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发表于 2021-10-1 07:23:22
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小渔村远洋连升班初词汇总作业
采薇22～独舞
远洋国学连升班初词第1—2讲作业
釆薇22～独舞
作业：釆薇22～独舞
1、改写歌词：花好月圆
夕阳落，银夜眷长情，团圆伴月良宵乐。
清水荷塘，鱼儿叶戏
白莲绽放，飘逸幽香
轰轰烈烈，亲亲我我
似梦花儿世尘醉迷人
温柔似水记心间。
2、改写歌词：
我们俩背着䒰儿，釆蘑菇呀釆蘑菇。
得呀得呀姐有情，得呀得呀妹有心。
清晨迎着太阳，光着小脚丫呀，我俩乐呵呵
我们们俩背着䒰儿，釆蘑茹呀釆蘑茹。
得呀得呀姐有情，得呀得呀妹有心。
我俩釆的蘑菇，好像星星多呀，我俩笑哈哈。
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小渔村远洋连升班小令第3讲作业：
釆薇22～独舞
一，填词该用哪一本韵书。
答：词林正韵
二，写出你最熟悉其中的一个韵部，并写出十个韵字。
答：比较熟息的是词林正韵第一部：平声一东二冬通用。
东、同、童、中、忠、丛、洪、红、虹、茸。
三，用你选在的韵字作一首词。上面两首《调笑令》和《忆江南》小令选择一个试填 。
忆江南•桃园
文/釆薇22～独舞
桃园秀，春暖醉仙红。簇叶翠青花粉嫩，蝶飞蜂舞艳丛中。含笑迎春风。
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远洋国学连升班初词第4讲作业
釆薇22～独舞
作业：
一， 阅读本讲讲义，简述：
1， 什么是平韵格；
答：以平声作为韵的词，是平韵格。
2， 什么是仄韵格；
答：以仄声作为韵的词，是仄韵格。
3， 什么是平仄韵通叶格；
答：平仄通叶格，就是一首词里有平声韵脚，也有仄声韵脚，但是这两种韵脚的字属于同一韵部，也就是韵母相同，即平仄仄通压。
4， 什么是平仄韵转换格；
答：前一段压平韵，后一段压仄韵，或反之。
5， 什么是平仄韵错叶格。
答：即平韵和仄韵交替
二,简述单调、双调、三叠、四叠；小令、中调、长调。
答：单调是指只有一阕的词牌。（又称一片）
双调是指词牌有上下两阕。（又称两片）
三叠是一阕词中有三片。四叠是一阕词中有四
按字数的多少分为小令（58字）、中调（59-90字）、长调（91字以上）
三， 简答
1， 什么是起拍；
答：上片开端一韵（开头到第一个韵字，即第一韵句）叫做起拍。
2， 什么是煞尾；
答；一首词末尾一韵叫做煞尾；
3， 什么是过片；
双调词牌下阕第一韵句叫做过片，也叫过变。
4， 什么是重头；
答：一个词牌上下阙开头句式相同，那叫做重头。
5， 什么是换头。
答：一个词牌下阕开头（过片）句式不同于上阕，这叫做换头。
四，填词《鹧鸪天》一首
鹧鸪天.梨园春色
文/釆薇22～独舞
银雪梨园沐浴阳，玲珑玉刻蕊鹅黄。润滋春暖妙无语，幽静心菲醉暗香，
清不染，淡无妆，千姿百态斗芬芳。风吹花瓣飘飘落，梁祝痴情蝶舞狂。
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远洋国学连升班初词第5讲作业
釆薇22～独舞
鹧鸪天.闺思
文/釆薇22～独舞
徽雨西斜锁凤楼，倚床思绪面娇羞。月随星伴苦相恋，心断长空离别愁
情切切，意悠悠，别君数载泪涟流。飞鸿千里书丹字，何日并肩梦里游。
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远洋国学连升班初词第6讲作业
釆薇22～独舞
一,阅读本词牌历代作品15至20首,从中分析统计:
1,用韵情况,包括多用的韵部和重韵,叠韵;
2,本词牌多用的题材;
3,四字句对偶情况;
二,依蒋捷变格填词：《一剪梅》
自评：
1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）
2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用重韵、叠韵（少于40字）
3，你词中是否有重字？你词中的重字是否有规律？简述你为什么用重字（少于30字）
一剪梅.单相思（依蒋捷变格）
文/采薇22～独舞
九夜明楼横笛吹，寥寞谁知，忧感谁知。
伊人离去两伤悲，含泪凄凄，散落依依。
多意难为寂静思，持笔情诗，挥墨情词。
星光沉醉梦归回，花簇芳菲，你我相陪。
一,、阅读本词牌历代作品15至20首,从中分析统计:
1,用韵情况,包括多用的韵部和重韵,叠韵;
答：宋代辛弃疾中秋元月用了两次“窗纱”。
宋代李清照玉菩䕗秋“头”
宋代蒋㨗（舟过吴江）用了“秋娘”“秦娘”“飘飘”“萧萧”
2,本词牌多用的题材;
答：多用于愁、相思、回忆等题材。
3,四字句对偶情况;
答：一剪梅四字对偶是一种修辞手法，有以物对偶，以情对偶。
才下眉头，又上心头，
二、自评简述：
1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）
答：用的是词林正韵第三部。一剪梅词适合写离愁、抒发相思，用此韵部如：悲、思、回等。
2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用重韵、叠韵（少于40字）
答：词中有重韵“谁知”用了两遍。叠韵“归回”韵母相同。用叠韵和重韵加深词意境。
3，你词中是否有重字？你词中的重字是否有规律？简述你为什么用重字（少于30字）
答：有重字“情”“凄凄”“依依”。词中的重字是有规律的。表达自己相思情感。读起来有节奏感，朗朗上口。
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远洋国学初级词班第7讲作业
釆薇22～独舞
一、简述宫调。
答：宫调，即古代音乐的调。中国传统乐学把音乐实践中音、律、调之间的逻辑关系概括起来，用以表明调性范畴的全面情况的基本理论。
二、 简述词调。
答：词，既然是和燕乐相配的歌词，那它的贴切的名称就应该叫做“曲子词”。 “曲子”是指音乐部分，“词”是指文辞部分。在乐曲歌辞中，这二者是不可分的。是写词时所依据的乐谱。
三、填词《一剪梅》
一剪梅.暮春
文/釆薇22～独舞
柳絮翩迁舞韵轻，漫道无情，却最痴情。
桃花悠婉谢春红，草翠盈盈，松碧盈盈
陌野芳苞风唤醒，飞蜂浪蝶，舞燕歌莺。
闲情伴友漫山游，不觉春残，醉了浮生。
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远洋国学初级词班第8讲作业
釆薇22～独舞
一， 简答：
1， 小令；
答：小令是词调体式之一，指篇幅短小的词，通常以五十八字以內的短词为小令。
2， 双调；
答：1、商调乐律名。
2、填词之格式，词之由前后两阕相叠而成者，谓之双调。
3， 重头；
答：上下阙格式相同—重头。包括句数、每句字数、平仄和押韵。一首双调令词，上下片句法完全相同的，称为“重头”，
4， 平仄韵通叶格。
答：主要是指诗词押韵的变化。平仄韵转换格；即前一段压平韵，后一段押仄韵；或反之。
二，填西江月一首,限词林正韵第七部、第十四部。
西江月.初夏（词林正韵第七部）
文/釆薇22～独舞
春暮落红己去，夏初繁朵正妍，蝶飞蜂舞绕花间，香气清风和暖。
荷蕊卷心点水，柳林影绰飞燕，闲情漫步赋诗篇，优雅古诗轻婉。
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远洋国学连升班初词第9讲作业
采薇22～独舞
填词《西江月》。
西江月.夜思
文/采薇22～独舞
广漠淡云残月，静居庭院凄寒。举杯烛影忆流年，勾起一絲依恋。
垂柳含烟情醉，桃花索笑缠绵，问风千里共相牵，此刻梦魂长叹。
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远洋国学班初词第10讲作业
采薇22～独舞
卜算子.咏柳
文/釆薇22～独舞
二月报春迟，三舍晨阳照，舒柳西庭芽嫩黄，枝叶飘娇娆。
飞燕迎风裁，桃落渊含笑，飞絮濛濛舞空中，落院悠闲绕。
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远洋国学连升班初词第11讲作业
卜算子•观梨花
文/采薇22～独舞
冷艳靓女妆，烂漫梨花舞，风韵迷人露欲低，化作相思语。
欢笑迎夏初，含泪依春暮，踏赏幽闲暖阳中，画面心头布。
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远洋国学连升班初词第12讲作业
釆薇22～独舞
作业点评：
15.采薇26-枫叶红了
卜算子•最忆
最忆小亭东，细水穿村动。杨柳成荫杪扇风，澈底鱼虾踊。
朝为少年童，石践溪嘻弄。唤后呼前聚话丰，悚跃年年共。
枫叶红了同学好：这期作业是点评，因为你的作业在我楼上，所以选择了你的作业点评，如有不当之处，请凉解。谢谢合作。
根据老师要求点评如下：
1、句式符合卜算子词牌要求。格律平仄正确。
2、上、下篇五言句对偶欠工如：“最忆”对“细水”“少年童”对“溪嘻弄”不工。
3、有重字，但有规律。
4有凑韵的嫌疑如：“细水穿村动”水虽是流动的，但“穿村动”有点不时宜，“动”凑韵了，可修改成“细水穿村东”韵部不变。
5、作品描述了回忆童年的快乐生活，韵部符合作品情感。适合抒发思念的情感。
6、作品描绘的是回忆的情感，上篇主要写景，回忆村中的小溪穿村而过，扬柳成荫……下篇回忆少年时代与同伴嬉耍的快乐时光。
7、紧扣主题，表达了回味的意境，首句破题。但《最忆》不太好理解，是否想写最想回忆的童年生活。可否改成《忆童年》
8、作品脉经络清晰，每句紧扣主题，从回忆村中小亭子，杨柳树，到河底的鱼虾及下篇与同伴玩耍的快乐童年。句句相关。
9、作品适合现在人回忆过去意境，从回忆追寻幸福。
10、作品是欢快的，通过回顾感受到美好的生活。
11、作品中没有违返自然规律的地方，但个別组词不妥，在练字，练句上下功夫。
12、作品打85分
我也是初学者，如有不当之处请见谅。我们是同窗好友，在一起学习，感恩渔村为我们搭建了这么一个平台，使我们千里之外有缘相遇。努力！努力！加油 |
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雷达卡
