小渔村50期七律班(寻芳组）1-25讲作业汇总贴

顺眼阳光

各位同学论坛作业汇总，大家要按照班级要求把自己的作业汇总复制粘贴到这里，发帖只占用一个楼层，一定要注意汇总作业的格式要求，避免作业乱码，让学校领导检阅时候无法核实作业，错一题漏一题不毕业，注意敏感字、错别字、繁体字论坛限制不让发帖。发不上论坛汇总作业可以麻烦组长帮忙。注意字号使用三号黑字，宋体字。谢谢大家的支持合作！祝大家学习愉快，顺利毕业！
具体要求如下：
一、最上方写清楚标头如下所示
小渔村50绝七律班第一讲至第二十五讲  学号+昵称  毕业作业汇总
二、编辑清楚每一讲作业，用宋体字黑字，三号字
1、请按照顺序从第一讲到第二十五讲，依次排整齐，每一讲作业后画等号双线隔开。
2、 第一讲作业只有问答题，直接复制粘贴问答题，没有创作题。
3、  第二讲作业至第二十讲作业只汇总创作题。
三、汇总作业书写格式：
小渔村50期律诗班  小组＋学号+名字  作业汇总：


第一讲作业
题目
正文
===============
第二讲作业
题目
正文
==============
注意：第三讲作业至第二十五讲作业依次类推
（同上）

梅花书屋

.小渔村第50期七律班1-25讲作业汇总寻芳10-任怀彬
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第一讲：
1.答：今体诗（近体诗）指中晚唐以后，按照唐亥宗时期钦定颁布的格律写下的诗作品，就是今体诗。七律、五律是格为律的统称，是指在字数，句数，章法，音律等方面的规定。格就是格式，包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗，押韵及起、承、转合。律包括声律和韵律，合起来称格律。
2.白居易的七律：平仄不再标了，入声字：一、曲、局、禄
一二句起，三四句承，五六句转，七八句合。
3.七律·谷雨后雷雨
作者：任怀彬
密布乌云雷吼急，珍珠滚滚雨连连。
枝枝叶落天涯地，阵阵蛙鸣水库渊。
李子青山松影暗，鸳鸯翠鸟电光翩。
禾苗但愿无災受，硕果秋来喜乐年。


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第二讲：
一、问答题：
①识别入声字有哪几种方法？
答：识别入声字有那几种方式：
.勤查典籍法…1.排除法，以n.g为韵尾的韵母，an.ian…省略，没有入声字，2.重点注意法如：答.郭.碣.尺…3.编傍类推法：某些偏傍相同的字是入声，则相同偏傍的字大多是入声…4.记诵名作法…5
②请写出几个古代平仄两读意义不变的字。
答：如：叹.着.望.忘.醒…
③请写出几个古代平仄两读而意义不同的字。
答：古代两读而意义不同的字：平声.论语，仄声名词，论点.理论，地名：平声，燕山.燕京，名子：燕子，平声，动词：教课，名词：教师…


二、找一首七律，标出平仄，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业，不得与上一节课律诗相同。
七律·到韵山
作者：毛泽东
别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。
仄（入）平平平仄仄，仄平平仄（入）仄平平。
红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
平平平仄平平仄（入），（仄）仄平平仄（入）仄平。
为有牺牲多壮志，敢教日月換新天。
平仄平平平仄仄，仄平仄（入）仄仄平平。
喜看稻菽千层浪，遍地英雄下夕烟。
仄平仄仄（入）平平仄，仄仄平平仄（仄）平。


别.十.戟.黑.霸.日.菽.夕都是入声字。


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第三讲作业：
一、问答题：
1、对联基本格律六要素是什么？
答：①字数相等1，②内容相关，③词性相当，④结构相称，⑤节奏相应，⑥平仄相谐。


2、允许不同词性相对的范围大致包括哪些内容？
答：（1）形容词和动词（尤其不及物动词）；
　　（2）在以名词为中心的偏正词组中充当修饰成分的词；
　　（3）按句法结构充当状语的词；
　　（4）同义连用字、反义连用字、方位与数目、数目与颜色、同义与反义、同义与联绵、反义与联绵、副词与连词介词、连词介词与助词、联绵字互对等常见对仗形式；
　　（5）某些成序列（或系列）的事物名目，两种序列（或系列）之间相对，如，自然数列、天干地支系列、五行、十二属相，以及即事为文合乎逻辑的临时结构系列等。


二、对句练习，要求符合对联六要素：
1.
出句：风扫阶前叶【顺眼阳光】
对句：鸟啼窗外歌【任怀彬】
2.
出句：杜宇声声思故里【顺眼阳光】
对句：黄鹂袅袅觅名园【任怀彬】
袅袅：声音婉转


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第四讲作业：
一、问答题   词组结构的联合式、偏正式、介宾式、分别指的是什么？举例说明。
答：联合式又称并列式，是用同义（近义或反义的词素或词所构成的。
1.同义联合  名词+名词  如：人民  土地  杨柳  莺燕…
动词+动词 如：撰写  学习   攻击…
形容词+形容词  如：贫穷  善良    美丽…
2.反义联合   名 词+名词  如：天地   水火  春秋…
动词+动词 如：升降   兴旺  冷暖…
2、偏正式
前一个词素或词修饰后一个词素或词。前是偏义，后是正义，前者像枝叶，后者像树的根干。
形容词或名词.动词.数量词，代词+名词  如：大江.精心.家园.前程…
形容词或副词，动词+动词   如：快走.疾驰.奋进，  高飞…
3、介宾式  介词把它所带的宾语介绍给主语，介词在前，宾语在后。介宾式可以短到两个字，长到好几个字。
格式   介词+名词，或代词。如：于此  向前方  以君为力  从南    把亲朋好友…
以上"式"，即结构，联合式即联合结构  ，偏正式即偏正结构…
二、对句练习，注意词组结构对应。
1、
岀句：寂寂珍帘空对月【西贝】
对句：圆圆宝扇好题诗【任怀彬】
2、
出句：细数落花眉未展【只字不提】
对句：喜逢明月酒常怀【任怀彬】


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第五讲：
什么是平水韵？新韵和平水韵最原则的区别在那里？
答：平水韵：中国诗歌和中国音乐紧密连系在一起，对诗歌中用字、声韵问题尤其注意。古今诗歌都是要求押韵的，韵是诗词格律最基本的要素。诗人的用韵叫作押韵。汉语有四声、五韵，分平仄，辩清浊。普通话可分为：阴平、阳平、上声、去声四种声调。在音学上，把汉语大致划分三个阶段，分上古音，中古音，近代音等…从赏读古诗词，把握近体格律诗词声韵美。创作近体诗，写诗仍用平水韵，填词用词林正韵，是约定俗成的共识。
平水韵是由刘渊原籍为江北平水（山西临汾）而得名，编106韵，即平水韵分上平，下平…
五四以來，不少韵学家归纳现代汉语编辑出版《中华诗韵》准许邻韵通押，分平仄声两大类。分平声：阴平、阳平，仄声分上声、去声、入声，即为新韵。这也是新韵与平水韵的区别。近体诗必须用平水韵，今古音不可混用。
关于"替、对、粘”，知道了替、对、粘，也就知道了什么是格律。
七言诗句有四个音节，一、二字叫顶节，三、四字叫头节，五、六字叫腹节，最后一字叫脚节。
如：西山丨白露丨山城丨戍丨杜甫《望野》
   丨平平丨仄仄丨平平丨仄丨
这就是交替。
在一句之内，平仄必须是两两相替，根据这个规则：诗的句式分四种：
平平仄仄平平仄2、仄仄平平平仄仄3、平平仄仄仄平平4、仄仄平平仄仄平…
这种平仄关系概括为三句话：
1、平仄在本句中是相交替的：叫相替
2、平仄在对句中是相对立的：叫相对
3、平仄在上下联两句间是相粘的：叫相粘
如：
第一句：丨平平丨仄仄丨平平丨仄
第二句：丨仄仄丨平平丨仄仄丨平丨   这就是交替
对、粘简单的说：就是平对仄，仄对平，即平仄是对
粘、就是平粘平，仄粘仄叫粘
三、根据例诗回答问题
九日登高（唐.王昌龄）


青山远近带皇州，霁景重阳上北楼。
雨歇亭皋仙菊润，霜飞天苑御梨秋。
茱萸插鬓花宜寿，翡翠横钗舞作秋。
漫说陶潜篱下醉，何曾得见此风流。


格律：
平平仄仄仄平平，仄仄通平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄通平仄仄平。
通仄平通平仄仄，平平仄仄仄平平。
此诗有（一、三、五不论和拗救）
（这首七律诗是平起平收，押


下平十一尤韵）
这首诗的入声字：
北、歇、菊、插、作、说、得
一、三句是交替，二、四句，五、七句，六、八句是粘，一、三句是对
另外三首七律诗谱：
（仄起仄收，押四平韵）
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。（对）
平平仄仄平平仄，（粘）仄仄平平仄仄平。（对）。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平（对）。
平平仄仄平平仄，（粘）仄仄平平仄仄平（对）
3.（平起仄收式，押四平韵）
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
（仄起平收，押五平韵）
仄仄平平仄仄平。平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。


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第六讲：
七律·咏桃花
作者：任怀彬
桃芳柳绿艳阳天，遍野祥云染瑞烟。
金雀黄鹂飞友汇，蜜蜂蛱蝶采花连。
文星名士题逢处，墨客诗人谱赋篇。
试问崔郎能在此，嫣红姹紫尽婵娟。


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第七讲：
1.什么是拗救？
拗就是不顺，在诗中，以常格（课件就说是常格）看句子，某个字岀律，平仄不合常规，叫拗句。
2.什么是拗救？
格律诗中出现拗句，采取补救的方式相救，称为拗救。
3.常用的拗救有几种？
拗救的方式有两种：本句自救和对句相救。
二、这首七律诗，先标出平仄，然后指岀这首诗的拗句和拗救方法？
夜泊水村  作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
平通仄仄仄平平  仄仄通平仄仄平
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄通平仄仄仄  平平平仄仄平平
一身报国犹万死，双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄  平仄仄平仄平平
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄  仄通平仄仄平平
这首诗的正格：
平平仄仄仄平平    仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄    平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄    仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄    平平仄仄仄平平
第三句绝是拗句，绝字应是平，现是仄，第三句，是三仄尾，第四句，何字应是仄，现是平，应是平救仄，对句相救，第五句有万两字应是平，现是仄，五仄尾，第六句向应是平，现是仄，人字应是仄，现是平，第七句泊字应是平，现是仄，船字应是仄，现是平，新字应是仄，现是平，都是对句相救，我看陆游诗，不算是格律诗，也就是古风，平仄相差甚远。（拙见）


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第八讲：
七律·清明
文/任怀彬
梨花蕊落清明节，柳暗桃馨绽放昂。
沧海道家书赋意，红男绿女沐春光。
千人万户坟前祭，后裔诸君数典殇，
水秀山青多美景，田园荟萃呈艳芳。


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第九讲：
七律·暮春
文/寻芳10-任怀彬
暮春东岳赏春光，草碧桃红遍野昂。
翠竹抽条枝鸭绿，菜花绽放地金黄。
梧桐弱柳悠闲舞，蛱蝶勤蜂自在翔。
可惜芳菲风刮去，来年姹紫艳馨香。


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第十讲：
1.问答题，本讲共讲了多少种起句的方法？各是什么？
答：律诗的起句方式有：明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起…
还有1、对仗起，2、比兴法起等


二，创作部分，写七律【牡丹】
七律·咏牡丹
文/寻芳10-任怀彬
东君下界播春芳，魏紫姚黄着艳妆。
蛱蝶飞腾寻秀色，游人往返赏风光。
千姿百态多情岀，碧翠妍红远近香。
盛事乾坤书岁月。墨痴诗赋谱词章。


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第十一讲：
七律·初夏五一节泰山旅游热
文/任怀彬
佳期五一乐翻天，客海车挤遍野连。
胜地江山幽似画，游人往返悦无边。
岱宗苍翠书峰色，汶水波涛碧荡巅。
多彩缤纷妍荟萃，太平盛世尽婵娟。


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第十二讲：
回答问题：
1、承是承接开头的意思，是颌联，要对仗，承辅佐于起，使起更有力度…
2、有1、景承2、意承3、点题…


七律·月季
文/任怀彬
月季花开日日昌，不随杏李斗春忙。
轻云丽景妍芳色，艳雪和风妩媚妆。
酒伴良辰文德曲，诗家墨客赋词章。
馨香荟萃相思惹，疑似仙姝入寐乡。


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第十三讲：
一、承接写作手法分为几种？
答：
1、顺承：即按顺序说出连续动作或相关情况…
2、递进式承接：即承接首句，而下句比上句更进一层，沿上句造势，由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难，在前句的基础上，明显推进，更进一层…
3、并列承接：指囲绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面，横向平列，两句共说一个意思，各层次平行并列，分别从不同角度，不同侧面，诠释或验证中心主题，形成多管齐下，齐头并进格局…
4、一问一答，好处一方面引起悬念，二方面可使全诗迭宕起伏，避免单调，平铺直叙…
5、逆承：是在承接的时候，不是按起句的先后顺序，而正好作了颠倒，多出现规律诗中…
二、简述如何写好颔联：
答：
1是承接首联的句中，即两联对仗的句子，平仄相对，词性相对…
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，气脉相通，意境相连，按照起的意境，继续深入的描写…
3、有分承，明顺，暗接等方法，承的讲究，重视律诗的层次与结构，起承不能割裂，承是起的辅佐，使起的竟境或话题扩展、提升、深入、更有力度…
三、以母亲为题意写七律
七律·忆母恩
文/任怀彬
抗日父兄英勇先，扶儿敬老我母贤。
災年岁月饥荒度，日事艰辛种薄田。
奶奶偏瘫倾力孝，床前媳妇体熬煎。
鲜花碧翠坟前放，泪洒衣装情意连。


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第十四讲：
一，问答题，本讲讲了转的几种方法，都是什么？
答：1、转的几种方法：
一、景入情转法：即在联中，以抒情为主的转法。情要把握好，必须符合律，正常情感，要求细腻。
二、反转法：从正面描写或反面描写，是与起承相反的情绪描写，主旨一致，从不同角度刻化，要求与承有联系。
三、直抒扩转法：即从题目之本意，扩大描写范囲之转法。
四、进一层转法：即就题目本意，推进一层而转，必须起承关合，为层层递进法。
五、地点转法：就是转处写地点，场面与起、承与地点，场面不同。
六、写意转法：就是指转在意义上，相承相对或相反，意义表达上有所转折。
七、抒情转法：就是在承的基础上，激发出来思想感情为特征，可直抒胸意，借情抒情。


3.七律·咏荷
文/任怀彬
芙蓉碧水映群鹅，五彩鸳鸯荡绿波。
楚楚黄莺飞喜舞。翩翩翠鸟尽欢歌。
瑶池神女芳携珠，小艇游人浪击戈。
出自污泥而不染，高风亮节气高多。


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第十五讲：
一，问答题 本讲讲了合的几种方法，都是什么？
答：
几种合的写法：
1、以景作结：即前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型景象作结，
2、抒情作结。
3、以发问作结，有问有答，反问肯定，结意清新，可增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力道。
4、用典作结。
5、以判断句作结，推断加强，主题突出。
6、以议论作结。
7、托梦记意结法。人物、事物、景物…倾注深情，记忆梦中。


七律·夏夜雨
文/任怀彬
密布烏云雷吼急，珍珠滚滚雨生烟。
枝枝叶落天涯地，阵阵蛙鸣水库渊。
菡萏青山松影黯，鸳鸯翠鸟电光翩。
禾苗但愿无灾受，硕果秋来喜乐年。


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第十六讲：
七律·端午祭屈原
作者：任怀彬
泊罗江水碧波昂，万载英名永葆芳。
国殒身亡悲屈子，摧家巢覆别家乡。
难逢生处时时好，继往开來代代昌。
竞渡龙舟香粽祭，离sao得到世间彰。


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第十七讲：
七律·岳飞
文/任怀彬
金汤固守岳飞忠，好汉平生效国公。
战伐官兵怀远节，英豪将士建奇功。
秦奸罪大灾凄惨，武杰魂归死亦雄。
海曲山歌贞烈誌，千秋万代后人崇。


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第十八讲：
七律·王昭君
文/任怀彬
偏僻山村娇小丫，天姿国色一枝花，
文章名士争看喜，邻里众人交口夸。
客醉仙才情婚嫁，男耕女织话桑麻。
红颜自古多无命，荒野孤坟在海涯。


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第十九讲：
七律·西瓜
文/任怀彬
甘甜绿玉红瓤美，遍地山川染荟香。
刃入参差生萃液，开刀碧翠溢琼浆。
芳菲到处新鲜醉，硕果丰盈满镇乡。
赤日炎炎天似火，清凉一夏沁心房。


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第二十讲：
七律·合欢花
文/任怀彬
昼开夜闭合欢花，香气醺人入碧纱。
艳质凝增牵岁月，芳馨敛尽待年华。
骄行比翼奔尘世，勇进同行走海涯。
至爱亲亲协飞鸟，和谐永驻吉祥家。


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第二十一讲：
七律·黄梅季节
作 者：任怀彬
黄梅季节雨连天，水滿池塘静客妍。
学士平生文赋墨，春魁七月美成仙。
红妆浓抹争传秀，碧玉新妆荟萃篇。
硕果累累呈艳景，城乡一派尽婵娟。


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第二十二讲：
七律·咏荷
作者：任怀彬
红衣绽放蕊馨香，五彩鸳鸯着媚装。
岸柳随心千顷翠，芙蓉恣意滿池塘。
迷人鸟语仙姿美，静客花开艳态芳。
世世虚怀书卷气，高风亮节赋诗章。


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第二十三讲：
七律·破茧成蝶
作者：任怀彬
春风得意傲蓝天，破茧蝶成姿美妍。
碧翅云舒情尽舞，田园大地紫生烟。
群峰水绿山川画，露润芳翎自在翩。
学士文人看艳景，挥毫泼墨赋诗篇。


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第二十四讲：
第二十四讲：
回答问题：
1、起句按手法分有那14种分法：
    1.明起、2.借景抒情起、3.暗起：起者不点到题字、题意暗藏、4.托物起兴、5.写景入手
式、6.引事起、7.抒情开头式、8.引起、9.反起、10.开门见山11.问答反问式、12.先借他
物或他事说起，引起所咏之物（兴）、13.陈述事、14.今昔对照式，虚实交错。
2、起句应该注意什么问题：
   1.比须直入主题、2.与主题事物有关联，也要和主题事物保持距离、3.两句之间要有联系。
3、承句按内容分那三种方法？
     1.景承、2.意承、点题
4、1.顺承、2.逆进式承接、3.并列承接、4.一问一答、5.逆承。
5、转句有那七种方式？
     1.景入情转法、2.反转法、3.直抒扩转法、4.进一层转法、5.地点转法、6.写意转法、7.抒情转法。
6、转句在全篇作用是什么？
   转是话题和意境的转折、转換，转的时候不能与起承相并列，须与前面有区别，即另起一层意思，同时还要势均力敌，不能笔力转弱。
与承的关系：转对承來说，要有承接，这就是"相应"，眼界要宽，不能局限前面的句子。
与合的关系：转应该为结（合）作铺垫，不能直接抢了结句的风头。
在全篇中的作用：基本上转要在起承描写的基础上來抒作者的情，即触情生情。照应起、承为合铺垫，阐明主旨。可以写意、写景、抒事、用事引证。写前联的意思要有变化。转与承的联接，即颌联后三字和颈联前二字字面上的连接。


————
第二十五讲：
七律·学诗感怀
文/任怀彬
安闲耄耋少年狂，艺苑渔村进学堂。
得句倾心题赋韵，搜肠刮肚入诗乡。
知音杏李峥嵘美，争艳芳菲荟萃香。
莫道人间多尽事，求精刻苦写篇章。






  

云淡

小渔村50期七律班第一讲——第二十五讲作业汇总 寻芳17-云淡风轻
一、回答问题。
1.什么是近体诗
近体诗‌，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。它是相对于古体诗而言的，形成于初唐时期，并在唐代达到高峰。‌
近体诗的特点
‌格律严格‌：近体诗有严格的句数、字数和平仄规定。通常由八句组成，每句五言或七言，分为首联、颔联、颈联和尾联。每首诗的平仄格式固定。
‌押韵要求‌：近体诗的韵脚也有严格的规定，必须使用同一韵部的字，不能使用邻韵的字。押韵的方式也有一定的规则，如首句入韵、颔联和颈联的第二句必须入韵等。
②什么是格律？
格就是格式，包括：平仄、字数。一句中平仄交错为替；每联中上下句要连；下联上句与上联下句要粘；颔联、颈联上下句要对仗。七律、五律首联为起，颔联为承，颈联为转，尾联为合。
律包括声律和韵律。首联、颔联、颈联、尾联下句要押韵，首联上句可押可不押，押者为首句入韵。格与律合称为格律。
二.阅读下面的唐诗:《江村》杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
平平仄仄仄平平，平仄平平仄仄平。仄仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
入声字：曲，作，局、禄，一
首联，起。
颔联，承。
颈联，转。
尾联，合。
=   =    =
第二讲作业：
一、问答题：
①识别入声字有哪几种方法？答:（1）排除法　    (2)重点注意法　  (3)偏旁类推法　  (4)记诵名作法    (5)勤查典籍法
②请写出几个古代平仄两读意义不变的字。
答：醒、漫、患、跳、莹。
③请写出几个古代平仄两读而意义不同的字。
答：将、相、荷(～花，负～)、调、称(～呼，～心)、扇、监(～察，太～)、弹、难、强、铺。
二、找一首七律，标出平仄，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业，不得与上一节课律诗相同。
答:《黄鹤楼》
      唐崔颢
昔人已乘黄鹤去，
仄平仄中平仄仄，
此地空余黄鹤楼。
仄仄中平平仄平。
黄鹤一去不复返，
平仄仄仄仄仄仄，
白云千载空悠悠。
仄平平仄中平平。
晴川历历汉阳树，
平平仄仄仄平仄，
春草萋萋鹦鹉洲。
平仄平平平仄平。
日暮乡关何处是，
仄仄平平平仄仄，
烟波江上使人愁。
平平平仄仄平平。
入声字:鹤 昔 一 白 历 不 复 日。
=    =     =
第三讲作业：寻芳17-云淡风轻
一、问答题：
1、对联基本格律六要素是什么？
答：对联基本格律六要素，一般认为，即：①字数相等，②内容相关，③词性相当，④结构相称，⑤节奏相应，⑥平仄相谐。
2、允许不同词性相对的范围大致包括哪些内容？
答:允许不同词性相对的范围大致:（1）形容词和动词（尤其不及物动词）；（2）在以名词为中心的偏正词组中充当修饰成分的词；（3）按句法结构充当状语的词；　（4）同义连用字、反义连用字、方位与数目、数目与颜色、同义与反义、同义与联绵、反义与联绵、副词与连词介词、连词介词与助词、联绵字互对等常见对仗形式；（5）某些成序列（或系列）的事物名目，两种序列（或系列）之间相对，如，自然数列、天干地支系列、五行、十二属相，以及即事为文合乎逻辑的临时结构系列等。
二、对句练习要求符合对联六要素：
1.
出句：风扫阶前叶【顺眼阳光】
对句：雨添枕上愁【云淡风轻】
2.
出句：杜宇声声思故里【顺眼阳光】
对句：泪珠点点对残杯【云淡风轻】
=    =   =
第四讲作业：寻芳17-云淡风轻
一、问答题：词组结构的联合式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、介宾式，分别指的是什么？并请例说明。
答：联合式
又称并列式，是由同义(包括近义)或反义的词素或词所构成。
①同义联合
名词+名词　如：人民
形容词+形容词 如:美丽
②反义联合
名词+名词　如：天地　
动词+动词　如：升降　
形容词+形容词　如：高低　
    偏正式
前一个词素或词修饰后一个词素或词。前是偏义，后是正义；前者像枝叶，后者像树的根干。
①形容词或名词、动词、数量词、代词+名词 如：　清江　苦心　
②形容词或副词、动词+动词　如：快走　徐行
      主谓式
前边词素或词如同主语，后边词素或词如同谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述部分。
①名词+动词　如：心喜
②名词+形容词　如：味长　
有些偏正式的合成词或词组，一经颠倒，即成主谓式的合成词或词组。如：狂风→风狂　
      动宾式
又称支配式。前后词素或词间有支配与被支配的关系。前者表示动作或行为，后者表示动作或行为所支配的对象；前者如动词谓语，后者如宾语。
格式　动词+名词或代词　如：举重　
有些主谓式的合成词或词组，一经颠倒，就成动宾式的合成词或词组。如：花开→开花　
      动补式
又称补充式。前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系，经常以后者来补充说明前者，在整个词义上，以前者为主；前者如动词谓语，后者如补语。
格式　动词+形容词或动词、副词　如：说明　改好　抓紧
有些动补式的词或词组，中间可以插进“得”，以表示可能；插进“不”，表示不可能。如“吃得饱”、“看不清”。
      介宾式
介词把它所带的宾语介绍给主语，介词在前、宾语在后。介宾式可以短到两个字，长到好几个字。
格式　介词+名词或代词　如：于此　以君之力　
二、对句练习，注意词组结构对应：
1.
出句：寂寂珠帘空对月【西贝】
对句：卿卿倩影枉凝眉【云淡风轻】
2.
出句：细数落花眉未展【只字不提】
对句：遥看孤雁意难平【云淡风轻】
=   =   =
第五讲作业寻芳17-云淡风轻
一、什么是平水韵? 新韵和平水韵最原则的区别在哪里?
答：
1、平水韵
平水韵是一种诗词押韵的规则和韵书.“平水韵”是由其刊行者刘渊原籍为江北平水（今山西临汾）而得名。平水韵依据唐人用韵情况，把汉字划分成106个韵部（其书今佚），是更早的206韵的《广韵》的一种略本。每个韵部包含若干字，清代康熙年间，后人所编的《佩文韵府》把《平水韵》并为106个韵部，这就是广为流传的平水韵。也就是我们作诗所用的韵书依据，它把全部的汉语分成106个韵，以平上去入四声排列，因为平声字较多，所以分成上平声与下平声，即平声字上卷、平声字下卷.
2、新韵和平水韵最原则的区别在哪里?
答: 主要是韵部划分、声调分类和押韵标准的不同。‌
‌韵部划分‌：新韵（中华新韵）是根据现代普通话的四个声调（阴平、阳平、上声、去声）来划分韵部，没有入声。而平水韵则是根据古时的五个声调（平声、上声、去声、入声）来划分韵部，平声分为阴平和阳平，上声、去声、入声为仄声。‌
‌声调分类‌：新韵的声调分类与现代普通话一致，包括阴平、阳平、上声、去声。平水韵则保留了古代的声调分类，包括平声（分为阴平和阳平）、上声、去声和入声。
‌押韵标准‌：新韵的押韵标准基于普通话的声调和韵母，而平水韵则基于古代的声调。新韵没有入声，平仄划分与现代普通话一致，而平水韵有入声，平仄划分与古代的声调一致。
‌使用场景‌：新韵更适合现代汉语环境下的创作，因为其押韵标准与普通话一致，读起来更加顺畅。平水韵则更适合古诗词的创作，因为它保留了古代的声调和押韵标准，能够更好地体现古诗词的韵律美。‌
二.什么是“替”“对”“粘”？
答：
1.替
律诗中的平仄是按二字一组，一句中平仄交替。
2.对
是指上下两句中2.4.6.位平仄相反。联内两句要对。
3.粘
是指上下两句中2.4.6.位的平仄相同。联间相邻两句要粘。
三.根据例诗回答问题
九日登高（唐·王昌龄）
青山远近带皇州，霁景重阳上北楼。
雨歇亭皋仙菊润，霜飞天苑御梨秋。
茱萸插鬓花宜寿，翡翠横钗舞作愁。
漫说陶潜篱下醉，何曾得见此风流。
1、上面的七律属于哪个韵部？
答：
十一尤韵部。
2、给这首律诗标平仄   
九日登高（唐.王昌龄）
仄仄平平
青山远近带皇州，霁景重阳上北楼。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
雨歇亭皋仙菊润，霜飞天苑御梨秋。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
茱萸插鬓花宜寿，翡翠横钗舞作愁。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
漫说陶潜篱下醉，何曾得见此风流。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
3、这首律诗是什么格式？
答：
“平起平收”格式
4、找出入声字
答：九，日，歇，菊，插，说，北，得
5、写出全部的替对粘
答：替
山   近   皇－景   阳   北
歇   皋   菊－飞   苑   梨
萸   鬓   宜－翠   钗   作
说   潜   下－曾   见   风
对
山   景－近   阳－皇   北
歇   飞－皋   苑－菊   梨
萸   翠－鬓   钗－宜  作
说   曾－潜   见－下  风
粘：
歇  景－皋   阳   菊－北
萸  飞－鬓   苑   宜－梨
说  翠－潜   钗   下－作
四、根据律诗相“替、对、粘”的规律推导出另外三种七律格式，即“平起仄收式”，“仄起仄收式”，“仄起平收式”。
1、平起仄收
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄。
2、 仄起平收
仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
3、仄起仄收
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
=    =    =
寻芳17-云淡风轻第六讲
七律  雨后桃花
雨后桃花更显娇，晶莹露珠挂枝梢。
红云片片随风舞，绿叶丛丛伴风摇。
清香四溢沁心脾，芳菲满目醉人飘。
此景此情何处有，人间仙境在此朝。=     =     =
第七讲作业：寻芳组17-云淡风轻
一、问答部分：
1、什么是拗句？
答：凡平仄不依常格的句子，叫做拗句。
2、什么是拗救？
答：格律诗中出现拗句，采取一定的方式补救，称为"拗救"。
3、常用的拗救一共有几种？
答：两种，本句自救与对句相救。
二、先标出平仄，然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法。
夜泊水村作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕
平平仄仄仄平平    仄仄平
然未勒铭。
平仄仄平
老子犹堪绝大漠，诸君何
仄仄平平仄仄仄    平平平
至泣新亭。
仄仄平平
一身报国有万死，双鬓向
仄平仄仄仄仄仄    平仄仄
人无再青。
平平仄平
记取江湖泊船处，卧闻新
仄仄平平仄平仄    仄平平
雁落寒汀。
仄仄平平
第五句为大拗句，第六句中的“无”救本句“向”，也救对句“万”。
第七句中“船”属于本句自救，第八句“新”属于本句自救。
=    =   =
小渔村七律班第八讲作业
清明
寻芳17-云淡风轻
几朵素菊慰亲人，一缕思心无处陈。
往事温馨犹在目，此生无处报亲恩。
又是一年百花绽，寻芳踏青长精神。
阅尽人生悲喜事，岁晚流光更应珍。
=     =     =
小渔村七律班第九讲作业
七律  暮春
寻芳17-云淡风轻
白云飘逸柳烟蒙，宛若身临梦境中。
蝶舞低空追紫燕，鱼翔碧水戏蛟龙。
山花烂漫含情笑，小鸟玲珑惬意鸣。
正是一年最美季，家乡胜景醉春风。
=     =     =
第十讲
牡丹赞
寻芳17-云淡风轻
牡丹盛放满园香，锦绣繁花映日光。
蝶舞蜂忙相戏乐，风摇叶动自清凉。
娇艳欲滴人皆爱，芳华绝代世无双。
若得此花长伴我，人间何处不天堂。
=    =     =
渔村第十一讲寻芳17-云淡风轻
七律·初夏
蔷薇满架弄晴柔，布谷催耕唤不休。
蛙鼓池塘浮碎月，蝉鸣高树送炎流。
青荷半卷摇新影，小麦将黄报稔秋。
且趁熏风寻野趣，闲云伴我泛轻舟。
=     =     =
小渔村50期七律班第十二讲作业：
月季
寻芳17-云淡风轻
绿叶扶疏弄影斜，嫣红粉白斗云霞。
朝承玉露千般秀，暮沐金风万缕纱。
未逐桃夭争俗艳，却随梅傲守孤涯。
一年长占芳菲景，独绽春秋岁月嘉。
=    =    =
第十三讲
七律.母亲节忆母
寻芳17-云淡风轻
去岁承欢在眼前，今时独坐意凄然。
慈音耳畔犹萦绕，笑貌心中久记牵。
半载阴阳隔两地，一春风雨泣寒烟。
人间再少嘘寒语，泪落阶前忆旧年。
=     =     =
第十四讲
七律.咏荷
寻芳17-云淡风轻
翠盖摇风映碧塘，红绡照水韵清扬。
蜻蜓早立尖尖角，锦鲤闲游叶叶凉。
雨打莲盘珠滚玉，香浮柳岸雾笼妆。
淤泥未染冰肌洁，独守冰心向夕阳。
=     =      =
第十五讲
七律·夏夜
寻芳17-云淡风轻
暑气蒸腾夜幕垂，乘凉市井步迟迟。
流萤点水摇星影，宿鸟栖枝啭月思。
蒲扇轻摇消溽热，冰瓜浅剖沁甘滋。
蛙声渐起池塘畔，漫数银河欲睡时。
=     =     =
第十六讲
七律.端午怀古
寻芳17-云淡风轻
榴花照眼映端阳，角黍投波吊国殇。
屈子行吟悲郢路，龙舟击楫溯沅湘。
香罗结艾驱邪祟，彩缕缠丝纳瑞祥。
千载风流传雅俗，离诗一卷永流芳。
=    =     =
第十七讲
七律·怀李白
寻芳17-云淡风轻
笔落惊风雨色寒，飘然仗剑出长安。
醉骑白鹿云间去，狂引青樽月下欢。
欲抱苍生沉宦海，空怜壮志付烟峦。
千年诗骨今何在？唯有江潮拍岸叹。
=    =     =
第十八讲
七律.咏西施
寻芳17-云淡风轻
苎萝初浣浣溪纱，越女天生貌若霞。
颦蹙眉峰沉月影，轻移莲步散云华。
忍将素手翻吴殿，却使芳名载岁华。
若问兴亡多少事，五湖烟水隐渔家。
=   =    =
第十九讲
七律·西瓜
寻芳-云淡风轻
翠衣叠浪卧晴沙，剖玉含冰透齿霞。
瓤似丹砂凝赤露，纹如翠羽映青纱。
曾依炎土孕甘冽，今伴凉云解暑邪。
若许清风赊一味，不辞长作此间瓜。
=    =    =
第二十讲
叹合欢
寻芳17-云淡风轻
寒窗十载赴京程，粉扇叮咛寄别情。
苦等音书霜染鬓，空留孤影泪沾缨。
誓盟发愿花枝绽，痴念成灰叶序更。
岁岁合欢含恨舞，残香散尽诉离声。
=   =    =
第二十一讲
七律.梅雨
寻芳17-云淡风轻
梅黄时节雨连绵，远近溟濛失霁天。
檐溜垂珠敲夜永，阶苔滋绿接春先。
渔舟隐见烟中影，燕语零星柳际穿。
独坐幽窗听点滴，一炉香烬伴残篇。
=   =    =
第二十二讲
七律.咏薰衣草田
寻芳17-云淡风轻
遥岑天远翠云浮，紫海薰风拂暑修。
串串幽花凝淡霭，田田细叶拥清游。
身安沃壤香无染，梦逐晴光意未休。
纵是繁英终谢后，余馨犹可沁心樑。
=    =    =
第二十三讲
七律.破茧成蝶
寻芳17-云淡风轻
密网缠身久自禁，沉潜岂肯负初心。
柔肌渐蜕尘中质，劲翅初成月下阴。
一破玄关天地阔，再梳翎羽岁华深。
翩跹莫恋花间影，曾向蚕丛历苦吟。
=    =     =
第二十四讲
寻芳17-云淡风轻
问答题：
一.起句按手法分有哪14种分法？
答：1.明起。2.借景抒情起。3.暗起，起者不点题字，题意暗藏。4.托物起兴，（比兴）。5.写景入手式。6.引事起，一开始便把有关问题交代清楚。7.抒情开头式。8.引起。9.反起。10.开门见山起，突兀：骤起突然而有力气罩全篇。如：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳只此一句，不是一联。11，问答发问式。12.先借他物或他事说起，以引起所咏之物（兴）13.陈述式。14.今昔对照式。虚实交错。
二.起应注意的问题？
答：1.起必须直入主题。2.与主题物事要有关联，也要和主题物事保持距离。3.两句之间要有联系。
三.承接内容分有哪三种分法？
答：1.景承。2.意承。3.点题。
四.按写作手法有哪5种分法？
答：1.顺承。2.递进式承接。3.并列承接。4..一问一答。5.逆承
五.转句有哪几种转法？
答：1.景入情转法。2.反转法。3.直抒扩转法。4.进一层转法。5.地点转法。6.写意转法。7.抒情转法。
六.转句在全篇的作用是什么？
答：转是话题活意境的转折或转换。转的时候不能与起，承并列。必须与前面有所区别，即另起一层意思。同时还必须势均力敌。不能笔力转弱。与承的关系：转对承来说，要有承接，这就是“相应”眼界要宽。不能局限前面句子。与合的关系：转应该为结句合作铺垫，又不能抢结句的风头。在全篇的作用：基本上转要在起，承描写的基础上，来抒发作者的情，就是触景生情。照应起，承，为合作铺垫，阐明主旨。可以写意，写景，写事，用事引证。与前联的意思相应相避。要有变化。转与承的链接，须是颔联后三字和颈联前二字的链接。
=    =    =
第二十五讲
七律.学诗感怀
寻芳17-云淡风轻
案头书卷积年尘，忽动吟怀学效颦。
苦觅新词愁钝笔，频翻旧典愧疏闻。
偶成短句惊邻叟，屡改残章对月轮。
莫道雕虫非大事，寸心寄与世间人。

心语无声

小渔村50期七律班1-25讲作业汇总      寻芳组-心语

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第一讲作业
①什么是近体
答：近体诗‌，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。它与古体诗相对，近体诗的定义和特点，近体诗在句数、字数、平仄、押韵等方面都有严格的规定。通常由八句组成的律诗分为五言和七言，每首律诗都有固定的平仄格式，分为首联、颔联、颈联和尾联。绝句则由四句组成，也有固定的平仄格式。近体诗的韵脚要求使用同一韵部的字，且在押韵方式上有一定的规则，如首句入韵、颔联和颈联的第二句必须入韵等
②什么是格律？答：格律，通俗讲，就是格式和规则。格律诗，顾名思义，就是一类有格有律的诗体。中国古典格律诗中常见的形式有：律诗和绝句，即所谓近体诗或今体诗。另外，从广义上讲，词、曲也是有格律的，也可称为格律诗
二、阅读下面的唐诗
《江村》 杜甫
a）标出平仄。            
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
平平仄仄仄平平，平仄平平仄仄平
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。                     
仄仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。   
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。                     
仄平仄仄平平仄。 仄仄平平仄仄平
但有故人供禄米，微躯此外更何求？                     
仄仄仄平仄仄仄，平平仄仄仄平平。   
         
b）找出入声字：一，局，禄，

c）标明起、承、转、合分别是哪几句？         
一二句，起。三四句，承。五六句，转。七八句，合。

三，感人间四月天得句

岁寒未尽笑还甜，爆竹偷声又一年。
杨柳娉婷生倚梦，春莺婉转亮清咽。
东风送暖频携酒，南苑生香适放鸢。
最喜屏前佳友汇，唐风宋韵对渔翩。

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第二讲作业

回家过年
蛇过龙门报晓忙，楹联字字韵犹长。
雪凝玉蕊轩窗灿，鹊喜枝头草木昌。
绿酒频斟吟岁月，红灯高挂庆云祥。
休言定返身疲累，一念娘亲饭菜香。

===   ===
第三讲作业

1.
出句：风扫阶前叶【顺眼阳光】
对句：客倾月下杯【心语】

2.
出句：杜宇声声思故里【顺眼阳光】
对句：琵琶曲曲寄孤蓬【心语】

===    ===
第四讲作业
1.
出句：寂寂珠帘空对月【西贝】
对句：恹恹罗帐暗悲秋【心语】

2.
出句：细数落花眉未展【只字不提】
对句：独怜残月酒频添【心语】

===   ==    ==
第五讲作业

一、什么是平水韵? 新韵和平水韵最原则的区别在哪里?
答：平水韵依据唐人用韵情况，把汉字划分成106个韵部（其书今佚），是更早的206韵的《广韵》的一种略本。每个韵部包含若干字，清代康熙年间，后人所编的《佩文韵府》把《平水韵》并为106个韵部，这就是广为流传的平水韵。
新韵和平水韵的区别和不同
平水韵的韵部划分较为细致且复杂，包含了较多的同音字和近似音字；而新韵则相对简洁明了，韵部数量较少且易于记忆。
发音标准。平水韵主要依据古代汉语的发音特点进行划分；而新韵则注重现代汉语的实际发音情况


二、什么是“替”“对”“粘”?

答：　诗不是单纯的“联”的堆砌，它是个有机的整体，上一联的下句，和下一联的上句，平仄相同（也是看第2、4、6字判断）就叫做“黏”。2句和3句，4句和5句，6句和7句。平仄相同，就是所谓的“黏”。
对是相反平仄，黏是相同平仄。
　　
　　1，替：律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的，就是所谓的马蹄韵。

　　2，对：是指上下两句中2、4、6位的平仄相反。联内两句要对。
　
　　3、黏：是指上下两句中2、4、6位的平仄相同。联间相邻两句要黏

三、根据例诗，回答问题：
例诗：
九日登高（唐•王昌龄）
青山远近带皇州，霁景重阳上北楼。
雨歇亭皋仙菊润，霜飞天苑御梨秋。
茱萸插鬓花宜寿，翡翠横钗舞作愁。
谩说陶潜篱下醉，何曾得见此风流。


1、上面的七律属哪个韵部，给例诗标出平仄。
答：上面这首诗压尤韵。

九日登高(仄仄平平)

青山远近带皇州，霁景重阳上北楼。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。

雨歇亭皋仙菊润，霜飞天苑御梨秋。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

茱萸插鬓花宜
===   ==   ==
第六讲作业

咏桃花

灼灼夭夭映日鲜，春风拂过舞蹁跹。
胭脂浅晕枝头笑，粉黛轻匀叶底眠。
细雨催开三月景，暄风唤起一溪烟。
残红委地香飘散，晚照穿林碎影迁。

===   ===  ===
第七讲作业

一、问答部分：
1、什么是拗句？
答：“拗”就是不顺，用于诗中，简单说来就是以常格看句子的某个字出律，平仄不合常规。凡平仄不依常格的句子，叫做拗句。

2、什么是拗救？
答：格律诗中出现拗句，采取一定的方式补救，称为"拗救"。拗救的方法，一般有本句自救和对句相救两种。 拗了，然后想办法去救。注意，“拗救”原则只适用于近体诗。

3、常用的拗救一共有几种？
答：常用的有2种
1.本句自救，2.对句相救

二、先标出平仄，然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法。
夜泊水村
作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒
铭。
平平仄仄仄平平，仄平仄仄仄仄平。
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
仄平仄平仄仄仄，平仄仄平平仄平。
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。

颔联出句，老子犹堪绝大漠，第五字应平，绝（仄），出现三仄尾，属于半拗句，可救可不救；
颔联对句，诸君何至泣新亭，本句第三字何（平）救出句绝（仄），对句相救；
颈联出句，一身报国有万死，出现五连仄，第五字有（仄）拗，第六字万（仄）拗，四连仄，严重出律，应救；
颈联对句，双鬓向人无再青，第五字无（平）救第三字向（仄），属本句自救，同时救对句有字；
尾联出句，记取江湖泊船处，第五字泊（仄）拗，自救

=== ==    ===
第八讲作业

清明

梨云坠雾又清明，怕賭新阡舞落英。
每忆音容惊梦短，常思笑语怯鸡鸣。
纸灰扬处鹃声切，泪雨零时柳絮萌。
回首平生多憾事，年年此季最伤情。

===   ===   ===
第九讲作业

暮春感怀

轻寒渐褪柳含烟，细雨无声润野田。
几处残红浮水去，无言戏蝶倚阑旋。
且将樽酒酬时序，恨少笙歌忆昔年。
莫叹春光景不在，一行鸥鹭向云边

===  ===   ===
第十讲作业

牡丹

姚黄魏紫冠群芳，独领风姿艳洛阳。
瓣叠胭脂凝露重，名楹富贵荐天长。
霞衣半掩羞明月，彩蕊初开醉玉堂。
若问雍容何使命，国香屹立傲东方。

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第十一讲作业

七律  初夏

熏风拂柳送春归，荷叶初圆映夕晖。
蛙鼓池塘声渐密，蝶巡亭榭影频飞。
青秧破土连云碧，绿树凌云醉日晞。
闲坐檐前斟月色，满天星斗染红衣。

===   ===  ===
第十二讲作业

七律  月季花

昭告春来第一家，娇容伴月惹人夸。
婆娑舞态篱边绽，绰约浮踪径外斜。
昨见含苞迎细雨，今逢开朵绽繁花。
莫嫌绿刺伤人手，更喜妍姿诱客茶。

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十三讲作业
七律•梦

更深梦母泪频流，瘦影欹床意怎休。
昔日堂前同笑语，几回月下忆温柔。
风摇远树愁心绕，月照空庭别梦悠。
恨已无能身化羽，飞临榻畔解亲忧。

=== ===  ===
十四讲作业

咏荷

曙色微开绮梦匆，仙姿摇曳韵无穷。
幽香暗袭游人醉，翠盖轻翻胜境逢。
鲤戏芳丛窥草碧，风梳密叶泛霞红。
污淤未使冰肌改，独抱清魂向远空。

===  === ===
第十五讲作业

夏夜一瞥

娇娥摇扇小亭东，银汉垂光映媪翁。
萤火穿篱惊宿影，蛩声隔院碎幽丛。
霜凝鹤发添慈韵，灯照黄花入醉瞳。
欲问清辉多少事，一襟月色话年丰。

===   ===  ===
第十六讲作业  

七律  端午感思
璀璨星芒耀宇穹，忧民素志逝流匆。
千年往事沉沙恨，一缕忠魂付水融。
角黍盈盘思昔许，彩丝缠臂续新同。
年年此季情如炽，碧艾摇香挡门风。

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第十七讲作业

浅议孔子遗风

至圣开坛立典纲，儒风礼范耀东方。
温恭处世承先训，孝悌存心共义章。
克己犹彰周室雅，思恩更显庶民康。
珠光漫卷中天曜，德蕴重辉正气扬。

===  ===   ===
第十八讲作业

题李清照

闺中漱玉自风流，翰墨词章韵未休。
溪上兰舟惊鹭起，窗前玉簟数辰留。
新杯屡诉心头怨，世事频描笔底忧。
莫道柔肠无壮志，一代绮才剑气遒。

===   ===  ===
十九讲作业

咏西瓜
满绣纹身裹碧纱，圆苞孕玉卧农家。
青皮绽处童儿笑，赤液侵时小女夸。
齿染琼浆消溽暑，手擎翠瓣奉爹妈。
犹馀甘味思耕苦，酿得芳醇敬岁华。

===    ===  ===
第二十讲作业

题合欢树
合欢枝下独栖迟，望断云涯泪暗垂。
晓对菱花惊雪鬓，暮听雁语锁愁眉。
垄头犁月朝还暮，楼上凭栏岁复时。
最是此花疏世味，犹摇碎影乱南溪。

===  ===   ===
第二十一讲作业：

暴雨抢险吟

密雨斜侵草木幽，浓阴低压树梢头。
风摇野径千丝乱，水涨溪桥一棹浮。
独坐窗前听点滴，闲观槛外雨喧流。
苔痕漫上阶前石，倦倚阑干送晚舟。

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二十二讲作业

咏梨花

素靥娇娆雪剪裁，冰肌玉骨下瑶台。
风摇缟袂千枝绽，露浥幽芳万朵开。
粉蝶寻香随影动，青枝凝露衬花魁。
春山月上林梢里，一片清辉入梦来。

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第二十三讲作业

化蝶
文/心语
幽居暗度几多时，挣破樊笼翅渐齐。
蜕壳声轻春梦醒，掠风影细晓光移。
前身自缚缘尘网，此际重生笑钓丝。
踏遍香蹊终有属，繁花一吻定情期。

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第二十四讲作业

问答题：
1.起句按手法分有哪14种分法？
答：起句按手法分：
1、 明起：
2、借景抒情起
3、暗起。
4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式
6、引事起
7、抒情开头式：
8、引起
9、反起
10、开门见山，
突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。
剑外忽传收蓟北，只此一句，不是一联。
还有如毛泽东的
红军不怕远征难

11、问答发问式。
12、先借他物或他事说起，以引出所咏之物来。（兴）
13，陈述式：
14、今昔对照式，虚实交错。

2.起句应该注意什么问题？
答：1.必须直入主题。2.与主题事物有关联，也要和主题事物保持距离。3.两句之间要有联系。

3..承句按内容分有哪3种分法？
答：1.景承。2.意承。3.点题。

4.按写作手法分有哪5种分法？
答：1.顺承。2.递进式承接。3.并列承接。4.一问一答。5.逆承。

5.转句有哪7种转法？
答：1.景入情转法。2.反转法。3.直抒扩转法。4.进一层转法。5.地点转法。6.写意转法。7.抒情转法。
6.转句在全篇的作用是什么？
答：
转是话题或意境的转折、
在全篇中的作用：基本上转要在起、承描写的基础上,来抒发作者的情，就是我们所说的触景生情。
照应起、承，为合作铺垫，阐明主旨。

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第二十五讲作业

学诗感怀

屏前久慕墨中仙，聚首渔村结雅缘。
师授金针传妙谛，友酬玉律续新篇。
敲推未厌三更月，苦乐常萦一缕烟。
纵使才疏无慧质，寸心犹向藕花前。

醉舞可乐

小渔村50绝七律班第一讲至第二十五讲寻芳组38-西瓜汇总
第一讲
小渔村50期七律班寻芳组第一讲作业跟帖
寻芳—38西瓜
一、问答题
1. 近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种在唐代形成的讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁，包括律诗和绝句。其在字数、句数、平仄、押韵、对仗等方面都有严格的规定。
2. 格律是指诗、赋、词、曲等关于字数、句数、对偶、平仄、押韵等方面的规则和格式。
二、
a）这首诗的平仄标注如下：
平平仄仄仄平平，平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。
仄平仄仄仄平仄，仄仄平平平仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。
b）入声字：曲、一
c）起：“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。”
承：“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。”
转：“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。”
合：“但有故人供禄米，微躯此外更何求？”
三、
以下是一首以“人间四月天”为主题创作的七律：
七律：醉春烟
文：西瓜
人间四月醉春烟，柳绿花繁映碧川。
燕舞莺啼歌韵里，蜂飞蝶戏画图边。
风吹麦浪千重翠，雨润桃林万朵鲜。
且把闲情书妙意，诗心缱绻赋流年。
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第二讲
寻芳组38-.西瓜第二讲作业
一、问答题：
①识别入声字的方法主要有以下几种：
1. 利用方言：某些方言中还保留着入声，比如粤语、闽南语等，可以通过方言来判断。
2. 背诵常见入声字：通过背诵常见的入声字表来识别。
3. 依据格律规律：在诗词格律中，通过平仄的搭配规律来推断可能的入声字。
4. 韵书查询：查阅古代韵书，如《平水韵》等。
②古代平仄两读意义不变的字：看、听、醒、过、忘、望等。
③古代平仄两读而意义不同的字：思、骑、誉、令、教、浪等。
二、以杜甫的《登高》为例：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
入声字：急、白、木、不、客、百、独、浊。
三、以下是一首以“春节”为主题的七律：
七律：贺岁迎春
文/西瓜
瑞雪纷飞庆岁新，梅枝绽放笑迎春。
灯笼高挂千家喜，炮竹频鸣万户真。
美味佳肴香满院，欢歌妙舞乐盈人。
团圆共话亲情厚，展望明朝福在尘。
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第三讲

第三讲53西瓜作业
一、问答题：
1、对联基本格律六要素是什么？
答：对联基本格律六要素是：字数相等、内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐。
2、允许不同词性相对的范围大致包括哪些内容？
答：允许不同词性相对的范围大致包括：
    形容词和动词（不及物动词）。
    不及物动词与介词。
    专用名词和代名词。
    表示时间的名词和方位词。
二、对句练习，要求符合对联六要素：
1. 风扫阶前叶【顺眼阳光】
   对句： 雨催陌上花
2. 杜宇声声思故里【顺眼阳光】
   对句： 桃花朵朵笑春风
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第四讲

小渔村50期七律班第四讲作业
寻芳组一西瓜
一、问答题：词组结构的联合式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、介宾式，分别指的是什么？并请例说明。
答：
1. 联合式：由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成。例如：“美丽”“道路”“开关”“国家”。
2. 偏正式：前一词根修饰、限制后一词根。例如：“红花”“绿叶”“黑板”“微风”。
3. 主谓式：前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。例如：“地震”“日食”“眼红”“心酸”。
4. 动宾式：前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的对象。例如：“打球”“看书”“知己”“管家”。
5. 动补式：后一词根补充说明前一词根。例如：“提高”“降低”“弄好”“打破”。
6. 介宾式：由介词和宾语组成。例如：“以……为”“从……中”“在……上”等，常作为短语而非词存在。
二、对句练习，注意词组结构对应
1. 出句：寂寂珠帘空对月【西贝】
    对句：萧萧翠竹独迎风【西瓜】
2. 出句：细数落花眉未展【只字不提】
    对句：闲听啼鸟意难平 【西瓜】
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第五讲
小渔村50期律诗班第五讲作业：
寻芳-西瓜
一、什么是平水韵? 新韵和平水韵最原则的区别在哪里?
答：
平水韵是由其刊行者宋末平水人刘渊依据唐人用韵情况，把汉字划分成106个韵部的韵书。
新韵和平水韵最原则的区别在于：平水韵基于古代汉语的音韵体系，反映了唐宋时期的诗歌用韵规律；而新韵则是以现代汉语普通话的读音为基础制定的韵部划分规则。平水韵存在较多的入声字，且韵部划分与现代汉语有较大差异；新韵更符合现代读音，使用起来相对简单方便。
二、什么是“替”“对”“粘”?
答：替”指律诗中，一个律句的平仄要交替出现，如五言律句“仄仄平平仄”，平仄交替；七言律句“平平仄仄平平仄”，平仄交替。
“对”指同一联（律诗中的颔联和颈联，即第二、三联）中出句和对句的平仄要相对，如“仄仄平平仄，平平仄仄平”。
“粘”指上联的对句和下联的出句平仄要相同，比如上联对句是“平平仄仄平”，下联出句就应该是“平平平仄仄”。
三、根据例诗，回答问题：
1. 这首诗属于平水韵下平十一尤韵部。
   标注平仄如下：
   青山远近带皇州，霁景重阳上北楼。
   平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
   雨歇亭皋仙菊润，霜飞天苑御梨秋。
   仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
   茱萸插鬓花宜寿，翡翠横钗舞作愁。
   平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
   谩说陶潜篱下醉，何曾得见此风流。
   仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
2. 这首七律是平起平收式。
3. 入声字：菊、插。
4. 替：每一句都符合平仄交替。
   对：
   青山远近带皇州，仄仄平平仄仄平（出句）
   霁景重阳上北楼。平平仄仄仄平平（对句）
   雨歇亭皋仙菊润，平平仄仄平平仄（出句）
   霜飞天苑御梨秋。仄仄平平仄仄平（对句）
   茱萸插鬓花宜寿，仄仄平平平仄仄（出句）
   翡翠横钗舞作愁。平平仄仄仄平平（对句）
   谩说陶潜篱下醉，平平仄仄平平仄（出句）
   何曾得见此风流。仄仄平平仄仄平（对句）
   粘：
   霁景重阳上北楼，平平仄仄仄平平（上联对句）
   雨歇亭皋仙菊润，仄仄平平平仄仄（下联出句）
   霜飞天苑御梨秋，仄仄平平仄仄平（上联对句）
   茱萸插鬓花宜寿，平平仄仄平平仄（下联出句）
   翡翠横钗舞作愁，平平仄仄仄平平（上联对句）
   谩说陶潜篱下醉，仄仄平平平仄仄（下联出句）
四、
1. 平起仄收式
   平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
   仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
   平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
   仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
2. 仄起仄收式
   仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
   平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
   仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
   平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
3. 仄起平收式
   仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
   平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
   仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
   平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
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第六讲
七律：桃花
文/西瓜
春风拂面笑嫣然，粉靥娇姿映碧川。
嫩蕊凝香蜂蝶舞，繁枝弄影燕莺眠。
夭夭灼灼迷骚客，郁郁菲菲醉画笺。
莫叹芳华终易逝，缤纷落处亦诗篇。
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第七讲
小渔村50期律诗班第五讲西瓜作业：
一、什么是平水韵? 新韵和平水韵最原则的区别在哪里?
答：平水韵是由其刊行者宋末平水人刘渊而得名。平水韵依据唐人用韵情况，把汉字划分成 106 个韵部。每个韵部包含若干字，作律诗绝句用韵，其韵脚的字必须出自同一韵部，不能错用。
新韵和平水韵最原则的区别在于：平水韵是基于古代汉语的音韵体系，反映了唐宋时期的语音特点；新韵则是以现代汉语普通话的读音为基础划分的韵部。新韵更符合现代人的发音习惯，使用起来相对简便；平水韵在音韵规则上更为复杂和严格。
二、什么是“替”“对”“粘”?
答：“替”指律诗一句中平仄交替，一般是双数字（二、四、六）的平仄要交替。
“对”指同一联中出句和对句的平仄相对。
“粘”指上一联对句和下一联出句第二个字的平仄相同。
三、根据例诗，回答问题：
例诗：
九日登高（唐?王昌龄）
青山远近带皇州，霁景重阳上北楼。
雨歇亭皋仙菊润，霜飞天苑御梨秋。
茱萸插鬓花宜寿，翡翠横钗舞作愁。
谩说陶潜篱下醉，何曾得见此风流。
1、上面的七律属哪个韵部，给例诗标出平仄。
答：
1. 这首诗属于平水韵下平十一尤韵部。
   平仄标注如下：
   青山远近带皇州，霁景重阳上北楼。
   平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
   雨歇亭皋仙菊润，霜飞天苑御梨秋。
   仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
   茱萸插鬓花宜寿，翡翠横钗舞作愁。
   平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
   谩说陶潜篱下醉，何曾得见此风流。
   仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
2、这首七律是什么格式？
答：平起平收式
3、找出入声字；
答：菊、插、说。

四、根据律诗相“替、对、粘”的规律推导出另外三种七律格式，即“平起仄收式”，“仄起仄收式”，“仄起平收式”。
1. 平起仄收式
   平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
   仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
   平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
   仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
2. 仄起仄收式
   仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
   平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
   仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
   平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
3. 仄起平收式
   仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
   平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
   仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
   平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

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第八讲
七律：清明节
文/西瓜
清明时节雨如烟，墓冢碑前化纸钱。
荒草凄凄遮旧路，凉风瑟瑟诉哀怜。
追思祖辈恩情厚，缅忆先人德泽绵。
杜宇声声啼不住，离愁别绪总相牵。

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第九讲
七律：暮春
文/西瓜
风舒云卷暮春时，花谢残香入小池。
芳草渐深迷远道，绿阴初密啭黄鹂。
飘零柳絮随波去，寂寞榆钱挂树垂。
独倚阑干思旧事，夕阳无语照愁眉。
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第十讲
七律·牡丹
文/西瓜
春风拂面绽娇颜，魏紫姚黄映碧湾。
玉骨凝香倾国色，琼枝弄影醉人间。
繁华独占群芳妒，富贵常招众客攀。
艳冠花中称霸主，雍容千古韵犹娴。

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第十一
七律·初夏
文/西瓜
熏风拂槛柳丝柔，麦浪摇金漫陇头。
布谷声催田事急，蔷薇香染画帘幽。
池荷半卷尖尖角，梁燕双栖细细愁。
最喜榴花红似火，燃情五月照新楼。
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第十二

七律：月季
文/西瓜
枝间嫩蕊初含露，叶底幽姿半掩纱。
粉瓣轻摇风里影，绿茎斜倚日边霞。
朝迎瑞气精神满，暮送余晖意态嘉。
岁岁荣枯皆是墨，四时流转韵无涯 。  
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第十三

3、七律：献给母亲
文/西瓜
萱堂德厚韵悠长，岁月凝情映晚阳。
育子新劳倾热血，持家克俭历沧桑。
丝丝白发愁中见，缕缕深恩梦里藏。
每念春晖心欲醉，祈君福寿永安康 。
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第十四
西瓜14讲作业

作者：西瓜
翠盖凌波映日开，红妆照水绝尘埃。
风摇粉瓣香盈袖，雨洗琼枝韵满腮。
曾叹韶华容易逝，却惊逸品久长来。
此身愿化池中影，常伴清幽净俗怀。
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第十五
西瓜作业

文/西瓜
夏夜星河挂碧霄，清风入户暑氛消。
池塘菡萏摇幽影，庭院芭蕉弄细腰。
月洒银辉添静谧，虫鸣浅韵助逍遥。
此般佳景撩吾意，愿化闲云任去飘 。
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第十六
七律：端阳寄情
文/西瓜
时至端阳暑已侵，榴花照眼正如今。
龙舟竞渡江波涌，米粽飘香楚韵深。
借问灵均安所处，遥知浩气可成吟。
千秋遗爱传薪火，岁岁康宁仰素心。
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第十七
第十七讲作业
寻芳38-西瓜
七律：赞戚继光
文/西瓜
倭寇横行扰海边，将军奋起卫山川。
尖刀立马惊云散，破阵扬威毙鬼连。
训练新兵施妙略，筹谋战事谱雄篇。
功勋卓著垂青史，浩气长存万载传。
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第十八
七律：花木兰
文/西瓜
闺中娇丽本红妆，替父从戎意气昂。
铁甲披身惊宿鸟，雕鞍跨马破严霜。
刀光剑冷胡尘惧，箭影弓鸣敌胆狂。
归得家园享誉在，女儿豪迈韵流芳。
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第十九
七律：西瓜
文/西瓜
翠叶青藤映夏光，圆身碧绿裹琼瓤。
白霜轻覆黄金籽，红玉深藏琥珀浆。
入口冰甜消溽暑，沁心凉韵散炎荒。
闲时把盏同瓜品，坐看清风送晚阳 。
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第二十
七律·合欢树
文/西瓜
苦人曾记昔年伤，粉扇含悲念远郎。
十载寒窗君赴考，一生守望妾愁肠。
香花绽处情难了，翠叶合时心亦凉。
自此芳名传雅韵，相思缕缕绕柔桑。

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第二十一
七律：黄梅雨时念旧
文/西瓜
黄梅节气家家雨，烟霭迷濛处处愁。
细缕斜飘敲瓦砾，幽声暗度绕檐头。
遥思旧岁同撑伞，每念前时共泛舟。
此刻凭栏心万里，天涯望断意难休 。
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第二十二
七律 破茧成蝶
文/西瓜
幽居茧内梦难休，困锁樊笼暗自愁。
雨打千番思化羽，风欺百转念飞舟。
一朝裂壳身如幻，几缕流霞影似柔。
舞破红尘寻净土，逍遥云路任心游。
--------------
二十三
七律 破茧成蝶
文/西瓜
幽居茧内梦难休，困锁樊笼暗自愁。
雨打千番思化羽，风欺百转念飞舟。
一朝裂壳身如幻，几缕流霞影似柔。
舞破红尘寻净土，逍遥云路任心游。
---------
二十四

小渔村50期七律班第二十四讲作业：
寻芳-西瓜
1. 起句按手法分有哪14种分法？
起句按手法分常见的14种分法如下：
直起：直接点明主题、事件或情感，不绕弯子，开门见山。
比兴起：比，是比喻，兴，是先言他物以引起所咏之辞。
设问起：以提问的方式开篇，引发读者的思考和好奇心。
引事起：引用历史故事、传说等作为起句，为诗歌增添文化底蕴。
写景起：通过描绘自然景色来开篇，营造氛围。
造境起：创造出一种独特的意境，让读者迅速进入诗歌的情境。
抒情起：直接抒发诗人的情感。
用典起：运用典故来起句，使诗歌表意更加含蓄、丰富。
悬念起：设置悬念，吸引读者继续阅读。
反起：与常规思路相反的方式起句，给人新奇之感。
示时起：点明时间，为诗歌的叙述或抒情奠定时间背景。
示地起：点明地点，让读者明确诗歌所发生的空间位置。
示物起：以某一事物开篇，围绕该事物展开诗歌内容。
示情起：直接表明情感状态。
2. 起句应该注意什么问题？
扣题：起句要与诗歌的主题紧密相关，能够迅速让读者明白诗歌要表达的核心内容
引人入胜：要有一定的吸引力，能够激发读者的阅读兴趣。可以通过设置悬念、营造独特氛围、运用新奇的表达等方式来实现。
奠定基调：为整首诗的情感、氛围等奠定基调。如果是一首悲伤的诗，起句的情感色彩就要偏于哀伤；如果是欢快的诗，起句就要有轻松愉悦的感觉。
简洁明了：语言要简洁，避免过于冗长、晦涩的表达，让读者能够轻松理解起句的意思。
避免突兀：起句与后文要有一定的逻辑联系，不能过于突兀，要自然流畅地引出下文。
3. 承句按内容分有哪3种分法？
顺承：顺着起句的思路和内容继续展开，进一步阐述、说明或描绘起句所涉及的事物或情感。
分承：将起句的内容进行分解，分别从不同方面进行承接。
转承：表面上看与起句的内容有一定的转折，但实际上是在更深层次上承接起句的情感或主题。。
4. 按写作手法分有哪5种分法？
实写承：。
虚写承：不直接描写具体的事物，而是通过想象、联想等方式，表达抽象的情感、意念等。
议论承：对起句所表达的内容进行议论、评价。如起句历览前贤国与家，成由勤俭败由奢，承句可以进一步阐述勤俭和奢侈对国家和家庭的影响等议论性内容。
抒情承：承接起句的情感，
描写承：对起句中的事物进行更细致的描写，使形象更加生动、具体。
5. 转句有哪7种转法？时间转：空间转：事件转：。情感转：虚实转：因果转：正反转：
6. 转句在全篇的作用是什么？
拓展深化主题：转句可以从不同角度、层面进一步拓展诗歌的主题，使主题更加丰富、深刻。
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二十五
七律：学诗感怀
文/西瓜
渔村诗苑韵初开，欢集同俦喜乐哉。
每课寻章斟妙句，常时应景拂尘埃。
窗前细品唐风劲，案上轻研宋雨来。
幸入此班修笔力，他年墨舞映霞腮。

醉舞可乐

小渔村50绝七律班第一讲至第二十五讲寻芳01-碧波涟漪情毕业作业汇总：

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第一讲作业
寻芳01-碧波涟漪情
作业内容：
一、问答题：①什么是近体诗？②什么是格律？
答：（1）近体诗是指从齐梁体、永明体到今体诗之间这段时间的诗作品。
（2）格律是格和律的统称，是指在字数，句发，章法，音律等方面的规定。格就是格式，包括平仄、字数、对，粘、替、对仗、押韵以及起承转合。律包括音律、声律、和韵律。格和律合起来就是格律。
二、阅读下面的唐诗
《江村》 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
平平仄仄仄平平，中仄平平仄仄平。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
仄仄仄平平仄仄，中平中仄仄平平
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
仄平仄仄中平仄，仄仄平平仄仄平。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
仄仄仄平中仄仄，平平仄仄仄平平？
a）标出平仄
b）找出入声字：一、曲、局、作、禄。
c）标明起、承、转、合分别是哪几句？
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。（首联起）
自去自来梁上燕，相近相亲水中鸥。（颔联承）
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。（颈联转）
但有故人供禄米，微躯此外更何求？（尾联合）
三、任选题：有格律诗基础的同学，以“人间四月天”为主题，创作七律一首，题目自拟，韵部自选。(本题做摸底参考用，不要求评阅老师给予评阅。）
人间四月天
寻芳01-碧波涟漪情
小草青青碧水边，黄莺啼树自悠然。
牡丹朵朵姿容俏，彩蝶双双舞袖翩。
堤岸老翁垂钓饵，野田稚子放飞鸢。
沿途美景惹人醉，忙把风光赋锦笺。

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第二讲作业：
寻芳01-碧波涟漪情
一、问答题：
①识别入声字有哪几种方
法？
答：(1)排除法  (2) 重点注意法  (3)偏旁类推法  (4)记诵名作法　(5)勤查典籍法
②请写出几个古代平仄两读
意义不变的字。
答：看、望、忘、醒、漫。
③请写出几个古代平仄两读
而意义不同的字。
答：为、长、传、担、将。
二、找一首七律，标出平仄，并找出入声字，包括题目。
赋江湖伟观
宋代 · 王志道
东南王气萃钱塘，襟带江湖国势强。
平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
万顷烟波流德泽，四时弦管乐丰穰。
仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
帆归别浦鱼盐聚，雨过平堤草木香。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
欲赋上林才不逮，举头三祝寿无疆。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
入声字：国、德、泽、乐、别、木、欲、祝。
三、任选题：有格律诗基础的同学，以“春节”为主题，创作七律一首，题目自拟，
韵部自选。
春节感怀
寻芳01-碧波涟漪情
爆竹声声不夜天，阖家团聚乐悠然。
寒梅枝上娇容艳，玉蝶风中舞态翩。
门贴春联昌运至，凤归桐树吉祥延。
儿孙猜谜添雅趣，美酒同斟话巳年。

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第三讲作业：
寻芳01-碧波涟漪情
一、问答题：
1、对联基本格律六要素是什么？
答：对联基本格律六要素即：①字数相等，②内容相关，③词性相当，④结构相称，⑤节奏相应，⑥平仄相谐。
2、允许不同词性相对的范围大致包括哪些内容？
答：允许不同词性相对的范围包括以下5个方面：
（1）形容词和动词（尤其不及物动词）；
（2）在以名词为中心的偏正词组中充当修饰成分的词；
（3）按句法结构充当状语的词；
（4）同义连用字、反义连用字、方位与数目、数目与颜色、同义与反义、同义与联绵、反义与联绵、副词与连词介词、连词介词与助词、联绵字互对等常见对仗形式；
（5）某些成序列（或系列）的事物名目，两种序列（或系列）之间相对，如，自然数列、天干地支系列、五行、十二属相，以及即事为文合乎逻辑的临时结构系列等。
二、对句练习，要求符合对联六要素：
1.
出句：风扫阶前叶【顺眼阳光】
对句：雨催陌上花【碧波涟漪情】
2.
出句：杜宇声声思故里【顺眼阳光】
对句：佳人默默盼归舟【碧波涟漪情】

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第四讲作业：
寻芳01-碧波涟漪情
一、问答题：词组结构的联合式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、介宾式，分别指的是什么？并请例说明。
答：1.联合式   又称并列式，是由同义(包括近义)或反义的词素或词所构成。
①同义联合、名词+名词、如：杨柳、山岭
动动+动词　如：撰写、降落
形容词+形容词  如：丰富、贫穷
②反义联合
名词+名词　如：功过、恩怨
动词+动词　如：成败、有无
形容词+形容词　如：高低、冷暖
2.偏正式
前一个词素或词修饰后一个词素或词。前是偏义，后是正义；前者像枝叶，后者像树的根干。
①形容词或名词、动词、数量词、代词+名词 如：此园、蓬门、归程、三江
②形容词或副词、动词+动词　如：休想、快走、扑打、轰鸣
3.主谓式
前边词素或词如同主语，后边词素或词如同谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述部分。包括
①名词+动词　如：蝉鸣、虎啸、花开
②名词+形容词　如：心急、胆怯、官清
4.动宾式
又称支配式。前后词素或词间有支配与被支配的关系。前者表示动作或行为，后者表示动作或行为所支配的对象；前者如动词谓语，后者如宾语。
格式  动词+名词或代词   如：知己、治国、读书
5.动补式
又称补充式。前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系，经常以后者来补充说明前者，在整个词义上，以前者为主；前者如动词谓语，后者如补语。
格式　动词+形容词或动词、副词　如：改正、提高、说明
6.介宾式
介词把它所带的宾语介绍给主语，介词在前、宾语在后。介宾式可以短到两个字，长到好几个字。
格式　介词+名词或代词　如：于此、向前方、在山水间
二、对句练习，注意词组结构对应：
1.
出句：寂寂珠帘空对月【西贝】
对句：纤纤少女枉凝眉【碧波涟漪情】
2.
出句：细数落花眉未展【只字不提】
对句：闲吟秋月念犹深【碧波涟漪情】

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第五讲作业：
寻芳01-碧波涟漪情
一、什么是平水韵? 新韵和平水韵最原则的区别在哪里?
答：“平水韵”是由其刊行者刘渊原籍为江北平水（今山西临汾）而得名。平水韵依据唐人用韵情况，把汉字划分成106个韵部（其书今佚），是更早的206韵的《广韵》的一种略本。每个韵部包含若干字，清代康熙年间，后人所编的《佩文韵府》把《平水韵》并为106个韵部，这就是广为流传的平水韵。也就是我们作诗所用的韵书依据，它把全部的汉语分成106个韵，以平上去入四声排列，因为平声字较多，所以分成上平声与下平声，即平声字上卷、平声字下卷之义，没有别的含义。
《新韵》和《平水韵》最原则的区别在于：《平水韵》有入声字，而《新韵》没有入声字。《新韵》中平声分化成阴平和阳平，入声调逐渐消失，分别派入了阴平、阳平、上声、去声中。
二、什么是“替”“对”“粘”?
答：（1）平仄在本句中是相交替的；叫“相替”
（2）平仄在对句中是相对立的；叫“相对”
( 3 ) 平仄在上下联相近的两句间是相粘的，叫“相粘”
三、根据例诗，回答问题：
例诗：
九日登高（唐•王昌龄）
青山远近带皇州，霁景重阳上北楼。
雨歇亭皋仙菊润，霜飞天苑御梨秋。
茱萸插鬓花宜寿，翡翠横钗舞作愁。
谩说陶潜篱下醉，何曾得见此风流。
1、上面的七律属哪个韵部，给例诗标出平仄。
答：这首七律属于下半十一尤。
九日登高（唐•王昌龄）
仄仄平平
青山远近带皇州，霁景重阳上北楼。
平平仄仄仄平平　仄仄平平仄仄平
雨歇亭皋仙菊润，霜飞天苑御梨秋。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平
茱萸插鬓花宜寿，翡翠横钗舞作愁。
平平仄仄平平仄　仄仄平平仄仄平
谩说陶潜篱下醉，何曾得见此风流。
仄仄平平平仄仄　平平仄仄仄平平
2、这首七律是什么格式？
答：是平起平收式。
3、找出入声字；
答：日，北，歇，菊，插，作，说，得。
4、并写出全部的替对黏。
答：替：
第一联：“山”和“近”，“近”和“皇”。“景”和“阳”，“阳”和“北”。都是替。
第二联：“歇”和“皋”，“皋”和“菊”。“飞”和“苑”，“苑”和“梨”。都是替。
第三联：“萸”和“鬓”，“鬓”和“宜”。“翠”和“钗”，“钗”和“作”。都是替。
第三联：“说”和“潜”，“潜”和“下”。“曾”和“邮”，“见”和“风”。都是替。
对：
第一句和第二句：“山”和“景”，“近”和“阳”，“皇”和“北”。都是相对。
第三句和第四句：“歇”和“飞”，“皋”和“苑”，“菊”和“梨”，“润”和“秋”。都是对。
第五句和第六句：“萸”和“翠”，“鬓”和“钗”，“宜”和“作”，“寿”和“愁”。都是对。
第七句和第八句：“说”和“曾”，“潜”和“见”，“下”和“风”，“醉”和“流”。都是对。
粘：
第二句和第三句：“景”和“歇”，“阳”和“皋”，“北”和“菊”。都是粘。
第四句和第五句：“飞”和“萸”，“苑”和“鬓”，“梨”和“宜”。都是粘。
第六句和第七句：“翠”和“说”，“钗”和“潜”，“作”和“下”。都是粘。
四、根据律诗相“替、对、粘”的规律推导出另外三种七律格式，即“平起仄收式”，“仄起仄收式”，“仄起平收式”。
平起仄收式：
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
仄起仄收式：
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄起平收式：
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

西瓜: 08-20 21:14:26
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第六讲作业
寻芳01-碧波涟漪情
七律*赏桃花
灼灼夭桃陌上开，八方游客慕名来。
黄莺叶底吟佳句，彩蝶花间吻粉腮，
小径徐行染长袖，清词频赋有高才。
夕阳斜挂天将暮，相约兰亭饮一杯。

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第七讲作业：
寻芳01-碧波涟漪情
一、问答部分：
1、什么是拗句？
答：“拗”就是不顺。句子的某个字出律，平仄不合常规。凡平仄不依常格的句子，叫做拗句。
2、什么是拗救？
答：格律诗中出现拗句，采取一定的方式补救，称为"拗救"。
3、常用的拗救一共有几种？
答：一共有两种，本句自救，对句相救。
二、先标出平仄，然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法。
七律·夜泊水村
作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然
平平仄仄仄平平，仄仄平平
未勒铭。
仄仄平。
老子犹堪绝大漠，诸君何至
仄仄平平仄仄仄，平平平仄
泣新亭。
仄平平。
一身报国有万死，双鬓向人
仄平仄仄仄仄仄，平仄仄平
无再青。
平仄平。
记取江湖泊船处，卧闻新雁
仄仄平平仄平仄，仄平平仄
落寒汀。
仄平平。
‌此诗的拗句及拗救方法：
        1. 颔联出句“老子犹堪绝大漠”，出现三仄尾，属于半拗句，可救可不救。
对句“诸君何至泣新亭”。对句相救，“何”救“绝”。
       2.  颈联出句“一身报国有万死”出现五连仄，必须得救。
对句“双鬓向人无再青”相救，“无”救“有”“万”
       3.尾联“记取江湖泊船处” 本句自救，“船”救“泊”。

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第八讲作业：
寻芳01-碧波涟漪情
七律·清明节
陌上梨花开似雪，杜鹃啼血泪难禁。
至亲一去天堂远，容貌唯期梦里寻。
人跪坟前思往事，风吹野外念慈音。
千言万语无从寄，且赋新诗表寸心。

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第九讲作业
寻芳01-碧波涟漪情
七律*暮春
漫步青堤日渐长，小河尽染落花香。
黄莺不语红尘事，紫燕翩飞碧水塘。
田里禾苗迎客舞，阶前老柳系愁肠。
谁言春去无佳景，湖上芙蓉自吐芳。

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第十讲作业：
寻芳01-碧波涟漪情
一、问答部分
1.、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？
答：有三种方式。
①对仗法 ②比兴法 ③交代时间地点景物。
二、创作部分百花盛开春天来了，请写一首《七律·牡丹》要求用平水韵，韵部不限。
七律*牡丹
寻芳01-碧波涟漪情
残红落尽始芬芳，淡雅迷人西子妆。
俏立风中传笑语，轻摇枝上递清香。
几双彩蝶花丛舞，数只鸟儿碧落翔。
墨客皆吟真国色，丹心独抱入诗行。

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第十一讲作业
寻芳01-碧波涟漪情
七律*初夏
绿树成茵日渐长，残花落尽豆槐芳。
黄莺懒懒浅吟少，紫燕翩翩任意翔。
陌上禾苗展颜笑，池中菡萏溢清香。
闲来细说田园事，小字轻拈诗几行。

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第十二讲作业
寻芳01-碧波涟漪情
一，承是什么？
答：“承”指的是颔联（第三、四句），它在整首诗中起着承接首联、为后续内容做铺垫的重要作用。
二、承接的几种方法都是什么？答：景承； 意承；点题。
三、以【月季】为题写一首七律,中间四句要求对仗.
七律*月季
寻芳01-碧波涟漪情
夭桃浓艳赖春风，独尔枝头四季红。
曾与梨花妆世界，亦随黄菊舞晴空。
姿容娇美称皇后，丽质天生引目瞳。
墨客三千拈小字，一身清逸韵无穷。

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第十三讲作业
寻芳01-碧波涟漪情
1.承接写作手法分几种？
（1）顺承（2）递进式承接（3并列承接（4）一问一答（5）逆承共5种承接方式
2.简述如何学好颔联？
（1）颔联是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。            （2）承接首联，一浪接一浪，稳建顺承起的立意。要气脉想通。意境相连。自然按着起的意境来继续深入地描写。
（3）“起”的形态各异，“承的方式也要摇曳多姿。有分承，有明承，有暗承，无论哪种的方法，依据承在构思布局，考虑事物内在联系，气不中断，意不偏离
（4）在描写时和起的描写有所不同。因为起是要交代时间地点人物，甚至人物在做什么，所以对景的描写有限制，而承没有限制，可以放手大笔墨的进行描写。起句平平，而承句美妙生动。注意承句动词不可叠用。
（5）.诗在一联两句之间衔接问题。如果起靠的是事物名词，那么承靠的就是动词。而承的事物，必须要承起而展开，要和转有关联。这是必须的。更重要必须使画面生动起来。总之不能只顾描写而忘记主题。
（6）承的讲究，重视律诗的层次与结构。哪一句该承接哪一句或哪几个字，有严格的章法，须一丝不苟。
（7）注意起如果是急起，那么承宜缓。起如果缓解承宜坚挺赴之。其中景生情，或情生景。或抒情，或写景或叙事均须以螺旋式描述之。景为实，情为虚。前实后虚，前虚后实。俱实者板滞，俱虚者浮滑。若专写情，或专写景则难收生动灵空之致，渊永超迈之妙。
（8）一般颔联后分句的最后三字要为颈联做铺垫。和准备。起和承是相同意境或话题下的两个步骤环节。不能割裂开。承是起的辅佐。承的任务就是对起的意境进行扩展，提升深入。使得起的意境更有力度。
3.
七律*母亲
寻芳01-碧波涟漪情
槐花串串又芬芳，白发频添岁月长。
灯下缝衣情意厚，厨中做菜满堂香。
娇儿万里常牵挂，书信几封问吉祥。
似海深恩无以报，余生相伴共安康。

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第十四讲作业  
寻芳01-碧波涟漪情
一，回答问题，本讲讲了几种转的方法？都是什么？
答：转的七种方法：
一，景入情转法，即以抒情为主。注意1.不疏远 2.不脱离。3.承上启下。4.为合埋伏笔。
二1.什么叫反转法？即从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但主旨一样，只是从不同的角度刻画而已。同时还要和承，合有关联。
2.什么叫交互为文？互文就是交错为文，也称互文见义，意思就是上下文义互相呼应，互相补充。
三，直抒扩转法，即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
四，进一层转法，即——就是题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合。
五，地点转法，即——就是地点场面与起，承所写地点不同。
六，写意转法，即转在意义表达上有所转折。
七，抒情转法，就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，可以是侧重直抒胸臆，借景抒情。
二，以“荷”为题写一首七律。
七律*咏荷
寻芳01-碧波涟漪情
蝉声阵阵柳成荫，十里荷香自醉人。
彩蝶纷飞枝上立，良朋静赏翠湖滨。
风摇伞盖涟漪荡，鱼戏芳丛曳舞频。
根植淤泥犹未改，冰肌玉骨不粘尘。

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第十五讲作业：
寻芳01-碧波涟漪情
1、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
答：本讲讲的合的写法分别有以下几种：
A：从作用上可以分为首尾呼应式、点意式、概括式；
B：从写作手法上可以分为以景作结、抒情作结、以发问作结、以发问作结、以判断句作结、以判断句作结、托梦寄意结法；
C:从结与主题的关系上可以分为：就题作结、就题作结。
2
七律*夏夜思亲
寻芳01-碧波涟漪情
银辉悄透碧纱窗，独坐闺中倚竹床。
蛙鼓声声难入梦，榴花朵朵自飘香。
轻拈小字传雅韵，谨托行云寄远方。
待得娇儿归故里，佳肴亲做共欢尝。

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第十六讲作业
七律*端午有感
榴花似火麦梢黄，门上轻飘艾叶香。
素手纤纤珠米裹，彩丝紧紧枣儿藏。
闲谈以往龙舟赛，细说而今国运昌。
华夏子孙须谨记，汨罗江畔祭忠良。

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第十七讲作业
寻芳01-碧波涟漪情
七律*咏包拯
铁面无私不畏权，心中常把万民牵。
陈州认母救皇后，金殿立威惩要员。
大义灭亲刚纪整，廉明奉法美名传。
为官之道当须记，效仿包公胜古贤。

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第十八讲作业
寻芳01-碧波涟漪情
七律*王昭君
落雁仙姿入深宫，贪财画匠妒娇红。
远离汉室胡尘远，一曲琵琶沙路中。
泪滴他乡心寂寞，花残塞上恨无穷。
芳魂永驻冰霜域，为国捐躯傲宇穹。

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第十九讲作业
寻芳01-碧波涟漪情
七律*西瓜
此种原为西域来，今朝是处野田栽。
香浮玉齿牙生液，凉入丹心胃作陪。
千点樱桃藏翠色，一团膏泽胜山莓。
炎炎夏日阳如火，相约品尝同乐哉。

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第二十讲作业
寻芳01-碧波涟漪情
七律*合欢树
十载夫妻恩爱长，居家总忆旧时光。
京城赶考曾相诺，金榜题名定返乡。
一别经年无讯息，万千秀发染清霜。
苦情树下柔肠断，岁岁花开各自忙。

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第二十一讲作业
寻芳01-碧波涟漪情
七律*梅雨有感
雨霁云开菡萏香，清晨漫步小池塘。
擎天翠盖风中舞，戏水鸳鸯叶底藏。
稚子频催留好景，同窗细数旧时光。
耳边阵阵蛙声闹，似见金秋遍地粮。

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第二十二讲作业
寻芳01-碧波涟漪情
七律*春柳
亭亭玉立小村边，懒与百花比娇妍。
紫燕未来新绿吐，和风轻曳舞姿翩。
庭前乱絮如飞雪，楼际青枝似碧弦。
长忆美人桥上别，何时再聚手相牵。

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第23讲作业
寻芳01-碧波涟漪情
七律•破茧成蝶
蚕茧千重困尔身，独居暗室养精神。
风吹雨打何言苦，雪压霜欺怎惧辛。
万缕香丝终破出，一朝彩蝶自成仁。
从今振翅百花蕊，不羡王侯只慕春。

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第二十四讲作业：
寻芳01-碧波涟漪情
问答题：
1.起句按手法分有哪14种分法？
答：(1)明起；(2)借景抒情起；(3)暗起；(4)托物起兴；(5)写景入手法；(6)引事起；(7)抒情开头起；(8)引起；(9)反起；(10)开门贝山；(11)问答发问式；(12)先借他物或他事说起，以引出所咏之物来（兴）；(13)陈述式；(14)今昔对照式，虚实交错。
2.起句应该注意什么问题？
答：(1) 起必须直入主题；(2)与主题物事要有关联，也要和主题物事保持距离；(3) 两句之间要有联系。
3.承句按内容分有哪3种分法？
答：(1)景承；(2)意承；(3)点题。
4.按写作手法分有哪5种分法？
答：(1)顺承；(2)递进式承接；(3)并列承接；(4)一问一答；(5)逆承。
5.转句有哪7种转法？
答：(1)景入情转法；(2)反转法；(3)直抒扩转法；(4)进一层转法；(5)地点转法；(6)写意转法；(7)抒情转法。
6.转句在全篇的作用是什么？
答：转要在起、承描写的基础上,来抒发作者的情，就是我们所说的触景生情。照应起、承，为合作铺垫，阐明主旨。可以写意、写景、书事、用事、引证。与前联的意思相应相避，要有变化。转与承的连接，须是颌联后三字和颈联前二字字面上的连接。

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第二十五讲作业
寻芳01-碧波涟漪情
七律*学诗感怀
良朋相约学诗章，同聚渔村研宋唐。
月洒银辉思妙句，风吹菡萏递清香。
恩师屏内疑难解，众友心中美味尝。
待得青堤杨柳绿，邀来李杜赏群芳。

东方若水

小渔村50期七律班寻芳组23一若水作业汇编

第1讲作业
寻芳—23若水
一，问答题
1，什么是近体诗？
答：就是中晚唐至宋朝所形成的由官方颁行之格律，按照这种格律进行创作的诗歌。
2.什么是格律？
答：格律是格和律的统称，是指在字数、句法、章法、音韵等方面的规定。格就是格式，包括平仄、字数、对，粘、替、对仗、押韵以及起承转合。律包括音律、声律、韵律。格和律合起来就是格律。
二.阅读下面的唐诗:
《江村》杜甫
清江一曲抱村流，
平平仄仄仄平平，
长夏江村事事幽。
平仄平平仄仄平。（起）
自去自来梁上燕，
仄仄仄平平仄仄，
相亲相近水中鸥。
平平平仄仄平平。
（承）
老妻画纸为棋局，
仄平仄仄仄平仄，
稚子敲针作钓钩。
仄仄平平仄仄平。（转）
但有故人供禄米，
仄仄仄平平仄仄，
微躯此外更何求。
平平仄仄仄平平。（合）
入声字：一，米，局、禄

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小渔村50期七律班第二讲作业：
寻芳23一若水
一、问答题：
①识别入声字有哪几种方法？
答：
可以采取以下方法：　　　　
(1)排除法　以n、ng为韵尾的韵母(an、ian、uan、üan、en、in、un、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong)的字，没有入声字。这就大大缩小了入声字的范围。
(2) 重点注意法　入声字多属以a、o、e、ie、üe、i、-i、u、ü为韵母的字。如：答(dá)、郭(guō)、涉(shè)、碣(jié)、尺(chí)、瀑(pù)。　　　　
(3)偏旁类推法　某些偏旁相同的字。如已知其一字是入声，则相同偏旁的字多半是入声。如：　　　　白　帛、百、伯、泊、柏、拍、近、柏、箔　　各　阁、胳、搁、洛、落、烙、骆、络　　复　腹、馥、覆、蝮　　　　此法基本可靠，但有例外字需记住。　　　　
(4)记诵名作法　 诗词中有押入声韵的作品。因为入声韵独立使用，不与上、去、平声韵通押，所以认识一个韵脚字是入声，一般可以推知这首作品的其他韵脚字也是入声。背诵入声韵的名作，同时记下了它韵脚的入声字。如岳飞的《满江红》“怒发冲冠”，入声字是“歇、烈、月、切、雪、灭、缺、血、阙”；毛泽东的《满江红·和郭沫若同志》，入声字是“壁、泣、易、镝、急、迫、夕、激、敌”。 　　　　(5)勤查典籍法　《辞源》字条下注有平、上、去、入四声，《诗韵合璧》、《诗韵新编》等许多韵书，有入声韵部或入声字单独列出，都可翻查。在阅读和写作过程中，通过多次翻查，就会记住和掌握一些常用入声字。识别许多入声字。　　　　
诸法中，牢记是掌握入声字最好的办法。　　　　
②请写出几个古代平仄两读意义不变的字。
答：听，看，望

③请写出几个古代平仄两读而意义不同的字。
答：将，相，荷

二、找一首七律，标出平仄，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业，不得与上一节课律诗相同。
江楼晚眺，景物鲜奇，吟玩成篇，寄水部张籍员外
唐代：白居易
淡烟疏雨间斜阳，
仄平平仄仄平平
江色鲜明海气凉。
平仄平平仄仄平
蜃散云收破楼阁，
仄仄平平仄平仄
虹残水照断桥梁。
平平仄仄仄平平
风翻白浪花千片，
平平仄仄平平仄
雁点青天字一行。
仄仄平平仄仄平
好著丹青图画取，
仄仄平平平仄仄
题诗寄与水曹郎。
平平仄仄仄平平

三、任选题：有格律诗基础的同学，以“春节”为主题，创作七律一首，题目自拟，韵部自选。
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小渔村50期律班第三讲作业
寻芳23-若水
一、问答题：
1、对联基本格律六要素是什么？
答：①字数相等，②内容相关，③词性相当，④结构相称，⑤节奏相应，⑥平仄相谐。

2、允许不同词性相对的范围大致包括哪些内容？
答：（1）形容词和动词（尤其不及物动词）。（2）在以名词为中心的偏正词组中充当修饰成分的词（3）按句法结构充当状语的词。（4）同义连用字、反义连用字、方位与数目、数目与颜色、同义与反义、同义与联绵、反义与联绵、副词与连词介词、连词介词与助词、联绵字互对等常见对仗形。（5）某些成序列（或系列）的事物名目，两种序列（或系列）之间相对，如，自然数列、天干地支系列、五行、十二属相，以及即事为文合乎逻辑的临时结构系列等。

二、对句练习，要求符合对联六要素：

1.
出句：风扫阶前叶【顺眼阳光】
对句：雨敲亭畔花
【若水】
2.
出句：杜宇声声思故里【顺眼阳光】
对句：美人脉脉盼家书【若水】
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小渔村50期七律班第四讲作业：

寻芳23一若水

一、问答题：词组结构的联合式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、介宾式，分别指的是什么？并请例说明。
答：
联合式
又称并列式，是由同义(包括近义)或反义的词素或词所构成。
①同义联合
名词+名词　如：春天
形容词+形容词 如:好美
②反义联合
名词+名词　如：人妖
动词+动词　如：开合
形容词+形容词　如：大小
偏正式
前一个词素或词修饰后一个词素或词。前是偏义，后是正义；前者像枝叶，后者像树的根干。
①形容词或名词、动词、数量词、代词+名词 如：蓝天，小池。
②形客词或副词、动词+动词　如：快跑，慢行。
主谓式
前边词素或词如同主语，后边词素或词如同谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述部分。
①名词+动词　如：花开，
②名词+形容词　如：月圆
有些偏正式的合成词或词组，一经颠倒，即成主谓式的合成词或词组。如：圆月→月圆
动宾式
又称支配式。前后词素或词间有支配与被支配的关系。前者表示动作或行为，后者表示动作或行为所支配的对象；前者如动词谓语，后者如宾语。
格式　动词+名词或代词　如：打人
有些主谓式的合成词或词组，一经颠倒，就成动宾式的合成词或词组。如：花开→开花　
动补式
又称补充式。前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系，经常以后者来补充说明前者，在整个词义上，以前者为主；前者如动词谓语，后者如补语。
格式　动词+形容词或动词、副词　如：修饰，写好
有些动补式的词或词组，中间可以插进“得”，以表示可能；插进“不”，表示不可能。如“吃得饱”、“看不清”。
介宾式
介词把它所带的宾语介绍给主语，介词在前、宾语在后。介宾式可以短到两个字，长到好几个字。
格式　介词+名词或代词　如：值此　之际。
二、对句练习，注意词组结构对应：

1.
出句：寂寂珠帘空对月【西贝】
对句：昏昏蜡烛伴清宵【若水】

2.
出句：细数落花眉未展【只字不提】
对句：漫看明月意犹含【若水】
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渔村第50期律诗班第五讲作业

寻芳23一若水

一.什么是平水韵？新韵和平水韵最原则的区分在哪里？

答：我们作联写诗所依据的中古音韵韵书，一般就是我们所说的平水韵。“平水韵”是由其刊行者刘渊原籍为江北平水（今山西临汾）而得名。清代康熙年间《佩文韵府》把《平水韵》并为106韵部。以平上去入四声排列，因平声字多，分上平声，下平声，即平声字上卷，平声字下卷。

新韵和平水韵最原则的区分：《平水韵》有入声字，而新韵没有。《新韵》中平声分为阴平和阳平，入声调逐渐消失，分别派入阴平，阳平，上声，去声中。

二.什么是“替”“对”“粘”？
答：
1.替：律诗中的平仄是按二字一组，一句中平仄交替。
2.对；是指一联中上下两句中2.4.6.位上的字平仄相反。一联内两句要对。
3.粘；是指上联下句和下联上句两句中2.4.6.位的字平仄相同。联间相邻两句要粘。

三.根据例诗回答问题
九日登高（唐.王昌龄）
青山远近带皇州，霁景重阳上北楼。
雨歇亭皋仙菊润，霜飞天苑御梨秋。
茱萸插鬓花宜寿，翡翠横钗舞作愁。
漫说陶潜篱下醉，何曾得见此风流。

1.上面的七律属于哪个韵部？给律诗标平仄
答：十一尤韵部。

九日登高（唐.王昌龄）

青山远近带皇州，
平平仄仄仄平平
霁景重阳上北楼。
仄仄平平仄仄平。
雨歇亭皋仙菊润，
仄仄平平平仄仄
霜飞天苑御梨秋。
平平平仄仄平平。
茱萸插鬓花宜寿，
平平仄仄平平仄
翡翠横钗舞作愁。
仄仄平平仄仄平。
漫说陶潜篱下醉，
仄仄平平平仄仄
何曾得见此风流。
平平仄仄仄平平。
2.这首律诗是什么格式？
答：“平起平收”格式。
3.找出入声字
答：日，歇，菊，插，说，北，得，作
4.写出全部的替对粘
答：替
山～近～皇——景～阳～北
歇～皋～菊——飞～苑～梨
萸～鬓～宜——翠～钗～作
说～潜～下——曾～见～风
对：

山～景——近～阳——皇～北
歇～飞——皋～苑——菊～梨
萸～翠——鬓～钗——宜～作
说～曾——潜～见——下～风
粘：
歇～景——皋～阳——菊～北
萸～飞——鬓～苑——宜～梨
说～翠——潜～钗——下～作

四.根据律诗相“替对粘”的规律导出另外三种七律格式
即“平起仄收”“仄起仄收”“仄起平收”格式
答：
平起仄收格式：
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

仄起仄收格式：
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

仄起平收格式：
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
—————         ——————
第6讲作业
桃花吟
若水
桃之灼灼韵芳菲，朵朵含情染翠微。
玉颊香浮蜂翅隐，云衣粉和蝶须依。
遥知人面无今日，空拂春风难共辉。
花好劝君堪当摘，月圆皎皎凤凰飞。
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小渔村50期七律班寻芳第七讲作业
寻芳23一若水

一.问答部分：
1.什么是拗句？
答：凡平仄不依长格的句子。
2.什么是拗救？
答：格律诗中出现拗句，采取一定方法扑救，称拗救。
3.常用的拗救有几种？
答：有两种，一是本句自救，二是对句相救。

二.先标出平仄，然后指出这首诗的拗句，和拗救方法

夜泊水村
作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄仄仄，平平平仄仄平平。
一身抱国有万死，双鬓向人无再青。
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄平仄仄仄仄仄，平仄仄平平仄平。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。
答：第五句大拗，第六句中“无”救本句“向”；也救对句“有，万”
第七句“船”属于本句自救“泊”；第八句属于本句自救，“新”救“卧”。
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小渔村50期七律班第8次作业

清明
文/若水
东风草绿清明至，伴雨踏青松水滨。
捧朵黄花栽野塚，焚香银币寄空尘。
三杯酒酹拜先祖，千缕烟飞涕满巾。
承古传薪依紫陌，敬贤繁盛万枝春。
——————         —————

第九讲作业
暮春
若水
雨霁残红萎旧林，徘徊曲径漫沉吟。
流莺无奈芳菲尽，飞絮空悲柳色深。
纵使豪情追逝水，何妨微愿付鸣琴。
东君挥袖相离去，只待榴花送夏音。—————              —————
小渔村第十作业
寻芳23一若水


一，问答题，本讲共讲了多少种起句的方法？各是什么？
答：律诗的起句方式有：明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起。另有对仗起，比兴法起等


二，创作部分，写七律【牡丹】


牡丹
文/若水
天香袅袅出瑶台，国色娟娟入眼来。
玉面含春羞粉黛，金心吐艳醉霞腮。
三千云锦乘风舞，九五龙章捧日开。
欲问人间何所寄，此花谢后更无魁。
—————              —————
第11讲作业
初夏公园即景
若水
渐落花红烟柳浓，鸟啼声闻影无踪。
秧歌彩扇欢声响，太极神功清气溶。
欢跃小童嬉草木，醉醒钓叟静心胸。
白云几朵悠悠荡，日暖熏风丽锦笼。
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小渔村50期七律班第十二讲作业
寻芳23一若水


1.请回答承是什么？
答：承，即承上，就是承接开头的意思。在律诗中，承，是指第二联，颔联它承接首联，要求对仗。对仗的两个句子，各反映一个相对独立的意思。在首联基础上进行拓展，延伸，使诗的内容更加丰富。同时为颈联转做好铺垫。起承上启下作用。
2.承接的几种方法都是什么？
答：景承，意承，点题。
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小渔村七律班第十三讲作业
寻芳23一若水


一、承接写作手法分为几种？
答：
a，顺承：即按顺序说出连续动作或相关情况…
b、递进式承接：即承接首句，而下句比上句更进一层，沿上句造势，由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难，在前句的基础上，明显推进，更进一层…
c、并列承接：指囲绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面，横向平列，两句共说一个意思，各层次平行并列，分别从不同角度，不同侧面，诠释或验证中心主题，形成多管齐下，齐头并进格局…
d、一问一答，好处一方面引起悬念，二方面可使全诗迭宕起伏，避免单调，平铺直叙…
e、逆承：是在承接的时候，不是按起句的先后顺序，而正好作了颠倒，多出现规律诗中…


二、简述如何写好颔联：
答：
1，是承接首联的句中，即两联对仗的句子，平仄相对，词性相对…
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，气脉相通，意境相连，按照起的意境，继续深入的描写…
3、有分承，明顺，暗接等方法，承的讲究，重视律诗的层次与结构，起承不能割裂，承是起的辅佐，使起的竟境或话题扩展、提升、深入、更有力度…


三 、  以母亲为题意写七律


忆母亲
若水
柴门陋室灶前忙，俭朴持家饭菜香。
线脚细缝星月夜，茧痕深印雪冰霜。
叮咛成事功名淡，犹记作人才德良。
寸草春晖何以报，来生跪乳谢萱堂。


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小渔村七律班第十四讲作业


寻芳23一若水


一，本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答：共七种转法。
1，以景入情转法
2，反转法
3，直抒扩转发
4，进一层转法
5，地点转法
6，写意转法。
7，抒情转法。


二，以“荷”为题意，写一首七律。


雨霁赏荷
若水
雨霁平明潋滟光，小荷风送野塘芳。
连天碧叶银珠闪，清水芙蓉玉露尝。
馀润还凝醒翰墨，污泥不染叹行藏。
扶摇拂面有禅意，共我依依冰为肠。
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小渔村第十五讲作业  
寻芳23一若水


一，问答题 本讲讲了合的几种方法，都是什么？
答：
1、以景作结：即前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型景象作结，
2、抒情作结。
3、以发问作结，有问有答，反问肯定，结意清新，可增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力道。
4、用典作结。
5、以判断句作结，推断加强，主题突出。
6、以议论作结。
7、托梦记意结法。人物、事物、景物…倾注深情，记忆梦中。
二，创作七律一首
夏夜
文/若水
星斗垂檐缀玉弓，半醒老柳影朦胧。
一池荷气幽平野，十里蛙声响碧丛。
促织紫箫随我意，流萤罗扇可人风。
兴来更把天河挽，漫引诗情向夜空。

。

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心语无声

小渔村50期律班1-25讲作业汇总   寻芳23-若水

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第一讲作业
一，问答题
1，什么是近体诗？
答：就是中晚唐至宋朝所形成的由官方颁行之格律，按照这种格律进行创作的诗歌。
2.什么是格律？
答：格律是格和律的统称，是指在字数、句法、章法、音韵等方面的规定。格就是格式，包括平仄、字数、对，粘、替、对仗、押韵以及起承转合。律包括音律、声律、韵律。格和律合起来就是格律。
二.阅读下面的唐诗:
《江村》杜甫
清江一曲抱村流，
平平仄仄仄平平，
长夏江村事事幽。
平仄平平仄仄平。（起）
自去自来梁上燕，
仄仄仄平平仄仄，
相亲相近水中鸥。
平平平仄仄平平。
（承）
老妻画纸为棋局，
仄平仄仄仄平仄，
稚子敲针作钓钩。
仄仄平平仄仄平。（转）
但有故人供禄米，
仄仄仄平平仄仄，
微躯此外更何求。
平平仄仄仄平平。（合）
入声字：一，米，局、禄

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第二讲作业：
①识别入声字有哪几种方法？
答：
可以采取以下方法：　　　　
(1)排除法　以n、ng为韵尾的韵母(an、ian、uan、üan、en、in、un、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong)的字，没有入声字。这就大大缩小了入声字的范围。
(2) 重点注意法　入声字多属以a、o、e、ie、üe、i、-i、u、ü为韵母的字。如：答(dá)、郭(guō)、涉(shè)、碣(jié)、尺(chí)、瀑(pù)。　　　　
(3)偏旁类推法　某些偏旁相同的字。如已知其一字是入声，则相同偏旁的字多半是入声。如：　　　　白　帛、百、伯、泊、柏、拍、近、柏、箔　　各　阁、胳、搁、洛、落、烙、骆、络　　复　腹、馥、覆、蝮　　　　此法基本可靠，但有例外字需记住。　　　　
(4)记诵名作法　 诗词中有押入声韵的作品。因为入声韵独立使用，不与上、去、平声韵通押，所以认识一个韵脚字是入声，一般可以推知这首作品的其他韵脚字也是入声。背诵入声韵的名作，同时记下了它韵脚的入声字。如岳飞的《满江红》“怒发冲冠”，入声字是“歇、烈、月、切、雪、灭、缺、血、阙”；毛泽东的《满江红·和郭沫若同志》，入声字是“壁、泣、易、镝、急、迫、夕、激、敌”。 　　　　(5)勤查典籍法　《辞源》字条下注有平、上、去、入四声，《诗韵合璧》、《诗韵新编》等许多韵书，有入声韵部或入声字单独列出，都可翻查。在阅读和写作过程中，通过多次翻查，就会记住和掌握一些常用入声字。识别许多入声字。　　　　
诸法中，牢记是掌握入声字最好的办法。　　　　
②请写出几个古代平仄两读意义不变的字。
答：听，看，望

③请写出几个古代平仄两读而意义不同的字。
答：将，相，荷

二、找一首七律，标出平仄，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业，不得与上一节课律诗相同。
江楼晚眺，景物鲜奇，吟玩成篇，寄水部张籍员外
唐代：白居易
淡烟疏雨间斜阳，
仄平平仄仄平平
江色鲜明海气凉。
平仄平平仄仄平
蜃散云收破楼阁，
仄仄平平仄平仄
虹残水照断桥梁。
平平仄仄仄平平
风翻白浪花千片，
平平仄仄平平仄
雁点青天字一行。
仄仄平平仄仄平
好著丹青图画取，
仄

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第三讲作业
1.
出句：风扫阶前叶【顺眼阳光】
对句：雨敲亭畔花
【若水】
2.
出句：杜宇声声思故里【顺眼阳光】
对句：美人脉脉盼家书【若水】

——————
第四讲作业：
1.
出句：寂寂珠帘空对月【西贝】
对句：昏昏蜡烛伴清宵【若水】

2.
出句：细数落花眉未展【只字不提】
对句：漫看明月意犹含【若水】

渔村第50期律诗班第五讲作业

一.什么是平水韵？新韵和平水韵最原则的区分在哪里？

答：我们作联写诗所依据的中古音韵韵书，一般就是我们所说的平水韵。“平水韵”是由其刊行者刘渊原籍为江北平水（今山西临汾）而得名。清代康熙年间《佩文韵府》把《平水韵》并为106韵部。以平上去入四声排列，因平声字多，分上平声，下平声，即平声字上卷，平声字下卷。

新韵和平水韵最原则的区分：《平水韵》有入声字，而新韵没有。《新韵》中平声分为阴平和阳平，入声调逐渐消失，分别派入阴平，阳平，上声，去声中。

二.什么是“替”“对”“粘”？
答：
1.替：律诗中的平仄是按二字一组，一句中平仄交替。
2.对；是指一联中上下两句中2.4.6.位上的字平仄相反。一联内两句要对。
3.粘；是指上联下句和下联上句两句中2.4.6.位的字平仄相同。联间相邻两句要粘。

三.根据例诗回答问题
九日登高（唐.王昌龄）
青山远近带皇州，霁景重阳上北楼。
雨歇亭皋仙菊润，霜飞天苑御梨秋。
茱萸插鬓花宜寿，翡翠横钗舞作愁。
漫说陶潜篱下醉，何曾得见此风流。

1.上面的七律属于哪个韵部？给律诗标平仄
答：十一尤韵部。

九日登高（唐.王昌龄）

青山远近带皇州，
平平仄仄仄平平
霁景重阳上北楼。
仄仄平平仄仄平。
雨歇亭皋仙菊润，
仄仄平平平仄仄
霜飞天苑御梨秋。
平平平仄仄平平。
茱萸插鬓花宜寿，
平平仄仄平平仄
翡翠横钗舞作愁。
仄仄平平仄仄平。
漫说陶潜篱下醉，
仄仄平平平仄仄
何曾得见此风流。
平平仄仄仄平平。
2.这首律诗是什么格式？
答：“平起平收”格式。
3.找出入声字
答：日，歇，菊，插，说，北，得，作
4.写出全部的替对粘
答：替
山～近～皇——景～阳～北
歇～皋～菊——飞～苑～梨
萸～鬓～宜——翠～钗～作
说～潜～下——曾～见～风
对：

山～景——近～阳——皇～北
歇～飞——皋～苑——菊～梨
萸～翠——鬓～钗——宜～作
说～曾——潜～见——下～风
粘：
歇～景——皋～阳——菊～北
萸～飞——鬓～苑——宜～梨
说～翠——潜～钗——下～作

四.根据律诗相“替对粘”的规律导出另外三种七律格式
即“平起仄收”“仄起仄收”“仄起平收”格式
答：
平起仄收格式：
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

仄起仄收格式：
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

仄起平收格式：
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

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第6讲作业
桃花吟
桃之灼灼韵芳菲，朵朵含情染翠微。
玉颊香浮蜂翅隐，云衣粉和蝶须依。
遥知人面无今日，空拂春风难共辉。
花好劝君堪当摘，月圆皎皎凤凰飞。

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第七讲作业

1.什么是拗句？
答：凡平仄不依长格的句子。
2.什么是拗救？
答：格律诗中出现拗句，采取一定方法扑救，称拗救。
3.常用的拗救有几种？
答：有两种，一是本句自救，二是对句相救。

二.先标出平仄，然后指出这首诗的拗句，和拗救方法

夜泊水村
作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄仄仄，平平平仄仄平平。
一身抱国有万死，双鬓向人无再青。
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄平仄仄仄仄仄，平仄仄平平仄平。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。
答：第五句大拗，第六句中“无”救本句“向”；也救对句“有，万”
第七句“船”属于本句自救“泊”；第八句属于本句自救，

第8次作业

清明

东风草绿清明至，伴雨踏青松水滨。
捧朵黄花栽野塚，焚香银币寄空尘。
三杯酒酹拜先祖，千缕烟飞涕满巾。
承古传薪依紫陌，敬贤繁盛万枝春。

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第九讲作业
暮春
雨霁残红萎旧林，徘徊曲径漫沉吟。
流莺无奈芳菲尽，飞絮空悲柳色深。
纵使豪情追逝水，何妨微愿付鸣琴。
东君挥袖相离去，只待榴花送夏音。

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小渔村第十作业

牡丹

天香袅袅出瑶台，国色娟娟入眼来。
玉面含春羞粉黛，金心吐艳醉霞腮。
三千云锦乘风舞，九五龙章捧日开。
欲问人间何所寄，此花谢后更无魁。

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第11讲作业
初夏公园即景
若水
渐落花红烟柳浓，鸟啼声闻影无踪。
秧歌彩扇欢声响，太极神功清气溶。
欢跃小童嬉草木，醉醒钓叟静心胸。
白云几朵悠悠荡，日暖熏风丽锦笼。

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小渔村50期七律班第十二讲作业

1.请回答承是什么？
答：承，即承上，就是承接开头的意思。在律诗中，承，是指第二联，颔联它承接首联，要求对仗。对仗的两个句子，各反映一个相对独立的意思。在首联基础上进行拓展，延伸，使诗的内容更加丰富。同时为颈联转做好铺垫。起承上启下作用。
2.承接的几种方法都是什么？
答：景承，意承，点题。
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第十三讲作业
忆母亲
柴门陋室灶前忙，俭朴持家饭菜香。
线脚细缝星月夜，茧痕深印雪冰霜。
叮咛成事功名淡，犹记作人才德良。
寸草春晖何以报，来生跪乳谢萱堂。
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第十四讲作业

雨霁赏荷
若水
雨霁平明潋滟光，小荷风送野塘芳。
连天碧叶银珠闪，清水芙蓉玉露尝。
馀润还凝醒翰墨，污泥不染叹行藏。
扶摇拂面有禅意，共我依依冰为肠。

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小渔村第十五讲作业  
夏夜
星斗垂檐缀玉弓，半醒老柳影朦胧。
一池荷气幽平野，十里蛙声响碧丛。
促织紫箫随我意，流萤罗扇可人风。
兴来更把天河挽，漫引诗情向夜空。

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第16讲作业
七律.端午祭屈原
若水
端阳将至意茫茫，情向汨罗倾几觞。
千古离sao传世赋，七弦天问动天光。
红尘皆醉唯君醒，绿水齐鸣赛号飏。
一跃浪波铭屈子，青山洒酹影长长。
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第17讲作业
岳飞

胡尘蔽日暗河山，不捣黄龙誓不还。
铁骑万千催敌阵，金牌十二阻雄关。
靖康耻恨满腔血，臣子悲怀恸地颜。
亭外风波天泣雨，长存浩气照人间。
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第18讲作业
咏木兰

停机何复叹声声，替父从军万里征。
铁甲披霜凉彻骨，烽烟蔽日暗摇旌。
十年朔气蛾眉隐，百战寒光羌笛鸣。
卸却戎装辞吏禄，花黄映镜塞鸿惊。
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19讲作业

七律.西瓜

郊野丛中藏大瓜，甘凉消暑免烹茶。
绿门黛脉藏丹液，黑籽红瓤呈玉沙。
玉露半杯含冰意，蟠桃成阵不思遐。
甜汁入口生诗意，遥祝瓜农日子嘉。
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20讲作业
七律.合欢树

合欢树上情何物，粉扇痴心妄自求。
叶捧朝云花泣露，蕊分冷月魄萦幽。
柔丝尽化千重雪，落絮相摧两鬓秋。
最是依依生死意，满枝绛羽诉离愁。
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21讲作业
七律.梅雨

黄梅时节雨如纱，漫掩重楼千万家。
湿气凝珠悬碧叶，洇痕绚彩笼朝霞。
蝉鸣舟楫迷山影，蛙鼓芙蕖荡水花。
幸有熏风能解意，偷分晴日照新茶。
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22讲作业
七律.咏兰

幽谷深藏韵自高，多姿绰约影潇潇。
风摇翠叶疑诗动，露染琼枝带月描。
岂与群芳争俗yan，偏留清气涤云霄。
孤标何必人前语，九畹贞魂不寂寥。
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23讲作业
七律.破茧成蝶

经年幽缚寸心蒙，蜕骨方知天地空。
一霎新凉惊宿雨，几重清影落孤篷。
穿花且喜身前月，饮露何妨腹下风。
那怕红尘多变幻，如鹏展翅上青穹。
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第24讲作业
1、起句按手法分有那14种分法：
    1.明起、2.借景抒情起、3.暗起：起者不点到题字、题意暗藏、4.托物起兴、5.写景入手
式、6.引事起、7.抒情开头式、8.引起、9.反起、10.开门见山11.问答反问式、12.先借他
物或他事说起，引起所咏之物（兴）、13.陈述事、14.今昔对照式，虚实交错。
2、起句应该注意什么问题：
   1.比须直入主题、2.与主题事物有关联，也要和主题事物保持距离、3.两句之间要有联系。
3、承句按内容分那三种方法？
     1.景承、2.意承、点题
4、1.顺承、2.逆进式承接、3.并列承接、4.一问一答、5.逆承。
5、转句有那七种方式？
     1.景入情转法、2.反转法、3.直抒扩转法、4.进一层转法、5.地点转法、6.写意转法、7.抒情转法。
6、转句在全篇作用是什么？
   转是话题和意境的转折、转換，转的时候不能与起承相并列，须与前面有区别，即另起一层意思，同时还要势均力敌，不能笔力转弱。
与承的关系：转对承來说，要有承接，这就是"相应"，眼界要宽，不能局限前面的句子。
与合的关系：转应该为结（合）作铺垫，不能直接抢了结句的风头。
在全篇中的作用：基本上转要在起承描写的基础上來抒作者的情，即触情生情。照应起、承为合铺垫，阐明主旨。可以写意、写景、抒事、用事引证。写前联的意思要有变化。转与承的联接，即颌联后三字和颈联前二字字面上的连接。

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第25讲作业
七律.学诗感怀

古稀学律入渔村，一缕春风笑脸温。
平仄阴阳如管乐，谋篇立意荡神魂。
诗情漫漫昨非比，尘世悠悠何足论。
腹有谪仙吟岁月，霞光晚照愜留痕。