小渔村45期评阅强化班凝香组第四讲作业

晴空一鹤

小渔村45期 评阅强化班第四讲作业：
一、问答题：

从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有哪三种情况？

二、创作题

在这炎炎盛夏，希望“雨”给人们带来清凉
给禾苗带来滋润。夏天的雨，有时像刚采出的珍珠，晶莹剔透，光彩夺目；有时又像炸开的爆米花，飞花四溅，蹦蹦跳跳。时而伴有狂风闪电雷鸣，倾盆而下。请以“夏雨”为题。合理展开想象，创作格律诗一首，五律七律不限，韵部不限。必须使用平水韵并加以自评。

三、要求：

1、必须采用诗家语。

2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。

3、注意要运用形象思维。

4、自评要求:

1)用韵、格律是否无误

2)简析诗作起承转合要符合章法。

3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵。

5)  首字平仄要符合4/4或5/3要求。   
6)  意脉不可断裂。   
7)不少于100字

横渠晨风

小渔村45评阅强化班凝香组第四讲作业
疏影组长-横渠晨风

一、问答题：
从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有哪三种情况？
答：寓怀于物，即景抒怀，虚实相融三种
二、创作题
五律 夏雨
文/横渠晨风
黑云衔闪电，喷洒伴长风。
银瀑一时泻，珠帘千万重。
倾盆多激激。来去太匆匆。
慷慨送清爽，炎阳立首功。
首联写夏日大雨的起势，伴随的天空变化 ，颔联用物象比喻雨骤起的猛烈，连贯不断。颈联写雨的大和时间短，尾联写雨大公无私，消除炎热，立下功劳。
通过写雨抒发自己的豪爽耿直，不畏困难的英杰形象。对仗不太公整。

横渠晨风

小渔村四十五期评阅强化班第四讲作业
凝香29-初几作业
一、问答题：
从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有哪三种情况？
答：寓怀于物；
即景抒怀；
虚实相融。

第二题
五律  夏雨
凝香29-初几
遮天云影暗，千里震雷声。
急雨洗尘去，欣添草木荣。
高风消暑尽，顿觉脑神清。
趁此凉爽日，呼朋闲对枰。

凡皿沐子

45期评阅强化班第四讲作业
凝香21-追梦人
一、问答题：
从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有哪三种情况？
答：寓怀于物，即景抒怀，虚实相融三种
二、创作题
在这炎炎盛夏，希望“雨”给人们带来清凉
给禾苗带来滋润。夏天的雨，有时像刚采出的珍珠，晶莹剔透，光彩夺目；有时又像炸开的爆米花，飞花四溅，蹦蹦跳跳。时而伴有狂风闪电雷鸣，倾盆而下。请以“夏雨”为题。合理展开想象，创作格律诗一首，五律七律不限，韵部不限。必须使用平水韵并加以自评。
五律  夏雨
文/追梦人
暑气聚云丛，黄昏卷骤风。
雷惊翻碧浪，电刺耀晴空。
箭雨冰花急，山乡田水疯。
妆淋相识月，妩媚柳塘东。

三、要求：
1、必须采用诗家语。
2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。
3、注意要运用形象思维。
4、自评要求:
1)用韵、格律是否无误
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5)  首字平仄要符合4/4或5/3要求。   
6)  意脉不可断裂。   
7)不少于100字
…………………
自评：首字平仄4：4合适，格侓合格，意境悠远。符合起承转合要求。

凡皿沐子

45期评阅强化班第四讲作业

凝香32-之之忧乐

一、问答题：

形象思维的运用，大致有三种情况：
　　第一种叫“托物言志”或“寓情于物”。
   　第二种是触景生情或即境抒怀。
　 第三种是移花接木和大写意画的溶合，或者说“虚实相融”。
二、创作题
夏雨
文/之之忧乐
无根实自人间底，因有高风天上居。
珠玉收成酬俗世，银针炼就扫尘蛆。
言传电母前锋进，令命南风雷阵初。
待得不平轻荡尽，蔫春重塑景观舒。

三.自评：平仄基本正确，对仗亦尚勉强，借物抒情不够深刻，语言还待凝炼，诗家语还须努力。起承转合未做到自然渠成，赋比兴风雅颂囫囵吞枣，比兴手法运用欠缺技巧，唯拟人手法初目端倪。诗的结构不甚分明，虚实结合不够严谨，缺乏言尽而意无穷。

凡皿沐子

小渔村45评阅强化班第四讲作业
凝香22-易清欢
一、问答题：从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有哪三种情况？
答：
    第一种叫“托物言志”或“寓情于物”。
    第二种是触景生情或即境抒怀。但它不是对原物或原景的全息摄影，而对景物筛选、提炼、夸张之后，创作出的大写意画。在这张大写意画的画面上，涂上作者浓重的感情色彩。同一景物，在不同的作者手里，所绘出的大写意画，其所取舍，其所着色调往往不尽相同，甚至大相迥异。
　第三种是移花接木和大写意画的溶合，姑称之“”虚实相融”。

二、创作题：在这炎炎盛夏，希望“雨”给人们带来清凉给禾苗带来滋润。夏天的雨，有时像刚采出的珍珠，晶莹剔透，光彩夺目；有时又像炸开的爆米花，飞花四溅，蹦蹦跳跳。时而伴有狂风闪电雷鸣，倾盆而下。请以“夏雨”为题。合理展开想象，创作格律诗一首，五律七律不限，韵部不限。必须使用平水韵并加以自评。

三、要求：
1、必须采用诗家语。
2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。
3、注意要运用形象思维。
4、自评要求:
1)用韵、格律是否无误
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5)  首字平仄要符合4/4或5/3要求。   
6)  意脉不可断裂。   
7)不少于100字

七律·太阳雨
文/易清欢
夏光难耐素云飘，空里飞丝惊觉潮。
仰首天边红日丽，回眸巷陌湿痕昭。
雾开忽见双虹现，风定犹闻万籁嘹。
造化玄机谁可测？阴晴原在一街遥。
自评：二萧韵，五韵脚阴阳2/3，偶句韵脚阴阳平衡。首字平仄4/4。此七律作业创作思路是寄情于物，以太阳雨暗喻事情变化之难测。起：夏季酷热间，偶遇太阳雨；承：太阳雨的特点，“东边日出西边雨”；转：雨停反而声起；合：太阳雨的矛盾，也是世事的难料。

雲楓

小渔村45期评阅强化班第四讲作业：
凝香26-雲楓
一、问答题：
从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有哪三种情况？
答：
        1、第一种叫“托物言志”或“寓情于物”：通常采用比兴手法。
        例如唐末农民起义领袖黄巢的《题菊花》：
飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
        这首诗以挺立劲拔的菊丛，象征劳苦大众，为它的开不逢时而鸣不平，表达了作者的宏伟抱负。
        2、第二种是触景生情或即境抒怀：但它不是对原物或原景的全息摄影，而对景物筛选、提炼、夸张之后，创作出的大写意画。在这张大写意画的画面上，涂上作者浓重的感情色彩。同一景物，在不同的作者手里，所绘出的大写意画，其所取舍，其所着色调往往不尽相同，甚至大相迥异。
        例如杜甫的《登岳阳楼》：
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
        杜甫这首诗首先以洞庭湖的宽阔雄伟来衬托诗人的孤寂和悲凉，继之以当时自己形象的特写镜头，抒发怀才不遇、昔日抱负成泡影的孤独悲凉心境。
　    3、第三种是移花接木和大写意画的溶合，姑称之“”虚实相融”。
        例如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
        此诗首联直抒胸臆，表达自己长期被贬在远方的愤懑。颔联、颈联是移花接木式的托典抒情、借物寄意。尾联表白自己还要振作精神，积极进取，采用了即景抒情的手法。就这首诗的结构来看，有实情的直抒、白描，有虚境的比喻、寄托，二者相融形成诗的意境。

二、创作题
在这炎炎盛夏，希望“雨”给人们带来清凉
给禾苗带来滋润。夏天的雨，有时像刚采出的珍珠，晶莹剔透，光彩夺目；有时又像炸开的爆米花，飞花四溅，蹦蹦跳跳。时而伴有狂风闪电雷鸣，倾盆而下。请以“夏雨”为题。合理展开想象，创作格律诗一首，五律七律不限，韵部不限。必须使用平水韵并加以自评。

三、要求：
1、必须采用诗家语。
2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。
3、注意要运用形象思维。
4、自评要求:
1)用韵、格律是否无误
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5)  首字平仄要符合4/4或5/3要求。   
6)  意脉不可断裂。   
7)不少于100字

五律·夏雨
文/雲楓
炎蒸侵晚色，蛩语咽幽丛。
忽引天河泻，俄翻海气融。
窗虚千嶂雨，簟卷一帘风。
更喜新秧绿，连畴接远空。
自评：
1.诗家语运用：
(1)诗中第2句“蛩语咽幽丛”运用了宾语前置式倒装。其正常语序应为：“幽丛咽蛩语”（幽暗的草丛中，蟋蟀的鸣叫声哽咽断续）。
(2)转句“窗虚千嶂雨，簟卷一帘风”中省略了动词，通过名词的组合来传达意境，营造了一种静谧而清凉的氛围。
2.运用了即景抒怀的形象思维：调动多种感官体验（视、听、触），运用比喻和适度夸张捕捉暴雨的磅礴气势与瞬息变化，并通过具体的细节描写（窗、簟）和鲜明的空间构图，最终即景抒情将外在的自然景象与内在的情感体验（由闷热烦躁到清凉喜悦）完美融合，尾联从暴雨景象自然转向雨后生机与喜悦的升华，表达一种敏锐的观察力和对生活的热爱。
3.章法运用：
(1)用韵符合平水韵一东韵，格律符合五律平起仄收，句式无误。
(2)起承转合符合章法：
从傍晚闷热（起：奠定基调）→暴雨突降（承：承接铺垫）→室内观雨（转：视角转折）→雨后远望（合：收束升华）时空逻辑严密，脉络清晰。
(3)韵字“丛、融、风、空”，做到阴阳平衡。
(4)没有撞韵、挤韵、连韵，符合要求。
(5)首字平仄要符合5/3要求。   
(6)意脉未出现断裂：本诗以“侵”“咽”二字暗蓄夏日炎蒸焦渴，中二联“天河泻”“海气融”极写雨势之壮，“千嶂雨”∥一帘风”见远近之姿。尾联“新秧绿”遥应首句“炎蒸”，“接远空“既实写雨霁云开之景，复喻丰年可期之喜。

横渠晨风

小渔村四十五期评阅强化班第四讲作业
凝香02~蒙童
问答题一：从大量的古今诗词来看，运用形象思维有哪三种情况。

其一，寓景于情，借物言志。其二，触景生情，即景抒怀。其三，移花接木与大写意的溶合

二，习作七律，荷池小景
文/蒙童

通宵豪雨漫渠塘，荷叶新开小半张。
盘盛珍珠三五个，池浮嫩绿六七黄。
敲鼓青蛙闲不住，捉虫蜓子正匆忙。
临窗向水看晴好，初夏风来小筑香。

醉舞可乐

小渔村45期 评阅强化班第四讲作业
凝香03-醉舞可乐
一、问答题：

从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有哪三种情况？

从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用大致有以下三种情况：
1. 借助具体物象抒情言志：诗人通过对自然景物、生活事物等具体形象的描写，将自己的情感、志向等抽象的思想融入其中。
2. 运用比喻、拟人等手法塑造形象：运用比喻可使抽象事物具体化、深奥道理浅显化、平淡事物生动化；拟人则赋予自然万物以人的情感、动作和神态，让诗歌更具感染力。
3. 通过想象虚构形象来表情达意：诗人凭借想象创造出超越现实的奇幻形象或场景，借此表达内心复杂的情感和独特的思考。

二、创作题

在这炎炎盛夏，希望“雨”给人们带来清凉
给禾苗带来滋润。夏天的雨，有时像刚采出的珍珠，晶莹剔透，光彩夺目；有时又像炸开的爆米花，飞花四溅，蹦蹦跳跳。时而伴有狂风闪电雷鸣，倾盆而下。请以“夏雨”为题。合理展开想象，创作格律诗一首，五律七律不限，韵部不限。必须使用平水韵并加以自评。

七律：夏雨
文/醉舞可乐
暑气蒸空漫野浮，浓云骤起掩高楼。
风携玉线倾天落，雷动金声破梦悠。
点点珍珠荷上滚，粼粼碧水岸边流。
清凉暂至心欢畅，祈愿禾苗润沃畴。

三、诗家语标注及说明
1. 暑气蒸空漫野浮：蒸空，是诗家语变形，正常表述可能是在空中蒸腾，这里将蒸与空紧凑组合，更突出暑气在天空中弥漫蒸腾的动态感，增强了画面的表现力，渲染出盛夏酷热难耐的氛围。
2. 风携玉线倾天落：玉线指代雨丝，把雨比作玉线，是形象化的诗家语。“倾天落”改变了正常语序“从天倾落”，这种表达使诗句节奏更明快，生动展现出狂风裹挟着雨丝从天空倾泻而下的磅礴气势。

四、自评
1. 用韵、格律：本诗采用平水韵，经过仔细检查，格律无误，严格遵循五律的平仄和对仗要求，每句的平仄安排符合规则，颔联和颈联对仗工整，如风携玉线对雷动金声，点点珍珠对粼粼碧水。
2. 起承转合：起句“暑气蒸空漫野浮”，描绘盛夏酷热的景象，为夏雨的到来做铺垫；承句浓云骤起掩高楼，进一步渲染氛围，浓云涌起暗示雨即将来临；转句，风携玉线倾天落，雷动金声破梦悠”，正面描写夏雨来临，风雨交加、电闪雷鸣，画面感强烈；合句，清凉暂至心欢畅，祈愿禾苗润沃畴，由夏雨带来的清凉，自然引出对禾苗得到滋润的祈愿，起承转合符合章法。
3. 韵字阴阳平衡：所选韵字浮、楼、悠、流、畴，在发音上有平有仄，阴阳相济，读起来朗朗上口，音韵和谐。
4. 避免撞韵、挤韵、连韵：全诗没有出现撞韵（不该押韵的地方押韵）、挤韵（用了与韵脚同韵母的字，干扰韵美效果）、连韵（相连的几句押韵）的情况，保证了诗歌音韵的纯正。
5. 首字平仄：首句暑字为仄声，符合五律首句仄起的规则，即5/3要求（首句五个仄声字，三个平声字 ）。
6. 意脉连贯：整首诗围绕，夏雨展开，从暑气引出浓云，浓云带来风雨雷电，接着描写夏雨的景象，最后表达夏雨带来清凉以及对禾苗的祈愿，意脉流畅，一气呵成，没有出现断裂的情况。整体而言，这首诗较为完整地呈现了夏雨的特点和诗人的情感，符合创作要求。  

鹰击长空在

小渔村45期 评阅强化班第四讲作业：
凝香36-鹰击长空
一、问答题：

从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有哪三种情况？
答：一种叫“托物言志”或“寓情于物”。另一种是触景生情或即境抒怀。第三种是移花接木和大写意画的溶合，姑称之“”虚实相融”。

二、创作题

在这炎炎盛夏，希望“雨”给人们带来清凉
给禾苗带来滋润。夏天的雨，有时像刚采出的珍珠，晶莹剔透，光彩夺目；有时又像炸开的爆米花，飞花四溅，蹦蹦跳跳。时而伴有狂风闪电雷鸣，倾盆而下。请以“夏雨”为题。合理展开想象，创作格律诗一首，五律七律不限，韵部不限。必须使用平水韵并加以自评。
七律·夏雨
文/鹰击长空
云垂四野墨痕开，风卷雨絲遗玉台。
万斛珍珠敲瓦急，千重素练拍窗来。
荷擎碧盏承清露，柳荡青帘扫绿埃。
暑气尽消天地sHuang，心随蛙鼓踏歌回。
三、要求：
1、必须采用诗家语。
2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。
答：颔联宾语前置：万斛珍珠敲瓦急，千重素练拍窗来。正常的语序应为：万斛珍珠急敲瓦，千重素练来拍窗。
3、注意要运用形象思维。
4、自评要求:
1)用韵、格律是否无误
云垂四野墨痕开，风卷雨絲遗玉台。
平平仄仄仄平平，平仄仄平中仄平。
万斛珍珠敲瓦急，千重素练拍窗来。
仄仄平平中仄仄，平平仄仄仄平平。
荷擎碧盏承清露，柳荡青帘扫绿埃。
中平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
暑气尽消天地shuang，心随蛙鼓踏歌回。
仄仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
答：起句说明了雨来之前云、风的形态。承句是雨落下来的形态。转句是植物在雨下的形态。和句概括全诗。
3)注意韵字阴阳平衡。
答：韵字台tāi 、来lái、埃āi、回huí阴阳平衡
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5)首字平仄要符合4/4或5/3要求。
答：首字平仄：云风万千荷柳暑心。
平平仄平中仄仄平。
符合5/3要求。
6)意脉不可断裂。
7)不少于100字

谢谢点评老师！