小渔村47诗班律诗第三讲浣纱组作业帖

苏珊

第三讲作业
答题：綄纱06苏珊


1、写出词组的定义
2、合成词和词组的结构方式，常见的是（联合式）（偏正式）（主谓式）（动宾式
）（ 动补式 ）（介宾式）六式，请把六式的定义按顺序写出来并各举出十个例词。（重点）
联合式：人民、土地、门户、干戈、肝胆、吟哦、撰写、修建、美丽、温暖
偏正式：大江、清江、三江、精心、苦心、灰心、高飞、纷飞、腾飞、起飞
主谓式：举重、滑冰、放心、签名、知己、爱人、恨谁、治国、读书、补课
动宾式：举重、滑冰、放心、签名、知己、爱人、恨谁、治国、读书、补课
动补式：说明、说尽、改正、改好、提高、提前、抓紧、抓住、戳穿、赶跑
介宾式：于此、以君之力、向前方、从南边、自海上、在山水间、为人民、对祖国、把亲朋好友、自此


3、句子的成分
对仗，必须词组对词组，句子对句子。为了做好对仗，除了理解、掌提词和词组的结构以外，需要再了解有关句子的知识。
构成一个句子的主要成分是（主）语、（谓）语、（宾）语。
句子可以有三种次要成分：（定）语，（状）语，（补）语。
句子成分也有这样划分的：
现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。


4、请写出在小学语文中，一段关于句子成分的顺口溜。
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。


5、这课内容很重要，请大家仔细反复阅读，琢磨。尤其关于词性内容要多读弄懂记住，我们以后的律诗中二联需要对仗，记住这些知识学习律诗创作才会游刃有余。切切！


6、对句练习；请推敲这几幅对联中的上下联的特点~关联义对，写出自己的对句。
浣纱06-苏珊第三讲作业
1.闲撑小棹访春水【清音】
  静坐长堤钓白云（苏珊）
2.每为多情劳纸笔【清音】
  终因一笑泯忧愁 （苏珊）
3.总是伤怀常寞寞【联友】
  不如忘恨且悠悠（苏珊）
4.你若来时花正好【联友】
  但知离去心茫然（苏珊）
5.易拾落花难拾梦【联友】
   常收折柳不收情  （苏珊）

千万里

#在这里 第三讲作业 1、写出词组的定义 　词组，是两个或两个以上的词组合起来的语言单位。它大于词，小于句子。两个单音词组成的词组和两个词素组成的合成词，在对联写作中经常使用，需注意掌握其结构方式。 　　合成词和词组的结构方式，常见的是联合式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、介宾式。  2、合成词和词组的结构方式，常见的是（联合式）（ 偏正式）（主谓式）（动宾式）（动补式）（介宾式）六式，请把六式的定义按顺序写出来并各举出十个例词。（重点） 1、联合式 　　又称并列式，是由同义(包括近义)或反义的词素或词所构成。  肝胆　杨柳　莺燕　山岭　修建　　深厚 功过　恩怨　上下　东西 2、偏正式 　　前一个词素或词修饰后一个词素或词。前是偏义，后是正义；前者像枝叶，后者像树的根干。 　　此园　大门　寒门　佛门　蓬门　　疾驰　奋进　挺进　新进　并进　 3、主谓式 　　前边词素或词如同主语，后边词素或词如同谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述部分。 3、犬吠　虎啸　龙腾　心喜 味长　词美　国强　官清 大树→树大　狂风→风狂　　 4、动宾式 　　又称支配式。前后词素或词间有支配与被支配的关系。前者表示动作或行为，后者表示动作或行为所支配的对象；前者如动词谓语，后者如宾语。 　知己　爱人　恨谁　治国　读书　补课　过年　开花　防沙　国治→治国　 5、动补式 　　又称补充式。前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系，经常以后者来补充说明前者，在整个词义上，以前者为主；前者如动词谓语，后者如补语。 　戳穿　赶跑　打痛　吃饱　穿暖　看清　望远　登高　美甚 “吃得饱”　　 6、介宾式 　　介词把它所带的宾语介绍给主语，介词在前、宾语在后。介宾式可以短到两个字，长到好几个字。 于此　以君之力　向前方　从南边　自海上 在山水间　为人民　对祖国　把亲朋好友　　　 　　  3、句子的成分 对仗，必须词组对词组，句子对句子。为了做好对仗，除了理解、掌提词和词组的结构以外，需要再了解有关句子的知识。 构成一个句子的主要成分是（主  ）语、（ 谓 ）语、（ 宾 ）语。 句子可以有三种次要成分：（ 定 ）语，（ 状 ）语，（ 补 ）语。 句子成分也有这样划分的： 现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。  4、请写出在小学语文中，一段关于句子成分的顺口溜。 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 六者关系难分辨，心中有数析正误。  5、这课内容很重要，请大家仔细反复阅读，琢磨。尤其关于词性内容要多读弄懂记住，我们以后的律诗中二联需要对仗，记住这些知识学习律诗创作才会游刃有余。切切！  对句练习；请推敲这几幅对联中的上下联的特点~关联义对，写出自己的对句。 一、出句：闲撑小棹访春水【清音】 对句：乐饮清泉游泰山【千万里】 二、出句：每为多情劳纸笔【清音】 对句：不因少智误时机【千万里】 三、出句：总是伤怀常寞寞【联友】 对句：不曾欢聚少匆匆【千万里】 四、出句：你若来时花正好【联友】 对句：吾如归处月轻圆【千万里】 五、出句：易拾落花难拾梦【联友】 对句：多谢恩惠少怨愁【千万里】快速回复#

金仙

第三讲作业


浣纱22-独孤雪玉


1.写出词组的定义


答：词组，是两个或两个上的词组合起来的语言单位。


2.合成词和词组的结构方式，常见的是（联合式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、介宾式）六式。
请把六式的定义按顺序写出来并各举出十个例词（重点）


联合式：又称并列式，是由同义（包括近义）或反义的词素或词构成。
例如：粉红 长短 门户 干戈 吟唱 撰写 朝暮 笔墨 风雨 烟酒


偏正式：前一个词素或词修饰后一个词素或词。
例如：红楼 黄花 田园 大门 快走 青山 奋进 流水


主谓式：前面词素或词如同主语，后面词素或词如同谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述部分。
例如：花残 桃熟 水淌 鸡鸣 叶落 秋深 意切 情长 人美 饭香


动宾式：又称支配式。前后词素或词间有支配与被支配的关系。
例如: 吃饭 听歌 吟诗 写字 裁纸
落叶 飞花 送人 扫地 读书


动补式：又称补充式。前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系，经常以后者补充说明前者，在整个词义上，以前者为主；前者如动词谓语，后者如补语。
例如：说完 改好 提高 流尽 抓紧 捎来 戳穿 打跑 烧开 吃撑


介宾式：介词把它所带的宾语介绍给主语，介词在前、宾语在后。
例如：于此 以君之力 向前方
自海上 为人民 对祖国 从今年


3.句子的成分


　　对仗，必须词组对词组，句子对句子。为了做好对仗，除了理解、掌提词和词组的结构以外，需要再了解有关句子的知识。
　　
构成一个句子的主要成分是主语，谓语和宾语。句子可以有三种次要成分：定语，状语，补语。
句子成分也有这样划分的：
现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。


4.请写出在小学语文中，一段关于句子成分的顺口溜。


主谓宾、定状补，
主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，
枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，
谓前为壮谓后补。
六者关系难分辨，
心中有数析正误。


5.这课内容很重要，请大家仔细反复阅读琢磨。尤其关于词性内容要多读弄懂记住，我们以后的律诗中二联需要对仗，记住这些知识学习律诗创作才会游刃有余。切切。


第三讲作业对联练习:


请推敲这几幅对联中的上下联的特点～关联义对，写出自己的对句。


一.
出句：闲撑小棹访春水（清音）
对句：高诵清词过竹林（独孤雪玉）


二.
出句：每为多情劳纸笔（清音)
对句：常因别绪怨光阴（独孤雪玉）


三.
出句：总是伤怀常寞寞（联友）
对句 : 依然醉酒独依依（独孤雪玉）


四.
出句：你若来时花正好（联友）
对句: 我终聚处月常圆（独孤雪玉）


五.
出句：易拾落花难拾梦（联友）
对句：朝吟流水暮吟君（独孤雪玉）

王怀君

汉仪组第三讲作业
汉仪39-王怀君
1、写出词组的定义 。
答:词组是最小的，能够自由运用的语言单位。
2、合成词和词组的结构方式，请把六式的定义按顺序写出来并各举出十个例词。（重点）
常见的是
（ 联合）又称并列式，是由同义(包括近义)或反义的词素或词所构成。例如:人民　土地　门户　干戈　肝胆　杨柳　莺燕　山岭
吟哦　撰写　修建　学习　寄寓　降落　攻击　叱咤
（ 偏正）　前一个词素或词修饰后一个词素或词。前是偏义，后是正义；前者像枝叶，后者像树的根干。
如：大江　清江　三江　精心　苦心　灰心　二心　小园　家园　田园　此园　大门　寒门　佛门　蓬门　我国　强国　前程　鹏程　归程　历程　征程
（ 主谓）前边词素或词如同主语，后边词素或词如同谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述部分。
①名词+动词　如：沙飞　水流　花开　叶落　蝉鸣　犬吠　虎啸　龙腾　心喜
②名词+形容词　如：心急　胆怯　年轻　情深　意切　味长　词美　国强　官清
（ 动宾）又称支配式。前后词素或词间有支配与被支配的关系。前者表示动作或行为，后者表示动作或行为所支配的对象；前者如动词谓语，后者如宾语。
动词+名词或代词　如：举重　滑冰　放心　签名　知己　爱人　恨谁　治国　读书　补课　过年　开花　防沙
（ 动补）又称补充式。前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系，经常以后者来补充说明前者，在整个词义上，以前者为主；前者如动词谓语，后者如补语。
格式　动词+形容词或动词、副词　如：说明　说尽　改正　改好　提高　提前　抓紧　抓住　戳穿　赶跑　打痛　吃饱　穿暖　看清　望远　登高　美甚
（ 介宾）介词把它所带的宾语介绍给主语，介词在前、宾语在后。介宾式可以短到两个字，长到好几个字。
　　格式　介词+名词或代词　如：于此　以君之力　向前方　从南边　自海上   在山水间　为人民　对祖国　把亲朋好友　　
3、句子的成分 对仗，
必须词组对词组，句子对句子。为了做好对仗，除了理解、掌提词和词组的结构以外，需要再了解有关句子的知识。 构成一个句子的主要成分是（ 主）语、（谓 ）语、（宾 ）语。 句子可以有三种次要成分：（动 ）语，（ 定）语，（ 状）语。 句子成分也有这样划分的： 现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。
4、请写出在小学语文中，一段关于句子成分的顺口溜。
主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 六者关系难分辨，心中有数析正误。
5、这课内容很重要，请大家仔细反复阅读，琢磨。尤其关于词性内容要多读弄懂记住，我们以后的律诗中二联需要对仗，记住这些知识学习律诗创作才会游刃有余。切切！
对句练习；请推敲这几幅对联中的上下联的特点~关联义对，写出自己的对句。
一、出句：闲撑小棹访春水【清音】
对句:  喜看游鱼戏钓翁
二、出句：每为多情劳纸笔【清音】
对句:  却逢无意少回文
三、出句：总是伤怀常寞寞【联友】
对句:  更怜羁旅已苍苍

四、出句：你若来时花正好【联友】
对句:  吾侪醉后月方圆

五、出句：易拾落花难拾梦【联友】
对句:  尚存远志不存颜

小渔村一渔夫

第三讲作业
浣纱41-小渔村一渔夫
1、写出词组的定义
答：词组是两个或两个以上的词组合起来的语言单位，它大于词，小于句子。
2、合成词和词组的结构方式，常见的是（联合式   ）（   偏正式）（ 主谓式  ）（ 动宾式  ）（动补式   ）（ 介宾式  ）六式，请把六式的定义按顺序写出来并各举出十个例词。（重点）
答：
1）联合式：又叫并列式，是由同义（包括近义）或反义的词素或词所构成。如：
同义联合有：人民、土地、门户、撰写、修建、学习、富裕、贫穷、丰富、善良
反义联合有：天地、水火、春秋、日夜、升降、起伏、成败、悲喜、高低、大小
2）偏正式：前一个词素或词修饰后一个词素或词，前者是偏义，后者是正义。如：
大江、清江、三江、精心、苦心、快走、急行、休想、高飞、腾飞、起飞、新进
3）主谓式：前边词素或词如同主语，后边词素或词如同谓语，前者是被陈述的对象，后者是陈述部分。如：水流、花开、叶落、犬吠、虎啸、心急、胆怯、情深、国强、官清、意切、词美
4）动宾式：又称支配式，前后词素或词有支配与被支配的关系。如：
举重、滑冰、放心、签名、知己、爱人、恨谁、治国、读书、补课、过年、开花
5）动补式：又称为补充式，前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系。如：
说明、说尽、改正、戳穿、提高、穿暖、看清、提前、抓紧、抓住、打痛、登高
6）介宾式：介词把它所带的宾语介绍给主语，介词在前，宾语在后。如：
于此、以君之力、向前方、从南边、自海上、在山水间、为人民、对祖国、把亲朋好友


3、句子的成分
对仗，必须词组对词组，句子对句子。为了做好对仗，除了理解、掌提词和词组的结构以外，需要再了解有关句子的知识。
构成一个句子的主要成分是（  主）语、（ 谓 ）语、（  宾）语。
句子可以有三种次要成分：（  定）语，（  状）语，（ 补 ）语。
句子成分也有这样划分的：
现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。
4、请写出在小学语文中，一段关于句子成分的顺口溜。
答：
主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。

5、这课内容很重要，请大家仔细反复阅读，琢磨。尤其关于词性内容要多读弄懂记住，我们以后的律诗中二联需要对仗，记住这些知识学习律诗创作才会游刃有余。切切！

对句练习；请推敲这几幅对联中的上下联的特点~关联义对，写出自己的对句。
一、出句：闲撑小棹访春水【清音】
对句：静卧石端忆暑莲（渔夫）

二、出句：每为多情劳纸笔【清音】
对句：常计苦功累文章（渔夫）

三、出句：总是伤怀常寞寞【联友】
对句：唯独举目偶戚戚（渔夫）

四、出句：你若来时花正好【联友】
对句：难得去后果飘香（渔夫）

五、出句：易拾落花难拾梦【联友】
对句：高聚霓影下聚欢（渔夫）

一梦

  一、出句：闲撑小棹访春水【清音】  对句：1轻唱渔歌醉晚霞(一梦)  二、出句：每为多情劳纸笔【清音】  对句：2常因寂寞费心神(一梦)  出句：总是伤怀常寞寞【联友】  对句：3可怜醉酒独戚戚(梦)  四、出句：你若来时花正好【联友】  对句：4人如聚首月长圆  五、出句：易拾落花难拾梦【联友】  对句：5轻吟岁月慢吟诗

菜根儿

第三讲作业 1、写出词组的定义 答：词组，是两个或两个以上的词组合起来的语言单位。它大于词，小于句子 2、合成词和词组的结构方式，常见的是（联合式）（偏正式）（主谓式）（动宾式）（动补式）（介宾式）六式，请把六式的定义按顺序写出来并各举出十个例词。（重点）  3、句子的成分 对仗，必须词组对词组，句子对句子。为了做好对仗，除了理解、掌提词和词组的结构以外，需要再了解有关句子的知识。 构成一个句子的主要成分是（ 主 ）语、（谓  ）语、（ 宾）语。 句子可以有三种次要成分：（定  ）语，（ 状 ）语，（补  ）语。 句子成分也有这样划分的： 现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。  4、请写出在小学语文中，一段关于句子成分的顺口溜。 答：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 5、这课内容很重要，请大家仔细反复阅读，琢磨。尤其关于词性内容要多读弄懂记住，我们以后的律诗中二联需要对仗，记住这些知识学习律诗创作才会游刃有余。切切！  对句练习；请推敲这几幅对联中的上下联的特点~关联义对，写出自己的对句。 一、出句：闲撑小棹访春水【清音】 对句：独摇木船听夏雨【菜根儿】 二、出句：每为多情劳纸笔【清音】 对句：哪个痴情葬桃花【菜根儿】 三、出句：总是伤怀常寞寞【联友】 对句：奈何开心嘻哈哈【菜根儿】 四、出句：你若来时花正好【联友】 对句：哪管去时日已落【菜根儿】 五、出句：易拾落花难拾梦【联友】 对句：少吃零食多吃菜【菜根儿】

獭祭鱼

第三讲作业
1、写出词组的定义
词组，通常又叫做短语，词组是指两个或多个词构成一定的组合关系，又经常在不同的句子里一起使用着的固定语句片段;词、词组都可以单独成句子，这句子是独词句或短句，但不能说词、词组是短句;在汉语语法中，从语法层级上看，词组介于词和句的中间。
2、合成词和词组的结构方式，常见的是（ 联合）（ 偏正 ）（  主谓 ）（ 动宾）（ 动补 ）（ 介宾 ）六式，请把六式的定义按顺序写出来并各举出十个例词。（重点）
联合式   花草  桃李  水火 思想 斗争  动静  开关  饭菜  制造  休息
偏正式  飞奔 雀跃 蚕食  青山 绿水  大海  山寺   东风  春泥   静坐
主谓式  花红 柳绿 月明  风清  心急 口渴
鸟鸣   雪飘 叶落 风吹
动宾式    开花  流水  刮风   读书  牧牛  看海  爬山  望月  吹风   走路
动补式  抓紧  吃饱  提高  看清 望远 登高 说明 改正 抓住 戳穿
介宾式   为了明天  因此  因为我  在家  以集体的名义  在背后 对此  给我  从中  离开

3、句子的成分对仗，必须词组对词组，句子对句子。为了做好对仗，除了理解、掌提词和词组的结构以外，需要再了解有关句子的知识。构成一个句子的主要成分是（ 主 ）语、（  谓）语、（ 宾 ）语。句子可以有三种次要成分：（ 定 ）语，（ 状 ）语，（  补）语。句子成分也有这样划分的：现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。 
4.请写出在小学语文中，一段关于句子成分的顺口溜。这课内容很重要，请大家仔细反复阅读，琢磨。尤其关于词性内容要多读弄懂记住，我们以后的律诗中二联需要对仗，记住这些知识学习律诗创作才会游刃有余。切切！
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。

对句练习；请推敲这几幅对联中的上下联的特点~关联义对，写出自己的对句。一、出句：闲撑小棹访春水【清音】
对句：懒逐残花坐午阴【獭祭鱼】
二、出句：每为多情劳纸笔【清音】
对句：何妨一笑慰琴书【獭祭鱼】
三、出句：总是伤怀常寞寞【联友】
对句：不知万物自萧萧【獭祭鱼】
四、出句：你若来时花正好【联友】
对句：君知尽处鸭初肥【獭祭鱼】
五、出句：易拾落花难拾梦【联友】
对句：多吟闲事少吟诗【獭祭鱼】

静品书香

小渔村47期诗班律诗第三讲作业：

浣纱08-静品书香

1、写出词组的定义:

     词组，是两个或两个以上的词组合起来的语言单位。它大于词，小于句子。

2、合成词和词组的结构方式，常见的是（ 联合式）（ 偏正式）（主谓式）（ 动宾式）（ 动补式）（ 介宾式 ）六式，请把六式的定义按顺序写出来并各举出十个例词。（重点）

  （1）联合式：又称并列式，是由同义(包括近义)或反义的词素或词所构成。例词：杨柳，山岭，吟哦，寄寓，丰富，深厚，春秋，悲喜，有无，难易。

  （2）偏正式：　前一个词素或词修饰后一个词素或词。前是偏义，后是正义；前者像枝叶，后者像树的根干。例词：清江，精心，家园，此园，蓬门，徐行，奋进，畅想，扑打，腾飞。

  （3）主谓式：前边词素或词如同主语，后边词素或词如同谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述部分。例词：沙飞，水流，花开，叶落，龙腾，年轻，意切，味长，词美，国强。

  （4）动宾式：又称支配式。前后词素或词间有支配与被支配的关系。前者表示动作或行为，后者表示动作或行为所支配的对象；前者如动词谓语，后者如宾语。例词：举重，放心，签名，知己，治国，读书，补课，过年，开花，防沙。

  （5）动补式：又称补充式。前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系，经常以后者来补充说明前者，在整个词义上，以前者为主；前者如动词谓语，后者如补语。例词：说明，说尽，改正，提高，抓紧，赶跑，吃饱，穿暖，看清，登高。

  （6）介宾式：介词把它所带的宾语介绍给主语，介词在前、宾语在后。介宾式可以短到两个字，长到好几个字。例词：于此，由此，以君之力，以己之力，向前方，向远方，从南边，自海上，在山水间，为祖国。

3、句子的成分

     对仗，必须词组对词组，句子对句子。为了做好对仗，除了理解、掌提词和词组的结构以外，需要再了解有关句子的知识。
     构成一个句子的主要成分是（主）语、（ 谓）语、（宾）语。

     句子可以有三种次要成分：（定）语，（状）语，（补）语。

     句子成分也有这样划分的：

     现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。

4、请写出在小学语文中，一段关于句子成分的顺口溜。

     主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

     主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。

     定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

     六者关系难分辨，心中有数析正误。

5、这课内容很重要，请大家仔细反复阅读，琢磨。尤其关于词性内容要多读弄懂记住，我们以后的律诗中二联需要对仗，记住这些知识学习律诗创作才会游刃有余。切切！

对句练习；请推敲这几幅对联中的上下联的特点~关联义对，写出自己的对句。

一、出句：闲撑小棹访春水【清音】

       对句：静坐兰亭赏落霞【静品书香】

二、出句：每为多情劳纸笔【清音】

       对句：常因旧事费心神【静品书香】

三、出句：总是伤怀常寞寞【联友】

       对句：何须望月又凄凄【静品书香】

四、出句：你若来时花正好【联友】

       对句：心常居处月同圆【静品书香】

五、出句：易拾落花难拾梦【联友】

       对句：日修书卷夜修心【静品书香】

空山新雨

小漁村47诗班律诗第三讲作业：
浣纱30-空山新雨

一，写出词组的定义。
答：词组是两个或两个以上词组合起来的语言单位，大大于词，小于句子。

二，合成词和词组的结构方式，常见的是（联合）式，偏正式，主谓式，动宾式，动补式，介宾式，共六式。请把六式的定义按顺序写出来并各举出十个例词。（重点）

1.联合式：山水，花鸟，天地，生熟，春秋，日夜，大小，冷暖，东西，贫穷

2.偏正式：红花，小鸟，游船，微雨，青草，新月，快来，密林，长堤，苦心

3.主谓式：花开，鸟鸣，心急，味香，风来，情深，体倦，腰疼，鸡叫，雨急

4.动宾式：举杯，做饭，读书，追肥，上课，打架，浇地，穿衣，问我，思君

5.动补式：饿坏，吹残，敲碎，改好，赶跑，穿暖，登高，提前，落后，染红

6.介宾式：在哪，从何处，为国家，从现在，于今日，为人民，在山上，把书看，向前方，自别后

三，句子的成分。
对仗，必须词组对词组，句子对句子，为了做好对仗，除了理解掌握词和词组的结构外，需要再了解有关句子的知识。
1.
构成一个句子的主要成分是（主语），（谓语），（宾语）。
2.
句子可以有三种次要成分是（定语），（状语），（补语）。
3.
句子成分也有这样划分的：
现代汉语理一般的句子成分有八种，即主语，谓语，宾语，动语，定语，状语，补语和中心语。

四，请写出在小学语文中，一段关于句子成分的顺口溜。
主谓宾，定状补，
主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，
枝干成分定状补。
定语居于主语前，
谓前为状谓后补。
六者关系难分辩，
心中有数析正误。

五，这课内容很重要，请大家仔细反复阅读，琢磨，尤其关于词性内容要多读弄懂记住，我们以后律诗中二联需要对仗，记住这些知识，学习律诗创作才会游忍有余。切切。
对句练习，请推敲这几副对联中的上下联的特点，~关联义对，写出自己的对句。
1.
出句：闲撑小棹访春水（清音）
对句：远望平湖映白云（空山新雨）
2.
出句：每为多情劳纸笔（清音）
对句：屡将心事寄瑶琴（空山新雨）
3.
出句：总是伤怀常寞寞（联友）
对句：更欣入梦久依依（空山新雨）
4.
出句：你若来时花更好（联友）
对句：不堪别后夜犹寒（空山新雨）
5.
出句：易拾落花难拾梦（联友）
对句：不思玉食又思君（空山新雨）