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国学多项集训班 F 组 第七讲作业

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发表于 2019-4-6 17:30:25 | 显示全部楼层 |阅读模式


第七讲布置作业及要求:
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业,作业为 题人物 苏轼,句式不限制。
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
4、四月十四日(周日)晚20点整截止交作业。组长在当晚21点前统计上报班委。



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发表于 2019-4-7 19:50:53 | 显示全部楼层
本帖最后由 楚留香 于 2019-4-8 11:49 编辑

F36-楚留香  第七讲成联作业
1.本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
这次讲课收获颇多,受益匪浅。
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业,作业为 题人物 苏轼,句式不限制。
题《苏轼》
经磨难,性豪迈,书法诗词称一体
遭谗言,志创新,丹青铁笔数风流
3.互拍
拍我的有:别梦寒、悠远、豆豆、顺眼阳光、秉烛西窗
我拍的有:雁儿、门外秋月、桂子、九天懒阅、淡雅如兰。
经修改后成联
F36-楚留香  第七讲成联作业
题《苏轼》
历艰辛,多磨难,书法诗词称一体,
勇开拓,且豪迈,丹青铁笔数风流。

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发表于 2019-4-7 23:38:57 | 显示全部楼层
国学多项集训班F27戈平第六讲作业
     李白
  长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;仰天大笑出门去,岂能折腰事权贵,千金散尽还复来。
   评我者:E一17豆豆,F23侠骨柔情
      我评者:H一11雁儿,B12鸿羽霓裳,B36晨曦
20:56:00
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发表于 2019-4-8 15:05:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 悠远 于 2019-4-9 11:12 编辑

第七讲成联作业      F-18悠远
1.本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。
这次讲课对人物特色表达方法又有了新的认识,收获颇多,受益匪浅。
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业,作业为 题人物 苏轼,句式不限制。
题苏轼
F-18悠远
临千载长江滚滚,对如画江山,忆风流人物,报国难酬壮志。
叹十年生死茫茫,看含情月色,倾寂寞金樽,吟风不解柔情。

评我的:豆豆,潇月,蓝色星空、侠骨柔情、楚留香
我评的:楚留香、杀伐、青春玫瑰、老晕子、豆豆
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发表于 2019-4-9 20:58:16 | 显示全部楼层
本帖最后由 心儿迷路 于 2019-4-14 19:21 编辑

F09心儿迷路的作业
对联太难学了,一直写不好。
题苏轼
政绩可观  惟存淡雅西湖景
诗文豪放  一扫奢靡婉约风
评我:豆豆、老晕子、楚留香、碧畦、风裳
我评:碧畦、风裳、阳光乔、水中月亮、丝雨
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发表于 2019-4-10 09:40:55 | 显示全部楼层
本帖最后由 活色生香 于 2019-4-13 16:07 编辑

F33-活色生香七讲作业
收获
人物联的行神契合的三点
成联关注
一 一笔画出  
勾勒人物用粗线条,刻画人物用细线条,完美人物则粗笔细笔融合。
二 今古相宜  
古人有古人的风度,今人有今人的气质。
对人物联越来越感兴趣。
三 主观写作  
客观写作容易得其形,主观写作容易得其神。
题苏轼
西塞山边,十里柳堤传奕世;
乌台诗案,一蓑烟雨任平生。
评我的同学 水墨江南 豆豆  山泉  鹤霏  冰山剑生我评的 潇月,豆豆,清雅人生,山泉,冰山剑生
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发表于 2019-4-13 09:42:41 | 显示全部楼层
渔村国学多项集训班第七讲作业F06-老晕子

一、学习心得
人物成联,要想做到形神兼备,是非常不容的。如不认真研究成联对象、切入到人物的内心世界,是很难做到的。对初学者是很大的考验…

二、成联    题苏轼

研墨观潮,沧海浮沉题赤壁;
吟诗听雨,东坡尽醉笑春秋。

评我:H18-际云,F11-青春玫瑰,F组长-豆豆,M30-前程枉式,F18-悠远,F副组长-不顺眼,F36-楚留香
我评:F18-悠远,F36-楚留香,H17-水云衣,C01-往事如烟,M06-鱼

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发表于 2019-4-13 10:12:40 | 显示全部楼层
本帖最后由 顺眼阳光 于 2019-4-14 19:19 编辑

第七讲作业
F01-不顺眼
通过这次学习,受益匪浅。

宦海沉浮,十里苏堤,犹唱大江东去。

词笺生死,千行清泪,曾听苍柏西来。


评我的:莫愁,水云衣,白发魔女,红尘幽梦,仙子,古堡闻莺,
我评的:兰溪听雨,蓝色星空,豆豆,零点,老晕子



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发表于 2019-4-13 11:09:11 | 显示全部楼层
本帖最后由 兰溪听雨 于 2019-4-13 16:55 编辑

F-37兰溪听雨  第七讲作业
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
学习了人物联的行神契合,客观描写要融入主观意识,联句方能神形兼备。要掌握需细细揣摩。
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业,作业为 题人物 苏轼,句式不限制。
题苏轼
意写梅窗长夜里;
诗淘雪浪大潮中。

豪放诗人,赤壁泛舟文盖世;
爱民太守,杭州筑坝柳遮荫。

3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
评我的;副组长-不顺眼,F12-鹤霏,F15_蓝色星空,F组长-豆豆,H29-丝雨,F17潇月,F05清雅人生
我评的;F15_蓝色星空,F12-鹤霏,F组长-豆豆,副组长-不顺眼,F17潇月,F05清雅人生
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发表于 2019-4-13 12:21:34 | 显示全部楼层
第七讲布置作业及要求:
F15蓝色星空
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
答:通过学习掌握了人物的写法的几种线条勾勒,写出的人物联更加的栩栩如生,活灵活现。
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业,作业为 题人物 苏轼,句式不限制。
题苏轼
豪放人生文婉约
乌台诗案友长情
评我的:不顺眼、鹤霏、兰溪听雨、豆豆、冰山剑生等老师
我评的:悠远、楚留香、兰溪听雨、鹤霏、老晕子等老师
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
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