小渔村词研17期第15讲清心组作业贴

凤王

念奴娇·赤壁怀古
作者：清心11-流光祥云
峭壁吞江，更掀云裂石，苍龙横跃。万古涛声凝作刃，削出嶙峋残碣。断戟沉沙，焦痕浸水，犹带硝烟热。浪花千叠，恍闻龙虎长啸。
遥想烈火连舟，东风借处，星斗皆焚彻。霸业终随芦絮散，空剩半规霜月。渔笛吹寒，沙鸥栖冷，谁记连环绝。乱鸦如墨，漫天飞入寒月。
流光龙啸老师评：
格律自检。
1.通过"峭壁吞江""万古涛声"等意象展现赤壁雄浑，用"断戟沉沙""焦痕浸水"暗藏历史痕迹，避免直接套用前人语句。"龙虎长啸"既喻古战场声势，又合江涛轰鸣，实现景史交融。
2.下片以"烈火连舟"带出赤壁之战，用"星斗焚彻"暗写火攻之烈，后以"芦絮散"收束霸业，自然转回现实中的"渔笛""沙鸥"，最后以群鸦融月收束，形成今昔交错的苍茫意境。
3.通篇立足现实所见（断碣、焦痕、寒月等）引发联想，避免概念化怀古，结尾"乱鸦如墨"既实写暮色，又暗喻历史谜团。

凤王

9.念奴娇·瘦西湖怀古
作者：清心07-梦缘
湖天翠柳，映长堤、瘦影迢迢如缕。廿四桥中人似蚁，惊起宿鸥无数。白塔凌空，黄亭卧水，恰比丹青谱。画船摇梦，漫将诗韵轻吐。
遥忆旧日繁华，隋堤烟柳，曾惹东风妒。玉殿笙歌销歇处，唯剩残阳凝伫。杜牧遗篇，欧公雅趣，都付流波诉。偶临佳境，满腔偏爱情注。
流光龙啸老师评：
"惊起宿鸥"与"画船摇梦"虚实相生，宿鸥振翅打破静谧，画船轻漾又延续诗意，动静拿捏有度。"曾惹东风妒"五字道尽隋堤柳色风华，东风本无情，着一"妒"字便觉春色可争。"残阳凝伫"四字以拟人手法衔接古今，斜阳似历史见证者，比直写暮色更显沧桑。写的不错，但个人提个建议："人似蚁"过于直露，与整体空灵意境稍违，若改"珠履沓"既存游人如织之意，又暗合珠帘画舫的古典情境。"丹青谱"略显刻意，若用"浮世绘"则暗含古今变迁的深意，且与后文"诗韵轻吐"形成书画相映之趣。"偏爱情注"收束稍显急促，若以"数声柔橹，拨开千年迷雾"作结，既能呼应前文"流波诉"，又使余韵随橹声荡漾湖面。

凤王

念奴娇·咏唐太宗李世民
作者：清心31-妮妮
玄武惊变，荡群雄，叱咤风云人物。纵马挥鞭，乾坤尽，踏破狼烟千叠。虎帐谈兵，龙韬破阵，血染黄沙月。贞观日月，一时多少豪杰。
遥想渭水盟初，单骑退虏骑，英姿奇绝。纳谏如流，虚怀谷，四海归心臣节。凌烟阁空，昭陵石马老，暮云明灭。千秋功过，任他青史评说。
流光龙啸老师评：
此词依苏轼《念奴娇·赤壁怀古》正格，上片四十九字，下片五十一字，全调百字。以唐太宗李世民生平重大事件为经纬：玄武门之变、统一天下、贞观之治、渭水之盟、凌烟阁功臣、昭陵六骏等典实，既赞其文治武功，亦含历史沧桑之感。末句"千秋功过"之论，暗合史家对玄武门事件的争议，得咏史词客观之旨。

凤王

念奴娇·病中学词
作者：清心35-拙墨居
药炉影瘦，对荧屏、竟似寒霜欺骨。滴管悬垂，凝望处、监护仪光如雪。袖满斑痕，身缠线缆，夜半声幽咽。稼轩如在，可堪同此凉热。
犹记网课频催，案头笺半展，新词初阕。骤痛穿胸，终负了、程立程门时节。笔涩灯昏，看邻床老者，鼾雷明灭。忽惊残梦，晓窗斜挂江月。
流光龙啸老师评：
此作以当代生活入词，将冠心病监护室实景与网络诗词课程相勾连。上片以“药炉影瘦”“监护仪光”等意象铺陈病中境况，结处借稼轩自喻，隐现豪放词魂。下片“网课频催”与“骤痛穿胸”形成张力，“程门”化用立雪典故，暗合学业未竟之憾。末句以“晓窗江月”收束，病痛与诗意交织中透出豁达。

凤王

念奴娇·咏李世民
作者：水木清华
箭裂宫门雨，正惊雷、劈破长安长夜。肝胆照长河，鞭指处、万骑连山崩雪。马踏六骏云歇，弓悬天狼灭，襟抱何烈！贞观潮生，拍岸处、犹带龙吟千叠。
谁记渭水鸣镝。单骑勒石处，青甲凝月。谏草堆成凌烟阙，一笑功名都谢。残碑苔老，雕鞍锈蚀，雁过西风咽。苍茫独对，秦川几度圆缺。
流光龙啸老师评：
格律自检。此词以意象重构唐太宗生平。上片"箭裂宫门"隐玄武风云，"六骏云歇"化昭陵石刻，"天狼灭"喻扫荡群雄。下片"渭水鸣镝"指退突厥典，"谏草堆阙"状从善如流，"秦川圆缺"结苍茫史观。通篇避用"玄武门""突厥""凌烟阁"等术语，以刀光、战马、残碑等物象承载历史血肉，得咏史词隐秀之妙。

凤王

念奴娇·北国风光
作者：北国红叶
苍茫万里，正寒凝坤轴，云埋金阙。九曲黄河封冻处，翻作玉龙鳞甲。大野驰雕，长城勒马，天地皆澄澈。胡杨骨立，漫吹千古笳拍。
遥想苏武持旄，李陵望雁，俱化边关雪。谁把昆仑裁半段，掷向冰原横绝。戍鼓沉星，穹庐压月，莽荡山河裂。忽闻羌笛，一枝梅破穹阙。


评阅老师:楚云深
【浅评】问好学友！本期作业《念奴娇·北国风光》以雄浑壮阔之笔勾勒北国冰雪盛景，同时融入历史沧桑感，颇具感染力。
从整篇看；上阕开篇“苍茫万里，正寒凝坤轴，云埋金阙”，以宏大视角切入，瞬间营造出天地苍茫、寒意凛冽的氛围，“寒凝坤轴”“云埋金阙”用词大气磅礴，奠定全词雄浑基调。“九曲黄河封冻处，翻作玉龙鳞甲”巧用比喻，将冰封黄河比作玉龙鳞甲，极具想象力，动态感与画面感跃然纸上；“大野驰雕，长城勒马，天地皆澄澈”，通过“驰雕”“勒马”等意象，展现出北国的豪迈与旷达；“胡杨骨立，漫吹千古笳拍”，胡杨与笳声结合，在苍凉中增添了历史厚重感。
下阕“遥想苏武持旄，李陵望雁，俱化边关雪”，引入苏武牧羊、李陵降胡典故，将历史人物与边关冰雪相融合，既表达了对历史人物命运的感慨，也使眼前之景与历史时空交织，拓展了词的情感深度与广度。“谁把昆仑裁半段，掷向冰原横绝”，想象奇崛，以夸张手法凸显北国山川的雄浑险峻；“戍鼓沉星，穹庐压月，莽荡山河裂”，通过“戍鼓”“穹庐”等边塞意象，进一步强化了边塞的孤寂与壮阔；结句“忽闻羌笛，一枝梅破穹阙”，以羌笛之声和梅花意象收尾，笛声带来灵动，梅花象征希望，在苍茫壮阔中增添了一丝生机与温暖，余韵悠长。

这首词除了上阕“胡杨骨立”(骨)字出律和韵部(拍、甲)出韵外，基本遵循《念奴娇》词牌格律，韵律和谐。语言凝练且富有表现力，如“横绝”“莽荡”等词，精准地传递出景物的特质与情感氛围。但在部分表述上，如“谁把昆仑裁半段”的想象虽大胆，稍显突兀，与前文衔接的自然度可进一步提升 ；“俱化边关雪”稍显直白，在诗意的含蓄性上有提升空间。
总的来说，是一首颇具气势与韵味的作品，将北国风光与历史情怀较好地融合，在营造意境和情感表达上有亮眼之处，若在个别语句打磨和文意r衔接上更精细，词作质量会更上一层楼。个见，仅供参考。

凤王

小渔村词研17期第十五讲
念奴娇·暮春感怀
作者：清心18-若溪
无边心事，念风光那处，飞花迷目。几度东风催又老，暗里流年相逐。苔冷闲阶，香残深径，独倚阑干绿。垂杨烟外，子规啼断空谷。
回首旧约难凭，新愁易积，倦听莺声续。一晌斜阳浑欲坠，照影苔痕斑竹。零落朱颜，阑珊灯火，谁共春醪熟。断云孤雁，暮天寒入幽独。
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评阅老师：楚云深
【浅评】问好学友！本期作业《念奴娇·暮春感怀》以细腻笔触书写暮春时节的幽思愁绪，将伤春之情与人生感慨相融合，展现出婉约深致的词境。

上阕开篇“无边心事，念风光那处，飞花迷目”直抒胸臆，点明愁绪与暮春飞花之景的关联，奠定感伤基调。“几度东风催又老，暗里流年相逐”借东风催春老，感叹时光流逝，将自然时序变化与人生易逝之感巧妙勾连；“苔冷闲阶，香残深径，独倚阑干绿”通过“苔冷”“香残”“独倚”等意象，细致描绘出清冷孤寂的环境与词人的落寞姿态；“垂杨烟外，子规啼断空谷”以子规啼鸣渲染凄凉氛围，强化了伤春悲己之情。

下阕“回首旧约难凭，新愁易积，倦听莺声续”，从景入情，由回忆过往约定难成，引发新愁，“倦听莺声”更显心绪烦乱；“一晌斜阳浑欲坠，照影苔痕斑竹”，斜阳、斑竹等意象，既呼应上阕的苔痕，又增添了岁月沧桑之感；“零落朱颜，阑珊灯火，谁共春醪熟”，将容颜衰老、灯火黯淡与无人共饮春酒相融合，层层递进地抒发孤独寂寞；结句“断云孤雁，暮天寒入幽独”以开阔又孤寂的画面收尾，余韵悠长，使孤独幽冷的情感达到高潮。全词结构紧凑，景情相生，意象选取紧扣“暮春”与“感怀”主题，形成了统一的意境氛围。

语言清雅婉约，如“苔冷闲阶”“香残深径”“零落朱颜”等表述，用词凝练且富有诗意，生动地传递出细腻情感。从格律上看，基本符合《念奴娇》词牌要求，韵律协调。但部分意象稍显常见，如子规、垂杨、斜阳等在传统伤春诗词中较为普遍，新意稍欠；在情感表达上，整体偏向于传统的伤春悲秋模式，深度上可进一步挖掘。

总之而言是一首情感真挚、意境清幽的婉约词作，在情景交融与意象运用上表现出色，若能在情感的独特性与意象的创新性上加以突破，将更具艺术魅力。个见，仅供考参。

凤王

小渔村词研17期清心组第15讲念奴娇作业统计贴
临屏老总：若水椰子，流光畅想，流光龙啸老师，依雪轻寒请假。
负责统计：副班主任-李纳兰
1.清心01-事去心空！  
2.清心05-北国红叶16，
3.清心07-梦缘！12
4.清心11-流光祥云！11
5.清心12-流光诗客9，
6.清心13-哈达山人  6，
7.清心15-横渠晨风！
8.清心16-墨萌！
9.清心17-小小鱼  8，
10.清心18-若溪17，  
11.清心22-水木清华15，
12.清心23-流光北丐！
13.清心26-逍遥晓澜！
14.清心29-流光醉春10，
15.清心30-荷塘月色！
16.清心31-妮妮13，
17.清心33-浮尘 5，
18.清心35-拙墨居14，
19.清心36-王者至尊！
20.清心38-萍踪侠影 3，
21.清心39-江月晓7 ，
22.清心40-李理（？请假）
23.清心41-况味恒沙 4，
24.清心43-点墨 20，

清心组24人
大群临屏：
清心组本周五晚上副总评阅若水椰子临屏1-3
1作者：清心01-事去心空  
2作者：清心36-王者至尊
3作者：清心15- 横渠晨风

清心组本周五晚上总辅导流光畅想临屏4-6
4作者：清心16-墨萌
5作者：清心30-荷塘月色
6作者：清心23-流光北丐

清心组本周五晚上总指导-流光龙啸临屏7-9
7清心26-逍遥晓澜
8清心11-流光祥云
9清心07-梦缘

清心组24人
大群临屏：（9人！）
论坛作业：（17-4=14人，）
请假人员：（1？）

清心组应补交第15讲念奴娇作业名单:1人
1清心40-李理
2

清心组第15讲念奴娇按楼号点评：
3楼4楼5楼6楼：清心单周评阅-傲雪寒梅-已评
7楼8楼9楼：清心双周评阅-蓝色星空-已评
10-15楼-流光龙啸老师-已评
16-17楼-楚云深-已评

凤王

小渔村词研17期第十五讲作业《念奴娇》(评阅:楚云深)

16楼:
念奴娇·北国风光
作者：北国红叶
苍茫万里，正寒凝坤轴，云埋金阙。九曲黄河封冻处，翻作玉龙鳞甲。大野驰雕，长城勒马，天地皆澄澈。胡杨骨立，漫吹千古笳拍。
遥想苏武持旄，李陵望雁，俱化边关雪。谁把昆仑裁半段，掷向冰原横绝。戍鼓沉星，穹庐压月，莽荡山河裂。忽闻羌笛，一枝梅破穹阙。

【浅评】问好学友！本期作业《念奴娇·北国风光》以雄浑壮阔之笔勾勒北国冰雪盛景，同时融入历史沧桑感，颇具感染力。
从整篇看；上阕开篇“苍茫万里，正寒凝坤轴，云埋金阙”，以宏大视角切入，瞬间营造出天地苍茫、寒意凛冽的氛围，“寒凝坤轴”“云埋金阙”用词大气磅礴，奠定全词雄浑基调。“九曲黄河封冻处，翻作玉龙鳞甲”巧用比喻，将冰封黄河比作玉龙鳞甲，极具想象力，动态感与画面感跃然纸上；“大野驰雕，长城勒马，天地皆澄澈”，通过“驰雕”“勒马”等意象，展现出北国的豪迈与旷达；“胡杨骨立，漫吹千古笳拍”，胡杨与笳声结合，在苍凉中增添了历史厚重感。
下阕“遥想苏武持旄，李陵望雁，俱化边关雪”，引入苏武牧羊、李陵降胡典故，将历史人物与边关冰雪相融合，既表达了对历史人物命运的感慨，也使眼前之景与历史时空交织，拓展了词的情感深度与广度。“谁把昆仑裁半段，掷向冰原横绝”，想象奇崛，以夸张手法凸显北国山川的雄浑险峻；“戍鼓沉星，穹庐压月，莽荡山河裂”，通过“戍鼓”“穹庐”等边塞意象，进一步强化了边塞的孤寂与壮阔；结句“忽闻羌笛，一枝梅破穹阙”，以羌笛之声和梅花意象收尾，笛声带来灵动，梅花象征希望，在苍茫壮阔中增添了一丝生机与温暖，余韵悠长。

这首词除了上阕“胡杨骨立”(骨)字出律和韵部(拍、甲)出韵外，基本遵循《念奴娇》词牌格律，韵律和谐。语言凝练且富有表现力，如“横绝”“莽荡”等词，精准地传递出景物的特质与情感氛围。但在部分表述上，如“谁把昆仑裁半段”的想象虽大胆，稍显突兀，与前文衔接的自然度可进一步提升 ；“俱化边关雪”稍显直白，在诗意的含蓄性上有提升空间。
总的来说，是一首颇具气势与韵味的作品，将北国风光与历史情怀较好地融合，在营造意境和情感表达上有亮眼之处，若在个别语句打磨和文意r衔接上更精细，词作质量会更上一层楼。个见，仅供参考。

17楼:
小渔村词研17期第十五讲
念奴娇·暮春感怀
作者：清心18-若溪
无边心事，念风光那处，飞花迷目。几度东风催又老，暗里流年相逐。苔冷闲阶，香残深径，独倚阑干绿。垂杨烟外，子规啼断空谷。
回首旧约难凭，新愁易积，倦听莺声续。一晌斜阳浑欲坠，照影苔痕斑竹。零落朱颜，阑珊灯火，谁共春醪熟。断云孤雁，暮天寒入幽独。

【浅评】问好学友！本期作业《念奴娇·暮春感怀》以细腻笔触书写暮春时节的幽思愁绪，将伤春之情与人生感慨相融合，展现出婉约深致的词境。

上阕开篇“无边心事，念风光那处，飞花迷目”直抒胸臆，点明愁绪与暮春飞花之景的关联，奠定感伤基调。“几度东风催又老，暗里流年相逐”借东风催春老，感叹时光流逝，将自然时序变化与人生易逝之感巧妙勾连；“苔冷闲阶，香残深径，独倚阑干绿”通过“苔冷”“香残”“独倚”等意象，细致描绘出清冷孤寂的环境与词人的落寞姿态；“垂杨烟外，子规啼断空谷”以子规啼鸣渲染凄凉氛围，强化了伤春悲己之情。

下阕“回首旧约难凭，新愁易积，倦听莺声续”，从景入情，由回忆过往约定难成，引发新愁，“倦听莺声”更显心绪烦乱；“一晌斜阳浑欲坠，照影苔痕斑竹”，斜阳、斑竹等意象，既呼应上阕的苔痕，又增添了岁月沧桑之感；“零落朱颜，阑珊灯火，谁共春醪熟”，将容颜衰老、灯火黯淡与无人共饮春酒相融合，层层递进地抒发孤独寂寞；结句“断云孤雁，暮天寒入幽独”以开阔又孤寂的画面收尾，余韵悠长，使孤独幽冷的情感达到高潮。全词结构紧凑，景情相生，意象选取紧扣“暮春”与“感怀”主题，形成了统一的意境氛围。

语言清雅婉约，如“苔冷闲阶”“香残深径”“零落朱颜”等表述，用词凝练且富有诗意，生动地传递出细腻情感。从格律上看，基本符合《念奴娇》词牌要求，韵律协调。但部分意象稍显常见，如子规、垂杨、斜阳等在传统伤春诗词中较为普遍，新意稍欠；在情感表达上，整体偏向于传统的伤春悲秋模式，深度上可进一步挖掘。

总之而言是一首情感真挚、意境清幽的婉约词作，在情景交融与意象运用上表现出色，若能在情感的独特性与意象的创新性上加以突破，将更具艺术魅力。个见，仅供考参。

雨魂

第15讲作业：念奴娇·  向天再借五百年

作者：点墨

春秋轮转，叹花开花落，青春无迹。偷取浮生闲里静，望远晴空云碧。思绪奔来，电驰光闪，万里相思忆。人间风雨，雨烟飞逝沉寂。

一瞬忽起清音，高山流水，沁心声声笛。扫去眉头多少恨，停却手中词笔。秀丽江山，柔情千万，不问今何夕。借天长寿，遍游葱翠南北。