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小渔村老年班作品展示贴

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 楼主| 发表于 2020-1-8 21:15:49 | 显示全部楼层
含香组长作业展示

细雨温堤千柳绿;
和风开路万花红。

水生百福开清露;
物纳千祥落厚荣。

弯弯曲曲,一水述情,百里轻流千古幕;
莽莽苍苍,三山叠韵,千峰咏诵晋文风。
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发表于 2020-1-8 21:35:10 | 显示全部楼层
本帖最后由 秋平 于 2020-1-8 21:47 编辑

戈平 13:22:50
班第一讲作业韵17 戈平
一,合咏:泼水节
珠帘笼罩青春侣;笑语飞飘自在天。
二,分咏:竹、梅

未曾出土先知节;虽已飘飞恁芬芳。

戈平 14:00:26
高级班诗韵17戈平第二讲作业
1,春回大地东风暖,雨润江山草木青。
2,新春大地风光美,细雨田园草木青。
3,又见春风吹大地,喜看雨幕罩田园。
4,田园润雨风光美,大地回春万物新。
5,莺啼雁啭春光美,柳绿花红雨润酥。
6,花红柳绿新春到,燕啭莺啼细雨迎。
7,元宵之夜星如雨,欢乐人们面漾春。

戈平 14:02:36
平第三讲作业
I,鼎峙格:桃、春、节
      春分节气百花苏,柳绿桃红莺伴途。
2,轱辘格3、4,惊丶蛰
       细雨惊飞蟋蟀梦,春风伏蛰百虫行。
3,晦明格:对、联
       人群欢聚成双对,你说西来他说东,题义相同相谐趣,初看联系又不同。



戈平 14:06:58
老年联诗韵17戈平第四讲作业
|,试对无情对:马来西亚,牛去东隅
2,试对下列出句:
     ①析字联:士心当有志,小土便成尘。
     ②顶针联:煮酒论英雄,英雄安在否?
        吟梅闻香气,香气溢此间。


韵17戈平第六讲作业
指出下联用哪种修辞手法:
丨,五百里滇池,奔来眼底。        拟人
2,赴蟹屿螺洲,梳裹就风鬟雾鬓;更蘋天苇地,点缀些翠羽丹霞。         比喻
中级联班第一讲诗韵17戈平作业
一,作出大断句,标注节奏点平仄,判断是否律联?用马蹄律、诗律或意节律?
|、一楼萃/三楚精神,云鹤俱空/横笛在;二水汇/百川支派,古今无尽/大江流。
仄平,平仄;
仄仄,仄平。
非律联,意节律。
2、赠蒋士铨
前辈/典型,秀才/风味;华嵩/品格,江海/文章。
仄平,平仄;平仄,仄平。
非律联,意节律。
二、找出下到对联的领字。
1、自挽联
读书经世即真儒,遑问他一席名山,千秋竹简;学佛成仙皆幻相,终输我五湖明月,万树梅花。
领字为:遑问他,终输我。
2、大观亭     汪恩
踞太白楼上,鸳瓦排云,凭画槛一慰乡愁,已渐近钟阜晴峦,六朝城郭;溯彭彭蠡湖而西,鹭涛飞雪,唤沙鸥共谈宦迹,最能忘峨眉春水,万里风帆。
领字:已渐近,最能忘
三、判断出句是否律联,断句、析联并对句。
1、斟杯秋酒/邀明月,摘朵菊花/伴秋
风。
是律联。析联:秋月下饮酒
2、逢秋伴酒/邀明月,遇月吟诗/怅秋风。
是律联,逢秋月饮洒

诗韵17戈平第十五讲作业
|赏析下面赋句:
①落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
写出秋天美景。落霞对秋水,孤鹜对长天(均为偏正关系)。②渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。渔舟对雁阵(偏正关系)唱晩对惊寒(动词十形容词,谓补关系),后面跟地点状语。
2,以“君看今日树上花,不是去年枝上朵”,为意出上句:
今花不是昔年朵,苍发应怜白发人。
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发表于 2020-1-9 09:28:07 | 显示全部楼层
本帖最后由 松叶子 于 2020-1-9 16:39 编辑

           小漁村老年班作品展示三份
流霞10一松叶子
1,上联:烟雨江南添醉墨;
      下联:春风湖北见新诗。
2,上联:中秋赏月清风伴;
      下联:此夜看花绿酒香。
3,以“老年班”为题:
     上联:白发逢秋,莫道桑榆芳已晚;
     下联:清篇有梦,且看桃李舞馀春。
4,以“读书”为题:
     上联:学海无涯,文为至宝三生用;
     下联:书山有路,心作良田万世耕。
5,以家乡你熟悉的景点创作一个五四七式成联:
           丹江(南水北调)
上联:七十年银汉,金山作墨,横跨郧西拦大坝;
下联:八百里丹江,玉带多情,纵奔楚水吻平津。
6,创作诗钟七唱:下楼格,春雨
一唱:春催柳叶流香色;
          雨送桃花敛翠开。
二唱:逢春伴酒清波送;
          对雨催诗御墨题。
三唱:千点雨声留客饮;
          一泓春水向人倾。
四唱:轻柔细雨芳心醉;
          美丽馀春秀色馨。
五唱:满院花香春趣好;
          孤峰水响雨忧奇。
六唱:诗怀淡处临春水;
          文味闲时数雨花。
七唱:开窗忽见桃花雨;
          入画欣闻竹叶春。
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发表于 2020-1-9 16:18:26 | 显示全部楼层
高级班第一讲作业:含香31鹤霏

一、创作诗钟:
合咏:泼水节

雨自瓢盆长发逸=:
人逢喜日净身欢。

二、创作诗钟:
分咏:竹子;梅花

根植青山登节绿=
身藏白雪润枝红



高级班第三讲作业:含香31鹤霏
创作诗钟三副:
1、鼎峙格:桃、春、节
    清明过节逢初雨=桃李飞花进暮秋。
2、轱辘格3,4:惊,蛰
     细雨惊田千亩绿=春风醒蛰万山新
3、晦明格:对,联
     两条贺语均词互=一副楹联寓意关


对联高级班第六讲:
作业:含香31鹤霏

1.收集两个不同修辞手法的联,并指出用哪种修辞手法?

一  比喻手法:
上联: 墙上芦苇,头重脚轻根底浅。
下联: 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
二  拟人手法:
上联: 春风放胆来梳柳
下联: 夜雨瞞人去润花






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发表于 2020-1-9 16:30:34 | 显示全部楼层
本帖最后由 莫之愁 于 2020-1-9 16:44 编辑


含香12~莫愁

高级班第三讲作业
创作诗钟三副:
含香12~莫愁
1、鼎峙格:桃、春、节
春风满面迎词节;
玉影千桃入文章。
喜迎佳节宾客至:
桃染清河堤坝春。
2、轱辘格3,4:惊,蛰
时逢蛰唤百虫出;
春至柳惊一湖冰。
3、晦明格:对,联
仄平交替承双句;(分咏格)
虚实相联诵篇章。(嵌字格)
回文互对呈心语;(嵌字格)
见字相牵诉衷肠。(分咏格)

高级第四讲作业:
含香12~莫愁
一、试对无情对:
出句:马来西亚【舰长】
对句:贼卧岛城。
二、试对下列出句:
1、析字联:
士心当有志【舰长】
口木自然呆。
2、顶针联:
煮酒论英雄,英雄安在否?【舰长】
提毫吟寂寞,寂寞苦不堪。
红装为知己,知己乐何方?

对联高级班第六讲:
含香12~莫愁
作业:
1.收集两个不同修辞手法的联,并指出用哪种修辞手法?
一:
顶针法
渺渺晨雾风吹散
散落远方入仙岛。
此联运用的是对联中的顶针之修辞手法。通过顶真烘托映衬,达到以简胜繁、以少胜多的效果。
二:
比喻法
墙上芦苇,头重脚轻根子浅;
山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
这是比喻一些没有真才实学夸夸其谈的人,这样的比喻手法生动而切贴。


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发表于 2020-1-9 16:37:01 | 显示全部楼层
本帖最后由 莫之愁 于 2020-1-9 16:48 编辑

级班第三讲作业
此处作废
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发表于 2020-1-9 16:39:18 | 显示全部楼层
本帖最后由 莫之愁 于 2020-1-9 16:50 编辑



流霞29~诗涵三次展示

楹联中级班第5讲 作业:
流霞组  29—诗涵
一、分析下列对联的节奏、平仄、词性、结构:
1、
出句:宁作青山不媚骨【扫冢人】
词性:动动名名动形名,
结构:并列/偏正/偏正
大结构:状语/谓语/宾语。
古音:平仄平平仄仄仄
今音:仄仄平平仄仄仄
节奏:宁作  /青山/不媚骨

对句:耻成‖官邸/附庸/人【蔷薇】
词性:形动名名动形名
结构:偏正/并列/动补
古音:仄平平仄仄平平
今音:仄平平仄仄名名
节奏:耻成/官邸/附庸人

2、
对句:懒于/尘世‖钓/虚名【一片云烟】
词性:形动/名名/动/形名
结构:动补/并列/偏正
古音:仄平平仄仄平平
今音:仄平平仄仄名名
节奏:懒于/尘世/钓虚名

楹联中级班第六讲作业
流霞组—29      诗涵
一、对句       (用流水对)
1、怕见繁花落=   【云诗】
(?关系
       秋鬓含霜白      (因果关系)
2、若可长相守=      【云诗】
(?关系
      沧海入丹襟        (条件关系)
3、纵被关山阻 =        【云诗】
      (?关系
        终能河汉赢      (一般关系)
4、欲想心安定=         【云诗】
      花灯伴古琴       (假设关系)
5、只要心无愧=       【云诗】
     不怕鬼敲门

流霞组29~诗涵
楹联中级班第七讲作业
              流霞组 29—诗涵
一、给下列句子找关联点,并用自己的语言写出原因 、然后对出下联:
1、对句一:萧吹岭上云
此句的关联点,本是风吹云涌,说成箫吹云动,箫声飘到很远响彻云端,运用了夸张拟人修辞技巧法。上联视觉,下联应该是听觉         
   对句:墨水浇诗画
对句二:衣无世外尘
(下联)         
答:本句仍是下联,关联词是无尘,本来尘世人怎么会有世外尘呢?所以一位洁净美丽的闺中女子,没有繁华浮尘的一点点杂念。
对句:淡云心净空
2、客为坎上寓公,到此好吟千树雪
我是江南驿使,折来聊寄一枝春
析联:本联采用合理转借法。地点转借由北转南景物转借由梅转柳,由冬转春;峰回路转,由冷转借为暧。
此联让你感觉有深远的意境
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发表于 2020-1-9 16:50:59 | 显示全部楼层
楹联中级第三讲作业
诗韵05-波波小墨
一,下面对句中,词性结构是否成对,说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
答,宽对,南北,每时,方位可对副词
刻骨铭心一段爱(舰师)
多姿妙彩幸福人【云诗】
答,宽对,一段,幸福,数量可对形容词
醉卧沙场君莫笑=(古人)
尽驱外敌我忘生【云诗】
答,宽对,沙场,外敌,
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答,清凉并列可与遣倦连绵词宽对
淡看云山吞落日(梅蘭)
不教愁绪困明天【云诗】
答,云山名词性偏正可与愁绪宽对
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
答,翩翩与朵朵是同义连续词,可以动词对名词。
屏前屏后相思语~(灵儿)
传去传来寂寞心
答,屏前屏后与传来传去是巧对,可以放宽

老年诗词中级班第5讲
诗韵05-波波小墨
一、分析下列对联的节奏、平仄、词性、结构:
1、
出句:宁作/青山/不媚/骨【扫冢人】
词性:副动形名副动名
结构:偏正  偏正  动宾
大结构:  动宾 动宾
古音:仄仄平平平仄仄
今音:仄仄平平平仄仄
节奏:2221

对句:耻成/官邸/附庸/人【蔷薇】
词性:形动/名名 /动形/名
结构:偏正 并列 动宾
古音:仄平平仄仄平平
今音:仄平平仄仄平平
节奏:2221
2、
出句:宁作/青山/不/媚骨【扫冢人】
词性:副动/形名/副/动名
结构:偏正 偏正     动宾
古音:仄仄平平平仄仄
今音:仄仄平平平仄仄
节奏:2212

对句:懒于/尘世/钓/虚名【一片云烟】
词性:形介/名名/动/形名
结构:动宾  偏正   偏正
古音:仄平平仄仄平平
今音:仄平平仄仄平平
节奏:2212


对联高级班第六讲:
诗韵05-波波小墨
作业:
1.收集两个不同修辞手法的联,并指出用哪种修辞手法?
绿水本无忧,因风皱面;
青山原不老,为雪白头。
拟人
俯瞻桑乾,滚滚波涛荧似带;
遥临衡岳,苍苍岫嶂屹如屏。
比喻

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发表于 2020-1-9 20:10:15 | 显示全部楼层
本帖最后由 蜂鸟袭人 于 2020-1-9 20:11 编辑


作品展示
诗韵15~蜂鸟袭人

1
合咏:泼水节
男欢女爱沐甘露
地老天荒到白头
2
分咏:竹子;梅花
风中玉骨撑天地
雪后香魂唤季春
3
轱辘格3,4:惊,蛰

鸟鸣惊醒睡眠客
春发启蜇忙碌农
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发表于 2020-1-9 21:06:55 | 显示全部楼层
本帖最后由 荻花 于 2020-1-9 21:12 编辑

小渔村老年班作品展示贴:
流霞03-荻花作品展示:
一,
1、创作诗钟:
合咏:泼水节
出句:洒湿衣裳来礼佛;
对句: 欢乐笑语送褀祥
2.创作诗钟:
分咏:竹子;梅花
出句:冰霜不改绒装色;
对句:香艳从来素雪寒。
二,
创作诗钟七唱:
七唱 下楼格:春,雨
1.凤顶
春风入柳垂丝软;
雨燕回塘曲径新。
2.燕颔
回春喜把金樽举;
飞雨深忧杏蕊伤
3.鸢肩
一塘春色鸣禽喜
半日雨丝生草新
4.蜂腰
只恐残春花落去;
且看和雨燕归来
5.鹤膝
月出东山春涧响;
风吹南枝雨蛙鸣。
6.凫胫
飘飘柳絮花春去;
滚滚雷霆暮雨来。
7.雁足
一晌年光风送雨;
半章论语日转春。

1、鼎峙格:桃春节
灯迎佳节燃鞭炮;
桃绽红花草木春。
春风温暖惊佳节;
林苑香桃蕴蕊珠。
2、轱辘格3,4:惊,蛰
出句:细雨惊雷鸣万赖;
对句:和风起蛰暖三春。
3、晦明格:对,联
嵌字格:昨夜西窗闲对月;
分咏:年时北屋换桃符。
分咏格:珠联碧合双刀舞;
嵌字格:  乒乓球台单打开。
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