小渔村绝研二期第31讲作业（凤弦组）

清风居士

第31讲作业
七绝•蝉
文/凤弦15-清风居士
饮露栖高立盛名，腹琴一唱百虫惊。
谁知蛰土三年苦，始上林梢振玉声。
自评：
1.主题明确。
2.八庚韵，韵调合情，阴阳和谐。
3.格律工整。
4.起承转合清楚，有回扣。
5.句意通顺。
6.用字恰当。
7.意境完整。

恒阳

小渔村绝研二期第31讲作业
七绝·蝉
文/凤弦06-恒阳
雨后含泥别地宫，高音振翅入云中。
几年蛰伏求一遇，秋至悲鸣唱晚风。

1.主题明确
2.格律正确
3.上平一东韵
4.起承转合自然。
5.写出了蝉的蛰伏破土，高歌鸣世，志向高远。

翰林瑞居一

小渔村绝研二期第31讲作业（凤弦组）

七绝·蝉

凤弦09-翰林瑞居

十年泥下苦修身，惟愿一朝离浊尘。

露饮风餐无所谓，攀枝高曲最精神。

自评：1、看主题：写蝉高洁的精神追求。2、看用韵：首句平起入“上平十一真”韵，“身”为阴平、“尘”与“神”为阳平。3、看格律：无失替、失对、失粘现象，第二句为拗句自救，无三平尾、三仄尾。4、看章法：起承尚可，转合一般。5、看句意：承句与结句不是非常通顺明理。6、看炼字：“离”与“最”二字，虽想炼得更好，但是功底还尚浅。7、看整体意境：客观描写与需要表达的思想意境觉得不是很准确，也不是很鲜明。

海云飞飞

小渔村绝研二期第三十一讲作业（凤弦组）

七绝——蝉
凤弦组02.海云飞飞
约定蔷薇花绽时，云深高柳曲声奇。
青山不老情如故，唱尽孤愁孰可知。

自评.第一句写时间夏天，第二句写地点柳树，
三，四两句流水句，写蝉在夏天里日夜鸣叫，
似乎蝉也有多情，在为自己的孤愁而烦恼哀鸣，这
愁虑又有谁知道呢，说是写蝉，实则是作者寄情于蝉。
全诗围绕约定二字去写，

莲花

小渔村绝研二期第31讲作业
凤弦35-莲花
以“蝉”为题，写一首七绝。要求根据本讲内容进行自评。


七绝•蝉
文/凤弦35-莲花
蛰伏经年终破土，垂緌饮露拣高枝。
何妨一夏临秋命，照样高歌惜岁时。


自评:这首诗主要就是以蝉经过多年的地下蛰伏，终于得见天日，然生命只是经过一夏临秋时，而戛然而止。但在明知道生命短暂的时候，照旧振翅高歌，抒发自己的情感，珍惜在世间的一分一秒。
整首诗以物喻人，赞美那些历过千辛万苦得道之人的精神风貌。

荷塘莲语

小渔村绝研二期第三十一讲凤弦组~07荷塘莲语作业

16.七绝•蝉
文/凤弦组~07荷塘莲语
餐风饮露曲悠扬，入夜随星赏月光。
身在高枝心有梦，何人能解一愁肠。

自评：1、明确主题。2、起围绕主题展开。3、经检验格律正确。4、用七阳韵。5、章法：起承还可以，转合一般。6、句意：以生活习性起，合以为求一偶而结。7、练字还需加强。

红叶秋歌

蝉
凤弦—20红叶秋歌
餐风饮露为耘耕，蛰地修来志满程。
羽化轮回歌正好，高枝一曲越平生。

自评：格律、用韵正确；首联从“蝉”的诞生和生活习性作了交代；转句通过对“蝉”的羽化轮回，无怨无悔地为自己的平生喝彩，并阳光地为下一个轮回高歌。

徐琳琅

七绝 咏蝉 琳琅 栖息上林饮露清，出尘嘒嘒似弦鸣。 飞音舒翼奏心曲，高洁弥坚贞素情。

北国红叶

七绝～蝉
凤弦31/北国红叶
蝉鼓池边树丛中，随风又到小桥东。
忽听灵雀跟来奏，不同声调趣不同。


自评：格律自检正确，描述了蝉鸣，因为蝉的主要特点就是蝉鼓鸣叫，一处鸣叫引来各处的蝉鸣，接着灵雀也参加进来，形成一幅协合的鸣叫。

淡雅如兰

绝研二期凤弦组27-淡雅如兰31讲作业:


七绝•蝉
文/凤弦27-淡雅如兰
地底三年蛰伏深，
一朝破土被人寻。
苦经蜕变煽双翼。
飞上高枝唱好音。


自评:
1）首先是看主题。
主题明确写蝉，以物喻人。


2）然后看用韵。
韵部:十二侵韵


3）格律。
粘对、交替正确，没有孤平、三平调、三仄尾。


4）章法。
起句是引题采用暗起手法。
承句与起句是承接起句，扩展了起句的事物。景情与起句的区别是延伸，起到承上启下的作用。
转句与承句有衔接，过渡。景多情少，相互作用没做好。情感没有太大升华转意还算清楚。
结句是起承转句的归纳总结。没回扣起句，与主题相符。


5）句意。
蝉在地底下深深的蛰伏了三年，一朝破土就被人类寻找做成美食。
剩下来的历经苦难完成羽化，然后煽动起双翅飞上高枝尽情的歌唱。


6）炼字。
炼字有待提高


7）整体意境。
整体意境幽远写蝉的一生，从地下到飞上枝头高歌一曲。
其实是说人虽长时间默默无闻，但终有一天也会大展宏图的。