小渔村绝研三期第三十一讲诗组作业帖

六月清清荷

小渔村绝研三期第31讲作业
以“雁”为题，写一首七绝。要求根据本讲内容进行自评。评完后直接贴论坛。本讲作业不评阅。

江南渔夫

诗组第31讲作业

作者/诗05江南渔夫

万里长空雁影横，秋来人字写分明。
寒风瑟瑟南飞去，望断天涯不尽情。

自评：
自己感觉不错！“万里长空雁影横”，首句一下子把画面拉开了，有那种宏大的感觉。“秋来人字写分明”，承句点明秋天大雁飞行的独特景象，比较生动。“寒风瑟瑟南飞去”，转句另起一意，把大雁南飞的原因和氛围表现出来。“望断天涯不尽情”，结尾的以饱满的情感，让人能感受到那种对远方的思念或者感慨之情。这样的诗不知道有无韵味？

逸飞阳

小渔村绝研班三期第三十一讲诗组作业

七绝—雁
诗组/海云飞飞
原野青枝花蕾羞，雍雍一去失温柔。
凋零木叶漫天舞，却惹西风泣不休。

自评：北方的原野有青青的绿枝花绽放娇羞，大雁一去南方就失去了光彩。这是一二句的表面意思。其实是借大雁的离别来喻自己的心情，本来是美好的日子，因为别离而变得黯然失色。
凋零的木叶因为大雁的离别而漫天飞舞，因为大雁南飞就是秋天的到来，当然也是喻自己的一切随着你的离开而化为乌有。连秋风见了都在为我流泪哭泣呢。

这是一首借雁抒情的诗，有不足之处是难免，望各位老师提出批评，多多指教。

采香初九

七绝·雁
诗01-初九
长空雁影逐云霞，振羽高飞赴远涯。
今夜潇湘明月在，须携君信落平沙。


自评：
**立意**：
- 以“雁信”为主题，立意清晰明确，通过描绘雁的飞行和对其携带信件的期待，寄托了深深的思念与牵挂，情感真挚。


**意象与画面**：
- 诗中选取了长空、雁影、云霞、潇湘、明月、平沙等意象，营造出一幅广阔、悠远且富有诗意的画面，给人以空灵而美好的感受。
- 特别是“长空雁影逐云霞”一句，展现出动态而宏大的场景。


**情感表达**：
- 整体情感含蓄而深沉，既有对远方的向往，又有等待书信到来的急切与期盼。


**结构与韵律**：
- 结构较为严谨，起承转合自然流畅。前两句写雁的高飞远行，为后文雁信的到来做铺垫；第三句转向环境描写，烘托氛围；第四句回到雁信，呼应主题。
- 韵律和谐，读起来朗朗上口，富有节奏感。


**不足之处**：
- 语言表达上相对较为平实，在个别词句的雕琢上还可以更加精妙，以增强诗歌的艺术感染力。
- 整体意境的营造还可以更加独特和深刻，让读者能更强烈地感受到诗人内心深处的情感波动。


总体而言，这是一首有意境、有情感的诗，具有一定的艺术价值。

冰之泪

七绝·雁
文/冰之泪
地北天南去住频，奈何不尽洞庭春。
横秋好作斜行字，愁煞盱江句里人。
自评:
从雁的生活习性起，为繁衍生息而奔波，以致来不及欣赏洞庭春色。每于秋天，雁字横空之季，更引思乡之人平添几分愁绪。整诗借陈师道《归雁二首》诗意，结句用典另辟诗意，旨在引人思绪。

粤西迁人

小渔村绝研班三期第三十一讲诗组作业

七绝·雁
作者/诗17-粤西迁人
群雁深秋列阵来，长空万里不分开。
领头交替协同越，纵是飞禽亦智才。
自评：
本诗以雁作为主题，赞美雁群的协作精神。敝作采用“灰”韵，且阴平阳平交错，读起来声韵较有起伏感。格律方面，此诗为平起平收式，全诗符合格律要求。章法：并没有按照四平八稳的“起承转合”模式布局，二、三句均有“承”的成分，转合则由第四句承担，但亦不明显，甚至可以说三四句是一对因果关系的倒装。本诗前三句意义较为显浅明白，第四句可能会造成一定误解。第三句的“越”字，先是用了“进”，但是个人觉得前者更好，阐明只要大家同心协力，就没有什么不能跨越的，从这个意义上讲，三句是对二句进行了深化；第四句的“智才”，坦诚地说，有造词之病，是由“蠢才”反向演化而来。拙作为一首平淡的诗，谈不上意境美了。

荷清清

小渔村绝研三期第三十一讲作业
诗09-荷清清
七绝.雁
春江水暖初归北，摇落南迁又一波。
最是长空千万里，相随时序奏弦歌。
自评：整首诗格律无误，构思比较新颖，主题也基本清晰，章法也合适，但在练字上还需多下工夫，以便有更大的进步，形成自己的风格。

情如水

小渔村绝研三期第31讲作业
诗20-情如水
以“雁”为题，写一首七绝。要求根据本讲内容进行自评。评完后直接贴论坛。本讲作业不评阅。
七绝    雁
    文/情如水
迁移南北不曾伤，传信千山为客忙。
如此勤劳如此义，直教俗子赞君长。
自评：1）首先是看主题。
这首诗是围绕雁写的，并表达了雁的精神，没有偏题。
2）然后看用韵。
用韵属响亮欢快之型，符合本文色调。
3）格律。
格律用工具检查无误，我每次都是查好了再上交。
4）章法。
56法—54法
5）句意。
本文句意通顺，上下文连贯。
6）炼字。
炼字还可以，我这水平只能这样了，极力而为。
7）整体意境。
整体意境还可以，起承两句应是并列，介绍了雁的生活状况和能力，转句综上两句，合句突出主题，也是作者想要表达的！

美好生活

小渔村绝研三第三十一讲作业



七绝   雁
文/美好生活


雁列清空字一行，云霞伴雁醉秋光。
今归南国春迁北，相问何方是故乡。

威尼斯

小渔村绝研三期第三十一讲诗组作业
诗13-威尼斯

七绝·雁
诗13-威尼斯
万里征程不畏劳，风光饱览碧空遨。
群飞列队添秋韵，惹得芸芸墨客褒。
自评:
大雁作为候鸟，每到秋天天寒时要飞向南方过冬，起句写南北相隔遥遥万里，大雁不畏艰难险阻，这是赞美大雁的勇敢精神。承句写大雁飞行征途中可饱览无限风光。转句写大雁群飞，排阵列队，有时排成人字，有时排成一字，增添了秋韵，这是写雁有一定的智慧和团队合作精神。结句写大雁有这么多优点特点获得了众多墨客写文章赞美。
四句皆是围绕题目大雁展开描写，主题正确，表达了对大雁的喜爱和赞美之情。