小渔村45期五律研修班听梅组第二讲作业贴

天津清风

5、家乡春雪
听梅32~祯子
原生白锭银，碎屑弄初春。
一对欢声语，双轮印迹新。
红腮风啸紫，雪发意尤真。
十五明灯雪，才登十八晨。

追梦人~

五侓·环县古长城
听梅组34～追梦人
莽原葱郁田，流雾锁高巅。
迤逦追层歭，苍茫接碧天。
风光前后荡，神韵古今悬。
虎洞环州醉，边城喜事连。

白玫瑰来学习

小渔村五律研修班第二讲作业
听梅16-白玫瑰
五律*喜雨　
作者/白玫瑰

人言风雨节，纷乱白红何。
田父相呼种，园官语我科。
烟芜原野绿，渚涨汎桃波。
寄谢同参老，未妨乘间过。

诗雨

五律春雪
听梅组一诗雨
春雪下盈空，一霎绽塞庭
冬春共缠绵，汝尔结同心
玉树琼枝妆，才子佳人行
山川展画卷，锦秀奔前程

依然

第二讲
初春
听梅03—清茗柳浪
柳叶梳风剪，山闻草足轻。
花人相映驻，羽叶共登荣。
不醒流香醉，无复载酒赢。
春光无限好，大道送君行。

人生只如初见

小渔村四十五期五律研修班听梅31若如初见第二讲作业
五律.喜见来信
文/若如初见
疑君早忘我，惊见锦书来
轻抚感余温，拆封逐字看
未提相思苦，只是报平安
牢落三更月，疑梦到君旁

羽蝶

小渔村四十五期五律研修班评阅老师清寒落雪老师点评听梅组第二讲作业
6、五律•目送
听梅组～桂殿秋
远水接残阳，客舟深怅望。
行时秋气劲，别处雁声长。
野旷山川寂，天高草木霜。
黯然归去罢，只影路茫茫。




点评：
这首律非常棒，起承转合很流畅，笔法圆融老道，诗味浓郁悠长。作者很好地将自己的情感借助物象代入到一个目送客舟的江边别景中。赏学了！
7、五律·春雨
听梅组15-起风了
江山已合春，烟柳一番新。
袅袅炊烟织，霏霏燕子匀。
风微携竹韵，云漫浥香尘。
且润兰花处，但听幽谷深。




点评：
起风了诗友的这首律将春雨写得很静美，有种无声地细腻透过每一联丝丝滋润。整体意境很柔美。可惜的是尾联的韵似乎落韵了。
8、五律•春节抒怀
听梅13-依然
火树路边迎，银花耀北城。
春风潜入夜，瑞雪润无声。
故土难离舍，尘烟莫阻行。
归乡心更切，书信寄真情。


点评：
依然诗友的这首律，立意明确，借春节抒发自己在外急于归乡的心情。但是布局没有处理好，前二联的起承与后面两联的转合，关联不大，关于乡思的情绪，首联与颌联铺垫不够，颌联后分句和首联后分句纠结在一个点上，建议这两联重新安排考虑，尽量与后面两联意脉上衔接贯通。

羽蝶

小渔村四十五期五律研修班评阅老师苦集灭道点评听梅组第二讲作业


9、五律•咏水
听梅组～清风
入口原无味，平津胜有馀。
温风玲珑月，急雨水晶珠。
碧海翻层浪，澄塘映老榆。
随方能就坎，处下不惊呼。


这个“水”范畴有点大，从喝的到雨到海到湖。总的来说，咏物不提倡这样。看似面面俱到，实则都是一笔带过，空泛无力。最后归纳起来也很吃力，不容易找到共通点。










10、五律•春日有忆
听梅组～梦寒秋
寻暖谁边去，孤身十里塘。
小舟牵鸭绿，老柳摇鹅黄。
语燕迎头过，离人入梦长。
深秋分别后，天地凛如霜。




一个“寻”字，把视角放在了第一人称。于是，之后的句子都要统一到这个视角里，才能逻辑无碍。另外，时间线拉的过长。结得也有些跳跃，感觉前面的句子不足以引发结句。










11、五律• 三晋美
文/听梅17—鹰击长空
日日添新景，家乡处处优。
春来花绽放，秋到果繁稠。
相次轩层立，接连高铁修。
宜居康养地，胜境入吟眸。


如果有了特定的描写对象，就要选择具有独特性、标志性的景物。否则，放诸四海而皆准而准，指定对象就没有了意义。










12、五侓·晚霞
听梅组34～追梦人
闲渡和风晚，时惊落日红。
舒开平野色，韵展岭云丛。
嫩柳荡清鸭，香烟聚舍蓬。
人文黄土醒，情醉画图中。


诗贵用字合情合理合逻辑。强为则悖。情感蕴藉，而词句能用朴实自然的语句表达的，还是以通畅、自然、朴实为上。

羽蝶

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13、五律 ·往事
文/听梅28--自信的女人
往事无端起，随风飞满洲。
落花偏作画，寒月却如钩。
既已悄声去，缘何赠佩留？
谁人知我意，与我再登楼。
往事无端起，缘何赠佩留，赠佩留就是因，所以不能说无端起。可改作往事无边起。
随风飞满洲，意太广，而你后面的落花，钩月又是小景。不若随风过小洲。
落花偏作画，寒月却如钩。与往事有关吗？落花曾作画，弯月正如钩。一个曾字，就呼应往事了。落花了，是暮春，不冷了。寒月一般是晚秋了。


谁人知我意，陪我再登楼。结的太白，言尽而又意尽了，不及无语再登楼。




14、五律·早春
听梅16～白玫瑰
晓庭来户外，草树自依依。
几夜东风舞，万芳春色归。
冰融溪水动，真似我家晞。
已酝赏银酒，鹦娇莫玉飞。
晓庭怎么能来户外，晓庭是个人吗？可改作趋庭来户外。
万芳春色归，不若群山春色归。万芳了，二三月了，春色早归了。


冰融溪水动，动字太平实，不及秀。
真似我家晞，不知所云。凑韵，也不对仗。可改作波动鳜鱼肥。
结的什么意思？我雾了。需大修，且引酒和飞字，重作一结，且酌悠闲酒，临风看燕飞。


15、五律·春节有怀
听梅05～慕云锦
佳节乡心切，驱车一路先。
梅花香故里，爆竹叙新年。
纵饮太平宴，狂欢不夜天。
人间何事好，客子得团圆。
好诗，意脉流畅，言辞其切。先字用的好，精准的表达了乡心切。
梅花香故里，有月是故乡明的味道。
纵饮，狂欢，更表达了回乡的喜悦之情。


16、
五律•星伴月
听梅25～星问宇


仰望天上月，可照故乡宁。
谁妒风留夜，难如影伴星。
枝间无叶冷，檐下有人聆。
祈盼团圆日，欢愉度暖庭。
仰望，仰字多余了，天上，赘述。首句不及引东坡水调歌头词意，举杯遥问月。
谁妒风留夜，难如影伴星。可改作最惧风盈夜。遥如影伴星。

羽蝶

小渔村四十五期五律研修班评阅老师清寒落雪老师点评听梅组第二讲作业
故乡春曲
听梅32~祯子
山丘游雾涌，陇上劲杨偏。
散絮倾春曲，群莺去复迁。
桃花添嫩碧，柳颊斗新妍。
一啸惊鱼跃，留连落日圆。




点评：
祯子的律，首联还可以。起分句山丘晨雾迷漫，陌陇上劲杨静静立在一角。远观视觉，交待了环境，时间。颌联散絮倾春曲，散絮是说柳絮飘舞吗？倾春曲，无法理解。春曲，我们可以理解为鸟鸣莺唱燕歌或者是春水流动的声音，在这措词不是很准确，斟酌。颌联后分句很灵动。颈联两句一起来理解，起分句桃花添嫩碧，文理不顺。尾联一啸不好，太猛，惊字坏意，留连落日圆，首联是晨晓，这儿安排日暮，时间上转换太快了。
整体布局没经过严密构思，物象上选择面也很单薄，措词上欠打磨。立意尚可。