小渔村词五期研修班第二十五讲月桂组作业贴

独舞者

第二十五讲舞者点评：
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1.水调歌头·考驾照之一
文/上弦月
初意考驾照，已是到中年。考吾规则常识，禁不住欣欢。即使呕心沥血，叹己才思敏捷，成绩已安全。切勿发嗟慨，科二更艰难。
请教练，教四项，走S弯。侧方定点，还有倒库更神烦。唯愿苍天帮我，考试舒心通过，抚慰小心肝。苦苦磨车技，终日湿衣单。

感觉这首不是词的语言，所填内容和《水调歌头》这个词牌的声情不相合。无法点评。
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2.水调歌头·陋巷春色
文/秋天的风
墙内探出蕊，巷外数飞花。蓦然回首惊艳，飘落瓣如霞。看海棠羞涩绽，观紫荆开满院，垂挂吊兰斜。总是醉香踏，唯恐步声哗。
路虽短，心却阔，日难遮。愿春色伴，抛尽烦事乐无邪。纵抱希望无限，别作诸般计算，终是化成沙。放弃旧时梦，珍惜眼前家。

1.所选韵部为《词林正韵》第十部平声韵。这个韵部的韵字比较少。《水调歌头》有二个韵脚，如果所选韵部字比较少，就会比较难写。这首词语言还算通顺，意思表达完整。以后长调尽量选择韵字比较多的韵部做韵脚，这样写起来更得心应手一些。
2.下阕第一二三句可以三句都对偶，也可只对二句。此词“路虽短，心却阔，日难遮”三句都对偶。正确。下阕最后二句“放弃旧时梦，珍惜眼前家”做到了对偶，正确。
3.“看海棠羞涩绽，观紫荆开满院”中的“看”和“观”意思差不多。“海棠”和“紫荆”都是花卉。在意思上有些合了。此处如能用对偶，感觉可能更好一些。
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3.水调歌头·渔村学习杂感
文/精确人生
灵感在何处，闲步又来寻。香浓湖畔，柳提荫下听禽吟。看罢小鱼吹浪，又赏游蜂戏蕊，总被夕阳侵。莫叹鬓霜染，依旧有诗心。
选词调，裁锦句，寄知音。诗中词里，瑰宝绽放古笙琴。备好红笺彩笔，相聚渔村竞渡，书径再登临。诗意时时有，珍惜好光阴。

1.下阕三个三字句可以三句都对偶，也可以只对二句。此词“选词调，裁锦句，寄知音”三句都对偶，正确。
上阕第五、六句“看罢小鱼吹浪，又赏游蜂戏蕊”做到了对偶，正确。
2.感觉《水调歌头》这个词牌不适合填写学校网校之类的题材。填写学校的词牌一般用《沁园春》《临江仙》《满庭芳》之类词牌。
3.“瑰宝绽放古笙琴”这句不通。
4.描写在渔村学习。上阕写景下阕叙情，这样的结构是可以的。整首词的脉络也还清晰。
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4.水调歌头·渔村颂
文/清风儿
春风吹碧草，雨露润新苗。屏堂无限逸彩，传语日増骄。众领唐风宋韵，笔墨回肠荡气，诗论各风骚。物华寰开占，飞凤起腾蛟。
渔村唱，千年梦，国粹教。桃园弟子，璀璨网络暗香飘。学海群芳争艳，词笔云游瀚海，波澜可比高。今古文章诵，不老史篇调。


1.上阕第一二句“春风吹碧草，雨露润新苗”对偶，正确。
下阕第一二三句可以三句都对偶，也可以二句对偶。此词“渔村唱，千年梦，国粹教”这三句结构不一样，感觉三句对得不是很好。
2.感觉《水调歌头》这个词牌不适合填写学校网校之类的题材。填写学校的词牌一般用《沁园春》《临江仙》《满庭芳》之类词牌。我感觉《水调歌头》这个词牌描写的感情是有沉郁顿挫的。《水调歌头》这个词牌的感情应该是有起伏的，不适合一味的用赋的笔法来扬的。
3.上阕是称颂，下阕也是称颂，上下阕的分工不是很明确，层次不是很分明。

心羽心怡

水调歌头*山游（苏体）
词/心羽
天外白云起，柳下燕双飞。但观蜂蝶来去，桃蕊压枝低。
乐在青郊岑畔。更又心随景转。风里若情迷。绿水绕川涧，沉醉不知归。

步蹊径，行古渡，赏斜晖。万林染翠，春意当此渐盈眉。
忘却浮尘风雪。满抱花香连缀。我自意如驰。一曲山游阕，畴野尽芳菲。

自评：苏体韵律严谨，一字不差，所以只能凑字了

悦明心静

水调歌头
悦明心静

柳絮扑人面，风起入愁肠。枝头青杏初挂，蝶舞觅残香。何为人生最恨，终老无成一事，唯叹水茫茫。把酒竹篱下，醉眼看斜阳。
怨世态，不如意，尽炎凉。悠悠往事，些许欢笑几多伤。年少谁知惜取，空把光阴错过，今已鬓如霜。莫再空余恨，辜负好时光。

独舞者

第二十五讲七月老师点评：

其实评到最后，基本上大部分人都可以当我的老师了，比起评阅，我想我更适合作一个爱好诗词的“旁观者”跟大家探索诗词的美妙。

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5.水调歌头·暮思

文/雁南飞

弦月接斜暮，闊水送流霞。鸟飞投宿成寐，炊累袅山家。夜色渐平遥嶂，竹影翩然碎响，灯火曳幽华。境寂引杯酌，隐处念无涯。

屡回首，频失梦，隔清嘉。直教愿托，何以当下客年赊。难改彷徨羁旅，世逐悲欢千古，醒醉没韶华。怅望于昏晓，老迈忆桑麻。

这首词的节奏属于比较慢热型的，慢慢品慢慢领会作者表达的意境，“弦月接斜暮，闊水送流霞。鸟飞投宿成寐，炊累袅山家。”看似平常的黄昏景色，我们把物象挑出来，其实每种物象都有种遗憾不完美的因素，这也是为下文营造的氛围，“夜色渐平遥嶂，竹影翩然碎响，灯火曳幽华。境寂引杯酌，隐处念无涯。”不知是不是自己不擅长写景的缘故，我倒是希望能早点入情，后两句处理得很有味道，下片开始“屡回首，频失梦，隔清嘉。”我觉得节奏蛮好的，隔清嘉如果再强一点会更美，“直教愿托，何以当下客年赊。”这个当下客年赊，看不懂，意思能猜出来，总觉得有点不那么自然，“难改彷徨羁旅，世逐悲欢千古，醒醉没韶华。怅望于昏晓，老迈忆桑麻。”这边的情绪挥发的到位，结句也有味道。赞一个。

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6.水调歌头·慰友

文/痴弟

灾难不期有，何必怪苍天？无论南北东西，昔日与今年。欲想乘机离去，留下亲人故旧，不觉更心寒？身在业能立，禾粟在田间。

兄弟济，左邻助，右邻援，举杯同祝，群力能使月重园。人有悲欢祸福，世有分争合斗，万态怎求全？但愿春常在，天下共婵娟。

虽说都能看出仿写，不过凭着“灾难不期有，何必怪苍天？”这一股正气也可博得满堂彩， 词中所表达的关怀与期盼，字里行间真情流露，赞一个，当然，回到作品本身，再炼字上可在加强，脉络布局也略显简单一些，可斟酌。

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7.水调歌头·纪念五四运动

文/驼铃

今日仰红旆，国耻总难忘。克难战胜团队，半岛却割殇。和会巴黎不畅，贼寇磨刀幌幌，一纸霸王腔，强迫政府认，俯首上其当。  

国沸愤，掀学运，众工昂。拒绝画押，中华民族不容诳，罢课游行演讲，护土维权惩谤，看华夏苍茫。爱国真主义，千载耀荣光。

整首词写得热血沸腾的，让人仿佛身临其境，如果注意一下平仄和用韵，相信会更动人。还有情节的安排，你要做的是让不知道这段历史的人，看了词也可以知道发生了什么事，要做到这点很难，但是真的很重要。

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8.水调歌头·思愁

文/无语

为遣别离恨，少妇倚妆楼。偶听天上孤雁，声叫也啾啾。乱了心头思绪，又惹娥眉紧锁，添上许多愁。锦帕湿痕透，晶水润双眸。

远山小，空庭寂，泪无由。不应有问，唯对枫叶诉烦忧。忍看春秋更替，难解闺中衾冷，思念几时休。俯望千秋月，日日照江流。

咦...不是愁作业吗？怎么来个闺怨的桥段了，“为遣别离恨，少妇倚妆楼。”这理由不适合，因为你下面的是那种很饱满的小哀怨，开头却很正经的因果表达，会有点卡，“偶听天上孤雁，声叫也啾啾。乱了心头思绪，又惹娥眉紧锁，添上许多愁。”这几句写得挺美的，没错，就是挺美的，“锦帕湿痕透，晶水润双眸。”其实这里应该加点感情戏进去会更好，“远山小，空庭寂，泪无由。不应有问，唯对枫叶诉烦忧。”枫叶是谁？路人甲的话可以换掉，“忍看春秋更替，难解闺中衾冷，思念几时休。俯望千秋月，日日照江流。”结句有点无奈感，还不错。

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以上是七月老师点评。

浅月微霜

小渔村词5期研修班第25讲作业：
月桂19～无言
1、依照今天所发的总结修改上次的作业《满庭芳》
2、依苏轼体填《水调歌头》一首。
题目不限，韵部不限，自己审词牌。

水调歌头·探母
情系返乡路，不顾雨涟涟。悄然帘外观望，床榻见憔颜，数缕银丝零乱，满面愁容未展，方晓欠金安。侧视只身影，难忍涌心酸。

看今夕，追往事，忆从前。日耕夜饪，童叟尊奉赤心丹。几度愁思哀怨，历尽沧桑无限，至此守家园。但愿人康健，容我孝余年。

浅月微霜

词五研修班月桂浅月微霜第25讲作业
水调歌头.学词两年
文/浅月微霜
伏案凝思久，不觉夜阑珊。窗前明月问我，何故竟无眠？才共飞卿花下，又试春盘蒿笋，满纸醉清欢。亦效推敲客，琢句忘更残。

春逐燕 ，冬拈雪，写流年。 光阴两载，青墨素笔悦朱颜。一度词成险韵，几次隔屏契友，挥剑砍新篇。灼灼满腔愤，回首却欣然。

红尘忆梦

小鱼春迟延五期研修班，月桂天空第25讲作业

水调歌头
词路旧愁引，欲语泪成灾。也曾收笔停句，无奈又徘徊。本是那年抛遗，竟使伤心忆笔，划梦又重开。历历动情魄，幽思独难裁。
夜何静，抛不尽，旧楼台。最难分付，月邀痴影古今回。今夕杨华飞过，花事年年开落，空赋谢姑才。往昔尤叹省，千里寄孤哀。

浅月微霜

词五研修班月桂03-菜芽第二十五讲作业
水调歌头.伤春
文/菜芽
凭栏当送客，老酒易伤春。轮回消得，曲径离落小清新。幽怨残红摧盏，怠慢空庭惹眼，恨也不应人。轻愁唤飞絮，执意带天真。
东风叹，梨花泪，鹧鸪嗔。悲凄犹厌，傲骨难掩寂寥身。怪我多情未了，大道空馀终老，远岫上浮云。一抹崎岖路，孤影又黄昏。

浅月微霜

词五研修班月桂21-翡冷翠第25讲作业
水调歌头
文/翡冷翠
迢迢水东去，唳唳雁南飞。又逢佳节，菊花添酒欲招谁？琥珀杯中独笑，曾记东篱绚艳，簪个满头归。当年知音远，今日物华非。
他乡客，执千斛，不心违。人生苦短，几度沧海叹轮回。但看朝来暮往，难诉春愁秋恨，谁个解玄机？醉卧重阳夜，月色染征衣