小渔村楹联十二期初级班第三讲寻芳组作业贴

剑南山

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
寻芳26～剑南山

一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（ A  ）-（   D）           
（  B ）-（  H）
（ E）-（   G）           
（   F）-（ C）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄

雁自/秋来/听不忍【落叶】
仄仄/平平/平仄仄

才浅/何妨/勤补拙【冰水】
平仄/平平/平仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书

“残”和“家”失对，“闻”和“家”失替。

听雨。

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
寻芳06-听雨。

一、给下面的句子联姻。

A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（A ）-（ D） （B ）-（H ）
（ E）-（G ） （F ）-（C ）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄

雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄

才浅/何妨/勤补/拙【冰水】
平仄/平平/平仄/仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
平平仄仄平平仄
羁旅欣闻至家书
仄仄平平仄平平
答：此联违反了六要素中的平仄对立
(1)下联2.4.6位置上的字没有平仄交替，也就是失替(闻，家)
(2)上下联2.4.6.同一位置上的字平仄不相对，也就是失对(残，家)

舞轻盈

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：


寻芳03~舞轻盈


一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（ A）-（ D） （ B）-（H ）
（ F）-（ C） （ E）-（G ）


二、断句并标出平仄。


恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄


雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄


才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
仄仄/平平/平/仄仄


三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。


孤窗/又见/升/残月
平平/仄仄/平/平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄/平平/仄/平平


      诊断：此联上下联字句对等，节奏对拍，共同表达了孤寂思乡的情感，意思相关联。但有些地方没有做到词性对品和平仄对立，下联失替，上下联失。
      具体分析如下：
       ①孤窗＝羁旅，孤窗是偏正结构词组，而羁旅是寄居他乡，属动宾结构词组，此处可把孤窗改为倚窗，或把羁旅改为羁客。
     倚窗＝羁旅     孤窗＝羁客
     
   如此，词性就对上了。


     ②按句中节奏点平仄交替规律，下联失替，导致上下联失对。“家”字处应仄，可用“锦书”代替“家书”。


此副联可改为：
   倚窗又见升残月
   羁旅欣闻至锦书

细雨敲窗

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：寻芳02-晴空一鹤

一、给下面的句子联姻。

A.风流顾曲情如绪  

B.燕子穿帘春画卷   

C.不教美色乱心头

D.廖廓横空鉴若华

E.移枕花间风笑我

F.一任春花香袖底   

G.置身世外月陪人

H.和风绕户柳开篇

（ A ）-（ D ）          （  B ）-（ H ）

（  E ）-（  G ）          （ F ）-（  C ）

二、断句并标出平仄。

恨无/好计/消/长夜【云湄】

仄平仄仄平平仄

雁自/秋来/听/不忍【落叶】

仄仄平平平仄仄

才浅/何妨/勤/补拙【冰水】

平仄平平平仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月；

羁旅欣闻至家书。

答：(1)上联“残”与下联“家”失对。

   （2）下联“闻”与“家”失替。

花儿

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
寻芳组-花儿
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（ A）-（ D） （B）-（ H）
（ E）-（G ） （ F）-（C ）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄 平仄仄  平  平仄
雁/自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄   平平  平  仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄 平平  平  仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
答:此联没有做到平仄对立。
    上下联“家”与“残”失对，下联“家”与“闻”失替。    残是形容词，家是名词，词性不对品，但残月与家书都是偏正短语，
属于小类宽对。

依然

寻芳16~欣然
小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（ A ）-（ D ） （ B ）-（ H ）
（ F ）-（ C ） （ E ）-( G）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗/又见/升/残月
仄平仄仄平平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄平平仄平平
1字句对等
2词性不对品（家书与残月）
3结构有对应
4节律有对拍
5平仄达到135不论，246分明
6基本达到形对意联

雪韵梅香

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：寻芳-15雪韵梅香
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（  B.）-（ H  ）           （  E ）-（  G ）
（  F ）-（  C ）           （  A ）-（  D）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平平/仄

雁/自秋/来听/不忍【落叶】
仄/仄平/平平/仄仄

才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月
平平仄仄平平仄
羁旅欣闻是家书
仄仄平平仄平平
答:家与残平仄不相对，属于对联六要素失替，升动词与是词性不对，上下联情景不相关，意不相融属于失对改如下:
孤窗又见升残月
平平仄仄平平仄
羁旅无眠念故人
仄仄平平仄仄平

莫言

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：寻芳22-莫言
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（A ）-（ D）
（B ）-（H ）
（ E）-（G ）
（F ）-（C ）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄

雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄

才浅/何妨/勤补/拙【冰水】
平仄/平平/平仄/仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗/又见/升/残月
平平/仄仄/平/平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄/平平/仄/平平

1.下联“失替”。下联的第4字“闻”和第6字“家”平仄相同。
2.上下联“失对”。上联的“残”和下联的“家”平仄相同。
3.结构不对称。“孤窗”为偏正结构，“羁旅”为动宾结构。
“残月”和“家书”虽然都是偏正结构，但是“残”为形容词，“家”为名词，这样显得有点不工整。

家乐赋

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇

（ A ）-（ D ）           （ B ）-（ H  ）
（ F ）-（ C ）            （ E ）-（ G  ）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书

“残”、“家”失对（词性不一样）
下联“家”字失替（出律）

雨菡！

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：

寻芳-20雨菡

一、给下面的句子联姻。

A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G.置身世外月陪人
H.和风绕户柳开篇

（  A）-（ D ）          (  B ）-（ H ）
（  C ）-（  F）         （ E  ）-（ G ）

二、断句并标出平仄。

恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月；
羁旅欣闻至家书。

家，残，失对。闻，家，失替。违反了平仄对立的要求。