小渔村中华分校词三期花组第六次作业帖（评阅 无名老师）

无名

胜利 发表于 2016-9-27 12:14
花16-笑迎明天
《浣溪沙.农家乐》
小院清幽篱菊东，搖篮闲坐最从容，楼头缕缕晚来风。

格律正确，起拍点明地点，二拍说自己闲坐在摇篮（摇椅？），字词要凝练，有了“闲”，这个“最从容”便属重复，咱们要让读者感觉出来我们那种闲适的状态，而不是王婆卖瓜似的口语，三拍基本没啥问题。过片对仗用了两个递进关系的虚词“才觉”“又闻”，但发现一个问题，既然上片如此从容的一个状态，坐在那里肯定是很长时间享受这个农家小院的傍晚，那么如果有四溢的花香，悦耳的鸟鸣，也应该是早就闻到听到了，，何能写作“才觉”、“又闻”？这是写诗逻辑上的问题，其次，这个第二句“鸟争鸣”的‘鸣’字是属于词林正韵第十一部的韵，而之前用的韵却是第一部“一东二冬韵”，因此错韵了。煞拍“坞村”貌似倒韵嫌疑。“采囊中”不明。整首词思想感情比较积极，当赞！但遣词造句呢流利但相对来说比较表面化，有些词语想当然，比如“坞村”，“才觉、又闻”，希望该童鞋再接再厉！

无名

明月心诗词 发表于 2016-9-27 18:23
花组 05-花无香
浣溪沙
篱落轻筛月影柔。满园黄菊暗香流。玉人和月弄花兜。

下次尽量写上题目，浣溪沙是词牌名，不是你的词题目，古人为何有的也没有题目呢，因为他们有的就是吟咏词牌本意，所以加不加都可以。而且主体思想肯定是明确的。
起拍是月色透过篱落（篱笆），就像筛子在筛月一样，这个是化用前人句意，基本没大问题，但小问题是词语的重复“轻”“柔”，虽然不是说同一个动作，但最好别同时出现，月影或月色当然给人感觉是柔和的，这个“柔”字有没有出现的必要便是值得商榷的，能留白的字就尽量省去。二拍“满园”又是属于重复的词语，盖你人在篱笆里，那么篱笆里那块范围不就是“园子”么？然后第一二拍的标点符号应该用“，”连接，你两句都是篱笆里的事，干嘛要独立呢？落月老师的课程里貌似有专门强调标点与节拍的关系吧？！三拍“弄花兜”表意不明，请标注一下。过片转人物描写，前二基本没太大问题，煞尾用意和感情基调与前几句是不合的，显得突然，前面闲情雅致，后句突然来个“闺中雁信又逢秋”，咱们说女儿家深闺待雁信，基本都是带有那种“愁”“怨”“念”之类的感情，如果没有很好铺垫，这句便是空空而来，至少我没看出来你前面隐含了“待雁信”之意。

美丽阳光

浣溪沙
卷叶风高已渐凉，蓠边晚菊染微霜。余晖一缕照空床。
雁字凌云牵客梦，枫林映水孕秋黄。诗笺慢展诉离伤。

睡美人

小渔村词班花组香姐第六讲作业
浣溪沙
《飞机在云层中飞行观感》
云朵层层仿绣绒，
雪山融化便匆匆，
一爿突现岛端隆。
涛海涌翻呈作浪，
境平又起入颠峰，
万堆飞渡不知踪。

睡美人

词三第六讲作业花14-馨妤

浣溪沙

老树枯枝又一秋，寒风卷叶寄离愁，朱颜憔悴几时休。
谁作无情伤了梦，爱当有意湿双眸，相思却任笔尖流。

无名

暖风 发表于 2016-9-28 06:00
第六讲简简单单作业
浣溪沙
岸上清风水里鱼，逆流而上跃沟渠。渔翁静坐赏花无。

题目最好有哦！兴起，二拍说鱼“逆流而上”，歇拍说鱼翁静坐。下片转议论，情结。在布局上是上景下情，那看一下遣词造句。“清风”、“鱼”、“逆流”、“渔翁”、“黄叶”，用这几个意象串联全词，风是清的，鱼是逆流而上的，渔翁是静坐的，黄叶是坠落的，前几个倒还算和谐，但煞尾“黄叶”似与前两个意象有所出入。起拍并列的叙述，我们也称“互文”，说岸上的清风吹拂，水里是否也是清风吹拂？所以这句理解应该就是：清风吹拂岸上，清风吹拂水面，水里的鱼儿在游来游去。二拍呢“逆流而上”，很积极向上的思想，单看应该是没问题的，只是感觉和歇拍的“渔翁静坐”稍显违和，更何况还“越沟渠”？另外歇拍的“赏花无”到底是赏着花呢还是没赏着花呢，很是让人费解。过片转人生领悟，前句还好理解，后句何意呢？然后煞尾也是比较脱节的地方，因上片表达的感情应该是属于比较积极的，这句就感觉不是那么衬和，建议再斟酌下。

无名

追雨客 发表于 2016-9-28 18:16
花16笑迎明天第六讲作业
浣溪沙   临朐笔会
弥水多情倍静幽，小桥独倚望高楼。几多思绪在心头。  难忘初 ...

词题《临朐笔会》，用的是回忆口吻，起拍说临朐的弥河，在山东潍坊境内，用了“多情”“静幽”两个形容词组来形容它，那么它的多情在哪里？静幽又在哪里？二拍没有说明，转向人物（作者自己）描写，前句是景也是情，因为是属于回忆，这句立马转情，后句还是情。到了过片，三句基本上都是情语。乍一看句子都通顺哈？但在扣题上，整体布局上是很有问题的。首先，以回忆口吻写，那么总得有一点点参加那次笔会的细节令人怀念，但纵览全篇，作者除了抒发离愁还是抒发离愁，太过表面化，题目貌似可有可无的，你不信把题目拿掉，能否看出来你参加笔会引发感慨还是参加其他会引发感慨？我知道你心里肯定是难忘这次笔会，但你得说出来啊，让读者知道你参加了笔会，有何内容吸引了你，有何内容感染了你。

睡美人

好感动啊！谢谢无名老师，辛苦了！美美茶一杯！

无名

追雨客 发表于 2016-9-28 22:15
花17香姐第六讲作业
浣溪沙
早班公交车上

题目很现代，看看如何表现。起拍说挤公交，“何处停”貌似无理啊，一般应该写成“何时停”更合理一些，但用于表现心里的那种因拥挤而难受的状态倒是不错。二拍和三拍的表意不顺，和第一句有多大联系呢？过片也是，三句说的一个意思，严重浪费字句哦！上片写自己如何如何挤公交难受，那么把这个难受的话语可不可以通过形象的情景，动作，对话等描写来体现呢？浣溪沙这个六句话，最好上片景多一点，少开门见山就写情，铺垫好了再写情就很从容。

无名

暖风 发表于 2016-9-29 00:21
梅07-暖风第六讲作业 浣溪沙

因爱联词不说愁，常常书读五更楼。特期他日显风流。  

没题目，但从整首看，是自嘲式的描写。词义很简单，起拍说不愁的理由，次拍为爱联词而勤读至五更天，也就是经常一夜不睡罗？身体吃的消么？歇拍说希望通过这样的方式能够在将来显风流。下片也是自嘲，发觉学了一年又一年，写出来的东西还是那么俗气，后句“岁长多岁”重复说没意思啊，完全似想当然的去对偶。岁长多岁的“长”字应该念“zhang，3声”，煞拍的“了”读第3声，这两个字应该是属于出律了，请再核对下。整首词可以说思想很鲜明，虽然不想愁但无奈还是年复一年的会想到愁，为什么？因为诗词联依然未得法。但有什么办法呢，诗词都是形象工程，要想有所进步，你这个写诗的面貌得改，比如这首自嘲词，如果换成含蓄一点的意象比喻，换成含蓄一点的字词，会不会收到不一样的的效果，让读者记住你这篇的概率会不会更多呢？不是说不能直抒胸臆，但切忌流于肤浅，你要读纳兰词，你会发觉他绝大多数都是直抒胸臆，但却丝毫让你感觉不到乏味，还会感到很有味道，很有趣，因为他做了形象工程。