国学多项集训班 壶中岁月老师授课 H 组作业贴

山泉

渔村国学多项集训十六讲作业
H06-四哥
一，布置作业如下:
下面提一些思考题，也不算什么作业。有兴趣就思考一下！
阅读或下载（网易阅读 天翼阅读）
篇幅都不长，这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论。原因是书中的内容大多是从
《文镜秘府论》选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》
一起阅读，相信会有很大收获。
正在收集中……
2,你认为格律诗中的“格”应该如何来理解？你能否分别从风格，作法，形式，来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫
“格律诗”？
答:格就是规格，格式，法度，是一种外在的形式。包括诗的句式，字数，粘对替，也包括起承转合。
律，就是规律，音律，声律，韵律，
诗歌是能唱的，因为有律唱起来就顺口，非常的美。
格律诗:按照一定的格式和韵律写成的诗，如中国古典诗歌中的律诗，绝句
它们每一首的句数，每句的字数都是固定的，字的平仄，句的押韵，对仗
都有一定的规则。
3,从唐诗中挑出符合以下条件的作品:
五言八句，押平声韵并一韵到底，
平仄不合律诗要求的，选五首，
（1）,《古明月行》
唐  李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
（2）《夜泊牛渚怀古》
唐  李白
牛渚西江月，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
（3）《客思吟》
唐  杨敬之
禾黍正离离，南园剪白芝。
细腰沈赵女，高鬓唱蛮姬。
路愧前冈月，梳惭一额丝。
乡人不可语，独念畏人知。
（4） 《前出塞》
唐   杜甫
挽弓当挽强，用箭当用长。
射人先射马，擒贼先擒王。
杀人亦有限，立国自有疆。
苟能制侵陵，岂在多杀伤。
（5） 《庭中有奇树》
两汉  佚名
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别轻时。
五言八句，押平声并一韵到底，平仄完全符合律诗要求，全诗没有对仗联的选五首:
（1）《王右军》
唐  李白
右军本清真，潇洒出风尘。
山阴遇羽客，爱此好鹅宾。
扫素写道经，笔精妙入神。
书罢笼鹅去，何曾别主人。
（2）《寻陆鸿渐不遇》
唐  僧皎然
移家虽带廓，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。
（3）《云阳馆与韩绅宿别》
唐  司空曙
故人江海别，几度隔山川。
乍见翻疑梦，相悲各问年。
孤灯寒照雨，深竹暗浮烟。
更有明朝恨，离杯惜共传。  （四）《咏秋诗》      
南北朝    鲍照
秋兰徒晚绿，流风渐不亲。
飙我垂思幕，惊此梁上尘。
沈阴安可久，风景将遂沦。
何由忽灵化，暂见别离人。
   （五）《旅馆秋思》
唐代    于濆
旅馆坐孤寂，出门成苦吟。
何事觉归晚，黄花秋意深。
寒蝶恋哀草，轸我离乡心。
更见庭前树，南枝巢宿禽。

全诗只有一个对仗联的
   （一）《咏秋》      
南北朝    王融
日月共为照，松筠俱以贞。
佩纷甘在远，结镜待君明。
且协金兰好，方愉琴瑟情。
佳人忽千里，幽闺积思生。
    （二）《秋雨卧疾诗》
南北朝    刘孝绰
贾君徭役少，潘生民务稀。
及此同多暇，高卧掩重围。
寂寂桑榆晚，滂沱曀不晞。
电隙时光帐，风帘乍扣扉。
     （三）《秋晚还彭泽诗》
南北朝  张正见
游人及丘壑，秋气满平皋。
路积康成带，门疏仲蔚蒿。
山明云气画，天静鸟飞高。
自有东篱菊，还持泛浊醪。
   （四）《秋竹曲》
南北朝    谢朓
?娟绮窗北，结根未参差。
从风既袅袅，映日颇离离。
欲求早下吹，别有江南枝。
但能凌白雪，贞心荫曲池。
  （五）《暮秋言怀》
隋末唐初     魏徵
首夏别京辅，杪秋滞三河。
沈沈蓬莱阁，日夕相思多。
霜剪凉阶蕙，风捎幽渚荷。
岁芳坐沦歇，感此式微歌。
首联对仗的有
（一）《解秋》其五
唐代    元稹
新月才到地，轻河如泛云。
萤飞高下火，树影参差文。
露簟有微润，清香时暗焚。
夜闲心寂寞，洞庭无垢氛。
（二）《秋夜》
宋代    王庭圭
山色酿空碧，砧声鸣翠微。
自怜为逐客，谁为捣寒衣。
居士本无病，参军胡不归。
扁舟在吾手，尔莫用危机。
选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答:从这些作品的作者和时间上可以看出唐代的诗人比较多，从古体诗到近体诗这些伟大的诗人为我国古典诗歌的发展做出了巨大的贡献。
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答:格律诗是有普遍的具体的格律要求的。包括平仄的定式和内容_上的起承转和，还有对仗等等。但它是普遍的规律。而词是独立的，每一个词牌都有它独立的格式。包括平仄的安排，语句的长短,和韵角的要求等。“格律诗”与“词”在外部形式的差异表现在句式、句法、韵律、对仗等方面。
首先从句式上看，格律诗句式整齐划一，古诗长短随意；词的句式则参差不齐，但是词的唱段不齐也是由格律规定的；其次，诗词的句法也有很大不同，格律诗句法相对固定，二三、二二三节奏；词的句法却灵活多样，一字逗念去去千里烟波；再次，诗词的押韵规则也不一样，格律诗只用平声韵，一韵到底，隔句压韵，首句可压可不压；词平仄通压，中间可以换韵，韵脚疏密不定，但由格律规定；最后，诗词的对仗规定也很不相同，格律诗第二、第三两联必须对仗，而词的对仗却灵活得多，没有统一的要求。
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渔村国学多项集训十七讲作业
H06-四哥
1,（选作题）唐宋律绝中，有没有
“仄平仄仄仄”的句式？
如有你怎么看？
答:有！ 如这首诗
《留别王维》唐 孟浩然
寂寂竟何待，朝朝空自归。
欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假，知音世所稀。
只应守寂寞，还掩故园扉。
第七句:只应守寂寞，就是
仄平仄仄仄句式。
把一或三字换个平声就行了！
我认为按正格写，落笔时注意
平仄孤平，就不会出现这种句式。
我认为小拗不救大拗必须救
否则就感受不到
律诗抑扬顿挫的美！
唐诗为什么几千年传唱春衰！
除言志外就是因它韵律的美！
朗朗上口！
2,（必作题）找一首之前写的
正格五律，把其中的两句
（也可更多）改换成拗句
感受一下当扩大了选词范围后
能否有比原作更好的表达！
诗味能否比原作有提升。
五律 《灞桥送别》
灞桥横两岸，挚友望孤舟。
折栁心相守，将言泪哽喉。
他乡多翰墨，异域少风流。
待到荣归日，千杯诉别愁。
五律 《灞桥送别》
灞桥横两岸，挚友望孤舟。
折栁心相守，欲言泪哽喉。
他乡多翰墨，异域少风流。
待到荣归日，千杯诉别愁。
第四句:欲言泪哽喉
言字孤平小拗了！
我觉得用欲言想说却说不出来
更能表达离别时的痛！

飘渺峰1

国学班第十六作业
H32-飘渺峰
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载， 建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合 《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。


2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答:格诗是指高古的古诗体。格律诗也就是近体诗，是古代汉语诗歌的一种，是把四种协调平仄的句式 按平仄 对仗 押韵 黏连 组合成三种 绝句 五律 七律 格律诗基本是五言和七言两种 有极少的六言（有争议）没有杂言诗 另外必须押平水韵 格律是学习诗词的基本功。
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。全诗只有一个对仗联的选3~5首。首联对仗的选2首。
选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？


答:诗已在书本上读 由于篇幅太长不在这里细说 。从这些作品的作者和时间上可以看出唐代的诗人比较多，从古体诗到近体诗这些伟大的诗人为我国古典诗歌的发展做出了巨大的贡献。
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答:格律诗是有普遍的具体的格律要求的。包括平仄的定式和内容_上的起承转和，还有对仗等等。但它是普遍的规律。而词也有词格 但他是独立的，每一个词牌都有它独立的格式。包括平仄的安排，语句的长短,和韵角的要求等。“格律诗”与“词”在外部形式的差异表现在句式、句法、韵律、对仗等方面。
首先从句式上看，格律诗句式整齐划一，古诗长短随意；词的句式则参差不齐，但是词的唱段不齐也是由格律规定的；其次，诗词的句法也有很大不同，格律诗句法相对固定，二三、二二三节奏；词的句法却灵活多样，一字逗念去去千里烟波；再次，诗词的押韵规则也不一样，格律诗只用平声韵，一韵到底，隔句压韵，首句可压可不压；词平仄通压，中间可以换韵，韵脚疏密不定，但由格律规定；最后，诗词的对仗规定也很不相同，格律诗除绝句外 无论五律还是七律第二、第三两联必须对仗并且要工，而词的对仗却灵活得多，没有统一的要求。
第二讲作业
H32-飘渺峰
国学班第十七讲作业
H32-飘渺峰
2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味。


五律·南山竹海（原稿）
叠浪幽篁翠，林深九曲环。
参差荫石径，秀挺劲南山。
爽爽微风漫，莹莹碧水潺。
登高游目放，万亩荡春烟。


按老师作业要求 修改稿
五律·南山竹海
叠浪茂竹翠，林深共连环。
参差荫石径，秀挺劲南山。
爽爽惠风畅，莹莹流水潺。
登高游目放，万亩荡春烟。
我评、组长山泉 H27-醉清风H17-水依云H42-萧白H02-野鹤梦
评我者 山泉 醉清风 水依云 俯视苍穹 瓶子
国学班十八讲作业


H32-飘渺峰


1.找出以前用古音写的一首七律或五律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗


七律 合欢树（平水韵）
朝暮合开别有春，芳携绮梦入红尘。
堪怜翠木多情鸟，慨叹团花寂寞人。
莫道韶光成永忆，且将夙愿固初真。
盈盈一树平生意，粉扇风中向远频。


七律 合欢树（中华新韵）
朝暮合开别有春，芳携绮梦入红尘。
堪怜翠木多情鸟，慨叹团花寂寞人。
莫道韶光成往事，且将夙愿固初心。
盈盈一树平生意，粉扇风中向远频。
2.感受


虽然只稍作改动 但感觉用新韵写会更容易 问题是由于韵宽 一般不需要细致的推敲筛选 易造成章法布局上的松散 写律 绝 个人不支持用新韵 现代散文诗或者自由体尚可 如果律 绝 用新韵就失去了古韵特有的声情意韵 学习诗词是为了继承发扬 支持古韵（平水韵）
互评
评我者：山泉 醉清风 丝雨 水依 飞舞
我评：山泉 瓶子 醉清风 丝雨 水依云
国学班第十九讲作业

H31-飘渺峰


五律·晴日观荷忽雨


序：乙亥六月，闻东城荷花鼎盛，遂赏之。神怡之际，忽降急雨。阵风吹过，雨收云散。归去回想，以诗记之。


荷塘淘雅趣，风景正怡神。
敲岸惊雷响，带烟青木氤。
流云翻墨色，白雨洗埃尘。
卷地风吹散，莲盘泻水银。
自评：起承承转合法 有点凑
评我者 山泉 醉清风 俯视苍穹 丝雨 萧白
我评 醉清风 瓶子 丝雨 仙子 俯视苍穹 萧白

烟雨凭舟

烟雨凭舟国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲布置作业
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，?建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合?《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。全诗只有一个对仗联的选3~5首。首联对仗的选2首。
选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答；
1、有过阅读，也有收获。关于字词句意有太多的不懂，读起来好难。比喝啤酒，看足球骂人难，男的太多了。
2、文学作品其宗旨无外乎言情表意。诗也如此。诗有别于其他文学体裁的标志是它的基本标准和外在风貌。基本标准是对、沾、替孤平，三平尾，三仄尾以及声韵等要求。也就是关于格律的全部要求。我认为格也就是它的外在风貌。如古诗的醇厚古朴，婉约派的温柔绮丽，豪放派的粗狂豪放。其为格。传统说法漏掉了这一部分。不科学。格律诗是唐以后成型的诗体，分为绝句和律诗，按每句的字数，又分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。此前提倡“汉魏风骨”，对格律无要求或要求不严。故而有些古诗韵律不谐沾替不谐三平尾三仄尾也是多见。盛唐近体诗对所谓的格律诗有了明确严格要求。也有啦婉约派疏狂派等流派。
4、有格律词之说，宋时既有格律词派，茶陵词派，纪传体之说。填词是有格律的;词牌也称为词格，是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。词，又称为诗余长短句。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；古人填词都是要唱出来的，词要切合声情，所以它的格律更灵活，要求也更严格。每个词牌的平仄和格律，都是经过古人反复诵读总结出来的，吟起来才朗朗上口。词牌就是词的格式的名称，所以词有格律的。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
1、使至塞上
唐 · 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
2、《望岳》
          唐·杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小
3、《前出塞》
              唐·杜甫
挽弓当挽强，用箭当用长。
射人先射马，擒贼先擒王。
杀人亦有限，立国自有疆。
苟能制侵陵，岂在多杀伤。
4、杂诗
[唐] 崔颢
可怜青铜镜，挂在白玉堂。
玉堂有美女，娇弄明月光。
罗袖拂金鹊，彩屏点红妆。
妆罢含情坐，春风桃李香。
5、、《览镜书怀》唐代：李白
得道无古今，失道还衰老。
自笑镜中人，白发如霜草。
扪心空叹息，问影何枯槁。
桃李竟何言，终成南山皓。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
1、送杜少府之任蜀州
唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
2、夜泊牛渚怀古
唐·李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
3、伤心行／李贺：
咽咽学楚吟，病骨伤幽素。
秋姿白发生，木叶啼风雨。
灯青兰膏歇，落照飞蛾舞。
古壁生凝尘，羁魂梦中语。

4、送人罢官归茅山／陆龟蒙：
呼僮晓拂鞍，归上大茅端。
薄俸虽休入，明霞白足餐。
又凿中峰石，重修醮月坛。
5、王右军
作者： 李白  
右军本清真，潇洒出风尘。
山阴遇羽客，爱此好鹅宾。
扫素写道经，笔精妙入神。
书罢笼鹅去，何曾别主人。

全诗只有一个对仗联的选3~5首。
1、春日行歌
山树落梅花，飞落野人家。
野人何所有，满瓮阳春酒。
携酒上春台，行歌伴落梅。
醉罢卧明月，乘梦游天台。

2、《望月怀远》 唐—张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
3、黄鹤楼
唐 · 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

首联对仗的选2首。
1、春望
唐 · 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
2、登高
唐 · 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
初唐以前的诗词，即古风。他追求古朴雄阔大气，对格律无追求意思，或不甚追求。
即便是古律对格律也要求不严，如所选。倒盛唐，八病之说盛行，格律要求极严。
诗无论从格律还是从风骨都步入辉煌。
王老师同学拍砖 谢谢谢谢谢谢啦

我拍--D32-水冰泪、E09-俊乂、M25-千里、E26~随心、班主任 -快乐快乐
拍我--E26-随心、F40-醉翁之艺 G08-水中月亮 、B15-冰凝儿、E03-影子

烟雨凭舟国学多项集训班壶中岁月老师授课作业

沁园春·悟空

驿路漫漫，曲岭云横，逝水浪高。

历圣婴白骨，蛛丝木母；黄精玉兔，水怪峰枭。

三世禅心，万言佛咒，负了些些大圣毛。

多磨难、尽逆风冽冽，去水滔滔。

奈何僧肉招摇，遍惹起、无端域外妖。

叹钉耙禅杖，天庭部署；雷音玉兔，佛主臣僚。

独跪斯人，初心不改，玉宇晴明白日娇。

浑如昔，看千钧棒下，余孽行销。

五律·夏日即事

云压巫山重，风开锦水轻，

奔雷断蛙鼓，起浪止鱼鸣。

覆酒三千界，流觞十二城。

先赊半瓢饮，再洗一身清。

七绝·七一

白日西湖一叶轻，船头棹尾有风声。

燎原有待星星火，化去阎罗百万兵。

五律·青蛙

饱览清风秀，心怡水月圆。

晨随闲蟹泳，暮展倦荷眠。

杏苑迷蝴蝶，桥头鼓圣贤。

何时王母客，化作忘情仙。

烟雨凭舟国学多项集训班壶中岁月老师授课第十八讲作业
（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。
回答:
蛙（合律格式）
烟雨凭舟
饱览青山秀，心怡水月圆。

晨随清浪泳，暮展倦荷眠。

杏苑迷蝴蝶，桥头鼓圣贤。

何时王母客，化作忘情仙。

修改成第5、7句拗的句式:

蛙
饱览青山秀，心怡水月圆。

晨随锦鳞泳，暮展倦荷眠。

杏苑迷蝴蝶，桥头鼓圣贤。

何时蟠桃客，化作忘情仙。

自我感觉改成拗句后，第3句不好，第7句读起来，五律的古味增添了些。总之因我古诗功底差，怎么改都好不到哪去。

拍我-D32-水冰泪、M06-鱼、欧阳、H29-丝雨、B11-凡尘慈心

我拍-B11-凡尘慈心、飞舞、H29-丝雨 、M32-溪桥烟柳、K08-欧阳、k19阳光乔

烟雨凭舟国学多项集训班壶中岁月老师授课第十八讲作业
布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
平水韵
七律·蛙
      烟雨凭舟/文
莫言君子坐观天，数尺参禅也适然。

送日迎星闲井阔，撩虫戏水敛心贤。

身轻筋斗三山外，咒压猢狲五百年。

鼓起双腮蜂蝶远，一回捉月一回仙。

新韵
七律·蛙
      烟雨凭舟/文
莫言君子坐观天，数尺参禅也适然。

送日迎星闲井阔，撩虫戏水敛心贤。

身轻筋斗三山外，咒靥猢狲五百年。

鼓起双腮蜂蝶远，一回捉月一回仙。
2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）
答，新韵，改动的是第六句的压，改成了靥字，虽然它的意思没变，入声字压读音短促急促，从声韵平仄上讲更易于表达原句的意思。而改后的靥字似乎差些。所以，平水韵更适合律诗。我们既然承认唐诗宋词元曲是它们在整个历史文化的顶峰，所以我们就应该让它们更好的流传下来，继承研究发展。而不是忽视或被新韵取代。白话文取代了古文。古文的魅力还在，新韵可以有生存空间，但他取代不了旧韵。旧韵更适合唐诗宋词元曲。否则那段辉煌将被掩埋遗忘，更谈不上继承研究发展了。
    所以古代美好的东西我们要敬畏，传承研究发展。

我赞成岁月老师关于格律的定义。以文言文为文字载体，再加上字数、行数、平仄安排、粘对安排、对仗、押韵、禁忌等，才构成了格律诗这一特定的、稳定的、固化的文学体裁。我认为定义中林林总总那么多条，无非就两个要求，一、入眼要震撼，或古朴醇厚疏放，或绮丽细腻婉约。二、听起来悦耳，读起来要，要抑扬顿挫，要气息流畅，郎朗上口，要更好的表现律诗的意蕴。如果非要用新韵来限制它听读的美。那它就不是唐诗宋词元曲了。充其量也就是新韵白话诗。白话文掩盖不了古文的美，新韵也一定取代不了旧韵。
敬请老师同学拍砖谢谢谢谢

拍我- D05-程瑞、F40-醉翁之艺、G15-强红、E40-桃花开了、对联出句老师-白雪诗陌

我拍- A11-月倾城、对联出句老师-白雪诗陌、D32-水冰泪 、G15-强红、E06 -九天懒阅

烟雨凭舟国学多项集训班壶中岁月老师授课第十九讲作业

二        五律·霁雨

连日来烦闷燥热，茶餐乏味 ，坐卧不宁。险韵无成。难得成眠，

昏昏中，妻大呼，好雨，好雨。起视，天地鸿蒙，潇潇然一片。

俄而，雨霁，出行。得拙作。

躁热寒窗远，回眸六合凉。

乏云羞白日，蛙语泛南塘。

林染长虹秀，风翻菡萏香。

新晴无险韵，慰我案头忙。

自评；行文质朴古拙不够，意境高逸旷达也还差得远。还能算律诗。

• 互拍
  拍我---G15-强红、D32-水冰泪、D17-一得斋主、H29-丝雨、H组长-山泉(
  
  

我拍--D32-水冰泪、G15强红、对联出句老师-白雪诗陌、E 06-九天懒阅、D05-程瑞

轩中听雨

H20-轩中听雨作业；
一、布置作业如下：
下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答:“格”就是规格、格式、法度，是一种外在的形式包括诗的句式、字数、平仄、粘对替；“律”就是规律、音律、气韵，是节奏、结构等内在的规定性，包括押韵，起承转合。
格律诗:按照一定的格式和韵律写成的诗。如中国古典诗歌中的律诗、绝句，它们每一首的句数，每一句的字数都是固定的；其中字的平仄，句的押韵，以及某些句子要对仗都有一定的规则。
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答:填词是有格律的;词牌也称为词格，是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。词，又称长短句。。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，:古人填词都是要唱出来的，所以都要随律。是的，每个词牌的平仄和格律，都是经过古人反复诵读总结出来的，吟起来才朗朗上口，如果不按律来，读起来很别扭的。词牌就是词的格式的名称，所以词有格律的。
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。

1、《嘲王历阳不肯饮酒 》
李白
地白风色寒，雪花大如手。
笑杀陶渊明，不饮杯中酒。
浪扶一张琴，虚栽五株柳。
空负头上巾，吾于尔何有。

2、《赋得古原草送别》
唐.白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。

3、《次北固山下 》/王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。

4、《破山寺后禅院 》
作者：常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，惟闻钟磬音。

5、杂诗/[唐] 崔颢
可怜青铜镜，挂在白玉堂。
玉堂有美女，娇弄明月光。
罗袖拂金鹊，彩屏点红妆。
妆罢含情坐，春风桃李香。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
1、《赠孟浩然》（李白）
吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此挹清芬。

2、夜泊牛渚怀古（唐·李白）
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

3、伤心行／李贺：
咽咽学楚吟，病骨伤幽素。
秋姿白发生，木叶啼风雨。
灯青兰膏歇，落照飞蛾舞。
古壁生凝尘，羁魂梦中语。

4、送人罢官归茅山／陆龟蒙：
呼僮晓拂鞍，归上大茅端。
薄俸虽休入，明霞白足餐。
又凿中峰石，重修醮月坛。
5、王右军（作者： 李白  ）
右军本清真，潇洒出风尘。
山阴遇羽客，爱此好鹅宾。
扫素写道经，笔精妙入神。
书罢笼鹅去，何曾别主人。

全诗只有一个对仗联的选3~5首。
1、终南山（唐）王维
太乙近天都，连山到海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
2、《望月怀远》 唐—张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
3、望洞庭湖赠张丞相
（唐）孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

首联对仗的选2首。
1、送友人/（唐）李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。

2、春望 （唐 · 杜甫）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：从创作时间上看，格律诗是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗。有五言和七言，篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律。

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答:填词是有格律的，所有的词牌名都是词谱名，词牌也称为词格，是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同：填词需要具备的基本知识：第一，知平仄，辩四声。鉴赏诗词也是需要的。而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。词，又称长短句。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，:古人填词都是要唱出来的，所以都要随律。是的，每个词牌的平仄和格律，都是经过古人反复诵读总结出来的，吟起来才朗朗上口，如果不按律来，读起来很别扭的。词牌就是词的格式的名称，所以词有格律的。----------------- 拍我的：醉翁之艺、边塞戈壁、老晕子、蓝色星空、往事如烟、M组长-无主题、G01-门外秋月。
我拍的：醉翁之艺、边塞戈壁、老晕子、蓝色星空、往事如烟、M组长-无主题、G01-门外秋月。

轩中听雨第十七讲作业：
一、对【仄平仄仄仄】，这种格式，是没有的，这是三仄尾。但实际中出现，就成了拗句。这时候，必须要进行拗救。拗救是【平仄平平平】。我的观点是，能避免尽量避免拗句。实在不得已，必须进行拗救。
（必作题）找一首之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升。
正格五律，把其中的两句
五律·落花
一夜熏风急，春贫飘落花。
枝头增翠色，陌上少红葩。
艳骨随尘逝，芳丘净土遮。
堪怜香断处，愁绪亦无涯。
改过的
一夜熏风急，春贫飘落花。
枝头增翠色，陌上少红葩。
艳骨伴尘逝，芳丘净土遮。
堪怜香断处，愁绪亦无涯。


感觉还是不用拗句为好，拗句终归不是正格，还需要救，还是不拗的好。---------------
拍我的：蓝色星空  山泉、往事如烟、M组长-无主题、G01-门外秋月。
我拍的：醉翁之艺、边塞戈壁、心语、蓝色星空、往事如烟、



轩中听雨第十八讲作业；
平水韵
五律·秋声
雁天商调起，萧飒掠清寒。
木遇繁枝瘦，草逢葱色残。
鏦铮惊墨客，肃杀似刑官。
秋实融其乐，闻声何必叹。


新韵；

五律·秋声
雁天商调起，萧飒掠清寒。
木遇繁枝瘦，草逢葱色残。
鏦铮惊墨客，肃杀似刑官。
秋事融其乐，闻声何必叹。
事仄 实是入声新韵为平；固用事代替


从这两首用韵不同的诗来看，我认为新韵总体上韵部还是用字宽泛些，但基本上韵母相同或接近的韵部通押。平水韵，古代那时候的发音，用今音来看古音字，及今音规范字的发音，无疑会有些字的发音变化而归到别的韵部。平水韵就产生了今音同韵部，发音接近却不押，发音差别大却相押的情况。但各有利弊。平水韵有音韵的变化，读起来韵味似乎更浓些。随着汉语拼音的产生及国家的规范化和时间的积累，目前形成了新老并存的情况，将来会逐步交替形成一个更适合时代，更能让年轻人快速接受，大面积普及的情形，传承律诗的格律押韵特点，而用韵，只要不混用，用一个标准，适合内容情感表达，感觉很适合文彩展示，。
评我者：山泉 醉清风 丝雨 水依 飞舞
我评：山泉 瓶子 醉清风 丝雨 水依云

雁儿

国学多项集训班壶中岁月老师授课作业
H11-雁儿第十六讲作业

一、布置作业如下：

下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
正在阅读，努力学习中。
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答：格律诗是古代汉语诗歌的一种，相对于古体诗来说，它也称为近体诗，是唐以后形成的一种结构严谨，字数、行数、平仄或轻重音、用韵都有一定的限制的诗歌体裁。我认为格律诗中的“格”和“律”本该是一个整体，反映的是一首格律诗的血肉和灵魂。如果非要单独拆开从字面来理解，那么所谓的“格”，应该就是格律诗的灵魂，标格。它所反映的是诗的意境，内涵，就像一个人的品质；所谓的“律”，应该就是格律是的外在形式，就是我们常说的它是否合律，是否对仗，有没有失替、失粘等。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
           步至东皋
              明  高启’
斜日半川明，幽人每独行。
愁怀逢暮惨，诗意入秋清。
鸟啄枯杨碎，虫悬落叶轻。
如何得归后，犹似客中情？
               缺题
               唐    刘禹锡
故人日已远，窗下尘满琴。
坐对一樽酒，恨多无力斟。
幕疏萤色迥，露重月华深。
万境与群籁，此时情岂任。
      秋日怀九华旧居
           唐    杜荀鹤
吾道在五字，吾身宁陆沈。
凉生中夜雨，病起故山心。
烛共寒酸影，蛩添苦楚吟。
何当遂归去，一径入松林
               夜雨
             唐  杜牧
九月三十日，雨声如别秋。
无端满阶叶，共白几人头？
点滴侵寒梦，萧骚着淡愁。
渔歌听不唱，蓑湿棹回舟。
    初授官题高冠草堂
           唐  岑参
三十始一命，宦情多欲阑。
自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏。
只缘五斗米，辜负一渔竿。


五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首
葛山潭》 孙逖
圆潭写流月，晴明涵万象。
仙翁何时还，绿水空荡漾。
凉哉草木腓，白露沾人衣。
犹醉空山里，时闻笙鹤飞

夜泊牛渚怀古作者：李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。

寄全椒山中道士
作者:韦应物        五言古诗
今朝郡斋冷，忽念山中客。
涧底束荆薪，归来煮白石。
欲恃一瓢酒，远慰风雨夕。
落叶满空山，何处寻行迹。

古朗月行
   李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。

     洛中送奚三还扬州
·         孟浩然
水国无边际，舟行共使风。
羡君从此去，朝夕见乡中。
予亦离家久，南归恨不同。
音书若有问，江上会相逢。


全诗只有一个对仗联的选3~5首。
高松漏疏月，落影如画地。
徘徊爱其下，及久不能寐。
怯风池荷卷，疾雨山果坠。
谁伴予苦吟，满林啼络纬。

《缺题》 刘禹锡
故人日已远，窗下尘满琴。
坐对一樽酒，恨多无力斟。
幕疏萤色迥，露重月华深。
万境与群籁，此时情岂任。

《雨夜赠元十八》 白居易
卑湿沙头宅，连阴雨夜天。
共听檐溜滴，心事两悠然。
把酒循环饮，移床曲尺眠。
莫言非故旧，相识已三年。

《早秋客舍》 杜牧
风吹一片叶，万物已惊秋。
独夜他乡泪，年年为客愁。
别离何处尽？摇落几时休？
不及磻溪叟，身闲长自由。


首联对仗的选2首。
《江楼偶宴赠同座》 白居易
南浦闲行罢，西楼小宴时。
望湖凭槛久，待月放杯迟。
江果尝卢橘，山歌听竹枝。
相逢且同乐，何必旧相知？

《因书》 李商隐
绝徼南通栈，孤城北枕江。
猿声连月槛，鸟影落天窗。
海石分棋子，郫筒当酒缸。
生归话辛苦，别夜对凝釭。


选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？

我认为词也是有格律的，格律诗有平水韵，填词也有词林正韵。词曲也有平仄、音律之分，从广义上，更大的范畴来说，我认为应该把这些结构严谨，讲究平仄，讲究音律的诗词曲，应该统称为格律诗词。

二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

拍我的：山泉，昨日至今，醉清风，萧白，快乐蝴蝶，仙子，俯视苍穹

我拍的：缥缈峰，路漫漫，山泉，瓶子，艾漠濂子

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国学多项集训班壶中岁月老师授课第十七讲H11-雁儿作业：
1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
答：
有（仅以杜甫五言诗为例）
“平平平仄仄”作为五言标准律句之一，可变化出如下八种句式：
1.平平平仄仄/林风纤月落（杜甫）--标律句。
2.仄平平仄仄/竹批双耳峻（杜甫）--准律句。孤平拗救句。
3.平平仄平仄/淹留问耆宿（杜甫）--小拗句。特定拗句。
4.平平仄仄仄/青钱买野竹（杜甫）--小拗句。三仄尾句。
5.仄平仄平仄/昔闻洞庭水（杜甫）--大拗句。孤平特拗句。
6.仄平仄仄仄/使君自有妇（杜甫）--大拗句。孤平三仄尾句。
7.仄平平平仄/浦帆晨初发（杜甫）--非律句。失替。
8.平平平平仄/衰颜甘屏迹（杜甫）--非律句。四连平，失替。
其中，“仄平仄仄仄”为大拗句，亦为孤平三仄尾句。属于诗之大忌。王力先生强调特拗句第一字必平，不再可平可仄。王力先生未阐述为什么特拗句第一字必平的理由，也未谈到孤平三仄尾句。
但清代董文涣《声调四谱》中说：“若再拗首字为‘仄平仄仄仄’句，或又三四拗救为‘仄平仄平仄’句，则拗极矣。而下句则断断用‘平仄仄平平’不可易也。”这段话指明孤平特拗句（仄平仄平仄）及孤平三仄尾句（仄平仄仄仄）可用对句“平仄仄平平”救，此正是孤平他救法也。
杜甫孤平三仄尾句的他句补救例：
一、上句孤平三仄尾，下句三平尾救例：
1.欲陈济世策，已老尚书郎。注：尚，作尚书，阳韵平。
2.渥洼汗血种，天上麒麟儿。
二、上句孤平三仄尾，下句“平仄仄平平”救例：
1.贾生骨已朽，凄恻近长沙。
2.亦知戍不返，秋至拭清砧。
3.别离已昨日，因见古人情。
4.北庭送壮士，貔虎数尤多。
5.世人共卤莽，吾道属艰难。
6.洛阳昔陷没，胡马犯潼关。
7.十年可解甲，为尔一沾巾。
8.郑南伏毒寺，潇洒到江心。

2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升。
        五律   童年
日高追蝶去，野陌放风鸢
呼伴偷青枣，缠哥捕蚱蝉
文章秋色里，歌舞小溪边
而后空回首，春风又一年


        五律 童年
日高追蝶去，野陌放风鸢
呼伴偷青枣，缠哥捕蚱蝉
文章月色里，歌舞清溪边
而后空回首，春风又一年
第五句为拗句。

评我者、：萧白，仙子，水云衣，昨日至今，白发魔女，山泉
我评者、；快乐蝴蝶，老晕子，仙子，水云衣，昨日至今，山泉======================================================================
国学多项集训班壶中岁月老师授课H-11雁儿第十八讲作业
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。      
       七律    叹春
缕缕熏风暖万家，连云芳草绿无涯。
鸳鸯塘里撩春水，蝴蝶园中戏杏花。
昨夜雨稀蛩唱少，今朝露重蕊飞些。
无缘已负青梅约，谁复同看夕照斜。
改后
七律  叹春
缕缕熏风暖万家，连云芳草绿无涯。
鸳鸯塘里撩春水，墨客园中戏杏花。
昨夜雨稀蛩唱少，今朝露重蕊飞些。
无缘已负青梅事，谁复同看晚照斜。

2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
   我改了三处。都是入声字。蝴蝶改为墨客。夕改为晚。约改为事。改后觉得挺别扭的，也不押韵了。 感觉写诗依平水韵比较好，平水韵继承了隋唐的韵书一脉传承特点，是没有割裂的文化瑰宝。它分为平、上、去、入四声106个韵部，仅入声就17个韵部。有入声字的加入使音节抑扬顿措有变化读起来节奏感强，语句优美，富有音韵美。用古韵作诗才能继承古诗词的意蕴，古人作诗比较讲究诗意声情美，用韵要求比较严格。才使其作品经久不衰，延续至今。而中华新韵，中华通韵是为了适应新的时期需要，为初学者不受今古音韵不同的困扰而制定。最新的中华通韵只有十六个韵部，非常好记用韵比较宽泛，易于掌握。我们学诗要了解古今韵的优势与劣势，继承古韵，推广今韵，使两者并存。我认为，写律诗还是用古韵好，能提高自己的写作和鉴赏水平。用新韵写现代诗和自由体诗为宜。
我评者:蝴蝶老师、默然、昨日至今、俊义、山泉、楚留香
评我者:蜀客、晚晴、瓶子、昨日至今、醉清风、


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国学多项集训班壶中岁月老师授课第十九讲H11-雁儿作业：
一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵

俯视苍穹

国训班壶中岁月老师授课H28-俯视苍穹的第十六讲作业

1、       讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。

2、       你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答：格律，指一系列中国古代诗歌独有的，在创作时的格式、音律等方面所应遵守的准则。中国古代近体诗、词在格律上要求严格，其他如古体诗、现代诗歌、欧化诗歌等没有确定的、严格的格律要求。
格包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。律包括音律、声律和韵律。那么，格和律合起来就是格律。形式有，中国古典格律诗中常见的形式有律绝和律诗，即所谓近体诗也叫今体诗。近体诗亦称“今体诗”。诗体名，是唐代形成的律诗和绝句的通称，同古体诗相对而言。句数、字数和平仄、押韵等都有严格规定。

3、       从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。

一．       王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。

二．   和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。
忽闻歌古调，归思欲沾巾。

三．   《寻陆鸿渐不遇》
作者：僧皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜
寄全椒山中道士
四，唐代：韦应物
今朝郡斋冷，忽念山中客。
涧底束荆薪，归来煮白石。
欲持一瓢酒，远慰风雨夕。
落叶满空山，何处寻行迹？
五，《伤心行》李贺：
咽咽学楚吟，病骨伤幽素。
秋姿白发生，木叶啼风雨。
灯青兰膏歇，落照飞蛾舞。
古壁生凝尘，羁魂梦中语。

全诗只有一个对仗联的选3~5首。
1，《与诸子登岘山》
作者：孟浩然
人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
羊公碑尚在，读罢泪沾巾
2《终南别业》
作者：王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。

3酬张少府
唐.王维
晚年唯好静，万事不关心。
自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。
君问穷通理，渔歌入浦深。
4宿桐庐江寄广陵旧游
唐.孟浩然
山暝闻猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头。

5宿王昌龄隐居
清溪深不测，隐处惟孤云。
松际露微月，清光犹为君。
茅亭宿花影，药院滋苔纹。
余亦谢时去，西山鸾鹤群。

4、       有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答:填词是有格律的;词牌也称为词格，是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。词，又称长短句。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，古人填词都是要唱出来的，所以都要随律。每个词牌的平仄和格律，都是经过古人反复诵读总结出来的，吟起来才朗朗上口，如果不按律来，读起来很别扭的。词牌就是词的格式的名称，所以词有格律的。

评我的:水冰泪，快乐蝴蝶，无主题，雁儿，念念

我评的：雁儿。缥缈峰，路漫漫，无主题，山泉

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国训班壶中岁月老师授课H28-俯视苍穹的第17讲作业

五律

文/俯视苍穹

倦鸟栖纤柳，花香入晚风。

落英三径满，迟日一溪红。

人约小桥后，牛归暮色中。

可怜残照里，独不见归鸿。

修改后

五律

文/俯视苍穹

倦鸟栖纤柳，花香入晚风。

落英一径满，迟日半溪红。

人约小桥后，牛归暮色中。

可怜残照里，独不见归鸿。

评我的：思雨，蝴蝶，边塞戈壁，山泉，今今

我评的：山泉，今今，楚留香，蝴蝶，缥缈峰，瓶子

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国训班壶中岁月老师授课H28-俯视苍穹的第18讲作业

原文：

《七律 咏武则天》

文/俯视苍穹

生来纵是女儿身，堪叫男儿欲断魂。

弃子机心争后位，专权铁血扫皇孙。

开明治国兴天下，武力平疆定外蕃。

无字碑前多少事，听凭花落几黄昏。

修改后:

《七律 咏武则天》

文/俯视苍穹

生来纵是女儿身，堪叫男儿欲断魂。

弃子机心夺后位，专权铁血扫皇孙。

开明治国兴天下，武力平疆定外蕃。

无字碑前多少事，听凭花落几黄昏。

颔联起句夺后位是三仄尾

评我的：水云衣，山泉，缥缈峰，昨日至今，烟雨凭舟

我评的：山泉，轻语，昨日至今，水云衣，仙子

2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
答：中华通韵少了入声字，个人觉得是一大缺陷。从以上两篇对比我认为澹泊更能表达我想要表达的意思。而以中华通韵看澹泊就失替了，我想了好久也没找到合适的词代替。我认为用平水韵写诗更能突出格律诗的古典美，而新韵的韵部放宽以后，写作就有了更大的随意性，很容易写出白话诗，从而离古典诗词越来越远。古韵诗词已达到唯美境界，这是不容质疑的。

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国训班壶中岁月老师授课H28-俯视苍穹的第19讲作业

《五律 夏雨》

文/俯视苍穹

序：乙亥初，天下大旱。时至七月，仍涓滴未下，农家盼雨久矣。今日午后，忽风起云涌，暑气渐消。俄而，雨倾盆而至，众人皆欢，遂以诗记之。

数日高温后，终迎破暑天。

浓云出远岫，骤雨遍平川。

陇下枯禾绿，溪边野草鲜。

农夫犹有望，梦系几分田。

自评：1: 出远岫，三仄尾。2：古朴之风基本没有，稍直白，少内涵，凑得很厉害，但过程很辛苦。

评我的：石桥月，山泉，醉清风，依依，瓶子

我评的：石桥月，仙子，醉清风，瓶子，野鹤梦

浅醉清风

上接第7楼，H27-醉清风 国学多项集训班第十六讲作业

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H27-醉清风 国学多项集训班第十七讲作业（H组）：

1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
答：

有（仅以杜甫五言诗为例）。

“平平平仄仄”作为五言标准律句之一，可变化出如下八种句式：

1.平平平仄仄/林风纤月落（杜甫）--标律句。

2.仄平平仄仄/竹批双耳峻（杜甫）--准律句。孤平拗救句。

3.平平仄平仄/淹留问耆宿（杜甫）--小拗句。特定拗句。

4.平平仄仄仄/青钱买野竹（杜甫）--小拗句。三仄尾句。

5.仄平仄平仄/昔闻洞庭水（杜甫）--大拗句。孤平特拗句。

6.仄平仄仄仄/使君自有妇（杜甫）--大拗句。孤平三仄尾句。

7.仄平平平仄/浦帆晨初发（杜甫）--非律句。失替。

8.平平平平仄/衰颜甘屏迹（杜甫）--非律句。四连平，失替。

其中，“仄平仄仄仄”为大拗句，亦为孤平三仄尾句。属于诗之大忌。王力先生强调特拗句第一字必平，不再可平可仄。王力先生未阐述为什么特拗句第一字必平的理由，也未谈到孤平三仄尾句。

但清代董文涣《声调四谱》中说：“若再拗首字为‘仄平仄仄仄’句，或又三四拗救为‘仄平仄平仄’句，则拗极矣。而下句则断断用‘平仄仄平平’不可易也。”这段话指明孤平特拗句（仄平仄平仄）及孤平三仄尾句（仄平仄仄仄）可用对句“平仄仄平平”救，此正是孤平他救法也。

杜甫孤平三仄尾句的他句补救例：

一、上句孤平三仄尾，下句三平尾救例：

1.欲陈济世策，已老尚书郎。注：尚，作尚书，阳韵平。

2.渥洼汗血种，天上麒麟儿。

二、上句孤平三仄尾，下句“平仄仄平平”救例：

1.贾生骨已朽，凄恻近长沙。

2.亦知戍不返，秋至拭清砧。

3.别离已昨日，因见古人情。

4.北庭送壮士，貔虎数尤多。

5.世人共卤莽，吾道属艰难。

6.洛阳昔陷没，胡马犯潼关。

7.十年可解甲，为尔一沾巾。

8.郑南伏毒寺，潇洒到江心。

2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升。

答：

正格：

五律 垓下

逐鹿亡秦业，而今势既穷。

层层围阵里，戚戚楚歌中。

项霸忧心乱，虞姬卧血红。
八千兄弟去，怎肯渡江东。

拗格：

五律 垓下

逐鹿亡秦业，而今势既穷。

层层汉阵里，戚戚楚歌中。

项霸忧心乱，虞姬卧血红。
八千子弟去，长啸望江东。

第三句：层层汉阵里。平平仄仄仄，三仄尾，小拗句，未造成失替和孤平，不救。

第七句：八千子弟去。仄平仄仄仄，三仄尾+孤平，大拗句，对句中用：平仄仄平平“他句补救”。

第八句：长啸望江东。平仄仄平平，拗救句，救第七句。

说明：

本诗直接用拗格写成，写的过程中使用小拗句、大拗句、拗救句。用词和情感表达流畅自然。用其他词改成正格后，用词滞涩，情感表达也不流畅。

评我：H31-仙子，B18-李帛芝，H17-水云衣，H组长-山泉，H32-飘渺峰。

我评：H31-仙子，H42-萧白，H组长-山泉，H17-水云衣，H25-轻语，E31-燃犀，H32-飘渺峰。

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H27-醉清风 国学多项集训班第十八讲作业（H组）：

1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）
答：

五律 初心（依《平水韵》）

几多荷月季，栀子复华妍。妍，一先。月入声。荷，歌韵，平。华，麻韵，平。

尘色凝眉宇，霜花染鬓边。边，一先。色入声。

豪情何必泯，绮梦未曾圆。圆，一先。必入声。

犹忆初心否，归来无少年。年，一先。忆入声。否，有韵，上声仄。

五律 初心（依《中华通韵》）

几多荷月季，栀子复华妍。妍，十一安，阳平。月入声归进去声，仄。

尘色凝眉宇，霜花染鬓边。边，十一安，阴平。色入声归进去声，仄。

豪情何必泯，绮梦未曾圆。圆，十一安，阳平。必入声归进去声，仄。

犹忆初心否，归来无少年。年，十一安，阳平。忆入声归进去声，仄。

2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
答：

      此五律依《平水韵》写成，用韵一先。其中包含四个入声字。三个平仄两用字，并确定其韵部平仄。

      此五律依《中华通韵》重新校验。比较巧合，韵字全部在十一安，阴平或阳平内，无须调整。其《平水韵》四个入声字，全部归进《中华通韵》去声，无须调整。三个《平水韵》平仄两用字，在《中华通韵》中其平仄属性不变，无须调整。就此五律而言，《平水韵》和《中华通韵》无须调整，变化不大，仅是巧合。

      每一种文体和每一种音韵，都是从远古逐渐发展演变来的，文体和音韵在发展的过程中，始终相互围绕、相互影响。每种文体和音韵都有其鲜明的时代色彩。三种新韵《中华新韵》、《中华今韵》、《中华通韵》，都是从宋元近古音韵《中原音韵》演变出来。和格律诗这种肇始于唐宋的中古诗体，相隔甚远。而格律诗其滥觞就和《切韵》、《唐韵》、《集韵》及至后来发展成型的《平水韵》紧密相连。

    一定要用今韵来写格律诗，其韵味势必大打折扣。新韵完全可以用来写现代诗、白话诗。平仄格律和声韵系统，是格律诗不可或缺的构成要素。坚持中古音韵写格律诗才能极大地再现格律诗的美感。

评我：H31-仙子，H06-昨日至今，飞舞，H组长-山泉，H29-丝雨，M25-千里，E09-俊乂，飘渺峰，H17-水云衣。

我评：H31-仙子，H06-昨日至今，H02-野鹤梦，F27-戈平，H26-烟雨凭舟，H组长-山泉，E09-俊乂，飘渺峰，H17-水云衣。

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H27-醉清风 国学多项集训班第十九讲作业（H组）：

一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。
答：班级要求不发论坛。

二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。

答：

五律 己亥季夏夜子时，蛙蝉竞噪，暑热难耐。出见浓云蔽月，瞬竟风雨雷电激至，顷俱散，声寂月斜。感斯须臾剧变，诗以誌之。

燠热蝉噪夜，涔云笼月迷。

雷鸣驰远近，电闪贯高低。

骤雨倏然泻，狂风不竭嘶。

俄而皆霁散，疏月过檐西。

醉清风 于2019年8月1日

自评：

1、诗题（诗序）和诗文使用文言，无堆砌辞藻。

2、诗题（诗序）和诗文平铺直叙，无空洞言辞。

3、一句“仄仄平仄仄”大拗句，二句“平平平仄平”，笼取平音相救（笼，依韵典，东韵、董韵同）。五句“仄仄仄平仄”小拗句，不救。“月”字二句、八句重字，雨夜一番气象剧变后，月之变化，正是感怀和心情之变化写照的主线，值得重字。

评我：H31-仙子，白雪诗陌，飞舞，E06-九天懒阅，H29-丝雨，快乐蝴蝶，E17-晓苑风辞，M25-千里，D19-一抹微云，D10-翰墨韵香。

我评：H31-仙子，白雪诗陌，E17-晓苑风辞，H26-烟雨凭舟，C组长-边缘人类，D12-晚晴，H25-轻语，E06-九天懒阅，D19-一抹微云，D10-翰墨韵香，M37-红尘幽梦，G13-桂子，H组长-山泉。

飞舞

国学多项集训班  H10飞舞  作业

国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲布置作业及要求

一、布置作业如下：

下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。

1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？

答：格律诗，也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种。格律诗是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗，按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。这种古老和传统的诗体，结构严谨，字数、行数、平仄或轻重音、用韵都有一定的限制。它的句数是一定的。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：

（1）五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。

终南别业（王维）

中岁颇好道，晚家南山陲。

兴来毎独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。

偶然值林叟，谈笑无还期。

独坐（王绩）

托身千载下，聊思万物初。

欲令无作有，翻觉实成虚。

周文方定策，秦帝即焚书。

寄语无为者，知君悟有馀。

杳杳寒山道（寒山）

杳杳寒山道，落落冷涧滨。

啾啾常有鸟，寂寂更无人。

淅淅风吹面，纷纷雪积身。

朝朝不见日，岁岁不知春。

奉济驿重送严公四韵（杜甫）

远送从此别，青山空复情。

几时杯重把，昨夜月同行。

列郡讴歌惜，三朝出入荣。

江村独归处，寂寞养残生。

骢马（庾抱）

枥上浮云骢，本出吴门中。

发迹来东道，长鸣起北风。

回鞍拂桂白，赪汗类尘红。

灭没徒留影，无因图汉宫。

（2）五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。

经邹鲁祭孔子而叹之

唐玄宗

夫子何为者，栖栖一代中。

地犹鄹氏邑，宅即鲁王宫。

叹凤嗟身否，伤麟怨道穷。

今看两楹奠，当与梦时同。

望月怀远

张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

在狱咏蝉

骆宾王

西陆蝉声唱，南冠客思深。

不堪玄鬓影，来对白头吟。

露重飞难进，风多响易沉。

无人信高洁，谁为表予心。

和晋陵陆丞早春游望

杜审言

独有宦游人，偏惊物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。

忽闻歌古调，归思欲沾巾。

（3）全诗没有对仗联的选5首。

遂州南江别乡曲故人（陈子昂）

楚江复为客，征棹方悠悠。

故人悯追送，置酒此南洲。

平生亦何恨，夙昔在林丘。

违此乡山别，长谣去国愁。

寄全椒山中道士

韦应物

今朝郡斋冷，忽念山中客。

涧底束荆薪，归来煮白石。

欲持一瓢酒，远慰风雨夕。

落叶满空山，何处寻行迹。

辛苦吟

于濆

垅上扶犁儿，手种腹长饥。

窗下投梭女，手织身无衣。

我愿燕赵姝，化为嫫母姿。

一笑不值钱，自然家国肥。

晚泊浔阳望庐山

孟浩然

挂席几千里，名山都未逢。

泊舟浔阳郭，始见香炉峰。

尝读远公传，永怀尘外踪。

东林精舍近，日暮空闻钟。

舟中晓望

孟浩然

挂席东南望，青山水国遥。

舳舻争利涉，来往接风潮。

问我今何在，天台访石桥。

坐看霞色晚，疑是赤城标。

（4）全诗只有一个对仗联的选3~5首。

杂诗

沈佺期

闻道黄龙戍，频年不解兵。

可怜闺里月，长在汉家营。

少妇今春意，良人昨夜情。

谁能将旗鼓，一为取龙城。

听蜀僧浚弹琴

李白

蜀僧抱绿绮，西下峨嵋峰。

为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水，余响入霜钟。

不觉碧山暮，秋云暗几重。

月夜

杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干！

天末怀李白

杜甫

凉风起天末，君子意如何。

鸿雁几时到，江湖秋水多。

文章憎命达，魑魅喜人过。

应共冤魂语，投诗赠汨罗。

（5）首联对仗的选2首。

次北固山下

王湾

客路青山下，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？

从所选诗的时间、格式及风格上看，这是格律诗发展逐步完善的过程，它的成熟及表现风与当时社会背景及作者境遇密不可分的。

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？

没有“格律词”的说法。

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国学多项集训班壶中岁月老师授课第十七讲布置作业及要求

一、布置作业 思考题：

1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？

答：唐宋律绝中有 “仄平仄仄仄”的句式，如：

留别王维

孟浩然

寂寂竟何待，朝朝空自归。

仄仄仄平仄，平平中仄平。

欲寻芳草去，惜与故人违。

仄平平仄仄，仄仄仄平平。

当路谁相假，知音世所稀。

中仄平中仄，平平仄仄平。

只应守寂寞，还掩故园扉。

仄平仄仄仄，平仄仄平平。

这种“不符合格律”恰恰说明了格律有一个动态的发展的过程。我们不能完全用后代完善起来的格律要求去套前人的诗作。

2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。

五律  游子观雪

文/飞舞

仙娥御北风，六出舞长空。

禹甸诸颜改，川江一色融。

路遥村落静，酒冷驿梅红。

应晓呈祥瑞，家山恋恋中。

改后：

五律 游子观雪

文/飞舞

仙娥御北风，六出舞长空。

禹甸颜色改，川江景致融。

（仄仄平仄仄，平平仄仄平）

路遥村落静，酒冷驿梅红。

应晓呈祥瑞，家山恋恋中。

感受：对拗句以及救与不救不是很明白，所以还是少用为好，避免贻笑大方。

评我的：丝雨  山泉  烟雨凭舟  醉清风  轩中听雨

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国学多项集训班  第十八讲作业

一、布置作业 思考题：

1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。

2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。

七律 菊（古音）

文/飞舞

都言芳卉惧秋声，谁见东篱菊色呈。

碧叶娇花颜怯怯，纤姿素韵体盈盈。

偏生雅格威之爱，独有风神靖节倾。

白紫红黄香暗溢，露凉霜冷自矜贞。

改今音（中华新韵）：

莫言芳卉惧秋声，且看篱菊艳色倾。

碧叶娇花多怯怯，纤姿素体自盈盈。

偏生雅致千番韵，别有风神万缕情。

白紫红黄香暗溢，露凉霜冷自分明。

改后感悟：

对于一直依《平水韵》学习诗词的人来说，用古音已经很习惯了，尤其是一些入声字，在诗词中很自然地归在仄声里，比如这首《菊》中的菊、格、独、节等字，以及韵字贞，在平水韵中和声、呈、盈、倾同属八庚韵。本次作业要求改古音为今音，那么列举出了几个字全部要改动，反而觉得有点难度，不仅是单纯地改这几个字，还要注意句意的连贯、流畅。因此，动手过后，自己也不知道古音今音谁更适合表达原有的意境了。但是有一点可以肯定：时代在发展，语音在不断变化中，我们的诗词创作不能完全泥古，也应该接受、容纳新的东西，如此才能更好地继承并发展。

评我的：

我评的：

烟雨凭舟

烟雨凭舟 发表于 2019-6-25 09:48
烟雨凭舟国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲布置作业
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式 ...

烟雨凭舟国学多项集训班壶中岁月老师授课第十七讲作业
（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升?。
回答:
蛙（合律格式）
烟雨凭舟
饱览青山秀，心怡水月圆。
晨随清浪泳，暮展倦荷眠。
杏苑迷蝴蝶，桥头鼓圣贤。
何时王母客，化作忘情仙。

修改成第5、7句拗的句式:

蛙
饱览青山秀，心怡水月圆。
晨随锦鳞泳，暮展倦荷眠。
杏苑迷蝴蝶，桥头鼓圣贤。
何时蟠桃客，化作忘情仙。

自我感觉改成拗句后，第3句不好，第7句读起来，五律的古味增添了些。总之因我古诗功底差，怎么改都好不到哪去。
拍我-D32-水冰泪、M06-鱼、欧阳、H29-丝雨、B11-凡尘慈心
我拍-B11-凡尘慈心、飞舞、H29-丝雨 、M32-溪桥烟柳、K08-欧阳、k19阳光乔

烟雨凭舟国学多项集训班壶中岁月老师授课第十八讲作业
布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
平水韵
七律·蛙
      烟雨凭舟/文
莫言君子坐观天，数尺参禅也适然。

送日迎星闲井阔，撩虫戏水敛心贤。

身轻筋斗三山外，咒压猢狲五百年。

鼓起双腮蜂蝶远，一回捉月一回仙。

新韵
七律·蛙
      烟雨凭舟/文
莫言君子坐观天，数尺参禅也适然。

送日迎星闲井阔，撩虫戏水敛心贤。

身轻筋斗三山外，咒靥猢狲五百年。

鼓起双腮蜂蝶远，一回捉月一回仙。
2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）
答，新韵，改动的是第六句的压，改成了靥字，虽然它的意思没变，入声字压读音短促急促，从声韵平仄上讲更易于表达原句的意思。而改后的靥字似乎差些。所以，平水韵更适合律诗。我们既然承认唐诗宋词元曲是它们在整个历史文化的顶峰，所以我们就应该让它们更好的流传下来，继承研究发展。而不是忽视或被新韵取代。白话文取代了古文。古文的魅力还在，新韵可以有生存空间，但他取代不了旧韵。旧韵更适合唐诗宋词元曲。否则那段辉煌将被掩埋遗忘，更谈不上继承研究发展了。
    所以古代美好的东西我们要敬畏，传承研究发展。

我赞成岁月老师关于格律的定义。以文言文为文字载体，再加上字数、行数、平仄安排、粘对安排、对仗、押韵、禁忌等，才构成了格律诗这一特定的、稳定的、固化的文学体裁。我认为定义中林林总总那么多条，无非就两个要求，一、入眼要震撼，或古朴醇厚疏放，或绮丽细腻婉约。二、听起来悦耳，读起来要，要抑扬顿挫，要气息流畅，郎朗上口，要更好的表现律诗的意蕴。如果非要用新韵来限制它听读的美。那它就不是唐诗宋词元曲了。充其量也就是新韵白话诗。白话文掩盖不了古文的美，新韵也一定取代不了旧韵。
敬请老师同学拍砖谢谢谢谢

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福建－仙子

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小渔村国学集训班H31-仙子第十八讲作业:

1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）

2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可

七律.致烟民
文/仙子
茶余饭后一支烟，吐雾吞云赛洞仙。
唯觉疲劳均可解，岂知祸福总相连。
但悲污染漫空气，更惧肌瘤折寿年。
快乐安康无价宝，劝君早戒莫烧钱。

注释
洞仙：仙人，传说其好居深山洞壑，故称。

<平水韵>七言律詩　押先韻

茶余饭后一支烟，吐雾吞云赛洞仙。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。

唯觉疲劳均可解，岂知祸福总相连。
平仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。

但悲污染漫空气，更惧肌瘤折寿年。
仄平平仄仄平仄，仄仄平平仄仄平。

快乐安康无价宝，劝君早戒莫烧钱。
仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
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<中华通韵>七言律詩　押安韻

茶余饭后一支烟，吐雾吞云赛洞仙。（本联上句三平尾)
平平仄仄平平平，仄仄平平仄平平。

唯觉疲劳均可解，岂知祸福总相连。
平平平平平仄仄，仄平仄平仄平平。

但悲污染漫空气，更惧毒瘤折寿年。
仄平平仄仄平仄，仄仄平平平仄平。

快乐安康无价宝，劝君早戒莫烧钱。
仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
================================
修改:   依<中华通韵>
七律.致烟民
文/仙子

茶余饭后半支烟，吐雾吞云赛洞仙。

唯愿疲劳均可解，岂知福祸总相连。

但悲污染漫空气，更惧毒瘤折寿年。

快乐安康无价宝，劝君早戒莫烧钱。

七言律詩　押安韻

茶余饭后半支烟，吐雾吞云赛洞仙。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。

唯愿疲劳均可解，岂知福祸总相连。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。

但悲污染漫空气，更惧毒瘤折寿年。
仄平平仄仄平仄，仄仄平平平仄平。

快乐安康无价宝，劝君早戒莫烧钱。
仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
   
    通过对比,以文言文为载体、以虚拟的《平水韵》声韵系统为基础、以特定的规则为形式的格律诗,作为传统国粹具有特定的形式美和特殊的韵律美。
    谈格律，必然要谈到押韵。从声韵学的角度看，《平水韵》代表了一种历史上的声韵系统——中古声韵系统，是这一声韵系统的标识。根据声韵学（音韵学）的研究（研究文字怎么发声）结果，我国的汉语声韵系统经历了三个阶段的发展：上古声韵系统（秦汉以前，以《诗经》《楚辞》为象征）、中古声韵系统（汉唐，中间经历了沈约、周顒的发现四声，以《平水韵》《词林正韵》为标识）、近现代声韵系统（宋（宋是过渡阶段）以后至今，以《中原音韵》和普通话新韵为标识）。到宋朝的《平水韵》，最终固化成完整的稳定的包括106声部的声韵体系，起到了韵书的作用。
    格律诗,作为一种具体的文学体裁可归纳为三大要素，首先是文言文，或者叫古汉语（白话入诗非主流）；其次是字数、平仄、粘对、对仗、禁忌等形式（或格式）要求；第三是押韵。其实，人们往往容易忽略一个关键，那就是平仄与押韵，都是建立在一整套特定的声韵系统之上的，这个声韵系统在现实中并不存在，这就是以《平水韵》为标识的虚拟的中古声韵系统。而用新韵来代替旧韵，表面上大家都能读懂读出，但格律诗特有的声韵之美还剩多少？失去了古音，没有了入声，格律诗还能呈现出多少古风雅韵？因此,古诗词的创作必须坚持古音。

评我者: 山泉，丝雨，醉清风，坐看云起，白雪诗陌，快乐蝴蝶
我点评: 醉清风，轻语，桂子，边缘人类，坐看云起，

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国学多项集训班 壶中岁月老师授课 H31－仙子第十九讲作业

一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。

忽略

二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。

序:己亥年辛未月庚午日(2019年8月1日)，连日持续高温，异常闷热。忽狂风大作，乌云滚滚，雷鸣电闪，大雨倾盆而下。极目远望，水天一色，诗以志之。

五律.夏雨
文/仙子
暑溽烦难耐，忽来东北风。
云遮千界暗，龙卷镜湖空。
漱漱茅檐溜，茫茫雨水濛。
声声咏叹调，高唱谷新丰。

五律.夏雨
文/仙子
暑溽最难耐，忽闻雷电弹。
云遮千界暗，龙卷陆湖漫。
漱漱茅檐溜，茫茫四野湍。
凉风潜入袂，歌唱庶民欢。

自评:行文质朴古拙，无妍辞俪句。意境高逸旷达，避衡物穷理。基本合乎格律要求。最，应平。忽，应平。雷，应仄。暗，挤韵。
修改：
五律.夏雨
文/仙子
暑溽人难耐，惊闻闪电弹。
云遮千叠秀，龙卷万重澜。
漱漱茅檐溜，茫茫四野湍。
新凉潜入袂，美睡我心安。
评我者：山泉，醉清风，水中月亮，边塞戈壁，瓶子
我点评：水中月亮，瓶子，醉清风，石桥月，蜀客