小渔村四期基础楹联班第六讲D组作业帖（评阅秋夜明老师.

果壳儿

D41果壳儿
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛萦似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
答：上联：本体一一波涛，喻体——带，比喻词——似
下联：本体——岫嶂，喻体——屏，比喻词——如。
2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
答：上联：本体孔子没出现，借体泗水。
下联：本体孔子没出现，借体杏坛。
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
   
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：呼来细雨柳登台【果壳儿】
对句:寻求良夜月提灯【果壳儿】

顺眼阳光

第06讲作业
D37长发飘飘
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
        此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

上联本体是波涛，比喻词是似，喻体是带。
下联本体是岫嶂，比喻词是如，喻体是屏。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

上联本体是孔子，借体是文章。
下联本体是孔子，借体是礼乐。


3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句:   闲观霜袭柳泛黄（长发飘飘）

心若芙蓉

小渔村楹联基础班第六讲作业
D30-心若芙蓉
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛萦似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
答：上联：本体一一波涛，喻体——带，比喻词——似
下联：本体——岫嶂，喻体——屏，比喻词——如。
2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
答：上联：借体——泗水，本体——孔子等文化名人曾经生活(或出生)过的地方。
下联：借体——杏坛，本体——孔子讲学的地方。
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：适逢烟雨柳低头

顺眼阳光

第06讲作业
D13一顺其自然
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
        此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

上联本体是波涛，比喻词是似，喻体是带。
下联本体是岫嶂，比喻词是如，喻体是屏。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

上联本体是孔子，借体是文章。
下联本体是孔子，借体是礼乐。


3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句:   邀来谷雨播秧苗（顺其自然）

顺眼阳光

第06讲作业
D28-默雨
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
        此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

上联本体是波涛，比喻词是似，喻体是带。
下联本体是岫嶂，比喻词是如，喻体是屏。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

上联本体是孔子，借体是文章。
下联本体是孔子，借体是礼乐。

3,
傍上春风花摆谱（秋夜明）
唤来新雨润青屏（默雨）

顺眼阳光

第06讲作业
D26-如茶

1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
        此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

桑乾，又名桑干，永定河上游，
，带，顶冠束带，锦冠玉带，古朝廷命官标配，华丽的代名词，
以水为本，以带为喻，似是喻词，
凸显桑乾水之华丽，

恒山岳山的苍茫岫嶂，屏风而立，
以山为本，以屏为喻，如是喻词，
凸显山脉挺立，

看山水如浓缩的盆景，更突出木塔的高峻


2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
泗河流域，中华古文明的发祥地，
以泗水文章，借代中华古文明，
杏坛，孔圣人讲法之所，
以杏坛礼乐，借代中华礼仪，

3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句:   除开旧梦圃更新（如茶）


        出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。

顺眼阳光

第06讲作业
D21-晚秋
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
        此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

上联本体是波涛，比喻词是似，喻体是带。
下联本体是岫嶂，比喻词是如，喻体是屏。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

上联本体是孔子，借体是文章。
下联本体是孔子，借体是礼乐。
3,
出句: 帮上春风花摆谱〔秋叶明〕
对句:  雨打小舟鼓风帆〔晚秋〕

红梅映花

第06讲作业 D31傲雪红梅 1、这是山西应县木塔联：  　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；  　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。          此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。  上联本体是波涛，比喻词是似，喻体是带。 下联本体是岫嶂，比喻词是如，喻体是屏。  2、这是一副文庙联：  　　泗水文章昭日月；  　　杏坛礼乐冠华夷。 此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。  上联本体是孔子，借体是文章。 下联本体是孔子，借体是礼乐。   3、对句练习 出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】 对句:   翻开画卷鸟吟诗（傲雪红梅）

红梅映花

第06讲作业 D31傲雪红梅 1、这是山西应县木塔联：  　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；  　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。          此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。  上联本体是波涛，比喻词是似，喻体是带。 下联本体是岫嶂，比喻词是如，喻体是屏。  2、这是一副文庙联：  　　泗水文章昭日月；  　　杏坛礼乐冠华夷。 此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。  上联本体是孔子，借体是文章。 下联本体是孔子，借体是礼乐。   3、对句练习 出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】 对句:   翻开画卷鸟吟诗（傲雪红梅）

红梅映花

第06讲作业 D31傲雪红梅 1、这是山西应县木塔联：  　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；  　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。          此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。  上联本体是波涛，比喻词是似，喻体是带。 下联本体是岫嶂，比喻词是如，喻体是屏。  2、这是一副文庙联：  　　泗水文章昭日月；  　　杏坛礼乐冠华夷。 此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。  上联本体是孔子，借体是文章。 下联本体是孔子，借体是礼乐。   3、对句练习 出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】 对句:   翻开画卷鸟吟诗（傲雪红梅）