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47期绝句班第七讲汉仪组作业点评汇总：
欣慰文老师点评1-5作业：
1.白莲 文/汉仪-言虑所终 泥淖栖根守玉真，冰绡裁作素娥巾。 梦来借得江淹笔，蘸取清辉写洛神。 首句“泥淖栖根守玉真”说白莲扎根在污泥之中，却始终坚守着自身如玉般的纯洁本真。次句“冰绡裁作素娥巾。”说白莲就像是用洁白如冰的丝绸裁剪而成的仙女（素娥）的头巾。三句“梦来借得江淹笔”说作者仿佛在梦境之中，获得了江淹的那支神笔。 江淹以才华著称，传说其得仙人赠笔后文思泉涌，此句表明作者渴望拥有出众的才华。尾句“蘸取清辉写洛神”说作者借到神笔后，蘸取那清澈明亮的光辉，打算去描绘洛神的风姿。 看了一下，感觉整体上写的还是不错的，起句不错，点了题。就重点说后面几句，提点小建议，仅供修改参考。 首先，“冰绡裁作素娥巾”这个比喻不太妥贴。冰绡是丝织品，软、薄、滑，跟白莲有韧性、立体感的花瓣质感不同，动态也不一样，没抓住白莲神韵。 其次，“素娥”和“洛神”俩意象就感觉重复。俩个都是美丽超凡的神话人物 都用来形容白莲 在一句诗里复叠使用就显得繁杂堆砌。写诗讲究的就是用最精准、最巧妙的表达，把心里的想法和要描绘的东西，生动又深刻地展现出来，诗的立意挺好的，要是在这两个地方再琢磨琢磨，让比喻更贴合白莲的特点，意象使用更精炼独特，这诗肯定能更出彩。 加油！ 2.《七绝·世界读书日感怀》 汉仪33—修竹 书涵星斗墨涵容，万卷春深雨露浓。 若问灵山何处是，黄金屋与玉堂逢。 这首绝围绕世界读书日，抒发对读书的感悟，优点不少，不过也有些地方值得咱们一起琢磨探讨。 这首呢，主要是想说读书的价值和意义，通过一些意象、比喻，能感受到读书能帮咱们获取知识、滋养心灵，还能提升境界，挺有深度的。 先看起句“书涵星斗墨涵容”。您看啊，“书涵星斗”说的是书里包含像星星北斗那么多的知识，“墨涵容”意思也差不多，还是在说书内容丰富，这俩意思有点重了，读起来就感觉有点啰嗦，不够精炼。再看次句“万卷春深雨露浓”。这句用了挺巧妙的比喻和象征手法，可“万卷春深”这说法，有点不好理解，“万卷”就是很多书嘛，和“春深”之间的逻辑联系不是一下子就能看明白的，我也没太琢磨透这里面的妙处，可能是我才学不够哈。接着是三句“若问灵山何处是”。“灵山”在佛教文化里，一般指的是灵鹫山，这可是佛法智慧之地，在这首诗里呢，就象征着咱们追求智慧、心灵得到升华的理想境界。这一问，能让人好好思考思考读书到底有啥意义。这转句铺垫有力。尾句“黄金屋与玉堂逢”。“黄金屋”一看就知道，象征着读书能给咱们带来实际的财富，还有功利方面的成就；“玉堂”呢，代表着读书能让咱们获得高雅的精神境界，变得特有文化气质。这俩凑一块，倒是把读书的好处从物质到精神，说得挺全面。 可问题是，在这么简短的一句诗里，俩表意都挺具体的意象同时出现，就感觉都拥挤一句里，就有点繁杂。毕竟绝句就这么点儿篇幅，这么一来，抓不住核心主旨，你营造的那种意境也就被削弱了，就好像东西堆得太满，反而没了美感，所以用词还是精炼准确点好。总的来说，这首诗立意很明确，有些诗句表达也挺有特色，但在语言精炼程度和意象运用的协调性上，还有进步的空间。要是能在这些方面优化一下，这首诗在讲读书这个主题上，肯定能更出彩。 3. 汉仪23 李中文 闹春 雀舞流光俏弄蜂，季花吐艳蕊桃重。 蔬苗恰雨纷纷发，浅绿红深色渐浓。 咱来看看这首《闹春》看看是怎么闹春的。先说起。“雀舞流光俏弄蜂”，这句呢，是说鸟儿在光影里头欢快地跳舞，还俏皮地逗弄着蜜蜂。您看啊，“雀舞”确实把鸟儿那灵动的姿态给刻画出来了，可这里头有个小问题，“舞”和“弄”这两个动词紧紧挨着，感觉画面的动态感太密了，就好像这鸟儿得了“多动症”似的，理解起来就有点怪怪的。再看“季花吐艳蕊桃重”，这句写得还挺好。 应季的鲜花都争着开放，开得那叫一个艳丽，桃花的花蕊看着也特别繁密，把春天花开的热闹劲儿给表现出来了，没啥毛病。“蔬苗恰雨纷纷发”这句也不错，写的是蔬菜幼苗正好赶上春雨，然后纷纷破土生长，一下子就让人感受到春天那种万物生长的劲儿。最后“浅绿红深色渐浓”，想用色彩的变化来总结全诗， “浅绿”和“深红”把春天那种鲜明的色彩对比给描绘出来了，想法挺好。但“色渐浓”这说法吧，放在“深红”后面，就显得有点多余啰嗦了。 前面“浅绿”“深红”已经把色彩描绘得挺清楚了，“色渐浓”也没再给出啥特别新鲜、有突破性的东西，这么一来，就影响了诗句的简洁和流畅，读起来有点拖泥带水的感觉。总的来讲呢，这首《闹春》主题很明确，把春天那种热热闹闹、生机勃勃的景象展现得挺生动。但在语言表达上，就像前面说的这两处，再仔细琢磨琢磨，尽量把表述弄得更凝练、更精妙一些，别太繁杂，这样诗歌的艺术水准肯定能更上一层楼。 4.七绝.乡村偶遇牡丹花开 汉仪09-淡定 蜂恋罗裙蝶恋容，春风小院溢香浓。 若非咤异幽芳觅，孰料乡间国色逢。 看这首《七绝·乡村偶遇牡丹花开》。标题倒是说得明白，在乡村碰到牡丹开花了。可接下来写的，就有点问题了。先说开头这句“蜂恋罗裙蝶恋容”，你看，这说的好像是蜜蜂蝴蝶喜欢姑娘的裙子和长相，这跟牡丹有点关系吗？起就感觉跑偏了。本来开头得引出牡丹开花这事儿，结果这句跑偏了，跟下一句“春风小院溢香浓”也接不上茬，感觉这句没啥用，一个废句。 再瞧转结。转句“若非咤异幽芳觅”，这里“咤异”是不是写错啦，应该是“诧异”吧，这看着多费劲呐。而且啊，你光说诧异、寻觅，为啥诧异，怎么从诧异到去找，都没说明白呀，就觉得特别突然。到了结句“孰料乡间国色逢”，本来是想让人感受到在乡村突然看到牡丹的惊喜，可前面转句没说清楚，这惊喜就显得特别生硬，我都体会不到你有多惊喜。反正啊，这首诗开头没点好题，中间转和结尾都有问题，读起来不顺畅，我觉得这次作业写的不算成功。个见哈，说的也不全对，仁者见仁，智者见智。，仅供参考哈！ 5.七绝 红尘叹 汉仪28-落雪如白 羽衣舞罢芙蓉绽，丽质羞花粉蝶惊。 历尽风霜终不悔，红尘一骑荔枝盟。 诗讲的是杨贵妃的事，想借她的经历感慨感慨她的命运，想法挺好。开头两句“羽衣舞罢芙蓉绽，丽质羞花粉蝶惊”，写得还真不错，一下子就把杨贵妃跳舞好看、人长得美的样子给描绘出来了，有画面感，也为后文抒情作好了铺垫，但是呢，到了转结这两句“历尽风霜终不悔，红尘一骑荔枝盟”，感觉问题就来了。 先说转句跟开头两句的衔接。前两句说杨贵妃长得好看、舞跳得美，转句写“历尽风霜终不悔”突然说她人生的经历和心里咋想的。这中间没个过渡，就显得特别生硬，感情上从夸她好看，一下子变得说她经历磨难还不后悔，这转得太快太突然，感觉就不连贯。再说转合句。转句说“历尽风霜终不悔”，可到底为啥是“风霜”呀，为啥“不悔”呀，都没有讲明白呀。合句“红尘一骑荔枝盟”，说的是皇上给杨贵妃送荔枝的事，跟前面的“风霜”有关系吗，你也没解释为啥“不悔”，这两句意思就不挨着，感觉是各说各的。而且，转句那种经历磨难的坚韧劲儿，跟合句送荔枝的浪漫奢华， 这两种感情凑到一块儿，都不知道你这诗到底要重点表达啥了，主题都模糊了。 还有呢，这个“盟”字用得不怎么好。感觉它跟前面说的那些事儿没啥紧密联系，也没把诗意往下推进，更没把主题强调出来，就好像单纯为了押韵硬加上去的，读着就觉得连贯性和逻辑性都受影响，似乎是为押韵而湊上去的，影响了诗歌表意的连贯性与逻辑性。总之，这首开头写的精彩，但转结部分问题较多，要是能在这些方面修改调整一下，相信会有很大提升。
翰林瑞居老师点评6-8作业:
6.步韵李白诗 汉仪02-低调做人 鸟过偷眼花仰容，红紫千奇唯露浓。 群玉仙姿难媲美，瑶池月下未曾逢。 【简评】写步韵诗应附上原玉，另外，韵脚的位置、声调、韵部都要求与原诗一致，在保持原诗意境与情感基调的基础上进行上创意，展示其独到见解。步韵不是隐括，最好加一个标题，以点明主题会更好。另，首句孤平。个见，海涵。 7.七绝•隐括李白诗 汉仪05-雨柔 风作衣裳水为佩，翩翩殿上展芙蓉。 何如当日成名是，惟见情游万里浓。 【简评】风是无形的，但作者通过拟人化的手法，化无形为有形，给人一种飘逸、柔美的感觉。转结两句还可更完美些。 8.七绝•难遇 汉仪42-渔 烟雨江南如旧梦，断桥杨柳又逢春。 熙熙来往不知数，伞下无人是那人。 【简评】小诗前两句以景抒情，转结两句以事言情。全诗营造了一种唯美而忧伤的氛围，富有感染力。
乐吾清欢老师点评9-12作业：
9.七绝：旧居 汉仪41-映月 荆门槐院短篱笆，樹下秋千空自斜。 往日欢颜何处去，徒余青蘚卧银蜗。 点评：小诗写了旧居的景色，转句有点突兀，往日的欢颜读者无法从诗句里去找寻，所以首、颔联应点一下。 10.七绝•樱花 汉仪08-青青 娉婷一树立春风，粉色纱裙少女同。 莫是来于童话里，莫非仙子下天宫。 点评：小诗转承用了两个“莫”，两个问，影响了诗句。绝句本来字数少，每字每句都如金，所以应再考虑一下。 11.七绝 老友相逢感怀 （步韵 李白 清平调其一） 文/汉仪26-语笑嫣然 我添白发汝衰容，昔日情怀似酒浓。 祈愿来生莲并蒂，莫教少别老相逢。 点评：起承句关联不紧密，结句洁得好。 12.七绝 乡隐 汉仪12-白雪 羁旅老来乡隐行，喜看阡陌沥青踪。 最佳公寓健身所，仙境桃源凡世逢。 点评：承句意思表达不明，结句“仙境桃源”重复了。个见，匆评。
今古情老师点评13-15作业:
13.七绝.隐括李白诗 汉仪45-小狮侠 云恋霓裳花妒容，沉香亭北露华浓。 若非群玉飞凡界，怎得红尘月下逢？ 简评：格律自检。化用李白《清平调》的意境，以凝练笔触重构经典。既保留了《清平调》“以仙喻人”的核心美学，又以更凝练的笔触、更富张力的动词，将盛唐的华贵浪漫转化为现代诗的含蓄隽永。末句“红尘月下逢”尤见巧思。继续加油！ 14、七绝·隐括李白诗 汉仪· 11比熊都聪明 花见花羞掩玉容，月望月愧隐形踪。 若非应诏苑中遇，疑是瑶台梦里逢。 简评：格律自检。小诗以巧妙的化用与再造，将李白诗歌中的想象与笔触熔铸一新，展现出独特的艺术张力。化用李白《清平调·其一》“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢”的意境，写出了属于自己的婉约情致。继续努力更上一层楼。 15 七绝 胡杨 汉仪10-冷月寒梅 栖身荒漠砾沙间，异叶生香千百年。 纵是风刀疏峻骨，犹然傲立向云天。 简评：小诗以凝练精简的笔，勾勒出了胡杨的生存姿态与精神品格，字里行间蕴含着对荒漠勇者的礼赞。整体而言，诗脉清晰，气格高迈，于方寸间见天地精神，足见作者对胡杨特质的深刻把握与艺术表现力。加油！
天涯孤雁老师点评16-19作业:
16，柳 上善若水 风高日暖换新容，拂水青枝春意浓。 最是多情江岸柳，柔红缠绕喜相逢。 浅评:学诗，首先要把话说清楚。不够严谨，特别是结句难解。写诗不是自己知道就行，而是要让别人知道。 风高与全诗意境相背。风红虽是一东，但与韵脚字音近，能不用最好不用。三个韵脚全阳也是一病。 17、七绝 赞李白 文/汉仪18-小孟尝 少读诗书性任侠，身为谪客醉高台。 摧眉屈膝非君愿，长举金樽心自开。 浅评:首句前三后四有断裂感。谪客，被贬谪流放而寄居他乡的人，也与第一句少关联，思路可以这样理解，但要有过度。 这首诗很直白且乱，几乎看不到作者的思想，是诗之忌。 18.七绝•鹊桥会 文/汉仪21-小分 织女云图愧绛容，牛郎勤播稻香浓。 汉河遥望期相聚，七夕灵桥鹊上逢。 浅评:全部分是牛女团结，男耕女织。中间是少了过度。 19、 七绝.暮春吟（其二） 文/赏梅人 绿褪红消别绪浓，杨花逐梦觅游踪。 愁听杜宇声声劝，忍看残春向夏逢。 浅评:绿褪，这里用来形容暮春不符。离愁别恨是古诗中很常见。主因交通通信问题。今人为之有无病呻吟之嫌。
阳光少年老师点评20-23作业
20、七绝 玉兰图 汉仪-36 健康快乐每一天 玉兰花树雀高吭，万紫千红醉梦乡。 独运匠心彰绘意，一痕新绿艳春妆。 阳光浅评：问好同学，起承有断，各说各话。承句前四后三没关联。全诗四句节奏都是2212，节奏单一。没有韵律美。承句“万紫千红”与结句“一㾗新绿”前后矛盾。“㾗”是否笔误？“彰”挤韵。转句“匠”与“彰”同韵母。读起来拗口。不可取。一孔之见，仅参考。 21、七绝 夏日寻“农家饭庄” 汉仪32--柳丝 绿荫斜坡小径长，石桥归处露篱墙。 村姑笑指青藤架，葡影摇风饭味香。 阳光浅评：问好同学，由于起承没有写出寻的铺垫。转句“村姑笑指青藤架”就显得突兀。诗脉不顺畅。结句“葡影”生造词。估计同学想表达是“葡萄架下的影子”。诗是给读者读的。读者明白才是好诗。一孔之见，供参考。 22.七绝•岩壁松 文/汉仪22-艾恩 陡壁生存缺水田，旱荒弃臂信心坚。 雨风会友光阴度，硕果累枝话淡然。 阳光浅评：问好同学，起句直白，没有诗味。后三浪费字，凑韵。起句“陡壁”与“旱荒”意重。“弃臂”莫名其妙。转句“会友”也是莫名其妙。转句可写成“风霜笑对时光度”。看来同学词贫得很。全诗凑句凑韵。不成功。一孔之见，供参考。 23、木棉 汉仪39-王怀君 月慕光华日慕红，横空绽放映苍穹。 若非南岭窗前见，定向蓬莱梦里逢。 阳光浅评：问好同学。全诗情语太多。景语少。显得很虚。“空”、“蓬”挤韵。转合关联词“若非……定向”不通顺。同学读多几遍自然会感觉到。全诗立意平平，咏物诗要借景抒情，赞木棉，应该赞英雄、烈士……。同学显然没做到。不成功。一孔之见，供参考。
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雷达卡
发表于 2025-4-27 18:53:27
发表于 2025-4-27 22:23:00
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