国学多项集训班 H 组 第五讲作业

快乐蝴蝶

第五讲布置作业及要求：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
2、认真学习讲义按照作业要求写人物成联，李清照，句式不限制。
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、三月三十一日（周日）晚20点整截止交作业。组长在当晚21点前统计上报班委。

昨日至今

小渔村国学集训H06-昨日至今第五讲作业
一，心得体会
       这一节课三少老师教我们如何写女性人物对联
（1）是用优美的语言去赞扬女性，把女性勾勒如画。这样就是从单纯的文学意象去描写，少了历史事实的枯燥，而多了女性温柔的一面。
（2）是用一定的历史事实加强女性人物的形象，从而进行阐述表达。这样的联读来有一定的历史文学品味，虽然少了外形的描写，却多了份内心的勾勒。
（3）用抒情的方式，撇开历史的评价，而是从女性的抒情方式来表达。这样写的好处是从情感上更容易精准表达出一个女性的特点，读来情思摇曳，不禁同怀。
（4）带有议论性的语言，这样更容易给人肯定的语气，从而还原历史或还原心境。如此一来，看待女性的角度有不同，给出的形象亦有不同。这样的方式通常是描写中带有议论总结。
      总之写女性人物的时候，用笔一定轻柔些，表达一定温柔些，议论也是点到即止。通常写女性人物，我们读来的时候，是如一幅好画，一首小诗，一首清词。其实最主要的是要有一颗爱美之心。
二，成联
题李清照
身出名门，少女情怀，常在词中吟唱；
命逢乱世，丈夫豪气，可于诗里追寻。

评我的：际云  读你  意海问渡  水云衣  飞舞
我评的：水云衣  柳思谋 烟雨凭舟 俯视苍穹 际云

俯视苍穹

国学集训班第五讲H28-俯视苍穹的作业

题李清照

蕙质兰心，爱小字书成，三更皓月犹清照；

侠风剑胆，恨金贼生乱，半世佳人难易安。

评我的：水冰泪，桂子，程瑞，江南，昨日至今

我评的:际云，昨日至今，白开水，红尘幽梦，老农

学习心得；这节课，我学会了怎样写女性人物。写女性人物的时候，结合所写女性人物的自身特点，用笔要轻柔一些，表达要温柔些，议论也要点到为止，让我们读起来的时候，就像一首小诗，一副好画，一首清词。

烟雨凭舟

国学集训班H26-烟语凭舟第五讲作业
题李清照
清照明诚 流水悠悠怜燕字，一人远去；       
绿肥红瘦 卷帘默默惜春心，双蝶难留。
学习心得；通过本课学习，我懂得了写女性要尽量通过外在美衬托内在美，落笔宜轻，如诗如画，栩栩如生。
拍我-H06-昨日至今、H10飞舞、H28-俯视苍穹、H17-水云衣、M37-红尘幽梦、M37-红尘幽梦
我拍-“H28-俯视苍穹、H06-昨日至今、H18―际云、H17-水云衣、D05-程瑞

际云

园学集训班  H18一际云  第5讲作业
一、本讲学习的心得体会是什么？
   答:本讲学习了如何写女性人物的对联，讲了四方面内容:
   1、用优美的语言去赞美女性，把女性勾勒如画，少了历史枯燥，而多了女性温柔的一面。
  2、用一定的历史事实加强女性人物的形象，从而进行阐述表达，有一定的历史文学品味，虽少了外形描写，却多了份内心的勾勒，使得更贴切些。
  3、用抒情的方式，抛开历史评价，而是从女性的抒情方式来表达，精准表现女性特点。
   4、带有议论性的语言，更容易给人以肯定的语气，从而还原历史或还原心境，通常是描写中有议论有总结。
   总之写女性时，用笔轻柔些，表达温柔些，议论点到为止，让人读起来是一幅画，一首小诗，一首青词。
二、写一幅成联――李清照
     题李清照
      联/际云
才女情深，一怀婉约，漱玉词中书雅韵
佳人命薄，半世凄凉，寒窗笔下叙忧思
三、点评我的老师是：
H17一水云衣，H06一昨日至今，
主讲楹联老师一三少爷的微笑
H28一俯视苍穹，M06一鱼，H21一意海问渡
@漠烟，H组长一山泉，F36一楚留香，H26一烟雨凭舟
四、我点评的人有：
G15一强红，H06一昨日至今，H26一烟雨凭舟
E06一九天懒阅，M25一千里

山泉

小渔村国学多项集训第五讲作业
一，学习心得:
通过第五节课我懂得了如何写女性人物对联
一，是用优美的语言去赞扬女性，把女性勾勒如画。这样就是从单纯的文学意象去描写，少了历史事实的枯燥，而多了女性温柔的一面。

二，是用一定的历史事实加强女性人物的形象，从而进行阐述表达。这样的联读来有一定的历史文学品味，虽然少了外形的描写，却多了份内心的勾勒。
三。用抒情的方式，撇开历史的评价，而是从女性的抒情方式来。这样写的好处是从情感上更容易精准表达出一个女性的特点，读来情思摇曳，不禁
      
四。带有议论性的语言，这样更容易给人肯定的语气，从而还原历史或还原心境。如此一来，看待女性的角度有不同，给出的形象亦有不同。这样的方式通常是描写中带有议论总结。
题李清照
H09-四哥
易安居士，清幽婉约书金石:
难作布衣，洒落芬芳醉古今。
拍我联的有:
主讲楹联老师三少爷的微笑
B组长~落梅轩
G组长~读你
M37-红尘幽梦
A12-梅花小主。
我拍砖的有:
E25-雪林鸟
F36-楚留香
B01-莲花色
H17-水云衣
G15-强红

浅醉清风

H27-醉清风 国学多项集训班第五讲作业（H组）：

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。
答：

本讲学习“如何写女性人物对联”。一、用优美的语言赞扬女性，把女性勾勒如画。二、是用一定的历史事实加强女性人物的形象，从而进行阐述表达。三、用抒情的方式，撇开历史的评价，而是从女性的抒情方式来表达。四、带有议论性的语言，这样更容易给人肯定的语气，从而还原历史或还原心境。

并用大量对联实例来说明上述四点方法。掌握这些应用到作业的创作中。

2、认真学习讲义按照作业要求写人物成联，李清照，句式不限制。

答：

题李易安

春阁酒醒愁别散，两闻红藕青梅，嗟情似秋千，嗟命如纸鹞；

乌江梦断恨偏安，间听歌笙画角，叹才齐文曲，叹人比黄花。

注释：

1、李清照（1084年3月13日—约1155年），号易安居士，齐州济南人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。后有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。

2、春阁酒醒愁别散。春阁，犹春闺，指女子的闺房。酒醒，李清照一生嗜酒，词中有十六次醉酒描述。别散，分散，离散，指李清照早年与赵明诚聚少离多的思念生涯。

3、两闻红藕青梅。红藕，取意“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。”青梅，取意“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”代表李清照和赵明诚初见时羞涩和久别后的思念两种心境。

4、嗟情似秋千。嗟，感叹声。“嗟乎，师道之不传也久矣。”唐·韩愈《师说》。李清照的早期爱情和婚姻，随政争和战乱起起落落。

5、嗟命如纸鹞。古代把风筝曾叫做“纸鹞”或“纸鸢”，是因为风筝最早的造型是用绢或纸做成鹰，放飞时真的像一雄鹰在空中翱翔。

6、乌江梦断恨偏安。对南宋朝廷的偏安一隅，拒绝主战派北进中原。李清照愤慨至极。是时，身为一州知府却弃城逃跑。李清照对此颇感羞愧不耻，赵明诚的软弱令她逐渐疏远。南宋高宗建炎三年（1129年），45岁的李清照随丈夫赵明诚向江西方向逃亡。行至乌江之时，面对江水浩浩，回想起霸王兵败自刎的壮烈，李清照心潮澎湃，吟出了《夏日绝句》：“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”赵明诚自是羞愧难当，深感自责外郁郁寡欢。没多久便感染疾病，中秋节三日后病逝而亡。

7、间听歌笙画角。歌笙，雅乐的代称。画角：古代乐器名，发音哀厉高亢，古代军中常用来警报昏晓、高亢动人振奋士气。纳兰性德《蝶恋花·出塞》词：“画角声中，牧马频来去。”

8、叹才齐文曲。文曲星，为北斗第四星。乃北斗星君的一种性情，文曲雅性，主文运。

9、叹人比黄花。取意易安名句“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”

评我：H31-仙子，老师-三少，C02-红外线，D28-石桥月，K17-白发魔女，F33-活色生香。

我评：H31-仙子，C02-红外线，H25-轻语，M06-鱼，A09-风裳，D28-石桥月。

飞舞

H10飞舞    国学多项集训第五讲作业

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：在文学史上，许多女性真的如明珠般熠熠生辉。在这一课上，跟随老师的讲解再次领略了薛涛、李清照、班昭、梁红玉等巾帼风采，特别佩服讲课中的那些对联，虽然简短，却传神地勾勒出人物的精神风貌，个个特色鲜明，由衷叹服对联的精妙。希望通过学习，自己也能将对联这一文学样式运用好，风景、人物，以及后面要学习的各种题材，都能自如而恰当地表达。

2、认真学习讲义按照作业要求写人物成联，李清照，句式不限制。
题李清照
秋千架下，青梅浅嗅，香蕊翠帘留晓梦
漱玉泉边，浊酒频斟，浓云薄雾锁深愁
                     飞舞写于??2019-3-26

拍我的：漠烟  丝雨 瓶子  龙之传人  三少爷的微笑
我拍的：昨日至今  烟雨凭舟  缥缈峰  仙子  紫叶吟风

野鹤梦

小渔村国学集训班第五讲作业

野鹤梦

H02野鹤梦