赋11期初5年级第1讲（20讲）作业跟帖处

绝谷画蝶1

赋11期初5年级第1讲（20讲）作业
（以「临池学书，水变成墨」为韵）写一篇《墨池赋》作业完成时间为两周。带自评。

作业要求：
1、需切题，力求出新。不离题，不违背传统的道德观念。
2、用韵符合标准，韵部合用以词林正韵为限。
3、各种句式合理运用。
4.散句使用得当且不宜过多，散句可以不入韵。
5、节奏应合乎骈句的特点，最后一个节奏为2字或4字，非3字。
6、不可以带“兮”。
7、本句相邻节奏点上的字要有平仄的交替，对句相同序位上的字要平仄相反，句脚字平仄相反，同一节奏内不可出现三连平、三连仄。
8、超出4字需加虚词。
9、提倡切题用典，用典应带注释。
10、字数400—500字左右
11、每段格式：紧+长+隔+长，或长+紧+隔+长，这样写好一段在写下一段。换段加提引词。隔句不可用于开篇.

绝谷画蝶1

赋11初5第20讲签到tie                                                   
1.  孤山白子
2.  湘竹
3. 浪淘沙一
4. 落叶子在意那些说
5 .绝谷画蝶
6  春光无限
7.笑红尘
8 書文海
9.一得斋主

湘竹

赋11期初5年级第1讲（20讲）作业

墨池赋
作者湘竹

茶赋心静，酒诗情临。燕子与游丝齐舞，莺儿于落絮同寻。智伯栽花，菡萏红于池半；杨公种竹，荼蘼白于言深。几缕凉风能迎时，一犁秋雨甚应今。【临，十三】
至如花笺行于结庐，草字止于凿池。书将之华顶，墨缱之天岿。倘使竹简速围棋，虎扑汾水鼎；毛锥迟舞剑，熊落岘山衰。羊青雕精细，兔毫镶琉璃。【池，三】
然则新城之上，白雾之中。芦笙酣畅，仙人正从云里移;笛韵悠扬，渔舟欲向雪中泊。万里无烟笔生花，千山鸟语天来学。【学十六】
须知古人学问，今事硏书。紫燕之归早，黄鹂之鸣酥。顾晋士之奇，堪比一斑之豹少；陈儒博识，可为五总之龟孤。鼓风吹之海棠，旗雨打之鹧鸪。【书四部】
犹觉墨海无涯，心荷如水。若两耳只闻朗朗声，白眉只养柔柔惠。何忧三弄笛，则乃一生计。少不遗力，老乃无憾人；金榜题名，荣乃耀祖气【水三】
犹有纸上谈兵终无成，只因心中装神难为战。而理论于诗，用兵于算。虽有觉浅重实，躬行于身；得深悟高，体服于变。【变七】
却忆张骏为槐树之词赋，杜陵无海棠之诗聆。今知赋之难玩，其繁杂也。又闻世上之难事，要以肯登赢！故事在人为，赋在课成。【成十一】
休再提放弃之词，倾潋为墨。看老师授课之辛劳，杨柳将枯之来日。众生合力，攻下赋辞；平仄在心，欢歌渔客。【墨十七】
【自评】初学者，尚有诸多不足，需修改再三，我有信心，师有耐心，多谢了


修改后的

墨池赋
作者湘竹

     茶赋画情，酒诗心意。燕子与游丝齐舞，莺儿与落絮同寻。智伯栽花，菡萏红于池半；杨公种竹，荼蘼白于言深。【临，十三】
        至如花笺止于结庐，草字行于凿池。倘使竹简速围棋，虎扑汾水鼎；毛锥迟舞剑，熊落岘山衰。羊青雕玉细，兔毫嵌琉璃【池，三】芦笙酣畅，仙人正从云里移;笛韵悠扬，渔舟欲向雪中泊。万里烟无笔生花，千山鸟语天复学。【学十六】顾晋奇闻，堪比一斑之豹少；陈儒博识，可为五总之龟孤。鼓风吹之海豹，旗雨打之鹧鸪。【书四部】墨海无涯，心荷似水。少不遗力，老乃无憾人；金榜题名，荣乃耀祖气【水三】纸上谈兵终不成，只因心中装神难为战。觉浅重实，躬去于经；得深悟高，体服于变。【变七】张骏为槐树之词赋，杜陵无海棠之耳聆。今知赋之困难，其繁杂。故事在人为，赋在诚成。【成十一】
        休再提放弃之词，倾情为墨。看老师授课之辛劳，杨柳将枯之来日。众生于力，攻下赋辞；平仄在心，欢歌渔客。【墨十七】
修改后的


墨池赋
作者湘竹

    茶赋诗拟，酒句歌临。燕子与游丝齐舞，竹君与粉蝶同寻。智伯栽花，菡萏红于池半；杨公种竹，酴醾白于言深。【临，十三】
        至如花笺行于叠石，墨竹止于凿池。倘使竹简速围棋，虎扑汾水鼎；毛锥迟舞剑，熊落岘山衰。羊青雕细致，兔毫嵌琉璃。【池，三】芦笙酣畅，仙子正从云里移;笛韵悠扬，渔舟欲向雪中泊。万里无烟笔生花，千山鸟语天会学。【学十六】顾晋奇才，堪比一斑之豹少；陈儒博识，可为五总之龟孤。鼓风吹之海棠，旗雨打之鹧鸪。【书四部】墨海无涯，心荷如水。少不遗力，老乃无憾人；金榜题名，荣乃耀祖气。【水三】 纸上谈兵终未成，毫端作赋雅堪战。躬行重实，浅觉于分；深得悟高，微服于变。【变七】张骏为槐树之词赋，杜陵无海棠之律聆。今知赋之难，繁之杂。故愁增人做，赋在课成。【成十一】
        若其不弃之能，相随为墨。看老师授课之辛劳，杨柳将枯之来日。众生合力，赋辞敛眸；王气同心，欢歌渔客。【墨十七】

香山红叶

限韵（临池学书水变成墨）
《墨池賦》/词林正韵
方塘半亩，柳动风临。观夫古遗址，震撼心。存晋风之雅趣，镌先师之胸襟。依山月色，叶底蝉鸣；纸铺香案，落笔划音。观云之飞，鹅之凫；柳之搖，荡之林。想项庄之舞剑，伯牙之抚琴。高山流水，浅唱低吟。想黄河之奔泻，万马之齐喑。迎旭日，钱塘大潮之汹涌；坠夕阳，杜康老酒之自斟。（十三临）
观夫方塘半亩，一介清池。依山倒映之清澈，镜水搖云之丰姿。塘内荷花之惊艳，岸边杨柳之青枝。流觞曲水，如画如诗。想淘气游鱼，几近先师。童心矢志，伏案羲之。（三池）
洎于古人心有琼花开，勤于思而敏于学。成于纸笔而心动游鹅，洗尽铅华而摒弃龌龊。悬梁刺股，无暇鼓乐。天才加之勤奋，苦功再造先觉。（十六学）
观夫先辈学书，矢志踌躇，废寝忘食，含辛苦茹。清晨捉笔先于未唱雄鸡，暮色收官晚于田野耕锄。（四部书）
是则墨海无涯，心如止水。数载耕耘，路转峰回。（三水）
是必秃笔堆积，研磨穿硯。挥毫拓展之纵横，下笔行锋
之万变。急如汹涌之波涛，缓如风摆之淑媛。旭日东升，渔舟唱晚。镜里蓝空，惊涛拍岸。温润绵长，星光璀璨。笔走龙蛇，千回百转。（七变）
是尔苦去甘来，事到功成，东晋顶礼而膜拜，千古书圣之殊荣。享誉神州，名暴兰亭。（十一成）
继而半亩方塘，一池染墨。青山入韵，瑰宝敌国。昔日之凤舞龙飞，今朝之黛色阡陌。（十七墨）
自评：自觉按要求完成，有待提高和老师指点。

轻语

《墨池赋》“临池学书，水变成墨”为韵
文/轻语
观夫墨池遗迹，自古迁客骚人。歌之其事，赋之其书。一方水池之无意，几世卜筑长居。况乃为一心，嗜之甘于淡泊；处一室，失之笑对东隅。亦或非他人所沉醉歌舞之所得，吾辈为名利之所图者也。【书】

且夫墨染斯池，胸涵一水。浩浩乎其含君子之风，溶溶者其怀古人之惠。纷沓方家之足迹，曾巩钦名；挥洒词客其文章，临川作记。数载经霜，几经历事。惟道右军其学艺之坚，草圣其师人之志也。【水】

至若裴旻舞剑，书圣临池。攻其技而纯化，醉其心而沈迷。耽于斯，挽流光之春夏；赋之书，送日月之东西。始解书法之博大难学者乎。【池】
然则古语云：“人有所爱，士有其学。囊萤读书而未知，悬梁刺股而不觉。断义割袍，万古雅论；程门立雪，千秋佳作。此则中外相应，今古期约如是也。”【学】
固知事在人为，贵在有恒。绳锯而木断，博览而情倾。积跬步持之不殆，累尘埃乃令其成。借余瑕，日则有进；全一力，久乃为精。如是夫清池而为黛，毫技且精灵。【成】

且夫照水而失其影，眠云则失于淡。鹤浴之羽衣，须臾素更；鳞潜之鲸翅，忽焉元变。虽物之失其初，名之益盛，岂道可叹乎。【变】
是故名而符其实。今者知之弥久，爱之愈深。既能于传记，又可以赏心。欲观之，皆倚此胜迹；复信之，斯言于雅音。非瑶池之虚设，岂魏井之徒沈。亦或梦是水，其得乎可临。【临】
惟是今者传遍：临川之池水之如墨。微风吹拂细鳞如织。似乌龙披甲之耀光，若元片叠圭之反魄。居高地引清流而不扬，蒸渄烟烟雨而莫测。晴涵虚碧落，映秀木而不彰；雨散横波纹，浣狼毫而既白。由是千秋移，丈室习。如是名其善者，借兰亭其留迹，名扬四海哉。【墨】
自评：律赋写作难度挺大，语言比较浅白，用典少。句式比较单一

笑看红尘

赋十一初五第一讲（20）作业
文：笑红尘
墨池赋
以“临池学书，水变成墨”为韵
昔者临川逸少，东汉张芝。染指裁襟于棉帛，浣毫洗砚乃清【池】。勉朝资，月隐栖于鸡起；勤暮合，日升奋而星垂。书圣因衔风而润笔，先贤因置梦乃传奇。

亦即墨迹成池，荷塘静【水】。伯英贵在坚恒，逸少精于守志。含毫引墨，荡若流霞；临砚行文，驰如雅骑。心存有意之形，笔应不离之势。

是故翻龙舞凤，绝古魁今。方寸黛描之雅俊，竹毫游弄乃慧心。栩栩如生，毫端弄影；翩翩若柳，墨迹飞【临】。畅述流殇以曲咏，纵横宣纸乃幽沈。况复轻弹于绿水，承载于甘霖。

矧唯燕慕高枝，岁迁繁碧。沐烟写意乃精深，凝露书成而溢美。清风入色，桃李不言犹记流波；云朵飘零，尘嚣驻意飞声远笛。于是溢蛮笺，倾毫律。韵达传神于纸上，参意指间；悟明洒脱于狼毫，濡沾黛【墨】。

继而仰观书法，临赏笔情。铁划银钩，方寸仙格道骨；竹毫玉笔，润棉温细纵横。况且兼庄雅，亦峥嵘。乃如千剑急回利器，更若流烟落碧青橙。其笔弦歌，怡然在墨；其神纵辔，得道乃【成】。

俄而岁月含章，山河迭【变】。古贤铭志乃蜚声，莘子怀宏而激勉。迎霞泛泰，度寒暑而若虚；凝露承辉，沐春秋乃濡翰。是而得遂之愈深，功成而愈善。

然则聚沙成塔，缘木求鱼。全力以恒则有进，不能其法则失榆。翠竹回轩，籍笔青山乃入韵；紫毫飞阁，随心翰墨而行【书】。斯则乘风乃写意，载墨于云庐。

嗟夫！墨浣清池，初成玉璞。是知勤之不殆，奋而大【学】。
自评：第一次写律赋，感觉有难度，行文还不够成熟，期待老师们指正！

孤山白子

赋11（初五）第一讲作业
                      墨 池 赋【词林正韵】
                                    文/ 孤山白子
                 【以（临池学书，水变成墨）为韵】
       砚台八寸，墨水一池。览书圣之碑帖，仰古迹之贤师。移步荷塘，蜓掠之戏水;凝眸岸树，雀叨之弄枝。羡魏人之韵，依颜氏之姿.[词林正韵第三部平韵池]
       至其绿荷擎伞，黄杏流香；小棹犁波，豪光入色。蜂缠蝶舞之和谐，竹菊梅兰之雅乐。临屏对句，月因之明；摩帖习书，砚为之黑。横笛而惊风，弄毫则饱墨。心怀有实有虚之形，笔行若离若即之策。微云超其河汉，若之浮烟；瘦柳抽以飞鹰，如之凌鹤。【词林正韵第十七部仄韵黑】
       若夫铁骨金钩，飞龙舞凤；羊毫竹杆，习古续今。摹方寸之雅韵，弃丝毫之俗心。渺渺如云，冉冉俏影；飘飘似絮，潇潇甘霖。左出竖时而东方甲木，右回捺处则西方酉金。动则乌蛇洞出，静如彩凤飞临。曲水流觞，绕丝竹之雅韵；云烟僻径，踅石溪之清音。【词林正韵第十三部平韵临】
       故而观其书法，柔水浮云；鉴其性情，温和聪慧。人存道家之仙风，意有流水之雅致。行锋恰似，疾风横扫之微尘；顿笔真如，响鼓猛敲之重棰。【词林正韵第三部仄韵水】
       所以运笔之力，习字之功；实则墨重，虚则迹轻。意发于腕臂指间，心静神守；力达于毫端纸上，气沉字成。潇潇洒洒如谈笑，缓缓急急似驰骋。【词林正韵十一部平韵成】
       览其古贤书体，自身法变。笔行在手，惟心灵使然；心疾于笔，字体狂展。亦遒劲，亦飘柔，亦润圆，亦稳健。悟性源于禅心，雅致来自文典；字如心窗，书似文冕。意缠绵字则瘦圆，性傲狂书则飞剑。【词林正韵七部仄韵变】
     思其墨坛碑文，法帖真迹。歌之世事，赋之云书。一生嗜好于村野，几代遗传于草庐。立之恒心，雄鸡不叫则词已挥就，付之汗水，禾垄正荒 而肩未荷锄。【词林正韵第四部平韵书】
    故而不知不耻，不功则学。常习书法则体健，多吟诗词而心悦。江山入画，笔墨常酣。紫竹绕梁，明灯伴月。【第十六部仄韵学】
自评，能认真研读讲义，虚心学习古人写作要领技巧，及时完成作业。章法，个别句式还不熟练。用典少。

一得斋主

墨池赋（以「临池学书，水变成墨」为韵）
娄季初
闻乎古有书圣，泛舟赏心。自觉入墨林，慕张芝之笔韵；不可强以仕，摹张芝而鉴临。
临摹而志毅，身临于方池。朝便于洗墨砚，暮便于净笔支。池水始清，日久呈缁。俗人称之曰：王羲之之墨池。
嗟乎水于溶，磨成墨。笔走龙蛇，墨飞云鹤。日日临摹而心怡，时时习之而逸乐。业精于勤，书成于学。毫厘堪辩而笔力工整，体势雄浑而自成风格。
余五岁习读，九岁学书。嬉随而涂鸦，荒毁于精珠。嬉随涂鸦，虽圣贤而无矩；书不临帖，即聪明亦若愚。故书圣王羲之，诚可为后人之师也。
墨池水源，清澈淳美。持之以恒，一日不可荒嬉；守之以坚，体势不差毫釐。笔洗于池，墨溶于水。
嗟乎水之能变，池之能变。始于渐变，终于如愿。坚持不懈，铁柱信能变针，坚贞不渝，海枯岂无石烂。清池变墨池成，常人修大师现。
自昔兰亭字帖之妙手，千古行书之大成。人人皆夸，兰亭书艺之绝世；谁人思忆，墨池形成之苦情。
临池学书，水变成墨。北风呼号，执笔之手冻僵；烈日似火，浃背汗流如血。名傳千古而功绩赫赫。

山东孑孓

赋11期初5年级第1讲（20讲）1146孑孓作业
（以「临池学书，水变成墨」为韵）写一篇《墨池赋》作业完成时间为两周。带自评。



                                                                                                墨池赋
羲之书圣，闻名遐迩。仰慕张芝，少时而好学；洗清毫墨，池处而染合。翩若惊鸿，自然而入木三分；婉如凤阁，遒劲而濡香绝飒。水泱泱乃一池，墨荡荡乃千匝。（学）

然则，穿石滴水，磨杵成针。星披月戴，墨点风临。坚持不懈，才有墨池之色；坚定不移，方登艺术之林。（临）

嗟乎！行千里路，读万卷书。效书圣，学名儒。仰屈原之爱国，沐辞赋之甘霖。天文地理，感神州之骄傲。四书五经，悟上古之金音。荡舟拾贝，收已富车。临风把酒，挽月闲涂。岂不快哉！（书）

观夫洗毫万日，染墨一池。后人敬仰，万代反思。习之榜样，做事何难不称绝；谓之楷模，做人谁道不为师。漫漫人生乃似曲，悠悠岁月乃如诗。（池）

复若喜之文，抒之志。任尔游无墨之青山。任神驰有弦之绿水。绿柳依依，暗香细细。云生洞壑，千山俯首而朦胧；蝶舞花丛，遍野开怀而旖旎。画收之眼底，香收之袖帷。（水）

然则兴来生，画来剪。山水依旧，春秋变幻。学诗仙之飘逸，习清照之柔婉。泼墨挥毫，画寄于素笺，情留于柳岸。小河浅浅而去无涯，小鸟啾啾而鸣绿冠。香生于菡萏，雪美于梅瓣。（变）

四季境中之美，文章笔下之成。为繁荣而呐喊，为真理而抗争。笔底流于正气，心中溢于光荣。是墨者之初心，是大众之心声。（成）

嗟乎！继先贤之德，承先贤之职。文之韵，笔之墨。生命不息，笔耕不踯。

自评：拙笔，难登大雅之堂。望老师们砸！以便提高！

书文海

                                 赋11 期初五第一讲文稿              赋1151書文海                                       
                                                            墨池赋
                   [以临池学书，水变成墨为韵]  韵依词林正韵
临池学书，水变成墨。生宣①欲裁，落笔如织。似青龙披甲之耀光，如紫凤舞衣之反魄。居陋室则不扬，隐苍山而莫测。纸积书案， 铺端墨以呈青；心凝管弦，染尖锋而布白②。品银钩而觅踪，观铁画而寻迹。(第十七部   入声韵)
观夫砚石浓也，清水注之。俯法帖③而作伴，仰逸少④而为师。纵心于苑，挥翰于池。晓开而出晏，暮落而栖迟。(第三部  平声韵)
于是振笔疾书，扬身狂学。未凭一时之困苦而移，犹以几度之辛劳而乐。初而功远，心犹未知；渐而力深，人亦方觉。借清酒而醉摹，汲幽泉以揉濯。且歌之以砚，弄此诗书；画之于心，抚其纸拓⑤。(第十六部  入声韵)

况复道多无限，学贵有恒。坚持不懈，静守方成。汇一心乃行之，常思则巧；集全力而克者，久练则精。如怀墨情而相伴，必有毫技而共鸣。(第十一部   平声韵)

亦既容于其中，隐于其内。含欤贤达之风，成乎圣人之水。俯仰书家之遗迹，望岭留题；纵横诗客之嘉名，临川作记。(第三部   仄声韵)

于是袅袅乎写意青柳，飘飘乎曳尾乌鱼。似短章之竹笔，如长卷之草书⑥。每至露凝小池，度晨夕而清静；日落深院，沐晚霞之紫虚。既成书于溢美，岂酣畅而摇徐。常行于纸若二三，独斟丹凤而意尽；时舞其笔犹四五，夜吟白鹅⑦之诗余⑧。(第四部  平声韵)

方知墨浓而愈其黑，水重则失于淡。潜群鸿而戏海，风雨争飞；入阵马而游云，鱼龙百变。虽物则失其初，岂道而更其旦。(第十四部仄声韵)

是故成之犹浅，作之愈深。既可畅怀惬意，又能悦目娱心。故遒劲之法醉在于此，妩媚之书传于至今。执颖毫而敞满，磨端砚且酣沈⑨，此则书道可寻也。(第十三部  平声韵)

释义:
①生宣:宣纸之一，未经加工，吸水性和沁水性都强，易产生丰富的墨韵变化，以之行泼墨法、积墨法，能收水晕墨章、浑厚华滋的艺术效果。写意山水多用它。生宣作画虽多墨趣，但落笔即定，水墨渗沁迅速，不易掌握。

②布白:书法用语。谓落笔时使着墨处与空白处疏密相间，布置得宜。

③法帖:供人临摹或欣赏的 名家书法拓本或印本。

④逸少:王羲之(303～361)，东晋著名书法家，字逸少，琅玡临沂人，王旷子，王导侄。官至右军将军，人称“王右军。”少书学卫夫人，后于其父处见前代名家书迹，遂博采众长。草书师张芝，下师钟繇，其书为后世帖学两派之师祖。因其书名显名于世。后遂以“逸少”代称。

⑤纸拓:在刻铸有文字或图像的器物上蒙一层纸,捶打后使其凹凸分明,涂上墨,显出文字图像。

⑥草书:存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，因草创之意，谓之草书。凡书之潦草，皆谓为草书。

⑦白鹅:典出《晋书·王羲之传》：“﹝ 王羲之 ﹞性爱鹅……又 山阴 有一道士，养好鹅，羲之 往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：‘为写《道德经》，当举羣相赠耳。’羲之 欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。”后以“逸少白鹅”、“逸少鵞”为 羲之 爱鹅的典实。此则代指因某物而欣喜若狂。

⑧诗余:指诗歌字面以外的内容。

⑨酣沈:亦作“酣沉”，意为沉湎；沉迷
               
自述:  卑词俚语，不揣浅陋；徒增笑尔，仅资一娱。劳众师  痛下针砭，切中时弊。