国学多项集训班 壶中岁月老师授课 D 组作业贴

快乐蝴蝶

国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲布置作业及要求

一、布置作业如下：

下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。全诗只有一个对仗联的选3~5首。首联对仗的选2首。
选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？

二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

三、交作业时间是两周时间，在6月30日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班壶中岁月老师授课第十七讲布置作业及要求
一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在7月14日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十八讲作业及要求
一、布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在7月28日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
四、把第十八讲作业编辑在第十七讲作业下方，三讲作业编辑在同一楼层里，不得单独开作业贴。

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国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十九讲作业及要求
一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。
三、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
四、交作业时间是两周时间，在8月11日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
五、因为论坛交作业在同一楼层里文字有限制，作业第一大题发在班级群里交流不交论坛，大家只把第十九讲作业的第二大题互拍后连同五位互评同学名单一起上交论坛，编辑在第十八讲作业下方，四讲作业编辑在同一楼层里，不得单独开作业贴。

国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十九讲作业及网址
http://xyc.gyboda.net/forum.php?mod=forumdisplay&fid=615

歌声与微笑

一、布置作业如下：

下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答：我认为“格律诗”中的“格”应该这样来理解：
（一）格；就是格式。它包括：
1、字数和句数。不同格律的诗词有不同的固定的字数和句数。
2、押韵。诗词必须押韵。【多按平水韵】

3、平仄。诗词有一定的平仄格式，这是它的主要特点之一。

4、对仗。律诗中间四句要用对仗。所谓对仗，就是用对称的字句加强语言的效果。
    例；五绝--20字 五律--40字 七绝--28字 七律--56字
    格律，就是格和律。格：是指诗歌的分类和格式，律：是指诗歌的声调和韵律。格是律的载体，律是格的内容。
（二）格律诗是古代汉族诗歌的一种，指唐以后的古诗，分为绝句和律诗。按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。
它的特点是结构严谨，平仄有致。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。中国古典格律诗中常见的形式有五言、七言的绝句和律诗，即所谓近体诗。词、曲也可称为格律诗。　这种古老和传统的诗体，结构严谨，字数、行数、平仄或轻重音、用韵。
格律诗都有一定的限制。它的句数是一定的。如，律诗一般讲究平仄和押韵、押韵和对仗。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。全诗只有一个对仗联的选3~5首。首联对仗的选2首。
选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答：有“格律诗”的说法，但是没有“格律词”的说法，因为诗是文学体栽的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感
中国古代称不合乐的为诗,合乐的称为歌,现代统称为诗歌。词是文体名,诗歌的一种一种韵文形式,由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成,
起于唐代,盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体,句的长短随歌调而改变,因此又叫长短句。有小令和慢词两种,一般分上下两阕。

二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

三、交作业时间是两周时间，在6月30日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

程瑞

D05程瑞第十九讲作业

一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。

唐代

1.锦瑟

李商隐

锦 瑟 无 端 五 十 弦，一 弦 一 柱 思 华 年。

庄 生 晓 梦 迷 蝴 蝶，望 帝 春 心 托 杜 鹃。

沧 海 月 明 珠 有 泪，蓝 田 日 暖 玉 生 烟。

此 情 可 待 成 追 忆，只 是 当 时 已 惘 然。

2.蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。

出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。

3.利州南渡

温庭筠

鉴赏

澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。

波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。

数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。

谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。

4.西塞山怀古

刘禹锡

鉴赏

王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。

千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。

今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

5.遣悲怀三首·其二

元稹

昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。

衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开。

尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。

诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。

宋代

1.过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

2.寄黄几复

黄庭坚

我居北海君南海，寄雁传书谢不能。

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。

想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

3.和子由渑池怀旧

苏轼

人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。

往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。

4.落梅

刘克庄

一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。

飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。

东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。

5.金陵怀古

王珪

怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。

一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。

萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。

故国凄凉谁与问，人心无复更风流。

二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。

五律 夏雨

暑日去公园观鱼赏荷，忽遇一场小雨。冒雨观景，别有风味。树下短暂壁雨时，

衣衫微湿。阵阵凉爽，撩起诗兴。

夏雨降莲塘，满池融妙香。

鱼唇吐碧水，蛙腹鼓鸿章。

树下笑童子，亭前湿客裳。

临屏留好景，三伏赏清凉。

自评：颌联第一句三仄尾，如改成“嬉”字又感觉还是“吐”字较为形象一些。此句未作拗救，颈联的第一句孤平亦未作拗救，可否？请各位师友指教！

对联出句老师-白雪诗陌、F36-楚留香、G11-月满西楼、G15-强红

D12-晚晴评我的：我评的：

D19-一抺微云、E03-影子、E17—晓苑风辞、D32-水冰泪、F37-兰溪听雨

国学多项集训班D05-程瑞第十六讲作业：
一、下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
读书笔记：王昌龄《诗格》约成书于中唐代宗大历年间。时当八世纪中叶，唐代诗歌刚刚经历了一个极端鼎盛的时期，转入了冷静的低潮。这使得当时的诗论家们的理论总结成为可能，王昌龄在其诗论著作《诗格》中所倡之“诗有三境说”便可看作是此前山水诗艺术经验及其个人创作经验的总结;诗有三境：一曰物境。二曰情境。三曰意境。

皎然是中唐著名的诗僧，其《诗式》是唐代诗歌理论的重要著作，有着深刻的思想和完整的体系，对后代诗学理论的发展影响深远。皎然以诗僧的身份、佛禅的眼光、儒生的经历和道家平淡自然的心态构造了这部体现诗歌艺术创造，艺术鉴赏等各方面特色的论诗著作。
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答： 格律诗是古代汉语诗歌的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。中国古典格律诗中常见的形式有五言、七言的绝句和律诗，即所谓近体诗。从广义上来说，词、曲也可称为格律诗。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
（1）五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。

感遇十二首·其一

唐代：张九龄

兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折！

感遇十二首·其二

唐代：张九龄

幽人归独卧，滞虑洗孤清。
持此谢高鸟，因之传远情。
日夕怀空意，人谁感至精？
飞沈理自隔，何所慰吾诚?

宿王昌龄隐居

唐代：常建

清溪深不测，隐处唯孤云。
松际露微月，清光犹为君。
茅亭宿花影，药院滋苔纹。
余亦谢时去，西山鸾鹤群。

寄全椒山中道士

唐代：韦应物

今朝郡斋冷，忽念山中客。
涧底束荆薪，归来煮白石。
欲持一瓢酒，远慰风雨夕。
落叶满空山，何处寻行迹。

初发扬子寄元大校书

唐代：韦应物

凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。
归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝此为别，何处还相遇。
世事波上舟，沿洄安得住。

（2）五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。

送友人

唐代：李白

青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。

喜见外弟又言别

唐代：李益

十年离乱后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。

蝉

唐代：李商隐

本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。

登岳阳楼

唐代：杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。

旅宿

唐代：杜牧

旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。

（3）全诗没有对仗联的选5首。

送别

唐代：王维

下马饮君酒，问君何所之？
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。

寄全椒山中道士

唐代：韦应物

今朝郡斋冷，忽念山中客。
涧底束荆薪，归来煮白石。
欲持一瓢酒，远慰风雨夕。
落叶满空山，何处寻行迹。

渔翁

唐代：柳宗元

渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。

望岳

唐代：杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。

梦李白二首·其二

唐代：杜甫

浮云终日行，游子久不至。
三夜频梦君，情亲见君意。
告归常局促，苦道来不易。
江湖多风波，舟楫恐失坠。
出门搔白首，若负平生志。
冠盖满京华，斯人独憔悴。
孰云网恢恢，将老身反累。
千秋万岁名，寂寞身后事。

（4）全诗只有一个对仗联的选3-5首。
渭川田家

唐代：王维

斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。

宿王昌龄隐居

唐代：常建

清溪深不测，隐处唯孤云。
松际露微月，清光犹为君。
茅亭宿花影，药院滋苔纹。
余亦谢时去，西山鸾鹤群。

琴歌

唐代：李颀

主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客。
月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。
铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃。
一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
清淮奉使千余里，敢告云山从此始。

（5）首联对仗的选2首。
八阵图

唐代：杜甫

功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。

秋夜寄邱员外

唐代：韦应物

怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。

（6）选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：唐诗的发展大致经历了初唐、盛唐、中唐 、晚唐等4个阶段。在晚唐时期的作品，（尤其是安史之乱以后）在格律上更加严谨，符合近体诗的要求。

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答:从广义上来说，词也可称为格律诗，但“格律词”的说法也是存在的。从狭义上来说，格律诗与格律词各有其特点，其格律各有不同，两者不能混为一谈。如有人提出避免三平调、孤平和三仄尾，这是对诗而言，对词不作此要求，除非个别词句有明确的要求例外。律诗中间两联诗句须对仗，但词句的对仗并不固定，有时可对仗也可不对仗，其对仗的用字也不如诗那么严格。

敬请各位指教

二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

拍我的：主讲绝句-坐看云起、H17-水云衣、 C组长-陌离、 G15-强红、D28-石桥月、D32-水冰泪等

我拍的：主讲绝句-坐看云起、D28-石桥月、F36-楚留香、F06-老晕子、H42-萧白

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国学多项集训班D05-程瑞第十七讲作业：
一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？（略）
2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。

五律 云
长伴清风舞，兴游百岭前。
登空迎圣鹤，频海戏灵鸢。（改为：腾空嬉圣鹤，频海逗灵鸢）
傲慢嘲松骨，轻狂蔽洞仙。（改为：浅薄傲松骨，轻狂迷洞仙）
叹君多变脸，幻影可欺天。（改为：叹君脸多变，幻影可欺天）

二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

我评的：M组长-无主题、 M25-千里、H25-轻语、B18-李帛芝、 D28-石桥月

评我的：M组长-无主题、M25-千里、H25-轻语、D28-石桥月、F06-老晕子

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国学多项集训班D05-程瑞第十八讲作业：

1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。

七律 泰州望海楼

（平水韵）

古郡新涛名泰州，襟江望海举高楼。

文昌灵境龙狮舞，水秀凤城柳竹悠。

豪客三千歌浪漫，华章八百竞风流。

撰碑立传贤人诵，仙魄禅心乐此游。

（中华新韵）

古郡惊涛名泰州，襟江望海举高楼。

文昌灵境龙狮舞，水秀凤城竹柳悠。

豪客三千吟浪漫，华章八百竞风流。

撰碑立传贤人诵，仙魄禅心乐此游。

2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受：

这两篇作品从声韵上来说，其差别在颔联的第二句。押平水韵的作品的颔联为：“文昌灵境龙狮舞，水秀凤城柳竹悠”，押中华新韵的作品的颔联为：“文昌灵境龙狮舞，水秀凤城竹柳悠”，因“竹柳”之“竹”字平水韵为仄声，中华新韵为平声，调整后方可符合格律要求。本作品调整后的意象差别不大，但有些作品调整后的意象确实存在较大差别，古韵的音律美值得进一步发扬，新韵的音律美也需要进一步研究。

拍我的：D08-宁静致远、 G13-桂子、主讲绝句-坐看云起、F36-楚留香、 H29-丝雨等

我拍的：H26-烟雨凭舟、E40-桃花开了、A11-月倾城、对联出句老师-白雪诗陌、D32-水冰泪

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水冰泪

国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲作业
         D32-水冰泪
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
   逐渐分阶段阅读。

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
①所谓"格"就是=格+律“格”就是规格、格式、法度，是一种外在的形式包括诗的句式、字数、平仄、粘对替；“律”就是规律、音律、气韵，是节奏、结构等内在的规定性，包括押韵，起承转合。
②格律诗:按照一定的格式和韵律写成的诗。如中国古典诗歌中的律诗、绝句，它们每一首的句数，每一句的字数都是固定的；其中字的平仄，句的押韵，以及某些句子要对仗都有一定的规则。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。5首。
①《感遇十二首·其一》唐.张九龄
②《在狱咏蝉》唐.骆宾王
③《晚次乐乡县》唐.陈子昂
④《早梅》唐.齐已
⑤《咏风》唐.王子安

五言八句，全诗没有对仗联的5首。
①《酬张少府》唐.王维
②《渡荆门送别》唐.李白
③《舟中晓望》唐.陈子昂
④《云阳馆与韩绅宿别》唐.司空曙
⑤《古怨别》唐.孟郊

全诗只有一个对仗联的3首。
①《秋登宣城谢眺北楼》唐.李白
②《酬张少府》唐.王维
③《望春亭侍游应诏》唐.杜审言

首联对仗的2首。
①《留别王维》唐.孟浩然
②《示弟》唐.李贺

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
    填词是有格律的;词牌也称为词格，是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。词，又称长短句。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；每个词牌的平仄和格律，都是经过古人反复诵读总结出来的，吟起来才朗朗上口，如果不按律来，读起来很别扭的。词牌就是词的格式的名称，所以词有格律之说。

                                                         水冰泪写于2019年6月20日
评我的:桥月、散人、凌风、山泉、凡尘慈心
我评的:坐看云起、程瑞、石桥月、翰墨韵香、水中月亮

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国学多项集训班壶中岁月老师授课第十七讲作业
         D32-水冰泪
1、唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
唐诗中有这样的句式。例如:
惜春赠李尹（唐?白居易）
　五言律诗　押阳韵　　
春色有时尽，公门终日忙。
两衙但不阙，一醉亦何妨。
芳树花团雪，衰翁鬓扑霜。
知君倚年少，未苦惜风光。
（第三句“两衙但不阙”符合仄平仄仄仄）
因为三仄尾是合理的，而这个句式中也照顾到了平起仄收的第二字平、尾字仄，所以我认为它是合理的存在】

2、从旧作中改拗句。
原作：

    五律.回家过年

一去三千里，归来正是春。

庭前添福字，堂上聚亲人。

慈母怜清瘦，阿爷问苦辛。

皆言诸事好，不敢说风尘。

改拗句：

   五律.回家过年

一去三千里，归来正是春。

庭前贴钱挂，堂上聚亲人。

慈母怜清瘦，阿爷问苦辛。

皆言诸事好，不敢说风尘。

自我感觉第3句改成拗句后，没有原作好。

                      水冰泪写于2019年7月2日

评我的:边缘人类、翰墨韵香、凌风、山泉、凡尘慈心
我评的:桂子、西亭、边缘人类、翰墨韵香、红尘幽梦
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国学多项集训班壶中岁月老师授课第十八讲作业
         D32-水冰泪

      七律.送春（平水韵）

一树飞花乱扑人，些些时日化泥身。

园中蝴蝶无心舞，陌上黄蜂着意巡。

非是凡间空好色，须知四处有垂纶。

纵然不再千般好，提笔成诗也送春。

    七律.送春（中华新韵）

一树飞花乱打人，些些时日化泥身。

枝头燕子无心舞，陌上黄蜂着意巡。

非是凡间空好色，须知四处有垂纶。

纵然不再千般好，提笔成诗也送春。

    我用新韵将首句的“扑”改为“打”，个人感觉用字较重，使诗句失去了花儿轻轻落在身上的惟美之感。所以，我认为古诗词就应该用古音完成，无论从音律、声律还是韵律上都可以给人一种别样的享受，古韵给人古朴醇厚、绮丽细腻的美感，新韵给人一种平实的感觉。古韵读起来抑扬顿挫、气息流畅，能较好的表现律诗的意蕴。因此我们一定要提倡用古音写诗，让诗句在古音中真正达到古色古香的美感。

              水冰泪写于2019年7月2日

评我的:烟雨凭舟、翰墨韵香、程瑞、山泉、白雪诗陌
我评的:桂子、强红、哈达山人、翰墨韵香、白雪诗陌

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国学多项集训班壶中岁月老师授课第十九讲作业
         D32-水冰泪      
诗序：三伏天连空气都是热的，叫人只想窝在空调下度日，期盼的夏雨悠悠而来，遂起身到楼下公园享受这份清凉，有感而作。

      五律.夏雨

夏雨攸攸至，抽身帘外行。

杨花酣畅饮，荷叶互相擎。

隙里闻啼鸟，水中看落英。

新凉无限好，惹我动诗情。

      水冰泪写于2019年7月30日

评我的:水中月亮、一得斋主、烟雨凭舟、强红、程瑞

我评的:强红、戈平、醉清风、边缘人类、翰墨韵香

冷色石桥月

石桥月 壶中岁月老师第十六讲作业

1、王昌龄的《诗格》把诗的境界分为三种：物境、情境和意境。物境，指自然景物；情境，即人生经历和生活感受；意境，大致是指想象和幻想的事物。格，意也。意高为之格高，意下为之下格。律调其言，言无相妨。
皎然的《诗式》介绍了诗有四不：气高不怒；力劲不露；情多不暗；才赡不疎。诗有四深：气象氤氲，由深于体势；意度盘礡，由深于作用；用律不滞，由深于声对；用事不直，由深于义类。诗有二要：要力全不苦涩，要气足不怒张。诗有二废：虽欲废巧尚直，而思致不得置；虽欲废言尚意，而典丽不得遗。诗有四离：虽有道情，而离深僻；虽用经史，而离书生；虽尚高逸，而离迂远；虽欲飞动，而离轻浮。诗有六迷：以虚诞为高古，以缓慢为澹宁，以错用意为独善，以诡怪为新奇，以烂熟为稳约，以气少力弱为容易。诗有七德：识理、高古、典丽、风流、精神、质干、体裁。
《文镜秘府论》强调声谱、调声、八种韵、四声论、十七势、十四例、六义、十体、八阶、六志、二十九对等等。

2、格律诗是唐以后成型的诗体，分为绝句和律诗，按每句的字数，又分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。这种诗体结构严谨，字数、行数、平仄或轻重音、用韵都有一定的限制。律诗讲究平仄和押韵、对仗。南北朝时，“声律说”盛行，诗歌创作都注意音调和谐，“永明体”的新诗体逐渐形成。谢朓的山水诗对唐代律诗、绝句的形成有一定的影响。到唐代，迎来了高度成熟的黄金时代。初唐四杰是唐诗开创的主要诗人。陈子昂提出反对齐梁诗风，提倡“汉魏风骨”。盛唐时期是诗歌繁荣的顶峰。这个时期除了李白杜甫两大伟大诗人外，还有很多成就显著的诗人，大致分为两类：以孟浩然和王维为代表的山水田园诗人；以高适、岑参、王昌龄、王之涣为代表的边塞诗人。白居易是中唐最杰出的现实主义诗人，他继承并发展了《诗经》和“汉乐府”的现实主义传统，从文学理论和创作上掀起了现实主义诗歌的高潮，即新乐府运动，元稹、张籍、王建是这一运动的重要诗人。晚唐时期的诗歌赶上气氛浓厚，代表诗人是杜牧、李商隐。到了宋代，虽不似唐代辉煌，但自由独特的风格，即抒情成分减少、叙述、议论增多，重视描摹刻画，采用散文句法，使诗与音乐关系疏远。最能体现宋诗特色的是苏轼和黄庭坚。

3、
平仄不合格律：骆宾王的《在狱咏蝉》、杜审言的《和晋陵陆丞早春游望》、宋之问《送别杜审言》、陈子昂的《晚次乐乡县》、张九龄的《望月怀远》、孟浩然的《与诸子登岘山》
全诗没有对仗联：孟浩然的《晚泊浔阳望庐山》、《舟中晓望》、韦应物的《寄全椒山中道士》、孟郊的《古怨别》、于濆的《辛苦吟》
全诗只有一个对仗联：沈佺期的《杂诗三首（其三）》、孟浩然的《宿桐庐江寄广陵旧游》、王维的《酬张少府》、李白的《宿五松山下荀媪家》、《听蜀僧濬弹琴》
首联对仗：王勃的《送杜少府之任蜀州》、陈子昂的《春夜别有人》、孟浩然的《留别王维》、《岁暮归南山》
纵观上述诗例，作者多以初唐和盛唐时期为主，格律上有齐梁诗歌的痕迹。

4、格律诗的要求，除了替对粘，对仗、还有三尾平、三尾仄的禁忌。而格律词，换一种说法，可以理解为填词时应遵循词牌吧，无论是正体还是变体，都应遵循，与格律诗相比，则没有替对粘、三尾平、三尾仄的要求，对仗则根据词牌特点做出要求。

评我者：坐看云起、强红、水冰泪、揽翠、翰韵墨香、程瑞、别梦寒、白雪诗陌、
我评者：程瑞、坐看云起、白雪诗陌、桂子、揽翠
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石桥月 第十七讲作业

1、王维的五律《秋夜独坐》：
独坐悲双鬓，空堂欲二更。
雨中山果老，灯下草虫鸣。
白发终难变，黄金不可成。
欲知除老病，唯有学无生。
“欲知除老病”为仄平仄仄仄，正如岁月老师所言，哪怕到了盛唐时期，格律诗也是由发展到完善的过程。况且，今天我们对格律的
要求，此处除了拗律，理解完全不受影响。

2、五律  荷塘月色
静夜卧难眠，推门赏月光。
露珠铺草路，萤火亮池塘。
风送荷花舞，鱼嬉藕叶忙。
来时云弄影，残梦在他乡。

改后：
荷塘月色
静夜卧难眠，推门赏月光。
露珠铺草路，萤火亮池塘。
风送荷花舞，鱼嬉藕叶忙。
来时树弄影，残梦在他乡。   石桥月 作于20190706

我拍者：程瑞、有凤来仪、揽翠、水云衣、门外秋月、野鹤梦
拍我者：程瑞、有凤来仪、揽翠、门外秋月、野鹤梦、鱼
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石桥月第十八讲作业

1、七律  春雨（原文）
文/ 石桥月
雨织东湖雾锁舟，风穿翠柳草含羞。
几行鸟迹林中现，数点鱼踪水底游。
阵阵樟香随岸逸，重重杉影伴堤修。
风光无限谁看尽，却道黄昏未肯留。

七律  春雨（新韵）
文/ 石桥月
雨洒东湖雾锁舟，风穿翠柳草含羞。
几行鸟迹林中现，数点鱼踪水底游。
阵阵樟香随岸逸，重重杉影伴堤修。
风光无限谁描尽，却道黄昏未肯留。

2、将原诗中的入声字“织”改为新韵“洒”，平声字“看”改为新韵“描”，语境上感觉更通俗易懂。但就诗的语境、意境和诗境而言，却少了想象的空间。我个人更倾向于作诗用平水韵，读起来更古朴俊雅；新韵，这是首次尝试，虽然通俗直白，但少了余味绵长。因此，我更愿意用平水韵。

拍我者：月满西楼、揽翠、醉翁之艺、阳光乔、田园、欧阳
我拍者：欧阳、水云衣、月满西楼、揽翠、田园
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石桥月  第十九讲作业

1、中晚唐诗人含重字七律：

鹧鸪  郑谷

暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。

游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。

重字：应、相

无题  李商隐

昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。

重字：昨夜

无题  李商隐

来是无言去绝踪，月斜楼上五更钟。梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。

蜡照半笼金翡翠，麝熏微度绣芙蓉。刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。

重字：蓬山

与梦得沽酒闲饮且约后期   白居易

少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱。共把十千沽一斗，相看七十欠三年。

闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。

重字：共、十、一、醉

江月楼  白居易

嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。

谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。

重字：江、曲、池、不

宋诗人含重字七律：

戏答元珍  欧阳修

春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

重字：不、花

和子由渑池怀旧  苏轼

人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。

重字：人、似、飞、鸿、泥

正月二十日与潘郭二生出郊寻春忽记去年是日同至女王城作诗乃和前韵  苏轼

东风未肯入东门，走马还寻去岁春。人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。
江城白酒三杯酽，野老苍颜一笑温。已约年年为此会，故人不用赋招魂。

重字：东、春、人

幽兰花  苏辙

李径桃蹊次第开，穠香百和袭人来。春风欲擅秋风巧，催出幽兰继落梅。

珍重幽兰开一枝，清香耿耿听犹疑。定应欲较香高下，故取群芳竞发时。

重字：香、幽兰、风

沈园二首  陆游

城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。

重字：沈园

2、五律  夏雨

序：连日酷暑难耐，与友湖边漫步。忽逢黑云密布，倾盆雨下，烟锁湖畔。然夏雨骤停，热浪更盛，孤偶感题诗。

临湖避暑天，灼气碧波悬。

蛙噪清荷底，蝉鸣老树边。

浓云匆罩顶，骤雨乍笼烟。

来去昙花影，何时好枕眠。

  石桥月 作于 20190807

拍我者：宁静致远、仙子、水中月亮、揽翠、翰墨韵香、月满西楼、俯视苍穹

我拍者：水中月亮、俯视苍穹、揽翠、桃花开、小燕子

翰墨韵香

D10翰黑韵香作业

国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲布置作业及要求一、布置作业如下：
下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
答，查看了一下，慢慢悟吧，

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答；“格律诗”中格就是格，它包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。律包括音律、声律和韵律。那么，格和律合起来就是格律。形式有，中国古典格律诗中常见的形式有律绝和律诗，即所谓近体诗也叫今体诗。
近体诗亦称“今体诗”。诗体名，是唐代形成的律诗和绝句的通称，同古体诗相对而言。句数、字数和平仄、押韵等都有严格规定。另外，词、曲也是有格律的，也可称为格律诗的一种。格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
律诗是典型的格律诗，是近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型有五律，七律和排律三种。格律，通俗讲，就是格式和规则。顾名思义，格律诗是一类有格有律的诗体。


3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。

一‘
感时偶成十古律 其五（明·王世贞）
　　五言律诗　押寒韵　　
何由贡禹冠，寂寂向空弹。
薇蕨尽堪饱，薜萝殊未寒。
将无弋腐鼠，谓欲饵鹓鸾。
见侮乃如此，雄心胡不残。

二、
五四 年仲夏避暑途中瑞麦盈野赋五言律以记
清代：玄烨
忽送清尘雨，题诗吮兔毫。
青黄接玉粒，霢霂佐琼膏。
入野农歌遍，缘溪牧笛高。
蔚林能解愠，密草满亭皋。

三、
单车欲问边，属国过居延。

出自唐代王维的《使至塞上》
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。

四、
斗酒渭城边，垆头耐醉眠。
出自唐代岑参的《送杨子》
斗酒渭城边，垆头耐醉眠。
梨花千树雪，杨叶万条烟。
惜别添壶酒，临岐赠马鞭。
看君颍上去，新月到家圆。

五、
寄上吴王三首 其一（唐·李白）
　　　
引用典故：枚马　
淮王爱八公，携手绿云中。
小子忝枝叶，亦攀丹桂丛。
谬以词赋重，而将枚马同。
何日背淮水，东之观土风。


五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
一，
夜泊牛渚怀古
唐代：李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。


晚泊浔阳望庐山》
孟浩然 【朝代】唐
挂席几千里，名山都未逢。
泊舟浔阳郭，始见香炉峰。
尝读远公传，永怀尘外踪。
东林精舍近，日暮空闻钟。

王昌龄《宿氏山庄》

宿裴氏山庄（唐·王昌龄）
　　押尤韵
苍苍竹林暮，吾亦知所投。
静坐山斋月，清溪闻远流。
西峰下微雨，向晓白云收。
遂解尘中组，终南春可游。

望岳
作者：杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。

舟中晓望
唐代：孟浩然
挂席东南望，青山水国遥。
舳舻争利涉，来往接风潮。
问我今何适？天台访石桥。
坐看霞色晓，疑是赤城标。



全诗只有一个对仗联的选3~三5首
一，
没蕃故人
唐代：张籍
前年伐月支，城下没全师。
蕃汉断消息，死生长别离。
无人收废帐，归马识残旗。
欲祭疑君在，天涯哭此时。

二，

温泉侍从归逢故人（唐·李白）
　　五言律诗　押微韵
汉帝长杨苑，夸胡羽猎归。
子云叨侍从，献赋有光辉。
激赏摇天笔，承恩赐御衣。
逢君奏明主，他日共翻飞。

三，
房兵曹胡马诗
唐·杜甫）
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。

首联对仗的选2首。

送友人
唐代：李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。


望月怀远 / 望月怀古
唐代：张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。

凉思
唐代：李商隐
客去波平槛，蝉休露满枝。
永怀当此节，倚立自移时。
北斗兼春远，南陵寓使迟。
天涯占梦数，疑误有新知。


陪郑广文游何将军山林十首（山林在韦曲西塔陂）
其九（唐·杜甫）
　　五言律诗　押文韵　　
床上书连屋，阶前树拂云。
将军不好武，稚子总能文。
醒酒微风入，听诗静夜分。
絺衣挂萝薜，凉月白纷纷。

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答，也是有的只是也有不同处。各有特点，格律诗是讲究韵律的，读起来朗朗上口，适合人们的语言感受。平仄声交叉，可以使人看到语言的魅力，以及汉字的博大精深～
格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。格律，通俗讲，就是格式和规则。顾名思义，格律诗是一类有格有律的诗体。另外，词、曲也是有格律的，也可称为格律诗的一种。格律要求非常严格。常见的类型有五律，七律和排律三种。
诗词曲的格律是一种规矩。传统的格律诗词曲，结构严谨，字数、行数、平仄或轻重音、用韵 都有一定的限制。

词有词牌，即曲调。有的词调又因字数或句式的不同有不同的“体”。比较常用的词牌约100个。词的结构分片或阕，不分片的为单调，分二片的为双调，分三片的称三叠。按音乐又有令、引、近、慢之别。“令”一般比较短，早期的文人词多填小令。词牌格律是，诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于隋，定型于中晚唐，盛于宋。隋唐之际，从西域传入的各民族的音乐与中原旧乐渐次融合，并以胡乐为主产生了燕乐。原来整齐的五、七言诗已不适应，于是产生了字句不等、形式更为活泼的词。


评我者，仙子，晚晴，水冰泪，墨然，门外秋月，，老晕子

我评者：门外秋月，-老晕子 ，念念，水冰泪，程瑞。
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国学多项集训班壶中岁月老师授课第十七讲布置作业及要求

一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
国学多项集训班壶中岁月老师授课第十七讲布置作业及要求

一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？登蓟城西北楼送崔著作融入都
作者：陈子昂
蓟楼望燕国，负剑喜兹登。
清规子方奏，单戟我无能。
仲冬边风急，云汉复霜棱。
慷慨竟何道，西南恨失朋。


一般这样的律诗不粘，存在拗句，比如承句，清规子方奏，单戟我无能。
平仄应是仄仄平平仄，平平仄仄平，但现在不粘而是仄平仄平仄，平仄仄平平。小拗，句内自救。


2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。正格，《我的.家乡》
文/翰墨韵香
斜阳龟塔静，远树鹤林深。
溪近珮环响，霜临夜露侵
红楼留墨客，流水盼知音，
古刹归元外，琴台懂我心！


改后《我的.家乡》
文/翰墨韵香
斜阳龟塔美，仙鹤汉江临。。
静听溪谷曲，闲观画阁金。
高山留墨客，流水遇知音。
禅语归元外，逍遥任我寻。


我评的有，水冰泪，枫叶红了，彭金桥，欧阳，侠骨柔情评
评我的有，枫叶红了，瓶子，随心，龙飞凤舞，边缘人类



国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十八讲作业及要求

一、布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
七律，夏日
平水韵
文/翰墨韵香
雨涨清池夏日长，轻摇绿柳好风光。
樱桃红处青山缺，菡萏娇时碧水香。
自在蜻蜓贪玉露，翩跹蝴蝶舞霓裳。
时人调蜜犹呼热，辛苦蜂儿为甚忙？

（中华新韵）

【七律~《夏日》】
文/翰墨韵香
乍雨时晴夏日长，绿阴冉冉好风光。
樱桃红处青山羡，菡萏娇时碧水香。
自在蜻蜓贪玉露，翩跹仙女舞霓裳。
时人调蜜犹呼热，辛苦蜂儿为甚忙？

这两篇作品从声韵上来说，其差别在颈联的第二句。押平水韵的作品的颔联为：“文昌灵境龙狮舞，水秀凤城柳竹悠”，押中华新韵的作品的颔联为：“自在蜻蜓贪玉露，翩跹蝴蝶舞霓裳。”，因“”蝴蝶之“蝶”字平水韵为仄声，中华新韵为平声，调整后方可符合格律要求。本作品调整后的意象差别不大，但有些作品调整后的意象确实存在较大差别，所以，我认为古诗词就应该用古音完成，无论从音律、声律还是韵律上都可以给人一种别样的享受，古韵给人古朴醇厚、绮丽细腻的美感，新韵给人一种平实的感觉。古韵读起来抑扬顿挫、气息流畅，能较好的表现律诗的意蕴。因此我们一定要提倡用古音写诗，让诗句在古音中真正达到古色古香的美感。古韵的音律美值得进一步发扬，新韵的音律美也需要进一步研究。

评我的:烟雨凭舟、往事如焑、程瑞，昨日至今、山泉、
我评的:桂子、强红、哈达山人、水冰泪、白雪诗陌

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第十九讲作业（壶中岁月老师第四讲）
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
诗序，中伏酷热，持续高温，闷热难熬，傍晚时狂风大作，天昏地暗，狂风卷叶落，暴雨如倾，加归途中车人堵塞，急水成河，行路难，幸有交警临危不乱，不顾个人安危，冒雨指挥交通，保证车辆正常通行，有咸而做。

五律 夏雨
文/翰墨韵香
酷暑夜归时，雷公霹雳鸣。
狂风吹叶落，急雨阻车程。
幸有神兵降，不忧道路横。
心存无限爱，子弟送亲情。  

注，兵挤韵，但还是想保留意
自评，
1.题记按文言要求书写
2.诗句纯朴，没有华丽词汇，发自内心有感而言，行文古朴，无奈水平有限
3.意境：来源生活，回归自然
4.，第7句挤韵
评我者有；水冰泪、晓风苑辞、揽翠、白雪诗陌‘、西亭。
我评者有，都一样，醉清风、边缘人类、水冰泪、晓风苑辞、

一抹微云

国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲布置作业及要求
一、布置作业如下：
下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，
建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合
《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答：A格字指意，意之高下即格之高下也。
B格律诗也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种。格律诗是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗，按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。
我自己理解的格律诗，每句诗由相同的字数组成，奇偶数句皆符合平仄规律的要求，且偶数句尾字押同一韵，所有的意向都是为共同的主题服务，合起来表达一个中心思想。
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
望洞庭湖赠张丞相
唐·孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
落花
[ 唐·李商隐 ]
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲归。
芳心向春尽，所得是沾衣。
　终南别业
唐·王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
与诸子登岘山
唐·孟浩然
人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
羊公碑字在，读罢泪沾襟。
岁暮归南山 / 归故园作 / 归终南山
唐代：孟浩然
北阙休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
《辛苦吟》于濆
垅上扶犁儿，手种腹长饥。
窗下投梭女，手织身无衣。
我愿燕赵姝，化为嫫母姿。
一笑不值钱，自然家国肥。
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
寻陆鸿渐不遇
唐·皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归时每日斜。
题张老松树
[唐] 宋之问
岁晚东岩下，周顾何凄恻。
日落西山阴，众草起寒色。
中有乔松树，使我长叹息。
百尺无寸枝，一生自孤直。
咏笛
[唐] 宋之问
羌笛写龙声，长吟入夜清。
关山孤月下，来向陇头鸣。
逐吹梅花落，含春柳色惊。
行观向子赋，坐忆旧邻情。
春日行歌
唐代：刘希夷
山树落梅花，飞落野人家。
野人何所有，满瓮阳春酒。
携酒上春台，行歌伴落梅。
醉罢卧明月，乘梦游天台。
《赠四王冠》
作者：应亨
济济四令弟，妙年践二九。
令月惟吉日，盛服加元首。
人咸饰其容，鲜能离尘垢。
虽无兕觥爵，杯醮传旨酒。
全诗只有一个对仗联的选3~5首。
题大庾岭北驿
唐·宋之问
阳月南飞雁，传闻至此回。
我行殊未已，何日复归来。
江静潮初落，林昏瘴不开。
明朝望乡处，应见陇头梅。
杂诗三首
（其三）沈佺期
闻道黄龙戍，频年不解兵。
可怜闺里月，长在汉家营。
少妇今春意，良人昨夜情。
谁能将旗鼓，一为取龙城。
七夕
[ 唐·沈佺期 ]
秋近雁行稀，天高鹊夜飞。
妆成应懒织，今夕渡河归。
月皎宜穿线，风轻得曝衣。
来时不可觉，神验有光辉。
送崔融
唐·杜审言
君王行出将，书记远从征。
祖帐连河阙，军麾动洛城。
旌旃朝朔气，笳吹夜边声。
坐觉烟尘扫，秋风古北平。
西涧即事示卢陟
作者：韦应物
寝扉临碧涧，晨起澹忘情。
空林细雨至，圆文遍水生。
永日无馀事，山中伐木声。
知子尘喧久，暂可散烦缨。
首联对仗的选2首。
次北固山下
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
　题破山寺后禅院
唐·常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
登襄阳城
唐·杜审言
旅客三秋至，层城四望开。
楚山横地出，汉水接天回。
冠盖非新里，章华即旧台。
习池风景异，归路满尘埃。
《送费六还蜀》
星楼望蜀道，月峡指吴门。
万行流别泪，九折切惊魂。
雪影含花落，云阴带叶昏。
还愁三径晚，独对一清尊。
选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：不合律的作品和不对仗的五言诗大多出现在唐中期以前。之后律诗的形势渐渐固定化，渐渐模式化。除了平仄方面的要求，慢慢的中二联的对仗也成了定式。
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答：有格律诗的说法，也有格律词的说法。
　词牌格律词，诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于隋，定型于中晚唐，盛于宋。隋唐之际，从西域传入的各民族的音乐与中原旧乐渐次融合，并以胡乐为主产生了燕乐。原来整齐的五、七言诗已不适应，于是产生了字句不等、形式更为活泼的词。人们通常将词称为曲子词，有一定的平仄要求、句式也有长短要求。每个词牌的句式长短都不一，有一定的定式。各种词牌大约有两千多种。平时大家写词就称为填词。填词时应遵循词牌，有正体和变体之分，但都应遵循词谱中的要求去填写，与格律诗相比，因为句子长短不一，所以没有了替对粘、三尾平、三尾仄的要求，对仗则根据各个词牌的特点区别对待。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
我评者：F37-兰溪听雨 ，H35-瓶子 ，丝雨， 强红，石桥月
评我者：F06-老晕子 ，H35-瓶子 ，丝雨，k19阳光乔 ，B15-冰凝儿
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一抹微云17讲作业：
国学多项集训班壶中岁月老师授课第十七讲布置作业及要求
一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律诗和绝句中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。
母亲
阴阳谁可越，垂泪暗思亲。
针巧衣看秀，醪香客饮频。
常教诸子善，勿惧一时辛。
入梦慈颜近，由来恨不真。
?母亲
阴阳谁可越，垂泪暗思亲。
针巧衣看秀，醪香客饮频。
但行一世善，不计半生辛。
入梦慈颜近，由来恨不真。
评我者：H06-昨日至今 ，D43-散人， E40-桃花开了 ，B33-老农 ，M37-红尘幽梦
我评者：B33-老农 ，M37-红尘幽梦 ，E40-桃花开了 ，H06-昨日至今，D43-散人
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
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D19一抹微云作业：
（一）自选唐七绝名篇一首为母本作剥皮诗。附母本。
母本：
春望（唐·杜甫）
　　五言律诗　押侵韵　　显示自动注释
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
剥杜甫《春望》诗：
刺老人碰瓷
道义言犹在，碰瓷套路深。
救时眸溅泪，讹出语惊心。
辩火连三月，判书逾万金。
青丝徐白发，几岁梦沉沉。

（二）剥李煜《虞美人》词：
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

春花秋月何时了，往事知多少。流年又去几东风，西苑红香依旧月明中。
画堂玉榭今还在，只是朱颜改。流光不逮逝成愁，恰似一溪春水不曾休。
BB888。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十八讲作业及要求一、布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
【五律】黄山光明顶(古)
文/一抹微云
光明独空旷，一鹤立鸡群。
分水横江浙，俯峰洇雾云。
月招星共熠，日出世同闻。
飞瀑遥相见，银珠泻绮纷。
【五律】黄山光明顶(今)
文/一抹微云
光明高旷远，一鹤立鸡群。
分水横江浙，俯峰洇雾云。
月招星共熠，日耀景同存。
飞瀑遥相见，银珠自吐吞。
2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）
感受：古韵诗中，首句"光明独空旷，一个独字就使光明顶高于众峰之外，有站着腑瞰众峰的豪迈情怀。而改后的高旷远则是一种高远绵邈的感觉。而第六句日出世同闻，是写黄山光明顶观日出之景是世所周知的。改后的日耀景同存，则写出光明顶之高，周遭景物一览无余。但文字表达上略显普通。第八句银珠泻绮纷，是飞瀑流下来的景观，活化了大珠小珠落玉盘的景象。而改后的银珠自吐吞是写瀑布自峰顶间流下，然后又流逝在山间的景象。这句比改前的更有气势。也蕴含着一种自然界的哲理在其中。
总结：
用古韵描写的诗，起势夺人眼目，中间写出了立于光明顶上的风景特点。尾句细腻传神地描绘出了瀑布飞泻而下的壮丽景观。
而用新韵描写的诗句较于古韵起句少了气势，中间改句状景不分明，而尾句却大气浑厚，颇有哲理。
总的来说还是古韵更适合也写出合意的诗词。
我评者：B33-老农 ，E17—晓苑风辞 ，主讲绝句-坐看云起 ，C组长-边缘人类 ，G13-桂子
评我者：主讲绝句-坐看云起 ，C组长-边缘人类 ，D25-蜀客 ，E17—晓苑风辞 ，B33-老农
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一抹微云19讲作业《夏雨》题记：某夏日归途中，狂风四作，大雨倾盆，遂于一屋檐避雨，其风雨之势甚大，乃写诗以记之
归途风乍起，尘漫眼尤迷。
珠乱敲窗紧，衣单带雨凄。
一时天怒目，片刻路成溪。
雨后新如洗，霞飞鸟又啼。
自评：题记按文言要求书写.尽量行文古朴，无奈水平有限′意境：一切道存于自然之中‘第7句撞韵，雨重字
我评者：副班主任-快乐蝴蝶 ，国学班纪检-漠烟，程瑞，D10-翰墨韵香 ，H27-醉清风
我评者： D12-晚晴 ，H27-醉清风 ，E03-影子 ，对联出句老师-白雪诗陌 ，D10-翰墨韵香

哈达山人

国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲哈达山人作业

1、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答：按照汉典权威的定义，格律也可简化为一个字——律，也就是诗词的律，它包含了所有关于格律诗的形制，包括字数、平仄、对仗、押韵等。杜甫有“晚节渐于诗律细”“诗律群公问，儒门旧史长”，指的就是格律。如果按照上面所说”律包括音律、声律和韵律“，不包括平仄对仗等等，那杜甫只说律而未说格，那他的”诗律细“显然就不是指格律诗了，这显然不合理。我个人的观点是，格律是一个词组、一个整体，没必要煞费苦心地把格和律两个字拆分开来讲，否则，反而会弄巧成拙。
    1）、从今体诗的创作风格考虑。我们知道，唐代以前的诗歌发展，从汉魏时代以曹氏父子为代表的“正始之音”的沉雄悲壮，诗歌的风格逐渐衰落到南北朝齐梁时代的绮丽浮靡。这个时候，沈约的四声八病论虽然从诗歌声律形式上提出了变革的主张，但并未引发诗歌创作的真正变革。真正的变革发生在初唐，由王杨卢骆初唐四杰及陈子昂等诗人在诗歌的内容、风骨、气格上的变革，不再局限于齐梁体以宫体诗为主的局限，同时结合四声八病说，从内容和形式上奠定了唐代近体诗的基础。由此我揣测，之所以后代用“格律诗”代替“律诗”来命名近体诗，可能也是从内容和形式两个方面考虑，律，当然是指形式规制，格，或许更多的是内容、风格方面的考虑。格律诗，就从内容和形式上更完整地体现了唐代诗歌变革的实质。这是我考虑的一种思路。
     2）、从今体诗的创作方法和形式考虑。
唐代有不少关于诗歌理论的著作流传，比较著名的有王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》、佚名的《全唐五代诗格》等。这些著作在谈论所谓“诗格”时，着重谈论的都是诗歌尤其是格律诗的创作方法（当然也包括起承转合）。对“诗格”的定义由此引申为“格律”，或者说“格律诗”，既包含了形式规制，也包含了创作方法，不仅要讲究平仄声律，也要讲究创作手法。

2、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
       五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
   
1、咏霜（唐?苏味道）
　　　押微韵　　
金祇暮律尽，玉女暝氛归。
孕冷随钟彻，飘华逐剑飞。
带日浮寒影，乘风进晚威。
自有贞筠质，宁将庶草腓。

2、咏井（唐?苏味道）
　　　押阳韵
玲珑映玉槛，澄澈泻银床。
流声集孔雀，带影出羵羊。
桐落秋蛙散，桃舒春锦芳。
帝力终何有，机心庶此忘。

3、寻道观（唐?王勃）
　　　押虞韵　　
芝廛光分野，蓬阙盛规模。
碧坛清桂阈，丹洞肃松枢。
玉笈三山记，金箱五岳图。
苍虬不可得，空望白云衢。

4、观佛迹寺（唐?王勃）
　　　押鱼韵　　
莲座神容俨，松崖圣趾馀。
年长金迹浅，地久石文疏。
颓华临曲磴，倾影赴前除。
共嗟陵谷远，俄视化城虚。

5、山居晚眺赠王道士（唐?王勃）
　　　押文韵　　
金坛疏俗宇，玉洞侣仙群。
花枝栖晚露，峰叶度晴云。
斜照移山影，回沙拥籀文。
琴尊方待兴，竹树已迎曛。

6、 我有异乡忆，宛在云溶溶。
　　凭此目不觏，要之心所钟。
　　但欲附高鸟，安敢攀飞龙。
　　至精无感遇，悲惋填心胸。
　　归来扣寂寞，人愿天岂从？
　　      ----唐 张九龄
      
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
答：寻陆鸿渐不遇
唐·皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归时每日斜。

题张老松树
唐·宋之问
岁晚东岩下，周顾何凄恻。
日落西山阴，众草起寒色。
中有乔松树，使我长叹息。
百尺无寸枝，一生自孤直。

夜泊牛渚怀古
唐·李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

舟中晓望
唐·孟浩然
挂席东南望，青山水国遥。
舳舻争利涉，来往接风潮。
问我今何去，天台访石桥。
坐看霞色晓，疑是赤城标。

旅馆秋思
唐·于濆
旅馆坐孤寂，出门成苦吟。
何事觉归晚，黄花秋意深。
寒蝶恋哀草，轸我离乡心。
更见庭前树，南枝巢宿禽。


全诗只有一个对仗联的选3~5首。
答：题大庾岭北驿
唐·宋之问
阳月南飞雁，传闻至此回。
我行殊未已，何日复归来。
江静潮初落，林昏瘴不开。
明朝望乡处，应见陇头梅。

春日行歌
唐·刘希夷
山树落梅花，飞落野人家。
野人何所有，满瓮阳春酒。
携酒上春台，行歌伴落梅。
醉罢卧明月，乘梦游天台。

杂诗三首（其三）
唐·沈佺期
闻道黄龙戍，频年不解兵。
可怜闺里月，长在汉家营。
少妇今春意，良人昨夜情。
谁能将旗鼓，一为取龙城。

七夕
唐·沈佺期
秋近雁行稀，天高鹊夜飞。
妆成应懒织，今夕渡河归。
月皎宜穿线，风轻得曝衣。
来时不可觉，神验有光辉。

西涧即事示卢陟
唐·韦应物
寝扉临碧涧，晨起澹忘情。
空林细雨至，圆文遍水生。
永日无馀事，山中伐木声。
知子尘喧久，暂可散烦缨。



       选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：这些不合格律和不对仗的作品大多出现在唐中期以前，格律还没有完全成型。之后律诗的形势才渐渐固定化，渐渐模式化。除了平仄方面的要求，慢慢的中二联的对仗也成了定式。

3、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答：我认为没有，也没有必要那么说。因为每一首词都有它固定的格律，每一个词牌，它的格律都不相同，所以，没必要那么说。
比如：用字数分
⑴小令（58字以内）；
⑵中调（59字～90字）；
⑶长调（91字以上）.
这种方法是明朝人强加上去的,虽然并不科学.
宋人将词分为令、引、近、慢四种,然而这种方法也有缺点,就是分类并不十分清晰.简单地说,令即小令,引和近约等于中调,慢词就是所谓的长调.（蝶恋花60字,江城子70字,但在宋朝都属于令词）敦煌曲子词中,已经有一些中调和长调.宋初柳永写了一些长调.苏轼、秦观、黄庭坚等人继起,长调飞快的从萌芽到了鼎盛了.长调的特点,除了字数较多以外,就是一般运用韵较疏。

评我：仙子 水冰泪  门外秋月 老晕子 墨然
我评：水冰泪  翰韵墨香  程瑞  别梦寒  白雪诗陌
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哈达山人17讲作业：
国学多项集训班壶中岁月老师授课第十七讲布置作业及要求
一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律诗和绝句中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
答：初唐，格律还没有完善的时候，从古风到格律诗演变的过程当中，这种作品很多，而且一直存在，包括李杜的作品也不乏此类句式。但在科考当中，这类句式是不允许存在的。在民间唱和和题咏当中，要求不是那么严格。到了宋代，格律诗创作热情消沉，文人雅士大多开始热衷于词的创作，格律诗虽未走进低谷，但已不像盛唐那么流行，也有许多名篇传世，这类句式依然存在。这种现象依然是官方和民间的要求不同所致。
2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。
夜读
哈达山人
三更犹秉烛，五鼓莫鸣鸡。
昨日初逢惑，今朝未解迷。
醒儿嗔老子，回首怪娇妻。
待到开皇榜，微名自可题。
注：古举子写意

改句之夜读
哈达山人
三更犹秉烛，五鼓莫鸣鸡。
当初曾逢惑，今朝未解迷。
醒儿嗔老子，回首怪娇妻。
待到开皇榜，微名自可题。
注：古举子写意

正格用惯了，有拗句总觉得别扭。

评我：白雪诗陌  仙子  一抹微云  水冰泪  墨然
我评：水冰泪  翰韵墨香  程瑞  别梦寒  白雪诗陌

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哈达山人 国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十八讲作业及要求
一、布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）
1）无题
哈达山人
久做烟村山水郎，胸无点墨少张狂。
晨光坝外寻诗草，夜暮灯前游宋唐。
老杜诗中思格调，小山词里共凄凉。
今生种种不如意，化作秋风泪两行。

改韵后之无题
哈达山人
久做烟村山水郎，胸中墨少不文章。
晨光坝外寻诗草，夜暮灯前游宋唐。
老杜诗中思格调，小山词里共凄凉。
今生种种不如意，化作秋风泪两行。

2）今音韵用着不习惯。
要说感受，没有什么感受。古音和今音用韵方法没有什么两样，古音无非是有入生字需要注意，而今音没有。

评我：水冰泪  石桥月 一抹微云  宁静致远  晚晴。
我评：水冰泪  韩韵墨香  石桥月，还有八九个人，没记住名字。

第十九讲作业
夏雨
哈达山人
乌云滚滚一声雷，震动满塘荷叶杯。
串串珍珠杯上落，条条锦鲤浪中徊。
垂丝老者收竿去，戏水儿童踏浪回。
转眼清凉吞酷暑，怡人世界不生灰。
评我：仙子 水冰泪  门外秋月 老晕子 墨然
我评：水冰泪  翰韵墨香  程瑞  别梦寒  白雪诗陌

紫叶吟风

D07-紫叶吟风
国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲布置作业及要求

一、布置作业如下：

下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
正在读。

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答：格律诗中的格：指的是诗的格式、体例、与诗的风格、格调。

格律诗格式有九格：一是重叠用事格，二是上句立兴下句意格，三是上句立兴下句比格，四是上句体物下句状成格，五是上句体时下句状成格，六是上句体事下句意成格，七是句中比物成语意格，八是句中叠语格，九是句中轻重错谬格。

格律诗的体例有绝句和律诗，包括诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等都有规定。绝句有五言和七言，律诗也有五言和七言。

格律诗的形式有十六种。五言绝句有仄起不入韵格，仄起入韵格，平起不入韵格，平起入韵格四种。再加上七言绝句、五言律诗、七言律诗每个四种共16种。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
奉和随王殿下诗十六首 其十四（南北朝·谢朓）
分悲玉瑟断，别绪金樽倾。
风入芳帷散，缸华兰殿明。
想折中园草，共知千里情。
行云故乡色，赠此一离声。

枉系二首?其一（唐·沈佺期）　
吾怜曾家子，昔有投杼疑。
吾怜姬公旦，非无鸱鸮诗。
臣子竭忠孝，君亲惑谗欺。
萋斐离骨肉，含愁兴此辞。

其四十九（唐·李白）
美人出南国，灼灼芙蓉姿。
皓齿终不发，芳心空自持。
由来紫宫女，共妒青蛾眉。
归去潇湘沚，沈吟何足悲。

奉送六舅归陆浑（唐·王维）
伯舅吏淮泗，卓鲁方喟然。
悠哉自不竞，退耕东皋田。
条桑腊月下，种杏春风前。
酌醴赋归去，共知陶令贤。

古风?其五十三（唐·李白）
战国何纷纷，兵戈乱浮云。
赵倚两虎斗，晋为六卿分。
奸臣欲窃位，树党自相群。
果然田成子，一旦杀齐君。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。寻陆鸿渐不遇唐·皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归时每日斜。

题张老松树
唐·宋之问
岁晚东岩下，周顾何凄恻。
日落西山阴，众草起寒色。
中有乔松树，使我长叹息。
百尺无寸枝，一生自孤直。

夜泊牛渚怀古
唐·李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

舟中晓望
唐·孟浩然
挂席东南望，青山水国遥。
舳舻争利涉，来往接风潮。
问我今何去，天台访石桥。
坐看霞色晓，疑是赤城标。

旅馆秋思
唐·于濆
旅馆坐孤寂，出门成苦吟。
何事觉归晚，黄花秋意深。
寒蝶恋哀草，轸我离乡心。
更见庭前树，南枝巢宿禽。

全诗只有一个对仗联的选3~5首。
没蕃故人 唐代：张籍
前年伐月支，城下没全师。
蕃汉断消息，死生长别离。
无人收废帐，归马识残旗。
欲祭疑君在，天涯哭此时。

早寒江上有怀 唐代：孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。

章台夜思唐代：韦庄
清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。
孤灯闻楚角，残月下章台。
芳草已云暮，故人殊未来。
乡书不可寄，秋雁又南回。


首联对仗的选2首。

重别薛华（一作重别薛升华）（唐·王勃）
明月沈珠浦，秋风濯锦川。
楼台临绝岸，洲渚亘长天。
旅泊成千里，栖遑共百年。
穷途唯有泪，还望独潸然。

游梵宇三觉寺（唐·王勃）
杏阁披青磴，雕台控紫岑。
叶齐山路狭，花积野坛深。
萝幌栖禅影，松门听梵音。
遽忻陪妙躅，延赏涤烦襟。

选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：这些不合格律和不对仗的作品大多出现在唐中期以前，格律还没有完全成型。之后律诗的形势才渐渐固定化，渐渐模式化。除了平仄方面的要求，慢慢的中二联的对仗也成了定式。

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答：诗、词、曲都属于诗的范畴，都有格律，都称为格律诗。所以有“格律诗”的说法，但是没有“格律词”的说法。
格律诗是从诗三百慢慢发展而来，到唐代成熟。主要分为绝句和律诗，按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。结构严谨，字数、行数、平仄或轻重音、用韵都有一定的限制。

而词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。每首词都有一个表示音乐性的词调。萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词人为乐坊谱写的，没有一个统一的格式，每个人可创制了不同的词牌，后人一般只是按谱填词。

国学多项集训班壶中岁月老师授课第十七讲布置作业及要求
一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。五律 敬亭山下看雪
冷雨淋空际，相邀郭外山。
琼枝红果秀，旷野素妆连。
峰没云藏路，湖出水荡烟。
不合清霁众，赏雪在人先。

五律 敬亭山下看雪
冷雨湿空际，相邀郭外山。
琼枝红果秀，旷野素妆连。
峰没云搁路，湖出水荡烟。
不合清霁众，赏雪在人先。

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国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十八讲作业及要求
一、布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。平水韵：
五律 敬亭山下看雪
冷雨湿空际，相邀郭外山。
琼枝红果秀，旷野素妆连。
峰没云搁路，湖开水荡烟。
不合清霁众，赏雪在人先。


中华通韵
五律 敬亭山下看雪
冷雨湿空际，邀约郭外山。
琼枝红果秀，旷野素妆连。
峰没云搁路，湖出水荡烟。
不合清霁众，赏雪在人先。

2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）层里，不得单独开作业贴。
答：格律诗必须具备的三大要素是：（1）、首先是文言文为载体；（2）、其次是字数、平仄、粘对、对仗、禁忌等形式要求；（3）、第三是要押韵，必须依照《平水韵》这一虚拟的声韵系统。
         通过研习，始知格律诗的平仄与押韵，都是建立在一整套特定的声韵系统之上的，这个声韵系统在现实中并不存在，这就是以《平水韵》为标识的虚拟的中古声韵系统。

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国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十九讲作业及要求
一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。
五律 夏雨
序：夏末，上午晴好，勤洗衣被。下午时分，乌云从西北而来，少顷隐日避天。急急从学校赶回家收衣，路上无出租车可打。半途，风雨骤至，狼狈不堪。忽一美眉停车载我，送我至楼下。临下车时，雨大未看清车牌号。
因念晾衣外，追云已没天。
罡风迎面阻，大雨劈头鞭。
十步不见物，孤身独把船。
好人呼且住，载我至楼前。

一得斋主

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答：我认为律诗就是格律诗。它对诗的字数、平仄、对仗、押韵都有严格的规定。
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
五言律诗 寻陆鸿渐不遇
移有虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。
【注】陆鸿渐：即茶圣陆羽。
【简析】看来这首诗写的是陆羽隐居之地的景，以及寻他不遇的过程，实际是咏人，将陆羽疏放不俗的生性刻画入微。全诗清空如话，别有隽味。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
五言古诗 望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化锺神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
宿王昌龄隐居
清溪深不测，隐处惟孤云。
松际露微月，清光犹为君。
茅亭宿花影，药院滋苔纹。
余亦谢时去，西山鸾鹤群。
【简析】这首诗通篇写王昌龄隐居地的幽静，而一语未及主人，只用“清光犹为君”一句让人感到他的恬静自适和对环境的羡慕之情，以呼应结句与渴望和鸾鹤为伴的心情。
?初发扬子寄元大校书
凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。
归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝此为别，何处还相遇。
世事汉上舟，沿洄安得住。
【注】扬子：指扬子津，在长江北岸，近瓜州。校书：官名。唐代的校书郎，掌管校书籍。广陵：今江苏省扬州市。【简析】这首诗由送友启程到舟行江上，联想到世事的难测，写得很有情致，也吐露了诗人被罢官以后的心情。

全诗只有一个对仗联的选3~5首。
七言律诗 黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

首联对仗的选2首。
【汉江临眺】  王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。

选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
词都是有格律的，而且每一阙词有一个特定的词谱。按谱填词。非常严格。

五律·夏雨

一霎黄梅雨，群山色洗新。

草深潜野兔，水阔戏游鳞。

虫虱琴书入，鸭鹅沙岸巡。

邻村时令酒，醇度恰宜人。

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第24讲作业：

（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？

答：唐朝已实行科举制，学生学习《四书五经》、诸子百家、博览群书。作诗要学《切韵（已失传）》。所以诗人来自五湖四海，南腔北调，但韵是同一的。我们也应该尽力多读书，作诗填词用《平水韵》和《词林正韵》。懂的写诗规矩。
（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。

七律  学诗感怀

踏破铁鞋寻杏坛，学诗方感写诗难。

洛阳米贵居何易【1】，吕枕梦回锅未干。【2】

立意由衷志高远，呻吟无病泪轻弹。

针由铁杵功夫现【3】，磨穴砚藏珍箧瞒【4】。

【1】白居易未成名的时候去长安，当时有个文学老前辈名叫顾况，他对前来拜访的白居易说：“长安米贵，居大不易”。

【2】吕枕梦，即黄粱梦。现在多用于比喻虚幻不实的事和欲望的破灭犹如一梦。说明做事要脚踏实地。

【3】唐代大诗人李白，小的时候很贪玩，不爱学习。他跑到一条小河边去玩。忽然他看见一位白发苍苍的老婆婆蹲在小河边的一块磨石旁，一下一下地磨着一根铁棍。李白问道：“老婆婆，您在干什么？”“我在磨针。”老婆婆回答。“孩子，铁棒虽粗，可挡不住我天天磨，滴水能穿石，难道铁棒就不能磨成针吗？”李白听了老婆婆的话，很受感动。从此以后，他刻苦读书，历代诗词歌赋，诸子百家，他见到就读，终于成为一名著名的诗人。

【4】见古文：一箧磨穴砚

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