国学多项集训班 B 组 第七讲作业

快乐蝴蝶

第七讲布置作业及要求：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业，作业为 题人物 苏轼，句式不限制。
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、四月十四日（周日）晚20点整截止交作业。组长在当晚21点前统计上报班委。

莲花色

小渔村国学第七讲作业：B01--莲花色
1、一、本节课学习心得
本节课学习了人物楹联的形神统一：
1、一笔画出。勾勒人物用粗线条，刻画人物用细线条，完美人物则粗笔细笔融合。
2、今古相宜。写作时候可以借古抒今。
3、主观写作。客观写作容易得其形，主观写作容易得其神。
4、拉人作衬，写人物可以用性格品质相似的人物进行衬托比较。
5、十里挑一。可以多写几幅，从不同句式或角度去题人物。

2、成联：苏轼
雄词宝墨，尊酒今应一笑开，暂借好诗消永夜
古画奇书，高情自与三春拓，欣弹雅曲共婵娟

评我：@M09-静候佳音,k组长-别梦寒,,@H29-丝雨 @E02-墨香   @H07-龙之传人
我评：@H07-龙之传人、H09-四哥、B组副组长-远方  @B23-林远  E02-墨香

兰君子

第七讲作业
苏东坡，文学家，书画家，美食家。
B35兰君子
诗词一体，咏志移情，新篇百阕知音赞。
肉菜同钻，煎汤煮酒，美味千年后代尝。三少老师指点过。
我评的有，霓裳，

杏雨

1.本讲学习如何勾画人物，可以粗线条，细线条，或混合勾勒。描述人物时可以拉人作衬，采用诗句入联。
2.题苏轼
第七讲 苏轼
一蓑烟雨任平生，何惧乌台诗案，诸州贬谪；
豪放文人也情义，怅然千里孤坟，几卷清词。
评我者:西亭，梅心一点，兰君子，三少爷，别梦寒我评者亦如此

鸿羽霓裳

1.
人物联宜从多个角度切入和思考。
2.
题苏轼
书成一代文豪，赋明月西沉，周郎赤壁;
笔开两宋词风，唱大江东去，水调歌头。

题苏轼
能坐清风邀月饮，
是真名士自风流。

题苏轼
寻常啖肉嫌味浅，
黄洲风雨避春深。

题苏轼
朝云暮作檐前雨，
小字闲为月下题。

题苏轼
留芳草斜阳替人兴叹，
放江山风雨入我襟怀。  

题苏轼
轻舟明月一樽酒，
竹杖茫鞋两袖风。
3.
评我的:仙子，别梦寒，西亭，三少老师，四哥
我评的:兰君子，静候佳音，四哥，一得斋主，远方

林远

B23林远第7讲作业：

题苏轼
文坛独步，锦章领袖群贤，扬旧倡新辉宋词，千年功德；
政道徒怀，才士沉浮宦海， 泽民惠圣多良策，万世国风。

评我者：远方、落梅轩、左耳、墨未辰、若隐天涯
我评阅：往事如烟、程瑞、龙之传人、爱笑娟子、左耳

老农

国学集训班B --33老农作业，
1，人物联必须从多方面去思考和切入。
2，写人物成联苏轼
岁月沧桑历风雨
才华横溢叱文坛
评我的有，仙子，西亭，边缘人类，快乐蝴蝶，娟子。
我评论了，远方，四哥，心飞，都一样，云泉等。

都一样

B10都一样   第七讲作业

作业一：通过老师讲解，明白了人物联的创作，不仅要有好的立意，全面的构思，
                最重要的是要注重细节的描写，只有细节选对了，写好了，才能使得整
                 个人物形象真实丰满，更传神，更令人相信。
作业二：题苏轼
                举杯问月，平生烟雨雄文在；
                 播绿环堤，莫道是非青史留。
拍我的有   淡雅如兰   九天懒阅   俊义   哈达山人   水冰泪
我拍的有    远方    淡雅如兰   程瑞   林远   水冰泪

_子卿

子卿作业
认真学习，

题苏轼

独步天下，宦海浮沉，今朝明月东坡句。
自是一家，红尘俯仰，远古清风西子霞。

指导老师，，H18际云F11青春玫瑰H35瓶子B25远方B5笑看落花

参与拍砖，笑看落花，林远老师，b12/b22/b5

李帛芝

学习心得：人物联要形神统一，多角度切入。多方位思考。

题苏轼联


      B18-李帛芝
天涯作赋，啸傲文坛，皆知豪放书雅韵；
海角题词，数贬州府，自有悲歌写清游。

评我的有，仙子，西亭，边缘人类，慈心，都一样。
我评论了，远方，四哥，心飞，都一样，慈心。