小渔村45期五律研修班听梅组第五讲作业贴

羽蝶

45律研作业点评5 评阅~揽翠 2023.3.15.
●小渔村45期五律专修班第五讲作业：
五律一首，咏桃花，不能破题，根据我们所学知识，注意各种事项。
附；
咏物诗的创作要点及赏析
、咏物的目的是托物言志，物中有我，以物喻人。单纯的咏物并没有多少实在意义，重要的是托物言志，这才会体现出诗的灵魂所在。好的咏物诗都是有所寄托的，
二）、咏物诗所咏之物形态特点要明显，写意时要传神。
比如你写鸡冠花就必须是鸡冠花，而绝对不会叫读者感觉是别的花。这里首先就要写出鸡冠花的特点，然后再抒发有关联的情。
三）、咏物之作，须物我统一。须如禅家所谓不粘不脱，不即不离，乃为上乘。
四）、要懂得“物”虽各异，而其情亦有无别的道理。
自古以来，中国人就有“岁寒三友”之说，松、竹、梅虽则各异，但它们凌霜傲雪的风格却毫无二致，因此，不同的诗人在咏不同之“物”时，所表达的主题有时却是一样的。
五）、要懂得所咏之“物”怎样才能达到形神具似的最佳境界。
咏物诗要达到形似比较容易，而要达到神似就比较难了。以绘画打个比方，同是画人物肖像，一般的画匠只能达到形似，而真正的天才画家才能达到神似，把人物画得活灵活现，富有神韵，如达芬奇的《蒙娜丽莎》等。
作业
五律•桃花
听梅15-起风了
浅深漫谷蹊，三月正当时。
掩映胭脂色，纷披锦绣姿。
红云迷醉眼，绛雪点春池。
玄观何须问，武陵元有期。
简评；问好，个见。合律，中两联对仗尚可，遣词造句也比较诗意，但整首作品构思稍欠。首联以颜色表达花三月开在谷蹊，点明花开季节，还好，颔联还是以颜色来描写花之娇媚，颈联同样还是在以颜色来写花，细品三联构思重叠，而且也不能看出是什么花开了，联想到是什么花都可以哦！尾联百思不得其意，好像和桃花没有什么关系吧。一首好作品一定是寓情于景，托物言情，还需在立意构思上多下些功夫。多读几遍讲义和例词。


2、五律•桃花
听梅12一高山峻岭
春归万物芳，粉靥倚东墙。
又见朱颜笑，重寻翠黛藏。
书斋应赁在，绣阁做街坊。
苦读偷闲隙，携朋赏景光。
简评；问好，个见。这首作品立意构思可再斟酌。起句尚好，颔联上句不错，但下句明显是为对仗而凑了，颈联不知所云何意，似乎和桃花风马牛不相及，赁在是什么意思？尾联应是回扣主题画龙点睛之笔，托物言志，作业脉络思路没有做到这点，游离了主题，请在立意时理清思路，在遣词造句方面多推敲。


3.
咏桃花
听梅17~鹰击长空
三月先舒放，花香蜂自来。
高低惊目处，浓淡动人瑰。
绿叶随帮衬，清风亦作陪。
春光非独占，百卉渐繁开。
简评；问好，个见。合律，中二联对仗尚可，构思最喜首联，桃花花语是收获爱情，首联下句花香蜂自来，令人浮想联翩，甚妙！颔联承接首联，高低惊目处，浓淡动人瑰。令寻香者惊目的，是那绽放的花朵像美玉一般，不错！接下来的颈联虽然其香气亦吸引了绿叶和清风，但感觉气势上弱了下来，如果站在桃花自己的视角，亦在选择倾慕者，是不是就把自己的情寄托在了字里行间。尾联结的不很理想有点偏了，若是取意‘’春光空自叹，笑靥为谁开‘’是不是更贴近主题，花香引来倾慕者，但都不是自己中意的而更让读者遐想感叹呢？同题会有不同的思路，诗意脉络要一气呵成才好，尾联拐弯了。只是自己的一点看法，仅供参考。


五律•咏桃花
听梅组34～追梦人
新光人境外，秦岭艳春风。
蝴蝶香南蕊，黄鹂念北穷。
天时谁与醉，气候晚来红。
本是平常树，相差竟不同。
简评；问好，个见。抱歉，弱弱地问一句，这是在咏桃花吗？读来有点云山雾嶂的！太凑了，重新立意构思吧！然后认真地滴炼字炼句哦！


5、五律•桃花
听梅35-伊余来塈
春风怅许多，见日枉经过。
人去愁空付，蹊成徒奈何。
洞前思反复，观内忆蹉跎。
昔在河阳县，还怜潘鬓皤。
简评；问好，个见。首联是写桃花吗？是不是在写春风？很难和桃花联系起来哦。颔联尚可联想到桃花，树下已成蹊，还没有遇到可以托付衷情的人，这句不错。颈联凑了些，其意令人费解！失恋出家了吗？尾联更是有点看不懂了，曾经的感情一直到鬓染霜花还藏在心里吗？寓情于景，借景抒情可以理解，但这样子表述，一般人看不懂的，便失去了写作的意义，建议重新构思一下吧。


后话；
春天百花齐放，各有风采，桃花只是其中一种，但各种花都是有其花语的，桃花的花语是有关爱情的，单纯写桃花的艳丽，没有意义。可以考虑围绕花语立意构思。寓情于景托物言情，脉络要与主题不离不弃，要清晰，起承转合都不要偏离主题。个见供参考。

逐云亦梦

五律·桃花
听梅27-逐云亦梦
粉浪千山雪，依枝翠玉葱。
幽芳随落羽，寂寞逐飞蓬。
蝶舞香初透，蜂忙花早红。
东君垂素手，裁做武陵风。

天津清风

桃花
听梅36一诗雨
十里春风绿，山川换彩装。
桃开千树艳，蝶引满着香。
粉面传情语，云烟锁暖阳。
花豇无几日，美景驻心房。