对联与修饰

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对联与修辞(一)





   为提高对联的质量，在撰写时必须讲究修辞，即在“对”的基础上求“好”。讲究修辞，能使联句的文学语言更加形象，更加生动，更加优美，更加鲜明。下面介绍对联中常用的几类修辞：

⑴比喻：比喻就是打比方。借助比喻可使抽象的概念形象化，易被读者理解，加深印象，令人寻味。比喻有明喻、暗喻、隐喻、借喻等。如有一挽蔡锷联：不幸周郎竟短命，早知李靖是英雄。

这里隐去本体蔡锷，只出现喻体“周喻、李靖”，巧妙地用众所周知的英雄人物来比喻蔡锷，耐人寻味。

⑵借代：不说事物本身，却用该事物的特性来替代，使对象含义深刻。如屈原祠联：

何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。

《史记》有“楚虽三户，亡秦必楚”，“三户”借代了楚国；《九歌》是屈原的代表作，故“九歌”借代了屈原。

⑶双关：语出双关，含义显得更为深刻。如画家李苦禅题竹联：

未出土时便有节，及凌云处尚虚心。

“节”既是竹节，也是气节；“虚心”既是竹心之虚，也是人品的虚心。

⑷夸张：抓住描写对象某一特点加以夸大或缩小，以突出和强调其本质特征，加强艺术效果。如山东泰山黑龙潭对联：

龙跃九霄云腾致雨，潭深千尺水不扬波。

⑸设问：用无疑而问的方式代替平直的铺陈，给读者深刻印象。如一财神庙联：

只有几文钱，你也求，他也求，给谁是好？不做半点事，朝来拜，夜来拜，使我为难。

⑹反问：亦称反诘，以明知故问的手法，使问题突出，答案越发鲜明。如潮州韩文公祠一联：

天意起斯文，不是一封书，安得先生到此？人心归正道，只须八个月，至今百世师之。

⑺烘托：对主题不作正面描写，而通过有关的事物显示出来，使主题含蓄有味。如厦门郑成功祠一联：

东海望澎台，风景不殊，举目有山河之异，

南天留祠宇，雄图虽渺，称名则孺妇皆知。

对民族英雄郑成功抗击侵略者收复台湾不作正面描述，而用“澎台风景”“孺妇皆知”作烘托，引人进入联想。

⑻比拟：比拟可拟人拟物，使形象鲜明。郑板桥的一拟人联：

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

有一以物拟物联：文坛艺苑花争艳，桃李枝头果竞先。

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巴山夜雨

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沙发
发表于 2014-12-14 16:47:33 |只看该作者
⑼对比：把事物 的两个方面进行鲜明强烈的比较，使表达的思想更加深刻。如有副劝学联：

苟有恒，何必三更眠五更起？最无益，莫过一日曝十日寒。

⑽反复：将一事物或一论点加以反复，起到突出重点加深印象的作用。       《儒林外史》作者吴敬梓撰一联：

读书好，耕田好，学好便好；创业难，守成难，知难不难。

⑾排比：把结构相似、字数相等的平行短句放在一起，以加强语势，增强节奏感。如毛泽东挽续范亭联：

为民族解放，为阶级翻身，事业垂成，公胡遽死；

有云水襟胸，有松柏气节，典型损失，人尽含悲。

⑿用典：在联语中应用成语典故或有出处的警语可使联语凝练警策，蓄意深远。如蒲松龄书斋的自勉联：

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

“破釜沉舟”是指楚汉相争时项羽引兵渡河，砸破锅甑，凿沉渡船，烧毁兵营，持三日粮，以表示下定决心，决一死战。“卧薪尝胆”是指春秋时代，越国被吴国打败了，越王勾践立志要复仇，为了激励斗志，夜间睡在柴堆上，起居的地方悬挂着苦胆，吃睡之前都要尝一下苦胆的滋味，以经常提醒自己。经过长期准备终于打败了吴王夫差。

⒀镶嵌：把人名、地名嵌入联语中，不着斧凿痕迹，各联的意思又各自独立，则别有一翻情趣。如挽秋瑾烈士联：悲哉秋之为气，惨矣瑾其可怀。

⒁拆字、合字：通过对汉字的分析，引申出一些事理。《三笑》里祝枝山替丞相出了上联：十口心思，思国思家思社稷；

唐伯虎以家童身份对下联：八目尚赏，赏风赏月赏秋香。

⒂回文：正读倒读，文句皆通，意思完整，别有情趣。如：

客上天然居，居然天上客。

风送花香红满地，雨滋春树碧连天。

天连碧树春滋雨，地满红香花送风。

栏上望云思国外，枕边愁雨听窗前。

前窗听雨愁边枕，外国思云望上栏。

⒃谜语联：将谜语用对联的形式表达，这倒要熟悉谜语知识，费些脑筋，方能猜出谜底。如：鲁肃遗子问路，阳明笑启东窗。

鲁肃，字子敬，遗子只剩“敬”，“问路”即“请指导”，所以上联扣“敬请指导”；“阳明”指明亮的太阳，“笑”扣“欢”，“启东窗”即打开窗户让阳光进来，所以下联是“欢迎光临”。

⒄集句联：集前人诗词歌赋中的名言警句为联，可以说是再创作。如古婚联：

易曰乾坤定矣，诗云钟鼓乐之。
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