小渔村第27期初级词班疏影组第二十七讲作业贴

蒙蒙

疏影_烟雨蒙蒙

减字木兰花•落叶


小园雨霁，零落石阶飞不起。半树红黄。寂寞临风对夕阳。
红尘梦断，鸦立霜枝啼别怨。信有来生，依旧春归发叶青。

繁婳醉玥

小渔村第二十七期第二十七讲作业
疏影组-33繁婳醉玥
减字木兰花*冷夜愁思
天边月冷。静坐妆台空抱影。小院庭空。夜半难眠独倚风。
幽幽别恨。天上人间何处问。点点相思。小字红笺续旧词。

秋风

小渔村第27期初词班第二十七讲作业
疏影07～秋风
减字木兰花•冬日即怀
文/秋风
雪花飞舞。数点梅红枝上吐。
万里冰封。巧夺天工鬼斧踪。
倚窗远望。思绪纷纷无处傍。
落寞回眸。忍顾经年空自流。

独舞者

微笑环儿 发表于 2023-11-8 21:13
小渔村第27期初级词班疏影组12-微笑环儿
第二十七讲作业：
《减字木兰花》

2楼
减字木兰花
文/环儿
窗前疏影，总与清晖叹晚景。几许韶光，对镜无言夜未央。
怎生解驳，偏让尘心无可濯。一曲思多，试问如今记得么？

轻风老师点评：问好学友，此词格式无误！格二，吕渭老体。前后片各两仄韵两平韵。押韵方式为ABCD式四换韵。起句四字句与下七字句构成扇面对偶合为互补烘托入韵。各韵关联须紧凑！词应加个题目，不至于迷失方向。起句抒景，后七字句一“叹”字无形增添些许冷色调，立意很难让人产生读之趣味。形成的扇面对偶无新鲜感，读之乏味。可将“夜未央”改下如“月已藏”无形中产生些深在的隐语。
下片亦是“解”字是否就多余了！建议用“盘”字。此四七句的接合更贴于转的真实所在，此处脉络不清晰，要有所关联依据才好！无可濯不如浮水濯。镜花水月也要想象的空间。且推敲一下。未尾要迎合自身所念，五彩斑斓的世界何必拘泥于一点上呢！自言自语等同没说，又与谁试问呢？稍改下作：
窗前疏影，总与清晖烹晚景。几许韶光，对镜无言月已藏。
怎生盘驳，偏让尘心浮水濯。把酒行歌，试问曾经记可多？

独舞者

秋霁 发表于 2023-11-11 13:43
第二十七讲作业：

减字木兰花 银花缀柳

4楼
减字木兰花·银花缀柳
文/秋霁
银花缀柳，疑是瑶台云落就。玉洁冰清，化作山河百里英。
无香最胜，素蕊初开皆美景。偶遇风来，一树清新扑满怀。

轻风老师点评：问好学友，此词格式无误！格二，吕渭老体。前后片各两仄韵两平韵。押韵方式为ABCD式四换韵。起句四字句与下七字句构成扇面对偶合为互补烘托入韵。各韵关联须紧凑！纵看此词想说雪与梅的点题处何必非再扯上柳呢，不免画蛇添足了，雪后的立意不精准，百里英又是啥！用韵要到点上。格局且放大些！
下片在抒写梅时无真实意义，立象不稳！过片转接无力，相互间衬烘断联！想表达的没有突出！个见！稍改作：
银花潜漏，疑是瑶台云落就。玉洁冰清，化作山河万里营。
融香醉岭，素蕊初开添美景。几遇风来，一树清嘉扑满怀。

独舞者

幽兰百合 发表于 2023-11-11 20:50
第二十七讲作业:
疏影30-幽兰百合
减字木兰花.尘缘似梦

6楼
减字木兰花·尘缘似梦
文/幽兰百合
尘缘似梦，明月清风寒影共。寂寞西楼，醉意阑珊倍感愁。
残红落处，万般心事谁与诉。凭倚栏杆，似箭光阴两鬓斑。

梦里人老师点评：万般心事，般应仄，事应平。
用优雅婉转的语言，表达了作者对过去时光的追忆，同时也流露出对未来未知的迷茫和忧虑。
在第一句“尘缘似梦，明月清风寒影共”中，作者将尘世的缘分比作梦境，而明月清风和寒影则勾勒出一幅寂寥、清冷的画面。这种梦幻与现实相交融的描写，为全词定下了怀旧又略带悲凉的基调。
“寂寞西楼，醉意阑珊倍感愁”一句，通过“寂寞”和“愁”两个情感词汇，直接传达出作者对孤独和落寞的深深感受。同时，“醉意阑珊”这个词语也暗示了作者试图通过酒来逃避或消解这些愁绪。
“残红落处，万般心事谁与诉”一句，用“残红”这一形象比喻来描绘作者内心的苍凉和孤寂。“万般心事谁与诉”则是表达了作者满腹的心事和愁苦，无人可以倾诉。
最后一句“凭倚栏杆，似箭光阴两鬓斑”，作者通过描绘自己凭栏远眺的场景，再次强调了时间的流逝和生命的短暂。而“两鬓斑”则进一步强调了岁月的无情和生命的有限。

独舞者

摩善山 发表于 2023-11-12 12:14
小渔村第27期二十七讲 疏影03-摩善山作业
减字木兰花 · 观荷
摩善山

/楼
减字木兰花·观荷
文/摩善山
暗香浮动。满眼红蕖谁与共。独伫池亭。又见鸳鸯逐绿萍。
遥思千里。日暮乡关何处是。云海茫茫。愁付烟波兼寸肠。

梦里人老师点评：格律正确。
以荷花为题材，以荷塘景色为背景，表达了作者对故乡和旧日情人的思念之情。
“暗香浮动。满眼红蕖谁与共。”这两句词中，作者通过描绘荷花的美丽和孤单。
“独伫池亭。又见鸳鸯逐绿萍。”这两句中，作者通过描绘自己独坐在池亭中，观看鸳鸯戏水的场景，以乐景称哀情，进一步强调了孤独和寂寞的感觉。同时，这也让读者感受到作者心中的柔情和愁绪。
“遥思千里。日暮乡关何处是。”这两句直接表达了作者对故乡的思念之情。作者通过描绘远方的思乡之情，将读者的思绪带入到一种更广阔的境地中。
最后两句中，作者通过描绘云海茫茫、烟波渺渺的场景，表达了自己内心深处的迷茫和愁苦。同时，“愁付烟波兼寸肠”一句也暗示了作者对故乡和旧日情人的思念之情无法排遣，愁绪万千。

独舞者

渔村白丁 发表于 2023-11-12 20:18
小渔村第27期初级词班第27讲作业：
疏影08～清风
依正格填一首《减字木兰花》，题目自拟，韵部不限。

8楼
减字木兰花·相思
文/清风
情丝万种。迢递千山心相送。冷夜无声。依旧窗前望月盈。
花开花谢。懊恼离怀何处写。将息寒天。一闪星光又一年。

梦里人老师点评：格律正确。
这首词描绘了离别与思念的情景，表达了人们对情感、时间和自然的理解和体验，以及在这种体验中产生的深深的感受和思考。
首句描绘了情感的复杂和深远，以及人们对感情的执着和坚韧。“迢递千山心相送”形象地表达了人们为了追求和守护爱情所付出的无尽努力。
第二句则描绘了一个寂静的夜晚，人们在窗前望月，无声地思考和感受。“依旧”二字表达了人们对这种场景的熟悉和习惯，也暗示了时间的流逝和生活的继续。
“花开花谢。懊恼离怀何处写。”这句则描绘了生命的短暂和无常，以及人们在面对这种无常时所产生的懊恼和悲伤。“何处写”三字表达了人们对于这种情感的无法言说的无奈。
最后一句则描绘了时间的无情流逝，以及人们在寒冷的天气中等待光明的坚韧。“一闪星光又一年”形象地表达了时间的快速流逝，也暗示了人们对未来的希望和期待。

独舞者

疏影蓝梦 发表于 2023-11-12 21:30
小渔村第27期初级词班第二十七讲作业
减字木兰花.春
疏影32-蓝梦

9楼
减字木兰花·春
文/蓝梦
春风春醉，草木无声皆乐矣。桃李争辉，是处花香无尽兮。
踏青尽美，不负时光心惬意。无限诗题，恰似华章岁岁时。

梦里人老师点评：格律正确。
这首词以优美的语言和深远的意境描绘了春天的美好和诗意的享受。其表现出的情感色彩丰富多样，从视觉、嗅觉到触觉，再到时间感受，都充分展现了作者对春天的热爱和对生活的热情。
首句诗人以春风为引子，带出了春天的宁静和宜人。这里的“春醉”不仅表达了春天美景带来的陶醉，也暗示了万物在春天的复苏和生机。而“草木无声皆乐矣”则将这种生机和美好具象化，让人感受到春天的和谐与宁静。
“桃李争辉，是处花香无尽兮”一句，诗人用桃李的争辉来描绘春天的色彩和活力，同时以“花香无尽兮”来强调春天的持久和丰富。这一句不仅表达了春天的色彩和香气，也隐含了对生活美好的赞美。
“踏青尽美，不负时光心惬意”一句，诗人提到了踏青，这是春天常见的活动，表达了人们对春天的热爱和对美好时光的追求。“不负时光心惬意”则传达出一种积极的生活态度和对美好生活的向往。
最后一句，诗人以诗题为引子，强调了春天的诗意和美好。这里的“华章”不仅指的是美丽的诗篇，也象征着美好的生活。而“岁岁时”则表达了这种美好和诗意是每年都会发生的，也暗示了生活的持久和稳定。

独舞者

清茗柳浪 发表于 2023-11-13 14:55
小渔村第27期初级词班第二十七讲作业
减字木兰花•苦旅
疏影35-清茗柳浪

10楼
减字木兰花•苦旅
文/清茗柳浪
秋风细雨.。无伞蹒跚伤逆旅。莫道销魂。败叶浮飞若此身。
孤灯晓径。大院朱门深雪静。断雁天涯。不似西风足是家。

漫天雪老师点评：此词牌格成无误！纵观此词牌，四字句加七字句互补烘托构成四七结构扇面对偶。两两一韵形成起承转合的节拍，并且四换韵。起句以景衬入，在七字上“无伞”也仅能理解充当“保护伞”的意思了！要不是傻吗！下雨不知躲！至于“蹒跚”不太和适！行动不便或老年痴呆？建议可用“躇蹰”表心理上的活动。承接上就更离谱！“销魂”又何意？无铺堑！词的更隐含的深意在细腻的情感上关联紧凑！
过片承接也是！上片的动与下片的静完全不统一，脉络表达上不清晰，情感混淆，拼凑成份严重！形成对扇面对偶关联落差太大。个见。稍改下作以参考体会下一个从政者角度的廉明心态：
秋风细雨，无伞躇蹰伤逆旅。莫道憔薰。败叶堆营悚梦人。
孤呈一径。大院朱门谁预定。雁砥京华。不古遗风足缔家。