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楼主: 晴空一鹤

小渔村45期评阅强化班凝香组第二讲作业

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发表于 2025-5-26 02:54:32 | 显示全部楼层
本帖最后由 凡皿沐子 于 2025-5-27 16:48 编辑

小渔村45期评阅强化班第二讲作业:
凝香26-雲楓
一、 问答题
    熟读讲义举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。
答:
诗家语中的含蓄是指言近旨远、意在言外、深涵多隐、含而不露的特点,通过少量的具体可感的艺术形象,表现丰富的生活内容和思想感情,给读者以无限广阔的想象空间。诗贵含蓄而恶浅露。中国古代诗歌语言凝练,内涵丰富,具有浓厚的耐人寻味的含蓄美。所谓含蓄美,就如清人刘大櫆所说:“或句上有句,或句下有句,或句中有句,或句外有句,说出者少,不说出者多。”(《论文偶记》)含蓄蕴藉的诗味可以补充深化诗意,传达言外之意,激发审美想象,取得“不着一字,尽得风流”(唐•司空图)的艺术境界。诗歌怎样造成含蓄美呢?
(1)炼字含蓄美。例如王唯《送元二使安西》,将所有的惜别之情、所有的关怀与祝福都融进“劝君更尽一杯酒”之中,一个“更”字表现出诗人劝酒的般勤。文字看似平常,却蕴含着诗人奇崛激荡的情思。这就是炼字造成的含蓄美。
(2)省略含蓄美。例如唐元稹《古行宫》:
寥落古行宫,宫花寂寞红。
白头宫女在,闲坐说玄宗。
诗人描绘了一幅黯淡而凄凉的图画:满头白发的宫女在冷清的行宫中无聊地对着宫花,闲说玄宗遗事。“说”什么?作者引而不发,点到为止。但是,读者从诗中“寥落”“古”“寂寞”“白头”等词,完全可以揣测出来,她们说的是当年玄宗之时唐朝的繁盛,如今之时唐朝的衰落。“千言万语,尽在不言中”,这就是省略造成含蓄。
(3)言外之意含蓄美。比如李煜《乌夜啼》,上片以“林花”自喻,哀伤失国如花落一般太快但却无可奈何,“朝来寒雨晚来风”比喻社会政治的风雨,暗指失国太快的原因。下片“胭脂”本指美人,此处比喻当年“留人醉”的君王生活,但是永远也不会再回来了,“长恨水长东”,怨恨水只向东流而不西归,比喻恨自己失国不能复国。词人把难以言说之痛,运用借喻表达出来,言在此而意在彼,便是言外之意造成的含蓄美。而吕本中《木芙蓉》“小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李,一生开落任东风”,则是将木芙蓉与旧桃李做对比,得出“木芙蓉犹胜旧桃李”的结论。“旧桃李”“一生开落任东风”,她的命运任人摆布,而她对此竟然默默“无言”,俯首贴耳,没有任何的不满。显然,这是一个懦弱者的形象。而木芙蓉呢,“雨后霜前着意红”,环境越是恶劣,她便越显出英雄本色。诗通过这两种花的形象对比来暗示主题,讽喻宋高宗和秦桧之流对女真贵族俯首贴耳、奴颜婢膝的丑态。
(4)借景寓情说理含蓄美。比如大家所熟知的唐孟浩然《宿建德江》的借景说愁,再比如宋朱熹《春日》的借景说理:
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
这首看似游春的诗,其实暗指孔门求道成圣成贤。因为诗中的“泗水”暗指孔门,春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学,教授弟子。而所谓“寻芳”即指求圣人之道,读孔门之书。“无边光景”则是形容孔学精深博大,“一时新”说他读孔子的书天天都有全新的感受和体会。“等闲识得东风面”,指他读孔学已经达到的境界,随便读一读都能领会孔学的精髓和真谛。“万紫千红”喻孔学丰富多彩,他读孔学之书如坐春风,仿佛沉浸在五彩缤纷的春光之中。正如毛泽东所说:“诗要用形象思维,不能如散文那样直说。”(《给陈毅的信》)这首诗是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。

二、  创作题
     在这丝雨新涨.荷露尖尖.梅子留酸、榴花焰燃的季节里。请以“初夏即事”为题。创作律诗一首,七律五律不限。内容不限,韵部自选,必须使用平水韵。和初夏相关的任何景和事都可,期待大家佳作哦!
初夏即事
文/雲楓
朝看稻秧绿,午听柳蝉鸣。
池上菱荷满,篱间瓜果成。
火榴村院里,梅酒故乡情。
恋恋青山色,归来霞彩生。
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发表于 2025-5-26 14:21:20 | 显示全部楼层
小渔村45期评阅强化班凝香组第二讲作业
凝香22-易清欢
作业一:熟读讲义举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。
答:诗贵含蓄而恶浅露,诗家无论抒情或言志,吟之有“顾左右而言他”之势,但凡取用之“他”,皆有隐喻,实是借“他”而传达言外之意,激发读者想象,取得“不着一字,尽得风流”的艺术境界,此乃“含蓄”之深意。

作业二;
七律.初夏即事
文/易清欢
蛙声渐隐雨初收,蚯蚓耕泥润气浮。
苦菜摇黄阡陌缀,蔷薇叠翠院篱幽。
荼蘼飘尽春无迹,麦浪翻来夏始柔。  
独坐闲庭思旧友,一瓯新茗涤轻愁。
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发表于 2025-5-27 12:16:36 | 显示全部楼层
本帖最后由 凡皿沐子 于 2025-5-27 13:30 编辑


小渔村45期评阅强化班凝香组第二讲作业
凝香25-白玫瑰
一、 问答题
    熟读讲义举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。
答:含蓄蕴藉的诗味说成深化诗意,传达言外之意,审美想象,来取一字,尽得风流”(唐•司空图)的艺术境界。

    诗歌怎样含蓄美呢?我们在前面讲到诗歌反常、精警的特征时,实际上已经提到了这个问题,下面具体诗作体会中的方法。
如:
    王维《送元二使安西》
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

    这首非常有名的送别,尤其三、四句,诗人剪裁下送别中劝酒的一瞬以情的描写。老友即将远赴黄沙的边疆绝域,此时一别,不知何日再见,千言万语都是酒,再干了这杯离别的酒;
所有的离别、关怀、与祝福融进“一杯酒中,一个“更”字表现诗人劝酒。字看似平常,却蕴含着诗人奇崛激荡之情思。炼字含蓄之美。

二.
七律*初夏即事莲
文/白玫瑰
青山绿水换薪颜,翠竹痴迷蕊粉烟。
燕子育儿来户秀,黄莺啼叫送宏仙。
风吹花影满窗过,笛惹飘香喜鹊边。
暮暮朝朝诗会友,近听蝈蝈话榴莲。
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发表于 2025-5-27 16:46:03 | 显示全部楼层
本帖最后由 凡皿沐子 于 2025-5-27 16:49 编辑

小渔村45期评阅强化班第二讲作业:
凝香16~晴狼
一、问答题
熟读讲义举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。
答:诗贵含蓄而恶浅露,这是一个亘古不变的定律。千百年来,中国古代诗歌之所以为众多的读者所喜爱,其主要原因之一是中国古代诗歌语言凝练,内涵丰富,具有浓厚的耐人寻味的含蓄美。所谓含蓄美,就如清人刘大櫆所说:“或句上有句,或句下有句,或句中有句,或句外有句,说出者少,不说出者多。”(《论文偶记》)
例如:
王维《送元二使安西》
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
      这是一首非常有名的送别诗,尤其是三、四句,诗人剪裁下临行送别中劝酒的一瞬给以动情的描写。老友即将远赴满地黄沙的边疆绝域。此时一别,不知何日才能再见,千言万语无从说起,只是凝缩成一句话:再干了这杯离别的酒吧!再干了这杯离别的酒吧!
      所有的惜别之情、所有的关怀与祝福都融进了这“更尽一杯酒”之中,一个“更”字表现出诗人劝酒的般勤。文字看似平常,却蕴含着诗人奇崛激荡的情思。这是炼字造成的含蓄美。

二、创作题
五律 初夏即景
文/晴狼
风来泛碧涟,雨过涤青莲。
梅子如珠缀,榴花似火燃。
流光惊节序,醉饮卧林泉。
更羡双飞燕,芹泥啄又翩。
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发表于 2025-5-28 07:25:42 | 显示全部楼层
小渔村45评阅强化班第二讲作业:凝香29-初几
一、 问答题
    熟读讲义举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解
“诗家语”的“含蓄”,本质是通过意象的婉转组合、情感的留白处理与意境的深层建构,让诗意如“水中之月、镜中之象”,在若隐若现中引发读者的联想与体悟。

五律 • 初夏即景
凝香29-初几
小园闲信步,蝉噪夏初长。
白絮追风去,红薇倚壁香。
物情元有别,世事岂无常。
如是人间道,芸芸梦未央。
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发表于 2025-5-28 11:48:09 | 显示全部楼层


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凝香01-江寒
一、 问答题
    熟读讲义举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解
   诗歌怎样造成含蓄美呢?
炼字造成的含蓄美。千言万语,尽在不言中,这是省略造成含蓄。
不明言,而又不能不发抒内心的痛苦,故而借助比喻委婉地表情达意。不直接说,借助其他的物象来表达自己的内心活动和思想感情,这就是含蓄。感情的抒发必须借助形象,通过形象的描写,打动读者,求取共鸣,这就叫含蓄。诗歌最大的特点,就是用形象说话,最忌直白的说理。情感不是直说,而是寄寓在形象的描写之中,蕴藉含蓄。
“诗家语”最鲜明的特点便是:既出于常理之外,又入于情理之中。
比如:物处在环境中,环境都已经香了,那证明物就已香了,物香了,才能够让环境变得香,香气扑人。风,雨,云,本身香不香?不香,但是有香的东西在里面,它就自然香了。这就叫不合常理,又在情理之中。本意是说物香,却去写环境香,这就间接的说物香,这就是含蓄。也就是不直接说拐着
举例:
例如:(唐)元稹《古行宫》
寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗
尽在不言中,这是省略造成的含蓄。

二、  创作题
     在这丝雨新涨.荷露尖尖.梅子留酸、榴花焰燃的季节里。请以“初夏即事”为题。创作律诗一首,七律五律不限。内容不限,韵部自选,必须使用平水韵。和初夏相关的任何景和事都可,期待大家佳作哦!
初夏

雨洗尘埃枝叶翠,叮咚溪水涨田边。
红榴眼底花千朵,青杏枝头宴百天。
墨客成群来柳畔,秧苗列队挤身前。
闲时莫负今时节,抱得情怀入碧莲。
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发表于 2025-5-30 20:11:38 来自手机 | 显示全部楼层
沧浪书院45期评阅强化班凝香组第二讲作业
凝香33-粤西迁人
1、对“含蓄”的理解
诗家语中“含蓄”,是指不直接说出诗人欲表达的思想,采用比喻、类比、典故等修辞,委婉地表达诗意。这样做的目的,或者为了避免不必要的麻烦,或者为了丰富诗的内涵,给读者留下想象空间,提高审美性。例如:
咏梅
宋•王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。

这是王安石在推行新法受到众人反对,自己感到孤立时写的一首五绝。以物言志,充分表达自己的思想感情和意志。诗中至少有两处隐喻,把自己比喻成低调、傲寒的梅花。用词简练精辟,字面却看似易懂。例如“墙角”二字,点明了自己当时处于偏僻、边缘的位置,不被人们理解;“暗香”描述了诗人的品格,并表明要改革到底的决心。读这首诗,如果不了解当时的历史背景,是不能很好的理解其真正含义的。

2、写作练习
沙巴丹南山区的初夏
文/粤西迁人
山中云泼雨,城里气澄明。
此刻已雷暴,方才尚极晴。
高低林密处,内外汗流声。
未入深沟底,何知路不平。
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发表于 2025-6-2 07:19:53 | 显示全部楼层
45期评阅强化班第二次作业
一,说说对含蓄的理解,荅:含蓄的语言是诗与散文最重要区别,除了精炼,合律合韵外,要避免直白平铺直叙,多语法倒置,词性活用,隐诲暗示等技巧言情达意,给读者以想象空间与享受。
二七律,荷池小景
文/凝香02~蒙童

通宵豪雨漫渠塘,荷叶新开小半张。
盘盛珍珠三五个,池浮嫩绿六七黄。
敲鼓青蛙闲不住,捉虫蜓子正匆忙。
临窗向水看晴好,初夏风来小筑香。

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发表于 2025-6-2 19:09:17 | 显示全部楼层
第二次作业

《初夏即事》

绿荫初成夏日长,南风轻拂百花香。
池塘水满蛙声起,庭院荫深燕影忙。
麦浪翻波催节序,桑林抽叶映斜阳。
田家最是闲时少,汗滴禾间盼岁穰。
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发表于 7 天前 | 显示全部楼层
本帖最后由 凡皿沐子 于 2025-6-9 06:26 编辑

沧浪书院律四班凝香组第二讲作业
凝香32-之之忧乐

1.一、 问答题
熟读讲义举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。

答:文以曲为美。含蓄,句中有句,句外有句。有炼字上的含蓄,有倒装、宾语前置上的含蓄,有语句变化上的含蓄,有寓情于景,寓理于景上的含蓄…。含蓄可以补充深化诗意,传达言外之意,激发审美想象,取得“不着一字,尽得风流”的艺术境界。例如杜甫的
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
表面看是一句一景,风景秀丽,场景宽广富有繁华的迷人之态,实则将别离送行场面,一行人远去见青天大人,心中的冤屈亟待昭雪,以及到了东吴看见人多的忧郁隐藏其中。

2.五律 初夏即事
文/之之忧乐
一夜鲜池涨,连晨痴素芽。
种瓜瓜日变,锄豆豆行遮。
椒辣尝邻叟,梅酸馈睦家。
闲游阡陌里,揽胜稻云奢。
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