小渔村楹联八期作业汇总贴

小清香

诗19-小清香
小渔村楹联八期楹联初级第一讲作业：
一、问答题
1.简要概述什么是对联？
   答： 对联是一种用汉字书写的，悬挂或张贴于壁间柱上的两条长幅。其形式短小，内容精炼，是一种生动的艺术表现形式，它有字句对等，词性对品，结构对应，节律对拍，平仄对立，形对意联基本要求。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：（1）写景状物类
（2）叙事咏物类
（3）抒情言志类
（4）格言哲理类
（5）讽刺讨檄类
二、判断下列对联是属于哪一种类型？并标出平仄
1、一庭芳草围新绿；
仄平平仄平平仄
十亩藤花落古香。  
仄仄平平仄仄平
写景状物类

2、室雅何须大；
仄仄平平仄
花香不在多。
平平仄仄平
格言哲理类

3、 能受苦方为志士；
平仄仄平平仄仄
肯吃亏不是痴人。  
仄平平平仄平平
格言哲理类

4、 事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
格言哲理类

小渔村楹联八期楹联初级诗组第二讲作业
诗19-小清香
判断符合对联的那些平仄格律。
1:
看万里烟波漫卷【联友】
任千年沧海横流【弯儿】
意节律
2:
只许梅枝侵小舍【积木】
好存积雪煮香茶【听琴】
诗律变格、马蹄律变格
3:
抓一把春光入句【秋雨】
留几分遐意于胸【东风】
意节律
4:
未见狂言能犯斗【林南】
知留隙地以藏身【机会主义】
诗律正格，马蹄律变格

小渔村楹联8期第三讲作业：诗19～小清香 一、给下面的句子联姻。 A.风流顾曲情如绪B.燕子穿帘春画卷 C.不教美色乱心头D.廖廓横空鉴若华 E.移枕花间风笑我F.一任春花香袖底 G置身世外月陪人H和风绕户柳开篇 （B）-（H） （A）-（D） （E）-（C） （F）-（G） 二、断句并标出平仄 恨无/好计/消/长夜【云湄】 仄平/仄仄/平/平仄 雁自/秋来/听/不忍【落叶】 仄仄/平平/平/仄仄 才浅/何妨/勤/补拙【冰水】 仄仄/平平/平/仄平 三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。 愁在句中失替，另外愁～红韵都是平失对    改成： 时常/失落/独/落泪 平平/仄仄/平/仄仄 总是/伤悲/逝/红颜 仄仄/平平/仄/平平

小渔村楹联八期第四讲作业：
诗19～小清香
一、按照现代语法标注下列对联的词性：
例如：
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名
1、陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动

2、
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
             名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
            名名动名动名名
小渔村楹联八期楹联初级诗组第五讲作业
小渔村八期楹联初级第五讲作业：
诗19～小清香
一、对联的常见词组类型有那些？
有，主谓结构，偏正结构，并列结构，动宾结构，动补结构。介宾结构。
二、下面对联哪个字活用了，并加以说明。
1.青山不墨千秋画；
   绿水长弹万古琴。
墨～名词，句中是做动词用。
2.四面荷花三面柳；
   一城山色半城湖。
城～名词句中做量词用。
三.试着解析下面对联，有能力的试对。

1、纨扇/扑蝶/香/染袖【梅香泥】
用蒲扇扑打蝴蝶衣袖里面都是香气。
对句：黛玉/葬花/恸/伤心
   
2、初绽/心头/花/一朵【杨柳】
刚刚开放在心头的一朵花，心情特别好。
对句：轻抚/细柳/翠/如烟
小渔村楹联八期初级第六讲作业
诗～19小清香
用自己的语言析联，有能力的同学试对
1.露滴/花梢/知/鸟动（联友）
   对句：风抚/细柳/看/春来
  鸟惊动了花梢，本来在花瓣上欲坠未坠的露珠便因此滴下来。嘀～入声字。风抚摸着细柳，荡过之后满眼绿色，带来了春天。
2.万里/风霜/侵/两鬓
对句：小炉/笑语/慰/孤心
  游子在外历经风霜雨雪，奔波劳碌，两鬓斑白，回到家里，围坐在小炉边，听着家人们的欢声笑语，总算安慰了自己那颗孤寂的心
3.时雨/润春/花/万朵（联友）
对句：晓风/拂碧/柳/千条
   春雨正淅淅沥沥的滋润着盛开的娇艳的鲜花，晓风涤荡，轻拂过处绿色满眼。
小渔村楹联八期初级班第七讲作业
诗—19小清香
一、析联并对句。
1.   久别乡音犹在耳
久别/乡音/犹在/耳      2221
虽然离开了故乡很长时间了，可是家乡话还在耳边萦绕。
试对：相逢驿路总摧肠
2.   此身宁可同梅老
此身/宁可/同/梅老      2212
这辈子宁可陪伴着梅花老去，比喻傲骨铮铮，不随波逐流。
试对：来世还将伴汝行3.   心有千言难落笔
心有/千言/难/落笔       2212
心里面有千言万语，就是不知道怎么写出来。
试对：梦无一刻不思卿
二、简单谈谈自己最近学联的想法。
有的时候我不知道对联人家的意思，另外我搞不清楚对联时候如何防止合掌，如何避免相同意思。

小渔村楹联八期初级第八讲作业：
诗～19小清香
对句
要求：避免出现本讲义中的禁忌，
并具体说一说你出对句关联点是什么？
1：     关联点：苔，没
出句：苔痕已没庭前径【相忘】
对句：翠谷犹传雀鸟音【小清香】
：      关联点：落   深
出句：有花落在深深院【清音】
对句：风韵犹存切切思【小清香】
小渔村楹联八期第九讲作业

诗～19小清香

分析语境并对句。

1.轩窗未掩听秋老
在深秋的季节，开着窗户，听着瑟瑟的风声树叶哗啦啦的响，落英一地，满眼凄凉。
对句：轩窗未掩听秋老
             花草犹微历夜寒【小清香】

2.春枝未暖莺声怯
春天虽然到了，但是树枝还有凉意，，黄莺也怯怯的偶尔啼鸣几声。
对句：春枝未暖莺声怯
    晨雪犹寒人影稀
小渔村八期楹联第十讲作业
诗19～小清香
试用流水对法对句
1：
拈束花香醅小字
研梅墨艳绘丹青
2：
何须僻处结庐隐
不在静中亦修行

中级班第一讲作业  

   诗19～小清香
简要说明出句与对句间的联系，并用流水思路对句。
1.客亭别绪牵青柳（金锐）
   闺阁情思寄白云         因果关系，上下联相连。
2.怕听秋声深闭牗（冰水一度）
   对句： 唯观落叶挂疏桐
   对句： 唯闻北雁愈思乡     转折关系
   
3.老我流光枝上影
   
   对句：随君浮世镜中花      
  递进关系。岁月静好，时光伴我老去。

小渔村楹联八期中级班第二讲作业

诗19-小清香
一、尝试从两个不同的角度对句，
（要求：每个上联对出两个不同思路的下联）
1.信是秋风吹梦老
    对句1:从来静夜弄愁深
    对句2:不觉醒时落泪干
2.柴扉半掩留春入
   对句1：小燕双飞送雨来
   对句2:   细柳满眸落碧来

小渔村楹联八期中级班第三讲作业

诗～19小清香
流水思路对句，语境和谐，应景贴切。
1.恨无好计消长夜
   唯有相思伴月明
2.一亩诗田闲种菊
   重阳老叟正观山
3.余生不问江湖事
    往事云烟风雨中

小渔村楹联八期中级班第四讲作业

诗19～小清香
一、简单谈谈如何做到对句意的凝炼。
就是要找到出句的重点，围绕出句的中心立意词语锁定对句的主题词语，然后对句。


二、对句，做到应景贴切。

1.春风不弃农家院【冰水一度】
   绿意相随满眼新
2.何必伤秋频把酒【联友
   不妨长梦遇新欢

中级班第五讲作业：诗19～小清香
1、找出你认为炼字好的一副对联，
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
有路～无涯。勤～苦，径～舟，形象滴表达了作者的意境。
2、对句
伤秋最是连绵雨
归雁啼鸣历落心
温壶好酒滋春日
折束小花赠丽人携缕清风伴我心

中级第六讲作业    诗19小清香         结合本以“酒”为物像出两个七言上联，仄收尾，要求一冷一暖，意境饱满，语言精炼。      暖色：清风把酒迎远客               对酒当歌牵手叙   冷色：孤月秋风愁对酒               把酒又思离别事

诗—19小清香
中级第七讲作业
以“雨”为立意原点出句，一冷一暖，七字，不得成联。
冷色：秋雨落叶山林晚，
             冷雨连绵霜秋至，
暖色：陌上垂杨堆细雨，
             如油小雨沐林翠，

小渔村中级班第八次作业

诗-19小清香
结合本节内容，找自己喜欢的对联赏析，尽量做到诗意。
白云岭上青松傲
大美诗中小字留

赏析：意寄青峰头上月，情钟玉殿寿阳人。 持梅岭上逢香客，又赠江南几缕春？

中级第九讲作业

诗～19小清香
一、对联，要求有流转。
1、        心境无尘名利淡
对句：  功名浮禄是非多
2、        秋老从来无梦做
对句：   夜深方晓有人思
二、以“离别的车站”为意出句，要求：有意境，七言仄尾。

       汽笛声声伴君远         孤身月台望君远

小渔村八期中级第十讲作业：
诗－19小清香
一、出句：
分别以“菊”、“水”两物像出七言句，要求修辞尾仄收。
露水金菊秋正艳
雨打雏菊秋渐瑟
二、对句：
1.出句：长笛声声吹浅恨
             短歌切切付深情
2.出句：东风过处花争发
             春水来时柳伴歌

小渔村八期中级升级考试卷
组别、学号、网名：诗19－小清香
一，找出下面联中存在的问题，并说明（20分）
1，
小朵无名开自在
清风有意带香归
上联结构：2212,下联结构2221
2，
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
闻和家失替，残和家失对。
3，
且邀明月诗窗坐
忽有诗情笔下生
上下联有不规则重复字诗。
4，
一江秋水连天碧
十里桃花隔岸香
隔景隔意，上联秋，下联春。
5，
雨后春堤随绿涨
桥边小朵迎风开
下联三平尾。

二，填空题，把下面句子补充完整，要求7言仄收尾，逻辑通顺（20分）
1，
（只）（把）（往）（事）等闲看
2，
我与青山（相）（对）
（坐）
3，
（情）（怀）唯有（倾）（明）月
4，
若是（心）（明）能（觉）（悟）
三，对句，并说明你的对句是从出句的什么地方切入。（20分）
出句1：
孤心未觉三春过
对句1：雅意将迎孟夏来
切入点：三春过
出句2：
花自窗前开静好
对句2：月于篱下照清幽
切入点：窗前
四，用长短句赏析对联，要求扣意，平仄和谐、押韵。（20分）
独对昏灯无一字
不堪客里又经年

夜无眠，又经年，又无归期月不远，何时再相见？
爱卿难，情意绵，独立孤灯又思念，寄情南飞雁。。。。
五，出句，以“柳”为意出两个上句，要求：色调一冷一暖，7言仄收尾，逻辑通顺有意境。（20分）
出句1冷色：弱柳经风眉长皱
出句2暖色：莺栖柳上谈风月

六，附加题，以“小草”为意成联一副，要求单边7言以上，含7言。（20分）
淫雨垂诞春草色
暄风谄媚柳丝青

诗19－ 小清香
小渔村楹联八期高级班第一讲作业
一、为自己家写一副春联。（要求：七言或者十一言）
绿竹别其三分景
红梅正报一家春       横批：春回大地
二、根据本课所学内容，写一副感怀联（长短不限，律句与散句相结合）
多年再来，相邻爱我如当日；
几树犹存，暮色迎人似往时。

小渔村楹联八期高级班第二讲作业
诗19-小清香
   题向海自然保护区
   看百里冰川，嫩江畔上蓝天梦；
   听几声鹤语，向海湖边白雪诗。小渔村楹联八期高级班第三讲作业
赠老师/小清香
一片慈心堪济世
千篇秘剂巧回春


典雅脱俗，渔村不宽容我静；
风流题句，茅庐虽小品格高。

小渔村八期楹联高级班第四讲作业
1.根据本讲内容，选其中一法，题“雨”。
2.自题一联。
题雨  小清香
淅淅飘落，陌上垂杨堆细雨；
沥沥飞来，满院靚色看春娇。
题自己  小清香
嫉恶如仇慈善辈
懵懵懂懂糊涂人

小渔村八期楹联高级班第五讲作业
诗19－小清香
一、为自己的亲人、老师、长辈或者朋友写一副赠联，单边不少于11字。
赠兜师  小清香
芳名鹊起，天生丽质，缱绻清诗倾墨客；
美誉鹰扬，绰约风姿，玲珑秀字醉王侯。

赠冰水老师  小清香

器宇非凡，墨吐琼花惊日月；
温文尔雅，联成美玉耀乾坤。

赠杨柳老师  小清香

严于律己，灵心自蕴七分策；
宽以待人，玉指能挥十万兵。


赠小样老师  小清香

小扇题诗，才横翰院鸣三市；
轻裘换酒，气贯虹霓纵九霄。

二、回顾学联历程，写一副联，字数不限。

学联有感  小清香
初来乍到，刚入渔村不懂句；
懵懂无知，提耳良师从未烦。

晨曦好

小渔村楹联八期楹联初级琴组第一讲作业
琴组21-晨曦
一、问答题
1.简要概述什么是对联？
答：对联是是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西，言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。

2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：（1）写景状物类
        （2）叙事咏物类
        （3）抒情言志类
        （4）格言哲理类
        （5）讽刺讨檄类

二、判断下列对联是属于哪一种类型？并标出平仄。
1、一庭芳草围新绿；
      仄平平仄平平仄
      十亩藤花落古香。  
       仄仄平平仄仄平
   写景状物类

2、室雅何须大；
      仄仄平平仄
      花香不在多。
      平平仄仄平
    格言哲理类
   
3、能受苦方为志士；
      平仄仄平平仄仄
      肯吃亏不是痴人。  
      仄平平仄仄平平
    抒情言志类

4   事能知足心常惬；
      仄平平仄平平仄
      人到无求品自高。
      平仄平平仄仄平
     格言哲理类

琴21-晨曦
小渔村第二讲作业:

给下列对联标出平仄，并判断符合对联的那些平仄格律。


1:
看万里烟波漫卷【联友】仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
意节律
2:
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
诗律变格  马蹄律变格
3:
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分遐意于胸【东风】
平仄平平仄平平
意节律
4:
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
诗律正格   马蹄律变格

琴21-晨曦
小渔村楹联8期第三讲作业：

一、给下面的句子联姻。

A.风流顾曲情如绪       B.燕子穿帘春画卷   

C.不教美色乱心头       D.廖廓横空鉴若华

E.移枕花间风笑我       F.一任春花香袖底   

G 置身世外月陪人        H 和风绕户柳开篇

（ A  ）-（ D）

（ B  ）-（ H  ）

（ F  ）-（  C ）

（  E ）-（ G  ）

二、断句并标出平仄

恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄

三、根据所学对联六要素内容，
对下面的病联进行问诊。

常因失落生愁句z
每是相思老红颜
愁红失对，上下联246位置平仄相对，这里都平
思红失替，本联246位置应平仄交替，这里都平

小渔村楹联八期第四讲作业：
琴21-晨曦
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名

1、陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动

2、
出句：
笛声吹乱离亭月【联友】
名名动形形名名
对句：
秋色染凉游子衣【冰水】
名名动形形名名
二、课后阅读声律启蒙。

小渔村八期楹联初级第五讲作业：
琴21-晨曦
一、对联的常见词组类型有那些？
（1）主谓词组、
（2）动宾（述宾）词组、
（3）并列（联合）词组、（4）偏正词组、
（5）补充（述补）词组，（6）介词词组
主谓词组  动宾词组  偏正词组  并列词组  补充词组  介词词组

二、下面对联哪个字活用了，并加以说明。

1.青山不墨千秋画；
   绿水长弹万古琴。
墨名词活用为动词
秋和古名词活用为量词
2.四面荷花三面柳；
   一城山色半城湖。
城名词活用为量词
三.试着解析下面对联，有能力的试对。

1、纨扇扑蝶香染袖【梅香泥】
     娇花迎日笑开颜【晨曦】蝶古仄按今音对
用圆形的扇子去捕捉花间的蝴蝶，香气沾在衣袖上。
2、初绽心头花一朵【杨柳】
​      羞看枝上燕多情【晨曦】
心头像刚开放的一朵小花，含羞带怯，娇柔可人

小渔村楹联八期初级第六讲作业
琴21-晨曦
用自己的语言析联，有能力的同学失试对
1.露滴花梢知鸟动（联友）
析联:露珠儿滴在花梢上摇摇欲坠，小鸟振翅一动全都落下来了。
  露滴花梢知鸟动（联友）
  香穿小径踏风来(晨曦)

2.万里风霜侵两鬓（联友）
析联:常年的风霜雨雪已经染白了双鬓，岁月不饶人，沧桑爬满鬓了
   万里风霜侵两鬓（联友）
   一丝情愫系孤心(晨曦)
3.时雨润春花万朵（联友）
   析联:及时雨滋润春天百花齐放，好雨知时节
   时雨润春花万朵（联友）
   和风迎面柳千姿(晨曦

小渔村楹联八期初级班第七讲作业
一、析联并对句。
琴21-晨曦
久别乡音犹在耳【冰水】
析联:离开家乡很久了，可乡音就像在耳边一样
遥思故里盼归期【晨曦】

此身宁可同梅老【尘埃】
析联：这一生宁愿和梅花一样老去
风骨不曾畏雪寒【晨曦】

心有千言难落笔【杀伐】
析联：心里纵有千言万语无从下笔
墨无半点怎倾情【晨曦】

二、简单谈谈自己最近学联的想法。
学联得积累丰富的知识，多读古诗词，充分解读联意，并且要掌握好六要素，避免禁忌更要形对意连，遣词造句要合乎常理。对于平仄多记巧记词性结构分析要透彻不懂就问多看大群老师讲解，意境得多读几遍分析每个字的意义，串联句子体会句外之意，不懂就问，这样懂得会越来越多，基础知识就会更扎实。


小渔村楹联八期初级第八讲作业：
琴21-晨曦
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你出对句关联点是什么）
1：
出句：苔痕已没庭前径【相忘】
对句：一色犹添眼里青【晨曦】
切入点颜色，视觉延伸关联
对句：草色却衰秋后霜
切入点颜色，对比关联
对句：燕子隐于树上歌
已没为切入点视觉听觉关联

2：
出句：有花落在深深院【清音】
对句：无意留于浅浅秋【晨曦】
切入点落关联点花落延展无意留
对句：无意引来淡淡愁【晨曦】
以花落为切入点情绪为关联点
对句：迎面飘来淡淡香【晨曦】
以花落处为切入点花的特点做关联

小渔村楹联八期第九讲作业
琴21-晨曦
分析语境并对句。
1.轩窗未掩听秋老【寒江雪】
窗户未关听秋风瑟瑟，秋天都要过去了，叹秋悲秋伤感的语境
落叶纷飞望雁无【晨曦】
2.春枝未暖莺声怯【有女如玉】
春风还没吹遍大地，枝丫未露青葱，莺儿的声音也还是那么小小的怯怯的，春天还未来到，一切在希望当中，暖色调
草色渐青花事多【晨曦】

小渔村楹联八期楹联初级琴组第十讲作业
琴21-晨曦
作业：对联
要求，试用流水对法
1：
拈束花香醅小字【再嫁东风】
画些竹子润诗情【晨曦】
添丝清气入诗文【晨曦】
写些好句赞芳邻【晨曦】

2：
何须僻处结庐隐【相忘】
邻有梅花傲雪开【晨曦】
时去松山看鹤飞【晨曦】
早在心头种竹生【晨曦】


中级班第一讲作业
琴21-晨曦
简要说明出句与对句间的联系，并用流水思路对句。
1.客亭别绪牵青柳（金锐）
他乡江亭愁绪满怀
从别绪切入，柳的意象关联顺承关系把这样的思绪诉于笔端顺
1.那缕情思落笔端（晨曦）
2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
怕听到秋的悲号关紧门户，
从秋切入，感官关联递进关系听秋声生愁绪好揪心啊
2.徒生愁绪正揪心（晨曦）
3.老我流光枝上影（王永江）
从老切入，时光老去枝上影，夜关联顺承梦中感叹
3.叹些秋水梦中情（晨曦）

小渔村楹联八期中级班第二讲作业
琴21-晨曦
一、尝试从两个不同的角度对句，思路要有所不同，做到联意流畅。（要求：每个上联对出两个不同思路的下联）
1.
信是秋风吹梦老（天空）
不关残菊看心寒（晨曦）
自非寒月照心忧（晨曦）
才将鬓角染霜寒（晨曦）
2.
柴扉半掩留春入（冰水一度）小院斜穿听燕啼（晨曦）
紫燕双飞携梦来【晨曦】
花蕊静开引蝶来【晨曦】

小渔村楹联八期中级班第三讲作业
流水思路对句，语境和谐，应景贴切。
1.恨无好计消长夜【云湄】
1.唯有孤灯伴我身【晨曦】
2.一亩诗田闲种菊【月影】
2.三分傲气暗随身【晨曦】
3.余生不问江湖事【微笑】
3.终日闲聊梅竹情【晨曦】

小渔村楹联八期中级班第四讲作业
琴21-晨曦
一、简单谈谈如何做到对句意的凝炼。
答:言简意赅，直击要害的原则来造句达意,炼字很好的活用字眼，视角不拘限在一个死的画面上，要在一个活的意象中，一定要把握住一个取舍的问题。分清主次捡主要的意象，贴切的意象，来组成句子，组织语言达意的时候，符合整句的情绪，是对意的一个审视。写好之后，用白话文来稀释一下句意。通过白话文来稀释之后，意境丰满，而不失真，炼的就可以了，要炼到精深，一定要斟酌斟酌再斟酌，推敲推敲再推敲。
二、对句，做到应景贴切。
1.春风不弃农家院【冰水一度】
1桃树自开满庭芳【晨曦】
1燕子低喃草屋檐【晨曦】
2.何必伤秋频把酒【联友
2.未曾解语更添愁【晨曦】
2.不妨赏菊醉吟诗【晨曦】
2.向来买醉不消愁【晨曦】

中级班第五讲作业：
琴21-晨曦
1、找出你认为炼字好的一副对联，并说说你认为好的理由。
自题联 汪辉祖
    苦心未必天终负；
    辣手须防人不堪。
苦心：费尽心思。
辣手：厉害的手段。
苦/辣形容词精准凝练
心/手小类工对
未必/须防转折关系词
终负/不堪动词性偏正
天终负/人不堪主谓结构
苦心怎么样？未必天终负
辣手怎么样？须防人不堪
用字精炼，文字浅显，寓意深刻，能醒人更能律己。
2、对句
伤秋最是连绵雨【相忘】
醉酒全因寂寞心【晨曦】

温壶好酒滋春日【落尘】
​伴缕清风醉夕阳【晨曦】

中级第六讲作业
琴21-晨曦
结合本讲内容，以“酒”为物像出两个七言上联，仄收尾，要求一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
诗句难成频问酒【晨曦】
酒深陋巷留诗客【晨曦】
只因好酒成佳句【晨曦】
纵是倾杯愁不解【晨曦】


中级第七讲作业
“雨”为立意原点出句，要求一冷一暖，七字，不得成联。
琴21-晨曦
雨洗春山新草色【晨曦】

夜雨声中听寂寞​【晨曦】

中级班第八讲作业
结合本节内容，找自己喜欢的一副对联进行赏析，尽量做到诗意。
出句：休言世上不平事【不一】
对句：且惜人间未了情【冰水】

晨曦赏析
世上情，人间事，休言多有不平处
那方水，此处山，且惜相思未了情

中级第九讲作业
琴21-晨曦
一、对联，要求有流转。
1、
心境无尘名利淡【再嫁东风】
山家有竹鹤梅邻【晨曦】
2、
秋老从来无梦做【柳烟】
枫红本是有霜欺【晨曦】
二、以“离别的车站”为意出句，要求：有意境，七言仄尾。
犹思总见离人泪【晨曦】

小渔村八期中级第十讲作业：
琴21-晨曦
一、出句：
分别以“菊”、“水”两物像出七言句，要求修辞，有意境；符合联律，尾仄收。
菊
一篱傲菊开秋尽【晨曦】
水
水涨清溪花满径【晨曦】

二、对句：
1.
出句：长笛声声吹浅恨=【再嫁东风】
对句：秋风瑟瑟寄新愁【晨曦】
2.
出句：东风过处花争发=【细雨梦回】
对句：燕子看时蝶已来【晨曦】

小渔村楹联八期高级班第一讲作业
琴21-晨曦
吉祥如意
晨曦
喜盈财旺千秋业；
福满家和一代人。

楹联再识创造要点浅析有感
晨曦
纵观联对，多情每感怀，题词归意好文字；
悬挂门柱，实用偏功效，挥笔点睛更内涵。

小渔村八期楹联高级班第二讲作业
琴21-晨曦
回顾本课内容写一副题署联，可以选择国内著名景点，也可选择家乡著名景点，尽量使用自对、领字。
凤凰山 晨曦
神箭穿云，奔险秀凤凰山，声名摄外，惊天造势；
远方来客，看神奇飞鹤影，绝妙成真，入石成仙。

小渔村八期楹联高级班第三讲作业
琴21-晨曦
屈原晨曦
行吟江泽，难掩悲伤，听渔父言中相慰藉，也曾天问；
赋作离骚，忧思叹息，投汨罗心下自分明，不悔国殇。

题渔村
晨曦
墨海同舟，开坛授业敲平仄；
渔村携手，从古到今说对联。

小渔村八期楹联高级班第四讲作业
琴21-晨曦
雨 晨曦
云天垂雨，檐下滴帘，看远近高低万点；
草木如新，尘间清俗，可空明净翠千家；

自题 晨曦
只因欢喜句中韵，有时学古；
便把闲愁心里情，酌意成诗。
小渔村八期楹联高级班第五讲作业
赠冰水师 晨曦
对青芽展望，无非注重情缘，声严厉色；
领素手成材，期许皆成正果，语重心长。

学联 晨曦
不通格律，难解其中奥妙；
得遇诸师，才知联里玄机。

无忧无虑

琴组20～无忧无虑
小渔村楹联八期楹联初级琴组第一讲作业
一、问答题
1.简要概述什么是对联？
答：对联是既对又联的两句话。是一种用汉字书写的，悬挂或张贴于壁间柱上的两条长幅。其形式短小，内容精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是中国优秀的文化遗产。它有字数相等，平仄相对，内容相关等基本要求。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：(1)写景状物类(2)叙事咏物类(3)抒情言志类
(4)格言哲理类(5)讽刺讨檄类
二、判断下列对联是属于哪一种类型？并标出平仄。
1、一庭芳草围新绿；
(仄平平仄平平仄)
十亩藤花落古香。
(平仄平平仄仄平)
――写景状物类
2、室雅何须大；
(仄仄平平仄)
花香不在多。
(平平仄仄平)
――叙事状物类
3、能受苦方为志士；
(平仄仄平平仄仄)
肯吃亏不是痴人。
(仄平平仄仄平平)
――格言哲理类
4、事能知足心常惬；
(仄平平仄平平仄)
人到无求品自高。
(平仄平平仄仄平)
――抒情言志类
小渔村楹联八期楹联初级琴组第二讲作业
给下列对联标出平仄，并判断符合对联的那些平仄格律。
1:
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
答：――意节律

2:
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
答：――诗律变格马蹄律变格

3:
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分遐意于胸【东风】
平仄平平仄平平
答：――意节律

4:
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
答：――诗律正格马蹄律变格


小渔村楹联8期第三讲作业：
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G.置身世外月陪人
H.和风绕户柳开篇
（A）-（D）（B）-（H）
（F）-（C）（E）-（G）
二、断句并标出平仄
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
常因失落生愁句z
平平仄仄平平仄
每是相思老红颜
仄仄平平仄平平
答：不符合对联六要素中“平仄对立”要求。下句红与上句愁失对.下句中思和红失替。…


小渔村楹联八期第四讲作业
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：

例如：
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名

1、陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动

2、
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
名名动形形名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
名名动形形名名

二、课后阅读声律启蒙。



小渔村八期楹联班第五讲作业：
一、对联的常见词组类型有那些？
答:对联的常见常见词组类有：
（1）主谓词组、
（2）动宾词组、
（3）并列词组、
（4）偏正词组、
（5）补充词组、
（6）介词词组

二、下面对联哪个字活用了，并加以说明。
1.青山不墨千秋画；
绿水长弹万古琴。
墨，名词活用做动词。

2.四面荷花三面柳；
一城山色半城湖。
城，名词活用做量词。

三.试着解析下面对联，有能力的试对。
1、纨扇扑蝶香染袖【梅香泥】
析联:春色满园，拿着小扇子追捕蝴蝶，衣袖间不觉沾满了花香。
纨扇扑蝶香染袖【梅香泥】
轻罗扬起风撩人

2、初绽心头花一朵【杨柳】
析联:心情愉悦，心花初放。

初绽心头花一朵【杨柳】
化作眼底意万般



小渔村楹联八期初级第六讲作业
用自己的语言析联，有能力的同学试对。

1.露滴花梢知鸟动（联友）
析联：突然发现有露珠从花稍上滚落下来，才知道是有小鸟在枝头跳跃。

2.万里风霜侵两鬓（联友）
析联：历经风雨，世事沧桑，两鬓已经花白。

3.时雨润春花万朵（联友）
析联：一场及时春雨滋润了万物，各种花竞相开放。


小渔村楹联八期初级班第七讲作业
一、析联并对句。
久别乡音犹在耳【冰水】
长怨鸿雁不传书【无忧无虑】
虽然离开家乡已经很久了，但是熟悉的乡音始终好像就在耳畔回响。

此身宁可同梅老【尘埃】
今世安能为瓦全【无忧无虑】
我要像梅花一样顽强雅致、志趣高洁。绝不委曲求全，降低人格。
梅花的寓意是顽强、雅致和贞节,代表着傲然挺立、高洁、谦虚品格的人。

心有千言难落笔【杀伐】
爱无万语怎说清【无忧无虑】
心中有万语千言却难以用文字表达出来。爱情没有万语怎么能够表达清楚。

二、简单谈谈自己最近学联的想法。
能够和各位老师学习对联知识我感到非常荣幸，真诚感谢各位老师的无私奉献！
最近不管多忙一直在坚持听兜兜老师的讲座，感觉受益匪浅。每次的作业都在认真完成。但是每天的练习没有坚持经常，不过我经常潜水学习各位朋友的对联，欣赏各位老师的评阅，今后有时间争取多参与吧。
对于对联知识从对联六要素到对联析联及试对联，各位老师倾囊而受，感觉小小对联知识浩如烟海，我犹如在沙滩上捡拾贝壳一般，始终没有发现最美的属于我的那一颗，我一定努力学习，争取早日寻到！


小渔村楹联八期初级第八讲作业：
对句
要求：避免出现本讲义中的禁忌，
并具体说一说你出对句关联点是什么？
1：出句：苔痕已没庭前径【相忘】
对句：竹色唯遗帘里人【无忧无虑】
关联点是苔痕。苔痕一般生于人迹罕至之地，喻指环境清幽，所以我理解此句意在表达
避世之意，一种隐逸情怀。
2：
出句：有花落在深深院【清音】
对句：无客敲开重重门【无忧无虑】
关联点：花落，带给人一种淡淡的哀愁，让人心生怜惜。深深院，让人失去了自由。我觉得此句意在表达韶华易逝的伤感，无人欣赏的寂寞之情。


渔村楹联八期第九讲作业
分析语境并对句。
1.轩窗未掩听秋老【寒江雪】
秋天到了，窗户没有关，听秋风瑟瑟，慨叹时光易逝。
落叶轻飘诉别情【无忧无虑】
2.春枝未暖莺声怯【有女如玉】
春天到了，万物复苏，一切都是新的，雏莺的声音怯怯的。
碧水犹寒草色轻【无忧无虑】


小渔村楹联基础第十讲作业
对联要求，试用流水对法
1：拈束花香醅小字【再嫁东风】
掬杯月色润华章【无忧无虑】
2：何须僻处结庐隐【相忘】
只愿青山伴竹闲【无忧无虑】


中级班第一讲作业
简要说明出句与对句间的联系，并用流水思路对句。
1.客亭别绪牵青柳（金锐）
游子离愁寄白云（无忧无虑）
出对句间是顺承关系。出门在外，小憩客亭，看到眼前的青柳，牵动自己的思乡之情，且把自己的这种离愁寄与白云吧，但愿它能把我的思念带给故乡的亲人。
2.怕听秋声深闭牗（冰水一度）
熟料寒意暗袭罗（无忧无虑）
出对句间是转折关系。因为怕听到秋声而关紧窗户，没想到秋天的寒意却阻挡不了，暗暗袭身，身上的罗衣已显单薄。
3.老我流光枝上影（王永江）
追昔旧事水中花（无忧无虑）
顺承关系。使我老去的流水般时光就像枝上的影子转瞬即逝，追思昔日的往事犹如水中花似有若无。



小渔村楹联八期中级班第二讲作业
一、尝试从两个不同的角度对句，思路要有所不同，做到联意流畅。（要求：每个上联对出两个不同思路的下联）
1.信是秋风吹梦老（天空）
（对1）诚如夜雨惹愁绵
（对2）何堪落叶用情深
2.柴扉半掩留春入（冰水一度）
（对1）野鹤闲游踏月归
（对2）彩蝶翻飞戏蕊忙



小渔村楹联八期中级班第三讲作业
流水思路对句，语境和谐，应景贴切。
1.恨无好计消长夜【云湄】
1.唯有幽思念故人【无忧无虑】
2.一亩诗田闲种菊【月影】
2.三间草舍可尝茶【无忧无虑】
3.余生不问江湖事【微笑】
3.自此长留松竹间【无忧无虑】



琴20-无忧无虑
一、简单谈谈如何做到对句意的凝炼。
答:我觉得要做到对句意的凝练，就要做到炼字和炼意。炼字要精简准确，生动丰满，拓展深度和广度。炼意就是构思布局和立意。炼意的重点在立意上，先有明确的主题走向，再进一步深化。炼句就是简单的取向，修辞和手法，以及技巧等。要做到对句意的凝练，首先读懂出句的句意。记住出句是对句的铺垫。从出句中，找出对句关联点。拓展思维，善于用修辞方法写句。对句要做到四新:立意新、角度新、手法新、语言新。还要应景贴切。
二、对句，做到应景贴切。
1.春风不弃农家院【冰水一度】
桃李争芳世外源【无忧无虑】
2.何必伤秋频把酒【联友】
不妨忘旧且吟诗【无忧无虑】


中级班第五讲作业：
1、找出你认为炼字好的一副对联，并说说你认为好的理由。
答:我认为这副对联炼字好：
出句：乡愁碎处诗缝补【沧海劫涩】
对句：心字灰时烛剪裁[落梅]
这副对联用字大胆新颖，手法不落俗套。乡愁/碎，何以言表？用诗/缝补来释怀，寄情于文字来安慰自己因思乡而破碎的心，非常自然。
心字/灰，心灰意冷怎么排遣？用烛/剪裁吧，借用李商隐诗句表达自己彻夜难眠的情景，流转非常巧妙，很好地表达自己的伤感之情。
2、对句
伤秋最是连绵雨【相忘】
感慨皆因桑梓怀【无忧无虑】
温壶好酒滋春日【落尘】
醉卧花阴恋故乡【无忧无虑】



中级班第六讲作业：
结合本讲内容，以“酒”为物像出两个七言上联，仄收尾，要求一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
出句：浊酒三杯对月饮（冷）
出句：寒灯孤影有谁怜（冷）
出句：美酒盈杯宾满座（暖）
出句：桂花飘香喜临门（暖）



小渔村楹联八期中级第七讲作业
以“雨”为立意原点出句，要求一冷一暖，七字，不得成联。
冷：
出句：喜雨应时访稼穑【无忧无虑】
对句：老农稽首谢苍天【无忧无虑】
暖：
出句：冷雨敲窗扰客梦【无忧无虑】
对句：归期未定念亲人【无忧无虑】


中级班第八讲作业
作业要求:结合本节内容，找自己喜欢的一副对联进行赏析，尽量做到诗意。
空阶一夜听蕉雨【柒米】
红烛无声泪故人【相忘】
赏析:
空阶夜雨芭蕉，
锦帷寒帐颜憔。
可叹冰肌自老，
红烛流泪，
诉离情到通宵。


中级第九讲作业
一、对联，要求有流转。
1、心境无尘名利淡【再嫁东风】
对句：宅边有柳性情真【无忧无虑】
2、秋老从来无梦做【柳烟】对句：霜浓自此有诗吟【无忧无虑】
二、以“离别的车站”为意出句，要求：有意境，七言仄尾。
笛声骤响频挥手【无忧无虑】

小渔村八期中级第十讲作业：
一、出句：
分别以“菊”、“水”两物像出七言句，要求修辞，有意境；符合联律，尾仄收。

1.菊
秋菊傲霜香飘远【无忧无虑】

2.水
碧水轻拥红菡萏【无忧无虑】
二、对句：
1.
出句：长笛声声吹浅恨【再嫁东风】
对句：落花片片诉离情【无忧无虑】
2.
出句：东风过处花争发【细雨梦回】
对句：暖树枝头鸟自啼【无忧无虑】


琴20-无忧无虑
小渔村楹联八期高级班第一讲作业
一、为自己家写一副春联。（要求：七言或者十一言）
日丽春和，喜看雅居兰静放；
民安国泰，欣逢盛世业兴昌。
二、根据本课所学内容，写一副感怀联（长短不限，律句与散句相结合）
学联有感
无忧无虑
善感多愁，联深似海叹无渡；
勤学苦练，日进如丝终有成。


小渔村八期楹联高级班第二讲作业
回顾本课内容写一副题署联，可以选择国内著名景点，也可选择家乡著名景点，尽量使用自对、领字。
题滦州古城
源远流长，识途老马留佳话；
日新月异，古建明珠耀北国。


小渔村八期楹联高级班第三讲作业
一、请结合本讲内容，撰写一副人物联，历史人物、对自己有深远影响之人皆可，注意立意、气脉及架构。
题陶渊明无忧无虑
种豆南山，披星戴月终无悔；
采菊篱下，把酒吟诗最守拙。
二、加餐成联，题渔村，要求句式四七式。
题小渔村无忧无虑
一无所知，小渔村里初学艺；
数月难进，大对联中仅入门。


小渔村八期楹联高级班第四讲作业
1.根据本讲内容，选其中一法，题“雨”。
题雨无忧无虑
春日融融，绵绵细雨从天降；
马达处处，碌碌农夫动地欢。
2、自题一联。
自题无忧无虑
回首当年，满腔热血育桃李；
再看现在，几许秋霜堆鬓丝。

小渔村八期楹联高级班第五讲作业
一、为自己的亲人、老师、长辈或者朋友写一副赠联，单边不少于11字。
题赠杨柳
貌似寻常，驻守渔村勤授业；
实则远大，传承国粹最无私。

二、回顾学联历程，写一副联，字数不限。
学联有感  无忧无虑
一无所知，步渔村里学联艺；
终有长进，临毕业时已入门。
各位老师朋友，回顾这一段艰难的学习历程，非常感谢各位老师朋友的无私帮助，虽然我对自己的作业不满意，但是我谨记冰师的教诲，和我自己相比，我进步了，足矣。感恩有你一路同行！

自由如风

八期楹联作业汇总
小渔村八期第一讲作业
诗组20自由如风
一、问答题 1，简要概述什么是对联？ 答：按一定规律而成的上下两个句子，上下句之间字数相等，相应位置词性相同、词义相对、韵律相对。上下两句又意义相互关联，组成表达一个完整意思，并有很强的实用性。这样的一种汉语独特的语言表达形式，叫做对联。  2，按内容分类，对联主要可分为哪五类？  答： 1，写景状物类，2，叙事咏物类，3，抒情言志类，4，格言哲理类，5，讽刺讨檄类。  二、判断下列对联是属于哪一种类型？并标出平仄。 1、一庭芳草围新绿 仄平平仄平平仄 十亩藤花落古香 仄仄平平仄仄平 写景状物类  2、室雅何须大 仄仄平平仄 花香不在多 平平仄仄平 抒情言志类  3、 能受苦方为志士 平仄仄平平仄仄 肯吃亏不是痴人。   仄平平仄仄平平 格言哲理类  4、 事能知足心常惬 仄平平仄平平仄 人到无求品自高 平仄平平仄仄平 格言哲理类
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小渔村八期初级第二讲作业
诗20-自由如风

给下列对联标出平仄，并判断符合对联的那些平仄格律。


1:
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平

意节律

2:
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
平平仄仄仄平平

诗律变格， 马蹄律变格

3:
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分遐意于胸【东风】
平仄平平仄平平

  意节律

4:
未见狂言能犯斗【林南】
平仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平

诗律正格， 马蹄律变格
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小渔村楹联8期第三讲作业：
诗20～自由如风
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪       B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头       D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我       F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人        H 和风绕户柳开篇
（  A ）-（ D  ）           （  B ）-（  H ）
（  F ）-（  G ）           （ E  ）-（  C ）
二、断句并标出平仄
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/仄仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄

才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄平

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
常因失落生愁句   
每是相思老红颜    愁～红  失对   愁在句中失替。
改成：常因失落生愁句   每每相思总伤神
愁句和红颜词性不对，另外上下句字数要一样，常因对每每，每是词性不对
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小渔村楹联八期第四讲作业：

诗～～20自由如风

一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名

1、陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2、
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
             名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
            名名动名动名名

二、课后阅读声律启蒙
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小渔村楹联八期楹联初级诗组第五讲作业

小渔村八期楹联初级第五讲作业：
诗20-自由如风

一、对联的常见词组类型有那些？
有，主谓结构，偏正结构，并列结构，动宾结构，动补结构。介宾结构。

二、下面对联哪个字活用了，并加以说明。

1.青山不墨千秋画；
   绿水长弹万古琴。
墨本身名词，句中是做动词用。

2.四面荷花三面柳；
   一城山色半城湖。
城也是名词做量词用

三.试着解析下面对联，有能力的试对。

1、纨扇/扑蝶/香/染袖【梅香泥】
在春天用蒲扇扑打蝴蝶衣袖里面都是香气。
对句：春风/抚柳/绿/丝条
   
2、初绽/心头/花/一朵【杨柳】
刚刚开放在心头的一朵花一样。
对句：细摇/绿柳/春/满园
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小渔村楹联八期初级第六讲作业
诗～20自由如风
用自己的语言析联，有能力的同学试对
1.露滴/花梢/知/鸟动（联友）
   对句：风吹/小树/望/春来
  鸟儿飞来飞去，弄得花梢抖动，原来在花瓣上没有滴下来的露珠因此滴下来。嘀是入声字！春风吹绿了小树，轻轻摇动满眼绿色！


2.万里/风霜/侵/两鬓（联友）
对句：烛光/暗夜/暖/孤心
  常年奔波在外，历尽风霜雪雨，岁月年轮，斑白了华发，但是想到暗夜里的风光，总是让孤寂的心暖暖的。
3.时雨/润春/花/万朵（联友）
对句：垂杨/拂翠/枝/千条
   春雨正滋润着盛开的花，一眼望不到边，柳树涤荡绿衣婆娑，腰肢摆动，翩翩起舞。
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小渔村楹联八期初级班第七讲作业
诗—20自由如风

一、析联并对句。
1.   【冰水】久别乡音犹在耳
久别乡音犹在耳      2221
很久没有听到故乡的家乡话了，那你侬我侬滴话语时常萦绕在耳边久久不能离去。不尽让我又想家了。
对句：经年客梦尚惊心。

2.   此身宁可同梅老【尘埃】
此身宁可同梅老      2212
这辈子宁可陪伴着梅花老去，比喻傲骨铮铮，不随波逐流。不管风云如何变幻，初心不变。
对句：往事不堪对柳疏。

3.   心有千言难落笔【杀伐】
心有千言难落笔       2212
心里面有千言万语，就是不知道怎么写出来。胸中看穿了外面的世界也是白白的叹息。
对句：胸罗万象亦空吟。
二、简单谈谈自己最近学联的想法。

一点灵感都没有，不知道怎么对联。每次都很难。
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小渔村楹联八期初级第八讲作业：
诗～20自由如风


对句
要求：避免出现本讲义中的禁忌，
并具体说一说你出对句关联点是什么？

1：     关联点：，没
出句：苔痕已没庭前径【相忘】
对句：绿柳犹存两岸深

2：      关联点：落在   深深
出句：有花落在深深院【清音】
对句：枯叶更云戚戚悲
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中级第九讲作业
诗～20自由如风
一、对联，要求有流转。
1、         心境无尘名利淡【再嫁东风】
对句：   东风一度满眸春
2、         秋老从来无梦做【柳烟】
对句：   家山总是入心来
二、以“离别的车站”为意出句，要求：有意境，七言仄尾。
伤心伫立月台久
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小渔村楹联八期楹联初级书组第十讲作业

小渔村八期楹联第十讲作业

诗20-自由如风
试用流水对法对句
1：
拈束花香醅小字【再嫁东风】
烹茶论道沐清风
2：
何须僻处结庐隐【相忘】
自有陌阡野趣寻
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中级班第一讲作业     诗20-自由如风
简要说明出句与对句间的联系，并用流水思路对句。
1.客亭别绪牵青柳（金锐）
    驿路离殇寄玉梅    因果关系，
2.怕听秋声深闭牗（冰水一度）
   
   对句：欢迎月色快开门       转折关系
   
3.老我流光枝上影（王永江）
   
   对句：  怜君别恨曲中音
  递进关系。
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小渔村楹联八期中级班第二讲作业
诗20-自由如风
一、尝试从两个不同的角度对句，思路要有所不同，做到联意流畅。
（要求：每个上联对出两个不同思路的下联）
1.信是秋风吹梦老（天空）
   愁如冷月照心寒
   情为思念伤心深
  2.柴扉半掩留春入（冰水一度）
   薛户常开待月来
   绿柳尽摇沐雨风
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小渔村楹联八期中级班第三讲作业
诗～20自由如风

流水思路对句，语境和谐，应景贴切。

1.恨无好计消长夜【云湄】
徒有良机误令辰

2.一亩诗田闲聊种菊【月影】
无垠砚海戏飞鸿

3.余生不问江湖事【微笑】
残梦难寻武侠情（侠古仄）
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八期中级第四讲作业
诗20-自由如风

一、简单谈谈如何做到对句意的凝炼。
我觉得出句的主要词语一定要自己领会出来，然后结合重点词语对句，注意不要合掌，堆跺，重复，要应景才行

二、对句，做到应景贴切。

1.春风不弃农家院【冰水一度】
   阡陌无多满眼花

2.何必伤秋频把酒【联友
   不妨忘却未感怀
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中级班第五讲作业：
诗20～自由如风
1、找出你认为炼字好的一副对联，并说说你认为好的理由
湖上氤氲隐短蓬，渔歌唱破灞桥东。对句精炼，对联形象生动。
2、对句
伤秋最是连绵雨【相忘】
念卿时常咫尺干

温壶好酒滋春日【落尘】
携缕清风度早晨
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中级第六讲作业   
诗20自由如风
结合本讲内容，以“酒”为物像出两个七言上联，仄收尾，要求一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
暖色：桃李树下行酒令
            我邀明月共酌酒
冷色：酒入愁肠伴叶落
            把酒送卿林下路
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小渔村楹联八期楹联中级诗组第七讲作业帖

诗—20自由如风

本帖最后由 初雪 于 2020-9-10 16:04 编辑

中级第七讲作业


以“雨”为立意原点出句，要求一冷一暖，七字，不得成联。
冷色：秋雨绵绵相思甚，
暖色：春雨如油满眼碧。
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小渔村中级班第八讲作业

诗-20自由如风

秋草丛丛红豆霞【贺平】
清风瑟瑟落花纱【贺平】
赏析：相思金穗垂垂泪，念汝生涯起恨赊。雁绝鱼沉巫海远，霜凝山色暮雲斜。愁肠已断帆归处，兰梦幽怀顾那家。
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中级第九讲作业
诗～20自由如风
一、对联，要求有流转。
1、      心境无尘名利淡【再嫁东风】
对句： 东风一度满眸春
2、     秋老从来无梦做【柳烟】
对句： 家山总是入心来
二、以“离别的车站”为意出句，要求：有意境，七言仄尾。
    伤心伫立月台久
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小渔村八期中级第十讲作业：
诗20-自由如风

一、出句：
分别以“菊”、“水”两物像出七言句，要求修辞，有意境；符合联律，尾仄收。
细雨枫红菊正艳

二、对句：
1.出句：长笛声声吹浅恨=【再嫁东风】
   对句： 归舟暮暮盼伊人
                 清歌娓娓道深情
2.出句：东风过处花争发=【细雨梦回】
    对句：月影归程夜伴香
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诗20－自由如风
小渔村楹联八期高级班第一讲作业一、为自己家写一副春联。（要求：七言或者十一言）
二、根据本课所学内容，写一副感怀联（长短不限，律句与散句相结合）小渔村八期楹联高级班第一讲作业
一、为自己家写一副春联。（要求：七言或者十一言）
春雨丝丝润万物
红梅点点绣千山    横批：春意盎然
二、根据本课所学内容，写一副感怀联（长短不限，律句与散句相结合）
相约唱和，情歌还是老的好；
犹忆初识，你我不知今世缘。
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小渔村八期高级第二讲作业
诗20-自有如风
松花江江边景色：
　　雁声秋露白，纷飞落叶松江畔；

　　鸦阵晚霞红，远眺寒霜雾霭重。
-------------------------------------------------------
小渔村八期高级第三讲作业
诗-20自有如风
雅韵生香，渔村处处皆锦鲤；
清幽共筑，陋室篇篇为华章。

题知己/自由如风

寒风凛冽香如故；
瑞雪冰清雅更幽。

雅韵生香，渔村处处皆锦鲤；
清幽共筑，陋室篇篇为华章。
---------------------------------------------------------
小渔村八期楹联高级班第四讲作业
诗20-自有如风
1.根据本讲内容，选其中一法，题“雨”。
2.自题一联。
题雨  自由如风
初春贵似油，沐浴世间万物；
盛夏常如风，清凉朗朗乾坤。
题自己 自由如风
辛勤劳作，不分白昼黑天；
不敢偷闲，总是忙碌奔波。
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小渔村八期高级第五讲作业
诗20－自由如风

题自己  自由如风
不学无术，沽名钓誉爱泼墨；
词浅才疏，附会牵强还写湿。

赠渔村师生

幸入渔村，诸师妙笔垂青琐；
浅吟诗阁，众友清词耀建章。

杨柳

汇总
小渔村楹联八期楹联初级诗组第一讲作业：
诗08一祥云上的太阳


一、问答题

1.简要概述什么是对联？
字数相等，平仄相反，句意关联。对是词性，平仄，结构等相对，联是上下联意境关联。

2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
(1）写景状物类
（2）叙事咏物类
（3）抒情言志类
（4）格言哲理类
（5）讽刺讨檄类

二、判断下列对联是属于1哪一种类型？并标出平仄。

1、一庭芳草围新绿；
仄平平仄平平仄
      十亩藤花落古香。
仄仄平平仄仄平
写景状物

2、室雅何须大；
仄仄平平仄
      花香不在多。   
平平仄仄平
叙事咏物类

3、 能受苦方为志士；
平仄仄平平仄仄
       肯吃亏不是痴人。
仄平平仄仄平平  
抒情言志类


4、 事能知足心常惬；
仄平平仄平仄
       人到无求品
自高
平仄平平仄仄平
格言哲理类

小渔村第二讲作业:
诗08一祥云上的太阳
给下列对联标出平仄，并判断符合对联的那些平仄格律。
1:
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
符合带领格律式

2:
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
平平仄仄仄平平
符合马蹄韵变革律式
3:
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分遐意于胸【东风】
平仄平平仄仄平
符合意节律

4:
未见狂言能犯斗【林南】′
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
符合律诗正格，马蹄韵变革



小渔村楹联8期第三讲作业：
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪         B.燕子穿帘春画卷

C.不教美色乱心头         D.廖廓横空鉴若华

E.移枕花间风笑我         F.一任春花香袖底

G?置身世外月陪人        H.和风绕户柳开篇

（ A ）-（ D ）   （ B ）-（ H ）
   ( E ）-（ G ）   （ F ）-（ C ）

二、断句并标出平仄

恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄

雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄

才浅/何妨/勤补/拙【冰水】
平仄平平平仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

常因/失落/生/愁句z
每是/相思/老/红颜

平仄不对应，红思失替，红愁失对，红应仄。


















小渔村楹联八期第四讲作业：
诗08一祥云上的太阳

一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：

例如：
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名

1、陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动名名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动

2、
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
             名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
             名名动形动名名
二、课后阅读声律启蒙。

小渔村八期楹联初级第五讲作业：
？
一、对联的常见词组类型有那些？
常见词组类型有：
1、主谓词组
2、动宾（述宾）词组
3、并列（联合）词组
4、偏正词组
5、补充（述补）词组
6、介词词组

二、下面对联哪个字活用了，并加以说明。

1.青山不墨千秋画；
   绿水长弹万古琴。
1答：.青山不墨千秋画；
   绿水长弹万古琴。
墨，名词活用成动词了。

2.四面荷花三面柳；
   一城山色半城湖。
城，名词活用成量词了

2.四面荷花三面柳；
   一城山色半城湖。

三.试着解析下面对联，有能力的试对。

1、纨扇扑蝶香染袖【梅香′泥|】
      碧水捕鱼满网舟
2、初绽心头花一朵【杨柳】
      未合鸟语唱千歌
答：在盛开花的世界里，一位美丽姑娘，手举纨扇，扑扇蝴蝶。宽袖碰到花朵，染上花粉，香气飘飘。
2、看到美丽绽放的花，心里更快乐，向刚开放的花一样。

|
小渔村楹联八期初级第六讲作业
用自己的语言析联，有能力的同学失试对
诗08一祥云上的太阳

1.露滴/花梢/知/鸟动（联友）
雾围/柳丝/笑/蜂忙。
答：鸟落在花枝上，来回摇动，露水洒在花上，花显的特别精神。

滴一入声字


2.万里风霜侵两鬓（联友）
,一江浪拍涌孤滩
答：从遥远处传来不好的消息，让人听到后，一下愁白了两鬓

3.时雨润春花万朵（联友）
,和风慈柳叶千条
答：春天里，雨正下在花开时节，让万物新兴，百花峥嵘的景象。
小渔村楹联八期初级班第七讲作业
诗08一祥云上的太阳
一、析联并对句。
久别/乡音/犹/在耳【冰水】
对句、常想父母劳之心

答：离开家乡很久，家乡话，永远刻在心里，好向在耳边回荡

此身/宁可/同‘/梅老【尘埃】
对句、独我豪情志柏行
答：这一生不做俗子，要向红梅一样，傲雪寒风中，骄傲一生。


心有/千言/难/落笔【杀伐】
对句、我无半句寻开书
答：心有千言万语，不知从何处诉说，提笔心乱难下笔。

二、简单谈谈自己最近学联的想法。
答：联博大精深，其乐无穷。联在短小的一句出句，各有所想，能对出不同的境界的情感句。让人倍感联的思想内涵，不压于七律、七绝表达思想情怀。我很喜欢对联。

小渔村楹联八期初级第八讲作业：
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你出对句关联点是什么）诗08一祥云上的太阳
1：
出句：苔痕已没庭前径【相忘】
对句：人影何苦庙安心丨
答：接连点已没。
苔上长满了小草，已没形容好久没有人走过此处。冷色调
2：
出句：有花落在深深院【清音】
对句：飞鸟观叹处处井
答：关连点花和深深。
美丽的鲜花都被有钱有权人摘回家了。冷色调

小渔村楹联八期第九讲作业

诗08一祥云上的太阳
分析语境并对句。
1.轩窗未掩听秋老【寒江雪】
答：窗虚掩着，听到外面不停的鸟叫声，秋伴随声音，渐渐远去。
对句：云月开来记心酸

2.春枝未暖莺声怯【有女如玉】
答：春天将至，树枝没长出绿叶，听到莺害怕的叫声。
对句：叶藏待风蝶舞


第十讲作业：对联要求，试用流水对法
诗08一祥云上的太阳
1
拈束花香醅小字[再嫁东风]
唤谁心影梦忧伤
′
2
何须僻处结庐稳(相忘)
只愿世外修庙堂
中级作业
小渔村楹联八期楹联中级诗组第一讲作业帖
诗08一祥云上的太阳

中级班第一讲作业

简要说明出句与对句间的联系，并用流水思路对句。

1.出句：客亭别绪牵青柳（金锐）
对句：此刻恨泪望白云
因果关系


出句.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
对句：静看月明思远亲
转折句

出句：老我流光枝上影（王永江）
对句：少心豪气松中情
递进关系


小渔村楹联八期中级班第二讲作业
诗08一祥云上的太阳

一、尝试从两个不同的角度对句，思路要有所不同，做到联意流畅。
（要求：每个上联对出两个不同思路的下联）


出句：信是秋风吹梦老（天空）
对句：人无情意看花新
对句：乡亲父母问身安


出句：柴扉半掩留春入（冰水一度）
对句：紫燕双飞入户来
对句：桃杏几枝随雨开

小渔村楹联八期中级班第三讲作业
诗08一祥云上的太阳

流水思路对句，语境和谐，应景贴切。


1.恨无好计消长夜【云湄】
对：笑有慈心去烦情


2.一亩诗田闲种菊【月影】
对：满腹词圣惘度生

3.余生不问江湖事【微笑】
对：冷世莫想日月情
小渔村楹联八期中级班第四讲作业
诗08一祥云上的太阳

一、简单谈谈如何做到对句意的凝炼。
首先，景就是情，用简练精彩恰恰当的诗语，把万物描述的淋漓尽志，让一切都活起。

二、对句，做到应景贴切。


1出句.春风不弃农家院【冰水一度】
对句：绿色忙生大地青

2.出句：何必伤秋频把酒【联友】

对句：只因乱世尽狂心
中级班第五讲作业：

诗08一祥云上的太阳

1、找出你认为炼好的一副对联，并说说你认为好的理由。

世间荣辱何须道……古句
岁月悲欢不必提
这幅对联，道出了人生悲苦无奈与无常。世界上的一切荣辱就别讲了，一世苦乐一肚装的心胸。‘


2、对句
7′
伤秋最是连绵雨【相忘】
纷叶飘淋凄苦心[祥云].

温壶好酒滋春日【落尘】
碧水雅厅约友朋(祥云)
中级第六讲作业‘

诗08一祥云上的太阳

结合本讲内容，以“酒”为物像出两个七言上联，仄收尾，要求一、冷一暖，意境饱满，语言精炼。
‘
出句：独坐窗前对月饮(祥云)
对句：晕观桌面影乡情′(祥云)

出句：五谷丰登摆酒宴(祥云)
对句：六畜兴旺贺佳年(祥云)


中级第七讲作业
诗08一祥云上的太阳

以“雨”为立意原点出句，要求一冷一暖，七字，不得成联。

出句：枫山雨后溢新画(祥云)
暖色调
出句：无情秋雨何时止(祥云)
冷色调

️中级班第八讲作业
诗08一祥云上的太阳
结合本节内容，找自己喜欢的一副对联进行赏析，尽量做到诗意。
四海翻腾云水怒
五洲震荡风雷急
心怀凌云世难平，壮志未酬万事遵。
一声令下五洲震，耀武扬威夺乾坤。

中级第九讲作业
诗08一祥云上的太阳
一、对联，要求有流转。
1、心境无尘名利淡【再嫁东风】
1、土地于世自然晕(祥云)

2、秋老从来无梦做【柳烟】
2、花开自有香气来
二、以“离别的车站”为意出句，要求：有意境，七言仄尾。

出句：眼望车驰心带去
出句：守车门闭相牵拽
小渔村八期中级第十讲作业：
诗08一祥云上的太阳

一、出句：
分别以“菊”、“水”两物像出七言句，要求修辞，有意境；符合联律，尾仄收。
出句：菊烂金黄扮露闪

二、对句：
1.出句：长笛声声吹浅恨=【再嫁东风】
对句：半江滚滚起涛声
2.出句：东风过处花争发=【细雨梦回】
对句：野竹景林鸟竞飞|
高级作业
高级班第一讲
诗08一祥云上的太阳
一、为自己家写一副春联。（要求：七言或者十一言）
辞旧岁诗情化意，描写世界。
迎新春笑语欢歌，充满家园。


二、根据本课所学内容，写一副感怀联（长短不限，律句与散句相结合）
敬尊师，一片丹心为众者。
为富国，满怀赤子献春心。
高级班第二讲

题,阿贵庙 祥云上的太阳
隔世深居峭壁上，望宏伟气势，香火旺。
踏山观庙伴鹰行，思艰苦雄建，圣辈赞
高级班第三讲

奏始皇修长城,祥云上的太阳
望长龙盘壁，气宇傲身屹独处；
敬历史风云，奏王霸帝健功名。


小渔村,祥云上的太阳
老师辛勤付出，轮流守护，用神圣责任辅导；
学生刻苦学习，努力在群，为宏扬诗词奋博
高级班第四讲


1.根据本讲内容，选其中一法

题“雨”祥云上的太阳

轻轻春洒，万物净新丛更绿；
阵阵秋雨，满园菊枯叶微伤


2.自题一联。
题,水,祥云上的太阳
高山地下一连脉
上帝人间共分享。
小渔村八期楹联高级班，第五讲作业。
诗08一祥云上的太阳
赠冰水老师
祥云上的太阳
为自己的亲人，老师,长辈或者朋友写一副赠联，单边不少于11字。

赠,冰师,祥云上的太阳
冰圣不求回报，为学子任劳愿；
一胸只有情怀，托古联开新篇。

赠,杨柳老师,
祥云上的太阳
杨起帆，树新风，学者跟随浩荡；
柳招手，规律法，渔村欢乐前行。
‘二,回顾学联历程，写一副联，字数不限。
一路走来，千忍苦；
半联思去，万般难。

伊人浅笑

小渔村楹联八期初级班第一讲作业：琴19-身轻如燕
一、问答题
1.简要概述什么是对联？

答：按一定要求规律而成的上下两个句子，上下句之间字数相等，相应位置词性相同、词义相对、韵律相对。上下两句又意义相互关联，组成表达一个完整的意思，并有很强的实用性。这样的一种汉语独特的语言表达形式，叫做对联。

2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？

答：

1，写景状物类
2，叙事咏物类
3，抒情言志类
4，格言哲理类
5，讽刺讨檄类

二、按写作内容分类，判断下列对联是属于哪一种类型？并标出平仄。

1、一庭芳草围新绿；
     仄平平仄平平仄
     十亩藤花落古香。
     仄仄平平仄仄平

答：写景状物联

2、室雅何须大；
     仄仄平平仄
     花香不在多。
     平平仄仄平  

答：叙事咏物联

3、 能受苦方为志士；
      平仄仄平平仄仄
      肯吃亏不是痴人。  
      仄平平仄仄平平

答：格言哲理联

4、 事能知足心常惬；
      仄平平仄平平仄
      人到无求品自高。
      平仄平平仄仄平

答：抒怀勉志联



小渔村楹联八期初级班第二讲作业: 琴19-身轻如燕

给下列对联标出平仄，并判断符合对联的那些平仄格律。

1:
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
答：意节律

2:
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
答：诗律变格  马蹄律变格

3:
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分遐意于胸【东风】
平仄平平仄平平
答：意节律

4:
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
答：诗律正格  马蹄律变格

小渔村楹联八期楹联初级琴组第三讲作业
琴19-身轻如燕

一、给下面的句子联姻。

A.风流顾曲情如绪       B.燕子穿帘春画卷   

C.不教美色乱心头       D.廖廓横空鉴若华

E.移枕花间风笑我       F.一任春花香袖底   

G 置身世外月陪人        H 和风绕户柳开篇

（ A  ）-（ D）

（ B  ）-（ H  ）

（ F  ）-（  C ）

（  E ）-（ G  ）

二、断句并标出平仄

恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄

三、根据所学对联六要素内容，
对下面的病联进行问诊。

常因/失落/生/愁句z
平平/仄仄/平/平仄
每是/相思/老/红颜
仄仄/平平/仄/平平

答：
问题一：联内，246位置应该是平仄交替出现，但是是“思”和“红”都是平声，属于“失替”。
问题二：上下联之间，246位置平仄应该相对，但是“愁”和“红”都是平声，所以“失对”。

小渔村楹联八期第四讲作业：
琴19-身轻如燕
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名

1、陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2、
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
      名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
      名名动形动名名
二、课后阅读声律启蒙。

小渔村八期楹联班第五讲作业：
答题人：琴组19～身轻如燕

一、对联的常见词组类型有那些？
答：常见词组类型有6种：
（1）主谓词组、（2）动宾词组、
（3）并列词组、（4）偏正词组、
（5）补充词组，（6）介词词组

二、下面对联哪个字活用了，并加以说明。
1.青山不墨千秋画；
  绿水长弹万古琴。
答：“墨”字，名词活用做动词。

2.四面荷花三面柳；
  一城山色半城湖。
答：“城”字，名词活用做量词。

三.试着解析下面对联，有能力的试对。
    1、纨扇扑蝶香染袖【梅香泥】
  解析：衣袂翩翩的少女，手执一把纨扇在花丛见捕蝶，花香沾染盈满了衣袖。
对句：练裙簪花俏盈容

2、初绽心头花一朵【杨柳】
解析：一朵艳丽的花朵在心头悄悄绽放
对句：竞开笔底意千重

小渔村楹联八期初级第六讲作业
琴组19～身轻如燕
用自己的语言析联，有能力的同学试对
1.露滴/花梢/知/鸟动（联友）
答：仄仄/ 平平/ 平/ 仄仄
析联：清晨露珠滚动着掉落在花梢上，原来是鸟儿在枝头跳跃震动下来的。
对句：香浮水面见舟回

2.万里/风霜/侵/两鬓（联友）
答：仄仄/ 平平/ 平/ 仄仄
析联：辗转多地谋求生计，历尽艰辛，岁月流逝染白了双鬓。
对句：三间陋室度孤生

3.时雨/润春/花/万朵（联友）
答：平仄/ 仄平/ 平/仄仄
析联：绵绵春雨及时而落，滋润万物，千朵万朵花儿争奇斗艳地竞相开放。
对句：信风催青绿万重

小渔村楹联八期初级班第七讲作业
琴组~19  郭晓丽
小渔村楹联八期初级班第七讲作业
一、析联并对句。
久别乡音犹在耳【冰水】
析联：我离别故乡很多年了，但是乡音依然在耳畔回响。
对句：重逢两鬓已多衰【身轻如燕】
此身宁可同梅老【尘埃】
析联：这一辈子我宁愿选择和梅花一同有骨气地老去。
对句：傲骨安能惧冷侵【身轻如燕】
心有千言难落笔【杀伐】
析联：心里有千言万语，但是却很难用文字准确地表达出来。
对句：手无寸地怎封侯【身轻如燕】
二、简单谈谈自己最近学联的想法。
能加入到小渔村这个优质的平台，跟随优秀的老师学习，真是一个非常难得的机会。我要把这种感激之情落实的实际行动中去。每期讲座的作业要及时交，每日练习也要坚持练。只有多学习理论知识，跟上大量的练习，再加上不断地积累，才能取得进步，向优秀的诗友和老师们看齐。加油，身轻如燕！


小渔村楹联八期初级第八讲作业：
琴组19～身轻如燕
对句
要求：避免出现本讲义中的禁忌，
并具体说一说你出对句关联点是什么？

1：出句：苔痕已没庭前径【相忘】
对句：鸟语空传槛外林【身轻如燕】
关联点是苔痕，苔痕长在阴凉潮湿的地方，现在这些旺盛的苔痕已经把庭院前的小路淹没了，说明这是一个访客稀少、人迹罕至的地方。这种地方通常会是避世隐居之所。

2：
出句：有花落在深深院【清音】
对句：无睡消凝寂寂窗【身轻如燕】
关联点：花落， 暮春时节落花纷纷坠落，本有惜春伤时之感。现在它们又落在幽深寂寞的庭院里，孤独感伤之意溢于言表。

小渔村楹联八期第九讲作业琴—19  身轻如燕

分析语境并对句。

1.轩窗未掩听秋老【寒江雪】
语境分析:窗户没有全部关上，是为了听深秋时节萧瑟的秋声，悲观凄凉。冷色调
对句：驿信难求盼客归【身轻如燕】

2.春枝未暖莺声怯【有女如玉】
语境分析:初春乍暖还寒，枝条渐黄还未抽芽，向阳的枝头上黄莺在羞怯的啼叫。暖色调。
对句：涧草初萌水色新【身轻如燕】



小渔村八期楹联第十讲作业
琴～19   身轻如燕
试用流水对法对句
1：
拈束花香醅小字【再嫁东风】
插团翠影入长笺【身轻如燕】

2：
何须僻处结庐隐【相忘】
但得闲中垂钓归【身轻如燕】

小渔村八期楹联第十讲作业
琴～19   身轻如燕
试用流水对法对句
1：
拈束花香醅小字【再嫁东风】
插团翠影入长笺【身轻如燕】

2：
何须僻处结庐隐【相忘】
但得闲中垂钓归【身轻如燕】


小渔村联八期初级升级考试卷
组别：琴组      学号：19       姓名：身轻如燕
一，简答题，在括号中写上对或错。（10分）
1，对联是今古音双轨制，意思就是一副联可以今古音同时使用（X）
2，一副联中，位于上下联节奏点的字平仄相反，叫失对（V）
3，联句中的平仄两两交替，符合平仄杆，是马蹄正格（V）
4，在含有领字的联中，领字可以不计平仄（V）
5，联语仄起平收，指的是上联句脚用仄声，下联句脚用平声（X）
二，选择题，回答序号，可单选或多选。（10分）
1，下面哪些词组是动宾结构(  B  D  )
A秋窗，B，打球，C，山水，D赶车，E天籁
2，下面哪些词组不是动补结构(  A  C   )
A歌唱，，看透，C，流水，D，走来，E忘却
3，小朵无名开自在【冰水】，本句符合(  C  D   )
A，马蹄正格，B，马蹄变格，C诗律正格，D诗律变格，E意节律
4，春江水暖鱼啄日【东风】，本句平仄用的是(  B   )
A，古音，B，今音，C今古音都可
5，已过半程临古渡，再行十里到新村。本联是(  B  C )
A反对，B，流水对，C正对，E无情对
三，找出下面诗中的入声字，不包括题目（10分）
闻官军收河南河北
[ 唐 ]  杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
答：入声字：白，忽，即，峡，北，
却，欲，日，作，洛
四，病联诊断，结合六要素找出下列联中的问题，并简要说明（10分）
1
野径无人花占道
春山一路鸟空啼
答：词性不相当：无，动词；一，数词；占，动词；空，副词；道，名词；啼，动词。
结构不相称：无人，动宾；一路，偏正；占道，动宾；空啼，偏正。
2
听穷庐外一溪水
忘却人间百般愁
答：节奏点不一致，上联1312，下联2221；
般与间失替，与溪失对。
3
登楼怕见秋中月
放眼难寻雪下梅     
答：景隔，上联秋景，下联冬景。   
4
小朵无名开自在
清风有意带香归
答：节奏点不一致，上联2212，下联2221.
结构不相应，自在，偏正；带香，动宾。
5
洁如菡萏能超俗
清似芙蓉不染尘
答：合掌：洁-清，菡萏--芙蓉，超俗-染尘，意思严重重合。
五，选择合适的字填空（20分）
备选字：抱、种、来、无、此、泻 、染、 封、 开、 有
1
云叠半边（封）小闼【望舒】
山赊一亩（种）梅花【北纬】
2
人间若是（无）春色【紫雪】
天下如何（有）笑声【墨冉】
3
白头半是为情（染）【机会主义】
青眼何曾向我（开）【清秋】
4
此花为我（开）成雪【清音】
来世由人（种）作梅【林南】
5
泉从竹里（泻）琴出【望舒】
月自松间（抱）玉来【禅园听雪】
六，乱联复原，下面的联顺序打乱了，请复原（10分）
界、一、涯、回、境、带、生、时、诗、林、隐、花、塘、果
七，小断句，标平仄，词性，词组结构，句子色调（10分）
十里蛙声喧夏夜【冰水】
断句：十里/蛙声/喧/夏夜
平仄：仄仄/平平/平/仄仄
词性：数量 名名 动 名名
结构：偏正 偏正    偏正
色调：暖色调
八，析联对句（20分）
闲书读倦拥花睡【冰水】
析联：空闲时间阅读各种书籍，读累了就抱着花睡一觉。生活悠闲惬意。
对句：
九，以秋为意，出句，要求7言仄收尾，可犯题字。（20分）
鸿雁南飞无留意


中级班第一讲作业
琴组----身轻如燕
简要说明出句与对句间的联系，并用流水思路对句。
1.客亭别绪牵青柳（金锐）
  樽酒离歌寄紫薇
连贯关系。在客亭分别，这种离愁别绪甚至牵动着青柳。我们喝饯行酒唱送别歌，赠送你紫薇花，祝福你未来的日子里仕途平坦官运亨通。
因为在客亭的离愁别绪牵动着青柳，所以在渡口分别时，青柳随风舞动，乱了远游人的心。
2.怕听秋声深闭牗（冰水一度）
  犹存瘦病未归乡
因果关系。出句是结果，害怕听到秋声就紧紧关闭窗户，下联是原因， 独自离乡在外地，不仅病了，瘦弱憔悴，还不知道何时才能够返回故乡。
3.老我流光枝上影（王永江）
   思君独夜梦中心
连贯关系。时光流逝使我容颜衰老就像枝上斑驳的影子，独自一人的夜晚我更加思念你，即使在睡梦中也会见

小渔村楹联八期中级班第二讲作业
琴组～19  身轻如燕
一、尝试从两个不同的角度对句，思路要有所不同，做到联意流畅。（要求：每个上联对出两个不同思路的下联）
1.信是秋风吹梦老（天空）
对句1：何妨露菊满襟香【身轻如燕】
对句2：何堪久客弄愁寒【身轻如燕】

2.柴扉半掩留春入（冰水一度）
对句1：柳径斜穿待客来【身轻如燕】
对句2：细草初生沐雨新【身轻如燕】

小渔村楹联八期中级班第三讲作业 琴19～身轻如燕   
流水思路对句，语境和谐，应景贴切。
1.恨无好计消长夜【云湄】     
惟有孤灯映竺书【身轻如燕】

2.一亩诗田闲种菊【月影】   
三杯绿酒醉吹笙【身轻如燕】

3.余生不问江湖事【微笑】
瘦骨常留翰墨园【身轻如燕】   


小渔村楹联八期中级班第四讲作业 琴19～身轻如燕 琴19—身轻如燕
一、简单谈谈如何做到对句意的凝炼。
我们要读懂出句的意思，找出对句关联点 ，多问几个为什么。在对句时抓住主要的意象，使上下句意境相协调。用词上尽量用诗家语，适当用上一些修辞会更锦上添花 。
二、对句，做到应景贴切。
1.春风不弃农家院【冰水一度】
对句：紫燕同归黛瓦檐【身轻如燕】
2.何必伤秋频把酒【联友】
对句：不妨养性坐弹棋【身轻如燕】


中级班第五讲作业：  琴19~身轻如燕  
1、找出你认为炼字好的一副对联，并说说你认为好的理由。
答： 出句:院植梅花香我骨
对句:时来清气上人衣  
解释：上字，我认为炼得比较好。此联使用流水对，在清幽的院子里种主人植了一株梅花，梅花香气袭人，浸入人的骨髓，甚至它的清气都熏染了我的衣服。一个上字，将梅花高洁、坚强的品格给主人带来的深刻影响生动形象地刻画出来。  

  2、对句
出句：伤秋最是连绵雨【相忘】
对句：卧病何堪淡泊情【身轻如燕】

出句：温壶好酒滋春日【落尘】
对句：换件轻装赏杏花【身轻如燕】


中级第六讲作业
琴组19～身轻如燕

结合本讲内容，以“酒”为物像出两个七言上联，仄收尾，要求一冷一暖，意境饱满，语言精炼。

出句：浊酒愁肠人半醉（冷）
出句：对酒思君翻作恨（冷）

出句：把酒吟诗邀月醉（暖）
出句：胜日青梅新煮酒（暖）

小渔村楹联八期中级第七讲作业 琴组19～身轻如燕
以“雨”为立意原点出句，要求一冷一暖，七字，不得成联。 冷：
出句：凄凉暮雨清秋锁【身轻如燕】
对句：春残雨冷孤灯暗【身轻如燕】
暖：
出句：轻烟细雨双鸳睡【身轻如燕】  
对句：微风霁雨荷香醉【身轻如燕】


中级班第八讲作业结合本节内容，找自己喜欢的一副对联进行赏析，尽量做到诗意。
琴19-身轻如燕
清代对仗佳句
晚风敲径竹，
微雨润窗花。

赏析：
晚风微动，轻入逶迤竹径，簌簌响。
细雨湿黄昏，舒烟眯眼，画檐双燕低语。

中级第九讲作业一、对联，要求有流转。
1、心境无尘名利淡【再嫁东风】
       故园傍竹梦魂归【身轻如燕】
2、秋老从来无梦做【柳烟】
      客愁惭愧失期还【身轻如燕】
二、以“离别的车站”为意出句，要求：有意境，七言仄尾。
追窗怅望挥巾送

小渔村八期中级第十讲作业：

一、出句： 分别以“菊”、“水”两物像出七言句，要求修辞，有意境；符合联律，尾仄收。
1.菊:喜看篱边黄菊秀【身轻如燕】
2水:溪桥碧水桃花漾【身轻如燕】
二、对句：
1.出句：长笛声声吹浅恨=【再嫁东风】   
   对句：落花片片诉离情【身轻如燕】
2.出句：东风过处花争发=【细雨梦回】   
   对句：佳气归来鸟自啼【身轻如燕】



小渔村八期中级升级考试卷
组别、学号、网名：
琴组-19-身轻如燕
一，找出下面联中存在的问题，并说明（20分）
1，
小朵无名开自在
清风有意带香归
答：节奏点不同，开自在，12，带香归，21。
开自在，动宾结构；带香归，偏正结构。

2，
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
答：失对失替，“家”是平音，与出句的“残”上下失对，与句内的“闻”失替。
意隔，出句孤、残描述冷色调，对句欣闻表达一种暖色调，意境有点远。

3，
且邀明月诗窗坐
忽有诗情笔下生
答;” 诗”不规则重字，且与出句的“明”失对。

4，
一江秋水连天碧
十里桃花隔岸香
答：景隔，出句秋水是描写秋天的景色，对句桃花是描写春天的景色。

5，
雨后春堤随绿涨
桥边小朵迎风开
1.        答; 迎风开，三平尾，
二，填空题，把下面句子补充完整，要求7言仄收尾，逻辑通顺（20分）
1，
（功）（名）（只）（做）等闲看
2，
我与青山（常）（作）（伴）
3，
（思）（君）唯有（西）（楼）月
4，
若是（春）（风）能（解）（意）
三，对句，并说明你的对句是从出句的什么地方切入。（20分）
出句1：
孤心未觉三春过【冰水】
对句1：瘦骨犹嫌四月寒
切入点：孤心
出句2：
花自窗前开静好（相忘）
对句2： 鸟争耳畔唱欢歌
切入点：花  静好
四，用长短句赏析对联，要求扣意，平仄和谐、押韵。（20分）
独对昏灯无一字【联友】
不堪客里又经年【冰水】
五，出句，以“柳”为意出两个上句，要求：色调一冷一暖，7言仄收尾，逻辑通顺有意境。（20分）
出句1冷色：细柳萧疏花影乱
出句2暖色：

六，附加题，以“小草”为意成联一副，要求单边7言以上，含7言。（20分）

小渔村八期楹联高级班第一讲作业      
琴～19～身轻如燕

一、为自己家写一副春联。（要求：七言或者十一言）
1.家居春联  
爆竹声声辞旧岁；
红梅朵朵报新春。

二、根据本课所学内容，写一副感怀联（长短不限，律句与散句相结合）

渔村感怀
身轻如燕
抱膝长吟，推敲觅句搔须发；
倾心辅导，点染裁诗助精神。

小渔村八期楹联高级班第二讲作业
琴组～身轻如燕

回顾本课内容写一副题署联，可以选择国内著名景点，也可选择家乡著名景点，尽量使用自对、领字。

题横山大觉寺
身轻如燕
梵音宝刹，看檀香袅袅供千佛；
横井浮烟，听蝉韵啾啾隐半空。

小渔村八期楹联高级班第三讲作业
琴组19～身轻如燕

一、请结合本讲内容，撰写一副人物联，历史人物、对自己有深远影响之人皆可，注意立意、气脉及架构。
题李白  身轻如燕
学继屈原，青莲仗剑觅诗魂；
文成蜀道，谪仙衔杯隐功名。
二、加餐成联，题渔村，要求句式四七式。
题小渔村  身轻如燕
幸遇恩师，旁征博引开眼界；
神交诗友，精耕细作创佳联。


小渔村八期楹联高级班第四讲作业
琴19—身輕如燕
1.根据本讲内容，选其中一法，题“雨”。题雨 身轻如燕
润物无声，芳菲次第春光好；
随风满地，紫翠缤纷节候新。  

2.自题一联。
兴喜丘山，春暄缓步欣折柳；
心怀松菊，秋爽高登漫有诗。

小渔村第五讲作业
琴19～身轻如燕
题赠老师
竭忠尽智，一片丹心，甘当烛炬辛燃夜；
树德培材，千寻浩气，愿做园丁铸栋梁

学联历程
感遇严师，勤耕厚积游诗海
结缘畏友，摘句寻章得妙联

杨柳

诗03――秋风扫落叶作业汇总∶
小渔村楹联八期楹联初级第一讲作业：
一、问答题
1.简要概述什么是对联？
答：对联，是我国宝贵的传统文化之一，雅称“楹联”，俗称“对子”。是写在纸、布或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。它分上下两联，两联字数须相等，词性相同，意思相关联。对仗须工整，平仄须协调。一般应遵循仄起平落。

2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？?
答：按内容对联可分为五类：一、写景状物类；二、叙事咏物类；三、抒情言志类；四、格言哲理类；五、讽刺讨檄类。
二、判断下列对联是属于哪一种类型？并标出平仄。
1、一庭芳草围新绿；
     仄平平仄平平仄
     十亩藤花落古香。 ?
     平仄仄平仄仄平
      写景状物联

2、室雅何须大；
      仄仄平平仄
      花香不在多。
      平平仄仄平
      叙事咏物联? ?

3、?能受苦方为志士；
       平仄仄平平仄仄
       肯吃亏不是痴人。
       仄平平仄仄平平
       格言哲理联

4、?事能知足心常惬；
      仄平平仄平平仄
      人到无求品自高。
      平仄仄平仄仄平
      抒情言志联

小渔村第二讲作业:诗03一秋风扫落叶
给下列对联标出平仄，并判断符合对联的那些平仄格律。
1:
看万里/烟波/漫卷【联友】
平仄仄/平平/平仄
任千年/沧海/小渔村第二讲作业:
给下列对联标出平仄，并判断符合对联的那些平仄格律。
1:
看万里烟波漫卷【联友】
平仄仄平平平仄
任千年沧海横流【弯儿】
平平平平仄平平


2:
只许梅枝侵小舍【积木】
好存积雪煮香茶【听琴】

3:
抓一把春光入句【秋雨】
留几分遐意于胸【东风】

4:
未见狂言能犯斗【林南】
知留隙地以藏身【机会主义】横流【弯儿】
平平平/平仄/平平
上联仄平仄
下联平仄平
上下联音节、意节同在一个点上，符合意节律。


2:
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄

好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
二四六许枝侵仄平仄
二四六存雪香平仄平
符合诗律正格
3:
抓一把/春光/入句【秋雨】
      仄     平     仄

留几分/遐意/于胸【东风】
      平    仄     平
音律、意律均在同一节点上，符合意节律

4:
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
符合诗律正格、马蹄律变格

小渔村楹联八期中级班第三讲作业
诗03一秋风扫落叶


流水思路对句，语境和谐，应景贴切。


1.恨无好计消长夜【云湄】
   幸有佳联伴孤身


2.一亩诗田闲种菊【月影】
   无边绿意漫于心


3.余生不问江湖事【微笑】
   每日只读贤圣书

小渔村楹联八期第四讲作业：
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名

1、陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动名名动名动
树倚深堂有月来。
名动名名动名动

2、
出句：笛声吹乱离亭月【联友】   名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣
【冰水】名名动形动名名

二、课后阅读声律启蒙。

诗03一秋风扫落叶
一小渔村八期楹联班第五讲作业：
一、对联的常见词组类型有那些？
答:对联的常见词组有:主谓  偏正   并列    动宾   动补   介词词组。
二、下面对联哪个字活用了，并加以说明。
1.青山不墨千秋画；
  绿水长弹万古琴。
墨，名词，活用作动词，染的意思。与下联的动词弹相对。

2.四面荷花三面柳；
   一城山色半城湖。
城，名词活用作量词，与面相对。

三.试着解析下面对联，有能力的试对。
1、纨扇扑蝶香染袖【梅香泥】
析联:翩翩少女，手执团扇，在花丛中扑扇蝴蝶，惹得花香沾满衣袖。
        纨扇扑蝶香染袖
试对 玉屏遮面喜盈容

2、初绽心头花一朵【杨柳】
析联:少女情窦初开，如若在心头开出了一朵美丽的花。
        初绽心头花一朵
试对 又闻耳畔笑千丛

小渔村楹联八期初级第六讲作业
诗03一秋风扫落叶
用自己的语言析联，有能力的同学试对
1.露滴花梢知鸟动（联友）
看着一颗颗晶莹剔透的露珠，滴落在花瓣上，才知是机灵的鸟儿在枝桠上欢快地跳跃。
露滴花梢知鸟动
风撩柳叶似虫鸣

2，万里风霜侵两鬓（联友）
沧海桑田，世事变迁。漂泊在外的风霜雨雪、坎坎坷坷，归来时已使人两鬓斑白，犹如染霜。
万里风霜侵两鬓
一壶浊酒慰孤心

3.时雨润春花万朵（联友）
一场知时节的好雨，滋润了整个春天，阡陌花海，姹紫嫣红。
时雨润春花万朵
清风拂柳翠千枝

小渔村楹联八期初级班第七讲作业
诗03一秋风扫落叶
一、析联并对句。
久别乡音犹在耳【冰水】
试析:阔别家乡已经很久远了，这些年家乡事一概不知，唯有那熟悉亲切的家乡话，一直萦绕在耳边！
试对:久别乡音犹在耳
        重游旧梦才逢君

此身宁可同梅老【尘埃】
试析:身为滚滚红尘客，厌倦了尘世的功名利禄，纷争繁扰。向往着做一株梅，坚韧不拔、无所畏惧、傲骨铮铮，无论身处何境，都会散发出希望、拼搏、高洁的梅的清香！
试对:此身宁可同梅老
        吾辈安能为犬生
      

心有千言难落笔【杀伐】
试析:时过境迁，早已习惯于漂泊生涯，但思念的闸门从未关闭，本想与你一倾而尽，然而思绪万端不知从何下笔。
试对:心有千言难落笔
         家藏万贯亦浮云
二、简单谈谈自己最近学联的想法。
  答:谈到学对联，我是既爱又恨，充满矛盾。因为热爱、喜欢，促使我近花甲之年，毅然踏上了学习之路，重温字词与语法，与文字为伴，领略经典之美。在苟且的一地鸡毛之外，有一片属于自己明朗的晴空！但纠结的是自己基础差底子薄，而且整天被生活琐事缠身，总也跟不上老师步伐。不过，我不会放弃，累并快乐着！
因为，每当我有打退堂鼓的想法时，说心里话，真对不起这些日夜陪伴我们学习的每一位老师！是他(她)们无私奉献，不图回报的崇高品质，深深打动了我！
感恩！感谢！学联路上的每一位辛勤付出的园丁！以及每一位联友！未来有您的陪伴，定会一路芬芳！

小渔村楹联八期初级第八讲作业：
诗03一秋风扫落叶
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你出对句关联点是什么）
1：
出句：苔痕已没庭前径【相忘】
试对: 1、 竹叶重生陌上晴
        2、 月影又添心上阴
        3、 尘网又遮墙上钟
关联点:“已没″、出句苔痕已没庭前径，说明院落空寂，很少有人来访或走动，有一种沧桑荒凉感。故对句用“重生”、”来打破。
2：
出句：有花落在深深院【清音】
试对: 1、 无力来闻片片香
        2、 何日还我丝丝情
关联点，“深深院”。意即被“锁”在深宫或高墙里的人。有幸有花落在深深大院里，表明人在无望中又得一点小确幸

小渔村楹联八期第九讲作业
诗03一秋风扫落叶

分析语境并对句。

1.轩窗未掩听秋老【寒江雪】

试析:不愿意关上窗户，为的是将帘外的“秋”听得真真切切、明明白白。“秋”不是生命的凋谢，而是收获是成功。从这点上说，生命亦如此，岁月有更替，四季亦轮回。放平心态笑对人生。中色调。

        轩窗未掩听秋老
试对:帘外犹言看稻香
        岁月无痕笑一生

2.春枝未暖莺声怯【有女如玉】

试析:春日渐近，树枝将醒，但乍暖还寒，灵动机敏的小鸟已按捺不住心中的喜悦，怯生生的叫，静中有动，中色调。

试对:春枝未暖莺声怯
        喜讯频传游子心
        林地将醒草味浓

小渔村楹联八期楹联初级诗组第十讲作业


诗03一秋风扫落叶
小渔村八期楹联第十讲作业
试用流水对法对句
1：
拈束花香醅小字【再嫁东风】
写成天赖慰佳人
2：
何须僻处结庐隐【相忘】
自可清心看云舒

中级班第一讲作业
诗03一秋风扫落叶
简要说明出句与对句间的联系，并用流水思路对句。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
  一树愁容听斜风
浅析:客亭里与友人惜别，这满腔的离愁别绪深深感动着亭边的青柳。拟人手法，冷色。
对句顺承，拟人。
2.怕听秋声深闭牗（冰水一度）
  缘为暮影立孤心
出句浅析:之所以紧闭门窗，是因怕听到或看到深秋万物凋谢的声音或景象。联想起自己已至暮年，孤独凄凉感由然而生。悲秋！冷色调。
对句:道出缘由。因果关系。
3.老我流光枝上影（王永江）、
1.  幸得益友案前诗
2. 人间往事耳边风
出句浅析为:让我变老的时光像枝头上的影子一样，转瞬即逝。怎奈得时光如流水般飞逝……冷色调
对句1:好在有美妙的案前诗文作我的良师益友，让我在变老的路上又觉年轻！
2.人生易老谁能奈何？往事不堪回首，只当耳旁风一吹而过，且行且珍惜吧！
对句1为转折关系，2为顺承关系。
渔村楹联八期中级班第二讲作业
诗03一秋风扫落叶
一、尝试从两个不同的角度对句，思路要有所不同，做到联意流畅。（要求：每个上联对出两个不同思路的下联）
1.信是秋风吹梦老（天空）
  敢教旧貌焕新春
  还念落叶最温情

2.柴扉半掩留春入（冰水一度）
  旭日当空待客来
  玉树虚枝待雨描

小渔村楹联八期中级班第三讲作业
诗03一秋风扫落叶


流水思路对句，语境和谐，应景贴切。


1.恨无好计消长夜【云湄】
   幸有佳联伴孤身


2.一亩诗田闲种菊【月影】
   无边绿意漫于心


3.余生不问江湖事【微笑】
   每日只读贤圣书

☀️小渔村楹联八期中级班第四讲作业
诗03一秋风扫落叶

一、简单谈谈如何做到对句意的凝炼。
答:拿到一个出句，首先反复琢磨推敲，充分理解句意以及作者所要表达的情感色调。然后以出句意思为铺垫，展开丰富的联想，进行拓展与延伸，在合乎思维逻辑的框架内确定对句。又因为对联的字数有限，要在这有限的字数内做到言筒意赅、直击主题且画龙点睛，就必须凝炼句意、词意、字意，避免口语化，用诗家语表达最完整的意境。就像修剪果树一样，尽可能去掉多余的旁枝末梢保留主干，这样结出的果实才又大又红又甜。


二、对句，做到应景贴切。


1.春风不弃农家院【冰水一度】
  杏蕊笑拥天地情
  草树一展绿韵风


2.何必伤秋频把酒【联友】
   不访笑靥看闲书
   不如抱月寄相思
   还须养性逸闲情

中级班第五讲作业：
诗03一秋风扫落叶


1、找出你认为炼字好的一副对联，并说说你认为好的理由。
阅尽人情知纸厚
踏遍世路觉山平
答:阅尽人情知纸厚，踏遍世路觉山平，一联深刻揭示了历尽沧桑之苦痛、饱尝世态之炎凉，人情比纸薄、世路险于山的真谛！阅尽人情→(才)知纸厚
             踏遍世路→(更)觉山平。阅尽一踏遍，厚一平极佳。
只是:阅尽与踏遍失对，美中不足，望老师讲解！

2、对句


伤秋最是连绵雨【相忘】！
慰我还得贤圣书
过年独增寂寞人

温壶好酒滋春日【落尘】
掬缕祥光晒我心
做顿佳肴待客人

中级第六讲作业
诗03一秋风扫落叶


结合本讲内容，以“酒”为物像出两个七言上联，仄收尾，要求一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
出句1:嗜酒不惜家产尽
出句2:对酒当歌品满月
出句3:人生如酒苦为乐

出句1:新醅绿酒邀知己
出句2:清风明月新醅酒
出句3:酒逢知己千杯少

中级第七讲作业
诗03一秋风扫落叶


以“雨”为立意原点出句，要求一冷一暖，七字，不得成联。
出句冷色：解忧最是入心雨
出句暖色：东风送雨百花笑

中级班第八讲作业
诗03一秋风扫落叶
结合本节内容，找自己喜欢的一副对联进行赏析，尽量做到诗意。

粗缯大布裹生涯
腹有诗书气自华
浅析:
褴褛粗衣不寒酸
野菜饱腹九分甜
唯缘诗书与我在
此生不负光阴寒

中级第九讲作业
诗03一秋风扫落叶
一、对联，要求有流转。
         1、心境无尘名利淡【再嫁东风】
     试对:世俗不染圣贤真(秋风)

       2、秋老从来无梦做【柳烟】
     试对:愁深自古有诗成(秋风)

二、以“离别的车站”为意出句，要求：有意境，七言仄尾。
出句:  汽笛一响肠揪断

小渔村八期中级第十讲作业：
诗03一秋风扫落叶
一、出句：
分别以“菊”、“水”两物像出七言句，要求修辞，有意境；符合联律，尾仄收。

出句1:余生唯愿奴为菊
出句2:如水人生皆智者
二、对句：
1.出句：长笛声声吹浅恨=【再嫁东风】
对句:    短诗字字见真情

2.出句：东风过处花争发=【细雨梦回】
   对句:  紫燕来时春正浓

小渔村八期楹联高级班第一讲作业
诗03一秋风扫落叶
一、为自己家写一副春联。（要求：七言或者十一言）
吉祥宅春光常驻；
如意家好运自来。
横批:吉星高照

二、根据本课所学内容，写一副感怀联（长短不限，律句与散句相结合）
渔村感怀
秋风
初见渔村，犹进桃园亲净土；
乍闻平仄，偶成一字谢恩师。

小渔村八期楹联高级班第二讲作业
回顾本课内容写一副题署联，可以选择国内著名景点，也可选择家乡著名景点，尽量使用自对、领字。

诗03一秋风扫落叶
题家乡景点一敖包山      
         秋风
绿荫似伞，石阶如梯，闻一路花香鸟语；
十三敖包，鼎尊为佛，佑年年雨顺风调。


，小渔村八期楹联高级班第三讲作业
一、请结合本讲内容，撰写一副人物联，历史人物、对自己有深远影响之人皆可，注意立意、气脉及架构。

题李清照     秋风

俯视巾帼，压倒须眉，一代词宗才千古；
凄凄孤旅，铮铮铁骨，百世流芳传后人。

二、加餐成联，题渔村，要求句式四七式。
题渔村     秋风
解惑答疑，念诸师殚精竭虑；
学词炼字，想佳联烂额焦头。


小渔村八期楹联高级班第四讲作业
1.根据本讲内容，选其中一法，题“雨”。
题雨
      秋风
春来消万渴；
秋至寄千愁。
2.自题一联。
题自己         秋风
岁月匆匆，叹人生易老；
诗心耿耿，惭夙愿难酬。

小渔村八期楹联高级班第五讲作业
诗03一秋风扫落叶
一、为自己的亲人、老师、长辈或者朋友写一副赠联，单边不少于11字。
赠父亲       秋风
善贯一生，时时事事为人好；
德行终老，正正清清品自高。

二、回顾学联历程，写一副联，字数不限
学联有感       秋风
联海神奇，遣词炼字敲平仄；
师恩浩荡，传典授联育李桃。

小清香

画暖阳作业汇总∶

第一讲作业
画-18暖阳
一、问答题
1、简要概述什么是对联
答:互为对偶的句子，分为上下两联。字数相同，意思相关。上联末子声调为仄，下联末句声调为平。
2、按内容分类对联主要分为哪几类？
1、写景状物类
2、叙事咏物类
3、抒情言志类
4、格言哲理类
5、讽刺讨檄类
二、判断下列对联属于哪一种类型，并标出平仄。
一庭芳草围新绿
仄平平仄平平仄

十里藤花落古香
仄仄平平仄仄平
写景状物类

雅室何须大
仄仄平平仄
花香不在多
平平仄仄平
抒情言志类

能受苦方为志士
平仄仄平平仄仄
肯吃亏不是痴人
仄平平仄仄平平
格言哲理类

事能知足心常惬
仄平平仄平平仄
人到无求品自高
平仄平平仄仄平
格言哲理类
小渔村第二讲作业:
画组18-暖阳

给下列对联标出平仄，并判断符合对联的那些平仄格律。


1:
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平

意节律

2:
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
平平仄仄仄平平

诗律变格， 马蹄律变格

3:
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分遐意于胸【东风】
平仄平平仄平平

  意节律

4:
未见狂言能犯斗【林南】
平仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平

诗律正格， 马蹄律变格
小渔村楹联八期楹联初级画组第三讲作业
画18--暖阳
小渔村楹联8期第三讲作业：


一、给下面的句子联姻。


A.风流顾曲情如绪       B.燕子穿帘春画卷   


C.不教美色乱心头       D.廖廓横空鉴若华


E.移枕花间风笑我       F.一任春花香袖底   


G 置身世外月陪人        H 和风绕户柳开篇


（ A  ）-（ D  ）


（   B）-（  H ）


（  F ）-（  C ）


（  E ）-（   G）


二、断句并标出平仄


恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
马蹄律变格，诗律正格


雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
马蹄律变格 诗律正格


才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平仄/平/仄仄
马蹄律变格，诗律变格




三、根据所学对联六要素内容，
对下面的病联进行问诊。


常因/失落/生/愁句z
平平/仄仄/平/平仄
每是/相思/老/红颜




是红失替，愁红失对
小渔村楹联八期第四讲作业
画18-暖阳

一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名


1、陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动

2、
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
            名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
            名名动形动名名

二.课后阅读声律启蒙
已读
小渔村八期楹联班第五讲作业：
答题：暖阳
一、对联的常见词组类型有那些？
答：词组结构有 主谓 动宾 偏正 并列 动补 介宾
二、下面对联哪个字活用了，并加以说明。
1.青山不墨千秋画；
绿水长弹万古琴。
墨：名词活用动词。
2.四面荷花三面柳；
一城山色半城湖。
城面：名词活用为量词
三.试着解析下面对联，有能力的试对。
1、纨扇扑蝶香染袖【梅香泥】
解析：纨扇古代多为女子所用，想是一位美女在花园里观赏美景，用扇扑蝴蝶，体香和花香染满了衣袖

2、初绽心头花一朵【杨柳】
解析：心底情花独自开，源头倩影梦中来
小渔村楹联八期初级第六讲作业


暖阳


用自己的语言析联，有能力的同学试对
1.露滴/花梢/知/鸟动（联友）
析联：露珠从花枝滴落，才知道是因树上鸟儿飞动的缘故。
墨随笔转字生香


2.万里/风霜/侵/两鬓（联友）
析联：万里旅途，岁月风霜染的两鬓斑白。


十年孤苦一杯尝
3.时雨/润春/花/万朵（联友）
析联：及时春雨滋润万物，使得枝头万朵花开。


对句：东风拂动柳千条
小渔村楹联八期楹联初级画组第七讲作业




小渔村楹联八期初级班第七讲作业


画18-暖阳
一、析联并对句。




久别乡音犹在耳【冰水】
析联:久别后，忘不了的乡音依然在耳边回荡。
对句:闲来客店又思家




此身宁可同梅老【尘埃】
析联:世事无常，只愿此身与梅花同老，留几分瘦骨平常。
对句:万事岂能乱我心




心有千言难落笔【杀伐】
析联:心里虽然有千言万语，却很难留下一字，只因，不知从何下笔。


对句:联无百字也成书
二、简单谈谈自己最近学联的想法。
挺好啊，只是自身原因，学的不扎实，幸好有老师们，耐心指导，希望通过自己不断努力练习，争取找到切入点，学好对联。
画组-暖阳
小渔村楹联八期初级第八讲作业：
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你出对句关联点是什么）
1：
出句：苔痕已没庭前径【相忘】
对句：花事再无梦里人

关联点:一个“没”字，许久许久不见人


2：
出句：有花落在深深院【清音】
对句：听雨思来淡淡愁
关联点:花落～深院
小渔村楹联八期第九讲作业


暖阳




分析语境并对句。




1.轩窗未掩听秋老【寒江雪】


析联:轩窗没关上，是疏忽？还是有意？只是一种心情，想听听秋的声音，一个听字，语境彰显一种孤单落寞，秋渐老，心微凉。


对句:清茶还温品旧香
        弦管低弹劝客归




2.春枝未暖莺声怯【有女如玉】


析联:春天的枝头还没有完全苏醒，微微的暖意，莺声时断时续，一个怯字了得，把语境描述的玲珑剔透，借景抒情。


对句:孤枕还温梦里欢
渔村楹联八期初级第十讲
作业：对联
要求，试用流水对法
  暖阳
1：
拈束花香醅小字【再嫁东风】
好教诗句也生春
2：
何须僻处结庐隐【相忘】
自在世间也成贤
小渔村楹联八期楹联中级画组第一讲作业帖


中级班第一讲作业




简要说明出句与对句间的联系，并用流水思路对句。




1.客亭别绪牵青柳（金锐）


出句:客亭是地点，离别的情绪牵动着青柳，丝丝绕绕，依依不舍 。对句抓住（别绪）为关联点。
对句:归路离愁锁玉眉（暖阳）
         山寺钟声扰我心（暖阳）




2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）


出句，秋声萧瑟，一个怕字，足见作者孤身一人，或相思，乡思，只能深闭户了。对句抓住一个关联点，怕秋声。
对句:好教旧梦又添香（暖阳）
         遍寻家信好温心（暖阳）






3.老我流光枝上影（王永江）


出句:不是很懂，大概是说自己老了，就像流光附在树枝上的影子，留不住吧？关联点大概就是一个叹息吧！
对句:恨他不是梦中人（暖阳）
         如今化作鬓边霜（暖阳）
第二讲作业
暖阳
1.
信是秋风吹梦老（天空）
偏教小月照人还（暖阳）
便宜小字写情深（暖阳）
2.
柴扉半掩留春住（冰水一度）
诗客闲游带雨回（暖阳）
花径香飞醉里吟（暖阳）
小渔村楹联八期中级班第三讲作业
流水思路对句，语境和谐，应景贴切
画18-暖阳
1.恨无好计消长夜【云湄】
   空有痴心念故人（暖阳）


2.一亩诗田闲种菊【月影】
   几分醉意常看花（暖阳）




3.余生不问江湖事【微笑】
   终日空携儿女情（暖阳）
☀️小渔村楹联八期中级班第四讲作业
答题:暖阳

一、简单谈谈如何做到对句意的凝炼。
首先要读懂上联的意，然后，找出结合点，关联物象，扩展思维，对句合情合理又观点独到，炼词炼字。

二、对句，做到应景贴切。


1.春风不弃农家院【冰水一度】
紫燕归来寻旧檐（暖阳）

2.何必伤秋频把酒【联友】
   应思报国苦读书（暖阳）
中级班第五讲作业：

暖阳

1、找出你认为炼字好的一副对联，并说说你认为好的理由。

出句28：小月勾檐窥旧梦【再嫁东风】
对句28：残更无寐数流萤【蓝朵朵】
暖阳：月亮的光穿过房檐，照进屋里，本是一个很普通的景象，作者仅以一个勾字生动刻画出月光的顽皮，而窥字更加深了这个印象，从而，使后三旧梦，少了些许愁，多了几分美好的回忆。

而下句，一个惨字，加深了上联的思念和无奈，无眠，紧跟上联旧梦，又怎能眠呢？只好收拾心情☞数流萤。

2、对句
伤秋最是连绵雨【相忘】
久别谁识寂寞愁（暖阳）  改（离别何堪寂寞愁）

温壶好酒滋春日【落尘】
写首新诗濯尘心（暖阳）
改（写首新诗慰我心）
中级第六讲作业
暖阳


结合本讲内容，以“酒”为物像出两个七言上联，仄收尾，要求一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
出句：酒入愁肠先落泪（冷）
出句：话到浓时频劝酒（暖）
中级第七讲作业

以“雨”为立意原点出句，要求一冷一暖，七字，不得成联。

冷

寒雨侵窗添寂寞（暖阳）


暖

雨润枝头初显绿（暖阳）
画-暖阳
中级班第八讲作业：
结合本节内容，找自己喜欢的一副对联进行赏析，尽量做到诗意。

满眼桃花皆是幻【联友】
那番记忆已成秋【梦曦】
赏析：
朵朵桃花开似幻，惹相思乱，怕上层楼，却上层楼。
经年往事叠成愁，春在枝头，心已似秋。

点评中级第九讲作业
暖阳
一、对联，要求有流转。
1、心境无尘名利淡【再嫁东风】
      人间有爱是非轻



2、秋老从来无梦做【柳烟】
      山高未必有仙来
二、以“离别的车站”为意出句，要求：有意境，七言仄尾。
      依依不舍泪千行
      车行渐远心惆怅

小渔村八期中级第十讲作业：

一、出句：
分别以“菊”、“水”两物像出七言句，要求修辞，有意境；符合联律，尾仄收。
小院菊开秋尚浅（暖阳）碧水翻波腾细浪（暖阳）


二、对句：
1.出句：长笛声声吹浅恨=【再嫁东风】
                 寒风阵阵起新愁（暖阳）
                落花片片埋新愁（暖阳）
2.出句：东风过处花争发=【细雨梦回】

                细雨来时草自春（暖阳）
小渔村八期中级升级考试卷
画组18-暖阳
一，找出下面联中存在的问题，并说明（20分）
1，
小朵无名开自在
清风有意带香归
无


2，
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
见和残失替，闻和家失替


3，
且邀明月诗窗坐
忽有诗情笔下生
诗，不规则重字
4，
一江秋水连天碧
十里桃花隔岸香
隔景，秋水，桃花，一个秋天一个春天


5，
雨后春堤随绿涨
桥边小朵迎风开
下联三平尾


二，填空题，把下面句子补充完整，要求7言仄收尾，逻辑通顺（20分）
1，
（一）（生）（名）（利）等闲看
2，
我与青山（常）（作）
（伴）
3，
（思）（乡）唯有（窗）（前）月
4，
若是（青）（山）能（不）（老）
三，对句，并说明你的对句是从出句的什么地方切入。（20分）
出句1：
孤心未觉三春过【冰水】
对句1：一梦由来万事空
切入点：孤心，三春
出句2：
花自窗前开静好（相忘）
对句2：鸟鸣柳外语清新
切入点：花，窗前，静好
四，用长短句赏析对联，要求扣意，平仄和谐、押韵。（20分）
独对昏灯无一字【联友】
不堪客里又经年【冰水】
析联:
夜凉如水，独对孤灯，不觉他乡又几年。


五，出句，以“柳”为意出两个上句，要求：色调一冷一暖，7言仄收尾，逻辑通顺有意境。（20分）
出句1冷色：别时折尽桥边柳
出句2暖色：柳绿风轻花影动


六，附加题，以“小草”为意成联一副，要求单边7言以上，含7言。（20分）
春来陌上随君绿
雨后林间带露香

高级班第一讲   画18-暖阳

一题
茅屋虽小，足可以遮风挡雨；
积蓄不多，又何妨作画吟诗。
横批:书香门第

二题
几经波折，终进得古风深造。
不改初衷，自愿随师傅习文。
小渔村八期楹联高级班第二讲作业画18-暖阳
题清洋河湿地公园
一河芦草，两岸清风，时时可见浅水飞白鹭；
千行垂柳，十里如烟，隐隐传来幽处啼莺儿。
小渔村八期楹联高级班第三讲作业画18-暖阳

一题杜甫
年少轻狂，四处游玩，不知天下黎民疾苦；
岁寒孤洁，十年困守，方觉人间世事艰难。
二
题小渔村
联海行舟，方寻得一方净土；
书山借路，始修成千古文章。
小渔村八期楹联高级班第四讲作业画18-暖阳

题雨   暖阳
几度温柔，似郎情妾意，丝丝缕缕缠绵不断；
有时震怒，如万马奔腾，气势磅礴浩荡难收。
自题
一身淡泊无名利；
两袖清风学古今。
小渔村八期楹联高级班第五讲作业画18-暖阳

画18-暖阳
一
赠君心   
师心妙法，联海耕耘时筑梦；
天地高风，渔村小筑每关情。

二
题小渔村学联之路
春风如意，习联每每与师近；
明月入怀，对字时时念德高。

笑笑～依依

小渔村楹联八期楹联初级第一讲作业：
书13-正定正直
一、问答题
1.简要概述什么是对联？
答:、按一定规律而成的上下两个句子。上下句之间字数相等，相应位置词性相同，词义相对，韵律相对。上下两句又意义相互关联，组成表达一个完整的意思，并有很强的实用性。这样的一种汉语独特的语言表达形式，就叫对联。

2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答:1，写景状物类
2，叙事咏物类
3，抒情言志类
4，格言哲理类
5，讽刺讨檄类
二、判断下列对联是属于哪一种类型？并标出平仄。
1、一庭芳草围新绿；
仄平平仄平平仄
十亩藤花落古香。  
仄仄平平仄仄平
写景状物类

2、室雅何须大；
仄仄平平仄
花香不在多。   
平平仄仄平
抒情言志类

3、 能受苦方为志士；
平仄仄平平仄仄
肯吃亏不是痴人。  
仄平平仄仄平平
格言哲理类

4、 事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
格言哲理类?

书13-正定正直小渔村楹联八期楹联初级书组第二讲作业
文/书13正定正直

给下列对联标出平仄，并判断符合对联的那些平仄格律。
1:
看万里烟波漫卷【联友】
平仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
（意节律）
2:
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
（诗律变格，马蹄律变格）

3:
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分遐意于胸【东风】
平仄平平仄平平
（意节律）

4:
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
（马蹄律变格、诗律正格）

书13-正定正直小渔村楹联8期第三讲作业：
文/正定正直

一、给下面的句子联姻。

A.风流顾曲情如绪       B.燕子穿帘春画卷   

C.不教美色乱心头       D.廖廓横空鉴若华

E.移枕花间风笑我       F.一任春花香袖底   

G 置身世外月陪人        H 和风绕户柳开篇

（ A  ）-（ D  ）

（ B  ）-（ H  ）

（ E  ）-（ G  ）

（ F  ）-（ C  ）

二、断句并标出平仄

恨无\好计\消\长夜【云湄】
仄平\仄仄\平\平仄
雁自\秋来\听\不忍【落叶】
仄仄\平平\平\仄仄
才浅\何妨\勤\补拙【冰水】
平仄\平平\平\仄仄

三、根据所学对联六要素内容，
对下面的病联进行问诊。

常因失落生愁句z
每是相思老红颜
错误分析1：对句失替。是=思=红（仄=平=平）
错误分析2：对句失对。因=落=愁（平=仄=平）是=思=红（仄=平=平）

书13-正定正直小渔村楹联八期第四讲作业：
文/书13-正定正直
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
     清风有意难留我；
     形名动名副动代
     明月无心自照人。
     形名动名副动名


1、陶然亭   翁方纲
     烟笼古寺无人到；
     名动形名动名动
     树倚深堂有月来。
     名动形名动名动
2、
    出句:  笛声吹乱离亭月【联友】              
             名名动形动名名
    对句:  秋色染凉游子衣【冰水】
              名名动形动名名

二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm

书13-正定正直小渔村楹联八期初级第六讲作业
文/书13正定正直
用自己的语言析联，有能力的同学试对
1.露滴花梢知鸟动（联友）
析联：因为小鸟在花梢上欢快的跳跃、嬉戏，所以露水低落在花梢，一派春意盎然的景象。
2.万里风霜侵两鬓（联友）
析联：多年羁旅生涯，漂泊万里，经历了诸多风霜，两鬓已秋。生活不易，应知物力维艰。
3.时雨润春花万朵（联友）
析联：及时雨润泽春天的大地，催开了万千花朵。十三届人大三次会议，必将迎来中国全面小康的美好春天。

书13正定正直小渔村楹联八期初级班第七讲作业
文/书13正定正直
一、析联并对句。
久别乡音犹在耳【冰水】
离开家乡很久了，可是无论在哪里最不能忘怀的是乡情。乡音时刻在耳边响起，表达了思乡之情。
久别乡音犹在耳【冰水】
常思老母嘱儿音

此身宁可同梅老【尘埃】
平生不入俗流，愿像梅花那样顶风傲雪，傲骨铮铮，有气节。
此身宁可同梅老【尘埃】
心骨不随流俗同
心有千言难落笔【杀伐】
心中有千言万语，或许是情感，或许是经历坎坷，或许寄居他乡，不知从何下笔。
心有千言难落笔【杀伐】
䇳无半字久凝眸

二、简单谈谈自己最近学联的想法。
语文基础知识差，很吃力，不过有这么好的老师同学陪伴，我要坚持到底。

书13正定正直小渔村楹联八期楹联初级书组第八讲作业文/正定正直
对句
要求：避免出现本讲义中的禁忌，
并具体说一说你出对句关联点是什么？
1：
出句：苔痕已没庭前径【相忘】
对句：羁旅无回塞外音【正定正直】
关联点：出句：苔痕已没庭前径，苔痕已经覆盖了庭前的小路，说明已经很久没人走过，凄凉荒芜。想到远去打工人怎么还无音信。关联点:已没。
2：
出句：有花落在深深院【清音】
对句：入眼生出淡淡愁【正定正直】
关联点：花落深院，暗喻闺阁深深，青春飞逝，寂寞，无奈，由此而产生了淡淡的忧愁，关联点:花落深院。

书13-正定正直小渔村楹联八期第九讲作业
分析语境并对句。
1.轩窗未掩听秋老【寒江雪】
语境：轩窗没有关，听秋声一片，老态，有点悲凉。
对句：云牖常开敛菊香[正定正直

2.春枝未暖莺声怯【有女如玉】
语境:春枝未长叶，莺声怯怯。怯字可以看出没有安全感。寓意没有依靠，有点胆怯，不自信。
对句：江雪渐融鸭语欢[正定正直

本帖最后由 正定正直 于 2020-7-1 12:01 编辑 书13-正定正直小渔村楹联八期初级书组第十讲作业 文/书13-正定正直 试用流水对法对句 1： 拈束花香醅小字【再嫁东风】 邀名墨客做佳篇 2： 何须僻处结庐隐【相忘】 1）.只要心中贪念无 2）.尘世哪间不置身

小渔村楹联八期中级第一讲作业
文/书13-正定正直

简要说明出句与对句间的联系，并用流水思路对句。
1.客亭别绪牵青柳（金锐）
长亭边送走了亲人，但那离情别绪丝丝缕缕不断，使我不由自主的牵动着柳丝，望人背影，依依不舍。
关联点是【别绪】，冷色调。
           客亭别绪牵青柳（金锐）
对句：冷宅离愁寄雁鸿。【正定正直】

2.怕听秋声深闭牗（冰水一度）
害怕秋风萧瑟的声音而关闭了窗户。感觉光阴如梭，四季更迭太快，不知不觉到了秋天，又老了一岁。
关联点是【怕秋声】，冷色调。
           怕听秋声深闭牗（冰水一度）
对句：恐看乌发恶添霜【正定正直】


3.老我流光枝上影（王永江）
使我变老的时光象树枝的影子时刻移动着，时光流逝的很快。
关联点【流光】，中性。
           老我流光枝上影 （王永江）
对句：恼人往事碗中茶【正定正直】

小渔村楹联八期中级班第二讲作业
文/书13-正定正直
一、尝试从两个不同的角度对句，思路要有所不同，做到联意流畅。（要求：每个上联对出两个不同思路的下联）
1.信是秋风吹梦老（天空）
对句：想寻菩萨送年轻（正定正直）
对句：又增灰发使人愁（正定正直）

2.柴扉半掩留春入（冰水一度）
对句：媚眼一颦向院来（正定正直）
对句：柳眼初张观燕飞（正定正直）

小渔村楹联八期中级班第三讲作业书13-正定正直
文/书13-正定正直
流水思路对句
1.恨无好计消长夜【云湄】
幸有清茶耗短宵【正定正直】
2.一亩诗田闲种菊【月影】
两杯绿蚁浅吟词【正定正直】
3.余生不问江湖事【微笑】
暮岁甘为世俗人【正定正直】

书13-正定正直小渔村楹联八期中级班第四讲作业 文/书13-正定正直 一、简单谈谈如何做到对句意的凝炼。 答：炼意，是除去诗家语的杂质，而不是用凑字来表达你的意。如果说，诗家语是对文字的提纯，那么，炼意是对意的提纯。就跟金子一样，纯度越高，价值越高。炼意，可以先从修辞着手来开始炼，这是炼意最小的单元。所以我们要言简意赅，从而达到一语中的，直击心扉，对句时把握住取舍的问题，七个字的句子，要表达一个完整的意，又要跟上联有关，你就捡主要的意象，贴切的意象来组成句子，这中间，省掉那些边边角角的没用的词语，精炼的表达出来。 二、对句，做到应景贴切。 1.春风不弃农家院【冰水一度】 酥雨泽开贫舍花（正定正直） 2.何必伤秋频把酒【联友】 不如携友去登山（正定正直）

楹联八期中级班第五讲作业： 文/书13-正定正直 1、找出你认为炼字好的一副对联，并说说你认为好的理由。 进店来虬髯太岁 出门去白面书生 这是理发店联。 虬髯用的好，卷曲的胡子，黑乎乎的，老气横秋的样子。和白面书生相对，形象生动。对比手法。 2、对句 伤秋最是连绵雨【相忘】 酗酒从来惆怅怀【正定正直】 温壶好酒滋春日【落尘】 写首雅诗抒壮心【正定正直】

小渔村楹联八期楹联中级第六讲作业 文/书13-正定正直 结合本讲内容，以“酒”为物像出两个七言上联，仄收尾，要求一冷一暖，意境饱满，语言精炼。 1.执杯赠语真情在 2.借酒忘情情更切

本帖最后由 正定正直 于 2020-9-18 17:41 编辑 小渔村楹联八期楹联中级书组第七讲作业 文/书13-正定正直 以“雨”为立意原点出句，一冷一暖，七字，不得成联。 出句冷:雨打疏桐羁客冷【正定正直】 出句暖:一场春雨山花笑【正定正直】

笑笑～依依

小渔村楹联八期楹联中级书组第八讲作业书13正定正直
文/书13-正定正直
1.联:
热血丹心育桃李，
栉风沐雨做园丁。
长短句赏析:
天地大，
是师情，
伏案评题到五更。
热血丹心培桃李，
栉风沐雨做园丁。
2.联:
乐做人梯通大厦，
甘当绿叶托红花。

赏析:
晚戴月，
早披霞，
牺牲小家为大家。
乐做人梯通大厦，
愿当绿叶托红花。

楹联八期中级书组第九讲作业
文/书13-正定正直
一、对联，要求有流转。
1、心境无尘名利淡【再嫁东风】
对句：胸怀似谷酒茶香【正定正直】
2、秋老从来无梦做【柳烟】
对句：簟凉更是多乡思【正定正直】改正:簟凉更是故乡思【正定正直】
二、以“离别的车站”为意出句，要求：有意境，七言仄尾。
滚滚车轮心碾碎【正定正直】

小渔村楹联八期中级第十讲作业：
书13-正定正直（2020.10月12）
一、出句：
分别以“菊”、“水”两物像出七言句，要求修辞，有意境；符合联律，尾仄收。
出句：菊: 圃露庭霜红菊笑
菊:金风轻吻傲霜菊
水:两岸柳绦弹碧水
二、对句：
1.出句：长笛声声吹浅恨=【再嫁东风】
对句： 秋风瑟瑟惹愁思

2.出句：东风过处花争发=【细雨梦回】
对句：春燕来时房变新
冰雪融时草竞青

小渔村楹联八期高级班第一讲作业文/书13-正定正直
一、为自己家写一副春联。（要求：七言或者十一言）

官民防御毒无榻；
富贵平安福满堂。
改:
平安丰乐毒无榻；
富贵吉祥福满堂。
横批:吉星高照
二、根据本课所学内容，写一副感怀联（长短不限，律句与散句相结合）

园丁血汗屏中洒；
学子诗联天下传。

小渔村八期楹联高级班第二讲作业 书13~正定正直 题常山滹沱河景区 十里花廊，千畦苇草，徜徉碧水飞苍鹭； 轻松脚步，喜悦心情，逸兴游人唱赞歌。

书13-正定正直小渔村楹联八期高级第三讲作业
文/书13-正定正直
一、人物联
题李清照

精灵才女，飒爽婵娟，华章锦绣诗人羡；
醉棹深荷，醒吟红瘦，秀句珠玑词客崇。
二、渔村
绣口仁心，恩师心血屏中洒；
躬身礼貌，弟子晨昏群内吟。

小渔村楹联八期高级班第四讲作业 文/书13-正定正直 一、题雨 春雨喜浇坡上地； 农人快插圃中秧。 二、自题 半路学联多坎坷； 八期帮我少迷茫。