国学多项集训班 A 组 第 七讲作业

快乐蝴蝶

第七讲布置作业及要求：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业，作业为 题人物 苏轼，句式不限制。
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、四月十四日（周日）晚20点整截止交作业。组长在当晚21点前统计上报班委。

紫鳶

国学集训第七讲作业
第七讲布置作业及要求：1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
这次学习了解了在写人物联时，一定要抓住人物的独特的个性特点，主要的事迹，以及其一生的经历这一些角度来构思，才能生动刻画出你要写得人物来。
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业，作业为 题人物 苏轼，句式不限制。

题苏东坡
文/风裳
东坡府里，邀明月清风弹水调；
西子堤边，看淡烟疏柳促春声。


请各位老师指教，谢谢wwww

点评额哒:默然，兰君子，飞舞，鹤霏 ，红尘幽梦，千里，龙之传人。

额点评哒:红尘幽梦，碧畦，山泉，极北之北，轻语，千里，飞舞，心儿迷路。

雨后柳

国学多项集训班 A 组A30－雨后柳第七讲作业


一：学到了以多角度多法度来描绘人物


二：人物联

题苏轼

文/雨后柳

落笔追风，千载文章天下妙。

举杯问月，平生意气酒中真。

评我的：梅花小主 碧畦 一望蓝天 风裳 欧阳

我评的：碧畦 豆豆 一望蓝天 风裳 月亮之光

雪蝶。

A17-雪蝶
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
人物形神俱备，一笔勾勒，刻画人物线条，直观描写，使人物更生动化。

2、认真学习讲义按照作业要求写 作业，作业为 题人物 苏轼，句式不限制。

题苏轼
十年生死，两处风霜，还悲此夜乌台，谁家无寐。
百世沧桑，一蓑烟雨，试问何年赤壁，几里朝云？

评的有:北堂种萱，衣袂飘飘，自由自在，望蓝天，哈达山人，一味闲人。

被评的有:北堂种萱，衣袂飘飘，自由自在，望蓝天，哈达山人，一味闲人。

梅花小主

国学第七讲作业
A12-梅花小主

（一）
通过老师讲解，知道了人物联的行神契合。勾勒人物用粗线条，刻画人物用细线条，完美人物则粗笔细笔融合。
（二）
题苏轼
寻西湖今日、赤壁当年，俯仰之间，千载文章追屈子；
留隐者逍遥、圣人寂寞，是非之外，一蓑烟雨任平生。

      梅花小主于19.04.09晚
作业互拍@M37-红尘幽梦 @M20-极北之北 @G12-古堡闻莺    四哥 @A30－雨后柳 @A35碧畦

乡语

国学第七讲作业
A07-乡语

1.答：对人物的描写可从不同的角度进行描述

2.题苏轼
文才绝胜，书成赤壁千秋著
世事艰难，历尽沧桑万古传

拍我的：豆豆、梅花小主、望蓝天、一去随风、风裳

我拍的：望蓝天、风裳、月亮之光、天空、雨后柳

碧畦

国学第七讲A组作业
A35碧畦
（一）所得
通过老师细致讲解，了解到人物联的行神结合。勾勒人物用粗线条，刻画人物用细线条，完美人物则粗笔细笔融合。
（二）题苏轼

文/碧畦
钟眉山灵秀，辟宋词豪风，大江东去千年，一樽酹江月；
弃官场糜尘，念民生疾苦，宦海浮沉几度，风雨任平生。

互拍，@A09–风裳 @D组长-默然 @K19-阳光乔 @F09心儿迷路

陌上花开随雨飞

国学第七讲A组作业
A11--月倾城
（一）所得
通过老师细致讲解，勾勒人物用粗线条，刻画人物用细线条，完美人物则粗笔细笔融合。
（二）题苏轼


八家之一，豪迈词风，诗苑千重阙；
苏轼之三，清廉品性，官场几沉浮。

玉烟岚

国学第七讲A组作业A19-玉烟岚
收获：
1.人物楹联写作很难，难在形神的统一，就好比一个美人，不仅要颜值高，还要气质美。
2.
一、一笔画出  勾勒人物用粗线条，刻画人物用细线条，完美人物则粗笔细笔融合。

1.粗线条  理解为比较直接，直观写人物，少了委婉。
2.细线条  理解为比较细腻，极有文学色彩，多以温婉。
二、今古相宜  古人有古人的风度，今人有今人的气质，但大多数写作的时候，还是愿意以借古抒今，把今人当作古人来写。
三、主观写作  客观写作容易得其形，主观写作容易得其神。站在不同的角度有不同的思想写作。因为学识才情的不同，所以写人物时候的落笔以及角度不同，主观者多以自我代入，融入古人心境。客观者多以画像比拟，侧面正面或背影勾勒古人形象。
四、拉人作衬  所谓近朱者赤近墨者黑，人以类聚，物以群分。写人物联可以用性格品质相似的人物进行衬托比较。


一蓑烟雨，淡定独持，诗中云水清欢味；
百岁风霜，坚贞自守，月下竹风寂寞声。
                        ——题苏轼.玉烟岚

北堂种萱

北堂种萱第七讲作业:
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。
答:学习了论人物楹联的形神， 勾勒人物用粗线条，直观写人物。

2. 写一幅成联 题苏轼
题苏轼
乌台悬案，历尽艰难生死。
赤壁名篇，读来仰慕才名。

点评：衣袂飘飘，雪蝶，自由自在，望蓝天，诗汀娜
被点评：自由自在，雪蝶，衣袂飘飘，望蓝天，乡语