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小渔村国学班管理组K组长欧阳作业汇总

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发表于 2020-3-20 23:10:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 快乐蝴蝶 于 2020-3-21 11:23 编辑


一、国学班毕业汇总作业要求
1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴,每一讲作业前都要写清楚:小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业,每一讲作业标示用蓝色字。(例如:小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 )并在两讲作业之间,用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间:在415之前汇总完毕,班级和学校领导检查合格者会正常毕业,不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐,用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层,直至发完所学的全部作业(红地毯+3839讲作业)为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业,
1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业
2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业
3、         空空道人老师 9---15讲        计七讲作业
4、         壶中岁月老师 16---19讲      计四讲作业
5、         快乐快乐老师20-----24讲     计五讲作业
6、         坐看云起老师 25---29讲      计五讲作业
7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业
8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业
大家按照上边老师授课顺序汇总作业,缺一不可。

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发表于 2020-3-21 16:14:52 | 显示全部楼层
本帖最后由 欧阳 于 2020-3-21 20:19 编辑

小渔村国学班红地毯,k08欧阳作业

七绝.思亲
月影苍苍远树微,晚来寒凛入檐扉。
北风吹尽向何处,可有爹娘音信归。
欧阳写于2019.1.28

七绝.闲情
泉山桥带影初斜,是处幽深落晚霞。
晨起闲来无别事,尽看南浦满园花。
欧阳写于2019.1.28

七绝.望归
菊黄芦白雁斜飞,散尽离愁望不归。
唯有家山明月色,年年高树挂清辉。
欧阳写于2019.1.28

我评者:M08冰雪伊人,G07风林雨痕,E3如歌,G10暮风,G0门外秋月。
评我者:M08冰雪伊人,H07龙之传人,B25远方,G10暮风,G07风林雨痕。
==================================

小渔村
国学集训班三少爷老师授课,k08欧阳第一讲作业


一、学习心得
初次接触成联,三少老师讲的课,深入浅出,通俗易懂,让我们开阔了视野,了解了楹联知识,知道了楹联成联有,风景成联、人物成联、江南成联、山居成联、田园成联、咏物成联、性情成联、题赠成联、格言成联、集词成联十种类型,明白了创作一幅成联应从,立意构思,材料组织,切入点,修辞点这几个方面着手。学无止境,只有通过不断的学习,不断的积累,不断的坚持,才能在楹联学习的道路上,写出好的楹联。

二、题醉翁亭

云袅亭台处,酒冽花香,醉翁啸咏泉声和。
鹭飞林壑间,山光树色,墨客登临野翠浓

我评作业:E30柳思谋,K36青狼,K06月亮之光,D19一抹微云,C19慕夏。
评我作业:E30柳思谋,C06冰嫣,E26随心,M36似水流年,F02浥城
国学集训班k08欧阳第二讲作业
一、学习收获
通过这一讲的学习,明白了七言风景成联的创作的四种方法。(1)形态,就是词句的组成。(2)神态,就是意境的构成。(3)美学,就是要如诗如词如画。(4)贴切,就是妥当切题。
二、题沧浪亭
亭隐沧浪分月色;
竹环曲水动溪声。

我评:E02墨香,B29左耳,D19一抹微云,D22杏花书影,A30雨后柳
评我:M37红尘幽梦,B29左耳,G21迷茫,D19一抹微云,A30雨后柳。

==================================
小渔村国学集训班三少爷老师授课,k08欧阳第二讲作业
一、学习心得
通过三少老师的讲解,明白了山居成联有以下十种创作方法,(1)直抒胸臆,(2)比拟拟人,(3)白描,(4)虚实相间,(5)融情于景,(6)画意诗意,(7)夸张想象,(8)自然抱朴,(9)欲扬先抑,(10)综合感觉。同时也欣赏了老师的成联,在欣赏的过程中感悟老师的创作方法,在感悟中升华的写作。

二、山居成联
(一)
一溪竹影入乡梦
四野花香醉客衣
(二)
茅庐有酒常招月
涧水行歌懒卧鱼

评我~三少老师,D28石桥月,D10翰墨韵香,F05清雅人生,A30雨后柳
我评~快乐蝴蝶老师,K36青狼,H11雁儿,H27醉青风,H31仙子。
================================



小渔村国学集训班三少爷老师授课,k08欧阳第三讲作业
一、学习心得
通过这讲的学习,掌握了亭台楼阁风景联的写作方法,写作方法有(1)平行法,(2)七言法,(3)摘句法,(4)设问法,(5)典故法,(6)压笔法。
二、风景成联习作
题镇海楼
飞檐碧瓦,踞蟠龙,五岭北分环日月
古炮旌旗,留史话,九州南尽定乾坤
评我者:三少老师,野鹤梦,楚留香,雨后柳,迷茫。
我评者:雨后柳,水榭听香,迷茫,月亮之光,路漫漫
=================================


小渔村国学集训班三少爷老师
授课,k08欧阳第四讲作业
一、学习心得
这讲我们学习了(1)用优美的语言去赞美女性。(2)用单纯的文学意象去描写女性。(3)用历史事实加强女性人物形象。(4)用带有议论性肯定的语言还原女性的心境,通过学习,收获满满。
二、题李清照
巾帼女,娇恨半笺,独抱浓愁临万壑。
易安词,柔肠一寸,谁同花瘦对孤灯。
三、评我:三少老师,青狼,别梦寒,阳光桥,石桥月
我评:青狼,雨后柳,快乐蝴蝶,别梦寒,石桥月。

=================================

小渔村国学集训班三少爷老师
授课,k08欧阳第五讲作业
一、学习心得

通过第六讲的学习,明白了人物楹联创作由以下几种方法(1)勾勒法。(2)引用法。(3)衬托法。(4)集词法。
二、人物成联
题李白
孤舟万重山,却携玉笛送群仙,桃花犹可记;
长剑一杯酒,直挂云帆惊五岳,蜀道尚依然。

评我者:三少老师,侠骨柔情,丝雨,轩中听雨,阿瑟。
我评者:阿瑟,丝雨,月亮之光,白发魔女,雨后柳。
==================================


小渔村国学集训班三少爷老师授课,k08欧阳第六讲作业
一、学习心得:
通过这讲学习,学习了如何刻画人物的形神及处理方法,运用粗细线条相融合,使人物的整体形象更加完美,主观见其神,客观见其形,也可以以人衬人,就是用性格品质相似的人物进行衬托比对。

二、人物成联
题苏轼
东山再起,置六桥,喜随绿野任平生,看苏堤春晓;
宦海重分,寒九月,愁逐乌台逢乱世,又诗案夜深。

评我者:燃犀,水榭听香,红外线,醉清风,雨后柳。
我评者:戈平,红外线,水榭听香,青狼,雨后柳。
==================================



小渔村国学集训班三少爷老师授课,k08欧阳第七讲作业
一、学习心得
通过这讲的学习,掌握了风景成联的三步曲,(1)百度资料,搜集资料。(2)挑选并列关系的资料,如文人或历史,并剪裁出来。(3)进行语言的铺展,意境与联语统一,进行写作。
二、题西湖
荫浓烟柳碧潭幽,月露湖中,谁剪金波铺绿水;
香散风花仙子醉,云霞影里,还将锦浪浣红荷。

评我:白小其,快乐快乐,快乐蝴蝶,轩中听雨,月亮之光,阿瑟。
我评:轩中听雨,快乐快乐,快乐蝴蝶,心飞,白发魔女



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发表于 2020-3-21 16:47:26 | 显示全部楼层
本帖最后由 欧阳 于 2020-3-21 20:01 编辑


小渔村国学集训班三少爷老师授课,k08欧阳
第八讲作业
一、学习心得

通过这讲的学习,掌握了风景成联的三步曲,(1)百度资料,搜集资料。(2)挑选并列关系的资料,如文人或历史,并剪裁出来。(3)进行语言的铺展,意境与联语统一,进行写作。
二、题西湖
荫浓烟柳碧潭幽,月露湖中,谁剪金波铺绿水;
香散风花仙子醉,云霞影里,还将锦浪浣红荷。
评我:白小其,快乐快乐,快乐蝴蝶,轩中听雨,月亮之光,阿瑟。
我评:轩中听雨,快乐快乐,快乐蝴蝶,心飞,白发魔女

=================================

小渔村国学集训班空空道人老师
授课,k08欧阳第九讲作业
一、讨论格律在诗词创作中的处于什么地位?
答:诗词格律是为了追求声韵美与对仗之美,虽然是一种程式,但也是一种传统,主张在格律上既要继承也要创新。
二、创作
七律 .春愁
节过清明细雨悠,岭云深处落红稠。
寻幽更喜三春色,乘兴闲看万里流。
往日欢情花畔约,只今白发镜前愁。
韶光易逝终归去,怅憾轻抛小字柔。
欧阳写于2019年4月26日
评我者:快乐蝴蝶,极北之北,俯视苍穹,活色生香,千里。
我评者:白发魔女,俯视苍穹,古堡闻莺,千里,翰墨韵香。

=================================

小渔村国学集训班空空道人老师
授课,k08欧阳第十讲作业

一、什么样的作品容易被流传?
能够与读者产生共鸣,用形象语言说话,能够发人深省,传播一切美好情感,有旋律之美,浓缩之美,画画之美,雅证之美的作品容易流传。
二、创作
七律.送春
东风吹雨过泉山,红落斜坡几点斑。
飞絮白添林荫里,夭桃青入淡妆间。
帘前春色眉弯老,世上浮名心曲闲。
此别又需经岁月,梦魂何处得归还。
欧阳写于2019年5月6日
评我:丝雨,读你,老晕子,水墨江南,燃犀。
我评:月亮之光,丝雨,水榭听香,老晕子,燃犀。

==================================

小渔村国学集训班空空道人老师
授课,k08欧阳第十一讲作业
1、讨论:你最擅长写哪些题材的作品,为什么? 写自己学习的收获和心得是什么?
答:喜欢写抒发情怀的作品,只是水平有限,在学习中勤奋练笔,来提高自己的的写作水平,提高学习掌握了诗词写作知识。
2、创作
七律.回首
十载归来客路遥,飞云一夕落河桥  
林边草屋苍苔遍,池畔荷裳翠盖翘。
昔日相看人如画,而今自笑鬓丝凋。
故园旧忆何曾叹,更觉离情悲寂寥。     
欧阳写于2019年5月16
评我的:千里,梅花小主,桂子,意海问渡,雨后柳。
我评的:陌离,天骄,戈平,桂子,雨后柳。
=================================

小渔村国学集训班空空道人老师
授课,k08欧阳第十二讲作业
1、讨论你写诗的目的是什么?
因为诗是内心生活的表达方式,它涵括了一个人的精神追求与坚持,喜欢用诗意的语言来描述生活,也喜欢用诗意的语言记录生活。
2、作品
七律.诗路感怀
锦屏斜树倚云栖,学路勤耕日隐西。
昨夕韵章寻古迹,今朝文字作诗题。
轻将宋雨敲花片,旋把唐风约柳堤。
书得墨池生羽翼,飞来相伴梦魂迷。
欧阳写于2019年5月24
评我:凡尘慈思,水云衣,白雪诗陌,莲花色,浥城,侠骨柔情。
我评:山泉,溪桥烟柳,门外秋月,艾慔溓子,月亮之光。
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小渔村国学集训班空空道人老师
授课,k08欧阳第十三讲作业
1、讨论这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到最大的困惑是什么?
答:明白了诗词创作不是记流水账,而是在写诗前要思考事物的本质,用自己的感悟,还有平时积累来创作。
诗词创作中最大的困惑是辞不达意,没有恰当的词语去表达。
2、创作
七律.童年
绿水青山暮雨和,门前老屋逸趣多。
难忘陌野跳方子,更喜平湖戏鸭鹅
村外杏桃攀树摘,篱边豆荚横身过。
无忧快乐童年事,有此光阴一路歌。
欧阳写于2019年5月31日
评我的:墨香,风飘万点,诗汀娜,千里,雨后柳。
我评的:风飘万点,仙子,门外秋月,萧白,诗汀娜。






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发表于 2020-3-21 16:55:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 欧阳 于 2020-3-21 19:56 编辑

小渔村国学集训班空空道人老师授课,k08欧阳第十四讲作业

1、讨论你如何理解用最浅显的语言写最深刻的思想感情?
①首先是词汇的积累,词汇是语言的基本要求,词汇的表现手法多种多样。②凝炼字意,炼字强调字意,不可雕琢过甚,字意凝炼了才有感染力。③典故的运用,就是借助典故熔铸自己的思想,又能“以古证今”。2、作品
七律.端午
节过端午日清长,画鼓喧雷祭屈殇。
角黍包金驱病客,菖蒲切玉接天香。
遥叹伍子楚江彻,更忆介推寒食凉。
志士千秋多故事,忠魂报国美名扬。
欧阳写与2019年6月6日

评我:白发魔女,随心,俯视苍穹,曾经沧海,溪桥烟柳。
我评:白发魔女,随心,俯视苍穹,顺眼阳光,雨后柳

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小渔村国学集训班空空道人老师
授课,k08欧阳第十五讲作业
1、游戏:在“枇杷”与“曹操”?之间插入若干词汇,使相连的两个词汇存在某种联系,词汇越少越好,最好有典故词汇。
答:况对青林枇杷熟,又忆曹操行师消渴望梅处。
2、创作
七律.想对自己说
岁过五十又何妨,心似浮云送晚光。
病起世途添语笑,愁边人事莫思量
情闲学做丹霞客,兴适描摹古乐章。
不为沽名知逸足,身康体健日方长。

我评:默然,白发魔女,边缘人类,鸿羽霓裳,雨后柳。
评我:鸿羽霓裳,边缘人类,白发魔女,雨后柳。

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小渔村国学集训班壶中岁月老师
授课,k08欧阳第十六讲作业


2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解?你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义,或者你是如何理解什么叫“格律诗”?

答:所谓"格"就是=格+律“格”就是规格、格式、法度,是一种外在的形式包括诗的句式、字数、平仄、粘对替;“律”就是规律、音律、气韵,是节奏、结构等内在的规定性,包括押韵,起承转合。
格律诗就是按照一定的格式和韵律写成的诗。如中国古典诗歌中的律诗、绝句,它们每一首的句数,每一句的字数都是固定的;其中字的平仄,句的押韵,以及某些句子要对仗都有一定的规则。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品:

押平韵一韵到底,平仄不合律诗要求的五言八句五首

①早梅
唐.齐己
万木冻欲折,孤根独暖回。
前村深雪里,昨夜一枝开。
风递幽香出,禽窥素色来。
明年如应律,先发望春台。
②早寒有怀
唐.孟浩然
木落雁南度,北风江上寒。
我家襄水曲,遥隔楚天端。
乡泪客中尽,归帆天际看。
迷津欲有问,平海夕漫漫。
③感遇
唐.陈子昂
兰若生春夏,芊蔚何青青。
幽独空林色,朱蕤昌紫茎。
迟迟白日晚,袅袅秋风生。
岁华尽摇落,芳意竟何成。
④晚次乐乡县
唐.陈子昂
故乡杳无际,日暮且孤征。
川原迷旧国,道路入边城。
野戍荒烟断,深山古木平。
如何此时恨,噭噭夜猿鸣。
⑤在狱咏蝉
唐.骆宾王
西陆蝉声唱,南冠客思深。
不堪玄鬓影,来对白头吟。
露重飞难进,风多响易沉。

押平声韵,一韵到底,平仄完全符合律诗要求没有对仗联的五言八句五首。

①山居晚眺赠王道士
唐.王勃
金坛疏俗宇,玉洞侣仙群。
花枝栖晚露,峰叶度晴云。
斜照移山影,回沙拥籀文。
琴尊方待兴,竹树已迎曛。
②听蜀僧浚弹琴
唐.李白
蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。
为我一挥手,如听万壑松。
客心洗流水,馀响入霜钟。
不觉碧山暮,秋云暗几重。
③晚泊浔阳望庐山
唐.孟浩然
挂席几千里,名山都未逢。
泊舟浔阳郭,始见香炉峰。
尝读远公传,永怀尘外踪。
东林精舍近,日暮空闻钟。
④题张老松树
唐.宋之问
岁晚东岩下,周顾何凄恻。
日落西山阴,众草起寒色。
中有乔松树,使我长叹息。
百尺无寸枝,一生自孤直。
⑤古怨别
唐.孟郊
飒飒秋风生,愁人怨离别。
含情两相向,欲语气先咽。
心曲千万端,悲来却难说。
别后唯所思,天涯共明月。

五言八句全诗只有一个对仗联三首

①酬张少府
唐.王维
晚年唯好静,万事不关心。
自顾无长策,空知返旧林。
松风吹解带,山月照弹琴。
君问穷通理,渔歌入浦深。
②宿桐庐江寄广陵旧游
唐.孟浩然
山暝闻猿愁,沧江急夜流。
风鸣两岸叶,月照一孤舟。
建德非吾土,维扬忆旧游。
还将两行泪,遥寄海西头。
③宿五松山下荀媪家
唐.李白
我宿五松下,寂寥无所欢。
田家秋作苦,邻女夜舂寒。
跪进雕胡饭,月光明素盘。
令人惭漂母,三谢不能餐。

五言八句首联对仗二首

①春夜别友人
唐.陈子昂
银烛吐青烟,金樽对绮筵。
离堂思琴瑟,别路绕山川。
明月隐高树,长河没晓天。
悠悠洛阳道,此会在何年。
②留别王维
唐.孟浩然
寂寂竟何待,朝朝空自归。
欲寻芳草去,惜与故人违。
当路谁相假,知音世所稀。
只应守寂寞,还掩故园扉。

选完后思考一下,这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征?
纵观上述例词,作者多以初唐和盛唐时期,说明格律诗是在逐步形成,由开始到形成完整的格律。
4、有格律诗的说法,但是有格律词的说法吗?为什么?
答:填词是有格律的,词牌也称为词格,是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同,律诗只有四种格式,而词则总共有一千多个格式,这些格式称为词谱。词,又称长短句。有时候,因为它们是同一个格式的若干变体,几个格式合用一个词牌,有时候,因为各家叫名不同古人填词都是要唱出来的,所以都要随律。都是经过古人反复诵读总结出来的,吟起来才朗朗上口,如果不按律来,读起来很别扭的,词牌就是词的格式名称,所以词有格律的。

评我的:晚晴,都一样,散人,风尘慈心,清水无香。
我评的:散人,阳光乔,风尘慈心,晚晴,都一样。



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发表于 2020-3-21 17:01:35 | 显示全部楼层
本帖最后由 欧阳 于 2020-3-21 19:57 编辑

小渔村国学多项集训班壶中岁月老师授课,k08欧阳第十七讲作业:
2、(必做题)找一首您之前写的一首正格五律,把其中的两句(也可更多)改换成拗句,感受一下当扩大了选词范围后,能否有比原作更好的表达,诗意、诗味能否比原作有提升。

   五律.家山晚景
文/欧阳
村野夕阳落,炊烟出瓦茅。
耕夫才近舍,倦鸟已还巢。
竹径摇花影,熏风拂树梢。
几程山共水,笑语到林坳。

拗救后:
五律.家山晚景
文/欧阳
村野西阳落,炊烟出瓦茅。
耕夫才近舍,倦鸟已还巢。
竹径卧花影,熏风拂树梢。
几程山共水,笑语到林坳。

第五句改成拗句仄仄仄平仄感觉更灵动些。
拍我者:阳光乔,快乐蝴蝶,溪桥烟柳,丝雨,烟雨凭舟。
我拍者:溪桥烟柳,阳光乔,快乐蝴蝶,丝雨,烟雨凭舟。
====================================

小渔村国学多项集训班壶中岁月老师
授课,k08欧阳第十八讲作业

一、布置作业 思考题:
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品,将其调整为符合新韵的今音律诗。
古韵五律
五律.夏
文/欧阳
夏来微雨霁,花苑竞开妍。
众鸟还乡陌,疏萤带月翩。
风荷摇翠浪,晓雾荡青烟。
俯首聆晨籁,芳心润碧泉。

新韵五律
五律.夏
夏来微雨霁,花苑竞开妍。
众鸟还乡陌,疏萤归梦欢。
风荷摇翠浪,晓雾荡青烟。
俯首聆晨籁,芳心润碧泉。

2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受,至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。

答:通过调整比较感觉到,新韵韵脚宽泛一些,在用韵和意境的选择上好选择一些,但由于少了入声字,在语气上缺少了美感,而用古韵写出来的诗,由于入声字的加入,读起来抑扬顿挫有节奏感,古韵由于韵部相对窄一些,它可以让人们凝炼字句。不过我个人还是觉得,既然是学习格律诗,还是保持格律诗的原有风格,传承国学的精髓。我觉得在初学时用古韵写会更好一些,当有了一定的基础后,也可尝试新韵。

我评:水云衣,石桥月,萧白,阳光乔,兰溪听雨。
评我:石桥月,田园,阳光乔,醉翁之艺,快乐蝴蝶。

=====================================

小渔村国学多项集训班壶中岁月老师
授课,k08欧阳第十九讲作业
二、以“夏雨”为主题,作五律一首,题目自拟,要求以诗序为题,至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评:
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句;
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理;
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明,如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一,避无可避”、“重某字”之类。

序:
半夏,北方乡村,久旱,忽一夜喜雨,树果欢,禾苗笑,晨起,雨还在淅淅沥沥,村舍乡径清新空翠,涧边水急流深,心有所动,漫步雨中,遂喜而记之。

五律.夏雨
文/欧阳
夏来经宿雨,细细润良田。
树果欢情乐,禾苗笑语嫣。
村幽尘不染,径曲露长鲜。
流处水花急,兴来意渺然。
自评:
1、行文直白,无妍词丽句。
2、意境一般,属平铺直叙。
3、习惯了依格律而作,无特殊句式,无不规则重字。

评我:鱼,无主题,瓶子,枫叶正红,千里。
我评:瓶子,鱼,千里,门外秋月,阳光乔.







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本帖最后由 欧阳 于 2020-3-21 19:58 编辑

小渔村国学班快乐快乐老师授课,k08欧阳第二十讲作业

1,选一首名人的律诗;在其中找到体现出“我”的句子,总结出其中的主题思想和段落大意。登高
杜甫 (唐
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

主题思想:主要表达杜甫抒登高感触之情,寓景于情,表达了长年飘泊不得志之苦以及他忧国伤时之情操。
首联,刻画眼前具体景物。
颔联,着重喧染秋天的气氛。
颈联,表现情感,由异乡写到多病残生。
尾联,归结事世的艰难是潦倒不堪的根源,这样,忧国伤时的情感淋漓尽致的展现出来。

2、七律.赞网校诗词老师
文/欧阳
网校欣逢遇缘师,丹青妙笔慧心驰。
杏坛挥汗任无尽,古道尊魂乐自知。
共赋冰心擎日月,仍追瑶梦伴云诗。
三山碧海留高韵,国学承传呈羽仪

主题思想:一个偶然的机会,结缘网络诗词学校,被老师无私奉献的精神和才情所感动。
首联,描写了认识老师的过程。
颔联,写老师平日里任劳任怨,传道授业,乐此不疲。
颈联,写老师在诗词的道路上不断进取。
尾联,写老师是传承国学文化的使者。

我评:白发魔女,阳光乔,燃犀,无主题,门外秋月。
评我:白发魔女,阳光乔,千里,无主题,门外秋月。

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小渔村国学班快乐快乐老师
授课,k08欧阳第二十一讲作业
1、各选三首古诗的首句,从中找出这首诗的:时间、地点、人物、事件。
①《独钓》唐.韩愈
独往南塘上,秋晨景气醒。
时间:秋晨,地点:南塘
人物:作者,事件:作者在去往南塘的路上。
②《杏园送张彻侍御归使》唐.韩愈
时间:春天,地点:树下
人物:作者,事件:送友
③《送李员外院长分司东郡》唐.韩愈
去岁秋露下,羁旅逐东征。
时间:去年,地点:秋露下
人物:作者,事件:逐东征
2、五律.游五台山
文/欧阳
秋风初过耳,揽胜访泉台。
曲涧连云合,林花映日开。
随缘入山寺,著意断尘埃。
感慨馀多少,疏钟萦远回。

我评:晓苑风辞,水中月亮,阳光乔,白发魔女,路漫漫。
评我:晓苑风辞,水中月亮,阳光乔,白发魔女,路漫漫。

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小渔村国学班快乐快乐老师授课,k08欧阳第二十二讲作业
一、布置作业:
1.选取三首唐人律诗,在首联中寻找作者的“引向”,说出引向的内容。
望月怀远
唐代:张九龄
海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
引向:望月思人
登岳阳楼
唐代:杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
引向:登岳阳楼
黄鹤楼
唐代:崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
引向:观黄鹤楼有感
二、.以“开学季”为主题,写一首律诗,要求在首联中体现“四要素”和“引向”。
五律.开学季
文/欧阳
校园秋气爽,学子练兵忙。
劲节凝心聚,雄威展志扬。
青春苦磨砺,墨海同归航。
震翅初飞越,豪情赋华章。

我评:晓苑风辞,水中月亮,阳光乔,白发魔女,路漫漫。
评我:晓苑风辞,水中月亮,阳光乔,白发魔女,路漫漫。



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发表于 2020-3-21 17:20:53 | 显示全部楼层
小渔村国学集训班快乐快乐老师二十三讲作业
五律.国庆感怀
文/欧阳
金秋华诞日,盛世五州欢。
礼炮惊雷动,旌旗振海澜。
初心多壮志,科技绽奇观。
遥望繁荣景,国昌民乐安。

评我者:翰墨韵香,兰色星空,田园,白发魔女,门外秋月。
我评者:快乐蝴蝶,翰墨韵香,兰色星空,门外秋月,白发魔女。

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小渔村国学集训班快乐快乐老师二十四讲作业


五律.国庆感怀
(一)、给大家留一个思考题:唐人把诗写那么好,他们看过讲义吗?(没有)上过网校吗?(没有)他们怎么学的呢?(主要是背书他们的学校资料是什么?(《三字经》《千字文》《声律启蒙》《簑翁对韵》)我们要向着唐人的格律诗方向迈进,需要怎么做?(需要多读多学,练习韵部,熟读典故,对句等)
(二)、写一首律诗:以“学诗感怀”为题,要求有事有感,在诗中写出自己的事,自己的感,首联要有四要素、引向,中二联承接引向,七分句小口袋,首尾呼应,尾联流水句。

七律?学诗感怀
作者:欧阳
学路勤耕入雅村,寻词觅句日黄昏。
窗前酌字载清韵,灯下裁诗赋妙论。
乘兴墨池承李杜,放怀书卷寄琴尊。
此中闲趣多欢乐,倍感贤师授业恩。

我评:潇逸,溪桥烟柳,老晕子,红尘幽梦,白发魔女。
评我:水中月亮,西亭,溪桥烟柳,潇逸,红尘幽梦。


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发表于 2020-3-21 17:22:17 | 显示全部楼层
本帖最后由 欧阳 于 2020-3-21 20:08 编辑

小渔村国学集训班坐看云起老师授课,k08欧阳第二十五讲作业

七绝 ? 秋思
作者:欧阳
梧桐裁叶满阶金,卧听秋风落远林。
但见雁飞云际过,不知归梦几堪寻。
4
我评:潇逸,溪桥烟柳,老晕子,阳光乔,白发魔女。
评我:白发魔女,西亭,溪桥烟柳,潇逸,阳光乔。

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小渔村国学集训班坐看云起老师授课,k08欧阳第二十六讲作业


一、阅读下面这首诗,然后回答问题。
暮春
作者:黄庚
芳事阑珊三月时,春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老,一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗,春之“暮”体现在何处?
落花,东风老
2、 诗中作者选取了哪些物象?营造了怎样的意境?表达了怎样的思想情感?
落花,柳絮,子规
表达了伤春的情怀
二、熟悉本课内容,请以“秋梧”为题写一首七绝,平水韵。
七绝?秋梧
作者:欧阳
霜浸阶前梧叶黄,风过落木尽秋凉。
萋萋总是无情物,更有离愁惹恨长。

我评:阳光乔,白发魔女,心飞,溪桥烟柳,无主题。
评我:阳光乔,白发魔女,心飞,溪桥烟柳,无主题,

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小渔村国学集训班坐看云起老师授课,k08欧阳第二十七讲作业

一、读下面这首诗回答相关问题
       暮春归故山草堂
          作者:钱起
溪上残春黄鸟稀, 辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下, 不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的?
答:黄鸟稀,辛夷花尽,杏花飞。
2、任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。
答:用黄鸟稀,辛夷花尽,杏花飞铺垫,暮春时节,此时景色萧疏,落絮纷飞,唯有草堂窗前的幽竹,依旧像往常一样绿荫蔽日,在等待主人回来。
二、运用所学知识,以“秋夜”为主题写七绝一首,平水韵,韵部不限。
七绝?秋夜
作者:欧阳
枫叶萧疏星宿稀,他乡客舍月斜晖。
披衣闲坐家山忆,可有爹娘音信归

评我:白雪诗陌,石桥月,阳光乔,白发魔女,无主题。
我评:白雪诗陌,石桥月,无主题,白发魔女,快乐蝴蝶

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小渔村国学集训班坐看云起老师授课,k08欧阳第二十八讲作业

一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首(选一)
北宋?王安石
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

1、前二句诗,突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点?作用是什么?
答:突出了居住环境的静,净还有美。作用是突出主人的勤劳朴实,还富有生活情趣。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。
答:用了对偶和拟人的修辞手法,给山水赋予了人的情感,即生机勃勃又清幽静雅。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照”为意写七绝一首,至少要用今天讲义中三种表现手法,平水韵,韵部不限。

七绝?山居
以王维《竹里馆》为意
作者:欧阳
竹影摇窗声似琴,金樽映月独听心。
闲行独坐幽篁下,松石清风蝉一林。

我评:老晕子,石桥月,往事如烟,白发魔女,阳光乔。
评我:石桥月,老晕子,往事如烟,白发魔女,阳光乔。

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小渔村国学集训班坐看云起老师授课,k08欧阳第二十九讲作业

写一首送别诗或感时诗,七绝,题目自拟,平水韵,分组限韵,格律自检。
A组 限一东韵,B组 限二冬韵,C组 限四支韵,D组 限五微韵,E组 限六鱼韵,F组 限七虞韵,G组 限八庚韵,H组 限九佳韵,K组 限十灰韵,M组 限十一真韵,管理组 十二文韵

七绝?送别
作者:欧阳
悴叶纷零覆藓苔,西风遍洒绕阶回。
亭前挥手迢遥去,目断孤蓬月照开。
(k组k08欧阳限押十灰韵)

评我者:野鹤梦,快乐蝴蝶,不顺眼,侠骨柔情,白发魔女。
我评者:不顺眼,往事如烟,凝儿,白发魔女,阳光乔



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发表于 2020-3-21 17:34:43 | 显示全部楼层
本帖最后由 欧阳 于 2020-3-21 20:11 编辑

小渔村国学班落月校长授课,k08欧阳第三十讲作业

一、赏析作业
江城子 密州出猎
宋.苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
注释:①密州,今山东诸城。②黄,黄犬。③苍,苍鹰。④锦帽貂裘,羽林军的衣服,这里指随从。⑤倾城,全城跟随观猎之人。⑥孙郎,孙权。⑦节,指任命书。⑧天狼,侵掠者。

译文:我且再发一次少年时的轻狂,左手牵着犬,又手托着鹰,带领盛装的随从,千骑士兵像风一样卷过平冈。为了报答满城跟随观猎的百姓,我亲自射杀猛虎,如当年孙权那样威猛勇敢。
虽然酒醉了但心胸兴张,莫管鬓角已白,那又何妨?不知朝庭何日会派人来下任命,就像汉文帝派冯唐去赦免魏尚。我拉起雕弓有如满月,朝着西北,射杀西夏敌党。
赏析:这首词写于苏轼出任密州知府,当时作者40岁,尚在中年。由于和王安石政见不合自求流放。边事紧张,对国家亦充满忧虑。这首词上片写出猎场景,下片寄托心志,充满了豪情状志,于苏词豪放的风格中属于气势很高的一首。词的上片勾出了一幅壮丽的出猎图。首句偶然兴起,引带出左牵黄,右擎苍,千骑卷平冈的真实画面。而倾城随太守,又从侧面反映了作者受人爱戴的高尚品格,作者为了报答人们的盛意,同时也是在攻冶失意之中寻求慰藉,表达了自已不屈于现实,尚堪重用的心态。下片以写情为主,直抒胸意,先写醉里放荡兴张,发出感叹,鬓角已白又有何妨?看似豪气,实有伤感。一句又何妨,一方面是无奈,另一方面是不屈和不甘,无奈表现在语言轻松却有前题鬓已霜,不屈表现在语气,不甘表现在下句持节云中,何日遣冯唐,这其中有重启魏尚之感,又有冯唐易老之叹,至此作者心态之矛盾已直现笔端。出猎取乐,与其志有违,如此怀才不遇,对于一向心高气傲的苏轼是何等的煎熬,词中虽不言一个愁字,其愁心自见,于此引发感叹,西北望,射天狼。对于一个责任感极强的古文人,其愁也豪壮,我个人以为这正是苏轼与人不同之处。整体来看,作者以出猎为体,载以忧国之心,直忬胸怀,表达了作者爱国爱民乐于奉献的文者之情怀。

二、词作业
唐多令?崖山海战
作者:欧阳
丹血漫河流。断魂弃王舟。国难临、不忍蒙羞。
独有秀夫铮傲骨,同赴死、海崖头。
往事复经秋。金戈残梦留。又潇潇、雨上帘钩。
千古兴亡多少事,不堪听,尽悲愁。

江城子?祭崖山海战
作者:欧阳
狼烟烽火吹寒江。血涛浪。漫悲凉。
赴死蹈危,箫鼓护君航。
浮世何须馀空恨,躯躬尽,宋家亡。
崖山怀祭接天长,落霞光,对斜阳。
去楫中流,曾记泪沾裳。
今古废兴浑一梦,将旧事,负苍茫。

念奴娇?崖山怀古
作者:欧阳
水空高下,看一江青色,余霞正暮。
觅当年硝烟战火,浊浪滔天凭处。
亡宋悲歌,神州涕泪,志士精魂铸。
匹夫为勇,怎堪那血河路。
画角吹彻归梦,英雄无尽,义烈家山去。
万劫更深擎别恨,多少豪情都付。
岁月如驰,浮生能几,往事今何许。
烟波千里,片帆摇月西渡。

评我者:门外秋月,山泉,兰溪听雨,白发魔女,往事如烟。
我评者:门外秋月,山泉,兰溪听雨,快乐快乐,白发魔女。
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小渔村国学班落月校长授课,k08欧阳第三十一讲作业

满庭芳?观战后孤童画母有怀
作者:欧阳
寂寂寒空,怜怜倦影,晚来一地凄凉。
饥餐困寝,画里抱依娘。梦断泪痕清坠,
西风恶、又入襟裳。更堪那,硝烟弥漫,
月色冷如霜。
盼家园美好,孩儿也想,笑语欢堂。
撒娇趣,同欢嘻戏时光。乐事不堪追忆,
终还是、离乱成殇。今唯愿,四时翠色,
不再有沙场。

评我:老晕子,飘渺峰,石桥月,往事如烟,白发魔女。
我评:月满西楼,清水无香,清雅人生,石桥月,飘渺峰。

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小渔村国学班落月校长授课,k08欧阳第三十二讲作业

满庭芳?仓央嘉措
作者:欧阳
凉月依稀,梵音寥落,心头影事重重。转山转水,芳草化飞蓬。
怜我半生痴念,空凄怨、羞落花红。
更堪那,青灯耿耿,经卷锁禅宫。
从今千万日,山遥水远,幡冷烟空。
两相携,忧思频绕残钟。
终是余情未了,这一世、独对孤鸿。
争无奈,悲身愁苦,都付了东风。

青玉案?红尘劫作者:欧阳
转山转水红尘渡。执子手、情难诉。
结尽同心留不住。梵音梦枕,经幡寒露。
却把卿来负。
思量昔日花千树。但逐轮回却如故。
试问闲愁知几许。孤灯双影,寸肠千缕。
归计聊如许。

我评:月满西楼,白发魔女,水云依,西亭,边缘人类。
评我:月满西楼,白发魔女,西亭,无主题,水云依。






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本帖最后由 欧阳 于 2020-3-21 20:13 编辑

小渔村国学集训班落月校长授课,k08欧阳第三十三讲作业

沁园春?在春天里翘首
  作者:欧阳     
疾疫流传,瘟神挑战,楚地劫期。祸乱苍生虐,松风魄莫,汉城危难,黄鹤鸣悲。
死却狰狞,如此暴戾,冠状生灾侵掠飞。
张万弩,又横行漫舞,且唤何之。
军民齐心同捍。更堪逆行险锋时。有火雷神迅,
乾坤独树,剪冰裁雪,翘首春归。
驰援济危,枭勇亮剑,芳花清明燕子时。祥云绕,
遍娉婷万点,锦绣光辉。

青玉案.盼归
作者:欧阳
秋风萧瑟长亭路。月黯淡、知人去。
更是凄凉临别浦。
几声征雁,一襟寒露。又复愁几许。
山遥水远行云暮。幽思萦怀满江树。
夜永如年谁共度。
孤灯双影,寸肠千缕。帘外潇潇雨。

评我:白发魔女,石桥月,妙月成诗,无主题,顺眼阳光。
我评:白发魔女,妙月成诗,仙子,无主题,顺眼阳光。
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小渔村国学集训班落月校长授课,k08欧阳第三十四讲作业

喝火令?苦中思
作者:欧阳
野阔青云倦,涛喧白浪飞。
小桥人影渐依稀,还遣冷烟寒色。
难讳两弯眉。
别意凄双泪,流霞伴独归。
满襟心事空折枝。
一样灯孤,一样月斜时。
一样梦萦无尽,两地苦中思。

风入松?乡村秋韵
作者:欧阳
几番疏雨露霜弥。稻吐香时。
千重金色滩头醉,望天边、远树云低。
芳草陌田犬吠,乡村屋舍烟炊。
绕篱黄菊小桥西。抱蕊盈枝。
一帘秀色风光好。乐逍遥、携手同归。
黄叶几家苑径,白杨十里江堤。

评我:白发魔女,石桥月,妙月成诗,无主题,顺眼阳光。
我评:白发魔女,妙月成诗,仙子,无主题,顺眼阳光。



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