本帖最后由 小渔村豆豆 于 2021-5-13 15:34 编辑
第一讲作业
临江仙.立秋
金风又染江南岸 ，穗香橘绿橙黄。
硕君邀我写华章。 紫毫酥满一秋芳。
岁岁盼来红叶至，可期盈满箱仓。
秋来冬去世无央。青春年少不重双。
自评：
句式正确。七言句，工宽对各半。
作品通过对自然中的“秋”和生命中的“秋”所产生的两种不同情绪。一方面企盼自然中“秋”有所收获和喜悦，另一方面对生命中“秋”的到来而感叹青春的流逝。故所选的“阳”韵，符合闲适作品的情感特点。
作品以秋获为主题。选择江南这一渔米之乡，用穗、橘、橙、叶、仓、笔、六种物象和绿、黄、红三种颜色、及“写”的动作、香的味道，等这些与主题紧密联系的不同视觉和味觉、动作来反映秋景的丰富和对收获的喜悦。
通过金风染——绿黄红香——写华章——期满箱仓，完整表达了秋获过程。再由首句的一个“又”字到末句的一个“不”字的反衬，从而对自然界季节更替无穷，而生命的季节只有一次所形成强烈对比。故而对人生短暂的暗伤。表现了一个完整的起、转、收环环相扣，句句相关的主题。其转折处为“盈满箱仓”这的“仓”与“沧”同音，暗示着我的生命已饱经沧桑，如今已是老之将至。
意境上谈不上高远。从作品全文属于一种闲适的风格。可打70分。
不足之处是语言不够优美流畅。
第二讲作业2020.7.18
蝶恋花 寄孟晚舟
梦里行舟遭绑匪。祸了华为，强缚无辞罪。
舍把盛年同进退。春晖且与风云对。
自古英雄多苦味。铁马金戈，热血江山卫。
又叹狼烟巾帼妹，他乡笃洒中芯泪。
自评：平仄句式正确。用韵符合声情主题。
上片写事，以主人翁的决心与淡定衬邪恶的丑陋。以“梦”暗喻孟。
下片感叹古今英雄为国之江山所经历的不屈和磨难。情感悲切，忠心可敬。
不足这处：遣词造句不够完美，意境欠缺。
第三讲作业2020.7.24
感皇恩.丹青事
展卷仰先贤，临池野意。常与山川问烟霁。寄情水墨，借道宋唐经纬。相知风雨色，春秋醉。
华彩有时，落红无泪。一纸丹青毕生绘。
艳阳残月，莫叫心头堪愧。橙黄青绿紫，经年味。
第四讲作业2020.07.31.
一、 审词牌《渔家傲》，并回答下列问题：
1、词牌名介绍。
答：渔家傲， 明蒋氏《九宫谱目》入中吕引子。 此调始自晏殊，因词有“神仙一曲渔家傲”句，取以为名。
2、词牌格式（正格）。按钦谱以晏殊格为正体。
答：渔家傲 双调六十二字，前后段各五句、五仄韵 。上下片均为77737句式。
3、大部分作品都用的什么韵部？（这个通过读例词自己总结。）
答：答：三部仄、四部仄、八部仄。4、大部分作品填的什么内容？（同上）
答：表达兀傲凄壮的爽朗襟怀的内容。
5、属于什么调。（入般涉调，般涉调适合的声情韵部自己去查）
答：入般涉调，适合音节拗怒，情绪紧张迫促的韵部。
6、该词牌中有没有用对偶句的地方。（自己看）
答：晏殊体没有对偶句。
7、该词牌中有无领字。（自己看）
答：正体中“齐”和“须”为领字。
8、如何断句。
答：画鼓\声中\昏\又晓\。时光\只解\催\人老\。求得\浅欢\风日\好。齐\揭调\。神仙\一曲\渔家\傲\。
绿水\悠悠\天\杳杳\。浮生\岂得\长\年少\。莫惜\醉来\开口\笑。须\信道。人间\万事\何时\了\
9、注意上下阙的呼应。（注意过片写法）
10、起句煞尾的仄声用的什么音。（仄声分上去入三声，大家通过例词总结起句与煞尾句的用韵属上去入中的哪声，从而规范自己填写时的韵字的四声安排）
答：正体中首尾都用去声。
11、界字。
答:正体中应是“好”“笑”字为界字。
二、用豪放派的风格试填一首《渔家傲》。题目不限，韵部不限。
要求：互评，楼下的点评楼上的，第一楼评最后一楼的。注意点评时用“点评”栏，不要用“回复”栏，以免造成作业楼层混乱。
渔家傲 ● 抗灾 晏殊体
瘟神才去魂未定。梅霖又搅龙王兴。
喷嚏叱天洪四境。狂自逞。山崩地陷江河警。
天下苍生皆善性， 安民还得将军令。
情急险关军魂莹。 犹制胜。军民携手敌中鼎。
第五讲作业2020.8.8.
1.赏析例词：从译文，注释，集评，赏析几个角度分析例词，禁止复制百度，尽量提出自己的见解。
唐多令·芦叶满汀洲
宋代.刘过
安远楼小集，侑觞歌板之姬黄其姓者，乞词于龙洲道人，为赋此《唐多令》。同柳阜之、刘去非、石民瞻、周嘉仲、陈孟参、孟容。时八月五日也。
芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。
黄鹤断矶头，故人今在不？旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。
2.填写一阕《唐多令》，题目有二：一，以宋元崖山海战切入咏史。二，咏絮。两题可都作，也可任选其一。
唐多令 . 崖山之痛
崖战百年殇。中原生死场。唱悲弘、有史无双。
将相帝王同殉国，沧海怒、血卷浪。
十万汉魂徨。三杰枉九芒。宋江山、从此销亡。
萁豆相煎三世痛，国分裂、岂安邦。
第六讲作业2020.8.14.
1. 结合讲议赏析例词
《青玉案 》贺铸 “ 淩波不过横塘路 但目送 芳尘去 锦瑟年华谁与度 月楼花院 绮窗朱户 惟有春知处
碧云冉冉蘅皋暮 彩笔空题断肠句 试问闲愁知几许 一川烟草 满城风絮 梅子黄时雨 ”
赏析：本篇为相思怀人，哀叹沉抑下僚，怀才不遇之作。
上片写偶遇佳丽生起眷慕相思和无缘相见的惆怅之情。“凌波不过横塘路，但目送、芳尘去”写美人走路的姿态。只见她迈着轻盈的步伐，姗姗地走过横塘的道路，我一路目送她飘然远去，从一片芳尘之中追寻她的踪迹。“锦瑟华年谁与度”这美好的青春年华可与谁共度？以反问的语气抒发了词人内心的怅惘之情。“月桥花院，琐窗朱户”两句，写的是词人想象美人的去处的情景，是在月下桥边花院里？还是在有花窗的朱门大户？但却无从知道，于是感叹一声：“只有春知处。”大概只有春风才知道她的住处。含蓄地抒发了对美人的思恋之情。
下片则承上片词意，表达了春日迟暮美人不来的闲愁。“飞云”一句，是说词人伫立良久，直到暮色的四合，笼罩了周围的景物，才蓦然醒觉。“彩笔”一句，转写自身相思悲苦，提笔写下柔肠寸断的诗句。接着，由“断肠句”引出下一句“试问闲愁几许？”“试问”一句的好处在一个“闲”字。“闲愁”，即不是离愁，不是穷愁。也正因为“闲”，所以才漫无目的，漫无边际，飘飘渺渺，捉摸不定，却又无处不在，无时不有。这种若有若无，似真还幻的形象，只有那“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”差堪比拟。后三句运用一系列的比喻将抽象的、难以捉摸的感情写得十分具体生动。这里的好处不仅是“梅子黄时雨”一句，因为词中的一问三叠答已组合成一个完整的、不可分割的意象，而且富于独创性。词人妙笔一点，用博喻的修辞手法将无形变有形，将抽象变形象，变无可捉摸为有形有质，显示了超人的艺术才华和高超的艺术表现力
2，请以雨为题，结合切身感受填一阕《青玉案》。
青玉案.痴情雨
梨花丢了痴情侣。寄形处、青梅雨。
客泪绵绵空自诉。盈沟浣瓦，朝承暮步。愁海知深度。
浮云抱影相思傅。雷电谁堪冲冠怒。
问断女娲芙蓉俯。翻江倒海，淹桥没路。坑了邦家主。
第七讲作业
御街行
寒窗铸剑几重载。刺骨悬梁态。
梦于笔冢问登科，汗沥书山搏赛。
举倾家力，伴黄连度，只为中华彩。
一朝放榜千门铠，庆我同君在。
人生好似轮唱曲，旧曲终归新代。
图强发奋，乘风破浪，远目怀遐慨
第八讲作业2020.8.8.
1.苏轼《江城子》十年生死两茫茫，这首词与贺铸的《鹧鸪天》重过阊门万事非，并称悼亡双碧，仔细对比两首词各用哪些修辞手法，并加以赏析。
2.以七夕为题填一阕《江城子》
江城子.七夕遐想
金梭孤寂织流年。恨无边。自哀怜。
经纬万端、独断共床绵。借道鹊桥终有旦，情可续，苦难煎。
听闻尘世五基繁。赴人间。解玄诠。
今夜牵郎、顺道乘星链。从此鹊仙关了业，邀明月，上飞船。
第九讲作业2020.9.7.
风入松
恋山瞻水彩云间。梦寄周天。
山花不识人间事、季冬日、依笑承欢。
浪迹天涯寻趣，不知趣在天然，
看浮云聚散随缘。散淡高悬。
石阶又见枯残叶，细瞅来、片片心酸。
莫叹青山不老，但求退暮无骞。
第十讲作业2020.9.13.
《祝英台近》.网投
指尖疲，荧屏累，愁笔写眉语。四友三朋，邀票令跂伫。
恐入墙外迷云，城中陷阱，又还被、私门绑取。
问庄主。英才宝马庸夫，曲直功过度，岂允吆声，乱点鸳鸯谱。
可叹诚意十分，面情八九，却原来、一场套路。
第十一、十二讲作业：
1.依苏轼体填《水调歌头》一首。
题目：以中秋为题。
韵部不限，自己审词牌。
2.今天我没总结《水调歌头》的词牌特点，那么请大家参考之前讲议的相关内容，自己总结《水调歌头》的词牌特点。
水调歌头.中秋问月
今月又逢祭，问月累其何？
往来多少骚客，邀月醉狂歌？
鉴照烟花风月。可解悲欢恨别。弦上惹愁波？
不屑众星烁，孤影伴霜柯。
月无语，凭客乐，似阿哥。
满盈有数，天阔长挂玉钩梭。
人自浮生难料。月共古今天道。若命定中过。
但愿人安好，时代莫蹉跎。
第十三讲作业：
一、 诗词赏析
毛泽东《念奴娇.昆仑》赏析
原词：
横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪，谁人曾与评说？
而今我谓昆仑，不要这高，不要这多雪。安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？一截遗欧，一截赠美，一截还东国。太平世界，环球同此凉热。
赏析：
这是一首借景抒情词，借昆仑山的磅礴气势和自然更替来抒发作
者对中华民族苦难的历史和现实及其未来前途的思考和理想。
上片描写昆仑山的巍峨，评价其功过，下片展望未来，抒发改造旧世界建立新世界的宏伟理想。
全词采用了比兴、借喻、夸张、用典、反问、托物言志等手法。语言气势宏大，抒情自然，视野旷达，非常人所能及。表现出作者遗世独立，雄踞天外的独到视觉和吞吐日月的胸襟。
开篇以“横空出世”的视觉冲击，将读者的视野引向一个卓尔不群的空间。接着点题，“莽昆仑，阅尽人间春色。”一“莽”字装满了昆仑山的雄伟气势。“阅尽”二字在时间上表现了昆仑山的久远，以睥睨的眼光看待世界了。
“千秋功罪，谁人曾与评说？”这是借昆仑山的功过喻中国历史的功过又当如何评说呢?
“安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？”借“倚天”二字，来表达打破旧世界的重重阻力“一截遗(wèi)欧，一截赠美，一截还东国。太平世界，环球同此凉热。”这几句借雪的寒冷来喻欧美日的霸道，该降降温了，并表达作者的理想世界是和平相处。共享“凉热。”
二、念奴娇.钱塘潮情
钱塘信日，汇潮情无数，风骚独具。
金鼓雷鸣龙跃起，万马铁蹄奔呼。
涛卷丁桥，浪惊美女，一啸冲天怒。
翻江摇海，气吞环宇弘度。
威震群行高台，望江兴叹，雄魂皆称许。
十丈雪波腾伟岸，落得一滩新雨。
穷尽繁华，会当谢幕，亘古皆天序。
人生如梦，愿为云鹤同舞。
第十四讲作业：
网见一女童在孤儿院的水泥地面上，画了一个妈妈，小心翼翼的脱下鞋子，卷曲着身子在妈妈的胸口处睡着了的图片。这是伊拉克孤儿院收养的一个小女孩，她的妈妈因战火而离世，她在孤儿院太想妈妈了。这张图让人心痛至极，故有词一首：
满庭芳.画形为母
云漫硝烟，风摧人散，故园生死彷徨。
几多儿女，满目寄归乡。
孤馆蒙童红泪，遥思母、情系罗裳。
太无奈，画形为母，投抱梦温香。
枕虚空宠爱，感天动地，裂肺揉肠。
欲端看，乐然如许安庞。
似这般离别恨，都付与、逝水三江。
思长愿，上苍兹惠，不再示参商。
| 
雷达卡
发表于 2021-3-16 17:46:53
