小渔村四期基础楹联班第六讲D组作业帖（评阅秋夜明老师.

掬心

作业
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。

大路阳光

小渔村楹联基础班第六讲作业
D16大路阳光
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛萦似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
答：上联：本体一一波涛，喻体——带，比喻词——似
下联：本体——岫嶂，喻体——屏，比喻词——如。
2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
答：上联：借体——泗水，本体——孔子等文化名人曾经生活(或出生)过的地方。
下联：借体——杏坛，本体——孔子讲学的地方。
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：迎合时雨草出头【大路阳光】

花落雨微~

小渔村楹联基础班第六讲作业
D01花落雨微
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛萦似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
答：上联：本体一一波涛，喻体——带，比喻词——似
下联：本体——岫嶂，喻体——屏，比喻词——如。
2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
答：上联：本体孔子没出现，借体泗水。
下联：本体孔子没出现，借体杏坛。
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：重回故垒燕高歌
对句：痴于韵色蝶偷香
对句：约来皓月柳吟诗
对句：呼来明月鹤斟茶
对句：痴迷柳韵燕还朝

人生百味

渔村楹联六讲作业:  D02-人生百味

1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

答: 桑乾，恒岳，为本体。波涛，岫嶂，为喻体，滚滚，苍苍为喻词。
      

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

答: 日月，华夷，为本体，文章，礼乐为借体。

3、对句练习

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句:   随同岁月浪淘沙【人生百味】

    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。

柳冰雪

小渔村楹联基础班第六讲作业：D20-杏林

1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；滚滚波涛—本体；带—喻体；似—喻词
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。苍苍岫嶂--本体；屏—喻体；如—喻词
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
         答：本体—波涛；喻体--带；喻词—似。
             本体--岫嶂；喻体—屏；喻词—如。


2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
答：上联：借体——泗水，本体——孔子等文化名人曾经生活(或出生)过的地方。
下联：借体——杏坛，本体——孔子讲学的地方。

3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：邀来明月柳生辉【杏林】
对句：追随明月水沾光【杏林】}
    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。

沧海桑田

小渔村楹联基础班第六讲D23-沧海桑田作业

1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；滚滚波涛—本体；带—喻体；似—喻词
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。苍苍岫嶂--本体；屏—喻体；如—喻词
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
         答：本体—乾桑波涛；喻体--带；喻词—似。
             本体--恒岳岫嶂；喻体—屏；喻词—如。


2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
答：上联：借体——泗水，本体——孔子讲学的地方。
下联：借体——杏坛，本体——孔子讲学的地方。

3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句:邀来醉月影陪人【沧海桑田】
对句:飞回旧燕舞萦梁【沧海桑田】

东方鱼

小渔村楹联基础班第六讲作业

D03东方

1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

本体：桑乾、恒岳

喻体：带、屏

喻词：似、如

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。

此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

   

     上下联本体：指孔子曾经讲学的地方

     借体：泗水、杏坛

3、对句练习

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】

出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】

对句：招来粉蝶舞翩跹【东方】

对句：捞来水月影弯腰【东方】

对句：勾来细雨柳穿针【东方】

顺眼阳光

第06讲作业
D组 顺眼阳光
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
        此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

上联本体是波涛，比喻词是似，喻体是带。
下联本体是岫嶂，比喻词是如，喻体是屏。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

上联本体是孔子，借体是文章。
下联本体是孔子，借体是礼乐。


3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句:   借来细雨柳含烟  （顺眼阳光）


        出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。

帅哥哥帅

第06讲作业
D27 风采帅哥哥帅作业
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
        此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
上联本体是波涛，比喻词是似，喻体是带。
下联本体是岫嶂，比喻词是如，喻体是屏。
2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
上联本体是孔子，借体是文章。
下联本体是孔子，借体是礼乐。
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句:   借来细雨草含羞 （风采帅哥哥帅）
        出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。

彩虹一号

第06讲作业
D22彩虹
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
        此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

上联本体是波涛，比喻词是似，喻体是带。
下联本体是岫嶂，比喻词是如，喻体是屏。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

上联本体是孔子，借体是文章。
下联本体是孔子，借体是礼乐。


3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句:   邀来细雨蝶更衣
          邀来细雨柳凝眉


        出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。