。
良辰同不负，含笑对流年。

云林深处

小渔村45期强化班第二讲作业
疏影08/溪云
一、 问答题
    熟读讲义举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。
答：含蓄即含而不露、隐晦曲折之意，与诗歌创作中的浅平直露，一览无余，略无余蕴相反，它是中国古典诗歌追求的一种美学境界。诗歌的含蓄实际上包括两层内涵：  
一  、是题旨即内容上的含蓄，一些题旨，诗人不愿明言、不能明言或不敢明言，故意说得隐约含糊，让人捉摸不透，如杜甫的《春望》。李商隐的《无题》。
（唐）金昌绪《春怨 》

二、 手法上的含蓄，诗人采用借代、暗示或印象等手法，造成言外之意、弦外之音，言已尽而已无穷。例如：
   孟浩然《宿建德江》
移船泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。

二、  创作题
     在这丝雨新涨.荷露尖尖.梅子留酸、榴花焰燃的季节里。请以“初夏即事”为题。创作律诗一首，七律五律不限。内容不限，韵部自选，必须使用平水韵。和初夏相关的任何景和事都可，期待大家佳作哦！

五律.初夏
疏影/溪云
感时飞逝春，夏韵又生新。
菡萏清波立，蜻蜓翠盖巡。
淑风催麦浪，布谷唤农人。
闲赏葱茏色。白云随我身。

芰荷风度

小渔村45期评阅强化班第二讲作业
疏影16-风度
问答题    熟读讲义举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。答：含蓄即含而不露、隐晦曲折之意，与诗歌创作中的浅平直露，一览无余，略无余蕴相反，它是中国古典诗歌追求的一种美学境界。包括题旨即内容上的含蓄，一些题旨，诗人不愿明言、不能明言或不敢明言，故意说得隐约含糊，让人捉摸不透，如贺知章的《咏柳》。李商隐的《无题》。手法上的含蓄，诗人采用借代、暗示或印象等手法，造成言外之意、弦外之音，言已尽而已无穷。例如：   王之涣《凉州曲》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
二、  创作题     
《七律·初夏即景》
纤纤细雨涨新池，燃焰榴花挂绿枝。
风送荷香穿曲径，云开柳影入疏篱。
蛙鸣浅水声犹脆，燕舞晴空翅正奇。
独坐幽亭心自远，闲将逸兴赋清诗。

朝阳

小渔村45期评阅强化班疏影组第二讲作业
疏影12-朝阳


一、 问答题
举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。
答：含蓄，有两种情况。
一是指把要表达的复杂的感情，用简单明白的方式表达出来，如王昌龄写的《芙蓉楼送辛渐》中，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，这种表达既含蓄，又给人无限的揣测。
例如：独坐敬亭山
唐   李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。


二是指字面是一种意思，细思下是另一种意思。如朱熹的《春日》，“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新“，字面看是写春日寻芳，实质是暗指求学寻道。


二、  创作题
七律 初夏江景
文/朝阳
暖气寻欢四月盈，堤边杨柳万支嵘。
映冮朝日千波舞，破浪游船百里行。
款款祥云迷客眼，声声鸟语慰心情。
来年若得重游季，定是勾留为此城。