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小渔村楹联八期作业汇总贴

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发表于 2020-12-11 21:55:49 | 显示全部楼层
本帖最后由 晨曦好 于 2020-12-14 05:53 编辑

小渔村楹联八期楹联初级琴组第一讲作业
琴组21-晨曦
一、问答题
1.简要概述什么是对联?
答:对联是是文学的一种表达形式,是文字的艺术,对联虽然多是短句,但却有着深刻的内涵,以最少的文字表达最多的东西,言简意深,对仗工整,平仄协调,字数相同,结构相同,是中文语言的独特的艺术形式。

2.按内容分类,对联主要可分为哪五类?
答:(1)写景状物类
        (2)叙事咏物类
        (3)抒情言志类
        (4)格言哲理类
        (5)讽刺讨檄类

二、判断下列对联是属于哪一种类型?并标出平仄。
1、一庭芳草围新绿;
      仄平平仄平平仄
      十亩藤花落古香。  
       仄仄平平仄仄平
   写景状物类

2、室雅何须大;
      仄仄平平仄
      花香不在多。
      平平仄仄平
    格言哲理类
   
3、能受苦方为志士;
      平仄仄平平仄仄
      肯吃亏不是痴人。  
      仄平平仄仄平平
    抒情言志类

4   事能知足心常惬;
      仄平平仄平平仄
      人到无求品自高。
      平仄平平仄仄平
     格言哲理类

琴21-晨曦
小渔村第二讲作业:

给下列对联标出平仄,并判断符合对联的那些平仄格律。


1:
看万里烟波漫卷【联友】仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
意节律
2:
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
诗律变格  马蹄律变格
3:
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分遐意于胸【东风】
平仄平平仄平平
意节律
4:
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
诗律正格   马蹄律变格

琴21-晨曦
小渔村楹联8期第三讲作业:

一、给下面的句子联姻。

A.风流顾曲情如绪       B.燕子穿帘春画卷   

C.不教美色乱心头       D.廖廓横空鉴若华

E.移枕花间风笑我       F.一任春花香袖底   

G 置身世外月陪人        H 和风绕户柳开篇

( A  )-( D)

( B  )-( H  )

( F  )-(  C )

(  E )-( G  )

二、断句并标出平仄

恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄

三、根据所学对联六要素内容,
对下面的病联进行问诊。

常因失落生愁句z
每是相思老红颜
愁红失对,上下联246位置平仄相对,这里都平
思红失替,本联246位置应平仄交替,这里都平

小渔村楹联八期第四讲作业:
琴21-晨曦
一、按照现代语法标注下列对联的词性(标注方法举例如下):
例如:
清风有意难留我;
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名

1、陶然亭 翁方纲
烟笼古寺无人到;
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动

2、
出句:
笛声吹乱离亭月【联友】
名名动形形名名
对句:
秋色染凉游子衣【冰水】
名名动形形名名
二、课后阅读声律启蒙。

小渔村八期楹联初级第五讲作业:
琴21-晨曦
一、对联的常见词组类型有那些?
(1)主谓词组、
(2)动宾(述宾)词组、
(3)并列(联合)词组、(4)偏正词组、
(5)补充(述补)词组,(6)介词词组
主谓词组  动宾词组  偏正词组  并列词组  补充词组  介词词组

二、下面对联哪个字活用了,并加以说明。

1.青山不墨千秋画;
   绿水长弹万古琴。
墨名词活用为动词
秋和古名词活用为量词
2.四面荷花三面柳;
   一城山色半城湖。
城名词活用为量词
三.试着解析下面对联,有能力的试对。

1、纨扇扑蝶香染袖【梅香泥】
     娇花迎日笑开颜【晨曦】蝶古仄按今音对
用圆形的扇子去捕捉花间的蝴蝶,香气沾在衣袖上。
2、初绽心头花一朵【杨柳】
​      羞看枝上燕多情【晨曦】
心头像刚开放的一朵小花,含羞带怯,娇柔可人

小渔村楹联八期初级第六讲作业
琴21-晨曦
用自己的语言析联,有能力的同学失试对
1.露滴花梢知鸟动(联友)
析联:露珠儿滴在花梢上摇摇欲坠,小鸟振翅一动全都落下来了。
  露滴花梢知鸟动(联友)
  香穿小径踏风来(晨曦)

2.万里风霜侵两鬓(联友)
析联:常年的风霜雨雪已经染白了双鬓,岁月不饶人,沧桑爬满鬓了
   万里风霜侵两鬓(联友)
   一丝情愫系孤心(晨曦)
3.时雨润春花万朵(联友)
   析联:及时雨滋润春天百花齐放,好雨知时节
   时雨润春花万朵(联友)
   和风迎面柳千姿(晨曦

小渔村楹联八期初级班第七讲作业
一、析联并对句。
琴21-晨曦
久别乡音犹在耳【冰水】
析联:离开家乡很久了,可乡音就像在耳边一样
遥思故里盼归期【晨曦】

此身宁可同梅老【尘埃】
析联:这一生宁愿和梅花一样老去
风骨不曾畏雪寒【晨曦】

心有千言难落笔【杀伐】
析联:心里纵有千言万语无从下笔
墨无半点怎倾情【晨曦】

二、简单谈谈自己最近学联的想法。
学联得积累丰富的知识,多读古诗词,充分解读联意,并且要掌握好六要素,避免禁忌更要形对意连,遣词造句要合乎常理。对于平仄多记巧记词性结构分析要透彻不懂就问多看大群老师讲解,意境得多读几遍分析每个字的意义,串联句子体会句外之意,不懂就问,这样懂得会越来越多,基础知识就会更扎实。


小渔村楹联八期初级第八讲作业:
琴21-晨曦
对句(要求:避免出现本讲义中的禁忌,并具体说一说你出对句关联点是什么)
1:
出句:苔痕已没庭前径【相忘】
对句:一色犹添眼里青【晨曦】
切入点颜色,视觉延伸关联
对句:草色却衰秋后霜
切入点颜色,对比关联
对句:燕子隐于树上歌
已没为切入点视觉听觉关联

2:
出句:有花落在深深院【清音】
对句:无意留于浅浅秋【晨曦】
切入点落关联点花落延展无意留
对句:无意引来淡淡愁【晨曦】
以花落为切入点情绪为关联点
对句:迎面飘来淡淡香【晨曦】
以花落处为切入点花的特点做关联

小渔村楹联八期第九讲作业
琴21-晨曦
分析语境并对句。
1.轩窗未掩听秋老【寒江雪】
窗户未关听秋风瑟瑟,秋天都要过去了,叹秋悲秋伤感的语境
落叶纷飞望雁无【晨曦】
2.春枝未暖莺声怯【有女如玉】
春风还没吹遍大地,枝丫未露青葱,莺儿的声音也还是那么小小的怯怯的,春天还未来到,一切在希望当中,暖色调
草色渐青花事多【晨曦】

小渔村楹联八期楹联初级琴组第十讲作业
琴21-晨曦
作业:对联
要求,试用流水对法
1:
拈束花香醅小字【再嫁东风】
画些竹子润诗情【晨曦】
添丝清气入诗文【晨曦】
写些好句赞芳邻【晨曦】

2:
何须僻处结庐隐【相忘】
邻有梅花傲雪开【晨曦】
时去松山看鹤飞【晨曦】
早在心头种竹生【晨曦】


中级班第一讲作业
琴21-晨曦
简要说明出句与对句间的联系,并用流水思路对句。
1.客亭别绪牵青柳(金锐)
他乡江亭愁绪满怀
从别绪切入,柳的意象关联顺承关系把这样的思绪诉于笔端顺
1.那缕情思落笔端(晨曦)
2.怕听秋声深闭牖(冰水一度)
怕听到秋的悲号关紧门户,
从秋切入,感官关联递进关系听秋声生愁绪好揪心啊
2.徒生愁绪正揪心(晨曦)
3.老我流光枝上影(王永江)
从老切入,时光老去枝上影,夜关联顺承梦中感叹
3.叹些秋水梦中情(晨曦)

小渔村楹联八期中级班第二讲作业
琴21-晨曦
一、尝试从两个不同的角度对句,思路要有所不同,做到联意流畅。(要求:每个上联对出两个不同思路的下联)
1.
信是秋风吹梦老(天空)
不关残菊看心寒(晨曦)
自非寒月照心忧(晨曦)
才将鬓角染霜寒(晨曦)
2.
柴扉半掩留春入(冰水一度)小院斜穿听燕啼(晨曦)
紫燕双飞携梦来【晨曦】
花蕊静开引蝶来【晨曦】

小渔村楹联八期中级班第三讲作业
流水思路对句,语境和谐,应景贴切。
1.恨无好计消长夜【云湄】
1.唯有孤灯伴我身【晨曦】
2.一亩诗田闲种菊【月影】
2.三分傲气暗随身【晨曦】
3.余生不问江湖事【微笑】
3.终日闲聊梅竹情【晨曦】

小渔村楹联八期中级班第四讲作业
琴21-晨曦
一、简单谈谈如何做到对句意的凝炼。
答:言简意赅,直击要害的原则来造句达意,炼字很好的活用字眼,视角不拘限在一个死的画面上,要在一个活的意象中,一定要把握住一个取舍的问题。分清主次捡主要的意象,贴切的意象,来组成句子,组织语言达意的时候,符合整句的情绪,是对意的一个审视。写好之后,用白话文来稀释一下句意。通过白话文来稀释之后,意境丰满,而不失真,炼的就可以了,要炼到精深,一定要斟酌斟酌再斟酌,推敲推敲再推敲。
二、对句,做到应景贴切。
1.春风不弃农家院【冰水一度】
1桃树自开满庭芳【晨曦】
1燕子低喃草屋檐【晨曦】
2.何必伤秋频把酒【联友
2.未曾解语更添愁【晨曦】
2.不妨赏菊醉吟诗【晨曦】
2.向来买醉不消愁【晨曦】

中级班第五讲作业:
琴21-晨曦
1、找出你认为炼字好的一副对联,并说说你认为好的理由。
自题联 汪辉祖
    苦心未必天终负;
    辣手须防人不堪。
苦心:费尽心思。
辣手:厉害的手段。
苦/辣形容词精准凝练
心/手小类工对
未必/须防转折关系词
终负/不堪动词性偏正
天终负/人不堪主谓结构
苦心怎么样?未必天终负
辣手怎么样?须防人不堪
用字精炼,文字浅显,寓意深刻,能醒人更能律己。
2、对句
伤秋最是连绵雨【相忘】
醉酒全因寂寞心【晨曦】

温壶好酒滋春日【落尘】
​伴缕清风醉夕阳【晨曦】

中级第六讲作业
琴21-晨曦
结合本讲内容,以“酒”为物像出两个七言上联,仄收尾,要求一冷一暖,意境饱满,语言精炼。
诗句难成频问酒【晨曦】
酒深陋巷留诗客【晨曦】
只因好酒成佳句【晨曦】
纵是倾杯愁不解【晨曦】


中级第七讲作业
“雨”为立意原点出句,要求一冷一暖,七字,不得成联。
琴21-晨曦
雨洗春山新草色【晨曦】

夜雨声中听寂寞​【晨曦】

中级班第八讲作业
结合本节内容,找自己喜欢的一副对联进行赏析,尽量做到诗意。
出句:休言世上不平事【不一】
对句:且惜人间未了情【冰水】

晨曦赏析
世上情,人间事,休言多有不平处
那方水,此处山,且惜相思未了情

中级第九讲作业
琴21-晨曦
一、对联,要求有流转。
1、
心境无尘名利淡【再嫁东风】
山家有竹鹤梅邻【晨曦】
2、
秋老从来无梦做【柳烟】
枫红本是有霜欺【晨曦】
二、以“离别的车站”为意出句,要求:有意境,七言仄尾。
犹思总见离人泪【晨曦】

小渔村八期中级第十讲作业:
琴21-晨曦
一、出句:
分别以“菊”、“水”两物像出七言句,要求修辞,有意境;符合联律,尾仄收。

一篱傲菊开秋尽【晨曦】

水涨清溪花满径【晨曦】

二、对句:
1.
出句:长笛声声吹浅恨=【再嫁东风】
对句:秋风瑟瑟寄新愁【晨曦】
2.
出句:东风过处花争发=【细雨梦回】
对句:燕子看时蝶已来【晨曦】

小渔村楹联八期高级班第一讲作业
琴21-晨曦
吉祥如意
晨曦
喜盈财旺千秋业;
福满家和一代人。

楹联再识创造要点浅析有感
晨曦
纵观联对,多情每感怀,题词归意好文字;
悬挂门柱,实用偏功效,挥笔点睛更内涵。

小渔村八期楹联高级班第二讲作业
琴21-晨曦
回顾本课内容写一副题署联,可以选择国内著名景点,也可选择家乡著名景点,尽量使用自对、领字。
凤凰山 晨曦
神箭穿云,奔险秀凤凰山,声名摄外,惊天造势;
远方来客,看神奇飞鹤影,绝妙成真,入石成仙。

小渔村八期楹联高级班第三讲作业
琴21-晨曦
屈原晨曦
行吟江泽,难掩悲伤,听渔父言中相慰藉,也曾天问;
赋作离骚,忧思叹息,投汨罗心下自分明,不悔国殇。

题渔村
晨曦
墨海同舟,开坛授业敲平仄;
渔村携手,从古到今说对联。

小渔村八期楹联高级班第四讲作业
琴21-晨曦
雨 晨曦
云天垂雨,檐下滴帘,看远近高低万点;
草木如新,尘间清俗,可空明净翠千家;

自题 晨曦
只因欢喜句中韵,有时学古;
便把闲愁心里情,酌意成诗。
小渔村八期楹联高级班第五讲作业
赠冰水师 晨曦
对青芽展望,无非注重情缘,声严厉色;
领素手成材,期许皆成正果,语重心长。

学联 晨曦
不通格律,难解其中奥妙;
得遇诸师,才知联里玄机。



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发表于 2020-12-12 19:56:26 | 显示全部楼层
琴组20~无忧无虑
小渔村楹联八期楹联初级琴组第一讲作业
一、问答题
1.简要概述什么是对联?
答:对联是既对又联的两句话。是一种用汉字书写的,悬挂或张贴于壁间柱上的两条长幅。其形式短小,内容精炼,既是一种生动的艺术表现形式,又是中国优秀的文化遗产。它有字数相等,平仄相对,内容相关等基本要求。
2.按内容分类,对联主要可分为哪五类?
答:(1)写景状物类(2)叙事咏物类(3)抒情言志类
(4)格言哲理类(5)讽刺讨檄类
二、判断下列对联是属于哪一种类型?并标出平仄。
1、一庭芳草围新绿;
(仄平平仄平平仄)
十亩藤花落古香。
(平仄平平仄仄平)
――写景状物类
2、室雅何须大;
(仄仄平平仄)
花香不在多。
(平平仄仄平)
――叙事状物类
3、能受苦方为志士;
(平仄仄平平仄仄)
肯吃亏不是痴人。
(仄平平仄仄平平)
――格言哲理类
4、事能知足心常惬;
(仄平平仄平平仄)
人到无求品自高。
(平仄平平仄仄平)
――抒情言志类
小渔村楹联八期楹联初级琴组第二讲作业
给下列对联标出平仄,并判断符合对联的那些平仄格律。
1:
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
答:――意节律

2:
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
答:――诗律变格马蹄律变格

3:
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分遐意于胸【东风】
平仄平平仄平平
答:――意节律

4:
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
答:――诗律正格马蹄律变格


小渔村楹联8期第三讲作业:
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G.置身世外月陪人
H.和风绕户柳开篇
(A)-(D)(B)-(H)
(F)-(C)(E)-(G)
二、断句并标出平仄
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
三、根据所学对联六要素内容,对下面的病联进行问诊。
常因失落生愁句z
平平仄仄平平仄
每是相思老红颜
仄仄平平仄平平
答:不符合对联六要素中“平仄对立”要求。下句红与上句愁失对.下句中思和红失替。…


小渔村楹联八期第四讲作业
一、按照现代语法标注下列对联的词性(标注方法举例如下):

例如:
清风有意难留我;
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名

1、陶然亭 翁方纲
烟笼古寺无人到;
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动

2、
出句:笛声吹乱离亭月【联友】
名名动形形名名
对句:秋色染凉游子衣【冰水】
名名动形形名名

二、课后阅读声律启蒙。



小渔村八期楹联班第五讲作业:
一、对联的常见词组类型有那些?
答:对联的常见常见词组类有:
(1)主谓词组、
(2)动宾词组、
(3)并列词组、
(4)偏正词组、
(5)补充词组、
(6)介词词组

二、下面对联哪个字活用了,并加以说明。
1.青山不墨千秋画;
绿水长弹万古琴。
墨,名词活用做动词。

2.四面荷花三面柳;
一城山色半城湖。
城,名词活用做量词。

三.试着解析下面对联,有能力的试对。
1、纨扇扑蝶香染袖【梅香泥】
析联:春色满园,拿着小扇子追捕蝴蝶,衣袖间不觉沾满了花香。
纨扇扑蝶香染袖【梅香泥】
轻罗扬起风撩人

2、初绽心头花一朵【杨柳】
析联:心情愉悦,心花初放。

初绽心头花一朵【杨柳】
化作眼底意万般



小渔村楹联八期初级第六讲作业
用自己的语言析联,有能力的同学试对。

1.露滴花梢知鸟动(联友)
析联:突然发现有露珠从花稍上滚落下来,才知道是有小鸟在枝头跳跃。

2.万里风霜侵两鬓(联友)
析联:历经风雨,世事沧桑,两鬓已经花白。

3.时雨润春花万朵(联友)
析联:一场及时春雨滋润了万物,各种花竞相开放。


小渔村楹联八期初级班第七讲作业
一、析联并对句。
久别乡音犹在耳【冰水】
长怨鸿雁不传书【无忧无虑】
虽然离开家乡已经很久了,但是熟悉的乡音始终好像就在耳畔回响。

此身宁可同梅老【尘埃】
今世安能为瓦全【无忧无虑】
我要像梅花一样顽强雅致、志趣高洁。绝不委曲求全,降低人格。
梅花的寓意是顽强、雅致和贞节,代表着傲然挺立、高洁、谦虚品格的人。

心有千言难落笔【杀伐】
爱无万语怎说清【无忧无虑】
心中有万语千言却难以用文字表达出来。爱情没有万语怎么能够表达清楚。

二、简单谈谈自己最近学联的想法。
能够和各位老师学习对联知识我感到非常荣幸,真诚感谢各位老师的无私奉献!
最近不管多忙一直在坚持听兜兜老师的讲座,感觉受益匪浅。每次的作业都在认真完成。但是每天的练习没有坚持经常,不过我经常潜水学习各位朋友的对联,欣赏各位老师的评阅,今后有时间争取多参与吧。
对于对联知识从对联六要素到对联析联及试对联,各位老师倾囊而受,感觉小小对联知识浩如烟海,我犹如在沙滩上捡拾贝壳一般,始终没有发现最美的属于我的那一颗,我一定努力学习,争取早日寻到!


小渔村楹联八期初级第八讲作业:
对句
要求:避免出现本讲义中的禁忌,
并具体说一说你出对句关联点是什么?
1:出句:苔痕已没庭前径【相忘】
对句:竹色唯遗帘里人【无忧无虑】
关联点是苔痕。苔痕一般生于人迹罕至之地,喻指环境清幽,所以我理解此句意在表达
避世之意,一种隐逸情怀。
2:
出句:有花落在深深院【清音】
对句:无客敲开重重门【无忧无虑】
关联点:花落,带给人一种淡淡的哀愁,让人心生怜惜。深深院,让人失去了自由。我觉得此句意在表达韶华易逝的伤感,无人欣赏的寂寞之情。


渔村楹联八期第九讲作业
分析语境并对句。
1.轩窗未掩听秋老【寒江雪】
秋天到了,窗户没有关,听秋风瑟瑟,慨叹时光易逝。
落叶轻飘诉别情【无忧无虑】
2.春枝未暖莺声怯【有女如玉】
春天到了,万物复苏,一切都是新的,雏莺的声音怯怯的。
碧水犹寒草色轻【无忧无虑】


小渔村楹联基础第十讲作业
对联要求,试用流水对法
1:拈束花香醅小字【再嫁东风】
掬杯月色润华章【无忧无虑】
2:何须僻处结庐隐【相忘】
只愿青山伴竹闲【无忧无虑】


中级班第一讲作业
简要说明出句与对句间的联系,并用流水思路对句。
1.客亭别绪牵青柳(金锐)
游子离愁寄白云(无忧无虑)
出对句间是顺承关系。出门在外,小憩客亭,看到眼前的青柳,牵动自己的思乡之情,且把自己的这种离愁寄与白云吧,但愿它能把我的思念带给故乡的亲人。
2.怕听秋声深闭牗(冰水一度)
熟料寒意暗袭罗(无忧无虑)
出对句间是转折关系。因为怕听到秋声而关紧窗户,没想到秋天的寒意却阻挡不了,暗暗袭身,身上的罗衣已显单薄。
3.老我流光枝上影(王永江)
追昔旧事水中花(无忧无虑)
顺承关系。使我老去的流水般时光就像枝上的影子转瞬即逝,追思昔日的往事犹如水中花似有若无。



小渔村楹联八期中级班第二讲作业
一、尝试从两个不同的角度对句,思路要有所不同,做到联意流畅。(要求:每个上联对出两个不同思路的下联)
1.信是秋风吹梦老(天空)
(对1)诚如夜雨惹愁绵
(对2)何堪落叶用情深
2.柴扉半掩留春入(冰水一度)
(对1)野鹤闲游踏月归
(对2)彩蝶翻飞戏蕊忙



小渔村楹联八期中级班第三讲作业
流水思路对句,语境和谐,应景贴切。
1.恨无好计消长夜【云湄】
1.唯有幽思念故人【无忧无虑】
2.一亩诗田闲种菊【月影】
2.三间草舍可尝茶【无忧无虑】
3.余生不问江湖事【微笑】
3.自此长留松竹间【无忧无虑】



琴20-无忧无虑
一、简单谈谈如何做到对句意的凝炼。
答:我觉得要做到对句意的凝练,就要做到炼字和炼意。炼字要精简准确,生动丰满,拓展深度和广度。炼意就是构思布局和立意。炼意的重点在立意上,先有明确的主题走向,再进一步深化。炼句就是简单的取向,修辞和手法,以及技巧等。要做到对句意的凝练,首先读懂出句的句意。记住出句是对句的铺垫。从出句中,找出对句关联点。拓展思维,善于用修辞方法写句。对句要做到四新:立意新、角度新、手法新、语言新。还要应景贴切。
二、对句,做到应景贴切。
1.春风不弃农家院【冰水一度】
桃李争芳世外源【无忧无虑】
2.何必伤秋频把酒【联友】
不妨忘旧且吟诗【无忧无虑】


中级班第五讲作业:
1、找出你认为炼字好的一副对联,并说说你认为好的理由。
答:我认为这副对联炼字好:
出句:乡愁碎处诗缝补【沧海劫涩】
对句:心字灰时烛剪裁[落梅]
这副对联用字大胆新颖,手法不落俗套。乡愁/碎,何以言表?用诗/缝补来释怀,寄情于文字来安慰自己因思乡而破碎的心,非常自然。
心字/灰,心灰意冷怎么排遣?用烛/剪裁吧,借用李商隐诗句表达自己彻夜难眠的情景,流转非常巧妙,很好地表达自己的伤感之情。
2、对句
伤秋最是连绵雨【相忘】
感慨皆因桑梓怀【无忧无虑】
温壶好酒滋春日【落尘】
醉卧花阴恋故乡【无忧无虑】



中级班第六讲作业:
结合本讲内容,以“酒”为物像出两个七言上联,仄收尾,要求一冷一暖,意境饱满,语言精炼。
出句:浊酒三杯对月饮(冷)
出句:寒灯孤影有谁怜(冷)
出句:美酒盈杯宾满座(暖)
出句:桂花飘香喜临门(暖)



小渔村楹联八期中级第七讲作业
以“雨”为立意原点出句,要求一冷一暖,七字,不得成联。
冷:
出句:喜雨应时访稼穑【无忧无虑】
对句:老农稽首谢苍天【无忧无虑】
暖:
出句:冷雨敲窗扰客梦【无忧无虑】
对句:归期未定念亲人【无忧无虑】


中级班第八讲作业
作业要求:结合本节内容,找自己喜欢的一副对联进行赏析,尽量做到诗意。
空阶一夜听蕉雨【柒米】
红烛无声泪故人【相忘】
赏析:
空阶夜雨芭蕉,
锦帷寒帐颜憔。
可叹冰肌自老,
红烛流泪,
诉离情到通宵。


中级第九讲作业
一、对联,要求有流转。
1、心境无尘名利淡【再嫁东风】
对句:宅边有柳性情真【无忧无虑】
2、秋老从来无梦做【柳烟】对句:霜浓自此有诗吟【无忧无虑】
二、以“离别的车站”为意出句,要求:有意境,七言仄尾。
笛声骤响频挥手【无忧无虑】

小渔村八期中级第十讲作业:
一、出句:
分别以“菊”、“水”两物像出七言句,要求修辞,有意境;符合联律,尾仄收。

1.菊
秋菊傲霜香飘远【无忧无虑】

2.水
碧水轻拥红菡萏【无忧无虑】
二、对句:
1.
出句:长笛声声吹浅恨【再嫁东风】
对句:落花片片诉离情【无忧无虑】
2.
出句:东风过处花争发【细雨梦回】
对句:暖树枝头鸟自啼【无忧无虑】


琴20-无忧无虑
小渔村楹联八期高级班第一讲作业
一、为自己家写一副春联。(要求:七言或者十一言)
日丽春和,喜看雅居兰静放;
民安国泰,欣逢盛世业兴昌。
二、根据本课所学内容,写一副感怀联(长短不限,律句与散句相结合)
学联有感
无忧无虑
善感多愁,联深似海叹无渡;
勤学苦练,日进如丝终有成。


小渔村八期楹联高级班第二讲作业
回顾本课内容写一副题署联,可以选择国内著名景点,也可选择家乡著名景点,尽量使用自对、领字。
题滦州古城
源远流长,识途老马留佳话;
日新月异,古建明珠耀北国。


小渔村八期楹联高级班第三讲作业
一、请结合本讲内容,撰写一副人物联,历史人物、对自己有深远影响之人皆可,注意立意、气脉及架构。
题陶渊明无忧无虑
种豆南山,披星戴月终无悔;
采菊篱下,把酒吟诗最守拙。
二、加餐成联,题渔村,要求句式四七式。
题小渔村无忧无虑
一无所知,小渔村里初学艺;
数月难进,大对联中仅入门。


小渔村八期楹联高级班第四讲作业
1.根据本讲内容,选其中一法,题“雨”。
题雨无忧无虑
春日融融,绵绵细雨从天降;
马达处处,碌碌农夫动地欢。
2、自题一联。
自题无忧无虑
回首当年,满腔热血育桃李;
再看现在,几许秋霜堆鬓丝。

小渔村八期楹联高级班第五讲作业
一、为自己的亲人、老师、长辈或者朋友写一副赠联,单边不少于11字。
题赠杨柳
貌似寻常,驻守渔村勤授业;
实则远大,传承国粹最无私。

二、回顾学联历程,写一副联,字数不限。
学联有感  无忧无虑
一无所知,步渔村里学联艺;
终有长进,临毕业时已入门。
各位老师朋友,回顾这一段艰难的学习历程,非常感谢各位老师朋友的无私帮助,虽然我对自己的作业不满意,但是我谨记冰师的教诲,和我自己相比,我进步了,足矣。感恩有你一路同行!
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发表于 2020-12-13 00:21:27 | 显示全部楼层
八期楹联作业汇总
小渔村八期第一讲作业
诗组20自由如风
一、问答题 1,简要概述什么是对联? 答:按一定规律而成的上下两个句子,上下句之间字数相等,相应位置词性相同、词义相对、韵律相对。上下两句又意义相互关联,组成表达一个完整意思,并有很强的实用性。这样的一种汉语独特的语言表达形式,叫做对联。  2,按内容分类,对联主要可分为哪五类?  答: 1,写景状物类,2,叙事咏物类,3,抒情言志类,4,格言哲理类,5,讽刺讨檄类。  二、判断下列对联是属于哪一种类型?并标出平仄。 1、一庭芳草围新绿 仄平平仄平平仄 十亩藤花落古香 仄仄平平仄仄平 写景状物类  2、室雅何须大 仄仄平平仄 花香不在多 平平仄仄平 抒情言志类  3、 能受苦方为志士 平仄仄平平仄仄 肯吃亏不是痴人。   仄平平仄仄平平 格言哲理类  4、 事能知足心常惬 仄平平仄平平仄 人到无求品自高 平仄平平仄仄平 格言哲理类
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小渔村八期初级第二讲作业
诗20-自由如风

给下列对联标出平仄,并判断符合对联的那些平仄格律。


1:
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平

意节律

2:
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
平平仄仄仄平平

诗律变格, 马蹄律变格

3:
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分遐意于胸【东风】
平仄平平仄平平

  意节律

4:
未见狂言能犯斗【林南】
平仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平

诗律正格, 马蹄律变格
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小渔村楹联8期第三讲作业:
诗20~自由如风
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪       B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头       D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我       F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人        H 和风绕户柳开篇
(  A )-( D  )           (  B )-(  H )
(  F )-(  G )           ( E  )-(  C )
二、断句并标出平仄
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/仄仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄

才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄平

三、根据所学对联六要素内容,对下面的病联进行问诊。
常因失落生愁句   
每是相思老红颜    愁~红  失对   愁在句中失替。
改成:常因失落生愁句   每每相思总伤神
愁句和红颜词性不对,另外上下句字数要一样,常因对每每,每是词性不对
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小渔村楹联八期第四讲作业:

诗~~20自由如风

一、按照现代语法标注下列对联的词性(标注方法举例如下):
例如:
清风有意难留我;
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名

1、陶然亭 翁方纲
烟笼古寺无人到;
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2、
出句:笛声吹乱离亭月【联友】
             名名动形动名名
对句:秋色染凉游子衣【冰水】
            名名动名动名名

二、课后阅读声律启蒙
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小渔村楹联八期楹联初级诗组第五讲作业

小渔村八期楹联初级第五讲作业:
诗20-自由如风

一、对联的常见词组类型有那些?
有,主谓结构,偏正结构,并列结构,动宾结构,动补结构。介宾结构。

二、下面对联哪个字活用了,并加以说明。

1.青山不墨千秋画;
   绿水长弹万古琴。
墨本身名词,句中是做动词用。

2.四面荷花三面柳;
   一城山色半城湖。
城也是名词做量词用

三.试着解析下面对联,有能力的试对。

1、纨扇/扑蝶/香/染袖【梅香泥】
在春天用蒲扇扑打蝴蝶衣袖里面都是香气。
对句:春风/抚柳/绿/丝条
   
2、初绽/心头/花/一朵【杨柳】
刚刚开放在心头的一朵花一样。
对句:细摇/绿柳/春/满园
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小渔村楹联八期初级第六讲作业
诗~20自由如风
用自己的语言析联,有能力的同学试对
1.露滴/花梢/知/鸟动(联友)
   对句:风吹/小树/望/春来
  鸟儿飞来飞去,弄得花梢抖动,原来在花瓣上没有滴下来的露珠因此滴下来。嘀是入声字!春风吹绿了小树,轻轻摇动满眼绿色!


2.万里/风霜/侵/两鬓(联友)
对句:烛光/暗夜/暖/孤心
  常年奔波在外,历尽风霜雪雨,岁月年轮,斑白了华发,但是想到暗夜里的风光,总是让孤寂的心暖暖的。
3.时雨/润春/花/万朵(联友)
对句:垂杨/拂翠/枝/千条
   春雨正滋润着盛开的花,一眼望不到边,柳树涤荡绿衣婆娑,腰肢摆动,翩翩起舞。
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小渔村楹联八期初级班第七讲作业
诗—20自由如风

一、析联并对句。
1.   【冰水】久别乡音犹在耳
久别乡音犹在耳      2221
很久没有听到故乡的家乡话了,那你侬我侬滴话语时常萦绕在耳边久久不能离去。不尽让我又想家了。
对句:经年客梦尚惊心。

2.   此身宁可同梅老【尘埃】
此身宁可同梅老      2212
这辈子宁可陪伴着梅花老去,比喻傲骨铮铮,不随波逐流。不管风云如何变幻,初心不变。
对句:往事不堪对柳疏。

3.   心有千言难落笔【杀伐】
心有千言难落笔       2212
心里面有千言万语,就是不知道怎么写出来。胸中看穿了外面的世界也是白白的叹息。
对句:胸罗万象亦空吟。
二、简单谈谈自己最近学联的想法。

一点灵感都没有,不知道怎么对联。每次都很难。
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小渔村楹联八期初级第八讲作业:
诗~20自由如风


对句
要求:避免出现本讲义中的禁忌,
并具体说一说你出对句关联点是什么?

1:     关联点:,没
出句:苔痕已没庭前径【相忘】
对句:绿柳犹存两岸深

2:      关联点:落在   深深
出句:有花落在深深院【清音】
对句:枯叶更云戚戚悲
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中级第九讲作业
诗~20自由如风
一、对联,要求有流转。
1、         心境无尘名利淡【再嫁东风】
对句:   东风一度满眸春
2、         秋老从来无梦做【柳烟】
对句:   家山总是入心来
二、以“离别的车站”为意出句,要求:有意境,七言仄尾。
伤心伫立月台久
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小渔村楹联八期楹联初级书组第十讲作业

小渔村八期楹联第十讲作业

诗20-自由如风
试用流水对法对句
1:
拈束花香醅小字【再嫁东风】
烹茶论道沐清风
2:
何须僻处结庐隐【相忘】
自有陌阡野趣寻
------------------------------------------------------------------

中级班第一讲作业     诗20-自由如风
简要说明出句与对句间的联系,并用流水思路对句。
1.客亭别绪牵青柳(金锐)
    驿路离殇寄玉梅    因果关系,
2.怕听秋声深闭牗(冰水一度)
   
   对句:欢迎月色快开门       转折关系
   
3.老我流光枝上影(王永江)
   
   对句:  怜君别恨曲中音
  递进关系。
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小渔村楹联八期中级班第二讲作业
诗20-自由如风
一、尝试从两个不同的角度对句,思路要有所不同,做到联意流畅。
(要求:每个上联对出两个不同思路的下联)
1.信是秋风吹梦老(天空)
   愁如冷月照心寒
   情为思念伤心深
  2.柴扉半掩留春入(冰水一度)
   薛户常开待月来
   绿柳尽摇沐雨风
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小渔村楹联八期中级班第三讲作业
诗~20自由如风

流水思路对句,语境和谐,应景贴切。

1.恨无好计消长夜【云湄】
徒有良机误令辰

2.一亩诗田闲聊种菊【月影】
无垠砚海戏飞鸿

3.余生不问江湖事【微笑】
残梦难寻武侠情(侠古仄)
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八期中级第四讲作业
诗20-自由如风

一、简单谈谈如何做到对句意的凝炼。
我觉得出句的主要词语一定要自己领会出来,然后结合重点词语对句,注意不要合掌,堆跺,重复,要应景才行

二、对句,做到应景贴切。

1.春风不弃农家院【冰水一度】
   阡陌无多满眼花

2.何必伤秋频把酒【联友
   不妨忘却未感怀
-----------------------------------------------
中级班第五讲作业:
诗20~自由如风
1、找出你认为炼字好的一副对联,并说说你认为好的理由
湖上氤氲隐短蓬,渔歌唱破灞桥东。对句精炼,对联形象生动。
2、对句
伤秋最是连绵雨【相忘】
念卿时常咫尺干

温壶好酒滋春日【落尘】
携缕清风度早晨
----------------------------------------------------

中级第六讲作业   
诗20自由如风
结合本讲内容,以“酒”为物像出两个七言上联,仄收尾,要求一冷一暖,意境饱满,语言精炼。
暖色:桃李树下行酒令
            我邀明月共酌酒
冷色:酒入愁肠伴叶落
            把酒送卿林下路
-------------------------------------------------------

小渔村楹联八期楹联中级诗组第七讲作业帖

诗—20自由如风

本帖最后由 初雪 于 2020-9-10 16:04 编辑

中级第七讲作业


以“雨”为立意原点出句,要求一冷一暖,七字,不得成联。
冷色:秋雨绵绵相思甚,
暖色:春雨如油满眼碧。
---------------------------------------------------------------
小渔村中级班第八讲作业

诗-20自由如风

秋草丛丛红豆霞【贺平】
清风瑟瑟落花纱【贺平】
赏析:相思金穗垂垂泪,念汝生涯起恨赊。雁绝鱼沉巫海远,霜凝山色暮雲斜。愁肠已断帆归处,兰梦幽怀顾那家。
-----------------------------------------------------------
中级第九讲作业
诗~20自由如风
一、对联,要求有流转。
1、      心境无尘名利淡【再嫁东风】
对句: 东风一度满眸春
2、     秋老从来无梦做【柳烟】
对句: 家山总是入心来
二、以“离别的车站”为意出句,要求:有意境,七言仄尾。
    伤心伫立月台久
----------------------------------------------
小渔村八期中级第十讲作业:
诗20-自由如风

一、出句:
分别以“菊”、“水”两物像出七言句,要求修辞,有意境;符合联律,尾仄收。
细雨枫红菊正艳

二、对句:
1.出句:长笛声声吹浅恨=【再嫁东风】
   对句: 归舟暮暮盼伊人
                 清歌娓娓道深情
2.出句:东风过处花争发=【细雨梦回】
    对句:月影归程夜伴香
--------------------------------------------------------
诗20-自由如风
小渔村楹联八期高级班第一讲作业一、为自己家写一副春联。(要求:七言或者十一言)
二、根据本课所学内容,写一副感怀联(长短不限,律句与散句相结合)小渔村八期楹联高级班第一讲作业
一、为自己家写一副春联。(要求:七言或者十一言)
春雨丝丝润万物
红梅点点绣千山    横批:春意盎然
二、根据本课所学内容,写一副感怀联(长短不限,律句与散句相结合)
相约唱和,情歌还是老的好;
犹忆初识,你我不知今世缘。
--------------------------------------------------------
小渔村八期高级第二讲作业
诗20-自有如风
松花江江边景色:
  雁声秋露白,纷飞落叶松江畔;

  鸦阵晚霞红,远眺寒霜雾霭重。
-------------------------------------------------------
小渔村八期高级第三讲作业
诗-20自有如风
雅韵生香,渔村处处皆锦鲤;
清幽共筑,陋室篇篇为华章。

题知己/自由如风

寒风凛冽香如故;
瑞雪冰清雅更幽。

雅韵生香,渔村处处皆锦鲤;
清幽共筑,陋室篇篇为华章。
---------------------------------------------------------
小渔村八期楹联高级班第四讲作业
诗20-自有如风
1.根据本讲内容,选其中一法,题“雨”。
2.自题一联。
题雨  自由如风
初春贵似油,沐浴世间万物;
盛夏常如风,清凉朗朗乾坤。
题自己 自由如风
辛勤劳作,不分白昼黑天;
不敢偷闲,总是忙碌奔波。
----------------------------------------------------------
小渔村八期高级第五讲作业
诗20-自由如风

题自己  自由如风
不学无术,沽名钓誉爱泼墨;
词浅才疏,附会牵强还写湿。

赠渔村师生

幸入渔村,诸师妙笔垂青琐;
浅吟诗阁,众友清词耀建章。
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 楼主| 发表于 2020-12-13 12:15:00 | 显示全部楼层

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小渔村楹联八期楹联初级诗组第一讲作业:
诗08一祥云上的太阳


一、问答题

1.简要概述什么是对联?
字数相等,平仄相反,句意关联。对是词性,平仄,结构等相对,联是上下联意境关联。

2.按内容分类,对联主要可分为哪五类?
(1)写景状物类
(2)叙事咏物类
(3)抒情言志类
(4)格言哲理类
(5)讽刺讨檄类

二、判断下列对联是属于1哪一种类型?并标出平仄。

1、一庭芳草围新绿;
仄平平仄平平仄
      十亩藤花落古香。
仄仄平平仄仄平
写景状物

2、室雅何须大;
仄仄平平仄
      花香不在多。   
平平仄仄平
叙事咏物类

3、 能受苦方为志士;
平仄仄平平仄仄
       肯吃亏不是痴人。
仄平平仄仄平平  
抒情言志类


4、 事能知足心常惬;
仄平平仄平仄
       人到无求品
自高
平仄平平仄仄平
格言哲理类

小渔村第二讲作业:
诗08一祥云上的太阳
给下列对联标出平仄,并判断符合对联的那些平仄格律。
1:
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
符合带领格律式

2:
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
平平仄仄仄平平
符合马蹄韵变革律式
3:
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分遐意于胸【东风】
平仄平平仄仄平
符合意节律

4:
未见狂言能犯斗【林南】′
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
符合律诗正格,马蹄韵变革



小渔村楹联8期第三讲作业:
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪         B.燕子穿帘春画卷

C.不教美色乱心头         D.廖廓横空鉴若华

E.移枕花间风笑我         F.一任春花香袖底

G?置身世外月陪人        H.和风绕户柳开篇

( A )-( D )   ( B )-( H )
   ( E )-( G )   ( F )-( C )

二、断句并标出平仄

恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄

雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄

才浅/何妨/勤补/拙【冰水】
平仄平平平仄仄

三、根据所学对联六要素内容,对下面的病联进行问诊。

常因/失落/生/愁句z
每是/相思/老/红颜

平仄不对应,红思失替,红愁失对,红应仄。


















小渔村楹联八期第四讲作业:
诗08一祥云上的太阳

一、按照现代语法标注下列对联的词性(标注方法举例如下):

例如:
清风有意难留我;
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名

1、陶然亭 翁方纲
烟笼古寺无人到;
名动名名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动

2、
出句:笛声吹乱离亭月【联友】
             名名动形动名名
对句:秋色染凉游子衣【冰水】
             名名动形动名名
二、课后阅读声律启蒙。

小渔村八期楹联初级第五讲作业:

一、对联的常见词组类型有那些?
常见词组类型有:
1、主谓词组
2、动宾(述宾)词组
3、并列(联合)词组
4、偏正词组
5、补充(述补)词组
6、介词词组

二、下面对联哪个字活用了,并加以说明。

1.青山不墨千秋画;
   绿水长弹万古琴。
1答:.青山不墨千秋画;
   绿水长弹万古琴。
墨,名词活用成动词了。

2.四面荷花三面柳;
   一城山色半城湖。
城,名词活用成量词了

2.四面荷花三面柳;
   一城山色半城湖。

三.试着解析下面对联,有能力的试对。

1、纨扇扑蝶香染袖【梅香′泥|】
      碧水捕鱼满网舟
2、初绽心头花一朵【杨柳】
      未合鸟语唱千歌
答:在盛开花的世界里,一位美丽姑娘,手举纨扇,扑扇蝴蝶。宽袖碰到花朵,染上花粉,香气飘飘。
2、看到美丽绽放的花,心里更快乐,向刚开放的花一样。

|
小渔村楹联八期初级第六讲作业
用自己的语言析联,有能力的同学失试对
诗08一祥云上的太阳

1.露滴/花梢/知/鸟动(联友)
雾围/柳丝/笑/蜂忙。
答:鸟落在花枝上,来回摇动,露水洒在花上,花显的特别精神。

滴一入声字


2.万里风霜侵两鬓(联友)
,一江浪拍涌孤滩
答:从遥远处传来不好的消息,让人听到后,一下愁白了两鬓

3.时雨润春花万朵(联友)
,和风慈柳叶千条
答:春天里,雨正下在花开时节,让万物新兴,百花峥嵘的景象。
小渔村楹联八期初级班第七讲作业
诗08一祥云上的太阳
一、析联并对句。
久别/乡音/犹/在耳【冰水】
对句、常想父母劳之心

答:离开家乡很久,家乡话,永远刻在心里,好向在耳边回荡

此身/宁可/同‘/梅老【尘埃】
对句、独我豪情志柏行
答:这一生不做俗子,要向红梅一样,傲雪寒风中,骄傲一生。


心有/千言/难/落笔【杀伐】
对句、我无半句寻开书
答:心有千言万语,不知从何处诉说,提笔心乱难下笔。

二、简单谈谈自己最近学联的想法。
答:联博大精深,其乐无穷。联在短小的一句出句,各有所想,能对出不同的境界的情感句。让人倍感联的思想内涵,不压于七律、七绝表达思想情怀。我很喜欢对联。

小渔村楹联八期初级第八讲作业:
对句(要求:避免出现本讲义中的禁忌,并具体说一说你出对句关联点是什么)诗08一祥云上的太阳
1:
出句:苔痕已没庭前径【相忘】
对句:人影何苦庙安心丨
答:接连点已没。
苔上长满了小草,已没形容好久没有人走过此处。冷色调
2:
出句:有花落在深深院【清音】
对句:飞鸟观叹处处井
答:关连点花和深深。
美丽的鲜花都被有钱有权人摘回家了。冷色调

小渔村楹联八期第九讲作业

诗08一祥云上的太阳
分析语境并对句。
1.轩窗未掩听秋老【寒江雪】
答:窗虚掩着,听到外面不停的鸟叫声,秋伴随声音,渐渐远去。
对句:云月开来记心酸

2.春枝未暖莺声怯【有女如玉】
答:春天将至,树枝没长出绿叶,听到莺害怕的叫声。
对句:叶藏待风蝶舞


第十讲作业:对联要求,试用流水对法
诗08一祥云上的太阳
1
拈束花香醅小字[再嫁东风]
唤谁心影梦忧伤

2
何须僻处结庐稳(相忘)
只愿世外修庙堂
中级作业
小渔村楹联八期楹联中级诗组第一讲作业帖
诗08一祥云上的太阳

中级班第一讲作业

简要说明出句与对句间的联系,并用流水思路对句。

1.出句:客亭别绪牵青柳(金锐)
对句:此刻恨泪望白云
因果关系


出句.怕听秋声深闭牖(冰水一度)
对句:静看月明思远亲
转折句

出句:老我流光枝上影(王永江)
对句:少心豪气松中情
递进关系


小渔村楹联八期中级班第二讲作业
诗08一祥云上的太阳

一、尝试从两个不同的角度对句,思路要有所不同,做到联意流畅。
(要求:每个上联对出两个不同思路的下联)


出句:信是秋风吹梦老(天空)
对句:人无情意看花新
对句:乡亲父母问身安


出句:柴扉半掩留春入(冰水一度)
对句:紫燕双飞入户来
对句:桃杏几枝随雨开

小渔村楹联八期中级班第三讲作业
诗08一祥云上的太阳

流水思路对句,语境和谐,应景贴切。


1.恨无好计消长夜【云湄】
对:笑有慈心去烦情


2.一亩诗田闲种菊【月影】
对:满腹词圣惘度生

3.余生不问江湖事【微笑】
对:冷世莫想日月情
小渔村楹联八期中级班第四讲作业
诗08一祥云上的太阳

一、简单谈谈如何做到对句意的凝炼。
首先,景就是情,用简练精彩恰恰当的诗语,把万物描述的淋漓尽志,让一切都活起。

二、对句,做到应景贴切。


1出句.春风不弃农家院【冰水一度】
对句:绿色忙生大地青

2.出句:何必伤秋频把酒【联友】

对句:只因乱世尽狂心
中级班第五讲作业:

诗08一祥云上的太阳

1、找出你认为炼好的一副对联,并说说你认为好的理由。

世间荣辱何须道……古句
岁月悲欢不必提
这幅对联,道出了人生悲苦无奈与无常。世界上的一切荣辱就别讲了,一世苦乐一肚装的心胸。‘


2、对句
7′
伤秋最是连绵雨【相忘】
纷叶飘淋凄苦心[祥云].

温壶好酒滋春日【落尘】
碧水雅厅约友朋(祥云)
中级第六讲作业‘

诗08一祥云上的太阳

结合本讲内容,以“酒”为物像出两个七言上联,仄收尾,要求一、冷一暖,意境饱满,语言精炼。

出句:独坐窗前对月饮(祥云)
对句:晕观桌面影乡情′(祥云)

出句:五谷丰登摆酒宴(祥云)
对句:六畜兴旺贺佳年(祥云)


中级第七讲作业
诗08一祥云上的太阳

以“雨”为立意原点出句,要求一冷一暖,七字,不得成联。

出句:枫山雨后溢新画(祥云)
暖色调
出句:无情秋雨何时止(祥云)
冷色调

️中级班第八讲作业
诗08一祥云上的太阳
结合本节内容,找自己喜欢的一副对联进行赏析,尽量做到诗意。
四海翻腾云水怒
五洲震荡风雷急
心怀凌云世难平,壮志未酬万事遵。
一声令下五洲震,耀武扬威夺乾坤。

中级第九讲作业
诗08一祥云上的太阳
一、对联,要求有流转。
1、心境无尘名利淡【再嫁东风】
1、土地于世自然晕(祥云)

2、秋老从来无梦做【柳烟】
2、花开自有香气来
二、以“离别的车站”为意出句,要求:有意境,七言仄尾。

出句:眼望车驰心带去
出句:守车门闭相牵拽
小渔村八期中级第十讲作业:
诗08一祥云上的太阳

一、出句:
分别以“菊”、“水”两物像出七言句,要求修辞,有意境;符合联律,尾仄收。
出句:菊烂金黄扮露闪

二、对句:
1.出句:长笛声声吹浅恨=【再嫁东风】
对句:半江滚滚起涛声
2.出句:东风过处花争发=【细雨梦回】
对句:野竹景林鸟竞飞|
高级作业
高级班第一讲
诗08一祥云上的太阳
一、为自己家写一副春联。(要求:七言或者十一言)
辞旧岁诗情化意,描写世界。
迎新春笑语欢歌,充满家园。


二、根据本课所学内容,写一副感怀联(长短不限,律句与散句相结合)
敬尊师,一片丹心为众者。
为富国,满怀赤子献春心。
高级班第二讲

题,阿贵庙 祥云上的太阳
隔世深居峭壁上,望宏伟气势,香火旺。
踏山观庙伴鹰行,思艰苦雄建,圣辈赞
高级班第三讲

奏始皇修长城,祥云上的太阳
望长龙盘壁,气宇傲身屹独处;
敬历史风云,奏王霸帝健功名。


小渔村,祥云上的太阳
老师辛勤付出,轮流守护,用神圣责任辅导;
学生刻苦学习,努力在群,为宏扬诗词奋博
高级班第四讲


1.根据本讲内容,选其中一法

题“雨”祥云上的太阳

轻轻春洒,万物净新丛更绿;
阵阵秋雨,满园菊枯叶微伤


2.自题一联。
题,水,祥云上的太阳
高山地下一连脉
上帝人间共分享。
小渔村八期楹联高级班,第五讲作业。
诗08一祥云上的太阳
赠冰水老师
祥云上的太阳
为自己的亲人,老师,长辈或者朋友写一副赠联,单边不少于11字。

赠,冰师,祥云上的太阳
冰圣不求回报,为学子任劳愿;
一胸只有情怀,托古联开新篇。

赠,杨柳老师,
祥云上的太阳
杨起帆,树新风,学者跟随浩荡;
柳招手,规律法,渔村欢乐前行。
‘二,回顾学联历程,写一副联,字数不限。
一路走来,千忍苦;
半联思去,万般难。
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发表于 2020-12-13 16:09:59 | 显示全部楼层
本帖最后由 杨柳 于 2020-12-24 21:55 编辑

小渔村楹联八期初级班第一讲作业:琴19-身轻如燕
一、问答题
1.简要概述什么是对联?

答:按一定要求规律而成的上下两个句子,上下句之间字数相等,相应位置词性相同、词义相对、韵律相对。上下两句又意义相互关联,组成表达一个完整的意思,并有很强的实用性。这样的一种汉语独特的语言表达形式,叫做对联。

2.按内容分类,对联主要可分为哪五类?

答:

1,写景状物类
2,叙事咏物类
3,抒情言志类
4,格言哲理类
5,讽刺讨檄类

二、按写作内容分类,判断下列对联是属于哪一种类型?并标出平仄。

1、一庭芳草围新绿;
     仄平平仄平平仄
     十亩藤花落古香。
     仄仄平平仄仄平

答:写景状物联

2、室雅何须大;
     仄仄平平仄
     花香不在多。
     平平仄仄平  

答:叙事咏物联

3、 能受苦方为志士;
      平仄仄平平仄仄
      肯吃亏不是痴人。  
      仄平平仄仄平平

答:格言哲理联

4、 事能知足心常惬;
      仄平平仄平平仄
      人到无求品自高。
      平仄平平仄仄平

答:抒怀勉志联



小渔村楹联八期初级班第二讲作业: 琴19-身轻如燕

给下列对联标出平仄,并判断符合对联的那些平仄格律。

1:
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
答:意节律

2:
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
答:诗律变格  马蹄律变格

3:
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分遐意于胸【东风】
平仄平平仄平平
答:意节律

4:
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
答:诗律正格  马蹄律变格

小渔村楹联八期楹联初级琴组第三讲作业
琴19-身轻如燕

一、给下面的句子联姻。

A.风流顾曲情如绪       B.燕子穿帘春画卷   

C.不教美色乱心头       D.廖廓横空鉴若华

E.移枕花间风笑我       F.一任春花香袖底   

G 置身世外月陪人        H 和风绕户柳开篇

( A  )-( D)

( B  )-( H  )

( F  )-(  C )

(  E )-( G  )

二、断句并标出平仄

恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄

三、根据所学对联六要素内容,
对下面的病联进行问诊。

常因/失落/生/愁句z
平平/仄仄/平/平仄
每是/相思/老/红颜
仄仄/平平/仄/平平

答:
问题一:联内,246位置应该是平仄交替出现,但是是“思”和“红”都是平声,属于“失替”。
问题二:上下联之间,246位置平仄应该相对,但是“愁”和“红”都是平声,所以“失对”。

小渔村楹联八期第四讲作业:
琴19-身轻如燕
一、按照现代语法标注下列对联的词性(标注方法举例如下):
例如:
清风有意难留我;
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名

1、陶然亭 翁方纲
烟笼古寺无人到;
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2、
出句:笛声吹乱离亭月【联友】
      名名动形动名名
对句:秋色染凉游子衣【冰水】
      名名动形动名名
二、课后阅读声律启蒙。

小渔村八期楹联班第五讲作业:
答题人:琴组19~身轻如燕

一、对联的常见词组类型有那些?
答:常见词组类型有6种:
(1)主谓词组、(2)动宾词组、
(3)并列词组、(4)偏正词组、
(5)补充词组,(6)介词词组

二、下面对联哪个字活用了,并加以说明。
1.青山不墨千秋画;
  绿水长弹万古琴。
答:“墨”字,名词活用做动词。

2.四面荷花三面柳;
  一城山色半城湖。
答:“城”字,名词活用做量词。

三.试着解析下面对联,有能力的试对。
    1、纨扇扑蝶香染袖【梅香泥】
  解析:衣袂翩翩的少女,手执一把纨扇在花丛见捕蝶,花香沾染盈满了衣袖。
对句:练裙簪花俏盈容

2、初绽心头花一朵【杨柳】
解析:一朵艳丽的花朵在心头悄悄绽放
对句:竞开笔底意千重

小渔村楹联八期初级第六讲作业
琴组19~身轻如燕
用自己的语言析联,有能力的同学试对
1.露滴/花梢/知/鸟动(联友)
答:仄仄/ 平平/ 平/ 仄仄
析联:清晨露珠滚动着掉落在花梢上,原来是鸟儿在枝头跳跃震动下来的。
对句:香浮水面见舟回

2.万里/风霜/侵/两鬓(联友)
答:仄仄/ 平平/ 平/ 仄仄
析联:辗转多地谋求生计,历尽艰辛,岁月流逝染白了双鬓。
对句:三间陋室度孤生

3.时雨/润春/花/万朵(联友)
答:平仄/ 仄平/ 平/仄仄
析联:绵绵春雨及时而落,滋润万物,千朵万朵花儿争奇斗艳地竞相开放。
对句:信风催青绿万重

小渔村楹联八期初级班第七讲作业
琴组~19  郭晓丽
小渔村楹联八期初级班第七讲作业
一、析联并对句。
久别乡音犹在耳【冰水】
析联:我离别故乡很多年了,但是乡音依然在耳畔回响。
对句:重逢两鬓已多衰【身轻如燕】
此身宁可同梅老【尘埃】
析联:这一辈子我宁愿选择和梅花一同有骨气地老去。
对句:傲骨安能惧冷侵【身轻如燕】
心有千言难落笔【杀伐】
析联:心里有千言万语,但是却很难用文字准确地表达出来。
对句:手无寸地怎封侯【身轻如燕】
二、简单谈谈自己最近学联的想法。
能加入到小渔村这个优质的平台,跟随优秀的老师学习,真是一个非常难得的机会。我要把这种感激之情落实的实际行动中去。每期讲座的作业要及时交,每日练习也要坚持练。只有多学习理论知识,跟上大量的练习,再加上不断地积累,才能取得进步,向优秀的诗友和老师们看齐。加油,身轻如燕!


小渔村楹联八期初级第八讲作业:
琴组19~身轻如燕
对句
要求:避免出现本讲义中的禁忌,
并具体说一说你出对句关联点是什么?

1:出句:苔痕已没庭前径【相忘】
对句:鸟语空传槛外林【身轻如燕】
关联点是苔痕,苔痕长在阴凉潮湿的地方,现在这些旺盛的苔痕已经把庭院前的小路淹没了,说明这是一个访客稀少、人迹罕至的地方。这种地方通常会是避世隐居之所。

2:
出句:有花落在深深院【清音】
对句:无睡消凝寂寂窗【身轻如燕】
关联点:花落, 暮春时节落花纷纷坠落,本有惜春伤时之感。现在它们又落在幽深寂寞的庭院里,孤独感伤之意溢于言表。

小渔村楹联八期第九讲作业琴—19  身轻如燕

分析语境并对句。

1.轩窗未掩听秋老【寒江雪】
语境分析:窗户没有全部关上,是为了听深秋时节萧瑟的秋声,悲观凄凉。冷色调
对句:驿信难求盼客归【身轻如燕】

2.春枝未暖莺声怯【有女如玉】
语境分析:初春乍暖还寒,枝条渐黄还未抽芽,向阳的枝头上黄莺在羞怯的啼叫。暖色调。
对句:涧草初萌水色新【身轻如燕】



小渔村八期楹联第十讲作业
琴~19   身轻如燕
试用流水对法对句
1:
拈束花香醅小字【再嫁东风】
插团翠影入长笺【身轻如燕】

2:
何须僻处结庐隐【相忘】
但得闲中垂钓归【身轻如燕】

小渔村八期楹联第十讲作业
琴~19   身轻如燕
试用流水对法对句
1:
拈束花香醅小字【再嫁东风】
插团翠影入长笺【身轻如燕】

2:
何须僻处结庐隐【相忘】
但得闲中垂钓归【身轻如燕】


小渔村联八期初级升级考试卷
组别:琴组      学号:19       姓名:身轻如燕
一,简答题,在括号中写上对或错。(10分)
1,对联是今古音双轨制,意思就是一副联可以今古音同时使用(X)
2,一副联中,位于上下联节奏点的字平仄相反,叫失对(V)
3,联句中的平仄两两交替,符合平仄杆,是马蹄正格(V)
4,在含有领字的联中,领字可以不计平仄(V)
5,联语仄起平收,指的是上联句脚用仄声,下联句脚用平声(X)
二,选择题,回答序号,可单选或多选。(10分)
1,下面哪些词组是动宾结构(  B  D  )
A秋窗,B,打球,C,山水,D赶车,E天籁
2,下面哪些词组不是动补结构(  A  C   )
A歌唱,,看透,C,流水,D,走来,E忘却
3,小朵无名开自在【冰水】,本句符合(  C  D   )
A,马蹄正格,B,马蹄变格,C诗律正格,D诗律变格,E意节律
4,春江水暖鱼啄日【东风】,本句平仄用的是(  B   )
A,古音,B,今音,C今古音都可
5,已过半程临古渡,再行十里到新村。本联是(  B  C )
A反对,B,流水对,C正对,E无情对
三,找出下面诗中的入声字,不包括题目(10分)
闻官军收河南河北
[ 唐 ]  杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
答:入声字:白,忽,即,峡,北,
却,欲,日,作,洛
四,病联诊断,结合六要素找出下列联中的问题,并简要说明(10分)
1
野径无人花占道
春山一路鸟空啼
答:词性不相当:无,动词;一,数词;占,动词;空,副词;道,名词;啼,动词。
结构不相称:无人,动宾;一路,偏正;占道,动宾;空啼,偏正。
2
听穷庐外一溪水
忘却人间百般愁
答:节奏点不一致,上联1312,下联2221;
般与间失替,与溪失对。
3
登楼怕见秋中月
放眼难寻雪下梅     
答:景隔,上联秋景,下联冬景。   
4
小朵无名开自在
清风有意带香归
答:节奏点不一致,上联2212,下联2221.
结构不相应,自在,偏正;带香,动宾。
5
洁如菡萏能超俗
清似芙蓉不染尘
答:合掌:洁-清,菡萏--芙蓉,超俗-染尘,意思严重重合。
五,选择合适的字填空(20分)
备选字:抱、种、来、无、此、泻 、染、 封、 开、 有
1
云叠半边(封)小闼【望舒】
山赊一亩(种)梅花【北纬】
2
人间若是(无)春色【紫雪】
天下如何(有)笑声【墨冉】
3
白头半是为情(染)【机会主义】
青眼何曾向我(开)【清秋】
4
此花为我(开)成雪【清音】
来世由人(种)作梅【林南】
5
泉从竹里(泻)琴出【望舒】
月自松间(抱)玉来【禅园听雪】
六,乱联复原,下面的联顺序打乱了,请复原(10分)
界、一、涯、回、境、带、生、时、诗、林、隐、花、塘、果
七,小断句,标平仄,词性,词组结构,句子色调(10分)
十里蛙声喧夏夜【冰水】
断句:十里/蛙声/喧/夏夜
平仄:仄仄/平平/平/仄仄
词性:数量 名名 动 名名
结构:偏正 偏正    偏正
色调:暖色调
八,析联对句(20分)
闲书读倦拥花睡【冰水】
析联:空闲时间阅读各种书籍,读累了就抱着花睡一觉。生活悠闲惬意。
对句:
九,以秋为意,出句,要求7言仄收尾,可犯题字。(20分)
鸿雁南飞无留意


中级班第一讲作业
琴组----身轻如燕
简要说明出句与对句间的联系,并用流水思路对句。
1.客亭别绪牵青柳(金锐)
  樽酒离歌寄紫薇
连贯关系。在客亭分别,这种离愁别绪甚至牵动着青柳。我们喝饯行酒唱送别歌,赠送你紫薇花,祝福你未来的日子里仕途平坦官运亨通。
因为在客亭的离愁别绪牵动着青柳,所以在渡口分别时,青柳随风舞动,乱了远游人的心。
2.怕听秋声深闭牗(冰水一度)
  犹存瘦病未归乡
因果关系。出句是结果,害怕听到秋声就紧紧关闭窗户,下联是原因, 独自离乡在外地,不仅病了,瘦弱憔悴,还不知道何时才能够返回故乡。
3.老我流光枝上影(王永江)
   思君独夜梦中心
连贯关系。时光流逝使我容颜衰老就像枝上斑驳的影子,独自一人的夜晚我更加思念你,即使在睡梦中也会见

小渔村楹联八期中级班第二讲作业
琴组~19  身轻如燕
一、尝试从两个不同的角度对句,思路要有所不同,做到联意流畅。(要求:每个上联对出两个不同思路的下联)
1.信是秋风吹梦老(天空)
对句1:何妨露菊满襟香【身轻如燕】
对句2:何堪久客弄愁寒【身轻如燕】

2.柴扉半掩留春入(冰水一度)
对句1:柳径斜穿待客来【身轻如燕】
对句2:细草初生沐雨新【身轻如燕】

小渔村楹联八期中级班第三讲作业 琴19~身轻如燕   
流水思路对句,语境和谐,应景贴切。
1.恨无好计消长夜【云湄】     
惟有孤灯映竺书【身轻如燕】

2.一亩诗田闲种菊【月影】   
三杯绿酒醉吹笙【身轻如燕】

3.余生不问江湖事【微笑】
瘦骨常留翰墨园【身轻如燕】   


小渔村楹联八期中级班第四讲作业 琴19~身轻如燕 琴19—身轻如燕
一、简单谈谈如何做到对句意的凝炼。
我们要读懂出句的意思,找出对句关联点 ,多问几个为什么。在对句时抓住主要的意象,使上下句意境相协调。用词上尽量用诗家语,适当用上一些修辞会更锦上添花 。
二、对句,做到应景贴切。
1.春风不弃农家院【冰水一度】
对句:紫燕同归黛瓦檐【身轻如燕】
2.何必伤秋频把酒【联友】
对句:不妨养性坐弹棋【身轻如燕】


中级班第五讲作业:  琴19~身轻如燕  
1、找出你认为炼字好的一副对联,并说说你认为好的理由。
答: 出句:院植梅花香我骨
对句:时来清气上人衣  
解释:上字,我认为炼得比较好。此联使用流水对,在清幽的院子里种主人植了一株梅花,梅花香气袭人,浸入人的骨髓,甚至它的清气都熏染了我的衣服。一个上字,将梅花高洁、坚强的品格给主人带来的深刻影响生动形象地刻画出来。  

  2、对句
出句:伤秋最是连绵雨【相忘】
对句:卧病何堪淡泊情【身轻如燕】

出句:温壶好酒滋春日【落尘】
对句:换件轻装赏杏花【身轻如燕】


中级第六讲作业
琴组19~身轻如燕

结合本讲内容,以“酒”为物像出两个七言上联,仄收尾,要求一冷一暖,意境饱满,语言精炼。

出句:浊酒愁肠人半醉(冷)
出句:对酒思君翻作恨(冷)

出句:把酒吟诗邀月醉(暖)
出句:胜日青梅新煮酒(暖)

小渔村楹联八期中级第七讲作业 琴组19~身轻如燕
以“雨”为立意原点出句,要求一冷一暖,七字,不得成联。 冷:
出句:凄凉暮雨清秋锁【身轻如燕】
对句:春残雨冷孤灯暗【身轻如燕】
暖:
出句:轻烟细雨双鸳睡【身轻如燕】  
对句:微风霁雨荷香醉【身轻如燕】


中级班第八讲作业结合本节内容,找自己喜欢的一副对联进行赏析,尽量做到诗意。
琴19-身轻如燕
清代对仗佳句
晚风敲径竹,
微雨润窗花。

赏析:
晚风微动,轻入逶迤竹径,簌簌响。
细雨湿黄昏,舒烟眯眼,画檐双燕低语。

中级第九讲作业一、对联,要求有流转。
1、心境无尘名利淡【再嫁东风】
       故园傍竹梦魂归【身轻如燕】
2、秋老从来无梦做【柳烟】
      客愁惭愧失期还【身轻如燕】
二、以“离别的车站”为意出句,要求:有意境,七言仄尾。
追窗怅望挥巾送

小渔村八期中级第十讲作业:

一、出句: 分别以“菊”、“水”两物像出七言句,要求修辞,有意境;符合联律,尾仄收。
1.菊:喜看篱边黄菊秀【身轻如燕】
2水:溪桥碧水桃花漾【身轻如燕】
二、对句:
1.出句:长笛声声吹浅恨=【再嫁东风】   
   对句:落花片片诉离情【身轻如燕】
2.出句:东风过处花争发=【细雨梦回】   
   对句:佳气归来鸟自啼【身轻如燕】



小渔村八期中级升级考试卷
组别、学号、网名:
琴组-19-身轻如燕
一,找出下面联中存在的问题,并说明(20分)
1,
小朵无名开自在
清风有意带香归
答:节奏点不同,开自在,12,带香归,21。
开自在,动宾结构;带香归,偏正结构。

2,
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
答:失对失替,“家”是平音,与出句的“残”上下失对,与句内的“闻”失替。
意隔,出句孤、残描述冷色调,对句欣闻表达一种暖色调,意境有点远。

3,
且邀明月诗窗坐
忽有诗情笔下生
答;” 诗”不规则重字,且与出句的“明”失对。

4,
一江秋水连天碧
十里桃花隔岸香
答:景隔,出句秋水是描写秋天的景色,对句桃花是描写春天的景色。

5,
雨后春堤随绿涨
桥边小朵迎风开
1.        答; 迎风开,三平尾,
二,填空题,把下面句子补充完整,要求7言仄收尾,逻辑通顺(20分)
1,
(功)(名)(只)(做)等闲看
2,
我与青山(常)(作)(伴)
3,
(思)(君)唯有(西)(楼)月
4,
若是(春)(风)能(解)(意)
三,对句,并说明你的对句是从出句的什么地方切入。(20分)
出句1:
孤心未觉三春过【冰水】
对句1:瘦骨犹嫌四月寒
切入点:孤心
出句2:
花自窗前开静好(相忘)
对句2: 鸟争耳畔唱欢歌
切入点:花  静好
四,用长短句赏析对联,要求扣意,平仄和谐、押韵。(20分)
独对昏灯无一字【联友】
不堪客里又经年【冰水】
五,出句,以“柳”为意出两个上句,要求:色调一冷一暖,7言仄收尾,逻辑通顺有意境。(20分)
出句1冷色:细柳萧疏花影乱
出句2暖色:

六,附加题,以“小草”为意成联一副,要求单边7言以上,含7言。(20分)

小渔村八期楹联高级班第一讲作业      
琴~19~身轻如燕

一、为自己家写一副春联。(要求:七言或者十一言)
1.家居春联  
爆竹声声辞旧岁;
红梅朵朵报新春。

二、根据本课所学内容,写一副感怀联(长短不限,律句与散句相结合)

渔村感怀
身轻如燕
抱膝长吟,推敲觅句搔须发;
倾心辅导,点染裁诗助精神。

小渔村八期楹联高级班第二讲作业
琴组~身轻如燕

回顾本课内容写一副题署联,可以选择国内著名景点,也可选择家乡著名景点,尽量使用自对、领字。

题横山大觉寺
身轻如燕
梵音宝刹,看檀香袅袅供千佛;
横井浮烟,听蝉韵啾啾隐半空。

小渔村八期楹联高级班第三讲作业
琴组19~身轻如燕

一、请结合本讲内容,撰写一副人物联,历史人物、对自己有深远影响之人皆可,注意立意、气脉及架构。
题李白  身轻如燕
学继屈原,青莲仗剑觅诗魂;
文成蜀道,谪仙衔杯隐功名。
二、加餐成联,题渔村,要求句式四七式。
题小渔村  身轻如燕
幸遇恩师,旁征博引开眼界;
神交诗友,精耕细作创佳联。


小渔村八期楹联高级班第四讲作业
琴19—身輕如燕
1.根据本讲内容,选其中一法,题“雨”。题雨 身轻如燕
润物无声,芳菲次第春光好;
随风满地,紫翠缤纷节候新。  

2.自题一联。
兴喜丘山,春暄缓步欣折柳;
心怀松菊,秋爽高登漫有诗。

小渔村第五讲作业
琴19~身轻如燕
题赠老师
竭忠尽智,一片丹心,甘当烛炬辛燃夜;
树德培材,千寻浩气,愿做园丁铸栋梁

学联历程
感遇严师,勤耕厚积游诗海
结缘畏友,摘句寻章得妙联




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 楼主| 发表于 2020-12-13 16:14:01 | 显示全部楼层
本帖最后由 杨柳 于 2020-12-13 16:56 编辑

诗03――秋风扫落叶作业汇总∶
小渔村楹联八期楹联初级第一讲作业:
一、问答题
1.简要概述什么是对联?
答:对联,是我国宝贵的传统文化之一,雅称“楹联”,俗称“对子”。是写在纸、布或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。它分上下两联,两联字数须相等,词性相同,意思相关联。对仗须工整,平仄须协调。一般应遵循仄起平落。

2.按内容分类,对联主要可分为哪五类??
答:按内容对联可分为五类:一、写景状物类;二、叙事咏物类;三、抒情言志类;四、格言哲理类;五、讽刺讨檄类。
二、判断下列对联是属于哪一种类型?并标出平仄。
1、一庭芳草围新绿;
     仄平平仄平平仄
     十亩藤花落古香。 ?
     平仄仄平仄仄平
      写景状物联

2、室雅何须大;
      仄仄平平仄
      花香不在多。
      平平仄仄平
      叙事咏物联? ?

3、?能受苦方为志士;
       平仄仄平平仄仄
       肯吃亏不是痴人。
       仄平平仄仄平平
       格言哲理联

4、?事能知足心常惬;
      仄平平仄平平仄
      人到无求品自高。
      平仄仄平仄仄平
      抒情言志联

小渔村第二讲作业:诗03一秋风扫落叶
给下列对联标出平仄,并判断符合对联的那些平仄格律。
1:
看万里/烟波/漫卷【联友】
平仄仄/平平/平仄
任千年/沧海/小渔村第二讲作业:
给下列对联标出平仄,并判断符合对联的那些平仄格律。
1:
看万里烟波漫卷【联友】
平仄仄平平平仄
任千年沧海横流【弯儿】
平平平平仄平平


2:
只许梅枝侵小舍【积木】
好存积雪煮香茶【听琴】

3:
抓一把春光入句【秋雨】
留几分遐意于胸【东风】

4:
未见狂言能犯斗【林南】
知留隙地以藏身【机会主义】横流【弯儿】
平平平/平仄/平平
上联仄平仄
下联平仄平
上下联音节、意节同在一个点上,符合意节律。


2:
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄

好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
二四六许枝侵仄平仄
二四六存雪香平仄平
符合诗律正格
3:
抓一把/春光/入句【秋雨】
      仄     平     仄

留几分/遐意/于胸【东风】
      平    仄     平
音律、意律均在同一节点上,符合意节律

4:
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
符合诗律正格、马蹄律变格

小渔村楹联八期中级班第三讲作业
诗03一秋风扫落叶


流水思路对句,语境和谐,应景贴切。


1.恨无好计消长夜【云湄】
   幸有佳联伴孤身


2.一亩诗田闲种菊【月影】
   无边绿意漫于心


3.余生不问江湖事【微笑】
   每日只读贤圣书

小渔村楹联八期第四讲作业:
一、按照现代语法标注下列对联的词性(标注方法举例如下):
例如:
清风有意难留我;
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名

1、陶然亭 翁方纲
烟笼古寺无人到;
名动名名动名动
树倚深堂有月来。
名动名名动名动

2、
出句:笛声吹乱离亭月【联友】   名名动形动名名
对句:秋色染凉游子衣
【冰水】名名动形动名名

二、课后阅读声律启蒙。

诗03一秋风扫落叶
一小渔村八期楹联班第五讲作业:
一、对联的常见词组类型有那些?
答:对联的常见词组有:主谓  偏正   并列    动宾   动补   介词词组。
二、下面对联哪个字活用了,并加以说明。
1.青山不墨千秋画;
  绿水长弹万古琴。
墨,名词,活用作动词,染的意思。与下联的动词弹相对。

2.四面荷花三面柳;
   一城山色半城湖。
城,名词活用作量词,与面相对。

三.试着解析下面对联,有能力的试对。
1、纨扇扑蝶香染袖【梅香泥】
析联:翩翩少女,手执团扇,在花丛中扑扇蝴蝶,惹得花香沾满衣袖。
        纨扇扑蝶香染袖
试对 玉屏遮面喜盈容

2、初绽心头花一朵【杨柳】
析联:少女情窦初开,如若在心头开出了一朵美丽的花。
        初绽心头花一朵
试对 又闻耳畔笑千丛

小渔村楹联八期初级第六讲作业
诗03一秋风扫落叶
用自己的语言析联,有能力的同学试对
1.露滴花梢知鸟动(联友)
看着一颗颗晶莹剔透的露珠,滴落在花瓣上,才知是机灵的鸟儿在枝桠上欢快地跳跃。
露滴花梢知鸟动
风撩柳叶似虫鸣

2,万里风霜侵两鬓(联友)
沧海桑田,世事变迁。漂泊在外的风霜雨雪、坎坎坷坷,归来时已使人两鬓斑白,犹如染霜。
万里风霜侵两鬓
一壶浊酒慰孤心

3.时雨润春花万朵(联友)
一场知时节的好雨,滋润了整个春天,阡陌花海,姹紫嫣红。
时雨润春花万朵
清风拂柳翠千枝

小渔村楹联八期初级班第七讲作业
诗03一秋风扫落叶
一、析联并对句。
久别乡音犹在耳【冰水】
试析:阔别家乡已经很久远了,这些年家乡事一概不知,唯有那熟悉亲切的家乡话,一直萦绕在耳边!
试对:久别乡音犹在耳
        重游旧梦才逢君

此身宁可同梅老【尘埃】
试析:身为滚滚红尘客,厌倦了尘世的功名利禄,纷争繁扰。向往着做一株梅,坚韧不拔、无所畏惧、傲骨铮铮,无论身处何境,都会散发出希望、拼搏、高洁的梅的清香!
试对:此身宁可同梅老
        吾辈安能为犬生
      

心有千言难落笔【杀伐】
试析:时过境迁,早已习惯于漂泊生涯,但思念的闸门从未关闭,本想与你一倾而尽,然而思绪万端不知从何下笔。
试对:心有千言难落笔
         家藏万贯亦浮云
二、简单谈谈自己最近学联的想法。
  答:谈到学对联,我是既爱又恨,充满矛盾。因为热爱、喜欢,促使我近花甲之年,毅然踏上了学习之路,重温字词与语法,与文字为伴,领略经典之美。在苟且的一地鸡毛之外,有一片属于自己明朗的晴空!但纠结的是自己基础差底子薄,而且整天被生活琐事缠身,总也跟不上老师步伐。不过,我不会放弃,累并快乐着!
因为,每当我有打退堂鼓的想法时,说心里话,真对不起这些日夜陪伴我们学习的每一位老师!是他(她)们无私奉献,不图回报的崇高品质,深深打动了我!
感恩!感谢!学联路上的每一位辛勤付出的园丁!以及每一位联友!未来有您的陪伴,定会一路芬芳!

小渔村楹联八期初级第八讲作业:
诗03一秋风扫落叶
对句(要求:避免出现本讲义中的禁忌,并具体说一说你出对句关联点是什么)
1:
出句:苔痕已没庭前径【相忘】
试对: 1、 竹叶重生陌上晴
        2、 月影又添心上阴
        3、 尘网又遮墙上钟
关联点:“已没″、出句苔痕已没庭前径,说明院落空寂,很少有人来访或走动,有一种沧桑荒凉感。故对句用“重生”、”来打破。
2:
出句:有花落在深深院【清音】
试对: 1、 无力来闻片片香
        2、 何日还我丝丝情
关联点,“深深院”。意即被“锁”在深宫或高墙里的人。有幸有花落在深深大院里,表明人在无望中又得一点小确幸

小渔村楹联八期第九讲作业
诗03一秋风扫落叶

分析语境并对句。

1.轩窗未掩听秋老【寒江雪】

试析:不愿意关上窗户,为的是将帘外的“秋”听得真真切切、明明白白。“秋”不是生命的凋谢,而是收获是成功。从这点上说,生命亦如此,岁月有更替,四季亦轮回。放平心态笑对人生。中色调。

        轩窗未掩听秋老
试对:帘外犹言看稻香
        岁月无痕笑一生

2.春枝未暖莺声怯【有女如玉】

试析:春日渐近,树枝将醒,但乍暖还寒,灵动机敏的小鸟已按捺不住心中的喜悦,怯生生的叫,静中有动,中色调。

试对:春枝未暖莺声怯
        喜讯频传游子心
        林地将醒草味浓

小渔村楹联八期楹联初级诗组第十讲作业


诗03一秋风扫落叶
小渔村八期楹联第十讲作业
试用流水对法对句
1:
拈束花香醅小字【再嫁东风】
写成天赖慰佳人
2:
何须僻处结庐隐【相忘】
自可清心看云舒

中级班第一讲作业
诗03一秋风扫落叶
简要说明出句与对句间的联系,并用流水思路对句。

1.客亭别绪牵青柳(金锐)
  一树愁容听斜风
浅析:客亭里与友人惜别,这满腔的离愁别绪深深感动着亭边的青柳。拟人手法,冷色。
对句顺承,拟人。
2.怕听秋声深闭牗(冰水一度)
  缘为暮影立孤心
出句浅析:之所以紧闭门窗,是因怕听到或看到深秋万物凋谢的声音或景象。联想起自己已至暮年,孤独凄凉感由然而生。悲秋!冷色调。
对句:道出缘由。因果关系。
3.老我流光枝上影(王永江)、
1.  幸得益友案前诗
2. 人间往事耳边风
出句浅析为:让我变老的时光像枝头上的影子一样,转瞬即逝。怎奈得时光如流水般飞逝……冷色调
对句1:好在有美妙的案前诗文作我的良师益友,让我在变老的路上又觉年轻!
2.人生易老谁能奈何?往事不堪回首,只当耳旁风一吹而过,且行且珍惜吧!
对句1为转折关系,2为顺承关系。
渔村楹联八期中级班第二讲作业
诗03一秋风扫落叶
一、尝试从两个不同的角度对句,思路要有所不同,做到联意流畅。(要求:每个上联对出两个不同思路的下联)
1.信是秋风吹梦老(天空)
  敢教旧貌焕新春
  还念落叶最温情

2.柴扉半掩留春入(冰水一度)
  旭日当空待客来
  玉树虚枝待雨描

小渔村楹联八期中级班第三讲作业
诗03一秋风扫落叶


流水思路对句,语境和谐,应景贴切。


1.恨无好计消长夜【云湄】
   幸有佳联伴孤身


2.一亩诗田闲种菊【月影】
   无边绿意漫于心


3.余生不问江湖事【微笑】
   每日只读贤圣书

☀️小渔村楹联八期中级班第四讲作业
诗03一秋风扫落叶

一、简单谈谈如何做到对句意的凝炼。
答:拿到一个出句,首先反复琢磨推敲,充分理解句意以及作者所要表达的情感色调。然后以出句意思为铺垫,展开丰富的联想,进行拓展与延伸,在合乎思维逻辑的框架内确定对句。又因为对联的字数有限,要在这有限的字数内做到言筒意赅、直击主题且画龙点睛,就必须凝炼句意、词意、字意,避免口语化,用诗家语表达最完整的意境。就像修剪果树一样,尽可能去掉多余的旁枝末梢保留主干,这样结出的果实才又大又红又甜。


二、对句,做到应景贴切。


1.春风不弃农家院【冰水一度】
  杏蕊笑拥天地情
  草树一展绿韵风


2.何必伤秋频把酒【联友】
   不访笑靥看闲书
   不如抱月寄相思
   还须养性逸闲情

中级班第五讲作业:
诗03一秋风扫落叶


1、找出你认为炼字好的一副对联,并说说你认为好的理由。
阅尽人情知纸厚
踏遍世路觉山平
答:阅尽人情知纸厚,踏遍世路觉山平,一联深刻揭示了历尽沧桑之苦痛、饱尝世态之炎凉,人情比纸薄、世路险于山的真谛!阅尽人情→(才)知纸厚
             踏遍世路→(更)觉山平。阅尽一踏遍,厚一平极佳。
只是:阅尽与踏遍失对,美中不足,望老师讲解!

2、对句


伤秋最是连绵雨【相忘】!
慰我还得贤圣书
过年独增寂寞人

温壶好酒滋春日【落尘】
掬缕祥光晒我心
做顿佳肴待客人

中级第六讲作业
诗03一秋风扫落叶


结合本讲内容,以“酒”为物像出两个七言上联,仄收尾,要求一冷一暖,意境饱满,语言精炼。
出句1:嗜酒不惜家产尽
出句2:对酒当歌品满月
出句3:人生如酒苦为乐

出句1:新醅绿酒邀知己
出句2:清风明月新醅酒
出句3:酒逢知己千杯少

中级第七讲作业
诗03一秋风扫落叶


以“雨”为立意原点出句,要求一冷一暖,七字,不得成联。
出句冷色:解忧最是入心雨
出句暖色:东风送雨百花笑

中级班第八讲作业
诗03一秋风扫落叶
结合本节内容,找自己喜欢的一副对联进行赏析,尽量做到诗意。

粗缯大布裹生涯
腹有诗书气自华
浅析:
褴褛粗衣不寒酸
野菜饱腹九分甜
唯缘诗书与我在
此生不负光阴寒

中级第九讲作业
诗03一秋风扫落叶
一、对联,要求有流转。
         1、心境无尘名利淡【再嫁东风】
     试对:世俗不染圣贤真(秋风)

       2、秋老从来无梦做【柳烟】
     试对:愁深自古有诗成(秋风)

二、以“离别的车站”为意出句,要求:有意境,七言仄尾。
出句:  汽笛一响肠揪断

小渔村八期中级第十讲作业:
诗03一秋风扫落叶
一、出句:
分别以“菊”、“水”两物像出七言句,要求修辞,有意境;符合联律,尾仄收。

出句1:余生唯愿奴为菊
出句2:如水人生皆智者
二、对句:
1.出句:长笛声声吹浅恨=【再嫁东风】
对句:    短诗字字见真情

2.出句:东风过处花争发=【细雨梦回】
   对句:  紫燕来时春正浓

小渔村八期楹联高级班第一讲作业
诗03一秋风扫落叶
一、为自己家写一副春联。(要求:七言或者十一言)
吉祥宅春光常驻;
如意家好运自来。
横批:吉星高照

二、根据本课所学内容,写一副感怀联(长短不限,律句与散句相结合)
渔村感怀
秋风
初见渔村,犹进桃园亲净土;
乍闻平仄,偶成一字谢恩师。

小渔村八期楹联高级班第二讲作业
回顾本课内容写一副题署联,可以选择国内著名景点,也可选择家乡著名景点,尽量使用自对、领字。

诗03一秋风扫落叶
题家乡景点一敖包山      
         秋风
绿荫似伞,石阶如梯,闻一路花香鸟语;
十三敖包,鼎尊为佛,佑年年雨顺风调。


,小渔村八期楹联高级班第三讲作业
一、请结合本讲内容,撰写一副人物联,历史人物、对自己有深远影响之人皆可,注意立意、气脉及架构。

题李清照     秋风

俯视巾帼,压倒须眉,一代词宗才千古;
凄凄孤旅,铮铮铁骨,百世流芳传后人。

二、加餐成联,题渔村,要求句式四七式。
题渔村     秋风
解惑答疑,念诸师殚精竭虑;
学词炼字,想佳联烂额焦头。


小渔村八期楹联高级班第四讲作业
1.根据本讲内容,选其中一法,题“雨”。
题雨
      秋风
春来消万渴;
秋至寄千愁。
2.自题一联。
题自己         秋风
岁月匆匆,叹人生易老;
诗心耿耿,惭夙愿难酬。

小渔村八期楹联高级班第五讲作业
诗03一秋风扫落叶
一、为自己的亲人、老师、长辈或者朋友写一副赠联,单边不少于11字。
赠父亲       秋风
善贯一生,时时事事为人好;
德行终老,正正清清品自高。

二、回顾学联历程,写一副联,字数不限
学联有感       秋风
联海神奇,遣词炼字敲平仄;
师恩浩荡,传典授联育李桃。
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发表于 2020-12-13 18:50:48 | 显示全部楼层
本帖最后由 小清香 于 2020-12-13 19:31 编辑

画暖阳作业汇总∶

第一讲作业
画-18暖阳
一、问答题
1、简要概述什么是对联
答:互为对偶的句子,分为上下两联。字数相同,意思相关。上联末子声调为仄,下联末句声调为平。
2、按内容分类对联主要分为哪几类?
1、写景状物类
2、叙事咏物类
3、抒情言志类
4、格言哲理类
5、讽刺讨檄类
二、判断下列对联属于哪一种类型,并标出平仄。
一庭芳草围新绿
仄平平仄平平仄

十里藤花落古香
仄仄平平仄仄平
写景状物类

雅室何须大
仄仄平平仄
花香不在多
平平仄仄平
抒情言志类

能受苦方为志士
平仄仄平平仄仄
肯吃亏不是痴人
仄平平仄仄平平
格言哲理类

事能知足心常惬
仄平平仄平平仄
人到无求品自高
平仄平平仄仄平
格言哲理类
小渔村第二讲作业:
画组18-暖阳

给下列对联标出平仄,并判断符合对联的那些平仄格律。


1:
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平

意节律

2:
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
平平仄仄仄平平

诗律变格, 马蹄律变格

3:
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分遐意于胸【东风】
平仄平平仄平平

  意节律

4:
未见狂言能犯斗【林南】
平仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平

诗律正格, 马蹄律变格
小渔村楹联八期楹联初级画组第三讲作业
画18--暖阳
小渔村楹联8期第三讲作业:


一、给下面的句子联姻。


A.风流顾曲情如绪       B.燕子穿帘春画卷   


C.不教美色乱心头       D.廖廓横空鉴若华


E.移枕花间风笑我       F.一任春花香袖底   


G 置身世外月陪人        H 和风绕户柳开篇


( A  )-( D  )


(   B)-(  H )


(  F )-(  C )


(  E )-(   G)


二、断句并标出平仄


恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
马蹄律变格,诗律正格


雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
马蹄律变格 诗律正格


才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平仄/平/仄仄
马蹄律变格,诗律变格




三、根据所学对联六要素内容,
对下面的病联进行问诊。


常因/失落/生/愁句z
平平/仄仄/平/平仄
每是/相思/老/红颜




是红失替,愁红失对
小渔村楹联八期第四讲作业
画18-暖阳

一、按照现代语法标注下列对联的词性(标注方法举例如下):
例如:
清风有意难留我;
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名


1、陶然亭 翁方纲
烟笼古寺无人到;
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动

2、
出句:笛声吹乱离亭月【联友】
            名名动形动名名
对句:秋色染凉游子衣【冰水】
            名名动形动名名

二.课后阅读声律启蒙
已读
小渔村八期楹联班第五讲作业:
答题:暖阳
一、对联的常见词组类型有那些?
答:词组结构有 主谓 动宾 偏正 并列 动补 介宾
二、下面对联哪个字活用了,并加以说明。
1.青山不墨千秋画;
绿水长弹万古琴。
墨:名词活用动词。
2.四面荷花三面柳;
一城山色半城湖。
城面:名词活用为量词
三.试着解析下面对联,有能力的试对。
1、纨扇扑蝶香染袖【梅香泥】
解析:纨扇古代多为女子所用,想是一位美女在花园里观赏美景,用扇扑蝴蝶,体香和花香染满了衣袖

2、初绽心头花一朵【杨柳】
解析:心底情花独自开,源头倩影梦中来
小渔村楹联八期初级第六讲作业


暖阳


用自己的语言析联,有能力的同学试对
1.露滴/花梢/知/鸟动(联友)
析联:露珠从花枝滴落,才知道是因树上鸟儿飞动的缘故。
墨随笔转字生香


2.万里/风霜/侵/两鬓(联友)
析联:万里旅途,岁月风霜染的两鬓斑白。


十年孤苦一杯尝
3.时雨/润春/花/万朵(联友)
析联:及时春雨滋润万物,使得枝头万朵花开。


对句:东风拂动柳千条
小渔村楹联八期楹联初级画组第七讲作业




小渔村楹联八期初级班第七讲作业


画18-暖阳
一、析联并对句。




久别乡音犹在耳【冰水】
析联:久别后,忘不了的乡音依然在耳边回荡。
对句:闲来客店又思家




此身宁可同梅老【尘埃】
析联:世事无常,只愿此身与梅花同老,留几分瘦骨平常。
对句:万事岂能乱我心




心有千言难落笔【杀伐】
析联:心里虽然有千言万语,却很难留下一字,只因,不知从何下笔。


对句:联无百字也成书
二、简单谈谈自己最近学联的想法。
挺好啊,只是自身原因,学的不扎实,幸好有老师们,耐心指导,希望通过自己不断努力练习,争取找到切入点,学好对联。
画组-暖阳
小渔村楹联八期初级第八讲作业:
对句(要求:避免出现本讲义中的禁忌,并具体说一说你出对句关联点是什么)
1:
出句:苔痕已没庭前径【相忘】
对句:花事再无梦里人

关联点:一个“没”字,许久许久不见人


2:
出句:有花落在深深院【清音】
对句:听雨思来淡淡愁
关联点:花落~深院
小渔村楹联八期第九讲作业


暖阳




分析语境并对句。




1.轩窗未掩听秋老【寒江雪】


析联:轩窗没关上,是疏忽?还是有意?只是一种心情,想听听秋的声音,一个听字,语境彰显一种孤单落寞,秋渐老,心微凉。


对句:清茶还温品旧香
        弦管低弹劝客归




2.春枝未暖莺声怯【有女如玉】


析联:春天的枝头还没有完全苏醒,微微的暖意,莺声时断时续,一个怯字了得,把语境描述的玲珑剔透,借景抒情。


对句:孤枕还温梦里欢
渔村楹联八期初级第十讲
作业:对联
要求,试用流水对法
  暖阳
1:
拈束花香醅小字【再嫁东风】
好教诗句也生春
2:
何须僻处结庐隐【相忘】
自在世间也成贤
小渔村楹联八期楹联中级画组第一讲作业帖


中级班第一讲作业




简要说明出句与对句间的联系,并用流水思路对句。




1.客亭别绪牵青柳(金锐)


出句:客亭是地点,离别的情绪牵动着青柳,丝丝绕绕,依依不舍 。对句抓住(别绪)为关联点。
对句:归路离愁锁玉眉(暖阳)
         山寺钟声扰我心(暖阳)




2.怕听秋声深闭牖(冰水一度)


出句,秋声萧瑟,一个怕字,足见作者孤身一人,或相思,乡思,只能深闭户了。对句抓住一个关联点,怕秋声。
对句:好教旧梦又添香(暖阳)
         遍寻家信好温心(暖阳)






3.老我流光枝上影(王永江)


出句:不是很懂,大概是说自己老了,就像流光附在树枝上的影子,留不住吧?关联点大概就是一个叹息吧!
对句:恨他不是梦中人(暖阳)
         如今化作鬓边霜(暖阳)
第二讲作业
暖阳
1.
信是秋风吹梦老(天空)
偏教小月照人还(暖阳)
便宜小字写情深(暖阳)
2.
柴扉半掩留春住(冰水一度)
诗客闲游带雨回(暖阳)
花径香飞醉里吟(暖阳)
小渔村楹联八期中级班第三讲作业
流水思路对句,语境和谐,应景贴切
画18-暖阳
1.恨无好计消长夜【云湄】
   空有痴心念故人(暖阳)


2.一亩诗田闲种菊【月影】
   几分醉意常看花(暖阳)




3.余生不问江湖事【微笑】
   终日空携儿女情(暖阳)
☀️小渔村楹联八期中级班第四讲作业
答题:暖阳

一、简单谈谈如何做到对句意的凝炼。
首先要读懂上联的意,然后,找出结合点,关联物象,扩展思维,对句合情合理又观点独到,炼词炼字。

二、对句,做到应景贴切。


1.春风不弃农家院【冰水一度】
紫燕归来寻旧檐(暖阳)

2.何必伤秋频把酒【联友】
   应思报国苦读书(暖阳)
中级班第五讲作业:

暖阳

1、找出你认为炼字好的一副对联,并说说你认为好的理由。

出句28:小月勾檐窥旧梦【再嫁东风】
对句28:残更无寐数流萤【蓝朵朵】
暖阳:月亮的光穿过房檐,照进屋里,本是一个很普通的景象,作者仅以一个勾字生动刻画出月光的顽皮,而窥字更加深了这个印象,从而,使后三旧梦,少了些许愁,多了几分美好的回忆。

而下句,一个惨字,加深了上联的思念和无奈,无眠,紧跟上联旧梦,又怎能眠呢?只好收拾心情☞数流萤。

2、对句
伤秋最是连绵雨【相忘】
久别谁识寂寞愁(暖阳)  改(离别何堪寂寞愁)

温壶好酒滋春日【落尘】
写首新诗濯尘心(暖阳)
改(写首新诗慰我心)
中级第六讲作业
暖阳


结合本讲内容,以“酒”为物像出两个七言上联,仄收尾,要求一冷一暖,意境饱满,语言精炼。
出句:酒入愁肠先落泪(冷)
出句:话到浓时频劝酒(暖)
中级第七讲作业

以“雨”为立意原点出句,要求一冷一暖,七字,不得成联。



寒雨侵窗添寂寞(暖阳)




雨润枝头初显绿(暖阳)
画-暖阳
中级班第八讲作业:
结合本节内容,找自己喜欢的一副对联进行赏析,尽量做到诗意。

满眼桃花皆是幻【联友】
那番记忆已成秋【梦曦】
赏析:
朵朵桃花开似幻,惹相思乱,怕上层楼,却上层楼。
经年往事叠成愁,春在枝头,心已似秋。

点评中级第九讲作业
暖阳
一、对联,要求有流转。
1、心境无尘名利淡【再嫁东风】
      人间有爱是非轻



2、秋老从来无梦做【柳烟】
      山高未必有仙来
二、以“离别的车站”为意出句,要求:有意境,七言仄尾。
      依依不舍泪千行
      车行渐远心惆怅

小渔村八期中级第十讲作业:

一、出句:
分别以“菊”、“水”两物像出七言句,要求修辞,有意境;符合联律,尾仄收。
小院菊开秋尚浅(暖阳)碧水翻波腾细浪(暖阳)


二、对句:
1.出句:长笛声声吹浅恨=【再嫁东风】
                 寒风阵阵起新愁(暖阳)
                落花片片埋新愁(暖阳)
2.出句:东风过处花争发=【细雨梦回】

                细雨来时草自春(暖阳)
小渔村八期中级升级考试卷
画组18-暖阳
一,找出下面联中存在的问题,并说明(20分)
1,
小朵无名开自在
清风有意带香归



2,
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
见和残失替,闻和家失替


3,
且邀明月诗窗坐
忽有诗情笔下生
诗,不规则重字
4,
一江秋水连天碧
十里桃花隔岸香
隔景,秋水,桃花,一个秋天一个春天


5,
雨后春堤随绿涨
桥边小朵迎风开
下联三平尾


二,填空题,把下面句子补充完整,要求7言仄收尾,逻辑通顺(20分)
1,
(一)(生)(名)(利)等闲看
2,
我与青山(常)(作)
(伴)
3,
(思)(乡)唯有(窗)(前)月
4,
若是(青)(山)能(不)(老)
三,对句,并说明你的对句是从出句的什么地方切入。(20分)
出句1:
孤心未觉三春过【冰水】
对句1:一梦由来万事空
切入点:孤心,三春
出句2:
花自窗前开静好(相忘)
对句2:鸟鸣柳外语清新
切入点:花,窗前,静好
四,用长短句赏析对联,要求扣意,平仄和谐、押韵。(20分)
独对昏灯无一字【联友】
不堪客里又经年【冰水】
析联:
夜凉如水,独对孤灯,不觉他乡又几年。


五,出句,以“柳”为意出两个上句,要求:色调一冷一暖,7言仄收尾,逻辑通顺有意境。(20分)
出句1冷色:别时折尽桥边柳
出句2暖色:柳绿风轻花影动


六,附加题,以“小草”为意成联一副,要求单边7言以上,含7言。(20分)
春来陌上随君绿
雨后林间带露香

高级班第一讲   画18-暖阳

一题
茅屋虽小,足可以遮风挡雨;
积蓄不多,又何妨作画吟诗。
横批:书香门第

二题
几经波折,终进得古风深造。
不改初衷,自愿随师傅习文。
小渔村八期楹联高级班第二讲作业画18-暖阳
题清洋河湿地公园
一河芦草,两岸清风,时时可见浅水飞白鹭;
千行垂柳,十里如烟,隐隐传来幽处啼莺儿。
小渔村八期楹联高级班第三讲作业画18-暖阳

一题杜甫
年少轻狂,四处游玩,不知天下黎民疾苦;
岁寒孤洁,十年困守,方觉人间世事艰难。

题小渔村
联海行舟,方寻得一方净土;
书山借路,始修成千古文章。
小渔村八期楹联高级班第四讲作业画18-暖阳

题雨   暖阳
几度温柔,似郎情妾意,丝丝缕缕缠绵不断;
有时震怒,如万马奔腾,气势磅礴浩荡难收。
自题
一身淡泊无名利;
两袖清风学古今。
小渔村八期楹联高级班第五讲作业画18-暖阳

画18-暖阳

赠君心   
师心妙法,联海耕耘时筑梦;
天地高风,渔村小筑每关情。


题小渔村学联之路
春风如意,习联每每与师近;
明月入怀,对字时时念德高。
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发表于 2020-12-15 09:01:03 | 显示全部楼层
小渔村楹联八期楹联初级第一讲作业:
13-正定正直
一、问答题
1.简要概述什么是对联?
:、按一定规律而成的上下两个句子。上下句之间字数相等,相应位置词性相同,词义相对,韵律相对。上下两句又意义相互关联,组成表达一个完整的意思,并有很强的实用性。这样的一种汉语独特的语言表达形式,就叫对联。

2.按内容分类,对联主要可分为哪五类?
:1,写景状物类
2,叙事咏物类
3,抒情言志类
4,格言哲理类
5,讽刺讨檄类
二、判断下列对联是属于哪一种类型?并标出平仄。
1、一庭芳草围新绿;
仄平平仄平平仄
十亩藤花落古香。  
仄仄平平仄仄平
写景状物类

2、室雅何须大;
仄仄平平仄
花香不在多。   
平平仄仄平
抒情言志类

3、 能受苦方为志士;
平仄仄平平仄仄
肯吃亏不是痴人。  
仄平平仄仄平平
格言哲理类

4、 事能知足心常惬;
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
格言哲理类?
13-正定正直小渔村楹联八期楹联初级书组第二讲作业
/13正定正直

给下列对联标出平仄,并判断符合对联的那些平仄格律。
1:
看万里烟波漫卷【联友】
平仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
(意节律)
2:
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
(诗律变格,马蹄律变格)

3:
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分遐意于胸【东风】
平仄平平仄平平
(意节律)

4:
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
(马蹄律变格、诗律正格)

13-正定正直小渔村楹联8期第三讲作业:
/正定正直

一、给下面的句子联姻。

A.风流顾曲情如绪       B.燕子穿帘春画卷   

C.不教美色乱心头       D.廖廓横空鉴若华

E.移枕花间风笑我       F.一任春花香袖底   

G 置身世外月陪人        H 和风绕户柳开篇

A  -D  

B  -H  

E  -G  

F  -C  

二、断句并标出平仄

恨无\好计\\长夜【云湄】
仄平\仄仄\\平仄
雁自\秋来\\不忍【落叶】
仄仄\平平\\仄仄
才浅\何妨\\补拙【冰水】
平仄\平平\\仄仄

三、根据所学对联六要素内容,
对下面的病联进行问诊。

常因失落生愁句z
每是相思老红颜
错误分析1:对句失替。是==红(仄==平)
错误分析2:对句失对。因==愁(平==平)是==红(仄==平)
13-正定正直小渔村楹联八期第四讲作业:
/13-正定正直
一、按照现代语法标注下列对联的词性(标注方法举例如下):
例如:
     清风有意难留我;
     形名动名副动代
     明月无心自照人。
     形名动名副动名


1、陶然亭   翁方纲
     烟笼古寺无人到;
     名动形名动名动
     树倚深堂有月来。
     名动形名动名动
2
    出句:  笛声吹乱离亭月【联友】              
             名名动形动名名
    对句:  秋色染凉游子衣【冰水】
              名名动形动名名

二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
13-正定正直小渔村楹联八期初级第六讲作业
/13正定正直
用自己的语言析联,有能力的同学试对
1.露滴花梢知鸟动(联友)
析联:因为小鸟在花梢上欢快的跳跃、嬉戏,所以露水低落在花梢,一派春意盎然的景象。
2.万里风霜侵两鬓(联友)
析联:多年羁旅生涯,漂泊万里,经历了诸多风霜,两鬓已秋。生活不易,应知物力维艰。
3.时雨润春花万朵(联友)
析联:及时雨润泽春天的大地,催开了万千花朵。十三届人大三次会议,必将迎来中国全面小康的美好春天。
13正定正直小渔村楹联八期初级班第七讲作业
/13正定正直
一、析联并对句。
久别乡音犹在耳【冰水】
离开家乡很久了,可是无论在哪里最不能忘怀的是乡情。乡音时刻在耳边响起,表达了思乡之情。
久别乡音犹在耳【冰水】
常思老母嘱儿音

此身宁可同梅老【尘埃】
平生不入俗流,愿像梅花那样顶风傲雪,傲骨铮铮,有气节。
此身宁可同梅老【尘埃】
心骨不随流俗同
心有千言难落笔【杀伐】
心中有千言万语,或许是情感,或许是经历坎坷,或许寄居他乡,不知从何下笔。
心有千言难落笔【杀伐】
䇳无半字久凝眸

二、简单谈谈自己最近学联的想法。
语文基础知识差,很吃力,不过有这么好的老师同学陪伴,我要坚持到底。
13正定正直小渔村楹联八期楹联初级书组第八讲作业文/正定正直
对句
要求:避免出现本讲义中的禁忌,
并具体说一说你出对句关联点是什么?
1
出句:苔痕已没庭前径【相忘】
对句:羁旅无回塞外音【正定正直】
关联点:出句:苔痕已没庭前径,苔痕已经覆盖了庭前的小路,说明已经很久没人走过,凄凉荒芜。想到远去打工人怎么还无音信。关联点:已没。
2
出句:有花落在深深院【清音】
对句:入眼生出淡淡愁【正定正直】
关联点:花落深院,暗喻闺阁深深,青春飞逝,寂寞,无奈,由此而产生了淡淡的忧愁,关联点:花落深院。

13-正定正直小渔村楹联八期第九讲作业
分析语境并对句。
1.轩窗未掩听秋老【寒江雪】
语境:轩窗没有关,听秋声一片,老态,有点悲凉。
对句:云牖常开敛菊香[正定正直

2.春枝未暖莺声怯【有女如玉】
语境:春枝未长叶,莺声怯怯。怯字可以看出没有安全感。寓意没有依靠,有点胆怯,不自信。
对句:江雪渐融鸭语欢[正定正直
本帖最后由 正定正直 于 2020-7-1 12:01 编辑

13-正定正直小渔村楹联八期初级书组第十讲作业
/13-正定正直
试用流水对法对句
1
拈束花香醅小字【再嫁东风】
邀名墨客做佳篇

2
何须僻处结庐隐【相忘】
1.只要心中贪念无
2.尘世哪间不置身
小渔村楹联八期中级第一讲作业
/13-正定正直

简要说明出句与对句间的联系,并用流水思路对句。
1.客亭别绪牵青柳(金锐)
长亭边送走了亲人,但那离情别绪丝丝缕缕不断,使我不由自主的牵动着柳丝,望人背影,依依不舍。
关联点是【别绪】,冷色调。
           客亭别绪牵青柳(金锐)
对句:冷宅离愁寄雁鸿。【正定正直】

2.怕听秋声深闭牗(冰水一度)
害怕秋风萧瑟的声音而关闭了窗户。感觉光阴如梭,四季更迭太快,不知不觉到了秋天,又老了一岁。
关联点是【怕秋声】,冷色调。
           怕听秋声深闭牗(冰水一度)
对句:恐看乌发恶添霜【正定正直】


3.老我流光枝上影(王永江)
使我变老的时光象树枝的影子时刻移动着,时光流逝的很快。
关联点【流光】,中性。
           老我流光枝上影 (王永江)
对句:恼人往事碗中茶【正定正直】
小渔村楹联八期中级班第二讲作业
/13-正定正直
一、尝试从两个不同的角度对句,思路要有所不同,做到联意流畅。(要求:每个上联对出两个不同思路的下联)
1.信是秋风吹梦老(天空)
对句:想寻菩萨送年轻(正定正直)
对句:又增灰发使人愁(正定正直)

2.柴扉半掩留春入(冰水一度)
对句:媚眼一颦向院来(正定正直)
对句:柳眼初张观燕飞(正定正直)
小渔村楹联八期中级班第三讲作业书13-正定正直
/13-正定正直
流水思路对句
1.恨无好计消长夜【云湄】
幸有清茶耗短宵【正定正直】
2.一亩诗田闲种菊【月影】
两杯绿蚁浅吟词【正定正直】
3.余生不问江湖事【微笑】
暮岁甘为世俗人【正定正直】
13-正定正直小渔村楹联八期中级班第四讲作业
/13-正定正直
一、简单谈谈如何做到对句意的凝炼。
答:炼意,是除去诗家语的杂质,而不是用凑字来表达你的意。如果说,诗家语是对文字的提纯,那么,炼意是对意的提纯。就跟金子一样,纯度越高,价值越高。炼意,可以先从修辞着手来开始炼,这是炼意最小的单元。所以我们要言简意赅,从而达到一语中的,直击心扉,对句时把握住取舍的问题,七个字的句子,要表达一个完整的意,又要跟上联有关,你就捡主要的意象,贴切的意象来组成句子,这中间,省掉那些边边角角的没用的词语,精炼的表达出来。

二、对句,做到应景贴切。

1.春风不弃农家院【冰水一度】
酥雨泽开贫舍花(正定正直)
2.何必伤秋频把酒【联友】
不如携友去登山(正定正直)
楹联八期中级班第五讲作业:
/13-正定正直
1、找出你认为炼字好的一副对联,并说说你认为好的理由。

进店来虬髯太岁
出门去白面书生
这是理发店联。
虬髯用的好,卷曲的胡子,黑乎乎的,老气横秋的样子。和白面书生相对,形象生动。对比手法。


2、对句
伤秋最是连绵雨【相忘】
酗酒从来惆怅怀【正定正直】


温壶好酒滋春日【落尘】
写首雅诗抒壮心【正定正直】

小渔村楹联八期楹联中级第六讲作业
/13-正定正直

结合本讲内容,以为物像出两个七言上联,仄收尾,要求一冷一暖,意境饱满,语言精炼。

1.执杯赠语真情在
2.借酒忘情情更切
本帖最后由 正定正直 于 2020-9-18 17:41 编辑

小渔村楹联八期楹联中级书组第七讲作业
/13-正定正直
为立意原点出句,一冷一暖,七字,不得成联。
出句冷:雨打疏桐羁客冷【正定正直】
出句暖:一场春雨山花笑【正定正直】

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发表于 2020-12-15 09:01:24 | 显示全部楼层
小渔村楹联八期楹联中级书组第八讲作业书13正定正直
/13-正定正直
1.:
热血丹心育桃李,
栉风沐雨做园丁。
长短句赏析:
天地大,
是师情,
伏案评题到五更。
热血丹心培桃李,
栉风沐雨做园丁。
2.:
乐做人梯通大厦,
甘当绿叶托红花。

赏析:
晚戴月,
早披霞,
牺牲小家为大家。
乐做人梯通大厦,
愿当绿叶托红花。
楹联八期中级书组第九讲作业
/13-正定正直
一、对联,要求有流转。
1、心境无尘名利淡【再嫁东风】
对句:胸怀似谷酒茶香【正定正直】
2、秋老从来无梦做【柳烟】
对句:簟凉更是多乡思【正定正直】改正:簟凉更是故乡思【正定正直】
二、以离别的车站为意出句,要求:有意境,七言仄尾。
滚滚车轮心碾碎【正定正直】
小渔村楹联八期中级第十讲作业:
13-正定正直(2020.1012
一、出句:
分别以两物像出七言句,要求修辞,有意境;符合联律,尾仄收。
出句:菊: 圃露庭霜红菊笑
:金风轻吻傲霜菊
:两岸柳绦弹碧水
二、对句:
1.出句:长笛声声吹浅恨=【再嫁东风】
对句: 秋风瑟瑟惹愁思

2.出句:东风过处花争发=【细雨梦回】
对句:春燕来时房变新
冰雪融时草竞青



小渔村楹联八期高级班第一讲作业文/13-正定正直
一、为自己家写一副春联。(要求:七言或者十一言)

官民防御毒无榻;
富贵平安福满堂。
:
平安丰乐毒无榻;
富贵吉祥福满堂。
横批:吉星高照
二、根据本课所学内容,写一副感怀联(长短不限,律句与散句相结合)

园丁血汗屏中洒;
学子诗联天下传。
小渔村八期楹联高级班第二讲作业
13~正定正直
题常山滹沱河景区
十里花廊,千畦苇草,徜徉碧水飞苍鹭;
轻松脚步,喜悦心情,逸兴游人唱赞歌。
13-正定正直小渔村楹联八期高级第三讲作业
/13-正定正直
一、人物联
题李清照

精灵才女,飒爽婵娟,华章锦绣诗人羡;
醉棹深荷,醒吟红瘦,秀句珠玑词客崇。
二、渔村
绣口仁心,恩师心血屏中洒;
躬身礼貌,弟子晨昏群内吟。
小渔村楹联八期高级班第四讲作业
/13-正定正直
一、题雨

春雨喜浇坡上地;
农人快插圃中秧。

二、自题
半路学联多坎坷;
八期帮我少迷茫。


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发表于 2020-12-15 11:11:32 | 显示全部楼层
楹联八期高级第五讲作业
书13-正定正直
一、赠八期恩师
百问不烦,园丁辛苦一堂秀;
千思无满,桃李芳菲四海春。

二、结合学联历程写联

进门不识平平仄;
毕业能谙仄仄平。
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