小渔村楹联十二期初级班第三讲乘月组作业贴

叶上一滴水

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（ A ）-（ D ） （ B ）-（ H ）
（ E ）-（ G ） （ C ）-（ F ）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
1：孤—羁，残—家
均为平声（失对）

2：孤窗—偏正结构
       羁旅—并列结构

荣荣

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
乘月03-荣荣
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（   A）-（D   ） （  B ）-（H   ）
（  C ）-（F   ）  （E   ）-（ G  ）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平平/仄仄才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升/残月。
平平/仄仄/平/平仄。
羁旅/欣闻/至/家书。
平仄/平平/仄/平平。
下联旅和家-失替   上下联残和家失对
残月-家书：残是形容词家是名词-词性不对品

梅兰竹菊

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：

乘月07-梅兰竹菊
一、给下面的句子联姻。


A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G.置身世外月陪人
H.和风绕户柳开篇


（ A  ）-（D   ）          （  B ）-（  H ）
（  C ）-（  F ）          （   E）-（  G ）


二、断句并标出平仄。


恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。


孤窗又见升残月；
羁旅欣闻至家书。
“闻”与“家”失替，“家”与“残”失对

雨ヾ儿

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：

答题人：乘月06-雨ヾ儿

一、给下面的句子联姻。

A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇

（A）-（D）（B）-（H）
（E）-（G）（F）-（C）

二、断句并标出平仄。

恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平 仄仄 平 平仄
2212

雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄 平平 平 仄仄
2212

才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄 平平 平 仄仄
2212

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗/又见/升/残月
平平 仄仄 平 平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄 平平 仄 平平

失替：闻平声、家平声
失对：残平声、家平声
色调不对：上联冷色调，下联暖色调

般若心灯

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
乘月17-般若心灯
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（ A）-（ D ） （ B ）-（H ）
（ F）-（ C ） （ E）-（G ）


二、断句并标出平仄。
恨无／好计／消长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自1秋来／听不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅／何妨／勤补拙【冰水】
平仄平平平仄仄


三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。


孤窗又见升残月
平平仄仄平平仄
羁旅欣闻至家书
仄仄平平仄平平
下句失替
上下句失对

淡墨痕

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
乘月29-淡墨痕

一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（ B ）-（ H ）           （ A ）-（ D ）
（ E ）-（ G ）           （ F ）-（ C ）

二、断句并标出平仄。
恨/无好计/消长夜【云湄】
仄 平仄仄  平平仄

雁/自秋来/听/不忍【落叶】
仄  仄平平 平  仄仄

才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄 平平  平  仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书

答：闻、家失替，家、残失对。上联孤窗、残月表达的是孤寂、愁绪，下联欣闻喜悦，相差太远。

思绪满觞

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：

乘月-20思绪满觞

一、给下面的句子联姻。

A.风流顾曲情如绪  B.燕子穿帘春画卷

C.不教美色乱心头  D.廖廓横空鉴若华

E.移枕花间风笑我  F.一任春花香袖底

G.置身世外月陪人 H.和风绕户柳开篇

(A)  -（ D）      （ B）-（H）
(C)  -（ F）         ( E )   -（G )


二、断句并标出平仄。

恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄

雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄

才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/ 仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书

闻和家失替，残和家失对。

花繁千树。

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
一、给下面的句子联姻。
A.风流/顾曲/情如绪  
B.燕子/穿帘/春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓/横空/鉴若华
E.移枕/花间/风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身/世外/月陪人
H 和风/绕户/柳开篇
（ B  ）-（ H ）           （ A  ）-（ D ）
（ E  ）-（ G ）           （ F  ）-（ C ）

二、断句并标出平仄。
恨/无好计/消长夜【云湄】
仄/平平仄/平平仄
雁自秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平/平/仄平
才浅/何妨/勤补拙【冰水】
平仄/平平/平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗/又见/升/残月
平平/仄仄/平/平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄/平平/仄/平平
1.从声律上，“残”与“家”都是平声，不符合变格“一三五不论，二四六分明”，上、下联在2、4、6位置上的平仄是相互对应的规则。
2.从词性上，“窗”是名词，“旅”是动词，上下联句法结构的对应位置用词的词类属性不相同。
从语意上，从相反的角度互相反衬、互相对照(即所谓“反对”),主题突出，中心思想明确，表达出主人公在旅途中，孤独望着窗外的残月，但收到家书时的那一份慰藉与欣喜。

九歌

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
乘月21-九歌
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（ A）-（ D） （ B）-（ H）
（ F）-（ C） （ E）-（ G）

二、断句并标出平仄。
恨无好计消长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自秋来听不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅何妨勤补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
平平仄仄平平仄
羁旅欣闻至家书
平仄平平仄平平

答：
闻&家失替
残&家失对
色调不融合
总觉得”残月”对”家书”有些不妥，词性这块目前还理解不了，无法正确判断。

十二期汶晓

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：乘月11-汶晓
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（ A ）-（ D ） （ B）-（ H ）
（ C ）-（ F ） （ E ）-（G ）

二、断句并标出平仄。
恨无／好计／消长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自／秋来／听／不忍【落叶】
仄仄/平平/仄/仄仄
才浅／何妨／勤／补拙【冰水】
平仄平仄平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书

窗--残
旅-家
残与家失对