国学多项集训班 H 组 第二讲作业

快乐蝴蝶

第二讲布置作业及要求：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
2、认真学习讲义按照作业要求写一副七言成联，沧浪亭。

3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、三月十日（周日）晚20点整截止交作业。组长在当晚21点前统计上报班委。

飘渺峰1

国学班第二讲楹联作业H32-飘渺峰
一、这一讲老师分析讲解了七言成联的创作过程1、形态…词语组成2、神态…意境构成3、美学…如诗如画如词4、贴切…妥当切题。使我对楹联有了进一步的认识 同时也感觉到自己对这方面的认知性太缺乏了 渴望老师的下一节的精彩课程
二、楹联 沧浪亭
持觞句对沧浪水
弄曲弦调竹叶风
飘渺峰

请我的有@M27-诗汀娜 @A28-一去随风 @M06-鱼 @C29-西亭 @A12-梅花小主 @纪检主任-漠烟 @D06-哈达山人
我评的有M27-诗汀娜@F32-仙客 @M36-似水流年 @H28-俯视苍穹 @H18―际云

际云

国学班   H18――际云   第2讲作业
一、本节课学习的收获和体会是什么？
      答:本节课老师讲了“七言成联的创作”。使我了解了词句的组成；意境的构成；如词如诗如画的成联美学特点；以及如何妥当切题等问题。使我进一步学到了成联基础知识，真是受益匪浅。
   我更感到三少老师课件作的好，精而佳，不托泥带水，讲的全是精品，重点突出，能学以至用。和三少老师学习是快乐的，幸福的。在这里诚挚的谢谢三少老师。
二、楹联创作
     题沧浪亭
沧浪水拍梅花月
翠柳风摇竹叶舟
三、作业互评情况
  1、我评的人有
  H03―楚云溪；D02―听雨；H09―四哥
  主讲绝句―坐看云起；A28―一去随风
  2、别人评我的有
  H29―丝雨；主讲绝句―坐看云起
  H21―意海问渡；H06―昨日至今
  H32―飘渺峰

山泉

小渔村国学多项集训
第二讲作业
H09-四哥
1,本节课的感想
答:本节课我学到了
七言怎样成联，
先以形式美来组织，
再来考虑意境美的感觉。
联也可以作的如诗，如画
如词。只有意境有了！
对联才有生命力！
何为意境？
就是让人引起思索的东西。
2, 成联，沧浪亭
（一）
翠竹围亭妆皓月:
清泉护石浴沧浪。
（二）
绿水一池滋竹树:
红霞千载秀沧浪。
拍我的同学是:
F23-侠骨柔情
H18-际云
B23-林远
A35-碧畦
纪检主任~漠烟
我拍的同学是:
B12-鸿羽霓裳
H29-丝雨
A12-梅花小主
G15-强红
A15-天空

福建－仙子

国学集训班H31-仙子第二讲作业：

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
学习收获：关于七言成联的创作
（1）七言成联的形态-----词句组成；词句的组成就是把不同的词元素组成，词语组成 时候需要的 联想需要大家自己多发挥关联想象力。也就是找可以写的东西。

（2）七言成联的神态----意境构成，意境的构成，是一幅作品最值得考虑的地方，只有意境有了，对联才有了生命力。何谓意境，就是让人引起思索的东西。考虑的是空间的感觉，所以有明悟，从时间的范畴去考虑，再加上比拟，给人如画的感觉，而又画里仿佛时光也静静的流淌而过。从文人的心性去考虑，一指纯文学的墨水，二指人间的浮华。这样造成的冲突感觉也是让人印象深刻，这是文学之本旨。各自不同的思索，就有不同意境的考量。
（3）七言成联的美学-----如诗如词如画，如词，给人一种清丽的感觉，又给人一种飘逸的感觉。如画，素描写生，翩翩生动，把静景写活，很好的淡雅视觉。如诗，一从语感去读如诗，二从意境去解如诗，所以给人回味。可见美学先是语言，其次是意境，两者从形式到风神的结合，所以才有美学可言。上面说的 是可以选择的写作方式。三种，写成诗类型的，写成画类型的，写成词类型的。
（4）七言成联的贴切-----妥当切题，贴切是一切成联的首要要求，就是说你写的联必须让大家明白你写的是什么内容，什么风景或什么人物。而七言的贴切要求更严，本来字句就少，所有要求语言 言简意赅，给人印象，或生动活泼，给人感觉。
心得体会：感觉课件太笼统，希望讲解更详细些。

2、认真学习讲义按照作业要求写一副七言成联，沧浪亭。

题沧浪亭
满亭秀色牵鸥梦;
六记漏窗醉客心。

题沧浪亭
竹影满亭摇鹤梦;
漏窗六记载沧浪。

仙子 2019.3.3
评我者：A10-北堂种萱，F36-楚留香，F35-零点，C29-西亭，H27-醉清风，H06-昨日至今
我点评：G31-曾经沧海，D06-哈达山人，H28-俯视苍穹，C02-红外线 ，E25-雪林鸟,H27-醉清风

浅醉清风

H27-醉清风 国学多项集训班第二讲作业（H组）：

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。
答：

学习了七言成联的词句组成、意境构成、如诗词画、妥当切题，并仔细学习体会了例联的的意境、用词、画面、诗家语和切题，受益匪浅。

2、认真学习讲义按照作业要求写一副七言成联，沧浪亭。

答：

题沧浪亭

沧浪泛棹方明道

碕礒营亭始印心

题沧浪亭

半世浮沉徒面水

一生坎坷枉看山

题沧浪亭

璀璨明贤思仰止

沧浪胜境驻瑶华

题沧浪亭

沧浪泛棹方明道，探香馆幽思，循池榭静吟，半世浮沉徒面水；

碕礒营亭始印心，慕明贤仰止，随青莲隐逸，一生坎坷枉看山。

注释：

1、沧浪。1，古水名，有汉水、汉水之别流、汉水之下流、夏水诸说。2，青苍色，多指水色。3，借指青苍色的水。4，形容头发斑白。5，孺子歌曰：‘沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。’后遂以“沧浪”指此歌。6，江西省抚州市南丰县东北，有沧浪水，在盱江东，由南向北，注入盱江。

2、沧浪亭。宋、庆历四年文人苏舜钦所创，原亭置北埼，清康熙三十四年巡抚宋荦移此山岭。沧浪亭南侧明亮处修建明道堂。明道堂后侧西部为五百名贤祠。祠南侧为翠玲珑，北侧为面水轩。临水建筑有静吟、藕花水榭。另有清香馆、闻妙香室、瑶华境界、见心书屋、步碕、印心石屋、看山楼等，诸堂构以廊贯通。

3、沧浪泛棹方明道。《楚辞·渔父》：渔父莞尔而笑，鼓枻(yì)而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。明道堂，位于园内假山东南部，面阔三间，为清同治十二年巡抚张树声所创，龚苏舜钦《沧浪亭》中语“观听无邪，则道以明”之意而名。

4、探香馆幽思。清香馆，又名“木犀亭”。 南宋绍兴初韩世忠时所题。袭唐李商隐诗“殷勤莫使清香透，牢合金鱼锁桂丛”之意，故名。

5、循池榭静吟。藕花水榭。观鱼处，又名“静吟”。 庄子语“庄子与惠子观鱼于濠梁之上”故取名“观鱼处”。

6、半世浮沉徒面水。面水轩，原为“观鱼处”，同治十二年巡抚张树声重修后改为“面水轩”，袭唐杜甫诗“层轩皆面水，老树饱经霜”之意，故名。

7、碕礒营亭始印心。印心石屋，位于园中西南处，为一假山石洞。碕礒，山石不平貌。《楚辞·淮南小山》：“嶔岑碕礒兮，硱磳磈硊。” 洪兴祖 补注：“碕礒，石貌。” 南朝 梁 江淹 《赤虹赋》：“迤逦碕礒兮，大极之连山。” 唐 徐彦伯 《淮亭吟》：“山碕礒兮隈曲，水涓涟兮洞汩。”

8、慕明贤仰止。五百名贤祠，此祠道光七年陶澍所创，祠中三面粉壁上嵌594幅与苏州历史有关的人物平雕石像，为清代名家顾汀舟所刻。仰止亭，袭诗经“高山仰止，景行行止”之意而名。

9、随青莲隐逸。沧浪一词，饱含隐逸意象。参考《“沧浪之水”与中国文人的隐逸意识》（杜高琴）一文。

10、一生坎坷枉看山。看山楼，位于明道堂南侧山石之上，同治十二年巡抚张树声创建，取卢集诗：“有客归谋酒，无言卧看山”之意，故名。

评我：H31-仙子，B23-林远，纪检主任-漠烟，A35-碧畦，M35-莫愁。

我评：H31-仙子，纪检主任-漠烟，C23-花草公子，B09-心飞，G21-迷茫。

轻语

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。
答：
学习了七言成联的词句组成、意境构成、如诗词画、妥当切题，并仔细学习体会了例联的的意境、用词、画面、诗家语和切题，受益匪浅。其中意境是一幅作品最值得考虑的地方，只有意境有了，对联才有了生命力。
2、认真学习讲义按照作业要求写一副七言成联，沧浪亭。
答：
题沧浪亭
H25 轻语

闲数青峰依水月；
卧听渔曲度沧浪。
评我的：H28-俯视苍穹 H21-意海问渡  M25-千里 F01-顺眼  H35-瓶子
我评的：K19-阳光乔  H06-昨日至  B16-云泉  诗汀娜，随风

俯视苍穹

国学班第二讲楹联作业H28-俯视苍穹
1，学习心得
本来我以为七言成联是成联里面相对简单的形式，今天跟老师进一步学习之后才知道，写好七言成联绝非易事。词句的组成，要注意自然 生动 鲜明 比拟 ，先以形式美来组织，再来考虑意境美的感觉。意境的构成，是一幅作品最值得考虑的地方，只有意境有了，对联才有了生命力，要如诗如词如画，给人以美感。通过这节课的学习，是我进一步认识了楹联的实质，非常受益。
2，成联

七言成联 沧浪亭

文/俯视苍穹

把酒吟诗邀晓月=

看花赏柳醉沧浪

评我的：际云，随风，仙子，强红，林远

我评的：天空，强红，诗汀娜，随风，林远

飞舞

国学多项集训班第二次作业
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：通过本节课的学习，我明白了一副成联需要和诗词曲一样，也很讲究意境之美，需得“如诗如词如画”，而不能停留在字数相等、平仄相对、词性相同等浅显的层面上。这就要求我们必须有深厚的文化底蕴，尤其是这两节课的作业——题醉翁亭、题沧浪亭，都要在对题咏对象有了深入细致的了解基础上，才能撰写出既切题又具美感的好联。
很庆幸能有机会在这样的集体中慢慢磨炼自己，知不足，而努力向学。

2、认真学习讲义按照作业要求写一副七言成联，沧浪亭。
题沧浪亭
H10飞舞
洗缨濯足沧浪水
倚竹听琴君子风
           飞舞写于2019年3月4日

评我的：F35-零点  M25-千里  M30-前尘枉式    F01-顺眼  H35-瓶子
我评的：H35-瓶子  H06-昨日至今  H31-仙子  H26-烟雨凭舟  C31-龙飞凤舞

昨日至今

小渔村国学集训班H06-昨日至今第二讲作业
一，心得体会
      三少老师第二讲内容是七言成联的创作，通过这一讲的学习，知道了如下内容：
1.七言成联的形态即词句的组成，就是把不同的词元素组成，组成的时候要考虑对仗，词句要注意自然，生动，鲜明，先以形式美来组织，再考虑意境美。
2.七言成联的神态也就是意境构成。所谓意境就是让人引起思索的东西，可以从多方面考虑。
3.七言成联的美学，要如诗如词如画。美学先是语言美，其次是意境，两者要从形式到风神，结合才有美学可言。
4.七言成联要切题，这是一切成联的首要要求。
         通过这一讲的学习，能清楚的知道七言成联的创作步骤，感谢老师们的辛勤付出。
二，成联
   题沧浪亭
                   昨日至今
旧舍褊狭疏日月
竹林穷尽见沧浪

评我的有：H25-轻语 H10-飞舞 H01-水墨江南 H29-意海问渡 H28-俯视苍穹

我评的有：H03-楚云溪，H18-际云，H28-俯视苍穹，H32-飘渺峰，H31-仙子