小渔村乐府楹联1期第一讲乐组作业：（评阅老师：可心儿）

蓦然回首

乐05-蓦然回首
1. 谈谈你对对联的认识。
   我认为对联是中国国粹，是非物质文化遗产。对联言简意赅，用有限的字来表达无限的意境美。它虽然只有寥寥十来个字，但是可以融入各种语法与修辞。可以说它将中国汉语言文学融为一体，要想学好对联，就得对汉语言知识进行全面的了解与掌握。有人说，对联的格律局限了意境美的表达，而我不这么认为，我认为恰恰是它的格律促使了我们去无限的学习新词汇，开拓新的思维空间，这对挖掘我们的文学潜质增加知识面很有益处。厚积而薄发，是对联对我们所作出的要求，因此我决心学好这门课程。
2.请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
   我喜欢我自己对的一幅对联：阴阳八卦传千代，礼易春秋定九州。这是我刚开始进联班，与同学们对句时偶然对出来的，虽然我还不知道这幅对联是否工整，但是我觉得此联不仅平仄正确，而且气势磅礡，更主要的是此联把中国传统的以文治国的思想淋漓尽致的表现出来了。再者此联“对而能联”，我看了同学们在群里的对句，我觉得他们最大的不足之处就是：对而不联。此联能够做到“对而能联”，对我这个还没入门的学员来说，我很喜欢
3.传统楹联的基本要求是什么？
（1）、上下联字数要相等；
（2）、上下联词组要相同；
（3）、上下联词性要相同；
（4）、上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对；
（5）、上下联句法要一致；
（6）、上下联平仄要相调；
（7）、上下联内容要相关

温馨

小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业 乐～17温馨作业： 1. 谈谈你对对联的认识。 我对联的认识是，  对联，雅称「楹联」，俗称对子。是中国的独特文化，它言简意深，雅俗共赏，广为人爱，因对联的字数不多，有一定的规则要求，但要表现作者的意境，有一定的难度。对仗工整，平仄协调，对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：一要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上，四要内容相关，上下衔接，但又不能重复。 2. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。 我喜欢的对联，我自己写了一幅：  鸟落亭间歌不断==舟行碧水曲悠扬  我这幅对联可能对的不工，可我非常很喜欢这幅对联，因它意境很好，它给人展现在眼前的，是一幅优美的画卷，让人联想到烟雨江南，景色怡人，鸟儿翩翩飞落，在亭间啼鸣，小船在水中荡漾，船上传来悠扬的笛声让人瑕想，一幅恬静如诗的画面就此展现。  3. 传统楹联的基本要求是什么？ 答：  第一章  基本规则  第一，  字句对等。一副楹联，由上联、下联两部分构成。上下联句数相等。  第二， 词性对品。上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对仗种类。  第三， 结构对应。上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列、虚词的使用，以及修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。  第四，节律对拍。上下联句的语流节奏一致。节奏的确定，可以按声律节奏“二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可以按语意节奏，即与声律节奏有同有异，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。  第五，平仄对立。句中按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。单边两句及其以上的多句联，各句脚依顺序连接，平仄规格一般要求形成音步递换，传统称“平顶平，仄顶仄”。如犯本通则第十条避忌之（3），或影响句中平仄调协，则从宽。上联收于仄声，下联收于平声。  第六，形对意联。形式对举，意义关联。上下联所表达的内容统一于主题作业于下周三晚上12点前完成。作业完成后交到小渔村文学论坛的小渔村乐府楹联1期教室里。  http://www.chinaxiaoyucun.com/forum-292-1.html

蓦然回首

乐一18闲看花开  （老师这是乐18-闲看花开的作业，我帮她交而己。）     
1. 谈谈你对对联的认识。对联是中国传统诗文的基础，是一种对偶文学，讲究对仗。对联不仅形式短小，而且文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，从文学角度来看，它是我国民间文化遗产中讲究较多、要求较严，有固定格式的一种特殊文体。  2. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说明。   《望江楼》压江流以扶地脉，远瞩高瞻，则见玉垒云开，峨眉月朗。夔门日射，剑阁烟消，郁郁葱葱，助全蜀山川，钟灵毓秀。     凌井络而焕人文，闳中肆外，当如长卿赋丽，太白诗豪，坡老词雄，南轩学正，麟麟炳炳，为西川俊杰，播美扬修。一  因我是成都人，就喜欢此联。此联把整个四川人文历史风物景观和气象全以概括。二，对仗工整，用词恰当，典故较多，喻意深刻，值得我好好的学习。喜欢！  3. 传统楹联的基本要求是什么？ 传统楹联的基本要求是： （1）、上下联字数要相等； （2）、上下联词组要相同； （3）、上下联词性要相同； （4）、上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对； （5）、上下联句法要一致； （6）、上下联平仄要相调； （7）、上下联内容要相关；

2627159196

小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲乐02山水间作业：
1. 谈谈你对对联的认识。
答；对：可以理解为对应，成对，相对之意。
对应就是对联的上下联同位的词要对应，要相关联，相协助，相补充，这样才符合阴阳相辅相成的道理。


2. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
答； 共知心似水，
     安见我非鱼。
对仗工，有趣味有思想。
3. 传统楹联的基本要求是什么？
答；作对联，要合于下列规律：
（一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字。
（二）上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。
（三）上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。
（四）上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。
（五）上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。

心柔

乐组32---心柔
1. 谈谈你对对联的认识。
    对联又称楹联，俗称对子。是在古代的“桃符”和“对句”基础上发展起来的，言简意赅。
2. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
宠辱不惊，似庭前花开花落。云卷云舒，看天上云卷云舒。喜欢的理由是，让自己心境静。
3. 传统楹联的基本要求是什么？
字数相等，内容相关。
词性相同，动词对动词，名词对名词....
平仄相同。

1739144758

小渔村乐府楹联1期第一讲学组作业：学30-安琪  1. 谈谈你对对联的认识。 对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的。 对联的类型有五种： 1、春联，2、楹联，3、婚联，4、挽联，5、寿联  2. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。 秋深僧扫一庭月 寺古松闻几杵钟 答。喜欢这种幽静深邃的意味，上联把景设在深秋的，僧侣闲扫一庭月，动静相宜，下联写古寺钟声悠缈虚无，把这疏旷恬静的氛围再次延伸。 3. 传统楹联的基本要求是什么？ 答， （1）、上下联字数要相等； （2）、上下联词组要相同； （3）、上下联词性要相同； （4）、上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对； （5）、上下联句法要一致； （6）、上下联平仄要相调； （7）、上下联内容要相关；

水月禅心

乐-25 水月禅心作业
1.        谈谈你对对联的认识。
对联是中国传统文学的瑰宝，是一种对偶文学，讲究对仗。形式短小，文辞精炼，最初是由“桃符”（如：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符）演变而来，蜀主孟昶使其发展起来。对联可分为格律联与散文联，根据字数多少又可分为短联，中联，长联。也有其他的划分方法，我们现在所学的主要是格律联。
2.         请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
最喜欢林则徐：
海到无边天作岸==山登绝顶我为峰
此联既描绘了海边相接、征服高山的壮美画面，又写出了海无边天作岸的博胸襟，山虽高我可为峰的壮志与霸气。
3. 传统楹联的基本要求是什么？
字数相等、平仄相对、内容相关、结构相称、语意相连、意境相谐

可可可可

乐一20风凌石作业
一，对对联的认识：学好诗词的基本功，中华文化瑰宝，演变到今已有两千多年的历史。最初的对联叫桃符。对联简短意深，韵味足很受“庙堂”与“江瑚”喜欢，所以传承到了今天。
二，最喜欢的对朕：天连五岭银锄落，地动山河铁臂摇。豪气冲天，想像奇待，天翻地復的变化都函盖在一幅对联里。
三，对联的要求：字数相等，断句同步，词性相同，词组结构相同。首句尾字须仄音，句中平仄交替，上下句平仄交错，不能合掌，忌讳隔景。

陌君

1.谈谈你对对联的认识。 　对联，又称：对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联等，是一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。 2、我自己喜欢的对联是 少壮不努力，老大徒伤悲 年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。 个人如果没有好好地利用这段宝贵的时间，实现自己的“雄心壮志”，或者为实现自己的“雄心壮志”打下坚实的基础，他就不可能有所作为了。 3. 传统楹联的基本要求是什么？ 传统楹联的基本要求是： （1）、上下联字数要相等； （2）、上下联词组要相同； （3）、上下联词性要相同； （4）、上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对； （5）、上下联句法要一致； （6）、上下联平仄要相调； （7）、上下联内容要相关；

陌君

乐12--陌君