小渔村楹联十三期初级班第一讲夏诗组作业贴

熊小痞

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
夏诗50—熊小痞

夏诗50-熊小痞

一简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？

答：对联是上下句字数相等、同一地方平仄相反、词性相对；从意境上看，上下句之间要虚实相对，动静相对，能完整表达出一个意思的对偶句。

2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？

答：按语意关系分为：正对、反对、串对、无情对四种。

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄；
安见我非鱼。
平仄仄平平。

2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄；
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平。

3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄；
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平。

红尘如梦

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
夏诗副组-红尘如梦
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答:   对联就是上下两行文字，字数相等，词性相同，平仄相反，意义相关的动人句子。

2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答:  正对，反对，串对，无情对。


二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦

共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平

2.
自题联 陈 锷

事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平

3.
书房联 彭元瑞

何物动人，
平仄仄平
二月杏花八月桂；
仄仄仄平平仄仄
有谁催我，
仄平平仄
三更灯火五更鸡。
平平平仄仄平平

如烟_

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
夏诗20-如烟

一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答：对联是一种形式短小，文辞精炼的艺术表现形式。对联的上下联形式上相对相应相谐，内容上紧密关联。

2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答：对联按语意关系分类有：正对、反对、串对、无情对四种

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平

2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平

3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平

向心而行

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
夏诗27-向心而行

一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
对联:对联俗称对子，就是短小精悍的两行字要求字数相等，平仄对应，节奏相谐，词性相当，结构相称，内容相关。

2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？

正对，反对，串对（流水对），无情对。

二、给下面的对联标出平仄

1.

沧浪亭 宋 荦
平仄平 仄 仄

共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平

2.

自题联 陈 锷
仄平平 平 仄

事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
仄仄平平仄仄平

3.

书房联 彭元瑞
平平平 平平仄

何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平    仄仄仄平仄仄仄
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄    平平平仄仄平平

独孤雪玉

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：

答题人:夏诗02-独孤雪玉

一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？

答:即楹联，相对之意。要求词性相同，意思相近的或者相反，并且需要相关联，也就是对联上下联同位的词要对应、相关联、相协助、相补充。

2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？

答:正对，反对，串对，无情对。

二、给下面的对联标出平仄

1.
沧浪亭 宋 荦

共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平

2.
自题联 陈 锷

事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平

3.
书房联 彭元瑞

何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平

海角天涯

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
夏诗06-海角天涯

一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答:简单来说就是字句相等，语意相关，节奏一致，结构相同，平仄相谐，词性相和。

2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答:正对，反对，串对，无情对。

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄[今音]
仄平平仄仄[古音]
安见我非鱼。
平仄仄平平[今音]
平仄仄平平[古音]
答:此联古今音均可。

2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平平平平仄[今音]
仄平平仄平平仄[古音]
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平[今音]
平仄平平仄仄平[古音]
答:此联只能用古音。

3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平    平仄仄平平仄仄[今音]
平仄仄平    仄仄仄平仄仄仄[古音]
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄    平平平仄仄平平[今音]
仄平平仄    平平平仄仄平平[古音]
答:此联只能用今音。

乡人

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
夏诗25-乡人
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答：对联就是对子，就是符合六要素的由上下两句组成的一种独立的文体形式！

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄仄平平仄仄
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平仄仄仄平平

流光碎影

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：夏诗37-流光碎影

一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答：对联，顾名思义，就是要既对又联。
对，指的是：要有对应，成对，相对的关系。
联，指的是：要有联合，联系，关联的意思。

2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答：有正对、反对、串对、无情对这四种。

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦

共知心似水；
仄平平仄仄；

安见我非鱼。
平仄仄平平。

2.
自题联 陈 锷

事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄；

人到无求品自高。
平仄平平仄仄平。

3.
书房联 彭元瑞

何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄：

有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平。
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答：对联，顾名思义，就是要既对又联。
对，指的是：要有对应，成对，相对的关系。
联，指的是：要有联合，联系，关联的意思。

2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答：有正对、反对、串对、无情对这四种。

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦

共知心似水；
仄平平仄仄；

安见我非鱼。
平仄仄平平。

2.
自题联 陈 锷

事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄；

人到无求品自高。
平仄平平仄仄平。

3.
书房联 彭元瑞

何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄：

有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平。

禾之韵

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
夏诗10-禾之韵

一、简答题
1. 用自己的话简要概述什么是对联？
答：对联就是既对又联，上下联平仄相对，词性相当，内容相关。
2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答：一，正对，二，反对，三，流水对，四，无情对。
二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄（八）古入声字，今平
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平

荷塘月色美

夏诗08-荷塘月色
小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答：楹联通称对联。也叫“楹帖”、“对子”、“桃符”。上下联平仄相对，字意相关，字数相同。意境相通。


2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
① 正对：是对联中最大量的，它的内容构成主要是并列关系，上下联内容相似、相近或相关，各类字词工整相对。
②反对：在内容构成上有转折（变换）关系，目的关系，但上下联意思是相反的，体现一个事物的正反两面性。所用的词语也多是反义的。
③串对（流水对）：就是一个意思分两句来说，上下联独立起来都无意义。至少意义不全。所以上下联一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。
④无情对：有一种对联，只讲究上下联字词相对，至于内容则各讲各的，绝不相干，使人产生奇谲难料，回味不尽的妙趣。


二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄；
安见我非鱼。
平仄仄平平。

2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄；
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平。

3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄；
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平。