小渔村初词31期第一讲雏菊组作业帖

雨新

小渔村第31期初级词班第1讲作业：
雏菊—11雨新
一、问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？
一〉、诗词与音乐的关系不同。诗最终与音乐分离并走向成熟与繁荣。音乐性是词体文学的最基本特征。
1，词有词牌曲谱调，都有一个表示音乐性的调名。而近体诗无论律绝只有四体，没有诗调诗谱之说。
2，诗长至排律，短至绝句，都无段落之分，而词，因曲调可反复咏唱，故有段落之分。
只是段落不叫段，而叫“片”或“阙”。
3，近体诗句式整齐划一，而词的句式参差不齐，长短不一，故亦称长短句和。近体诗一般为五言，七言句。而词句中，一二三四五六七九字都有。
4，押韵的规则不一样。
5，对仗的要求不尽相同。
6，字声配合严密程度不同。
二〉、诗词反映的内容不同。
诗言志，词表情。
三〉、雅俗程度不同。诗比较庄重，词更通俗一点。
四〉、章法之差别。
诗句之间存有固定的起、承、转、合关系，这是诗特有的章法定规，亦即句子成双，两句成联，联内相承，联间递转。
词之句式多种多样，模式千差万别，章法灵活多变。
五〉、风格上的差异。诗有浪漫主义、现实主义的区别。词有豪放派与婉约派之分。
二、写作部分：
以“春”字为题目和首字，填十六字令两首。韵依词林正韵。注意标点符号的正确运用。

十六字令·春
文/雨新
其一
春。柳漾柔丝碧水粼。莺啼处，香径醉游人。

其二
春。桃李争妍景色新。东风里，诗酒伴晨昏。根据评阅老师意见修改如下：
春。桃李争妍景色新。东风里，蝶舞逐芳尘。

语笑嫣然！

小渔村第31期初级词班第1讲作业：
雏菊18-刘萍玲

一、问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？
答：诗词各与音乐关系不同。诗分离音乐而繁荣，词不依音乐而不活。
2，诗词反映的内容不同，诗庄词媚。
3，其它几奌虽有共性但侧重及程度不同。


二、写作部分：以“春”字为题目和首字，填十六字令两首。韵依词林正韵。注意标点符号的正确运用。
《十六字令》词谱（钦谱）：平【韵】。中仄平平中仄平【韵】。平平仄【句】中仄仄平平【韵】
例词：归。猎猎薰风飐绣旗。拦教住，重举送行杯。

十六字令 春
文/雏菊18-刘萍玲
春。带雨梨花洗世尘。冰姿魄，寒意未寒人。

十六字令  春
文/雏菊18-刘萍玲
春。四月桃花旷野芬。夭夭舞，恰似彩丹新。

紫荷心语

小渔村第31期初级词班第1讲作业：
雏菊35-紫荷
一、问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？
答：
1、词言情，诗言志
2、格式上的区别：一词一格
3、用韵不同
4、时空上的差异
5、诗不可有领字，词可以一领二领三领。
6、诗不可多用词组，词可以用词组。
7、诗不可犯韵，词可以，但是尽量避免在音节处用韵字。
8、诗的对偶是固定位置（中二联对偶），词要按照词牌
9、字句格式不同

二、写作部分：
以“春”字为题目和首字，填十六字令两首。
《十六字令》词谱（钦谱）：
平【韵】。中仄平平中仄平【韵】。平平仄【句】中仄仄平平【韵】

答：
十六字令·春
文/雏菊35-紫荷
春。翠柳含烟映水滨。莺声处，醉了赏花人。

十六字令·春
文/雏菊35-紫荷
春。细草连珠抱露新。溪桥畔，牧笛没黄昏。

芥子

小渔村第31期初级词班第一讲作业
雏菊25-芥子

（一）问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？
答：1、词言情，诗言志。
2、格式上的区别。
3、用韵不同。
4、时空上的差异。
5、诗不可有领字，词可以一领二领三领。
6、诗不可多用词组，词可以用词组。
7、诗不可犯韵，词可以，但是尽量避免在音节处用韵字。
8、诗的对偶是固定位置（中二联对偶），词要按照词牌，审出哪里对偶。
9、字句格式不同，诗是整齐的，而词则多是长短句错落。

（二）写作部分
以“春”字为题目和首字，填十六字令两首。

十六字令·春（二首）

（一）
春。胜日熏风泗水滨。韶光好，万紫映缤纷。
（二）
春。柳絮轻飏逐落尘。天涯远，芳草自无垠。

王凤仙

小渔村第31期初级词班第1讲作业：
一、问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？

一)、诗词与音乐的关系不同。
1、词有词牌曲谱调，都有一个表示音乐性的调名。如《菩萨蛮》、《沁园春》等，称为词调。除了表明其音乐内容，有时还表明曲调的。
2、近体诗句式整齐划一，而词的句式参差不齐，长短不一，故亦称长短句，近体诗一般为五言，七言句，而词句中，一二三四五六七九字都有。
3、押韵的规则也不一样，近体诗一般押平声韵，偶句押韵，首句可押可不押，而词的押韵韵灵活多变，韵脚通常疏密不定。
4、对仗的要求不尽相同。一般讲近体诗中律诗的中二联要求工整对仗，但词的对仗灵活得多，没有统一要求，可对可不对。

二)、诗词反映的内容不同
诗言志，词表情。诗庄词媚。

三)、章法上的区别
诗句之间存有固定的起、承、转、合关系，这是诗特有的章法定规。词之句式多种多样，模式千差万别，以致词之章法灵活多变，加之节奏配合，片阙层进，形成与诗迥jiǒng异的章法结构特征。
四)、风格上的差异。
诗有浪漫主义、现实主义的区别，词有豪放派婉约派，其词意较诗也往往稍显委婉。

二、写作部分：
以“春”字为题目和首字，填十六字令两首。韵依词林正韵。注意标点符号
学词第一讲

十六令.春
雏文\雏菊30——心田上的百合
春。垂柳依堤各自颦。东风起，水面皱千粼。

水儿

小渔村第31期初级词班第1讲作业：
雏菊13-水儿

一、问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？
答:  诗和词的区别简单地说，有以下几点:
1、词言情，诗言志。诗可以阳春白雪，词必须细腻蕴藉。
​2、格式上的区别：一词一格。作诗的标准就是格律，有所谓“千篇一律”之说；而词跟诗不同，不同的词牌有不同的唱法，每一个词牌，都有它独特的平仄格式，独有的用韵方法，独有的内容情调。与“千篇一律”相对应的却是“一词一格”。
​3、用韵不同: 律诗用《平水韵》，填词要用《词林正韵》。如果选定一个韵部的韵后，里面的韵通用。
​4、时空上的差异诗写的地点、时间要在一个范围。词填的时间、地点，不仅可以是一个范围，还可以九曲十八弯可从山下写到山腰，再写到下山，可下了雨，再出虹。这个是词的特点。
5、诗不可有领字，词可以一领二领三领。
6、诗不可多用词组，词可以用词组。
7、诗不可犯韵，词可以，但是尽量避免在音节处用韵字。
8、诗的对偶是固定位置（中二联对偶），词要按照词牌，审出哪里对偶，而且很多时候对偶是不论平与仄的，只要字数一样就可以了。但是不是所有词牌都对偶，不同词牌会有不同的规则。
9、字句格式不同: 词与诗相比较，最大不同便是诗是整齐的，而词则多是长短句错落。也正是因为词的这种参差不齐的格式，给了我们一种别样的美感。词句最短有一个字的，最长的则可达十一个字之多。其中二字句到七字句最为常见，也就是词句的重要组成部分。

二、写作部分：以“春”字为题目和首字，填十六字令两首。韵依词林正韵。注意标点符号的正确运用。
十六字令 春
雏菊13-水儿
春。黄雀欢声柳色新。惊飞去，撞破几层云。

十六字令 春
雏菊13-水儿
春。人面桃花曾不分。今来觅，芳影已无痕。

芳草伊人

第一讲作业及各组链接
小渔村第31期初级词班第1讲作业：

雏菊39-芳草
一、问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？
答：1.诗言情，词言志。词有词牌曲谱调，都有一个表示音乐性的调名词调就以曲为名，而不根据词意另立词题篇名。每个词调“调有定句，句有定字，字有定声”，各不相同，而近体诗无论律绝只有四体，没有诗调诗谱之说。
2.近体诗句式整齐划一，而词的句式参差不齐，长短不一，故亦称长短句，近体诗一般为五言，七言句，而词句中，一二三四五六七九字都有。
3.诗长至排律，短至绝句，都无段落之分，而词，因曲调可反复咏唱，故有段落之分。
4.对仗的要求不尽相同。一般讲近体诗中律诗的中二联要求工整对仗，但词的对仗灵活得多，没有统一要求，可对可不对，即使要求对仗的，规则上有要求工整的，也有不要求绝对工整的押韵的规则也不一样，
5.近体诗一般押平声韵(注意是一般，也有少数押仄韵的)，偶句押韵，首句可押可不押，而词的押韵是押词林正韵。押韵更加灵活多变，韵脚通常疏密不定，不同的词谱有不同的押韵要求，有的押平，有的押仄，有的平仄通押，有的还一词多韵。词不仅忌孤平、忌三平三仄尾，甚至还要忌“拗救”。声韵上对四声要求比较严格字声配合严密程度不同。
词的字声组织基本上和近体诗相近似，但是变化更多，而且有些词调还必须分辨四声和阴阳。诗没有领字，词有领字。
二、写作部分：以“春”字为题目和首字，填十六字令两首。韵依词林正韵。注意标点符号的正确运用。
《十六字令》词谱（钦谱）：平【韵】。中仄平平中仄平【韵】。平平仄【句】中仄仄平平【韵】
例词：归。猎猎薰风飐绣旗。拦教住，重举送行杯。

十六字令.春
文/芳草
春。一树桃花不染尘。柴门里，归燕语声频。

春。雨润山川景色新。溪桥畔，杏蕊最怡人。

巧巧

小渔村第31期初词班雏菊组作业
雏菊40—巧巧
小渔村第31期初级词班第1讲作业：
一、问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？
一〉诗词与音乐的关系不同。
1、词有词牌曲谱调，都有一个表示音乐性的调名。如《菩萨蛮》、《沁园春》等，称为词调。除了表明其音乐内容，有时还表明曲调的性质和令、引、近、慢等乐曲类别。
而近体诗无论律绝只有四体，没有诗调诗谱之说。
2，诗长至排律，短至绝句，都无段落之分，而词，因曲调可反复咏唱，故有段落之分。
3，近体诗句式整齐划一，而词的句式参差不齐，长短不一，故亦称长短句，近体诗一般为五言，七言句，而词句中，一二三四五六七九字都有。
4，押韵的规则也不一样，近体诗一般押平声韵，偶句押韵，首句可押可不押，而词的押韵韵灵活多变，韵脚通常疏密不定。
5，对仗的要求不尽相同。一般讲近体诗中律诗的中二联要求工整对仗，但词的对仗灵活得多，没有统一要求，可对可不对。
6，字声配合严密程度不同。
在词的写作上，押韵和平仄安排要符合词牌规定，不仅忌孤平、忌三平三仄尾，甚至还要忌“拗救”。声韵上对四声要求比较严格。
二〉、诗词反映的内容不同
我们常说，诗言志，词表情。诗庄词媚。
三），雅俗程度的问
诗庄词雅。
四〉、章法上的区别
诗句之间存有固定的起、承、转、合关系，这是诗特有的章法定规。词之句式多种多样，模式千差万别，以致词之章法灵活多变，加之节奏配合，片阙层进，形成与诗迥jiǒng异的章法结构特征。
五〉风格上的差异。
诗有浪漫主义、现实主义的区别，但我们基本不说诗存在豪放派婉约派的差异，但词不同，词素来以婉约词见长，苏轼辛弃疾改革拓展了词的内容，形成豪放派之后，其词意较诗也往往稍显委婉。

二、写作题
以“春”字为题目和首字，填十六字令两首。韵依词林正韵。注意标点符号的正确运用。

十六字令、春
其一
春，
春管春钟农事频。
安瓜豆，
春灌麦苗欣。

其二
春，
农户盈筐春菜珍。
香椿嫩，
荠菜蕨芽新。

顾小小

小渔村第31期初级词班第1讲作业：
雏菊20墨池

一、问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？
答，1，诗词各与音乐关系不同。诗分离音乐而繁荣，词不依音乐而不活。
2，诗词反映的内容不同，诗庄词媚。
3，其它几奌虽有共性但侧重及程度不同。

二、写作部分：以“春”字为题目和首字，填十六字令两首。韵依词林正韵。注意标点符号的正确运用。
《十六字令》词谱（钦谱）：平【韵】。中仄平平中仄平【韵】。平平仄【句】中仄仄平平【韵】
其一
十六字令·春

春。翠影飘香鸟语频。东风细，花绽梦留痕。

其二
十六字令·春

春。陌上柔桑绿渐匀。回乡处，可遇梦中人？

语笑嫣然！

剑客老师点评：
十六字令•春
文/一叶如兰 其一
春。万紫千红堪醉人。韶光短，年少最当珍。
剑客浅评：格律无误，全词押词林正韵第六部平声韵，用韵正确。首拍单字破题，次拍"万紫千红"作为视觉意象的特点,以及"堪醉人"作为心理感受的递进("堪"字暗含程度之深)以色彩的视觉冲击与心理感受的联动寓情于景，抒发了对春的热爱陶醉之情(七字句是该词牌的主骨架，是词的灵魂所在。词的主题、感情和观点，都要在此句中明确体现，否则该词就无可读之处)为后面的"韶光短"作为铺垫打下情感基础。二者构成 "爱之深—叹之切—诫之殷"的递进链条。韶光短，美好的光景总是短暂的，人在年少之时应该倍加珍惜。三字句进一步由景及情突发感慨起到蓄势或烘托作用。五字句承三字句发出劝诫警世之语将全词推向高朝是对主题思想的衬托、补充及升华。十六字令的结构通常为：
第 1 句（1 字）：起；
第 2 句（7 字）：承；
第 3 句（3 字）：转（由景及情、由事及理的转折）；
第 4 句（5 字）：合（收束情志）。
需要注意的是万紫千红是个形容词，有点笼统，尽量以实际景物描摹为上，具象化描写往往比抽象形容词更具画面感染力。
字数越少创作难度越大。小令尤需炼字炼意，小词在有限篇幅内完成情感递进，已见匠心，若在意象具象化上再下功夫，当更臻妙境。

其二
春。杨柳依依渭水滨。阳关曲，万里送征人。
剑客浅评：格律无误，全词押词林正韵第六部平声韵，用韵正确。起拍点题，次拍七字句须炼字。如，将第五字换作动词使前四与后三逻辑关联更密切 ，而不是采用省略动词直陈地点。且小令本身字数就少，在如此有限的篇幅内不建议使用重字，字要精而准，以最少的内容来传达更大的信息量。杨柳依依渭水滨，化用王维《送元二使安西》(渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新),阳关曲，即《阳关三叠》，以王维诗为词谱曲。万里送征人，状征人远行之遥。四句起承转合，借古意写离情，情感基调含蓄深沉。

其三
春。布谷无须频扰人。田家苦，芒种忘晨昏。
剑客浅评：格律无误，全词押词林正韵第六部平声韵，用韵正确。
此词问题出现在七字句，完全是个人的主观判断之语，而非借具象的景物描摹来寓情于景，转句的田家苦同上，且七字句对三字句缺乏铺垫。小令需炼字精准以传达丰富信息。前后要有密切关联。但七字句到三字句无关联。芒种忘晨昏。芒种为夏收夏种的大忙时节(北方收麦、南方种稻)农民忙碌到忘记晨昏,极言劳作辛苦。但"芒种"与"春"的时间关联稍显模糊(芒种属夏季节气)。需要进行修整。此词题材贴近民生，具现实关怀，此为亮点。若能调整时令意象（如以"谷雨"代"芒种"），并以"布谷催耕""犁痕细"等具体场景替代主观表述，可在保持题材新意的同时，更符合小令"片言明百意"的创作要求。文贵"曲"不贵"直"，以细节见辛劳，方得风雅之致。

十六字令•春
文/雏菊—36水明楼  
春。陌上花开莺语频。同听处，空忆未归人。   
剑客浅评：格律无误，全词押词林正韵第六部平声韵，用韵正确。词作以"春"为背景，通过"陌上花开""莺语频" 等乐景，引出"空忆未归人"的哀情，试图以乐景衬哀情，表达对远方之人的思念。主题聚焦"春愁"，符合传统婉约词的抒情路径。
七字句状语加两个主谓句对春进行了景物描摹。三字句的听承莺之语，前后连贯。但空忆未归人直抒胸臆，"空" 字点明了思念无果的惆怅。与三字句衔接不够紧密,"同听处"与"空忆未归人"之间缺乏过渡——"同听"的对象不明（是与"未归人"曾共听莺语，还是当下与人同听却忆起旧人？）导致从"共听"到"独忆"的转折略显突兀，需通过炼字或补充意象强化关联。如同改为曾。

十六字令•春
文/雏菊36—水明楼  
春。又是东风草木新。伤心客，遥望故山云。
剑客浅评：格律无误，全词押词林正韵第六部平声韵，用韵正确。小词以春日怀乡为主旨，阐述了人在异地，对故乡的眷恋思念深情。起拍破题，次拍的"又是"点出并非一年了，也许是两年也许是多年,但每年都会见到东风吹绿草树初萌新绿，今年又一次见到。"又是"与"伤心客"的因果关系稍显薄弱——春风草木的"新"本是生机景象，需强化其与"客愁"的关联（如"新"反衬客鬓已衰，或"新"引发故园荒芜之想）"又是"不如"每遇"或"每见"("又是"情感主动性不足，"每遇"强调主观情感触发)，与伤心客衔接更紧密和谐。东风草木新与伤心客形成以乐景衬哀情的对比，突出愁绪的张力。客与故山既有对比又有内部关联，浑然一体。遥望点明人在他乡为客的身份，有乡不能归而只能居远而望，然云不同于日月(只有一个，无论在哪日月都是同一日月)。意义虽然能明白，但故山云这个表述不够精准。