|

楼主 |
发表于 2020-9-21 22:33:09
|
显示全部楼层
绝谷画蝶
小渔村资治通鉴魏晋班三年级第八讲作业
1.评价一下王导这个人。
答:王导出身于魏晋名门琅邪王氏,早年与琅邪王(晋元帝)司马睿友善,后与族兄弟王旷、王敦等建议其移镇建邺(帝都),又为他联络南方士族,安抚南渡北方士族,共同扶佐司马睿,使之于乱世建国,成为东晋开国皇帝。东晋建立后,先拜骠骑大将军、仪同三司,封武冈侯,又进位侍中、司空、假节、录尚书事,领中书监。与其从兄王敦一内一外,形成“王与马,共天下”的格局。
王导是东晋的开国功臣,可以说,没有他和他的家族的话,晋朝早就在晋怀帝被杀的那一刻就终结了。因为他的聪明才智,琅琊王得以成为晋朝的皇帝。拥立元帝,建立东晋,王导是有功的。
王导在政治上的主要措施,是善于调剂新来的北方士族和旧居的南方士族之间的矛盾。使得流亡士族在王导率领下逐渐趋于稳定。王导调剂南北士族矛盾,争取相对平衡的关键,在于分别给他盯以经济利益。 他还在南方士族势力较弱的地区,设立侨州、侨郡、侨县。东晋政权说来,是安置流亡士族、缓和南北士族矛盾的重要措施。同时,对于一些地广人稀、荒凉贫瘠的地区,也起了一定的开垦,发展了经济。王导在政治上的另一项措施是“维系伦纪,义固君臣”,也就是调剂王氏势力和司马氏势力的矛盾。王导为政的措施之三,是“清静为政”,即用“镇之以静,群情自安’’的方法,来处理东晋统治集团和广大民众之间的矛盾。实际上是在有势力的大族相互牵制下,以民众为牺牲,对于这些大族和代表他们利益的官吏压迫百姓的行径,不加干涉。
除了政事以外,王导对于教育事业是关心的。当时军旅不息,学校未修。他曾上书元帝,提出“尊道而贵士”,“先教而后战”…主张“择朝之弟”入学,“选明傅修礼之士”为师,“经纶稽古,建明学业,以训后生”。当然,王导重视教育的目的,是为封建统治者服务的。
王导平日性情谦和宽厚,心有测隐仁爱之心,故能忍让、调剂各方面矛盾,基本上做到和睦共处。
至于北伐恢复中原,虽然当时有祖逖等名将积极主张,而且祖逖曾率部曲百余家渡江北上,屡次击败石勒军,收复黄河以南大片土地,但祖逖后来并未得到王导和晋元帝的支持和信用,以致忧愤而终。这不能不说是王导政治思想的一个消极方面。
2.东晋北伐的时机是什么?
答:东晋建立之后,中原地区已沦丧于胡人之手。东晋自始至终,都有北伐之举,先后有祖逖、庾亮、殷浩、桓温、刘裕等人的多次行动。最主要的数祖逖和桓温。
首先北伐的是东晋名将祖逖。祖逖采取灵活策略,招抚坞壁,屡破石勒,使黄河以南尽为晋土。当祖逖练兵积谷,为进取河北做准备时,晋元帝司马睿担心祖逖的发展对他不利,遂任戴渊为征西将军,都督北方六州军事,节制祖逖。祖逖眼看北伐无成,忧愤成疾,死于军中。因为得不到朝廷的支持和信任,耽误了北伐的好时机。
永和元年,东晋王朝任命桓温为荆州刺史,握长江上游兵权。永和三年(347年),桓温灭了氐人李氏的汉国,平定蜀地,声威大振。
永和十年(354年),桓温首次北伐前秦,他亲率步骑四万余人,连破氐族苻健军,直抵霸上(今陕西长安东)。永和十二年,桓温第二次北伐,击败羌族贵族姚襄,收复洛阳。第三次北伐是在太和四年(369年),桓温率步骑五万人大败前燕军,进抵枋头(今河南浚县)。可是前燕得到前秦的支援,截断了晋军的粮道,桓温只得退兵。在退兵途中,晋军遭到前燕骑兵的追击,死伤三万人。 太和六年(371年),桓温废帝奕为东海王(即海西公),改立简文帝,自己则以大司马镇姑孰专擅朝政,不久病死。
纵观东晋王朝,虽曾屡屡兴师北伐,然北伐之军每每功败垂成,始终未能恢复中原、完成一统。其原因是多方面的,首先是朝廷多方牵制。其次,东晋的世族又多苟且偷安。当时皇室和南来之北方世族均把江南当作人间乐土,醉生梦死,贪图苟安,胸无大志。结果没有把握好北伐的时机。
|
|