小渔村楹联十四期作业汇总贴

绿梅。

小渔村楹联十四期中级第九讲作业：
采薇21-绿梅
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：何时游子梦成真【绿梅】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
​对句:何来心上别愁生【绿梅】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
随风飘落家何处【绿梅】
………………
小渔村楹联十四期中级第十讲作业：
采薇21-绿梅
一.对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：如此情怀好动人【绿梅】
2.
出句：一篷烟雨江南过【清音】
对句：两岸桃花画里开【绿梅】
二.看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句:一叶扁舟行画里【绿梅】
………………
小渔村楹联十四期高级班第一讲作业
采薇21-绿梅
题考试
文/绿梅
从容沉稳展宏图，笔耕梦想；
冷静静思寻妙解，心向未来。
………………
小渔村楹联十四期高级班第二讲作业
采薇21-绿梅
题李清照
文/绿梅
叹一代词宗，怅闲愁两处，孤单余岁；
看宋朝才女，凭佳句千篇，独领风流。
………………
小渔村楹联十四期第三讲作业
采薇21-绿梅
题春园
文/绿梅
淡看桃花，正引蝶寻香招蜂采蜜；
犹怜杨柳，又黄莺亮嗓，紫燕穿帘。
………………
小渔村楹联十四期高级班第四讲作业
采薇21-绿梅
题西安事变
文/绿梅
兵谏临潼，救名族危难，张杨大义惊天地;
运兴华夏，复疆土完整，国共并肩驱鬼神。
………………
小渔村楹联十四期高级班第五讲作业
采薇21-绿梅
题风雨兰
文/绿梅
形如野草，随处为家，林中独绽惊鸿影；
品似清莲，洁身自好，等中静呈仙子姿。
………………
小渔村楹联十四期高级班第六讲作业
采薇21-绿梅
题理发店
文/绿梅
进店乌丝杂乱，一把剪刀，削去三千烦恼；
出门秀发整齐，几分技巧，赢回十足精神。

北极星北

十四期楹联初中高级作业汇总
学号：采薇05-北极星

初级（20240523）
小渔村楹联十四期初级班第一讲作业：
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
答：对联又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。上下联同位词要相对，相关联，相协助，相补充。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：按内容可以分为：写景状物联，叙事述史联，抒怀勉志联，格言哲理联，讽刺谐谑联。
 二、给下面的对联标出平仄。
1、四面荷花三面柳；
      仄仄平平平仄仄
     一城山色半城湖。
     仄平平仄仄平平
2、波涌湖光远；
     平仄平平仄
     山催水色深。
     平平仄仄平
3、第一楼边浮大白；
      仄仄平平平仄仄
      初三月上荡空青。
      平平仄仄仄平平
4、一檐虚待山光补；
     仄平平仄平平仄
     片席平分潭影清。
     仄仄平平平仄平
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小渔村楹联十四期初级班第二讲作业:
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
青山不墨千秋画
平平仄仄平平仄
绿水无弦万古琴
仄仄平平仄仄平
答:符合诗律正格，马蹄律正格。
2.
四面湖山归眼底
仄仄平平平仄仄
万家忧乐到心头
仄平平仄仄平平
答:符合诗律变格，马蹄律变格。
3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
答:符合意节律。
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
答:符合诗律正格，马蹄律变格。

二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
答：课后在认真学习《对联格律·对联谱》。
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小渔村楹联十四期初级班第三讲作业：
一、给下面的句子联姻。
A.为爱鸟声多种树
B.林间暖酒烧红叶
C.万壑泉声松外去
D.因留花气久垂帘
E.开卷神游千载上
F.数行秋色雁边来
G.垂帘心在万山中
H.石上题诗扫绿苔
（ A ）-（  D ）           （  B ）-（ H ）
（  C ）-（ F  ）           
（ E  ）-（  G ）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
仄仄/平平/平/仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升/残月
平平/仄仄/平/平仄
羁旅/欣闻/至/家书
仄仄/平平/仄/平平
按照对联六要素，问诊如下：
答：
对联中：
词性对不上，上联孤窗（形容词+名词），下联羁旅（动词+名词）。上联残（形容词），下联家（名词）。
平仄不相对，上联残（平），下联家（平）失对；闻（错：至）、家失替。
形对意联，上联凄凉，下联欣喜，上下联表达的内容不是同一个主题。
第三大题的正确答案就是：
家、残失对，家、闻失替；
隔意，没有做到形对意联

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小渔村楹联十四期初级第四讲作业：
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：只待坛中新酒熟【小样】
           副动名名形名动
对句：何愁舍下故人稀【冰水】
           副动名名形名形
二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
在阅读并理解
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小渔村楹联十四期初级第五讲作业：
给下列句子断句，标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花/已落【小样】
   副动/名动/名/副动
   偏正/主谓/   /偏正
2.倚枕/独听/蕉叶/雨【联友】
   动名/副动/名名/名
   动宾/偏正/偏正/
3.音书/已绝/十年/久【林夕】
   名名/副动/数量/形
   并列/偏正/偏正  
4.秋风/扫落/千山/叶【联友】
   名名/动动/数量/名
   偏正/动补/偏正/

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小渔村楹联十四期初级班第六讲作业：
断句并析联，有能力的试对。
1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
析联：夏日的夜晚蛙声一片
对句：三分月影隐山川
2.经秋/心事/三分/简【冰水】
析联：历经多年遇事看开了不少
对句：遇雪寒梅十里香
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
析联：通往古寺的小路两旁开满了桃花
对句：中庭香火润高林
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小渔村楹联十四期初级班第七讲作业:
一、析联并对句。
1.
出句：久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联：虽然离开家乡很久了，但是家乡的语音依然在耳畔回响，难忘家乡
对句：重寻市井更伤心【北极星】

2.
出句：春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联：乍暖还寒，莺的叫声都是怯怯的。
对句：细雨无痕柳色新【北极星】

3.
出句：十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联：放眼望去青山绵延不断
对句：满庭翠竹可修身【北极星】

二、简单谈谈自己最近学联的体会。
感谢小渔村联班各位老师的无私付出和帮助。使我有机会在小渔村学习楹联。学习中的语法让我困惑，有时候不能坚定的认为自己是答对了，反复理解讲义多做练习使得我很是受益。到目前为止的学习过程中，对于我来说都是比较困难的，这反而让我感觉到，我能在这样一个系统的、专业的、高水平的楹联班学习，是非常幸运的，也让我非常珍惜这难得的学习机会。同时也感觉到了自己读书太少，词汇量不够丰富，知识面不够宽，需要多看书，学无止境。
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小渔村楹联十四期初级第八讲作业：
学号：采薇05-北极星
一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条?

1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
答：荷花、莲朵，合掌。
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
答：出句、对句同声收尾。
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
答：花，不规则重字。
二、对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点。
出句1：若是时光能倒转【相忘】
对句1：谁人岁月不重来【北极星】
切入点：时光
关联点：时光、倒转、岁月、重来
对句2：何惊物象有荣迁【北极星】
切入点：能倒转
关联点：时光、倒转、物象、荣迁

出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1：千村雨过翠含烟【北极星】
切入点：花开
关联点：花开、满院、雨过、含烟
对句2：三春燕落醉横檐【北极星】
切入点：香满院
关联点：花开、香满院、燕落、醉横檐
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小渔村楹联十四期初级第九讲作业：
试用模糊法对句：
1.出句：平生山水两知己【联友】
   对句：四海诗篇共赏心【北极星】
2.出句：一抹嫣红春雨后【联友】
   对句：谁家馥郁晚风中【北极星】
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小渔村楹联十四期初级第十讲作业：
试用流水对法对句。
1.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：仍思故里换新颜【北极星】
2.
出句：为贪风月一时好【楚白衣】
对句：不觉光阴两鬓斑【北极星】
3.
出句：幸有诗书消永夜【联友】
对句：何须花月伴流年【北极星】
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中级
2024小渔村楹联十四期中级作业
学号：采薇05-北极星
小渔村楹联十四期中级班第一讲作业：
学号：采薇05-北极星
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：采菊竹篱边【北极星】
说明：方舟云水处表达了散淡的心境，
因此悠闲采菊篱边。

2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：任凭往事若风生【北极星】
说明：因初心未许而遗憾，所以任凭往事如风般吹又生。

3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】 
对句：常抄古典有诗情【北极星】
说明：因想表达自己的情感而缺乏才情而无从下笔，所以要多学古典诗词打基础。
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小渔村楹联十四期中级班第二讲作业：
开拓思路，尽量用流水对对句。
1.
出句：多少从容因事改【联友】
对句：万千曲折在人为【北极星】
2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：唯有丹心能伴随【北极星】

3.
出句：闲撑小棹访春水【清音】
对句：喜看繁花补竹篱【北极星】

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小渔村楹联十四期中级班第三讲作业:
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句1：对月含情佳句添【北极星】

出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句2：看通世事路皆宽【北极星】

出句3：转念许能开一境【清音】
对句3：重来未必误三秋【北极星】

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小渔村楹联十四期中级班第四讲作业：
运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句1：老屋孤灯诗酒酣【北极星】

出句2：春风才试即生画【清音】
对句2：柳絮轻扬已入诗【北极星】

出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句3：月推桂影送香来【北极星】

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小渔村楹联十四期中级班第五讲作业：
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
答：
出句：有情最是千秋月 【林间有道】
对句：回首何堪万仞山 【落梅】
千秋、万仞，表面看是数量实际为形容，无以言说的内在情感。

2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1：再听水岸浪潮声【北极星】

出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2：终有晴空见月明【北极星】

出句3：看花犹是别时色【联友】
对句3：把酒还提旧日缘【北极星】

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小渔村楹联十四期中级第六讲作业：
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
1，枫
出句1：秋泣枫林初染色【北极星】
出句2：丹桂含香遥望月【北极星】

2，雨
出句1：隔帘春雨无声泣【北极星】
出句2：绿草初萌春雨里【北极星】

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小渔村楹联十四期中级第七讲作业:
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷：一叶孤舟涛上隐【北极星】
暖：舟行春日千山过【北极星】

2. 以“酒”为原点出句，一冷一暖。
冷：对酒无言心绪乱【北极星】
暖：欢唱酒歌迎远客【北极星】

要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。

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小渔村楹联十四期中级第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
赏析1：轩窗外，晴雪初来深院空。深山幽，心梅开处有春风。
初来晴雪小庭融，窗透深山小径空。
乡野安居唯诗笔，心梅开处有春风。

出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
赏析2：年年荒草牵旧梦，思往事，不堪伤。夜夜秋风叙离情，念家乡，无回路。
改：无回路，望故乡。
荒草年年连远方，夜深旧梦断人肠。
秋风低语别情叙，游子何日归故乡。
出句的结构和成分。
待到/ 春花/ 开/ 岭上
动补  偏正  动  偏正

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小渔村楹联十四期中级第九讲作业：
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：店中旅客暗生愁【北极星】

2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
​对句：何愁诗句美名扬【北极星】

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：纷飞梧叶秋将尽【北极星】

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小渔村楹联十四期中级第十讲作业：
一.对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：入袋钱财可慰心【北极星】

2.
出句：一篷烟雨江南过【清音】
对句：半榻诗书冬日翻【北极星】

二.看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：独钓扁舟离俗远【北极星】

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高级
学号：采薇05-北极星
小渔村楹联十四期高级班第一讲作业：
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
学号：采薇05-北极星
题考试
文/北极星
书山徒步，少年苦读终登顶；
学海荡舟，晚岁习联亦弄潮。

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小渔村楹联十四期高级班第二讲作业：
以你熟悉的历史人物创作一副对联，要求用到句间自对，单边不超过五分句。
题王维
文/北极星
少年登榜，晚岁隐乡，五朝才子归禅意；
诗内田园，画中山水，一代文风断世缘。

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小渔村楹联十四期高级班第三讲作业：
写一副风景联，要求用到领字和自对，题目自拟，字数不限。
题望儿山（家乡小山）
文/北极星
阵影辽金，杀气明清，忆小山狼烟有兴；
尘飞土径，鸦嘶石堡，怀残塔雪色无声。

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小渔村楹联十四期高级班第四讲作业：
    今天是12月12日，请以历史上的“双十二事变”为背景写一副感怀联。
    要求：
1、立意高远，气脉通畅，语言凝练，感情饱满。
2、尽可能运用所学成联技巧，字数不限。
题西安事变
文/北极星
愤世将军，爱国情怀，举旗兵谏骊山下；
宏图谋策，齐心抗日，挽众烟消华夏中。
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小渔村楹联十四期高级班第五讲作业：
用心体会讲义，以某种植物为题写一副咏物联，注意托物言志，形神兼备。字数不限，题目自拟。
题桂花
文/北极星
粟破金秋，香袭清霜，月满风幽牵素雅；
不争君子，犹来仙客，心闲意淡化芬芳。

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小渔村楹联十四期高级班第六讲作业：
       春节快到了，给街上的门店写两副对联吧！要求能够体现出具体行业特点外，最好还具有吉祥寓意，并不得出现不吉利的言辞。二分句以内，不超过11个字。
小渔村楹联十四期高级班第六讲作业：
题鸿三元涮羊肉店
文/北极星
羊自草原，水沸铜锅香四溢；
诚由心内，名扬里巷客无穷。

无剑十二少

小渔村14期作业汇总：采薇04-无剑十二少

小渔村楹联十四期初级班第一讲作业：
采薇03-无剑十二少

一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
对联俗称对对子。一是从声律上说，平仄相对；二是从意境上说，虚实相对，动静相对；三，对联有联合、联系、关联之意

2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
对联按内容分，可以分为：1、写景状物联；2、叙事述史联；3、抒情勉志联；4、格言哲理联；5、讽刺讨檄联

二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳；  
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、
波涌湖光远；   
平仄平平仄
山催水色深。   
平平仄仄平
3、
第一楼边浮大白；   
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。  
平平仄仄仄平平
4、
一檐虚待山光补；   
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清。
仄仄平平仄仄平

………………………
小渔村楹联十四期初级班第二讲作业:
采薇03-无剑十二少
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
青山不墨千秋画
平平仄仄平平仄
绿水无弦万古琴
仄仄平平仄仄平
诗律正格，马蹄律正格
2.
四面湖山归眼底
仄仄平平平仄仄
万家忧乐到心头
仄平平仄仄平平
诗律正格的变格，马蹄律正格的变格

3.
抓一把/春光/入句【秋雨】
平仄仄  平平  仄仄
留几分/惬意/于胸【东风】
平平平  仄仄   平平
意节律 领字

4.
未见/狂言/能/犯斗【林南】
仄仄  平平  平  仄仄
知留/隙地/以/藏身【机会主义】
平平  仄仄  仄  平平
意节律 衬字
………………………
采薇03-无剑十二少小渔村楹联十四期初级班第三讲作业：
一、给下面的句子联姻。
A.为爱鸟声多种树
B.林间暖酒烧红叶
C.万壑泉声松外去
D.因留花气久垂帘
E.开卷神游千载上
F.数行秋色雁边来
G.垂帘心在万山中
H.石上题诗扫绿苔
（ A  ）-（  D）           （  B）-（  H）
（ C  ）-（F）              （   E）-（   G）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄

雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄

才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗/又见/升/残月
平平/仄仄/平/平仄

羁旅/欣闻/至/家书
平仄/平平/仄/平平
按一三五不论 二四六分明，“家”的位置应为仄声字。也就是平仄对立不妥 失对 失替
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采薇-03无剑十二少
小渔村楹联十四期初级第四讲作业：
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           
明月无心自照人。
形名动名副动名

1.
陶然亭　翁方纲
烟笼/古寺/无人/到；
名动  形名  动名  动

树倚/深堂/有月/来。
名动  形名  动名  动

2.
出句：只待/坛中/新酒/熟【小样】
            副动  名名  形名  形

对句：何愁/舍下/故人/稀【冰水】
            副动  名名  形名 形
二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
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03-无剑十二少
给下列句子断句，标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花/已落【小样】
   副动/名动/名/副动
  偏正/主谓/    /偏正

2.倚枕/独听/蕉叶/雨【联友】
   动名/副动/名名/名
   动宾/偏正/偏正/

3.音书/已绝/十年/久【林夕】
  名名/副动/数量/形
  并列/偏正/偏正/

4.秋风/扫落/千山/叶【联友】
   名名/动动/数量/名
   偏正/动补/偏正/
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小渔村楹联十四期初级班第六讲作业：
采薇03-无剑十二少

断句并析联，有能力的试对。

1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】

   三通/骤雨/送/冰凉

析联：蛙声给炎炎夏夜，带来了热闹，带来了生气

2.经秋/心事/三分/简【冰水】

   受雨/红花/一体/衰

析联：纵然无可奈何花落去，亦有阳光总在风雨后的淡然

3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】

   锁园/春色/落/门闩

析联：古寺朴素清幽，寺外却是繁花似锦，热闹非凡
………………………
小渔村楹联十四期初级班第七讲作业:
采薇03-无剑十二少

一、析联并对句。
1.
出句:久别/乡音/犹/在耳【冰水一度】
析联:离乡已久，但乡音仍然深深记在心里，响在耳边
对句:且烹/浊酒/暂/消愁【无剑】

2.
出句:春枝/未暖/莺声/怯【有女如玉】
析联:春寒料峭，乍暖还寒，莺儿胆小，叫声弱
对句:细雨/频浇/竹笋/高【无剑】

3.
出句:十里/青山/宜/放眼【恋恋风尘】
析联:青山依旧，绿水依然，眼界放宽，心情放下
对句:陈年/往事/已/随风【无剑】

二、简单谈谈自己最近学联的体会。

根基浅，积累薄，时好时坏，状态不稳定，但仍咬牙，一步一个脚印，往前走………………
………………………
小渔村楹联十四期初级第八讲作业：
采薇04-无剑十二少
一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条?

1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
答：荷花与莲朵，合掌；禹甸与神州，合掌。

2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
答：空，平声，同声收尾。

3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
答：不规则重字。


二、对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点。

出句1:若是时光能倒转【相忘】
对句1:如斯世事可重来【无剑】
切入点:时光   倒转
关联点:世事   重来

对句2:何愁名利不丰收【无剑】
切入点：时光  倒转
关联点：名利  丰收

出句2: 一树花开香满院【乡音未改】

对句1:数双蝶舞炫瞳睛【无剑】
切入点:花开   香
关联点:蝶舞   炫

对句2:几杯酒醉舞园亭【无剑】
切入点:花开   香
关联点:酒醉   舞
………………………
小渔村楹联十四期初级第九讲作业：
试用模糊法对句：
采薇—04无剑十二少

1.出句：平生山水两知己【联友】
   对句：万里江湖唯影随【无剑】

2.出句：一抹嫣红春雨后【联友】
   对句：几声燕语绮窗前【无剑】
………………………
小渔村楹联十四期初级第十讲作业：
答题人：无剑十二少

试用流水对法对句。
1.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：且凭野钓度余生【无剑十二少】
2.
出句：为贪风月一时好【楚白衣】
对句：竟弃殿堂半世名【无剑十二少】
3.
出句：幸有诗书消永夜【联友】
对句：懒闻钟鼓响清晨【无剑十二少】
………………………
采薇04-无剑十二少

小渔村楹联十四期中级班第一讲作业：

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。


1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：垂钓雾烟中【无剑十二少】
将小船驶入云烟飘缈的人间仙境，独自一人垂钓。（顺承关系）

2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：还寻旧梦更前行【无剑十二少】
世间境况改变，然而，初心未变，继续寻那梦中理想，一直前行。（递进关系）

3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：试登蜀道有雄心【无剑十二少】
反对。君无笔力书写奇峰，我有雄心壮志登蜀道。
………………………
小渔村楹联十四期中级班第二讲作业：
采薇04-无剑十二少

开拓思路，尽量用流水对对句。
1.出句：多少从容因事改【联友】
            百千滋味已心伤【无剑十二少】

2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
            尚有蟾光堪伴行【无剑十二少】

3.出句：闲撑小棹访春水【清音】
            还折花枝过剡溪【无剑十二少】
………………………
采薇04-无剑十二少

小渔村楹联十四期中级班第三讲作业:
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。

出句1：与山有约闲时见【冰水】
           呼友成群那日行【无剑十二少】

出句2：悟得禅机人已老【青衫】
           迷于权柄梦成空【无剑十二少】

出句3：转念许能开一境【清音】
           乘龙更可过千关【无剑十二少】
………………………
小渔村楹联十四期中级班第四讲作业：
运用流水对思路对句：
采薇04-无剑十二少

出句1：
轻舟一叶江湖远【清愁】
浮世三千山水间【无剑十二少】

出句2：
春风才试即生画【清音】
柳絮轻飘似入诗【无剑十二少】

出句3：
风叩柴门疑客至【冰水】
月藏柳影待君迎【无剑十二少】
………………………
小渔村楹联十四期中级班第五讲作业：
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
寂寂珠帘空对月
盈盈粉泪已沾巾
粉泪，炼得好，既包吃了上联，又起到了递进的作用。

2、运用流水对思路对句：
出句1：
为咏江城春草色【联友】
竟居清渚小茅庐【无剑十二少】

出句2：
纵然僻地屈才俊【清愁】
未许初心染垢尘【无剑十二少】

出句3：
看花犹是别时色【联友】
管院已非那日僧【无剑十二少】
………………………
小渔村楹联十四期中级第六讲作业：
采薇04-无剑十二少

结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
枫 出句：
秋枫一夜千山火【无剑十二少】
寂寂秋枫空对月【无剑十二少】

雨 出句：
又听冷雨僧庐下【无剑十二少】
斜风细雨莺儿叫【无剑十二少】
………………………
小渔村楹联十四期中级第七讲作业:

1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；

冷：一叶孤舟风浪里【无剑十二少】
暖：舟挂云帆行万里【无剑十二少】

2. 以“酒”为原点出句，一冷一暖。

冷：三杯浊酒送君别【无剑十二少】
暖：速将美酒欢今夕【无剑十二少】
………………………
小渔村楹联十四期中级第八讲作业：
采薇04-无剑十二少

运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。

出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】

赏析：晴空窗飘雪，山野冷如铁。此时，红炉绿蚁烹，梅开心犹洁。【无剑十二少】

出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】

赏析：年年荒草锄还生，夜夜秋风别绪增，可怜旧梦伴孤灯。莫奈何，家万里，关山难越，乡音难闻。惟有，夜窗空对，抱影无眠……【无剑十二少】
………………………
小渔村楹联十四期中级第九讲作业：
采薇-04无剑十二少

一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。

1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：孤灯客子苦于心【无剑十二少】

2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:定书千赋井边传【无剑十二少】

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。

出句：为谁碧绿为谁落【无剑十二少】
………………………
小渔村楹联十四期中级第十讲作业：
采薇-04无剑十二少

一.对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：上架展厅可睹颜【无剑十二少】

2.
出句：一篷烟雨江南过【清音】
对句：两岸风光画笔留【无剑十二少】

二.看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。

出句：上下天光舟一叶【无剑十二少】
………………………
高级第一讲1、题考试
文/无剑十二少
磨拳擦掌，十年准备今朝考；
提笔答题，一贯认真即刻书。

2、题考试
文/无剑十二少
十载寒窗，缩食节衣霜露饮；
一朝进士，穿街过巷鼓锣鸣。
………………………
高级第二讲题冠军侯
文/无剑十二少

师驰塞外，马踏匈奴，扬名立万少年俊；
勇冠三军，剑寒九囿，纵死犹生侠骨香。
………………………
高级第三讲题白云山
文/无剑十二少
南国仙山，往昔吕祖移松，安期驾鹤；
羊城福地，至今祥云瑞气，异草奇花。
………………………
高级第四讲题双十二事变
文/无剑十二少
神州积弱，日寇侵华，山河破碎流鲜血；
民意助澜，西安兵谏，国共扶携歼恶狼。
………………………
高级第五讲题浮萍
文/无剑十二少
头向天，栉风沐雨，一生习静；
脚盘水，逐浪随波，四海为家。
………………………
高级第六讲题上水云吞店
文/无剑十二少
寻常街头，几净窗明小店；
shuang甜虾肉，汤浓皮滑云吞。
………………………

容安

小渔村楹联十四期初级班第一讲作业：
采薇30-容安
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
答：对，是对应、成对的意思，对联就是上下联同位的词相对应、相关联、相协助、相补充，包括平仄和意境，上下联之间有着密切的关系；用汉字书写，悬挂在壁间柱上的对偶语句。

2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：写景状物联，叙事述史联，抒怀勉志联，格言哲理联，讽刺谐谑联

二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳；仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。仄平平仄仄平平

2、
波涌湖光远；平仄平平仄   
山催水色深。平平仄仄平   

3、
第一楼边浮大白；仄仄平平平仄平   
初三月上荡空青。平平仄仄仄平平

4、
一檐虚待山光补；仄平平仄平平仄   
片席平分潭影清。仄仄平平平仄平

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小渔村楹联十四期初级班第二讲作业:
采薇组30-容安

一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.诗律正格、马蹄律正格
青山不墨千秋画，平平仄仄平平仄
绿水无弦万古琴，仄仄平平仄仄平

2.诗律变格，马蹄律变格
四面湖山归眼底，仄仄平平平仄仄
万家忧乐到心头，仄平平仄仄平平

3.意节律
抓一把春光入句【秋雨】，平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】，平仄平仄仄平平

4.诗律正格、马蹄律变格
未见狂言能犯斗【林南】，仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】，平平仄仄仄平平

二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
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小渔村楹联十四期初级班第三讲作业：
采薇组30-容安
一、给下面的句子联姻。
A.为爱鸟声多种树
B.林间暖酒烧红叶
C.万壑泉声松外去
D.因留花气久垂帘
E.开卷神游千载上
F.数行秋色雁边来
G.垂帘心在万山中
H.石上题诗扫绿苔
（ A ）-（ D ）           （  B ）-（ H ）
（ E  ）-（ G ）           （ C ）-（ F ）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】仄平/仄仄/平/平仄，2212
雁自/秋来/听/不忍【落叶】仄仄/平平/平/仄仄，2212
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】平仄/平平/平/仄仄，2212

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
平平仄仄平平仄=平仄平平仄平平
（1）词性相对，“又”为副词，而“欣”则为形容词；“残”是形容词，“家”是名词；
（2）结构对应，“又见”与“欣闻”，失对
（3）平仄对立，按照“一三五不论，二四六分明”的原则，第六字应该是平对仄，但此联为平对平；失替
（4）形对意联，意境相隔
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小渔村楹联十四期初级第四讲作业：
采薇组30-容安

一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如： 湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名

1.陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
形动形名动名动，
树倚深堂有月来。
名动形名动名动；

2.
出句：只待坛中新酒熟【小样】
副动名名形名动
对句：何愁舍下故人稀【冰水】
副动名名形名形

二、课后阅读声律启蒙。 http://baike.sogou.com/v422467.htm

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小渔村楹联十四期初级第五讲作业：
采薇30-容安
给下列句子断句，标注词性及词组结构：
1.        不待/君来/花/已落【小样】
副动/名动/名/副动，不待：偏正；君来：主谓；已落：偏正
2.        倚枕/独听/蕉叶/雨【联友】
动名/副动/名名/名，倚枕：动宾；独听：偏正；蕉叶：联合
3.        音书/已绝/十年/久【林夕】
名名/副动/数名/形，音书：联合；十年：偏正；十年：偏正
4.        秋风/扫落/千山/叶【联友】
名名/动动/数名/名，秋风：偏正，扫落：补充；千山：偏正
根据第五讲及之前所学知识，标准答案如下：
小渔村楹联十四期初级第五讲作业答案:
给下列句子断句，标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花/已落【小样】
   副动 名动 名  副动
   偏正 主谓      偏正

2.倚枕/独听/蕉叶/雨【联友】
   动名 副动 名名 名
   动宾 偏正  偏正

3.音书/已绝/十年/久【林夕】
   名名 副动  数量 形
   并列 偏正  偏正

4.秋风/扫落/千山/叶【联友】
   名名 动动  数量 名
   偏正  动补 偏正

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小渔村楹联十四期初级班第六讲作业：
断句并析联，有能力的试对。
采薇30-容安

1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
析联：一片寂静的夏夜中，只听见连绵起伏的蛙声

2.经秋/心事/三分/简【冰水】
析联：经过秋天或者说经过半生，心中的不甘与抑郁慢慢淡化，过去种种如昙花一般消散。

3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
析联：走过栽满桃花的小径，尽头是一座古寺。
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小渔村楹联十四期初级班第七讲作业:
采薇30-容安
一、析联并对句。
1.
出句:久别/乡音/犹/在耳【冰水一度】
析联:虽然离开家乡很久，熟悉的语言好像仍在耳边回荡
对句:初逢/客路/已/湿襟【容安】
2.
出句:春枝/未暖/莺声/怯【有女如玉】
析联:春天的树枝还没有发芽，莺的声音轻轻响起
对句:夜雨/无声/草色/青【容安】
3.
出句:十里/青山/宜/放眼【恋恋风尘】
析联:放眼望去，青山十里
对句:两重/碧岸/好/行舟【容安】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
不仅有完整的课件，能够从宏观上把握对联，而且每天有作业，老师们还会点评，这样学练结合，能够快速的掌握抽象的知识，但是在对联的过程中平仄、隔景等问题还是频繁出现，难以兼顾。

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小渔村楹联十四期初级第八讲作业：
采薇30-容安
一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条?

1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
合掌

2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
出句平声收尾

3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
不规则重字，花出现在不同的位置，异位重字

二、对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点。

出句1:若是时光能倒转【相忘】
对句1:何妨世态有炎凉【容安】
切入点:时光
关联点:时光倒转，不在乎炎凉世态

对句2:安能佛门为避世【容安】
切入点：倒转时光
关联点：避世修行


出句2: 一树花开香满院【乡音未改】

对句1:几声蝉噪响空庭【容安】
切入点:花香
关联点:花开与蝉鸣，满院对空庭

对句2:几丝风动卷珠帘【容安】
切入点:花开
关联点:风动
第一题完成的很好。第二题1出句，倒转动词，炎凉并列名词，避世也是动名，对仗不是很工。出句2对句1，对仗工整，但感觉缺少关联性。有点景隔

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小渔村楹联十四期初级第九讲作业：
采薇30-容安
试用模糊法对句：
1.出句：平生山水两知己【联友】
对句：此岁音书无故人【容安】
2.出句：一抹嫣红春雨后【联友】
对句：千重新绿庭前来【容安】

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小渔村楹联十四期初级第十讲作业：
采薇30-容安

试用流水对法对句。
1.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：便辞五斗踏归途【容安】
2.
出句：为贪风月一时好【楚白衣】
对句：哪管功名千载求【容安】
3.
出句：幸有诗书消永夜【联友】
对句：何妨琴鹤度穷年【容安】

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小渔村楹联十四期中级班第一讲作业：
答题人：采薇30-容安
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：吹笛沙洲旁【容安】
说明：把小舟随意放置在水天相接的地方，躺在沙洲的旁边闲适地催着手中的笛子

2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：犹思壮志亦心知【容安】
说明：不想要初心因为世事而改变，内心深处仍然记挂着壮志未酬

3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：竟无狂客有辞章【容安】
说明：想要写下山峰之奇，却发现自己早已经没有笔力；竟然不像那狂客能出口成章

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小渔村楹联十四期中级班第二讲作业：
采薇30-容安

开拓思路，尽量用流水对对句。
出句：多少从容因事改【联友】
对句：万千愁绪难言语【容安】

出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：却有千言难自藏【容安】

3.出句：闲撑小棹访春水【清音】
对句：乱插野花待故人【容安】

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小渔村楹联十四期中级班第三讲作业:
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
采薇30-容安

出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句1：载酒同歌一杯无【容安】
出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句2：笑他世事两难全【容安】
出句3：转念许能开一境【清音】
对句3：方知自渡解千愁【容安】

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小渔村楹联十四期中级班第四讲作业：
答题人：采薇30-容安
运用流水对思路对句：

出句1：
轻舟一叶江湖远【清愁】
浊酒千钟岁月长【容安】

出句2：
春风才试即生画【清音】
碧草初来便是诗【容安】

出句3：
风叩柴门疑客至【冰水】
蝉鸣蔬圃报人归【容安】

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小渔村楹联十四期中级班第五讲作业：
答题人：采薇30-容安
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
是非审之在己毁誉听之于人得失安之于数陟岳麓峰头朗月清风太极悠然可会
君亲恩何以酬民物命何以立圣贤道何以传登赫曦台上衡云湘水斯文定有攸归
审、听
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1：独行驿路暮潮声【容安】

出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2：犹可文章求利名【容安】

出句3：看花犹是别时色【联友】
对句3：衣锦已非来处身【容安】

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小渔村楹联十四期中级第六讲作业：
采薇30-容安
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
枫：
冷：萧萧风起红满地【容安】
暖：回首向来枫叶处【容安】
雨：
冷：西风苦雨湿满襟【容安】
暖：春雨夜来香满座【容安】

....................................................
小渔村楹联十四期中级第七讲作业:
采薇30-容安
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；要求一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
出句冷：夜卧孤舟闻浪语【容安】
出句暖：轻舟远岸一江景【容安】

2. 以“酒”为原点出句，一冷一暖。
出句冷：对酒难消悲往事【容安】
出句暖：载酒题诗何愧尔【容安】

....................................................
小渔村楹联十四期中级第八讲作业：
采薇30-容安
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。

出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】

出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
荒草秋风，驿路褴褛，故人入梦来，离别愁更生。

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小渔村楹联十四期中级第九讲作业：
采薇30-容安
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：阶前月色淡如灯【容安】

2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句: 何妨纸上壮心谈【容安】

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
风卷落叶敲村舍【容安】

....................................................
小渔村楹联十四期中级第十讲作业：
采薇30-容安
一.对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：入世功名有求人【容安】

2.
出句：一篷烟雨江南过【清音】
对句：两岸湖山梦里留【容安】

二.看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
一叶轻舟青障里【容安】

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小渔村楹联十四期高级班第一讲作业：
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
题考试
文/采薇30-容安
春风得意，万卷诗书终有报；
走马观花，十载苦读喜提名。
问题：载出律

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小渔村楹联十四期高级班第二讲作业：
以你熟悉的历史人物创作一副对联，要求用到句间自对，单边不超过五分句。
题朱元璋/容安
起兵濠上，立大明千秋伟业；
定鼎中原，驱胡虏万里乾坤。

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题岳麓山
文/采薇30-容安
登赫曦台上，朱张会讲，人才此处尤盛；
看岳麓峰头，层林尽染，风景最是无边。

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小渔村楹联十四期高级班第四讲作业：
今天是12月12日，请以历史上的“双十二事变”为背景写一副感怀联。
    要求：
1、立意高远，气脉通畅，语言凝练，感情饱满。
2、尽可能运用所学成联技巧，字数不限。

题双十二事变/容安
中原板荡，华夏陆沉，学良书如许主张，青史有公论；
血泪陈辞，潼关兵谏，介公开一线生气，全民齐救亡。

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小渔村楹联十四期高级班第五讲作业：
用心体会讲义，以某种植物为题写一副咏物联，注意托物言志，形神兼备。字数不限，题目自拟。
文/采薇30-容安
一重山，两重山，枫叶万山染尽；
一程水，两程水，长安八水绕环。

....................................................
小渔村楹联十四期高级班第六讲作业：
春节快到了，给街上的门店写两副对联吧！要求能够体现出具体行业特点外，最好还具有吉祥寓意，并不得出现不吉利的言辞。二分句以内，不超过11个字。
题花店/采薇30-容安
花下集幽韵，春色满园；
人间送瑞香，芳华盈室。

孤鹜

小渔村十四期汇总作业
小渔村楹联十四期初级班第一讲作业：
寻芳17-孤鹜（叶传凯）
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
答：对联就是上下联同位词要对应，词性节奏相当，字数相同，平仄相反，内容相关，形对意联的两句话。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：按内容分类，对联主要可分为以下五类：
①写景状物联；
②叙事述史联；
③抒怀勉志联；
④格言哲理联；
⑤讽刺谐谑联。
二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳；  
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、
波涌湖光远；   
平仄平平仄
山催水色深。   
平平仄仄平
3、
第一楼边浮大白；   
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。  
平平仄仄仄平平
4、
一檐虚待山光补；   
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清。
仄仄平平仄仄平
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小渔村楹联十四期初级班第二讲作业:
寻芳17-孤鹜（叶传凯）
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
青山不墨千秋画
平平仄仄平平仄
绿水无弦万古琴
仄仄平平仄仄平
诗律正格，马蹄律正格

2.
四面湖山归眼底
仄仄平平平仄仄
万家忧乐到心头
仄平平仄仄平平
诗律变格，马蹄律变格

3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
意节律

4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
诗律正格，马蹄律变格

二、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》，抽空阅读。
答：已下载学习。
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小渔村楹联十四期初级班第三讲作业：
寻芳17-孤鹜（叶传凯）

一、给下面的句子联姻。
A.为爱鸟声多种树
B.林间暖酒烧红叶
C.万壑泉声松外去
D.因留花气久垂帘
E.开卷神游千载上
F.数行秋色雁边来
G.垂帘心在万山中
H.石上题诗扫绿苔
（  A ）-（ D  ）
（  B ）-（ H ）
（  C ）-（ F ）
（  E ）-（ G ）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄

雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄

才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗/又见/升/残月
平平/仄仄/平/平仄

羁旅/欣闻/至/家书
平仄/平平/仄/平平

答：下联“家”字处本句平仄失替，对句平仄失对。
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小渔村楹联十四期初级班第三讲作业：
寻芳17-孤鹜（叶传凯）

一、给下面的句子联姻。
A.为爱鸟声多种树
B.林间暖酒烧红叶
C.万壑泉声松外去
D.因留花气久垂帘
E.开卷神游千载上
F.数行秋色雁边来
G.垂帘心在万山中
H.石上题诗扫绿苔
（  A ）-（ D  ）
（  B ）-（ H ）
（  C ）-（ F ）
（  E ）-（ G ）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄

雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄

才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗/又见/升/残月
平平/仄仄/平/平仄

羁旅/欣闻/至/家书
平仄/平平/仄/平平

答：下联“家”字处本句平仄失替，对句平仄失对。
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小渔村楹联十四期初级第四讲作业：  
寻芳17-孤鹜（叶传凯）
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂 王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：只待坛中新酒熟【小样】
副动名名形名动
对句：何愁舍下故人稀【冰水】
副动名名形名形
二、课后阅读声律启蒙。

二、课后阅读声律启蒙。http://baike.sogou.com/v422467.htm
答：阅读中。

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小渔村楹联十四期初级第五讲作业：
寻芳17-孤鹜（叶传凯）
给下列句子断句，标注词性及词组结构：
1.
不待/君来/花/已落【小样】
副动/名动/名/副动
偏正/主谓/ /偏正
2.
倚枕/独听/蕉叶/雨【联友】
动名/副动/名名/名
动宾/偏正/偏正
3.
音书/已绝/十年/久【林夕】
名名/副动/数量/形
并列/偏正/偏正
4.
秋风/扫落/千山/叶【联友】
名名/动动/数量/名
偏正/动补/偏正
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小渔村楹联十四期初级班第六讲作业：
寻芳17-孤鹜（叶传凯）
断句并析联，有能力的试对。
1.十里蛙声喧夏夜【冰水一度】
断句：
十里／蛙声／喧／夏夜【冰水一度】
析联：夏夜，听取蛙声一片。
对句：
十里蛙声喧夏夜【冰水一度】
满庭月色候佳人【孤鹜】
2.经秋心事三分简【冰水】
断句：
经秋／心事／三分／简【冰水】
析联：人生历练领悟多了，凡事就无须纠结了。
对句：
经秋心事三分简【冰水】
入梦烦恼一段无【孤鹜】
3.夹径桃花通古寺【恋恋风尘】
断句：
夹径／桃花／通／古寺【恋恋风尘】
析联：桃花古寺，美好宁静。
对句：
夹径桃花通古寺【恋恋风尘】
横枝晓露湿人衣【孤鹜】
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小渔村楹联十四期初级班第七讲作业:
寻芳17-孤鹜（叶传凯）
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:乡音连着乡愁，时时萦绕耳边，久久不能忘怀。
对句:屡伤往事恰如烟【孤鹜】
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:春寒料峭，莺声怯怯。
对句:小雨犹寒蛙语迟【孤鹜】
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:青山绵延，绿水长怀，江山万里，风物长宜。
对句:一江绿水可舒怀【孤鹜】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
我们楹联班师生对学习的积极态度，同时也是我学习的榜样，学习没有止境，我将一而贯之，向老师和同学们多多的学习。
-----------------------------------------------------
小渔村楹联十四期初级第八讲作业：
寻芳17-孤鹜（叶传凯）
一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条?
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
禁忌：合掌
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
禁忌：同声收尾
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
禁忌：不规则重字，花
二、对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点。

出句1:若是时光能倒转【相忘】
对句1:便将故事再安排【孤鹜】
切入点:能倒转
关联点:因为时光都能倒转，所以人生故事可再安排。
对句 2：依然诗酒尽回旋【孤鹜】
切入点：能倒转
关联点：若要时光能倒转，那还是回旋在诗酒间。

出句 2:一树花开香满院【乡音未改】
对句 1:几声燕语喜盈心【孤鹜】
切入点:花开
关联点:花开、燕语
对句 2:十分春意入华庭【孤鹜】
切入点:花开
关联点:花开、春意
------------------------------------------------------
小渔村楹联十四期初级第九讲作业：
寻芳17-孤鹜（叶传凯）
试用模糊法对句：
1.
出句：平生山水两知己【联友】
对句：自在江湖独忘机【孤鹜】

2.
出句：一抹嫣红春雨后【联友】
对句：几声啼鸟晓烟中【孤鹜】

-----------------------------------------------------
小渔村楹联十四期初级第十讲作业：
寻芳17-孤鹜（叶传凯）
试用流水对法对句。
1.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：且将碧水洗尘心【孤鹜】
2.
出句：为贪风月一时好【楚白衣】
对句：更借湖山半日闲【孤鹜】
3.
出句：幸有诗书消永夜【联友】
对句：更将翰墨度余生【孤鹜】
-----------------------------------------------------
小渔村楹联十四期中级班第一讲作业：
寻芳17-孤鹜（叶传凯）

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：捉月海天间【孤鹜】
出句意思是行船至云水处，也包含有心系云水的浪漫主义的色彩，那么也正可以抒发捉月海天的豪气。

2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句:  但期厚德有人知【孤鹜】
可能自己的初心因为尘世的复杂因素而改变。但希望自己做人的道德底线不会被人误解。

3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：别开新境有书香【孤鹜】
要想办一件事能力不够，那么在一个新的环境下可能有所作为。
----------------------------------------------------
小渔村楹联十四期中级班第二讲作业：
寻芳17-孤鹜
开拓思路，尽量用流水对对句。
1.
出句：多少从容因事改【联友】
对句：万千愁绪有谁知【孤鹜】

2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：尚有深情总记心【孤鹜】

3.
出句：闲撑小棹访春水【清音】
对句：再品清茶赏杏花【孤鹜】
-------------------------------------------------
小渔村楹联十四期中级班第三讲作业:
寻芳17-孤鹜
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
1、
出句：与山有约闲时见【冰水】
对句：伴石通灵俗念抛【孤鹜】

2、
出句：悟得禅机人已老【青衫】
对句：修成佛法道犹新【孤鹜】

3、
出句：转念许能开一境【清音】
对句：放怀亦可纳千山【孤鹜】
-----------------------------------------------------

小渔村楹联十四期中级班第四讲作业：
运用流水对思路对句：
寻芳17-孤鹜

出句1：
轻舟一叶江湖远【清愁】
浊酒三杯俗虑无【孤鹜】

出句2：
春风才试即生画【清音】
柳眼初开更醉人【孤鹜】

出句3：
风叩柴门疑客至【冰水】
案摊棋局叹茶凉【孤鹜】
--------------------------------------------
小渔村楹联十四期中级班第五讲作业：
寻芳17-孤鹜（叶传凯）
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
疾风知劲草；
大雪见青松。
练的好的字眼:知，见。

2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1：遍翻案牍故人诗【孤鹜】

出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2：自是平生展壮怀【孤鹜】

出句3：看花犹是别时色【联友】
对句3：携手更添此际情【孤鹜】
修改：
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1：翻看案牍故人诗【孤鹜】

出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2：仍旧余生伴素怀【孤鹜】

----------------------------------------------------------
小渔村楹联十四期中级第六讲作业：
答题人，寻芳-17孤鹜（叶传凯）

结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。

出句：枫红高岭壮秋色【孤鹜】
出句：枫叶飘零凋碧树【孤鹜】

出句：千亩禾苗因雨秀【孤鹜】
出句：雨藏天外农田瘦【孤鹜】
-------------------------------------------------------
小渔村楹联十四期中级第七讲作业:
答题人：寻芳17孤鹜（叶传凯）
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷：一叶孤舟凌水去【孤鹜】
暖：青山两岸伴舟渡【孤鹜】

2. 以“酒”为原点出句，一冷一暖。
冷：酒尽更残思故土【孤鹜】
暖：金樽酒满邀明月【孤鹜】

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小渔村楹联十四期中级第八讲作业：
答题人：寻芳17-孤鹜（叶传凯）
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。

出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
【孤鹜】赏析
山窗晴雪净无尘，心地梅花觉处新。
洞彻灵明忘挂碍，悠然见得此中真。

出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
【孤鹜】赏析
飒飒秋风牵旧梦，萋萋荒草隐情深。
如烟往事随云散，唯有相思泪满襟。
---------------------------------------------------------
小渔村楹联十四期中级第九讲作业：
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。

1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：灯前故事写成诗【孤鹜】

2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句：更教弦外妙音传【孤鹜】

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：红叶纷飞秋意闹【孤鹜】
-------------------------------------------------------------

小渔村楹联十四期中级第十讲作业：
寻芳17-孤鹜（叶传凯）
一.对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：累我诗书自可人【孤鹜】

2.
出句：一篷烟雨江南过【清音】
对句：万树桃花陌上开【孤鹜】

二.看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病
出句：扁舟载我渡方外【孤鹜】
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小渔村楹联十四期高级班第一讲作业：
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
寻芳17-孤鹜（叶传凯）
题考试
文/孤鹜
几月耕耘，只为今日一张答卷；
此时激动，欲作明朝三甲登科。

梦梅简评：这里“为”是仄，改一下哈
滴水莲点评：同意上面学友的点评。据下联的三甲登科，几月不如数载。下比分句间联系弱。题目要求七字句，或四七分句格式，最好按着要求来。

修改后：
数载耕耘，却只为一张答卷；
此时忐忑，愿能成三甲登科。
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渔村楹联十四期高级班第二讲作业：

以你熟悉的历史人物创作一副对联，
要求用到句间自对，单边不超过五分句。
寻芳-孤鹜（叶传凯）

题包公
一身正气，两袖清风，去恶除奸怀社稷；
不畏强权，皆怜百姓，申冤昭雪正纲常。

题诸葛亮
茅屋卧龙，陇亩自躬，千言绝对传天下；
城头摇扇，笺中留表，一曲东风唱古今。

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小渔村楹联十四期高级班第三讲作业：
写一副风景联，要求用到领字和自对，题目自拟，字数不限。
题延庆寺塔
文/孤鹜
百尺凌空，见一方溪水，半座小城，勃勃生机烟火里；
千年遗迹，怜塔上铎铃，阶边红树，融融暖意画图中。

题叶法善天师殿
文/孤鹜
古镇闲游，见宝殿幽深，石桥秘隐宛如图画；
清心独坐，恰禅音绕耳，烟气盈眸似入仙家。

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小渔村楹联十四期高级班第四讲作业：
今天是12月12日，请以历史上的“双十二事变”为背景写一副感怀联。
要求：
1、立意高远，气脉通畅，语言凝练，感情饱满。
2、尽可能运用所学成联技巧，字数不限。
题西安双十二事变
文/孤鹜（叶传凯）
集二人之力，挽中华以兴亡，不论是功是过。
免一主之言，致日寇于诛灭，无惭为国为民。
--------------------------------------------------------------------
小渔村楹联十四期高级班第五讲作业：
用心体会讲义，以某种植物为题写一副咏物联，注意托物言志，形神兼备。字数不限，题目自拟。
题浮萍
文/孤鹜
方寸依波，无争且过；
平生逐性，随遇而安。
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小渔村楹联十四期高级班第六讲作业：
春节快到了，给街上的门店写两副对联吧！要求能够体现出具体行业特点外，最好还具有吉祥寓意，并不得出现不吉利的言辞。二分句以内，不超过11个字。
1.赠饭店
文/孤鹜
爆竹声中，品家乡风味；
菜肴香里，温故邑人情。

2.赠花店
文/孤鹜
万紫千红添喜气；
三盆两束送秋波。

沉默树

小渔村楹联十四期初级班第一讲作业：
    吟雪组07-沉默树
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
   答：楹联通称对联，也叫楹帖，对联，对子，悬挂或粘贴壁间柱子上。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
   答：写景状物类，叙事述史类，抒怀勉志类，格言哲理类，讽刺谐谑类
二、给下面的对联标出平仄。1、
四面荷花三面柳；
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平

2、
波涌湖光远；
平仄平平仄


山催水色深。
平平仄仄平
3、
第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。
平平仄仄仄平平

4、
一檐虚待山光补；
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清。
仄仄平平平仄平
.....................
匆匆:
小渔村楹联十四期初级班第二讲作业:
     吟雪组07-沉默树
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.马蹄韵正格
青山不墨千秋画
平平仄仄平平仄
绿水无弦万古琴
仄仄平平仄仄平
2.马蹄韵变格
四面湖山归眼底
仄仄平平平仄仄
万家忧乐到心头
仄平平仄仄平平
3.意节律
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
4.诗律正格马蹄韵变格
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平

二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期初级班第三讲作业：
   吟雪组07-沉默树
一、给下面的句子联姻。
A.为爱鸟声多种树
B.林间暖酒烧红叶
C.万壑泉声松外去
D.因留花气久垂帘
E.开卷神游千载上
F.数行秋色雁边来
G.垂帘心在万山中
H.石上题诗扫绿苔
（  A ）-（   D）           （  B ）-（   H）
（C   ）-（   F）           （E   ）-（   G）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜
仄平 仄仄  平 平仄【云湄】
雁自/秋来/听/不忍
仄仄  平平 平仄仄【落叶】
才浅/何妨/勤补/拙【冰水】
平仄  平平平  仄仄三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
答：残和家，平仄不对立
旅和家，出律，残月和家书，词性不对品
。。。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期初级第四讲作业：
吟雪组07-沉默树
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           
明月无心自照人。
形名动名副动名

1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：只待坛中新酒熟【小样】
           副动名名形名形
对句：何愁舍下故人稀【冰水】
           副动名名形名形
二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
答：已读
。。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期初级第五讲作业
吟雪组07-沉默树

给下列句子断句，标注词性及词组结构：
答：
1.不待/君来/花/已落【小样】
   副动 名动  名 副动
   偏正 主谓      偏正
2.倚枕/独听/蕉叶/雨【联友】
   动名  副动 名名 名
   动宾  偏正 偏正

3.音书/已绝/十年/久【林夕】
   名名  副动 数量  名
   并到  偏正  偏正

4.秋风/扫落/千山/叶【联友】
   名名 动动  数量 名
   偏正 动补  偏正
。。。。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期初级班第六讲作业：
吟雪组07-沉默树
断句并析联，有能力的试对。

1.十里蛙声喧夏夜【冰水一度】
断句2212
析联：夏夜蛙声四起，鼓鸣彻夜
对句：一星荧火过荒蓠[沉默树]
2.经秋心事三分简【冰水】
断句2221
析联：人到中年，凡事删繁就简
对句：把酒东蓠半日闲[沉默树]

3.夹径桃花通古寺【恋恋风尘】
断句2212
析联：山寺门前的小路，两边开满了桃花
对句：当门谒语净尘心
。。。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期初级班第七讲作业:
吟雪组07-沉默树
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:当我背起行囊，走在家和异乡之间，你的一字字一句句还飘荡在耳边
对句:空思归计总无期【沉默】
        新添客泪又沾衣【沉默】

2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:初春风里莺声怯怯的，给冻的
对句:烟雨初歇草色新【沉默】

3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:无边风景宜放眼长看，淡泊豁达
对句:万竿翠竹最如心【沉默】

二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：首先感谢各位老师的辛苦付出，没有任何报酬，默默的付出大量时间和精力，无私奉献，令我敬重。
我词汇量少，想起了立意，没词，组织词组不通顺。
       思路局限，拓展不开。
。。。。。。。。。。。。
匆匆:
2024-7-12 23:49:56
小渔村楹联十四期初级第八讲作业：
吟雪组07-沉默树
一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条?

1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
答：荷花和莲朵合掌
       禹甸和神州合掌
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
答：上下联同声收尾
隔景，上联晚春，下联秋
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
答：不规则重字，花
为我和由人，合掌
二、对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点。

出句1:若是时光能倒转【相忘】
对句1:依然志气不相移
切入点:若是倒转
关联点:依然不移

对句2:定将人事好珍惜
切入点：时光
关联点：珍惜


出句2: 一树花开香满院【乡音未改】

对句1:数声鸟啭隔疏帘
切入点:一树花开
关联点:数声鸟啭

对句2:谁家燕到话雕檐
切入点:一树花开
关联点:好像都关了
。。。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期初级第九讲作业：
吟雪组07-沉默树
试用模糊法对句：
1.出句：平生山水两知己【联友】
对句：似我疏狂一故人【沉默】
2.出句：一抹嫣红春雨后【联友】
对句：几重翠绿柳烟中【沉默】
。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期初级第十讲作业：
吟雪组07-沉默树

试用流水对法对句。
1.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：不教白发换虚名【沉默】
2.
出句：为贪风月一时好【楚白衣】
对句：故向湖山半日闲【沉默】
3.
出句：幸有诗书消永夜【联友】
对句：何劳琴酒解愁怀【沉默】
。。。。。。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期中级班第一讲作业：
吟雪组07-沉默树
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。


1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：还我自由身【沉默】
对句：携酒竹梅间【沉默】
顺承关系
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：纵遭白眼为民争【沉默】
对句：才来静地看梅开【沉默】
因果关系
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：方期妙手叹神工【沉默】顺承关系
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期中级班第二讲作业：
吟雪07-沉默树
开拓思路，尽量用流水对对句。
1.出句：多少从容因事改【联友】
   对句：古今成就赖人谋【沉默】
2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
   对句：但有寸心恨不知【沉默】
3.出句：闲撑小棹访春水【清音】
   对句：才过石桥遇酒家【沉默】
。。。。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期中级班第三讲作业:
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
答题：吟雪07-沉默树
出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句：  携酒看花醉后归【沉默】
出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句：  休嗟幻境事皆空【沉默】
出句3：转念许能开一境【清音】
对句：  向前未必是先机【沉默】
。。。。。。。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期中级班第四讲作业：
运用流水对思路对句：
答题人：吟雪07-沉默树
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：  胜境终朝诗酒亲【沉默】
出句2：春风才试即生画【清音】
对句：  陌上闲游不忆归【沉默】
出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：  云来竹榻伴身闲【沉默】
。。。。。。。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期中级班第五讲作业：
吟雪07-沉默树
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
为有才华多蕴藉【转】
却从朴实见风流【转】
才华朴实，蕴藉风流。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1：似来烟雨谢家池【沉默】
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2：不信凤池无姓名【沉默】
出句3：看花犹是别时色【联友】
对句3：听雨已非年少心【沉默】
。。。。。。。。。。。。。。。。
匆匆:
2024-9-28 16:41:44
小渔村楹联十四期中级第六讲作业：
吟雪07-沉默树
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
枫
出句1：枫林霜染好颜色【沉默】
出句2：飘零枫叶随风舞【沉默】
雨
出句1：萧萧暮雨重门闭【沉默】
出句2：杏花雨里江南好【沉默】
。。。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期中级第七讲作业:
吟雪07-沉默树
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷
出句：江连落日孤帆远【沉默】
暖
出句：放舟云水钓明月【沉默】
2. 以“酒”为原点出句，一冷一暖。
冷
出句：醉里不知春色晚【沉默】
暖
出句：相逢须尽杯中酒【沉默】

要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成
。。。。。。。。。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期中级第八讲作业：
吟雪07-沉默树
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。

出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】

出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
赏析2：
荒草任无穷。故园万里东。误年年几度相逢，旧梦结来多少事，今夜月，与谁同。
何处不西风。清霜欺梧桐。断肠人怎奈秋浓。夜夜别离情是苦，都莫问，淡和浓。
。。。。。。。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期中级第九讲作业：
吟雪07-沉默树
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。

1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：阶前蕉雨滴成愁【沉默】

2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:定教诗句鬼神惊【沉默】

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：昨夜霜风满地秋【沉默
。。。。。。。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期中级第十讲作业：
吟雪07-沉默树
一.对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：入世功名多累心【沉默】

2.
出句：一篷烟雨江南过【清音】
对句：十里杏花梦里来【沉默】

二.看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：扁舟水巷江南墨
。。。。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期高级班第一讲作业：
吟雪07一沉默树
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
题 考试
文/沉默树
未读六经，今日手无五色笔；
不行万里，几时身到凤凰池。
。。。。。。。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联高级班 第二讲作业
以你熟悉的历史人物创作一副对联，要求用到句间自对，单边不超过五分句。
题岳飞
文/沉默树
还我河山，欲提锐旅复中原，奈奸相昏君，烟尘浩浩；
负公云月，只许春风安半壁，惟精忠报国，天日昭昭。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。
匆匆:
小渔村楹联十四期高级班第三讲作业：
写一副风景联，要求用到领字和自对，题目自拟，字数不限。
题江南古镇
文/沉默树
乌蓬摇碧水，烟柳拂画桥，惹人醉丝竹佳音，吴侬软语；
天意厚江南，风情闻塞北，是谁寻三秋桂子，十里荷花。
。。。。。。。。。。。。。
匆匆:
第四讲作业
题“双十二事变”感怀成联
文/沉默树
岂能骨肉相残，携手共同抗日，起西安兵谏，青史名垂，千秋说大义；
幸此河山无恙，依然儿女自强，看岭上梅开，人间春到，我辈念将军。
。。。。。。。。。。。。。。。。。
匆匆:
第五讲作业
题菊花
文/沉默树
生来淡雅，不羡魏紫姚黄，直竹作邻持劲节；
惯见风霜，堪怜荷残柳败，东蓠知已守孤芳。
。。。。。。。。。。。
匆匆:
第六讲作业
题饭店
文/沉默树
迎五湖四海，皆为贵客；
取地北天南，独有佳肴。
题旅馆
文/沉默树
他乡似故乡，静中宜得味；
逆旅非孤旅，稳处早安身。

紫薇花开

小渔村楹联十四期初级班第一讲作业：
吟雪26-紫薇花开
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
答：对联，雅称“楹联”，俗称对子。它由上下联构成，形式短小，文辞精炼，言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语言独特的艺术形式，以除旧迎新，言明志向，讽刺谐谑、充满豪情，展望未来为主要内容。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：《中国对联大典》中对联按内容主要分为五大类：
一、写景状物联；
二、叙事述史联；
三、抒怀勉志联；
四、格言哲理联，
五、讽刺谐谑联。
二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳；
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平2、
波涌湖光远；
平仄平平仄
山催水色深。
平平仄仄平
3、
第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。
平平仄仄仄平平
4、
一檐虚待山光补；
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清。
仄仄平平平仄平
………………………………………………
小渔村楹联十四期初级班第二讲作业:
吟雪26-紫薇花开
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
青山不墨千秋画
平平仄仄平平仄
绿水无弦万古琴
仄仄平平仄仄平
诗律正格，马蹄律正格。
2.
四面湖山归眼底
仄仄平平平仄仄
万家忧乐到心头
仄平平仄仄平平
诗律正格，马蹄律变格。
3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平仄
意节律
有领字(不计平仄，单独划节奏)
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
诗律正格，马蹄律变格
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
………………………………………………
小渔村楹联十四期初级班第三讲作业：
吟雪26-紫薇花开
一、给下面的句子联姻。A.为爱鸟声多种树
B.林间暖酒烧红叶
C.万壑泉声松外去
D.因留花气久垂帘
E.开卷神游千载上
F.数行秋色雁边来
G.垂帘心在万山中
H.石上题诗扫绿苔
（ A  ）-（  D ）           （ B ）-（ H ）
（ C  ）-（ F  ）           （ E）-（ G ）
二、断句并标出平仄。恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平 仄仄  平  平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄 平平 平 仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄  平平  平 仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
答：
平平 仄仄 平 平仄
孤窗/又见/升/残月
形名 副动 动 形名
偏正 状谓       偏正

平仄  平平 仄 平平
羁旅/欣闻/至/家书
动动  形动 动  名名
偏正  状谓       偏正
1、自句对等：做到
2、词性对品：未做到
3、结构对应：做到
4、节律对拍：做到
5、平仄对立：未做到，虽首字平仄为变格，第六字”闻、家”失替，上下联“残，家”平仄失对。不符合”一三五不论，二四六分明”的原则。
6、形对意联：未做到，上下联意一忧一喜不协调。
………………………………………………
小渔村楹联十四期初级第四讲作业：
吟雪26-紫薇花开
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名形动代           
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动名名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：只待坛中新酒熟【小样】
            副动名名形名动
对句：何愁舍下故人稀【冰水】
            副动名名名名形
二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
ok
………………………………………………
小渔村楹联十四期初级第五讲作业：
吟雪26-紫薇花开
给下列句子断句，标注词性及词组结构：
1.不待君来花已落【小样】
    副动名动名副动
    偏正主谓   偏正
2.倚枕独听蕉叶雨【联友】
    动名副动名名名
    动宾偏正偏正
3.音书已绝十年久【林夕】
   名名副动数名名
   偏正偏正偏正
更正：音书：并列
4.秋风扫落千山叶【联友】
   名名动动数名名
   偏正动补偏正名
………………………………………………
小渔村楹联十四期初级班第六讲作业：
断句并析联，有能力的试对。
吟雪26-紫薇花开
1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
析：写景状物联。在靜謐的夏夜，一阵阵凉风吹过。嗅着淡淡荷香，听取蛙声一片。
    数量 名名  动 名名
    偏正 偏正        偏正
  试对：
  千重 月色 洒  荷塘【紫薇花开】
2.经秋/心事/三分/简【冰水】
析：写人叙事联。经历了几度春秋几度风雨，看淡了一些人和事，仿佛卸下了几分重负，心情多了几分淡定和从容。
    动名 名名 数量  形
    动宾 偏正 偏正
   试对： 对酒幽怀一味闲【紫薇花开】
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
析：写景状物抒情。”人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”如世外桃源般的清境，曲径通幽处，禅房花木深。曲径两旁的桃花站开笑颜，迎接隐者归来。
   动名  名名  动  形名
   动宾  偏正        偏正
试对：
   千竿紫竹隐红墙【紫薇花开】
………………………………………………
小渔村楹联十四期初级班第七讲作业:
吟雪26-紫薇花开
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联: 离开家乡很久了，乡音却萦绕耳边，久久不能忘怀。
对句:相寻旅思自粘襟【紫薇花开】
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:早春时天气还未变暖，莺声也不那么欢快，有些怯怯之意。
对句:柳叶初裁雨意绵 【紫薇花开】
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:绿水青山风景如画，最宜融入大自然，放眼尽收美景，赏心悦目。
对句:一川绿水任开怀【紫薇花开】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：学习了不少楹联专业知识，除对联六要素，还有析联外，感觉还需要储备丰富的知识。尤其感动这个大集体众多老师们无私的辛勤付出，管理，辅导，统计，井然有序。同学们每一次进步都凝结老师们的心血。只是觉得自己积累太少了，对句还不能做到游刃有余。坚持跟班学习，希望能像老师们那样能写出好联。再次感谢老师们，辛苦了！
…………………………………………
小渔村楹联十四期初级第八讲作业：
吟雪26-紫薇花开
一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条?
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
答：违反了《联律通则》第十条第1点：忌合掌。荷花～莲朵，禹甸～神州，均指同一事物
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
答：违反了《联律通则》第六条：忌联意隔阂：花飞，一般指暮春春光渐逝的景象；
第五条：声调对立，忌同声收尾。空～凉，皆平声。上联脚应仄收，下联脚平收，平仄相对。
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
答：违反了《联律通则》第十条2点：忌不规则重字。上联第二字、下联尾字都有“花”。
二、对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点。
出句1:若是时光能倒转【相忘】
对句1:除非逝水可回流【紫薇花开】
切入点:时光能倒转，逝水可回流？反对
关联点:时光倒转，逝水回流
对句2:定然事业可腾飞【紫薇花开】
切入点：时光倒转
关联点：人生，事业，息息相关，时光倒转，一切从头，少走弯路。正对
出句2:：一树花开香满院【乡音未改】
对句1：半窗月上影侵轩【紫薇花开】
切入点：香满院
关联点：花好月圆
对句2：千丝柳拂雨侵园
切入点：花香满院
关联点：雨润花肥
…………………………………………
小渔村楹联十四期初级第九讲作业：
吟雪26-紫薇花开
试用模糊法对句：
1.
出句：平生山水两知己【联友】
对句：尽日诗书几故人【紫薇花开】
2.
出句：一抹嫣红春雨后【联友】
对句：几多落絮晚风中【紫薇花开】               对句：无穷新绿晓烟中【紫薇花开】
…………………………………………
小渔村楹联十四期初级第十讲作业：
吟雪26-紫薇花开
试用流水对法对句。
1.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：便随野鹤卧闲云【紫薇花开】
2.
出句：为贪风月一时好【楚白衣】
对句：却失功名几度愁【紫薇花开】
3.
出句：幸有诗书消永夜【联友】
对句：才挥笔墨赋清词【紫薇花开】
出句：幸有诗书消永夜【联友】
出句：何须伴侣度良辰【紫薇花开】
…………………………………………
中级
小渔村楹联十四期中级班第一讲作业：
吟雪26-紫薇花开
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：垂钓荻烟中【紫薇花开】
说明：放舟在水云间，少不了要静心垂钓，轻舟穿行在芦荻丛和轻烟薄雾的水波中，远离尘世的喧嚣， 好不悠闲自在。上下联组成一幅秋水舟钓图。
(当然，也可以对成其他季节)
连贯关系
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：仍将壮志逐云飞【紫薇花开】
说明：虽然经历世事的磨炼和挫折，仍然初心不改，坚守凌云之志，越挫越勇，奋力向前。表现积极的人生态度。
递进关系
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：但斟浊酒壮幽怀【紫薇花开】
说明：遇到鬼斧神工的奇异山峰，陶醉于大自然的美景，想描写一番，却觉笔力不够，于是借酒壮胆，惟愿能增加些灵感。
条件关系。
修改3
对句：但斟浊酒壮诗情【紫薇花开】
…………………………………………
小渔村楹联十四期中级班第二讲作业：
吟雪26-紫薇花开
开拓思路，尽量用流水对对句。
1.
出句：多少从容因事改【联友】
对句：万千感慨自心知【紫薇花开】
2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：却有真情能共怜【紫薇花开】
3.
出句：闲撑小棹访春水【清音】
对句：静对流云钓夕阳【紫薇花开】
修改：
1.
出句：多少从容因事改【联友】
对句：万千感慨有谁知【紫薇花开】
2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：却有真情能共牵【紫薇花开】
…………………………………………
小渔村楹联十四期中级班第三讲作业:
吟雪26-紫薇花开
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：与山有约闲时见【冰水】
  对句：同水相亲静里吟【紫薇花开】

出句2：悟得禅机人已老【青衫】
  对句：经行佛法路无期【紫薇花开】

出句3：转念许能开一境【清音】
  对句：澄怀犹自结群贤【紫薇花开】
…………………………………………
吟雪26-紫薇花开
小渔村楹联十四期中级班第四讲作业：
运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
  对句：浊酒三巡岁月长【紫薇花开】
  对句：远水千山日月新【紫薇花开】
出句2：春风才试即生画【清音】
  对句：蕉雨初调正奏音【紫薇花开】  
  对句：柳眼初开自啼莺【紫薇花开】
出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
  对句：月临斜窗梦君回【紫薇花开】
  对句：雨侵竹苑似琴鸣【紫薇花开】
修改：
对句：月临斜牖梦君回【紫薇花开】
……………………………………………………
小渔村楹联十四期中级班第五讲作业：
吟雪26-紫薇花开
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：  独行柳岸晓钟声【紫薇花开】
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：  犹得清风伴素怀【紫薇花开】
出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：  对月长思梦里人【紫薇花开】
……………………………………………………
小渔村楹联十四期中级第六讲作业：
吟雪26-紫薇花开
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
枫
枫燃火焰溢诗情【紫薇花开】
秋入云山丹叶染【紫薇花开】
暮秋满岭枫渐老【紫薇花开】
雨
润物无声潜入夜【紫薇花开】
孤馆夜听风吹雨【紫薇花开】
修改：
枫燃火焰诗情溢
层林渐染丹枫叶
孤馆一夜风吹雨
…………………下接31楼

疏竹

小渔村楹联十四期初级班第一讲作业：
寻芳06-疏竹
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
对联：字词对等，词性节奏相当，平仄相反，形对意联的两句话称为对联
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
写景状物联；叙事述史联；抒怀勉志联；格言哲理联；讽刺谐谑联。
二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳； 
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、
波涌湖光远；  
平仄平平仄
山催水色深。  
平平仄仄平 
3、
第一楼边浮大白；   
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。 
平平仄仄仄平平
4、
一檐虚待山光补；   
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清。
仄仄平平平仄平
………………………………………………

小渔村楹联十四期初级班第二讲作业:
寻芳06-疏竹
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
青山不墨千秋画
平平仄仄平平仄
绿水无弦万古琴
仄仄平平仄仄平
诗律正格    马蹄律

2.
四面湖山归眼底
仄仄平平平仄仄
万家忧乐到心头
仄平平仄仄平平
诗律变格

3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
意节律

4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
诗律正格

二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
……………………………………………………………

小渔村楹联十四期初级班第三讲作业：
寻芳06-疏竹
一、给下面的句子联姻。
A.为爱鸟声多种树
B.林间暖酒烧红叶
C.万壑泉声松外去
D.因留花气久垂帘
E.开卷神游千载上
F.数行秋色雁边来
G.垂帘心在万山中
H.石上题诗扫绿苔
（  A ）-（  D ）           （ B  ）-（ H  ）
（   C）-（  F ）           （   E）-（  G ）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
失对，失联。
…………………………………………………………

小渔村楹联十四期初级第四讲作业：
寻芳06-疏竹
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代          
明月无心自照人。
形名动名副动名

1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动

2.
出句：只待坛中新酒熟【小样】
           副动名名形名动
对句：何愁舍下故人稀【冰水】
           副动名名形名形

二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
……………………………………………………

小渔村楹联十四期初级第五讲作业：
寻芳06-疏竹
给下列句子断句，标注词性及词组结构：

1.
不待/君来/花/已落【小样】
副动/名动/名/副动
偏正/主谓/    /偏正

2.
倚枕/独听/蕉叶/雨【联友】
动名/副动/名名/名
动宾/偏正/偏正

3.
音书/已绝/十年/久【林夕】
名名/副动/数量/形
偏正/偏正/偏正

4.
秋风/扫落/千山/叶【联友】
名名/动动/数量/名
偏正/动补/偏正
……………………………………………………

小渔村楹联十四期初级班第六讲作业：
断句并析联，有能力的试对。
寻芳06-疏竹

1.十里蛙声喧夏夜【冰水一度】
   出句：十里/蛙声/喧/夏夜
   对句；几团/萤火/照/禾田
析联：夏夜里，一片蛙声唱着丰年歌。

2.经秋心事三分简【冰水】
出句：经秋/心事/三分/简
对句：对镜/菱花/两鬓/霜
析联：岁月的流逝，人生的感悟，一切都顺其自然好了。

3.夹径桃花通古寺
出句：夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
对句：入云/松柏/立/高僧
析联：宣染了古寺环境的幽美

小渔村楹联十四期初级班第六讲作业：
寻芳06-疏竹

断句并析联，有能力的试对。

1.十里蛙声喧夏夜【冰水一度】
   出句：十里/蛙声/喧/夏夜
   对句；几团/萤火/照/禾田
析联：夏夜里，一片蛙声唱着丰年歌。

2.经秋心事三分简【冰水】
出句：经秋/心事/三分/简
对句：对镜/菱花/两鬓/霜
析联：岁月的流逝，人生的感悟，一切都顺其自然好了。

3.夹径桃花通古寺
出句：夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
对句：入云/松柏/立/高僧
析联：宣染了古寺环境的幽美
……………………………………………………

小渔村楹联十四期初级班第七讲作业:
寻芳06-疏竹

一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离开家乡好久了，可那纯厚的乡音一直在耳边萦绕。故乡啊，好想你！
对句:怀思泪水屡沾襟【疏竹】

2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:早春枝寒，初来啼莺声还怯，却日渐春浓。
对句:芳草初生柳色新【疏竹】

3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:放眼望去，青山连绵不绝，
对句:千堆碧浪荡遐心【疏竹】

二、简单谈谈自己最近学联的体会。
老师教得好，自己未认真学，要改。
…………………………………………………………

小渔村楹联十四期初级第八讲作业:
寻芳06-疏竹

一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条?
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
禁忌：合掌

2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
禁忌：景格

3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
禁忌：不规则重字

二、对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点。
出句1:若是时光能倒转【相忘】
对句1：宁为伴侣让三分（疏竹）
切入点:时光
关联点:如果能回到过去，让让伴侣，不至于现在劳燕分飞。

对句2：不为俗事扰三更
切入点：时光
关联点：过去春风得意，少有烦恼事。现在诸事不顺。
出句2: 一树花开香满院【乡音未改】
对句1:纤腰柳曳翠一湖（疏竹）
切入点:花开
关联点:春天

对句2:新声燕啭暖高楼（疏竹）
切入点:花开
关联点:春天
………………………………………………

小渔村楹联十四期初级第九讲作业：
寻芳06-疏竹
试用模糊法对句：

1.出句：平生山水两知己【联友】
   对句：老去友朋常忘机【疏竹】

2.出句：一抹嫣红春雨后【联友】
   对句：无穷嫩绿晓烟中【疏竹】
………………………………………………

小渔村楹联十四期初级第十讲作业：
寻芳06-疏竹
试用流水对法对句。
1.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：便携绿酒到幽林【疏竹】

2.
出句：为贪风月一时好【楚白衣】
对句：却失江湖半世名（疏竹）

3.
出句：幸有诗书消永夜【联友】
对句：转添灯火咏羁怀【春泥】
……………………………………………………

小渔村楹联十四期中级班第一讲作业
寻芳06-疏竹
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：垂钓鹭鸥间（疏竹）
简要说明：舟行云水，远离红尘。与鸥鹭为伍，自由放飞。

2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：聊因定力在心明（疏竹）
简要说明：经过俗尘是是非非多年仍不改初心，心里跟明镜似的，哪个是该做该坚持该珍惜的，哪个是不该做该放弃

3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：可怜飞瀑化诗情（疏竹）
简要说明：我的拙笔写不出奇峰的峻美；可爱的飞瀑美如诗情画意。
……………………………………………………

小渔村楹联十四期中级班第二讲作业：
寻芳06-疏竹
开拓思路，尽量用流水对对句。

1.出句：多少从容因事改【联友】
   对句：如何叹息怕人知【疏竹】

2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
   对句：却有寸心长伴行【疏竹】

3.出句：闲撑小棹访春水【清音】
   对句：乱插千峰探野花【春泥】
……………………………………………………

小渔村楹联十四期中级班第三讲作业:
寻芳06-疏竹
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。

出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句1：随雨无机静处听（疏竹）

出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句2：清言佛法语犹新（疏竹）

出句3：转念许能开一境【清音】
对句3：无求何用扰清心（疏竹）
…………………………………………………

小渔村楹联十四期中级班第四讲作业：
寻芳06-疏竹
运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：  白鸟双飞山水清（疏竹）

出句2：春风才试即生画【清音】
对句：  寒食将临惊落花（疏竹）

出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：  莺啼庭树知春来（疏竹）
…………………………………………………

小渔村楹联十四期中级班第五讲作业：
寻芳06-寻芳
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
野老门庭云亦懒；
荷花世界梦俱香。
“懒”字用得率真，既言“野老”，又表“云”心。
“香”字内涵丰富，岂止“荷花”，更兼“梦”境。

2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1：独行泽国水云间【疏竹】

出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2：何不他乡荐姓名【疏竹】

出句3：看花犹是别时色【联友】
对句3：依柳却无归日期【疏竹】
…………………………………………………

小渔村楹联十四期中级第六讲作业：
寻芳06-疏竹

结合本讲内容，以“枫”、“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。

1、以枫为物像
      经霜枫叶红如火（暖）
       飘零枫叶归何处（冷）

2、以雨为物像
      好雨应时随处下（暖）
      万物滋生春足雨（暖）
      冷雨敲窗心更苦（冷）
…………………………………………………

小渔村楹联十四期中级第七讲作业:
寻芳06-疏竹

1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷：凄凉泪洒孤舟上
暖：莲舟湖上歌声起

2. 以“酒”为原点出句，一冷一暖。
冷：孤灯独酌一尊酒
暖：与君对酌新醅酒
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
………………………………………………

小渔村楹联十四期中级第八讲作业：
寻芳06-疏竹
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。

出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
赏析：临窗长望，山宁雪霁晴光好；
           对景有怀，心似梅开春色新。
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】

赏析：年年荒草生，恰似思乡梦；
           夜夜秋风起，犹如惜别情。
…………………………………………………

小渔村楹联十四期中级第九讲作业：
寻芳06-疏竹

一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。

1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：天寒游子可添衣【疏竹】
对句：窗前月影怅窥床【疏竹】

2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
​对句：可将诗句壮怀酬【疏竹】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：红叶飘飞何处去【疏竹】

小渔村楹联十四期中级第十讲作业：
寻芳06-疏竹

一.对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：依旧诗书最清明【疏竹】

2.
出句：一篷烟雨江南过【清音】
对句：两岸黄鹂花树啼【疏竹】

二.看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
晓看春山红日出（暖）
无眠遥对寒山月（冷）
……………………………………………

小渔村楹联十四期高级班第一讲作业：
寻芳06-疏竹
考试
文/疏竹
展卷方知才识浅；
提毫自愧岁时荒。
…………………………………………………

小渔村楹联十四期高级班第二讲作业：
寻芳06-疏竹
以你熟悉的历史人物创作一副对联，要求用到句间自对，单边不超过五分句。记得交完作业后，给楼上同学点评哦

题李煜
文/疏竹
千年词帝，书画善于，音律善于，【呈纤手】曲爱婵娟，娥皇嫁对多情帝；
末代君王，生于七夕，死于七夕，【虞美人】中思故国，匡义毒屠失意王。
……………………………………………………

小渔村楹联十四期高级班第三讲作业：
写一副风景联，要求用到领字和自对，题目自拟，字数不限

题泰山
文/疏竹
天下第一山，看二水趋陪，群峰簇拥，秦始汉皇闲作客；
古来几多庙，然琼楼招隐，宝界避喧，松心鸥梦远离尘。
……………………………………………………

小渔村楹联十四期高级班第四讲作业：
   寻芳06-疏竹

今天是12月12日，请以历史上的“双十二事变”为背景写一副感怀联。
    要求：
1、立意高远，气脉通畅，语言凝练，感情饱满。
2、尽可能运用所学成联技巧，字数不限。

题西安事变
文/疏竹
日寇横行东北，国难当头，却萧墙祸起；
张杨忧戚江山，兵谏逼蒋，促国共谈和。
……………………………………………………

小渔村楹联十四期高级班第五讲作业：
寻芳06-疏竹
用心体会讲义，以某种植物为题写一副咏物联，注意托物言志，形神兼备。字数不限，题目自拟。

题风
文/疏竹
一去何踪，过海腾掀千丈浪；
回看无影，探春催绽万枝花。
…………………………………………………

小渔村楹联十四期高级班第六讲作业：
寻芳06-疏竹
春节快到了，给街上的门店写两副对联吧！要求能够体现出具体行业特点外，最好还具有吉祥寓意，并不得出现不吉利的言辞。二分句以内，不超过11个字。

题鞋店
文/疏竹
扶君踏上凌云路；
助客游山玩水情。

题服装店
文/疏影
燕剪裁云，次第宾朋换羽服；
莺梭织锦，流连仙子着霓裳。

紫薇花开

接29楼…………………………………………
小渔村楹联十四期中级第七讲作业:
吟雪26-紫薇花开
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
轻舟一叶千山过【紫薇花开】
飘零江海余生寄【紫薇花开】
2. 以“酒”为原点出句，一冷一暖。
曲水流觞诗兴发【紫薇花开】
刘伶最爱杯中物【紫薇花开】
三杯淡酒愁肠结【紫薇花开】
…………………………………………
小渔村楹联十四期中级第八讲作业：
吟雪26-紫薇花开
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
紫薇花开赏析：荒草年年岁岁同，伊人暮暮朝朝梦。秋风过，黄叶飞。望穿信雁无消息，夜夜离情动。
…………………………………………
小渔村楹联十四期中级第九讲作业：
吟雪26-紫薇花开
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：窗前月色淡于灯【紫薇花开】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句：且将战绩卷中留【紫薇花开】

对句：且将壮志卷中留【紫薇花开】
对句：从教往事苦心留【紫薇花开】
对句：何忧客路壮心违【紫薇花开】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：辞柯落叶凄迷意【紫薇花开】
出句：金风细细梧桐坠【紫薇花开】
忘了昨天已提交，哎今天又修改交了，然后看到悠悠点评。谢谢啦！
修改：秋风解落梧桐叶
…………………………………………
吟雪26-紫薇花开
小渔村楹联十四期中级第十讲作业：
一.对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：入世画图更静心【紫薇花开】
修改：悦耳瑶琴更静心【紫薇花开】
2.
出句：一篷烟雨江南过【清音】
对句：十里杏花陌上开【紫薇花开】
对句：几树杨花客梦徊【紫薇花开】
二.看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
独棹轻舟横碧水【紫薇花开】
…………………………………………
高级班
小渔村楹联十四期高级班第一讲作业：
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
考试
文/紫薇花开
紧锁眉头，千端万绪心尖绕；
疾驰笔底，一目十行纸上飞。

修改：
初扫卷宗，紧锁眉头，千端万绪心尖绕；
沉思片刻，疾驰笔底，一目十行纸上飞。
…………………………………………
小渔村楹联十四期高级班第二讲作业：
以你熟悉的历史人物创作一副对联，要求用到句间自对，单边不超过五分句。
秦始皇
文/紫薇花开
万古始皇，江山一统为华夏；
千秋圣德，社稷六合定国邦。
…………………………………………
小渔村楹联十四期高级班第三讲作业：
写一副风景联，要求用到领字和自对，题目自拟，字数不限。
烟雨江南
文/紫薇花开
常闻玉笛清箫，流连在烟柳小桥，怎堪那画里蓝波行晚棹；
犹记旗袍纸伞，邂逅于丁香雨巷，最难忘梦中红杏立粉墙。
修改：
烟雨江南
文/紫薇花开
常闻玉笛清箫，烟柳画桥，还看那画里蓝波行晚棹；
犹记旗袍纸伞，丁香雨巷，最难忘梦中红杏立粉墙。
…………………………………………
小渔村楹联十四期高级班第四讲作业：
    今天是12月12日，请以历史上的“双十二事变”为背景写一副感怀联。
    要求：
1、立意高远，气脉通畅，语言凝练，感情饱满。
2、尽可能运用所学成联技巧，字数不限。
题双十二事变
文紫薇花开
丙子三冬，政变西安，国共会谈，令止十年内讧，团结两军除日寇；
功勋千古，将挟中正，张扬兵谏，端开八载外侵，统一战线谱新篇。
修改：
题双十二事变
文紫薇花开
丙子三冬，政变西安，国共会谈，令止十年内乱，联袂两军除日寇；
功名千古，将挟中正，张扬兵谏，端开数载外侵，统一战线谱新篇。

注：“端”～战端，战争的开端源于日寇外侵。
蒋中正：“”战端一开，地不分南北，年不分老幼，全力抗战。“”
…………………………………………
小渔村楹联十四期高级班第五讲作业：
用心体会讲义，以某种植物为题写一副咏物联，注意托物言志，形神兼备。字数不限，题目自拟。
银杏
文/紫薇花开
于庭外，于道边，一遇秋风遍地金，亭亭玉立涵诗韵；
夏至青，秋分熟，再生硕果千枝白，奕奕珠联献众生。
修改：
银杏
文/紫薇花开
于庭外，于道边，一遇秋风遍地金，亭亭玉立涵诗韵；
历暑寒，经霜雨，再生硕果千枝玉，奕奕珠联献众生。
……………………………………
小渔村楹联十四期高级班第六讲作业：
春节快到了，给街上的门店写两副对联吧！要求能够体现出具体行业特点外，最好还具有吉祥寓意，并不得出现不吉利的言辞。二分句以内，不超过11个字。

赠“香满缘”酒楼
文/紫薇花开
来香满缘，麻辣锅中酬岁月；
聚八方客，陶瓷盏里品人生。

题书店(或图书馆)
文/紫薇花开
藏经万卷，时人络绎饮甘露；
化雨千秋，学子殷勤沐好风。
谢谢鱼香病酒同学提醒，“仄仄；平平”可以做变格用。
试试调整一哈为正格不知这样可否
化雨千秋，时人络绎饮甘露；
藏经万卷，学子殷勤沐好风。

一笑风尘

十五期吟雪16-一笑风尘作业汇总

初级班第一讲作业：
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
答:楹联,通称对联。《辞海》：楹联，也叫“楹帖”“对联”“对子”。悬挂或粘贴在壁间柱上的联语。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？答:对联按内容可分以下五类:
1、写景状物类
2、叙事咏物类　
3、抒情言志类　
4、格言哲理类　
5、讽刺讨檄类　
二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳；  
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、
波涌湖光远；   
平仄平平仄
山催水色深。   
平平仄仄平


3、
第一楼边浮大白；   
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。  
平平仄仄仄平平
4、
一檐虚待山光补；   
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清。
仄仄平平平仄仄
………………………………
第二讲作业:
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
青山不墨千秋画
平平仄仄平平仄
绿水无弦万古琴
仄仄平平仄仄平
马蹄韵正格，诗律正格
2.
四面湖山归眼底
仄仄平平平仄仄
万家忧乐到心头
仄平平仄仄平平
马蹄韵变格，诗律变格
3.
抓一把春光入句【秋雨】
仄仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
意节律


4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
马蹄韵变格，诗律正格
……………………
第三讲作业：
一、给下面的句子联姻。
A.为爱鸟声多种树
B.林间暖酒烧红叶
C.万壑泉声松外去
D.因留花气久垂帘
E.开卷神游千载上
F.数行秋色雁边来
G.垂帘心在万山中
H.石上题诗扫绿苔
（  A ）-（ D  ）           （  B ）-（ H  ）
（C   ）-（  F ）           （  E ）-（ G  ）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平平/仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤补/拙【冰水】
平仄/平平/平仄/仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升/残月
羁旅/欣闻/至家/书
答：1.残和家失对，闻和家失替。
2.节奏点不对称。上联2212，下联2221。
3.后三结构不对应。升残月动宾结构，至家书偏正结构。
4、色调不一致。上联冷色调，下联暖色调。
…………………
第四讲作业：
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：只待坛中新酒熟【小样】
           副动名方形名动
对句：何愁舍下故人稀【冰水】
           副动名方形名动
二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
…………………
第五讲作业：
给下列句子断句，标注词性及词组结构：
1. 不待/君来/花/已落【小样】
      副动名动  名 副动
      偏正  主谓      偏正
2. 倚枕/独听/蕉叶/雨【联友】
      动名  副动  名名名
      动宾  偏正  偏正
3. 音书/已绝/十年/久【林夕】
      名名  副动 数名形
      并列 偏正  偏正
4. 秋风/扫落/千山/叶【联友】
       名名 动动   数名名
       偏正 动补    偏正
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第六讲作业：
断句并析联，有能力的试对。
1. 十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
析：夏天的夜晚蛙声一片
试对： 一帘/月色/落/砚台【一笑】
2.经秋/心事/三分/简【冰水】
析：经过秋天的洗礼，心事慢慢看淡。
试对：过眼/云烟/一抹空【一笑】
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
析：通往古寺幽径两旁的桃花开得正艳，环境清幽。
试对：多情/燕子/到/蓬门【一笑】
………………
第七讲作业:
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:羁旅长堪醉，久别的乡音时刻在耳旁响起，不知归期在何时
对句:每来归雁已无踪【一笑】
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:春寒料峭，树上的枝条还没发芽，莺声也怕冷，怯怯的叫着
对句:花蕊难开蝶梦寒【一笑】
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:登高望远，一切尽收眼底，表达一种远离闹市，淡泊明志情怀。
对句:一庭翠竹最虚怀【一笑】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：通过小渔村学习，每天积极参加练习，不仅增加了词汇量更调动了学习对联的积极性。学联没有捷径，唯有坚持，不断学习，才能提高。
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第八讲作业：
一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条?
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
合掌，荷花和莲朵，禹甸和神州
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
同声收尾，上联“空”和下联“凉”
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
不规则重字“花”
二、对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点。
出句1:若是时光能倒转【相忘】
对句1:不争名利自逍遥【一笑】
切入点:时光倒转
关联点:时光如果倒转我就会不争名利自逍遥
对句2:何来俗事总劳烦【一笑】
切入点：若是
关联点：何来
出句2: 一树花开香满院【乡音未改】
对句1:半轮月上影侵帘【一笑】
切入点:花开满院
关联点:花开月上
对句2:半壶老酒醉盈怀
切入点:香
关联点:香气醉人
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第九讲作业
试用模糊法对句：
1.出句：平生山水两知己【联友】
对句：余岁鹤梅皆友邻【一笑】
2.出句：一抹嫣红春雨后【联友】
对句：数声啼鸟晚风中【一笑】
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第十讲作业：
试用流水对法对句。
1.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：莫于宦海钓虚名【一笑】
2.
出句：为贪风月一时好【楚白衣】
对句：错负真情整日愁【一笑】
3.
出句：幸有诗书消永夜【联友】
对句：何须琴酒慰愁肠【一笑】
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小渔村楹联十四期中级班第一讲作业：吟雪16-一笑风尘
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：策杖竹林间【一笑】
对句思路：用的选择关系，两种方式都是表达远离尘嚣，归隐山林之意。
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：才教晚岁可身闲【一笑】
对句思路：用条件关系对句，只有不允许初心因为世事而改变，才能往后余生得以身心清闲。上句是条件，下句是结果。
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：须凭活水润诗心【一笑】
对句思路：用目的关系来对句，想要写奇峰却笔力不够，只有凭借活水（寓指大自然力量）滋润诗心才能写出好的文章，上句是目的，下句是达到这种目的需要付出的行为。
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小渔村楹联十四期中级班第二讲作业：
开拓思路，尽量用流水对对句。
1. 出句：多少从容因事改【联友】
    对句：几多酸楚倩谁听【一笑】
2. 出句：虽无一字可相赠【风尘】
     对句：幸有真心能共鸣【一笑】
3. 出句：闲撑小棹访春水【清音】
     对句：欲采清莲濯俗尘【一笑】
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小渔村楹联十四期中级班第三讲作业:
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句：  从此无忧镇日欢【一笑】
出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句：  抛开俗念自相安【一笑】
出句3：转念许能开一境【清音】
对句：  修身方可悟真知【一笑】
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小渔村楹联十四期中级班第四讲作业：
答题人：吟雪16-一笑风尘
运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：  翠竹四围俗虑无【一笑】
出句2：春风才试即生画【清音】
对句：  柳眼刚舒已动情【一笑】
出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：  炉温新酒待君来【一笑】
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小渔村楹联十四期中级班第五讲作业：
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
出句：邻处花开香我院 [苏妮]
对句：今宵月满瘦谁人 [鸳鸯道人
“香”和“瘦”都是形容词作动词用，用反对手法，花好月圆而人独瘦，炼字堪称一绝！
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：来邀那日旧游人【一笑】
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：何以深杯伴岁华【一笑】
出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：回首却无那个人【一笑】
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小渔村楹联十四期中级第七讲作业:
吟雪16-一笑风尘
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷：孤舟渐隐云天外【一笑】
暖：拟泛轻舟闲钓月【一笑】
2. 以“酒”为原点出句，一冷一暖。
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
冷：酒入愁肠皆是泪【一笑】
暖：煮酒一壶邀月饮【一笑】
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小渔村楹联十四期中级第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
一笑赏析：
连天荒草没空庭，独对孤灯梦不成。
秋风起，愁又生。深宵最怕动离情。
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小渔村楹联十四期中级第九讲作业：
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：案头小字念成伤【一笑】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
​对句:好教眼底俗尘无【一笑】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：西风摇落知秋近【一笑】
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小渔村楹联十四期中级第十讲作业：
一.对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：绕舍竹兰更养心【一笑】

2.
出句：一篷烟雨江南过【清音】
对句：几叶轻舟画里来【一笑】

二.看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：一叶扁舟摇碧水【一笑】
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高级班第一讲作业
题考试
文/一笑风尘
几载书成，终将利剑锋芒试；
一朝功就，且看蟾宫桂子折。
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第二讲作业
题苏轼
文/一笑风尘
足履遍天涯，纵及第京城，贬谪数地，半世流离怀大爱；
平生任烟雨，揽西湖明月，赤壁清风，一壶诗酒度年华。
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第三
题横岗山
文/一笑风尘
此山多形胜，有五岳之雄，匡庐之美，九龙参顶钟灵秀；
我辈复登临，觅谪仙古迹，霞客遗踪，禅意盈胸俗念无。
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第四讲
题双十二事变有感
文/一笑风尘
幸有杨张举义，兵谏西安，手擒蒋贼，促国共同心驱日寇；
莫教后辈忘怀，台湾恶浪，美帝黑云，愿炎黄联袂保和平。
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第五讲
题荷
文 一笑风尘
纵使风也违，雨也违，守一池碧水，凌波浅唱；
何妨寒霜冻，污泥染，撷几缕芳香，硏墨清欢。
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第六讲
题路边摊文/一笑

方寸间，拉弹煎炸尽呈烟火气；
寻常地，味美汤鲜最抚路人心。

题千层饼
纤手精工，薄皮檊出千层味；
油酥相佐，慢火烹来满屋香。