国学多项集训班 空空道人老师授课 H 组作业贴

快乐蝴蝶

第九讲课后作业及要求：
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
2、创作：创作一首七言律诗，题目：七律·春愁   
大家在班级群互拍作业和在论坛交作业的时候，请参照此格式：
①作业标题写完整 例如： 七律 · 春愁
②诗句两句一行排列、律诗一共四行。
③作业下方署名并注明写作时间 年月日
         例如：快乐快乐写于2019.4.22   
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、交作业截止四月二十八日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十讲课后作业及要求：
1、讨论：什么样的作品容易被流传？
2、创作：写一首七言律诗， 题目： 七律·送春
  大家在班级群互拍作业和在论坛交作业的时候，请参照此格式：
①作业标题写完整 例如： 七律 · 送春
②诗句两句一行排列、律诗一共四行。
③作业下方署名并注明写作时间 年月日
          例如：快乐快乐写于2019.4.29  
3、注意发第十讲作业找到自己发第九讲作业的楼层，把第十讲作业（三条作业：①问答题②七律·送春③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第九讲作业的下面摆放整齐。为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
4、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
5、五一放假 写作业两周时间，交作业截止五月十二日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十一讲课后作业及要求：
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
2、创作：写一首 七律·回首，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十 一讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十 一讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·回首 ③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止五月十九日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十二讲课后作业及要求：
1、讨论：你写诗的目的是什么？

2、创作：写一首七言律诗 题目： 七律·诗路感怀 ，注意书写格式要求和第十一讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十 二讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十 二讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·诗路感怀 ③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十一讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止五月二十六日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十三讲课后作业及要求：

1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？

2、创作：写一首七律·童年，其他没有任何限制。

3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

4、注意发第十三讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十三讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·童年 ③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十二讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。

5、写作业一周时间，交作业截止6月2日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十四讲课后作业及要求：
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
2、创作：写一首七律·端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十四讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十四讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·端午节③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十三讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止6月9日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十五讲课后作业及要求：
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十五讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十五讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·××人，我要对你说③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十四讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止6月16日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

山泉

渔村国学多项集训第九讲作业
H09-四哥
1,讨论，格律在诗词创作中
   处于什么位置？
答: 格律是诗的载体，读起来
抑扬顿挫有美感。
有格律有韵才可称诗！
2, 七律《春愁》
桃花剪影乱随风，燕子低飞舞絮东。
暮色苍茫残满目，春光黯淡浅连空。
离人抚景犹思苦，倦客寻芳却道穷。
把酒盈怀心错落，题诗发咏眼迷蒙。
我拍砖的:
B05-笑看落花
B12-鸿羽霓裳
B23-林远
D05-程瑞
E09-俊乂
拍砖我的:
对联出句老师~白雪诗陌
G15-强红
F12-鹤霏
D41-江南
H41-广隶
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渔村国学多项集训第十讲作业
H09-四哥
1,什么样的作品容易被流传？
答:遵循诗词传统体式和气质的，
传播一切美好情感的，
总是用意象说话的，
能够与读者产生共鸣的，
能够发人深省的作品易流传。
2,创作:写一首七言律诗
七律《送春》
丝丝碎片染红天，漠漠深枝倍黯然。
飞絮神伤应节气，落英梦断谩云烟。
春心几点归风里，霜鬓两行向月边。
作别东君堪怅望，思归青女独遥怜。
我拍砖的:
F36-.楚留香
M09-静候佳音
B23-林远
H41-广隶
K40-啸月吟风。
拍砖我的:
对联出句老师~白雪诗陌
H06-昨日至今
E06-九天懒月
B33-老农
H41-广隶。
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渔村国学多项集训十一讲作业
H06-四哥
1,讨论:你最擅长写哪些题材
的作品，为什么？写自己
学习的收获和心得是什么？
答:我现在没有考虑过最
喜欢写什么题材的作品，
因为我写作的功力还不够
继续学习，争取能成为诗人
把所看到的心中所愿的
用诗的形式表达出来！
我收获了创作的满足感！
学习使我快乐！诗让我坚强。
2.创作:七律  回首
七律 《回首》
过眼繁华似逝川，凭栏顾影暗生怜。
曾经满腹凌云志，几度孤身乘月烟。
看罢流光秋尽后，徒伤名利梦难前。
凝眸过往皆成忆，线断随风一纸鸢。
我拍砖的:
H06-昨日至今
C副组~天骄
E25-雪林鸟
B01-莲花色
C02-红外线。

拍砖我的
主讲绝句~坐看云起
F06-老晕子
A12-梅花小主
F02-浥域
H组长~山泉

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渔村国学多项集训班第十二讲作业
H06-四哥
1,讨论:你写诗的目的是什么？
答:（1）因为爱好。
     （2）因为有话要说。
      （3）因为一种使命感。
2,创作:写一首七言律诗
七律  诗路感怀
初学诗词倍觉难，深究经史步邯郸。
弄成好句时忘我，解得幽怀又饱餐。
平仄推敲香韵满，抑扬虚实内涵宽。
月华已极真情赋，天籁之音妙指弹。
我拍砖的:
主讲绝句~坐看云起
C02-红外线
K19-阳光乔
E09-俊乂
H31-仙子。
拍砖我的:
A12-梅花小主
K19-阳光乔
GV15-强红
H组长~山泉
F02-浥域
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渔村国学多项集训班十三讲作业
H06-四哥
1,这一讲你的收获是什么？
你在诗词创作中遇到最大的
困惑是什么？
答:平时善于观察，思考事物
的本质。懂得去感悟体会
选择一形象大使替你发言
积累词汇，勤奋是最重要的！
这样写出来的作品才有生命力。
我最大的困惑是词穷，想表达
的表达不出来，往往是
词不达意，力不从心。
2,创作:写首七律   童年
七律 《童年》
山中打鸟伴樵歌，溪里捞鱼乐趣多。
异性并肩骑竹马，相牵漫乘卧玉轲。
时光荏苒难高枕，世味飘零未止戈。
渴望天真深梦寐，愁登世事路蹉跎。
我拍砖的:
对联出句老师~白雪诗陌
F06-老晕子
B07-莫天阙
C02-红外线
C21-天骄

拍砖我的:
副班主任~快乐蝴蝶
E10-孑孓
H组长~山泉
M37-红尘幽梦
C29-西亭－－－－－－－－－－－－－－－－

渔村国学多项集训十四讲作业
H06-四哥
1,讨论:你如何理解用最浅显语言，
写最深刻的思想感情？
答:只有借助诗词这一载体
才能表现出来。
2, 七律 《端午节》
麻衣粽子满飘香，祭奠先贤始未央。
艾草驱邪扶正气，龙舟踏浊拥清光。
伍君才俊期望眼，国主风流愧断肠。
孝女曹娥寻父迹，传承美德耀穹苍。
我拍砖的:
主讲绝句~坐看云起
H06-昨日至今
D17-一得斋主
M46-直言（徐国生）
F43-烛光
拍砖我的:
C29-西亭
H18-际云
副班主任~快乐蝴蝶
B12-鸿羽霓裳
H组长~山泉－－－－－－－－－－－－－－－－－

渔村国学多项集训十五讲作业
H06-四哥
1,游戏:在枇杷与曹操之间插入
若干词汇，使相连的两个词汇
存在某种联系，词汇越少越好
最好有典故词汇。
枭雄军队已无粮，
人困马乏地当床，
忽有声音来鼓舞，
遥知前面有梅娘。
望梅止渴成经典，
巧遇枇杷熟正黄。
充饥饱腹向天问，
助我曹操来作王。
2,创作:写首七律  题目
《XX人 我要对你说》
七律《妈妈 我要对你说》
想念妈妈泪两边，
阴阳间隔已多年。
谁能体会心中苦，
自叹荒唐纸上烟。
寄语缠绵应许你，
相望珍重不忧篇。
浑疑梦寐同归土，
每到清明叩问天。
我拍砖的:
E03-影子
A10-北堂种萱
B12-云泉
D12-晚晴
H11-雁儿

拍砖我的
B10-都一样
D10-翰墨韵香
H35-瓶子
H组长~山泉
D05-程瑞

雁儿

渔村国学多项集训第九讲作业
H11-雁儿
1,讨论，格律在诗词创作中处于什么位置？
    答: 格律是诗的载体，读起来抑扬顿挫有美感。
“求正容变”。主张在格律上既要继承又要创新，明确了诗词格律的地位，也提出了变通的手法。其实这些变通手法，并非什么创新，而是自格律诗产生以来，历代诗人一直在运用的手法，比如句中非节奏点字位的平仄变通、拗救、宽对等，都是善诗者习惯运用的。

2, 七律《春愁》   
                   七律 春愁
痴卧花间思旧事，莺莺燕燕几多春．
拟将酒对天边月，何顾溪寒梦里身．
乱絮尽随眉黛老，残红怎敌雨烟频
侯门已别萧郎去，从此俨然是路人．

评我者：昨日至今，水墨江南，诗汀娜，萧逸，广隶，天骄
我评者：白雪诗陌，昨日至今，诗汀娜，心湖，白发魔女
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小渔村国学集训第十讲作业H11-雁儿
一、讨论
什么样的诗词容易流传？
答：1、能遵循诗词传统体式和气质的；
       2、传播一切美好事物的；
       3、用意象说话的；
       4、能与读者产生共鸣的；
       5、能够发人深省的。
二、创作：写一首七言律诗 题目：七律· 送春
   
                七律   送春
枝上柔绵作雪行，弥天芳草自盈盈。
桃花无奈随风去，蔬果应时共露生。
何处骚人伤逝水，山间杜宇报新晴。
残红欲老怎留得，遣我闲闲听懒莺。
H11-雁儿
2019年5月10日
评我作业者：左耳，意海问渡，俯视苍穹，坐看云起，醉清风
我评者：左耳，溪桥烟柳，萧白，俯视苍穹，水墨江南
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小渔村国学集训班H11-雁儿 第十一讲作业
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
    我最喜欢写田园山水诗和离别伤感诗，因为我从小生活在农村，比较熟悉田园生活。
长大后，又一直在外地，远离家乡和亲人，所以，总是有离别伤感的淡淡愁绪。
通过互评，知道了自己的缺陷，提高不少。
2、创作：写一首 七律·回首
     七律   回首
满目青山古渡头，谁教吾辈解忘忧。
成年身为钱财累，斯世心经风雨稠。
老入诗书添雅兴，鬓含霜雪笑残秋。
明朝种树南山下，买片清荫向此留。
           雁儿于  2019年5月16日
3.评我者：水墨江南，水云衣，白雪诗陌，潇逸，野梦鹤，水冰泪
，轻语，醉清风，昨日至今，仙子
我评者：醉清风，水云衣，轻语，烟雨凭舟，萧白=================================================================
小渔村国学集训H11-雁儿第十二讲作业
一，讨论为什么写诗
1.因为爱好。爱好不需要理由。我们大多是普通人，没有机会周游世界，没有能力指点江山，没有水平把握国际形势，所以我们就写些自己熟悉的事物。我们可以静下心来，多观察自己这个生活圈，多体会生活圈中的酸甜苦辣，那么就能从熟悉的生活圈里找到自己的诗心，点亮诗词创作的灵感。
2.因为有话要说？生活中的每个人有思想和情感的人都会说话，都会抒发感慨。但老天给了诗人一支笔，诗人可以用笔说话。诗词是内心生活的表达方式。这里的内心生活，涵括一个人的精神追求与坚持，可能是痛苦也可能是愉悦；也包含了享受人生美好的方面，或者是生活给予的，或者是自己争取的，比如对亲情，爱情、友情、人间至美，当然也包括爱国之情。也可以表达人生灰暗的这面，郁闷、忧伤与愤懑等等。诗人可以说自己想说的话，也可以替他人甚至某一个群体说话；可以为今人说话，也可以替古人说话；可以为历史说话，也可以为将来说话。
2.创作：写一首 七律·诗路感怀
         七律   诗路感怀
性本悠然未逐流，心期物外又何求。
华年无悔培桃李，老去吟诗度暮秋。
平仄敲时千字好，古今赋处几多愁。
明朝共友清溪畔，鹜鹭声声唱不休。
           2019.5.26日

评我者：往事如烟，独行客，白发魔女，阳光乔，俯视苍穹
我评者：野梦鹤，月亮，白发魔女，月倾城，俯视苍穹======================================================================
国学集训班H11-雁儿第十三讲作业
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
    收获是学习了诗词创作金字塔理论。
技术层面，包括四声、平仄、押韵、拗救、对仗等。艺术层面，包括意象、意境、语言、章法、布局等。
哲理层面，包括作品的立意。诗外功夫包括作者的阅历、知识面、思想道德等方方面面。
平时要有政治嗅觉。善看善听善闻。还要明白事理。学会剖析事物。诗词才不断出新，要多情。
对事物无动于衷的人，是不适宜搞文学创作的。要善于积累。
    诗词创作中我遇到的最大困惑是词量掌握过少，写诗无从下手，表达不充分，不能有效地抒发自已的情感。
2、创作：写一首七律·童年，其他没有任何限制，注意书写格式要求和第十二讲作业要求一样。
                       童年
笑语盈盈追蝶影，柳堤晴好赛新鸢
篱墙短处偷青杏，夜色阑时捕蚱蝉
渐入尘来常有累，叹将老去亦随缘
自怜头白无归路，犹忆春风那一年
评我作业者：山泉，白发魔女，昨日至今，醉清风，仙子
      我评者：山泉，醉清风，野梦鹤，水云衣，瓶子========================================================================

国学集训班H11-雁儿第十四讲作业

1、 讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？

         这就需要炼字。炼字是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。所谓“一字未稳,全篇皆疵”，说的就是因字废篇。炼字的第一原则，就是要让字适得其所。炼字的第二原则，是要以意为胜，而不要为炼字而炼字，避免过于在文字上下死功夫，而忽略句和意的准确表达。炼字的第三个原则是：为全局而炼，为整体服务。炼字的第四个原则，是要注意文法。

2、创作：写一首七律·端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。

H11-雁儿作业

七律   端午

最爱端阳日色晴，榴花照眼乱飞莺。

棕缠彩缕人还吊，艾挂楼门晦不生。

天问昭昭穷事理，九歌阵阵起哀筝。

汨罗一去空遗恨，徒听啼鹃旦暮鸣。

评我作业者：山泉，白发魔女，昨日至今，醉清风，萧逸

我评者：仙子，山泉，水云衣，醉清风，白发魔女

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小渔村国学集训H11=雁儿第十五讲作业一，游戏
摘尽东吴野枇杷，曹操笑言不是花。
二七律  
H11-雁儿
        七律  想对妈妈说
坟头已是草青黄，几点寒鸦落又藏。
昔日慈言犹在耳，此时老屋却无娘。
牵思不为经年少，泪水还同静夜长。
再饮三杯贫酒力，半弯弦月正凉凉。

评我者：四哥，蜀客，桂子，山泉，昨日至今，楚留香，潇逸，戈平，孑孓
我评者：楚留香，山泉，桃花开了，瓶子，烟雨凭舟

昨日至今

小渔村国学集训H06-昨日至今第九讲作业
1讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
        我认为格律在诗词创作中处于首要地位，我们学习格律诗，就因为它区别于其他文学体裁。如果又说因为格律束缚意境，那就去写散文诗好了。对于格律和内容意境的问题，往往不过是初学诗词者的困惑，对于熟练运用格律的作者而言，格律不会成为诗词创作的障碍，而是完全可以驾轻就熟，做到“出言必有律”。
2创作：创作一首七绝，题材不限。
作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
                    七律   春愁
欲让春光长驻留，临风翘首枉凝眸。
杜鹃声里花旋落，金缕帘中絮满头。
芳径徘徊生寂寞，凉亭伫立掩清愁。
韶华不日成追忆，独倚残阳看水流。
                 昨日至今写于2019.4.24
我评的：一得斋主  枫叶正红  一抹微云  雁儿  诗汀娜
评我的：萧白   水墨江南  一抹微云  广隶  雁儿
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小渔村国学集训H06-昨日至今第十讲作业
一，讨论
什么样的诗词容易流传？
答：1.能遵循诗词传统体式和气质的。
       2.传播一切美好事物的。
       3.用意象说话的。
       4.能与读者产生共鸣的。
       5.能够发人深省的。
二
                  七律  送春
残桃馀粉无多在，柳絮纷飞西复东。
临水未生千顷碧，凭栏初过几丝风。
人间寂寞春声短，尘梦茫然四季同。
唯有佳期频目送，明年枝上再难逢。
文/昨日至今 写于2019.04.30
我评的：天骄 广隶 九天懒阅  四哥   水云衣
评我的：别梦寒  快乐快乐 广隶  水墨江南  九天懒月========================================
小渔村国学集训班H06-昨日至今第十一讲作业
一，心得体会
     本人喜欢写山水，风光的诗词，用朴素的语言，借景抒情，从而表达自己的小情绪，小忧伤。
二，七律
                七律  回首
青葱年纪不知狂，倚仗才情远众芳。
欲伴鲲鹏遨碧落，羞随燕雀绕房梁。
红尘跋涉云山渺，岁月蹉跎稚梦凉。
回首曾经归一笑，且同文字度寻常。
     文/昨日至今写于2019.05.14
评我的：水中月亮   枫叶正红   浥城  山泉 水墨江南
我评的：莲花色  鱼  侠骨柔情  北极之北   坐看云起…………………………………………………………………………………………

小渔村国学集训H06-昨日至今第十二讲作业
一，讨论为什么写诗
1.因为爱好。爱好不需要理由。我们大多是普通人，没有机会周游世界，没有能力指点江山，没有水平把握国际形势，所以我们就写些自己熟悉的事物。我们可以静下心来，多观察自己这个生活圈，多体会生活圈中的酸甜苦辣，那么就能从熟悉的生活圈里找到自己的诗心，点亮诗词创作的灵感。
2.因为有话要说？生活中的每个人有思想和情感的人都会说话，都会抒发感慨。但老天给了诗人一支笔，诗人可以用笔说话。诗词是内心生活的表达方式。这里的内心生活，涵括一个人的精神追求与坚持，可能是痛苦也可能是愉悦；也包含了享受人生美好的方面，或者是生活给予的，或者是自己争取的，比如对亲情，爱情、友情、人间至美，当然也包括爱国之情。也可以表达人生灰暗的这面，郁闷、忧伤与愤懑等等。诗人可以说自己想说的话，也可以替他人甚至某一个群体说话；可以为今人说话，也可以替古人说话；可以为历史说话，也可以为将来说话。
二，七律
                 学诗感怀
身陷红尘不自由，唐朋宋友解烦忧。
谪仙对饮添豪迈，清照相期诉婉柔。
笔拓蓬莱三万里，文追日月几千秋。
馀龄若是无聊赖，可与诗词共白头。
文/昨日至今  2019.5.23
我评的：水云衣  醉清风  烟雨   凭舟 轻语  瓶子  萧白
评我的：水云衣  瓶子 轻语 意海问渡  鱼  龙之传人………………………………………………………………………………………………

小渔村国学集训班H06-昨日至今第十三讲作业
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
     通过这一讲的学习，知道了应该怎么样写诗。
（1）要有天赋，包括语言天赋，思维天赋，感悟天赋。
（2）创作理论要过语言关，章法关，意象关。
（3）诗外功夫，要善听善看善闻，要明白道理，要学会剖析事物，要多情，要善于积累。
       个人在诗词创作中遇到最大的问题就是词穷，没有创新，写来写去感觉都是陈词懒调，困在一个范围内出来不了。
2、创作：写一首七律·童年，其他没有任何限制。
                七律  童年
儿时脚步遍山乡，野趣童真恣意扬。
扑蝶捉鱼观蚁阵，拈花束草扮新娘。
柳条作剑纷争起，桔梗编枪搏斗忙。
岁月匆匆如昨日，故园瓜果正飘香。
文/昨日至今 2019.5.28
我评的：一抹微云  远方  水云衣  燃犀  静候佳音
评我的：水云衣  一抹微云  强红   轻语  瓶子  意海问渡  …………………………………………………………………………………………
小渔村国学集训H06-昨日至今第十四讲作业
一，讨论
如何用浅显的语言表达最真切的思想感情？
       我个人理解，我们写诗是给自己看的，也是给读者看的，用生涩难懂或者华丽的语言，并不能表现出诗词本身的内涵所在。反而用浅显易懂的字眼，才能表现我们平常人的真情实感，用朴实无华的字句彰显丰富多彩的内心世界，诗词水平才是到达了真境界。

二，七律                  
                     端午节
仲夏时分日渐长，家家户户庆端阳。
菖蒲艾草门眉挂，角黍煎堆老少尝。
竞渡龙舟怀志士，扫除尘垢纳安康。
传承礼俗不停辍，粽叶年年散古香。
文/昨日至今 2019.6.5
我评的：飞舞  坐看云起  强红 古堡闻莺  水云衣
评我的：坐看云起 云泉 都一样 四哥  古堡闻莺………………………………………………………………………………
小渔村国学集训H06-昨日至今第十五讲作业
一，游戏
曹操登上枇杷山，欲越雄关眼望穿。
二，七律
         孩子，我想对你说
襁褓婴儿已少年，求知路上苦登攀。
书窗寂寂春秋度，题海茫茫风雨兼。
莫怪双亲长警策，争当学霸细雕镌。
杆头百尺勤为径，金榜扬名是必然。
评我的：坐看云起  强红  水云衣  山泉  云泉
我评的：水云衣 山泉  轻语 烟雨凭舟  云泉

瓶子

渔村国学多项集训第九讲作业H35-瓶子
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
我认为格律在诗词创作中处于首要地位，写格律诗就得遵格律，我们学习格律诗，就因为它区别于其他文学体裁。关于因律害意的问题，往往不过是初学诗词者的困惑，对于熟练运用格律的作者而言，格律不会成为诗词创作的障碍，而是完全可以驾轻就熟，做到“出言必有律”。
2、创作：创作一首七言律诗，题目《春愁》。
七律· 春愁（一）
春来愁绪莫名生，窗外频传闹早莺。
长短高低应有意，去留聚散或因情。
年年胜景皆相似，滚滚红尘已不惊。
对镜慵慵理云鬓，晨曦一缕卷帘迎。
                瓶子写于2019年4月23日
七律· 春愁（二）
春日江堤草色清，双飞燕子碧空横。
柳前垂钓微波动，陌上遥传短笛鸣。
犹记舟中同划桨，安知此际已无情。
不禁旧事心头起，那片桃花可忆卿。
               瓶子写于2019年4月23日
评我的：H20-轩中听雨，班主任 -快乐快乐，D组长-默然，H06-昨日至今，H41-广隶 ，E26-随心，  B23-林远 ， H42-萧白 ， C29-西亭 ，D41～江南，@H26-烟雨凭舟
我评的：E09-俊乂 ，@E31-燃犀 ，E26-随心 ，E06-九天懒阅，M46-直言(徐国生) ，@C29-西亭，@H26-烟雨凭舟 @H17-水云衣
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小渔村国学集训第十讲作业H35-瓶子
一、讨论
什么样的诗词容易流传？
答：1、能遵循诗词传统体式和气质的；
       2、传播一切美好事物的；
       3、用意象说话的；
       4、能与读者产生共鸣的；
       5、能够发人深省的。
二、创作：写一首七言律诗 题目：七律· 送春
七律·送春
一江烟雨似添寒，翠色笼云极目难。
渐老垂杨轻点水，无穷落瓣寂依栏。
空山忍听子规唤，孤馆频斟杯酒残。
徒看寥寥春去远，犹闻阵阵冷风叹。
                瓶子写于2019年5月5日
评我的：M06-鱼，对联出句老师-白雪诗陌，D12-晚晴，M37-红尘幽梦，主讲绝句-坐看云起，M20-极北之北，H06-昨日至今，B25-远方，H21-意海问渡
我评的：B10-都一样，M27-诗汀娜，H17-水云衣，H10飞舞， H26-烟语凭舟， H31-仙子
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渔村国学集训班 第十一讲作业 H35-瓶子
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
    我最喜欢写田园山水诗和离别伤感诗，因为我从小生活在农村，比较熟悉田园生活。
长大后，又一直在外地，远离家乡和亲人，所以，总是有离别伤感的淡淡愁绪。
通过互评，知道了自己的缺陷，提高不少。
2、创作：写一首 七律·回首
七律·回首
儿时捉蝶竹篱前，夏夜常随蛙鼓眠。
对月遐思仙界事，临溪惯看水中天。
青葱往岁闲闲过，缥缈浮云淡淡迁。
回首人生如一梦，霜花渐染忆当年。
评我的: @G13-桂子 @G11-月满西楼 @B25-远方 @H17-水云衣 @B12-鸿羽霓裳
我评的：@H31-仙子 @H17-水云衣 @H02-野鹤梦 @H27-醉清风 @B12-鸿羽霓裳～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
渔村国学集训班 第十二讲作业 H35-瓶子

1、讨论：你写诗的目的是什么？

答：出于爱好，或者有话要说，所以写诗。目的是陶冶情操，提高文学修养。
2、创作：写一首七言律诗 题目： 七律·诗路感怀 ，注意书写格式要求和第十一讲作业要求一样。
七律·诗路感怀
忆昔临屏爱打油，随心捉笔乐无休。
偶然得见清流句，从此寻思雅韵谋。
步履良师承李杜，身栖网校度春秋。
年来虽是殷殷学，依旧常为平仄愁。
        瓶子写于2019年5月23日
评我的：H02-野鹤梦，H06-昨日至今，H17-水云衣，E31-燃犀，C32-星星草
我评的：H02-野鹤梦 @H25-轻语  H26-烟雨凭舟 H17-水云衣 M46-直言(徐国生) @D25-蜀客 @H06-昨日至今  F27戈平  B35兰君子
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小渔村国学集训班第十三讲作业  H35-瓶子
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
     通过这一讲的学习，知道了写诗应具备以下几个要素。
（1）要有天赋，包括语言天赋，思维天赋，感悟天赋。
（2）创作理论要过语言关，章法关，意象关。
（3）诗外功夫，要善听善看善闻，要明白道理，要学会剖析事物，要多情，要善于积累。
       个人在诗词创作中遇到最大的问题就是词穷，没有好看的词，没有开拓的思维，写来写去感觉就桃红柳绿，莺歌燕舞啥的，困在一个范围内出来不了，很难提高。
2、创作：写一首七律·童年，其他没有任何限制。
七律.童年
遥忆童年况味多，常抓虾蟹向溪河。
田边笑闹追花蝶，树上攀爬探鸟窝。
惯听高蝉鸣夏日，偶观锦鲤戏青荷。
方笺怎纳儿时乐？趣事还余几篾箩。
瓶子写于2019年5月29日
评我的：C31-龙飞凤舞M37-红尘幽梦A09–风裳F06-老晕子H17-水云衣H26-烟雨凭舟H10飞舞 @H42-萧白 @H21-意海问渡@D05-程瑞                                          @D43-散人 @对联出句老师-白雪诗陌 @B22-爱笑娟子 ，B25-远方
我评的：F06-老晕子，D10-翰墨韵香，B16-云泉，A09–风裳，A35-碧畦，H06-昨日至今，H17-水云衣，H26-烟雨凭舟，10飞舞，H25-轻语
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渔村国学集训班 第十四讲作业 H35-瓶子

1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
       本人认为用生涩难懂或者华丽的语言，并不能表现出诗词本身的内涵所在。反而用浅显易懂的字眼，才能表现我们平常人的真情实感，用朴实无华的字句彰显丰富多彩的内心世界，诗词水平才是到达了真境界。
2、创作：写一首七律·端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。

七律·端午节
忽觉熏风满粽香，方知时令近端阳。
故园惯饮雄黄酒，南国争缝五色囊。
犹叹曹娥彰孝道，更悲屈子向沧浪。
古今多少忠贤事，汇入江流不尽殇。
瓶子写于2019年5月6日
评我的@H组长-山泉 @H26-烟雨凭舟 @E09-俊乂 @E31-燃犀 @H17-水云衣 @H10飞舞 @H组副组长-俯视苍穹
我评的@H26-烟雨凭舟 @E09-俊乂 @E31-燃犀 @M37-红尘幽梦 @H17-水云衣 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
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小渔村国学集训班第十五讲作H35-瓶子
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。

2、创作：写一首七律，题目《××人，我要对你说》
高考学子，我想对你说
休言一考定终身，璀璨人生节节新。
金榜题名虽可喜，布衣载笔未尝辛。
且抛分数九天外，暂放襟怀四海滨。
若得心田勤灌溉，何愁不揽满园春？
瓶子写于2019年6月12日

评我的：A10-北堂种萱D10-翰墨韵香B22-爱笑娟子 D12-晚晴 H26-烟雨凭舟H06-昨日至今H组长-山泉 H17-水云衣
@G13-桂子
我评的：H17-水云衣，H组长-山泉，H25-轻语，k组长-别梦寒，M06-鱼，M09-静候佳音，G12-古堡闻莺，D19-一抺微云

福建－仙子

国学集训班第九讲H-仙子作业
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
2、创作：创作一首七言律诗，题目《春愁》。

答：诗词的格律，在产生时是为了追求声韵之美与对仗之美。这种功能至今也还是存在的，虽然是一种程式，但也是传统。没有格律，哪来的格律诗?写格律诗就必须依照格律写，这是规则。否则，就是自由诗。

七律. 春愁（一）
东君又作离情计，满院残红未忍收。
柳絮无声花落泪，春风有恨月凝眸。
敢辞鸾镜为容改，一任韶光付水流。
何处相思难入梦，轩窗帘影不遮愁。

七律. 春愁（二）
东风又作绝情计，满院残红未忍收。
柳絮无声花坠泪，行云有意月凝眸。
敢辞鸾镜为容改，一任韶光付水流。
何处相思难入梦，轩窗帘影不遮愁。

仙子写于2019年4月25日
评我者：顺眼，水云衣，醉清风，都一样，似水流年，静侯佳音
我点评：陌离，林远，子 卿 ，白雪诗陌，白发魔女，燃犀

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国学集训班H31-仙子第十讲作业
1、讨论：什么样的作品容易被流传？
2、创作：写一首七言律诗， 题目： 七律·送春

答：1）遵循诗词传统体式和气质的。2）传播一切美好情感的。3）总是用意象说话的。4）能够与读者产生共鸣的。5）总是能够发人深省的。

七律.送春（一)
潇潇暮雨鹃啼切，芳草萋萋满别情。
驿外碧桃绵故里，池中莲藕发新茎。
参差蝶梦秋千冷，次第黄蜂百绪惊。
无可奈何春去也，似曾相识燕盈盈。

七律.送春（二）
彩箫流怨鹃啼切，芳草萋萋满别情。
窗外落红春已透，亭前涨绿忆犹清。
依稀蝶梦秋千寂，宛转娥眉思绪惊。
锦瑟年华谁与共？烟波不语泪盈盈。
          仙子写于2019年5月6日
注释：
百绪，指各种思绪。
盈盈，1）仪态美好貌。2）清澈貌；晶莹貌。

评我者：蓝色星空，无主题，江南，阳光，林远，翰墨韵香
我点评：燃犀，醉清风，烟雨凭舟，晨曦，西亭，飘渺峰
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国学多项集训班H31-仙子第十一讲作业
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
2、创作：写一首 七律?回首 ，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。

答：无论哪个题材都需要认真酝酿思考，谈不上最擅长。文学是长期积累、不断突破的过程，不是断章取义、道听途说、食古不化、教条呆板的套用。辞藻的堆积、程式的翻版等等都不是佳作。最大的收获是各个文体和其中的分类，都有其自身的节奏可以把握。

七律.回首
文/仙子
斜倚走廊思往昔，不由伤感泪盈襟。
白驹过隙青春去，岁历如梭霜发侵。
踏月怀人空叹息，怜卿抱病独愁吟。
今宵珠泣知多少？尘事哪堪回首寻。

仙子写于2019年5月16日
评我者：漠烟、醉清风、萧白、水云衣、瓶子、鸿羽霓裳
我点评：野鹤梦、诗汀娜、醉清风、雁儿、晚晴、萧白
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小渔村国学集训班H31-仙子第十二讲作业：

1、讨论：你写诗的目的是什么？
2、创作：写一首七言律诗 题目： 七律·诗路感怀 ，注意书写格式要求和第十一讲作业要求一样。

答：出于爱好，或者有话要说，有一种使命感，所以写诗。目的是陶冶情操，提高文学修养。

七律·诗路感怀(1)
文/仙子
平平仄仄韵难求，为赋新辞百度搜。
借句名家之妙笔，管他战国与春秋。
诗山有路勤为径，学海无边苦作舟。
自古高情多坎坷，初心不忘莫言愁。

七律·诗路感怀(2)
文/仙子
平平仄仄韵难求，为赋新辞百度搜。
借力名家五色笔，溯源战国几春秋。
文山有路勤为径，学海无边苦作舟。
自古高情多坎坷，初心不忘莫言愁。

仙子写于2019年5月21日
评我者：醉清风、风裳、极北之北、水云衣、江南、侠骨柔情
我点评：林远、醉清风、阳光乔、红外线、坐看云起、若隐天涯
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小渔村国学集训班H31-仙子第十三讲作业：
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？

答：

学习收获：扎扎实实的基本功、成年累月的积累和笔耕不辍，加上浓厚的兴趣与天赋，才能成就一个诗人。

诗词创作中遇到的最大困惑就是诗词曲赋的美感和现实生活中的艰辛和丑陋之间的调和，并转化成优美的文字。

2、创作：写一首七律 童年。

七律.童年
文/仙子
常往河边摸小虾，闲来柳下钓青蛙。
山间嘻笑追双蝶，陌上悠游采野花。
幼学琼林初诵咏，笠翁对韵自咿呀。
光阴荏苒如流水，犹记当年睿奖拿。

仙子写于2019年6月1日
注释：《幼学琼林》、《笠翁对韵》为儿童启蒙读物。

评我者：山泉，醉清风，欧阳，丝雨，顺眼，水云衣
我点评：醉清风，月亮之光，顺眼，心湖，鸿羽霓裳
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国学集训班H31-仙子第十四讲作业：
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
2、创作：写一首七律·端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。

答：诗词的语言源于词汇的积累、运用、变通、凝练以及擅于用典。最浅显的语言写最深刻的情感之圣典莫过《诗经》。“风”大部分采于民间传诵的精彩诗句、词汇，至今仍在最广泛的流传和使用。

七律.端午
艾符蒲酒粽飘香，天问离骚哀国殇。
百世郢都一旦毁，千秋正气万年扬。
铮铮铁骨酬三楚，落落冰心见九章。
正则投江汩罗日，龙舟竞渡向潇湘。
仙子写于2019年6月7日

评我者：醉清风，千里，水云衣，漠烟，曾经沧海，顺眼
我点评：哈达山人，天空，醉清风，水云衣，白雪诗陌,萧白
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小渔村国学集训班H31-仙子第十五讲作业：
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
2、创作：写一首七律，题目《××人，我要对你说》

游戏：
1）五月枇杷实，青青味尚酸。望梅止渴。
2）深山老去惜年华，况对东溪野枇杷。烈士暮年,壮心不已。

七律.致烟民

文/仙子

茶余饭后一支烟，吐雾吞云赛洞仙。

唯觉疲劳均可解，岂知祸福总相连。

但悲污染漫空气，更惧毒瘤折寿年。

安乐康健无价宝，劝君早戒莫烧钱。

仙子写于2019年6月13日
洞仙：仙人，传说其好居深山洞壑，故称。

评我者：醉清风，顺眼，红尘幽梦，北堂种萱，天骄，水云衣
我点评：哈达山人，山泉，醉清风，水晶泪，上海-念念，龙飞凤舞

浅醉清风

H27-醉清风 国学多项集训班第九讲作业（H组）：

1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
答：

诗词格律的地位，格律上既要继承又要创新，也提出了变通的手法。这些变通手法，是自格律诗产生以来，历代诗人一直在运用的手法，比如句中非节奏点字位的平仄变通、拗救、宽对等，都是善诗者习惯运用的。

2、创作：创作一首七言律诗，题目《春愁》。

答：

七律 春愁

读《石头记 好了歌注》感而誌之。

春宵苦短莫愁长，未若沈眠旖旎乡。

众鸟争鸣朝凤曲，群贤毕至庆功堂。

红芳乱眼钗盈案，紫蟒缠身笏满床。

一夕凄风淫雨后，空庭野草任苍茫。

         醉清风 写于2019年4月26日

评我：H31-仙子，H29-丝雨，G13-桂子，M06-鱼，K10-淡雅如兰，H42-萧白，H组长-山泉。

我评：H31-仙子，G13-桂子，H42-萧白，B29-左耳，K10-淡雅如兰，H29-丝雨，H组长-山泉。

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H27-醉清风 国学多项集训班第十讲作业（H组）：

1、讨论：什么样的作品容易被流传？

答：1.遵循诗词传统体式和气质的。2.传播一切美好情感的。3.总是用意象说话的。4.能够与读者产生共鸣的。5.总是能够发人深省的。

2、创作：写一首七律 送春。

答：

七律 送春

送春归去莫流连，不舍凡尘已枉然。

遍地乱红辞舞蝶，满枝繁绿候啼鹃。

才怜飘絮分离数，始惜浮萍聚合缘。

未必芳菲人世尽，偷来一簇种心田。

            醉清风写于2019年5月2日

评我：G01-门外秋月，H10-飞舞，H17-水云衣，H31-仙子，D08-宁静致远，B12-鸿羽霓裳，G1-1月满西楼，M40-田园，B36-晨曦。

我评：B12-鸿羽霓裳，D组长-默然，C01-往事如烟，E03-影子，H31-仙子，B36-晨曦，H组长-山泉，H17-水云衣。

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H27-醉清风 国学多项集训班第十一讲作业（H组）：

1、讨论：最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
答：

哪个题材都需要认真酝酿思考谈不上最擅长。文学是长期积累、不断突破的过程，不是断章取义、道听途说、食古不化、教条呆板的套用。辞藻的堆积、程式的翻版等等都不是佳作。最大的收获是各个文体和其中的分类，都有其自身的节奏可以把握。

2、创作：写一首《七律 回首》。

答:

七律 回首

投石深潭水未惊，前尘历历悄牵萦。

青梅竹马人成各，社燕秋鸿不并行。

交错因缘歧左右，飘零岁月几枯荣。

何当共叙围炉夜，倒转沙钟又一生？

       醉清风写于2019年5月16日

评我：D32-水冰泪，H31-仙子，H25-轻语，H11-雁儿，H组长-山泉，H17-水云衣，H21-意海问渡。

我评：D32-水冰泪，E09-俊乂，H25-轻语，H31-仙子，H17-水云衣，H11-雁儿。

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H27-醉清风 国学多项集训班第十二讲作业（H组）：

1、讨论：写诗的目的是什么？

答：

小则自娱，中则抒情，大则逐“文以载道”之路。

2、创作：写一首七律“诗路感怀”。

答：

七律 诗路感怀

浮沉幻海语卿卿，碧血残阳倚剑行。

雨打芭蕉千滴泪，风摇画烛一厢情。

泛槎句浪篙扬抑，纵马辞田踏仄平。

渡尽劫波虹引路，莲花座上诵心经。

       醉清风写于2019年5月21日

评我：H31-仙子，H25-轻语，M25-千里，H17-水云衣，H组长-山泉，H06-昨日至今。

我评：H17-水云衣，E06-九天懒阅，H31-仙子，G20-枫叶正红，C29-西亭，D05-程瑞。=============================

H27-醉清风 国学多项集训班第十三讲作业（H组）：

1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？

答：

这讲的收获是，扎扎实实的基本功、成年累月的积累和笔耕不辍，加上浓厚的兴趣和无法求得的天赋，才能成就一个“诗人”。

最大的困惑就是诗词曲赋的美感和现实生活中的艰辛和丑陋之间的调和，并转化成优美的文字。也许这就是李、杜、白、苏的真正价值。“同学仍需努力！”

2、创作：写一首七律 童年。

答：

七律 童年

幼学迢迢几载休，回眸倏尔竟难留。

诗云子曰琅琅诵，意马心猿悄悄游。

堂上先生言碎碎，枝头燕雀语啾啾。

志如鸿鹄高飞远，争渡千军独木舟。

       醉清风写于2019年5月30日

评我：M37-红尘幽梦，H35-瓶子，B11-凡尘慈心，H31-仙子，E09-俊乂，H17-水云衣，M40-田园(杨春坡)，D组长-默然，H组长-山泉。

我评：G08-水中月亮，H25-轻语，H10-飞舞，H31-仙子，H25-轻语，E09-俊乂，H29-丝雨。

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H27-醉清风 国学多项集训班第十四讲作业（H组）：

1、讨论：如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情？”

答：

诗词的语言源于词汇的积累、运用、变通、凝练以及擅于用典。最浅显的语言写最深刻的情感之圣典莫过《诗经》。“风”大部分采于民间传诵的精彩诗句、词汇，至今仍在最广泛的流传和使用。
2、创作：写一首七律 端午节，要求在作品中写入一个以上非屈原的典故。

答：

七律 端午节

缠丝五色攘邪魔，蒲艾悬门除病疴。

凭吊忠良哀伍相，怀思孝女颂曹娥。

操兵勾践谋吴地，殉国屈平投汨罗。

多少前朝重午事，只今啖粽话长歌。

         醉清风写于2019年6月7日

评我：H31-仙子，D19-一抹微云，意海问渡，H42-萧白，M09-静候佳音，H组长山泉，H10-飞舞，H副组长-俯视苍穹。

我评：C02-红外线，M组长-无主题，B29-左耳，F06-老晕子，D19-一抹微云，H31-仙子，H副组长-俯视苍穹，H42-萧白。

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H27-醉清风 国学多项集训班第十五讲作业（H组）：

1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
答：

“曹操 枇杷”

曹操伐吴，望梅止渴，或得枇杷，何须欺瞒。

2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》。

答：

七律 致纳兰容若

下凡文曲坠豪家，金榜从龙恰玉华。

戎马艰辛征塞外，辞章哀怨寄天涯。

枝头圆缺痴情月，水面浮沉解语花。

历劫红尘扶醉去，三生石上诵楞伽。

          醉清风写于2019年6月12日

评我：C组长-陌离，H31-仙子，H组长-山泉，E09-俊乂，G08-水中月亮，H副组长-俯视苍穹，B11-凡尘慈心。

我评；C组长-陌离，C31-龙飞凤舞，H组长-山泉，D05-程瑞，H31-仙子，E09-俊乂，G08-水中月亮，M37-红尘幽梦，H副组长-俯视苍穹。

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水云衣

国学班H17水云衣第九讲作业
一、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
格律在诗词创作中占重要地位，遵循格律，诗词更有韵律美，否则就是自由诗了。格律是规则，按规则更有趣。

二、七律     陌上花    (春愁)

极目田园千朵秀，山村深处有仙家。
风中拂却尘间事，陌上寻来梦里花。
休叹芳春多别绪，且将真意隐红霞。
翩飞衣袂随云去，一路清香度岁华。

                       水云衣写于2019.4.25

评我者：李帛芝、冰剑书生、快乐老师、山泉、飞舞、瓶子

我评者：仙子、山泉、哈达山人、楚留香、飘渺峰、广隶


——

国学班H17水云衣第十讲作业
一、讨论
什么样的诗词容易流传？
答：1、能遵循诗词传统体式和气质；
       2、传播美好事物；
       3、用意象说话；
       4、能与读者产生共鸣；
       5、能发人深省。

二、七律    送春

微雨拨弦春渐远，流年渡口唱离歌。
丁香几许随清梦，烟柳千丝拂碧波。
把盏纵然生怅绪，回眸依旧现梨窝。
封心不问前尘事，闲隐江南待赏荷。
                           水云衣写于2019.5.2

评我者：飞舞、千里、水墨江南、昨日至今、瓶子
我评者：飞舞、醉清风、山泉、门前秋月、仙子
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国学班H17水云衣第十一讲作业

一、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？

1、因初学，目前还没特别擅长的题材，希望以后能慢慢进步。   
2、心得是学诗不容易，能静心学、每周写更不容易。

二、七律     回首

醉卧渔村不慕仙，暗香盈袖度流年。
白云留影篷庐外，碧柳抚琴溪水边。
况味千般皆入酒，真情几许且随缘。
半生回首终无悔，浮世悠开一朵莲。

                        水云衣写于2019.5.17

评我者：凌风、老农、月满西楼、昨日至今、墨未辰、野鹤梦、轻语、醉清风、雁儿
我评者：雁儿、萧白、昨日至今、燃犀、烟雨凭舟、野鹤梦、轻语、醉清风

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国学班H17水云衣第十二讲作业

一、讨论：写诗目的
学诗、写诗，是为了闲暇生活多一丝趣味，写下一点感悟，营一方心灵的净土。


二、七律    诗路感怀

闲云相伴忘归程，万里山河任意行。
才见谪仙邀月醉，又逢苏子踏江迎。
鲲鹏开道寻奇趣，天地铺宣写挚情。
俗世浮华皆已远，何人绝顶枕松声？

                         水云衣写于2019.5.22

评我者：轻语、哈达山人、红尘幽梦、昨日至今、千里、醉清风、瓶子

我评者：仙子、醉清风、瓶子、意海问渡、昨日至今
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国学班H17水云衣第十三讲作业

一、1、收获
（1）学诗要有天赋。
（2）创作理论要过语言关，章法关，意象关。
（3）诗外功夫，要善听善看善闻，要学会剖析事理，要善于积累。
       2、在诗词创作中遇到的困难很多，最大的困难是时间和精力，在忙于生计之余，不知以后能否持之以恒，坚持到最后。

二、七律  . 童年

山径行来一野丫，阿娘千唤不归家。
飞身树上摘甜果，卷袖溪中捉小虾。
最是青牛知美意，任凭弯角戴鲜花。
离乡半世今回首，寻朵清荷寄晚霞。

                       水云衣写于2019.5.28

评我者：一抹微云、昨日至今、远方、轻语、强红、瓶子

我评者：一抹微云、昨日至今、远方、飞舞、轻语、瓶子
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国学班H17水云衣第十四讲作业
一、讨论：如何用浅显的语言表达最深的感情？
繁华散尽见真淳，用最朴实的词句传达最深最真的情感，这来自于平时积累、练笔以及对世态人情的深刻观察和感悟。

二、七律    端午节

又逢五月包香粽，先祖遗风几度寻。
无际楚江观棹远，一壶烈酒寄情深。
伍胥义胆惊天地，屈子忠肝震古今。
千载中华传正气，山河万里伴龙吟。

                           水云衣写于2019.6.5

评我者：昨日至今、漠烟老师、强红、顺眼阳光、仙子、极北之北、飞舞

我评者：一斋得主、昨日至今、飞舞、烟雨凭舟、红尘幽梦
一一一一一
国学班H17水云衣第十五讲作业

一、枇杷佐杜康，吾今快意胜曹操

二、七律    致飞红巾

漫卷黄沙大漠间，红巾飞度玉门关。
疆场决战惊单骑，寒剑横穿斗宿顽。
一世冰心如朔雪，三千白发付天山。
前生若许金兰结，共傲江湖醉不还。

                        水云衣写于2019.6.11

评我者：念念、昨日至今、山泉、鱼、瓶子
我评者：念念、山泉、静候佳音、鱼、昨日至今

烟雨凭舟

国学集训班H26-烟语凭舟第九讲作业
            七律·春愁
梁燕期期倦意浓，残阳缓缓了行踪。
门前赛虎惊归侣，床上家翁问晚钟。
军嫂无言思月下，花香有序礼神憧。
永兴哨卡涛声远，举案何时越九重。
拍我--班主任 -快乐快乐、D30-清水无香、M20-极北之北、M40-田园、B34-兰君子、H35-瓶子  
我拍--28-石桥月、B35-兰君子、H35-瓶子、M37-红尘幽梦、F-组长豆豆、
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国学集训班H26-烟语凭舟第10讲作业

1、讨论，格律在诗词创作总处于位置

答；格律诗要求涤心，悦耳，明目。悦耳明目就是靠格律做到的。涤心是所有文学作品的公性，而悦耳，明目则是格律诗的个性。如果说涤心是魂，则悦耳，明目当为身。无魂身无以为；无身魂无以复。格律诗无格律一如长江无浪无流。江无流浪乃为死水；诗无格律是为白话。

2、七律·送春

奈何夜雨又疏风，多少芬芳堕柳丛。

晨日乏枝空湿重，清风断柳乱霓虹。

高山有意怜春住，流水无情过岭终。

简案负牛思获取，惊鸿遁蝶两匆匆。

            烟雨凭舟写于 2019、5、1

拍我--E组长-有凤来仪、M09-静候佳音、C10-边缘人类 、E01-诗玥、D08-宁静致远

我拍-“H01-水墨江南、H10飞舞、“H41-广隶、A10-北堂种萱、G13-桂子   

国学集训班H26-烟语凭舟第11讲作业

讨论；我较为擅长绝句，因为相对律较少约束，放得开。收获是诗词

也是文学体裁。其功用是言情。否则即无病呻吟。要古朴，狂放，深邃

华丽，韵律。要给人以启迪和美的享受。

七律·回首

临风执手夜微凉，软语如兰靓影长。

波上鸳鸯真爱侣，舟中连理假椒房。

片帆莲意堪堪好，海雨天涛确确狂。

回首斯时多少恨，拈须一笑也寻常。

敬请老师同学拍砖，谢谢谢谢

拍我--A09–风裳、M35-莫愁、C组长-陌离、M37-红尘幽梦

对联出句老师-白雪诗陌

我拍--M2--自由自在、10-北堂种萱、B-41绿色、D19-一抺微云、D43-散人

国学集训班H26-烟语凭舟第12讲作业

• 我写诗的目的就是抒发情怀，把现实社会以及大自然的美的好的
  东西以诗歌的形式抒发出来，陶冶自己，感染他人。
  七律·诗路感怀
  言情立意恐无凭，遣字拈词礼继承。
  每每临屏多负笔，常常步韵半不能。
  登楼舒臂嘘孤鹜，跨海浮槎梦九层。
  似喜如嗔诗赋路，芭蕉夜雨十年灯。
  拍我--F01-顺眼阳光、K19-阳光乔、C组长-陌离、F36-楚留香、D32-水冰泪、
  我拍--k组长-别梦寒、A10-北堂种萱 、D32-水冰泪、对联出句老师-白雪诗陌、E31-燃犀
  
  

国学集训班H26-烟语凭舟第13讲作业

这一讲的收获；1诗词的功夫在诗外，在万卷书，万里路。

2要学会找个代言人，更要教会它说啥和怎么说。

七律·童年

欢呼雀跃几顽童，引杏牵瓜防舍翁。

沿岸摸鱼浑忘我。寻踪纵犬或惊鸿。

西风落叶凭栏处，归雁孤帆入碧空。

梦里偏多逃课事，犹思少小趣无穷。

敬请老师同学拍砖 谢谢谢谢啦

拍我--F12-鹤霏、A10-北堂种萱、D10-翰墨韵香、F06-老晕子、M37-红尘幽梦

我拍--k组长别梦寒、B16--云泉、D10-翰墨韵香、A09–风裳、B25-远方

国学集训班H26-烟语凭舟第14讲作业

七律·端午

龙舟楚楚数鸥翔，酹酒怀思又断肠。

楚地汨罗前日泪，忠魂辞赋此时香。

迎来路带荣千载，化去纷争友万方。

地北天南多屈子，愔愔赤县又隋唐。

拍我--C29-西亭、D25-蜀客、H17-水云衣、F02-浥城、H35-瓶子

我拍--H35-瓶子、E09-俊乂 、“E31-燃犀、G08-水中月亮、M37-红尘幽梦

国学集训班H26-烟语凭舟第15讲作业

1、枇杷梅子曹操

2、七律·问柳絮

不舍团团欺剪燕，几多恣肆御沟飘。

腾腾回首嫌生母，灿灿开言牧大雕。

贪醉浑无帷幄慧，乏威假借虎符骄。

嗟余何必沾鹏翼，待到斯时落九霄。

3、拍我--G13-桂子、G15-强红、H17-水云衣、H06-昨日至今、H组长-山泉

、H35-瓶子

我拍--H06-昨日至今  、H35-瓶子、B08-妙月成诗、H组长-山泉、E-40桃花开了   

丝雨

国学集训班H29-丝雨第九讲作业
1、格律在诗词创作中处于什么地位？

格律诗的生命力也就在格律上，诗词有了格律才会有韵味。格律是传统诗词曲等格式体裁的创作欣赏思维规律。既韵律回环反复的声韵美学规律。平仄抑扬顿挫和谐优美的节奏规律,对仗引起情感互动，造成心底共鸣和震憾的强化语势规律.它不是简单的韵律声调句式规则，也不是单纯的诗词体裁形式，它是中国汉语诗歌创作欣赏思维规律的表现形式。诗人在汉语诗词创作中，表现在要遵守平仄格式上，内在思维运行的制约诗人创作的却是一个完整的规律体系。这个完整的规律体系主要由韵律回环反复的声韵美学规律、平仄抑扬顿挫和谐优美的节奏规律和对仗引起情感互动的语势强化规律组成。我们热爱诗词也喜欢用格律诗来反映生活。记录自然。

2、创作：创作一首七言律诗，题目《春愁》

七律-.春愁

文/丝雨

一弯素月照西楼，任遣浮云暗不收。

小院桃花随梦去，清亭柳絮入帘忧。

离离野草思无尽，郁郁金觞饮未休。

坎坷人生孤苦事，翻江倒海涌心头。

我评者:H28轻语、H 27醉清风、H42萧白、M02自由自在、G19桂子

评我者:B25远方、M32溪桥烟柳、F35零点、H 27醉清风、D12晚晴

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国学集训班H29-丝雨第十讲作业
1、什么样的作品容易被流传？

能遵循诗词传统体式和气质的，传播一切美好情感的，用意象说话的，能够与读者产生共鸣的，总是能够发人深省的好诗词容易被流传。
2、写一首七言律诗，题目： 七律·送春
   七律 · 送春

四野青山草木丰，年年物转尽相同。

梦来好在三春雨，花谢难经一夜风。

俗世犹然归逝水，谁人不似落飘红。

摆平心态随缘度，落日依然五彩中。

            丝雨写于2019-5-6

我评者:H41广隶、H组长山泉、H20轩中听雨、H25瓶子、D17一得斋主

评我者:A10北堂种萱、M02自由自在、H25瓶子、快乐蝴蝶老师、K08欧阳

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国学集训班H29-丝雨第十一讲作业

1、  你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？

学七律时间不长，也练得不多，因此对各种题材的作品均感兴趣，只是写不好颇感遗憾。喜欢借田园山水抒发个人情感和睹物思愁一类的诗作。但不是个人所长。我会朝这个方向努力。通过学习七言律诗受益匪浅，每次作业都是对自已的锻炼，我很珍惜这宝贵的时间，我会全心投入并完成各讲作业，以求更快进步。
2、创作：写一首 七律 ·回首，

七律 ·回首

尘封旧照已添黄，仍印童居泥草房。

曾与门前飞踺舞，也来柳下过家忙。

心随云卷轻如意，梦伴花开满是香。

流水悠悠离数载，总思桑梓那时光。

                       丝雨写于2019-5-17

评我者:快乐快乐老师、G13桂子、C10边缘人类、M35莫愁、B22爱笑娟子、B25远方

我评者12晚晴、F12鹤霏、G12桂子、C10边缘人类、F25清雅人生

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国学集训班H29-丝雨第十二讲作业

1、  讨论：你写诗的目的是什么？

年轻时就喜欢诗词，没机会系统深造学习，能乘渔村的船搭上最后一班车很容幸，借此机会弥补空白，提高自已的业余文学素养和古典文化水平，丰富、充实生活。继承国粹，传播国学。
2、创作：写一首七言律诗 题目： 七律 ·诗路感怀

七律 ·诗路感怀

偶遇屏缘始学诗，东君已老恐来迟。

勤研宋韵留香驻，久倚唐风得露滋。

律法形声闲里品，山花月影静中思。

韶华逝水今难在，笔底春光有秀枝。

                      丝雨写于2019-5-26

我评者:A10北堂种萱、K组长别梦寒、H26烟雨凭舟、K17白发魔女、H组长山泉

评我者:K17白发魔女、H21意海问渡、H组副俯视苍穹、G08水中月亮、H组长山泉

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国学集训班H29-丝雨第十三讲作业

1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？

    收获是学习了诗词创作金字塔理论。技术层面，包括四声、平仄、押韵、拗救、对仗等。艺术层面，包括意象、意境、语言、章法、布局等。哲理层面，包括作品的立意。诗外功夫包括作者的阅历、知识面、思想道德等方方面面。平时要有政治嗅觉。善看善听善闻。还要明白事理。学会剖析事物。诗词才不断出新，要多情。对事物无动于衷的人，是不适宜搞文学创作的。要善于积累。

    诗词创作中我遇到的最大困惑是词量掌握过少，写诗无从下手，表达不充分，不能有效地抒发自已的情感。

2、创作：写一首七律·童年，其他没有任何限制，注意书写格式要求和第十二讲作业要求一样。

七律·童年

浮飘落纸似云烟，童事崩腾到笔前。

背水持缨骑马去，迎风摆酒立功还。

躬身柴里掩人目，昂首林中弄柳弦。

岁月苍桑人已老，欣存时雨润心田。

                      丝雨写于2019-5-31

我评者: H25轻语、H27醉轻风、F08心湖、E09俊义、D07一斋得言主、

评我:者: D组长默然、A09风裳、M40田园、E10孑孓、D17一得斋主、E02墨香

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国学集训班H29-丝雨第十四讲作业

1、 讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？

这就需要炼字。炼字是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。所谓“一字未稳,全篇皆疵”，说的就是因字废篇。炼字的第一原则，就是要让字适得其所。炼字的第二原则，是要以意为胜，而不要为炼字而炼字，避免过于在文字上下死功夫，而忽略句和意的准确表达。炼字的第三个原则是：为全局而炼，为整体服务。炼字的第四个原则，是要注意文法。

2、创作：写一首七律·端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。

七律·端午节

五月中天汨水长，艾青蒲酒祭贤良。

龙舟竞索离骚恨，细雨弹花诸问伤。

屈子丹心昭日月，有生壮志耀川疆。

传承气节英灵慰，岁岁追思祈寿昌。

             丝雨写于2019-6-9

我拍者:快乐蝴蝶老师、B11凡尘慈心、H42萧白、D12晚晴、M32溪桥烟柳

拍我者:H俯视苍穹、H水云衣、C42上海念念、H组长山泉、H32飘渺峰

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国学集训班H29-丝雨第十五讲作业

1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。

     月色枇杷饮，曹操弦上弹

2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。

七律-《妈妈，我要对你说》

勤俭持家品性端，一生风雨路行难。

浆衣走线不知苦，冒雪迎风未觉寒。

往事浮云常为饱，相夫教子总余欢。

今虽病老白双鬓，反哺慈鸦喧语繁。

丝雨写于2019-6-15

评我者:俯视苍穹、飞舞、山泉、昨日至今、田园（杨春坡）

我评者: 俯视苍穹、飞舞、随心、快乐快乐、田园（杨春坡）、