小渔村50期七律班寻芳组第二讲作业

俨然在此

小渔村50期七律班第二讲作业：
寻芳13 ～南山清风
一、问答题：
①识别入声字有哪几种方法？
答：辨识入声字，可以采取以下方法：

(1)排除法　以n、ng为韵尾的韵母(an、ian、uan、üan、en、in、un、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong)的字，没有入声字。这就大大缩小了入声字的范围。
(2) 重点注意法　入声字多属以a、o、e、ie、üe、i、-i、u、ü为韵母的字。如：答(dá)、郭(guō)、涉(shè)、碣(jié)、尺(chí)、瀑(pù)。
(3)偏旁类推法　某些偏旁相同的字。如已知其一字是入声，则相同偏旁的字多半是入声。
(4)记诵名作法　 诗词中有押入声韵的作品。因为入声韵独立使用，不与上、去、平声韵通押，所以认识一个韵脚字是入声，一般可以推知这首作品的其他韵脚字也是入声。背诵入声韵的名作，同时记下了它韵脚的入声字。如岳飞的《满江红》“怒发冲冠”，入声字是“歇、烈、月、切、雪、灭、缺、血、阙”；毛泽东的《满江红·和郭沫若同志》，入声字是“壁、泣、易、镝、急、迫、夕、激、敌”。
(5)勤查典籍法　《辞源》字条下注有平、上、去、入四声，《诗韵合璧》、《诗韵新编》等许多韵书，有入声韵部或入声字单独列出，都可翻查。在阅读和写作过程中，通过多次翻查，就会记住和掌握一些常用入声字。识别许多入声字。

②请写出几个古代平仄两读意义不变的字。
答：看、叹、望、忘、醒、漫、跳、莹。

③请写出几个古代平仄两读而意义不同的字。
答：论:读平声时是动词，同“抡”，论语。读仄声时是名词，论点、理论。
燕:读平声时是地面专用词，燕赵、燕山、燕京。读仄声时是名词，燕子、燕侣、燕朋。
教:读平声时是动词，教课。读仄声时是名词，教师。
长:读平声时是形容词，长短。读仄声时是动词，生长、增加、多。
纵:读平声时是方位词。读仄声是时是形容词、动词、连词。

二、找一首七律，标出平仄，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业，不得与上一节课律诗相同。
答:永平  顾炎武

流落天涯意自如，孤踪终与世情疏。
平仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
冯欢原不曾弹铗，关令安能强著书？
平平平仄平平仄，平仄平平平仄平？
榆塞晚花重发后，滦河秋雁独飞初。
平仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。
从兹一览神州去，万里徜徉兴有余。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

入声字:落、不、铗、著、塞、发、独、一。

心语无声

小渔村寻芳组第二讲作业   寻芳—8贝葉
寻芳一08貝葉
一、问答题
1:识别入声字有哪几种方法？
答:识别入声可以采取以下方法:①排除法，以n、ng为韵尾的韵母，(an、|an、uan、en、un、ung、icong、ug、eng、lng、uens、ong、iohg)的字，没有入声字，这就大大缩了了入声字的范围。
②重点注意法:入声字多属以a、0、e、ie、Ue、ⅰ、u、为韵母的字。如:答 、(da)郭(guo)涉(she)碍(jie)迟(chi)
③偏旁类推法:某些偏旁的字，如已其一字多半是入声如:白、帛、百、柏、泊、拍、近、拍
各 、阁 胳
搁  洛 落 骆 络 腹 馥 蝮  覆。
此法基本靠，但有例外字需记住。
④记诵名作法:诗词中有押入声韵的作品，因为入声字韵独立使用不与上、去平声韵通押，所以认识一个韵脚字是入声，一般可以推知这首作品的其它韵也是入声。背诵入声韵名作啊也记下了它韵脚的入声字。如岳飞的《满江红》“怒发冲冠"入声字是“歇  烈 月 切 雪 灭  缺 血 阙”；毛泽东的《满江红.和郭沫若同志》入声字是:壁 泣 易 镝 急 迫 夕 激敌。
⑤勤查典籍法
《辞源》字条下注有平、上、去下四声。《诗韵新编》等许多韵书，有入声韵部
或入声字单独列出都可翻查。
2、古代平仄两读意义不变的字？
答:“叹 看 望
忘  醒 漫 患 跳
莹……
3、古代平仄两读而意义不同的字？
答:如中(~央、击~)称(~呼、~心)和(~平、~泥)荷(~花、负~)冠(鸡~、~军)监(~察、太~)为
调 将 相 扇 弹 难 强 铺 缝 店…
三、找一首七律，标出平仄并找出入声字，包括题目。
答:
三九巽寮湾
次韵李北诗家
《岁杪感怀》
《 仄平仄平》
庐陵叟


煦风椰韵草蛩鸣，素沫溅溅拍岸声。
仄仄平平仄仄平。平平平仄仄平平，


十里银滩无限月，千秋碧海有生情。
平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄。


闻涛鼓浪潜龙远，拾贝追潮雏凤清。
仄仄平平平仄平，仄仄平平平仄平。


漫道天山飞大雪，巽寮湾已早春行。
平平平仄仄平平，平平平仄仄平平，


此七律入声字:
韵  素  月 岸 贝 道  大

踏雪十六国宾馆

一、问答题： 1.识别入声字有哪几种方法？   
答：(1)排除法　以n、ng为韵尾的韵母(an、ian、uan、üan、en、in、un、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong)的字，没有入声字。这就大大缩小了入声字的范围。
(2)重点注意法　入声字多属以a、o、e、ie、üe、i、-i、u、ü为韵母的字。如：答(dá)、郭(guō)、涉(shè)、碣(jié)、尺(chí)、瀑(pù)。
(3)偏旁类推法　某些偏旁相同的字。如已知其一字是入声，则相同偏旁的字多半是入声。如：白，　帛、百、伯、泊、柏、拍、近、柏、箔。　　各，阁、胳、搁、洛、落、烙、骆、络。　　复，腹、馥、覆、蝮。此法基本可靠，但有例外字需记住。
(4)记诵名作法　 诗词中有押入声韵的作品。因为入声韵独立使用，不与上、去、平声韵通押，所以认识一个韵脚字是入声，一般可以推知这首作品的其他韵脚字也是入声。背诵入声韵的名作，同时记下了它韵脚的入声字。如岳飞的《满江红》“怒发冲冠”，入声字是“歇、烈、月、切、雪、灭、缺、血、阙”；毛泽东的《满江红·和郭沫若同志》，入声字是“壁、泣、易、镝、急、迫、夕、激、敌”。
(5)勤查典籍法　《辞源》字条下注有平、上、去、入四声，《诗韵合璧》、《诗韵新编》等许多韵书，有入声韵部或入声字单独列出，都可翻查。在阅读和写作过程中，通过多次翻查，就会记住和掌握一些常用入声字。识别许多入声字。

2.请写出几个古代平仄两读意义不变的字。
答：叹、看、望、忘、醒、漫、患、跳、莹  

3.请写出几个古代平仄两读而意义不同的字。
答：中(～央，击～)、为、长、传、担、和(～平、～泥)、冠(鸡～，～军)、将、相、荷(～花，负～)、调、称(～呼，～心)、扇、监(～察，太～)、弹、难、强、铺、缝、磨  

二、找一首七律，标出平仄，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业，不得与上一节课律诗相同。
《黄鹤楼》
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。仄平仄仄平仄仄，仄仄平平平仄平
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 平仄仄仄仄仄仄，仄平平仄平平平
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 平平仄仄仄平仄，平仄平平平仄平
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平

入声字：鹤、昔、一、复、历、日、

别院听琴

一、问答题： ①识别入声字有哪几种方法？ 答：　　  1、辨识入声字的方法 　　辨识入声字，可以采取以下方法： 　　 　　(1)排除法　以n、ng为韵尾的韵母(an、ian、uan、üan、en、in、un、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong)的字，没有入声字。这就大大缩小了入声字的范围。  (2) 重点注意法　入声字多属以a、o、e、ie、üe、i、-i、u、ü为韵母的字。如：答(dá)、郭(guō)、涉(shè)、碣(jié)、尺(chí)、瀑(pù)。 　　 　　(3)偏旁类推法　某些偏旁相同的字。如已知其一字是入声，则相同偏旁的字多半是入声。  如： 　　 　　白　帛、百、伯、泊、柏、拍、近、柏、箔 　　各　阁、胳、搁、洛、落、烙、骆、络 　　复　腹、馥、覆、蝮 　　 　　此法基本可靠，但有例外字需记住。 　　 　　(4)记诵名作法　 诗词中有押入声韵的作品。因为入声韵独立使用，不与上、去、平声韵通押，所以认识一个韵脚字是入声，一般可以推知这首作品的其他韵脚字也是入声。背诵入声韵的名作，同时记下了它韵脚的入声字。如岳飞的《满江红》“怒发冲冠”，入声字是“歇、烈、月、切、雪、灭、缺、血、阙”；毛泽东的《满江红·和郭沫若同志》，入声字是“壁、泣、易、镝、急、迫、夕、激、敌”。  　　 　　(5)勤查典籍法　《辞源》字条下注有平、上、去、入四声，《诗韵合璧》、《诗韵新编》等许多韵书，有入声韵部或入声字单独列出，都可翻查。在阅读和写作过程中，通过多次翻查，就会记住和掌握一些常用入声字。识别许多入声字。  ②请写出几个古代平仄两读意义不变的字。 答：古代平仄两读而意义不变 这类字，如今多半只有一种读音。如：叹、看、望、忘、醒、漫、患、跳、莹……  ③请写出几个古代平仄两读而意义不同的字。 答：  这类字，至今不少仍保持平仄两读。  有容易分辨的，如：中(～央，击～)、为、长、传、担、和(～平、～泥)、冠(鸡～，～军)、将、相、荷(～花，负～)、调、称(～呼，～心)、扇、监(～察，太～)、弹、难、强、铺、缝、磨… 二、找一首七律，标出平仄，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业，不得与上一节课律诗相同。  秋晚悲怀。                                                                    平仄平平 李觏〔宋代〕。                                                           仄仄。 仄仄 渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤。                  仄仄平平仄仄平，平平仄仄也平平。                     数分红色上黄叶，一瞬曙光成夕阳。                    仄平平仄仄平仄，入仄仄平平入平。                     春水别来应到海，山松生命合经霜。                    平仄入平平仄仄，平平平仄入平平 壶中若逐仙翁去，待看年华几许长。   三、任选题：有格律诗基础的同学，以“春节”为主题，创作七律一首，题目自拟，韵部自选。

余香病酒

小渔村50期七律班第二讲作业：
寻芳35-余香病酒


一、问答题：
①识别入声字有哪几种方法？
答：识别入声字有以下五种方法：
1.排除法　以n、ng为韵尾的韵母的字，没有入声字。
2.重点注意法　入声字多属以a、o、e、ie、üe、i、-i、u、ü为韵母的字。
3.偏旁类推法　某些偏旁相同的字。如已知其一字是入声，则相同偏旁的字多半是入声。
4.记诵名作法　诗词中有押入声韵的作品。因为入声韵独立使用，不与上、去、平声韵通押，所以

认识一个韵脚字是入声，一般可以推知这首作品的其他韵脚字也是入声。
5.勤查典籍法　《辞源》字条下注有平、上、去、入四声，《诗韵合璧》、《诗韵新编》等许多韵

书，有入声韵部或入声字单独列出，都可翻查。

②请写出几个古代平仄两读意义不变的字。
答：古代平仄两读意义不变的字如今多半只有一种读音，如：叹、看、望、忘、醒、漫、患、跳、

莹……

③请写出几个古代平仄两读而意义不同的字。
答：古代平仄两读而意义不同的字至今不少仍保持平仄两读，如：
1.中：在“中央”一词中读平声，在“击中”一词中读仄声。
2.荷：在“荷花”一词中读平声，在“负荷”一词中读仄声。
3.王：在“王侯”一词中读平声，在“称王”一词中读仄声。
4.分：在“分开”一词中读平声，在“名分”一词中读仄声。


二、找一首七律，标出平仄，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业，不得与上一节课律诗

相同。


春雨
平仄

唐·李商隐

怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
仄仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。

红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
平平仄仄平仄仄，平仄平平仄仄平。

远路应悲春晼晚，残宵犹得梦依稀。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。

玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

入声字：白、袷、落、隔、箔、独、得、玉、札、达、一。

顺眼阳光

第二讲作业
寻芳35-别院听琴


一、问答题：
①识别入声字有哪几种方法？
答：　　


1、辨识入声字的方法
　　辨识入声字，可以采取以下方法：
　　
　　(1)排除法　以n、ng为韵尾的韵母(an、ian、uan、üan、en、in、un、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong)的字，没有入声字。这就大大缩小了入声字的范围。


(2) 重点注意法　入声字多属以a、o、e、ie、üe、i、-i、u、ü为韵母的字。如：答(dá)、郭(guō)、涉(shè)、碣(jié)、尺(chí)、瀑(pù)。
　　
　　(3)偏旁类推法　某些偏旁相同的字。如已知其一字是入声，则相同偏旁的字多半是入声。


如：
　　
　　白　帛、百、伯、泊、柏、拍、近、柏、箔
　　各　阁、胳、搁、洛、落、烙、骆、络
　　复　腹、馥、覆、蝮
　　
　　此法基本可靠，但有例外字需记住。
　　
　　(4)记诵名作法　 诗词中有押入声韵的作品。因为入声韵独立使用，不与上、去、平声韵通押，所以认识一个韵脚字是入声，一般可以推知这首作品的其他韵脚字也是入声。背诵入声韵的名作，同时记下了它韵脚的入声字。如岳飞的《满江红》“怒发冲冠”，入声字是“歇、烈、月、切、雪、灭、缺、血、阙”；毛泽东的《满江红·和郭沫若同志》，入声字是“壁、泣、易、镝、急、迫、夕、激、敌”。
　　
　　(5)勤查典籍法　《辞源》字条下注有平、上、去、入四声，《诗韵合璧》、《诗韵新编》等许多韵书，有入声韵部或入声字单独列出，都可翻查。在阅读和写作过程中，通过多次翻查，就会记住和掌握一些常用入声字。识别许多入声字。


②请写出几个古代平仄两读意义不变的字。
答：古代平仄两读而意义不变
这类字，如今多半只有一种读音。如：叹、看、望、忘、醒、漫、患、跳、莹……


③请写出几个古代平仄两读而意义不同的字。
答：  这类字，至今不少仍保持平仄两读。


有容易分辨的，如：中(～央，击～)、为、长、传、担、和(～平、～泥)、冠(鸡～，～军)、将、相、荷(～花，负～)、调、称(～呼，～心)、扇、监(～察，太～)、弹、难、强、铺、缝、磨…
二、找一首七律，标出平仄，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业，不得与上一节课律诗相同。


秋晚悲怀。                                                                    平仄平平
李觏〔宋代〕。                                                           仄仄。 仄仄
渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤。                  仄仄平平仄仄平，平平仄仄也平平。                    
数分红色上黄叶，一瞬曙光成夕阳。                    仄平平仄仄平仄，入仄仄平平入平。                    
春水别来应到海，山松生命合经霜。                    平仄入平平仄仄，平平平仄入平平
壶中若逐仙翁去，待看年华几许长。

面朝大海。

小渔村50期七律班第二讲作业：
寻芳05-面朝大海

一、问答题：
①识别入声字有哪几种方法？
答：(1)排除法；(2) 重点注意法；(3)偏旁类推法；(4)记诵名作法；(5)勤查典籍法。

②请写出几个古代平仄两读意义不变的字。
答：叹、看、望、忘、醒、漫、患、跳、莹。

③请写出几个古代平仄两读而意义不同的字。
答：中(～央，击～)、为、长、传、担、和(～平、～泥)、冠(鸡～，～军)、将、相、荷(～花，负～)、调、称(～呼，～心)、扇、监(～察，太～)、弹、难、强、铺、缝、磨。

二、找一首七律，标出平仄，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业，不得与上一节课律诗相同。
《相见时难别亦难》
唐朝·李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
平仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平

入声字：别、亦、力、百、蜡、觉、月。

三、任选题：有格律诗基础的同学，以“春节”为主题，创作七律一首，题目自拟，韵部自选。
七律 春节
文/面朝大海
浅雪渐消梅自落，新芽才冒鹊鸣欢。
春风悄至迎归客，年味攀升不觉寒
炮竹惊天除旧岁，桃符吉意纳祥鸾。
千家万户团圆日，不忘举杯祝国安。


要求：
没格律诗基础的同学只做第一二题，第三题写诗可以不用写不用小组跟贴。
有格律诗基础的同学，小组群只跟贴第三题写诗，第一二题不用跟贴。

碧波涟漪情，

小渔村50期诗班第二讲作业：
寻芳01-碧波涟漪情

一、问答题：
①识别入声字有哪几种方
法？
答：(1)排除法  (2) 重点注意法  (3)偏旁类推法  (4)记诵名作法　(5)勤查典籍法
②请写出几个古代平仄两读
意义不变的字。
答：看、望、忘、醒、漫。
③请写出几个古代平仄两读
而意义不同的字。
答：为、长、传、担、将。

二、找一首七律，标出平仄，并找出入声字，包括题目。
赋江湖伟观
宋代 · 王志道
东南王气萃钱塘，襟带江湖国势强。
平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
万顷烟波流德泽，四时弦管乐丰穰。
仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
帆归别浦鱼盐聚，雨过平堤草木香。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
欲赋上林才不逮，举头三祝寿无疆。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
入声字：国、德、泽、乐、别、木、欲、祝。

三、任选题：有格律诗基础的同学，以“春节”为主题，创作七律一首，题目自拟，
韵部自选。
春节感怀
寻芳01-碧波涟漪情
爆竹声声不夜天，阖家团聚乐悠然。
寒梅枝上娇容艳，玉蝶风中舞态翩。
门贴春联昌运至，凤归桐树吉祥延。
儿孙猜谜添雅趣，美酒同斟话巳年。

阳光味道

小渔村50期诗班第二讲作业：
寻芳-阳光味道

一、问答题：
①识别入声字有哪几种方
法？
答：(1)排除法  (2) 重点注意法  (3)偏旁类推法  (4)记诵名作法　(5)勤查典籍法
②请写出几个古代平仄两读
意义不变的字。
答：叹、看、望、忘、醒、漫。
③请写出几个古代平仄两读
而意义不同的字。
答：弹、强、为、长、传、担、将、和、铺、磨、缝

二、找一首七律，标出平仄，并找出入声字，包括题
目。
七律·
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
平平仄仄仄平平     仄仄平平仄仄平
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
仄仄平平平仄仄     平平平仄仄平平
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
仄仄平平平仄仄    平平仄仄仄平平
三、任选题：有格律诗基础的同学，以“春节”为主题，创作七律一首，题目自拟，
韵部自选。

买春联有感
温建华
似火如霞满店堂，盈盈笑语染厅廊。
祝福脉脉联中蕴，祈愿殷殷字里藏。
撇卷捺回萦紫气，龙飞蛇舞送吉祥。
金辉熠熠门庭耀，五彩烟花美酒香。

静远

小渔村50期七律班第二讲作业：

寻芳-02～幻玉

一、问答题：

1、识别入声字有哪几种方
法？
答：
(1)排除法  
(2) 重点注意法  
(3)偏旁类推法  
(4)记诵名作法　
(5)勤查典籍法

2、请写出几个古代平仄两读
意义不变的字。
答：看、望、忘、醒、漫。

3、请写出几个古代平仄两读
而意义不同的字。
答：为、长、传、担、将。

二、找一首七律，标出平仄，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业，不得与上一节课律诗相同。

山园小梅

宋代 · 林逋

众 芳 摇 落 独 暄 妍 ， 占 尽 风 情 向 小 园 。
仄 平 平 仄 仄 平 平，  仄 仄 平 平 仄 仄 平。
疏 影 横 斜 水 清 浅 ， 暗 香 浮 动 月 黄 昏 。
平 仄 平 平 仄 平 仄，  仄 平 平 仄 仄 平 平。
霜 禽 欲 下 先 偷 眼 ， 粉 蝶 如 知 合 断 魂 。
平 平 仄 仄 平 平 仄，  仄 仄 平 平 仄 仄 平。
幸 有 微 吟 可 相 狎 ， 不 须 檀 板 共 金 樽 。
仄 仄 平 平 仄 平 仄，  仄 平 平 仄 仄 平 平。

入声字：落  独   月  蝶   欲   合   狎

三、任选题：有格律诗基础的同学，以“春节”为主题，创作七律一首，题目自拟，韵部自选。

七律·迎年

灵蛇启岁暖阳升，腊尾迎新喜气腾。
张贴桃符留屋外，频惊爆竹上云层。
飘窗兰蕊浮香雾，落壁茶烟绕彩灯。
物外游踪何必问，樽前年味顿然增。