小渔村楹联十三期初级班第一讲秋韵组作业贴

云中紫燕

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
秋韵25～云中紫燕
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答：对联是中国传统诗文的基础。对联形式短小，文辞精炼，民间俗称对子。要求字数相等，平仄相对，联意相关。

2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答：正对，反对，串对，无情对。

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平

人淡如菊啊

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
【秋韵 20-人淡如菊】
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？

答：对联是上下句字数相等、平仄相反、词性相对，结构相谐，词性对品，形成意联，能完整表达出一个意思的对偶句。

2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？

答：按语意关系分为：正对、反对、串对、无情对

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄；
安见我非鱼。
平仄仄平平。

2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄；
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平。

3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄；
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平。

如风如风

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
【秋韵 21-如风】
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？

答：对联是上下句字数相等、平仄相反、词性相对，结构相谐，词性对品，形成意联，上下联能表达一个主题的文字形式。

2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？

答：按语意关系分为：正对、反对、串对、无情对

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄；
安见我非鱼。
平仄仄平平。

2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄；
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平。

3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄；
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平。

朱宏

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答:   对联是一种具有以下特征的特殊文体:上下联同位的词语相对应、相关联，相协助，相补充；声律上平仄相对，就是说上下句同一地方要平仄相对；  意境上，上下句之间要虚实相对，动静相对。而且，对联的两句具有非常密切的关系，相互联系、联合或关联。

2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答: 按语意关系分类，有正对、反对、串对、无情对四种

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平中仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平

很微凉

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
秋韵-16  很微凉
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
对联是中国传统文化中的一种艺术形式 ，分为上下联 要求他们必须对仗工整、意义相辅相成 。要符合格律要求 。
2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
可分为：正对、反对、流水对、无情对 。
二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平    仄仄仄平仄仄仄
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄    平平平仄仄平平

小卒

秋韵50-小卒
一简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？


答：对联是上下句字数相等、同一地方平仄相反、词性相对；从意境上看，上下句之间要虚实相对，动静相对，能完整表达出一个意思的对偶句。


2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？


答：按语意关系分为：正对、反对、串对、无情对四种。


二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄；
安见我非鱼。
平仄仄平平。


2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄；
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平。


3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄；
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平。

云林深处

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
秋韵38/云林深处
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答: 对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗要工整，平仄协调，要字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少，要平仄相合，音调和谐，传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，要词性相对，位置相同，一般称为，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上，要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
2.按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答:有正对，反对，串对，无情对。
二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄；
安见我非鱼。
平仄仄平平。
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平中仄平平仄；
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平。
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，
平仄仄平，
二月杏花八月桂；
仄仄仄平仄仄仄；
有谁催我，
仄平平仄，
三更灯火五更鸡。
平平平仄仄平平。

小木子的花

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：


秋韵23～小木子的花
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答：对联又称春联、门联、对子、楹联。上下联要求：字数相等，平仄相对，词性相同，能表达完整意思的对偶句。
2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答：正对，反对，串对，无情对
二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月
平仄仄平，平仄仄平平仄
桂；
平
有谁催我，三更灯火五更
仄平平仄，平平仄仄平平
鸡。
仄

海阔天空

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业:
秋韵15-海阔天空
一、简答题
1、用自己的话简要概述什么是对联？
答:对联也叫楹贴、对子。是刻在楹柱上或悬挂或粘贴在壁间柱上的联语，上下联句子字数相等，上下句同一地方要平仄相反，词性相对，能完整表达出一个意思的对偶句。
2、按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答:按语意关系分为:正对、反对、串对、无情对。
二、给下面的对联标出平仄
1、
沧浪亭   宋荦
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2、
自题联    陈锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
3、
书房联    彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄；
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平

追梦人~~

1，用自己的话简要概述什么是对联
答：对联就是对应，成对，相对之意，声侓方面平仄相对，上下同一地方要平仄相对，意境方面上下句要虚实相对，动静相对，还要有关联之意的对偶句。


按语言关系分类，对联之要可分为哪四种？


答：按语言关系分类，对联分：正对，反对，串对（流水对），无情对四种。
分别注释，正对，就是上下两句所表达的意思是互补的并列关系。
反正，就是上下两句所表达意思是相反的并列关系。
串对（流水对），就是上下两句不是并列关系，而是承接关系，或因果关系，或递进关系，或条件关系，或假设关系。
无情对，就是讲究上下联字词相对，至于内容则各讲各的绝不相干，使人产生奇谲难料，回味不尽的妙趣，就是无情对。


二，给下面的对联标出平仄


1沧浪亭   宋荦
共知心似水
安见我非鱼
仄平平仄仄
平仄仄平平


2自题联   陈锷
事能知足心常惬
人到无求品自高
仄平平仄平平仄
平仄平平仄仄平


3书房联  赵元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
有谁催我，三更灯火五更鸡。
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄
仄平平仄，平平平仄仄平平