本帖最后由 素颜君 于 2019-11-2 06:59 编辑
小渔村辞赋12期1236*素颜君作业汇总（一）
小渔村赋1236*素颜君第1课作业：
一、简答：
1、什么是辞赋？
答:辞与赋，严格来说，是两种文体。辞，就是楚辞。赋，指的是赋文。
2、何为散体赋？
答:辨别此体，需先看其是否采用“问答”形式做铺陈之手段。次看其是否具备铺陈宏大、状物细腻而夸张之特点并篇幅较长。再看其是否适当用韵及句式使用是否灵活多变。此体与文体赋最易混淆。“散体赋”在称谓上来说，其“散”字除有散文化的意义之外，另有“散开”“铺开”的含义。此为辨分其体式之要津。
二、填空：
1、赋的起源有(诗经)、(楚辞)、(上古散文 )。
2、历史上第一次以赋为名的系列文章，是先秦(荀况)的(赋篇)。
3、诗、骈赋、律赋乃至骈文、对联，通常有相对固定的吟诵节奏，而这个吟诵节奏，通常是(两)字或(三)字一个节奏。
3、赋这一文体，公认的源头之一是“赋者，古诗之流也”属于(诗经）的流变。
4、无论何种赋体，都是属于(韵)文大类。只是（押韵）的宽严或方式有区别而已。
5、赋体衍变从（先秦）开始，到（宋代）文赋成体之后，才告一段落。
6、现在有广泛认同的赋体分类是：（骚体赋）、（散体赋）、（骈赋）、（律赋）、（文体赋）五大类。
赋1236*素颜君第二课作业：
一、简答：
1、什么是骈句？
答：两句字数统一，讲究对偶与声律协调的句子为骈。
2、什么是骈体赋？
答:骈体赋，即是以此类骈句，为行文方式的一种赋体。
3、有哪三个特点？
答：1.主要看，是否以骈对句为构成主体。2.再看其是否用韵，用韵的即为骈赋，否则为骈文。3.另骈对上，追求音律和谐，做骈对时，有一定的声调要求。
二、填空：
1、至六朝时期，（平上去入 ）四声被归纳之后，以及（返切注音发）迅速普及，（ 韵书 ）开始出现。这时，汉文字的对偶不再仅仅是字意上对偶，犹包含了（ 音韵 层面）。真正意义上的骈句，便开始正式登场。
2、骈赋之美，除思想立意之外，归根结底是（ 骈对 ）与（音韵 ）之美。
3、以骈句为构成主体的文体，除（ 骈体赋）之外，还有（骈体文 ）。简单点说，此类文体，有韵的叫（骈体赋 ），不用韵的叫（ 骈体文 ）。
4、史存最早的律赋作品是（王勃 ）的（《寒梧栖凤赋》 ）。
5、文体赋的发端是受唐宋（古文运动 ）的影响，这点已是公论。文体赋对（音韵）与（骈对 ）不甚看重。他注重的是返契古散文的朴质与畅达。但无论如何，文体赋多少是要押几个（韵 ）的。断没有全然（ 无韵）的文体赋。
6、辨别文体赋，先看其句式是不是（ 散偶）杂间。再看其是否有一定数量的（ 押韵）句。若通篇（无韵）者，断非赋体。
小渔村赋1236*素颜君第三课课后作业
1、 音韵学在古代是与( 文学)（ 训诂）合称为“（ 小学）”的一个专门学科，这是非常繁复的一个学科。
2、 音韵学，又叫( 声韵 )学。主要是研究汉字的“(声 )、(韵 )、(调 )”三大组成要素的学科。
3、 《 切韵》→《唐韵 》→《 广韵 》→《 集韵》→《 平水韵》→《 词林正韵 》，这是中古音系的传承关系。这些韵书，都可称之为“切韵音系”。
4、 请简答什么叫“韵摄”、“韵部”、“韵”？
答:韵摄，指元音大致相同，韵尾必须相同。这是中古有关于韵的最大概念。比如《广韵》206个韵，归纳为16个摄（通江止遇蟹臻山效果假宕梗曾流深咸——16个），“韵摄”是不区分声调的。“韵摄”的本身含义，大抵是总摄于韵尾的意思——即韵尾相同的归纳在同一摄中。这是针对于韵尾的归纳。
韵部，比“韵”的概念要大，比韵摄的概念要小。指韵腹、韵尾相同而声调不同的字。诗文押的是上面说的“韵”，而不是韵部。实际应用中，韵部也称为“大韵”、“韵系”。《广韵》206个韵，韵部仅是61部。
韵，是指韵腹、韵尾、声调相同的字。诗文中的押韵即是指这个概念。比如《广韵》206个韵，《平水韵》106个韵。“韵”的概念是不区分韵头，只管韵腹、韵尾、声调相同。
5、 请简述我国古代音韵体系。
答：我国家古代汉语音韵体系，分为“上古音系、中古音系与近古音系”。而其中影响最大的是“中古音系”。
上古音系：在反切、四声出现与被归纳之前的时代，则归为“上古音系”——时间上是先秦两汉。那时因为缺少科学而准确的注音方法，四声未定，上古音系时代，汉语的声调到底有几类，至今尚无定论。
中古音系：“中古音系”时期。时间上是六朝到唐宋，但在文学史上的影响则一直延续到晚清甚至今天。中古音系其标志是“反切注音法”的出现。中古汉语的代表性音系是《切韵》音系。
近古音系：中古音系之后就是“近古音系”，是指宋元明清时期的汉语语音，近代音的代表性音系是元朝的《中原音韵》音系。
小渔村赋1236*素颜君第四课课后作业
1、八病学说由六朝（沈约 ）等人首倡，它出现之后，后代的（格律诗 ）、（骈赋 ）、（骈文 ）、（ 律赋）、（ 对联）在音韵上的要求，都是在八病说的基础上加以改进或取舍而形成的。所以在古代文学教育中，这八病学，是一定要去了解的。
2、八病具体分为：（平头病 ），（上尾病 ），（ 蜂腰病），（鹤膝病 ），（ 大韵病），（ 小韵病），（ 旁纽病），（ 正纽病）。
3、（大韵病 ）、（ 小韵病），这两病是对于字与字之间的韵而言，（旁纽病 ）、（ 正纽病），这两病则是针对字与字之间的声母而言的。而（平头病 ）、（ 上尾病）、（蜂腰病 ）、（ 鹤膝病），这四病主要是关于声调的。
4、在关于句式方面，历代传有（ 诗三连）、（ 骈尾二）的口诀。就是说诗句的尾节奏是（ 三）字；骈赋律赋的骈句，尾节奏是（ 两）字。
5、请简答什么叫“平头”、“上尾”、“蜂腰”？
答:平头是指两句之中，每一句的头两个字，其声调不能相同。一旦相同，就叫犯了“平头”之病。
上尾是指两句之中，若每一句的尾字声调相同，就是犯了“上尾”之病，但是两句是连续用韵的不算。
蜂腰是指一句之中，字与字的声调关系。具体说是指一句之中，两个节奏之间的声调衔接问题。《文境秘府论》：“蜂腰诗者，五言诗一句之中，第二字不得与第五字同声。言两头粗，中央细，似蜂腰也。”这里的“同声”不是指声母而是指声调。
赋1236*素颜君第五讲作业
1、“鹤膝”这个病主要指（ 句脚）字的（ 声调）问题。
2、“大韵”之病。指（两 ）句之中，不得用与（押韵 ）字同韵部的字。
3、小韵病实际是指无论与（ 韵脚）字相冲突与否，两句之间的用字，除了故意叠韵连用的之外，皆不得有（ 同韵）字出现。
4、“旁纽”之病。即一句之中非（连用双声 ）字而有二字同（ 声母 ）者。
5、“正纽”之病。即两句之内不能杂用（ 声母）、（韵母 ）相同的四声各字。
6、就辞赋创作而言，旧塾有这样一个简单的概括性口诀：“（ 同调）不相亲，（ 相邻）需相对。（ 同声）莫可冲，（ 同韵）莫相会”
7、“马蹄律”的概念与应用，最早起源于（ 骈文）。后广泛应用于（骈文 ）、（ 多分句长联）及（ 骈赋）、（律赋 ）隔句句式的句脚字平仄安排。
8、骈文与骈赋律赋中“隔句对”这个句式，每个分句的句脚字平仄如果是“（ 平），（仄 ）；（ 仄），（ 平）”或“（ 仄），（ 平）；（ 平），（仄 ）”即是马蹄律。
赋1236*素颜君第六讲作业
1、骈赋与律赋上的几种骈偶句式具体为：（壮 ）、（ 紧）、（长 ）、（隔 ）、（ 漫）、（ 发送）。共计六个大类。
2、壮句为（ 三）字成句相骈对者。 紧句为（四 ）字成句相骈对者。 长句为（ 五）至（ 九）字成句相骈对者。 隔句为含（ 分）句相骈对者。
3、中唐后将“隔”句细分为“（ 轻隔）、（重隔 ）、（ 疏隔）、（密隔 ）、（ 平隔）、（ 杂隔）”六种。 轻隔：句式为上（ 四）字，下（ 六）字； 重隔：与轻隔颠倒，上（六 ）字，下（ 四）字； 疏隔：为上（ 三）字，下不限多少字； 密隔：为上句（ 五）字以上，下句（ 六）字以上； 平隔：上下字数（不限 ），但要字数（相同 ）； 杂隔：上（ 四）字，下（五七八 ）字不限。或下（四 ）字，上亦（ 五七八）字不限； 漫句：既（ 散句 ），不需要（ 对偶）的句子。
4、简答：什么是提引发送？
答:发，即发语词，如“夫、惟、盖”等等。送即送语，如“矣、也、乎”等等。
“提引”——用于转承时的一些文言语气词或介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等。从一字到三四字不等。一字多用在转段或句与句之间承连，二三四字的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。
赋1236*素颜君第7课课后作业
1、五言的诗句或者骈句节奏，都是（四 ）言的基础上加字 而成的。不同的是，五言诗是向（ 后面）或者（ 中间）加字，并且不用虚词。而骈句是向（ 前）或者（ 中间）加字，并且中间加的字是（ 虚）词。
2、无论五言七言，骈句是“尾（两字 ）连读“。诗句是”尾（ 三字）连读”。这是区分骈句节奏与诗句节奏最简单直接的法子。
3、关于虚词的节奏划分上是“逢虚字后尚有两字的，在 虚字（ 后）暂顿。若在虚字后只有一字的，则在虚字（前 ）暂顿。
4、旧时私塾中有这样一个口诀：“诗（ 三连），骈（尾二 ）。之 后（双 ），不妨事。之后（单 ），并成字”。
5、 8言或者9言的骈句，通常是在7言8言骈句的基础上加字而得。基本要求是，在（ 中间）或者（前面 ）加字。务必保持尾节奏是（ 两字）连读或（四字 ）连读。
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雷达卡
发表于 2019-11-2 01:08:39
发表于 2019-11-2 07:58:51
