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小渔村45期评阅强化班凝香组第四讲作业

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本帖最后由 晴空一鹤 于 2025-6-7 20:39 编辑

小渔村45期 评阅强化班第四讲作业:
一、问答题:

从大量流传的古今诗词来看,形象思维的运用,大致有哪三种情况?

二、创作题

在这炎炎盛夏,希望“雨”给人们带来清凉
给禾苗带来滋润。夏天的雨,有时像刚采出的珍珠,晶莹剔透,光彩夺目;有时又像炸开的爆米花,飞花四溅,蹦蹦跳跳。时而伴有狂风闪电雷鸣,倾盆而下。请以“夏雨”为题。合理展开想象,创作格律诗一首,五律七律不限,韵部不限。必须使用平水韵并加以自评。

三、要求:

1、必须采用诗家语。

2、把所用诗家语变形标注出来,并加以说明。

3、注意要运用形象思维。

4、自评要求:

1)用韵、格律是否无误

2)简析诗作起承转合要符合章法。

3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵。

5)  首字平仄要符合4/4或5/3要求。   
6)  意脉不可断裂。   
7)不少于100字

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发表于 3 天前 | 显示全部楼层
一、问答题:
从大量流传的古今诗词来看,形象思维的运用,大致有哪三种情况?
答:寓怀于物,即景抒怀,虚实相融三种
二、创作题
五律 夏雨 凝香组长 横渠晨风
黑云衔闪电,喷洒伴长风。
银瀑一时泻,珠帘千万重。
倾盆多激激。来去太匆匆。
慷慨送清爽,炎阳立首功。
首联写夏日大雨的起势,伴随的天空变化 ,颔联用物象比喻雨骤起的猛烈,连贯不断。颈联写雨的大和时间短,尾联写雨大公无私,消除炎热,立下功劳。
通过写雨抒发自己的豪爽耿直,不畏困难的英杰形象。对仗不太公整。
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发表于 3 天前 | 显示全部楼层
凝香29-初几作业
一、问答题:
从大量流传的古今诗词来看,形象思维的运用,大致有哪三种情况?
答:寓怀于物;
即景抒怀;
虚实相融。

第二题
夏雨
凝香29-初几
遮天云影暗,千里震雷声。
急雨洗尘去,欣添草木荣。
高风消暑尽,顿觉脑神清。
趁此凉爽日,呼朋闲对枰。
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发表于 3 天前 | 显示全部楼层
45期评阅强化班第四讲作业
凝香21-追梦人
一、问答题:
从大量流传的古今诗词来看,形象思维的运用,大致有哪三种情况?
答:寓怀于物,即景抒怀,虚实相融三种
二、创作题
在这炎炎盛夏,希望“雨”给人们带来清凉
给禾苗带来滋润。夏天的雨,有时像刚采出的珍珠,晶莹剔透,光彩夺目;有时又像炸开的爆米花,飞花四溅,蹦蹦跳跳。时而伴有狂风闪电雷鸣,倾盆而下。请以“夏雨”为题。合理展开想象,创作格律诗一首,五律七律不限,韵部不限。必须使用平水韵并加以自评。
五律  夏雨
文/追梦人
暑气聚云丛,黄昏卷骤风。
雷惊翻碧浪,电刺耀晴空。
箭雨冰花急,山乡田水疯。
妆淋相识月,妩媚柳塘东。

三、要求:
1、必须采用诗家语。
2、把所用诗家语变形标注出来,并加以说明。
3、注意要运用形象思维。
4、自评要求:
1)用韵、格律是否无误
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5)  首字平仄要符合4/4或5/3要求。   
6)  意脉不可断裂。   
7)不少于100字
…………………
自评:首字平仄4:4合适,格侓合格,意境悠远。符合起承转合要求。
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45期评阅强化班第四讲作业

凝香32-之之忧乐

一、问答题:

形象思维的运用,大致有三种情况:
  第一种叫“托物言志”或“寓情于物”。
    第二种是触景生情或即境抒怀。
  第三种是移花接木和大写意画的溶合,或者说“虚实相融”。
二、创作题
夏雨
文/之之忧乐
无根实自人间底,因有高风天上居。
珠玉收成酬俗世,银针炼就扫尘蛆。
言传电母前锋进,令命南风雷阵初。
待得不平轻荡尽,蔫春重塑景观舒。

三.自评:平仄基本正确,对仗亦尚勉强,借物抒情不够深刻,语言还待凝炼,诗家语还须努力。起承转合未做到自然渠成,赋比兴风雅颂囫囵吞枣,比兴手法运用欠缺技巧,唯拟人手法初目端倪。诗的结构不甚分明,虚实结合不够严谨,缺乏言尽而意无穷。
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小渔村45评阅强化班第四讲作业

一、问答题:从大量流传的古今诗词来看,形象思维的运用,大致有哪三种情况?
答:
    第一种叫“托物言志”或“寓情于物”。
    第二种是触景生情或即境抒怀。但它不是对原物或原景的全息摄影,而对景物筛选、提炼、夸张之后,创作出的大写意画。在这张大写意画的画面上,涂上作者浓重的感情色彩。同一景物,在不同的作者手里,所绘出的大写意画,其所取舍,其所着色调往往不尽相同,甚至大相迥异。
 第三种是移花接木和大写意画的溶合,姑称之“”虚实相融”。

二、创作题:在这炎炎盛夏,希望“雨”给人们带来清凉给禾苗带来滋润。夏天的雨,有时像刚采出的珍珠,晶莹剔透,光彩夺目;有时又像炸开的爆米花,飞花四溅,蹦蹦跳跳。时而伴有狂风闪电雷鸣,倾盆而下。请以“夏雨”为题。合理展开想象,创作格律诗一首,五律七律不限,韵部不限。必须使用平水韵并加以自评。

三、要求:
1、必须采用诗家语。
2、把所用诗家语变形标注出来,并加以说明。
3、注意要运用形象思维。
4、自评要求:
1)用韵、格律是否无误
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5)  首字平仄要符合4/4或5/3要求。   
6)  意脉不可断裂。   
7)不少于100字

《七律·太阳雨》
易清欢
夏光难耐素云飘,空里飞丝惊觉潮。
仰首天边红日丽,回眸巷陌湿痕昭。
雾开忽见双虹现,风定犹闻万籁嘹。
造化玄机谁可测?阴晴原在一街遥。
自评:二萧韵,五韵脚阴阳2/3,偶句韵脚阴阳平衡。首字平仄4/4。此七律作业创作思路是寄情于物,以太阳雨暗喻事情变化之难测。起:夏季酷热间,偶遇太阳雨;承:太阳雨的特点,“东边日出西边雨”;转:雨停反而声起;合:太阳雨的矛盾,也是世事的难料。
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发表于 前天 02:43 | 显示全部楼层
本帖最后由 雲楓 于 2025-6-9 02:46 编辑

小渔村45期评阅强化班第四讲作业:
一、问答题:
从大量流传的古今诗词来看,形象思维的运用,大致有哪三种情况?
答:
        1、第一种叫“托物言志”或“寓情于物”:通常采用比兴手法。
        例如唐末农民起义领袖黄巢的《题菊花》:
飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝,报与桃花一处开。
        这首诗以挺立劲拔的菊丛,象征劳苦大众,为它的开不逢时而鸣不平,表达了作者的宏伟抱负。
        2、第二种是触景生情或即境抒怀:但它不是对原物或原景的全息摄影,而对景物筛选、提炼、夸张之后,创作出的大写意画。在这张大写意画的画面上,涂上作者浓重的感情色彩。同一景物,在不同的作者手里,所绘出的大写意画,其所取舍,其所着色调往往不尽相同,甚至大相迥异。
        例如杜甫的《登岳阳楼》:
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
        杜甫这首诗首先以洞庭湖的宽阔雄伟来衬托诗人的孤寂和悲凉,继之以当时自己形象的特写镜头,抒发怀才不遇、昔日抱负成泡影的孤独悲凉心境。
     3、第三种是移花接木和大写意画的溶合,姑称之“”虚实相融”。
        例如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》:
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
        此诗首联直抒胸臆,表达自己长期被贬在远方的愤懑。颔联、颈联是移花接木式的托典抒情、借物寄意。尾联表白自己还要振作精神,积极进取,采用了即景抒情的手法。就这首诗的结构来看,有实情的直抒、白描,有虚境的比喻、寄托,二者相融形成诗的意境。

二、创作题
在这炎炎盛夏,希望“雨”给人们带来清凉
给禾苗带来滋润。夏天的雨,有时像刚采出的珍珠,晶莹剔透,光彩夺目;有时又像炸开的爆米花,飞花四溅,蹦蹦跳跳。时而伴有狂风闪电雷鸣,倾盆而下。请以“夏雨”为题。合理展开想象,创作格律诗一首,五律七律不限,韵部不限。必须使用平水韵并加以自评。

三、要求:
1、必须采用诗家语。
2、把所用诗家语变形标注出来,并加以说明。
3、注意要运用形象思维。
4、自评要求:
1)用韵、格律是否无误
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5)  首字平仄要符合4/4或5/3要求。   
6)  意脉不可断裂。   
7)不少于100字

五律·夏雨
文/雲楓
炎蒸侵晚色,蛩语咽幽丛。
忽引天河泻,俄翻海气融。
窗虚千嶂雨,簟卷一帘风。
更喜新秧绿,连畴接远空。
自评:
1.诗家语运用:
(1)诗中第2句“蛩语咽幽丛”运用了宾语前置式倒装。其正常语序应为:“幽丛咽蛩语”(幽暗的草丛中,蟋蟀的鸣叫声哽咽断续)。
(2)转句“窗虚千嶂雨,簟卷一帘风”中省略了动词,通过名词的组合来传达意境,营造了一种静谧而清凉的氛围。
2.运用了即景抒怀的形象思维:调动多种感官体验(视、听、触),运用比喻和适度夸张捕捉暴雨的磅礴气势与瞬息变化,并通过具体的细节描写(窗、簟)和鲜明的空间构图,最终即景抒情将外在的自然景象与内在的情感体验(由闷热烦躁到清凉喜悦)完美融合,尾联从暴雨景象自然转向雨后生机与喜悦的升华,表达一种敏锐的观察力和对生活的热爱。
3.章法运用:
(1)用韵符合平水韵一东韵,格律符合五律平起仄收,句式无误。
(2)起承转合符合章法:
从傍晚闷热(起:奠定基调)→暴雨突降(承:承接铺垫)→室内观雨(转:视角转折)→雨后远望(合:收束升华)时空逻辑严密,脉络清晰。
(3)韵字“丛、融、风、空”,做到阴阳平衡。
(4)没有撞韵、挤韵、连韵,符合要求。
(5)首字平仄要符合5/3要求。   
(6)意脉未出现断裂:本诗以“侵”“咽”二字暗蓄夏日炎蒸焦渴,中二联“天河泻”“海气融”极写雨势之壮,“千嶂雨”∥一帘风”见远近之姿。尾联“新秧绿”遥应首句“炎蒸”,“接远空“既实写雨霁云开之景,复喻丰年可期之喜。
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发表于 前天 09:47 | 显示全部楼层
问答题一:从大量的古今诗词来看,运用形象思维有哪三种情况。

其一,寓景于情,借物言志。其二,触景生情,即景抒怀。其三,移花接木与大写意的溶合

二,习作七律,荷池小景
文/凝香02~蒙童

通宵豪雨漫渠塘,荷叶新开小半张。
盘盛珍珠三五个,池浮嫩绿六七黄。
敲鼓青蛙闲不住,捉虫蜓子正匆忙。
临窗向水看晴好,初夏风来小筑香。
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发表于 前天 14:26 | 显示全部楼层
小渔村45期 评阅强化班第四讲醉舞可乐作业:
一、问答题:

从大量流传的古今诗词来看,形象思维的运用,大致有哪三种情况?

从大量流传的古今诗词来看,形象思维的运用大致有以下三种情况:
1. 借助具体物象抒情言志:诗人通过对自然景物、生活事物等具体形象的描写,将自己的情感、志向等抽象的思想融入其中。
2. 运用比喻、拟人等手法塑造形象:运用比喻可使抽象事物具体化、深奥道理浅显化、平淡事物生动化;拟人则赋予自然万物以人的情感、动作和神态,让诗歌更具感染力。
3. 通过想象虚构形象来表情达意:诗人凭借想象创造出超越现实的奇幻形象或场景,借此表达内心复杂的情感和独特的思考。

二、创作题

在这炎炎盛夏,希望“雨”给人们带来清凉
给禾苗带来滋润。夏天的雨,有时像刚采出的珍珠,晶莹剔透,光彩夺目;有时又像炸开的爆米花,飞花四溅,蹦蹦跳跳。时而伴有狂风闪电雷鸣,倾盆而下。请以“夏雨”为题。合理展开想象,创作格律诗一首,五律七律不限,韵部不限。必须使用平水韵并加以自评。

七律:夏雨
文/醉舞可乐
暑气蒸空漫野浮,浓云骤起掩高楼。
风携玉线倾天落,雷动金声破梦悠。
点点珍珠荷上滚,粼粼碧水岸边流。
清凉暂至心欢畅,祈愿禾苗润沃畴。

三、诗家语标注及说明
1. 暑气蒸空漫野浮:蒸空,是诗家语变形,正常表述可能是在空中蒸腾,这里将蒸与空紧凑组合,更突出暑气在天空中弥漫蒸腾的动态感,增强了画面的表现力,渲染出盛夏酷热难耐的氛围。
2. 风携玉线倾天落:玉线指代雨丝,把雨比作玉线,是形象化的诗家语。“倾天落”改变了正常语序“从天倾落”,这种表达使诗句节奏更明快,生动展现出狂风裹挟着雨丝从天空倾泻而下的磅礴气势。

四、自评
1. 用韵、格律:本诗采用平水韵,经过仔细检查,格律无误,严格遵循五律的平仄和对仗要求,每句的平仄安排符合规则,颔联和颈联对仗工整,如风携玉线对雷动金声,点点珍珠对粼粼碧水。
2. 起承转合:起句“暑气蒸空漫野浮”,描绘盛夏酷热的景象,为夏雨的到来做铺垫;承句浓云骤起掩高楼,进一步渲染氛围,浓云涌起暗示雨即将来临;转句,风携玉线倾天落,雷动金声破梦悠”,正面描写夏雨来临,风雨交加、电闪雷鸣,画面感强烈;合句,清凉暂至心欢畅,祈愿禾苗润沃畴,由夏雨带来的清凉,自然引出对禾苗得到滋润的祈愿,起承转合符合章法。
3. 韵字阴阳平衡:所选韵字浮、楼、悠、流、畴,在发音上有平有仄,阴阳相济,读起来朗朗上口,音韵和谐。
4. 避免撞韵、挤韵、连韵:全诗没有出现撞韵(不该押韵的地方押韵)、挤韵(用了与韵脚同韵母的字,干扰韵美效果)、连韵(相连的几句押韵)的情况,保证了诗歌音韵的纯正。
5. 首字平仄:首句暑字为仄声,符合五律首句仄起的规则,即5/3要求(首句五个仄声字,三个平声字 )。
6. 意脉连贯:整首诗围绕,夏雨展开,从暑气引出浓云,浓云带来风雨雷电,接着描写夏雨的景象,最后表达夏雨带来清凉以及对禾苗的祈愿,意脉流畅,一气呵成,没有出现断裂的情况。整体而言,这首诗较为完整地呈现了夏雨的特点和诗人的情感,符合创作要求。  
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小渔村45期 评阅强化班第四讲作业:
凝香36—鹰击长空
一、问答题:

从大量流传的古今诗词来看,形象思维的运用,大致有哪三种情况?
答:一种叫“托物言志”或“寓情于物”。另一种是触景生情或即境抒怀。第三种是移花接木和大写意画的溶合,姑称之“”虚实相融”。

二、创作题

在这炎炎盛夏,希望“雨”给人们带来清凉
给禾苗带来滋润。夏天的雨,有时像刚采出的珍珠,晶莹剔透,光彩夺目;有时又像炸开的爆米花,飞花四溅,蹦蹦跳跳。时而伴有狂风闪电雷鸣,倾盆而下。请以“夏雨”为题。合理展开想象,创作格律诗一首,五律七律不限,韵部不限。必须使用平水韵并加以自评。
七律·夏雨
文/凝香36—鹰击长空
云垂四野墨痕开,风卷雨絲遗玉台。
万斛珍珠敲瓦急,千重素练拍窗来。
荷擎碧盏承清露,柳荡青帘扫绿埃。
暑气尽消天地sHuang,心随蛙鼓踏歌回。
三、要求:
1、必须采用诗家语。
2、把所用诗家语变形标注出来,并加以说明。
答:颔联宾语前置:万斛珍珠敲瓦急,千重素练拍窗来。正常的语序应为:万斛珍珠急敲瓦,千重素练来拍窗。
3、注意要运用形象思维。
4、自评要求:
1)用韵、格律是否无误
云垂四野墨痕开,风卷雨絲遗玉台。
平平仄仄仄平平,平仄仄平中仄平。
万斛珍珠敲瓦急,千重素练拍窗来。
仄仄平平中仄仄,平平仄仄仄平平。
荷擎碧盏承清露,柳荡青帘扫绿埃。
中平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
暑气尽消天地shuang,心随蛙鼓踏歌回。
仄仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
答:起句说明了雨来之前云、风的形态。承句是雨落下来的形态。转句是植物在雨下的形态。和句概括全诗。
3)注意韵字阴阳平衡。
答:韵字台tāi 、来lái、埃āi、回huí阴阳平衡
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5)首字平仄要符合4/4或5/3要求。
答:首字平仄:云风万千荷柳暑心。
平平仄平中仄仄平。
符合5/3要求。
6)意脉不可断裂。
7)不少于100字

谢谢点评老师!
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