中华分校词三期邦彦组作业汇总贴

追雨客

要求:一，二，三年级全部作业；每人各跟一贴，不许多占楼。

坐看云起

词三邦彦-02云起作业汇总
词三期风组第一次作业
词三风03-云起作业

1， 认真阅读《钦定词谱》的序、提要和凡例。
已了解
2， 请准备《蕙风词话》卷一。《宋词三百》（这两本可以是电子版），要会使用搜韵工具中关于词牌介绍，历代例作部分，及其注释部分。
已了解
3，请分别写出你喜欢的十位词人、二十个词牌、二十首词作品。词人和作品可以是任何时期的；二十首词，只列出词牌，题目和作者，不用写内容。请组长做个统计，交由主讲老师。
答：
词人   词牌和作品
李璟     摊破浣溪沙
李煜     忆江南       相见欢
冯延已  谒金门 春闺
范仲淹   御街行 离杯     渔家傲 秋思     苏幕遮 怀旧
欧阳修   诉衷情 眉意       阮郎归 踏青      南歌子 闺情
司马光   西江月 佳人   
王安石   桂枝香 金陵怀古   
张先       天仙子 送春
柳永     昼夜乐 忆别     雨霖铃 秋别
苏轼    卜算子 别意   洞仙歌 夏夜      蝶恋花 春景     水调歌头 中秋
黄庭坚  清平乐 晚春       画堂春 本意     
秦观      忆王孙 春闺       如梦令 春景

风03-坐看云起的词三期风组第二次作业
试着 对民歌歌词 重新填写（全部要求是原版的歌曲，翻新 改版的都不行）要求：

1、符合原歌曲情绪
2、每句字数和原歌曲相同
3、完整性：整首歌词反映一个完整的意思
4、统一性：不得有游离于主题以外的内容
5、演唱性：自己根据原曲唱一下你填的歌词，看看是不是适合演唱。可选择几种不同风格的试做：

曲目：
1）《沂蒙山小调》
2）《采槟榔》
3）《兰花花》
4）《黄河大合唱》
5）《黄水谣》
6）月牙五更（东北民歌）
7）花儿为什么这么红（新疆）
8）半个月亮爬上来
9）在银色的月光下
10）虞美人（原词作者，南唐 李后主）

2）《采槟榔》
高高的树上结槟榔
谁先爬上谁先尝
谁先爬上我替谁先装
少年郎采槟榔
小妹妹提篮抬头望
低头又想呀
他又美  他又壮 谁能比他强
赶忙来叫声我的郎呀
青山高呀　流水长
那太阳已残 那归鸟儿在唱
教我俩赶快回家乡

改编《采槟榔》
青青的树上挂槟榔
鲜甜脆滴谁先尝
鲜甜脆滴正向人扬
小槟榔发清香
好姐姐请来帮帮忙
抬头又跳呀
他果大  他色黄 谁能比他强
着急啊安安我的心呀
清风吹呀　向太阳
薄暮天已昏 鱼舟唱晚觉凉
泪水沾湿我新衣裳


二、 简述词的发展史，列出各时代的代表人物。
因词的起源约于隋唐之际，发展于晚唐五代，昌盛于两宋，衰微于元明，中兴于清代。其主要成就在两宋。
谈论词的起源，必须从词乐入手。词是随着隋唐燕乐的兴盛而起的一种音乐文艺，它的产生除了政治、经济等社会条件外，还需要必不可少的乐曲条件。有乐始有曲，有曲始有词，

词起源于民间，但在1900年敦煌石室打开之前，研究中很难见到民间作品。直到敦煌卷子中的词曲面世，才补救了这方面的缺陷。敦煌词曲数量很大。其中有温庭筠、李野（唐昭宗）、欧阳炯词共五首，其余为无名氏之作。作者范围广泛，多属下层，写作时间大抵起自武则天末年，迄于五代。其中最重要的抄卷是《云谣集杂曲子》，收词30首，抄写时间不迟于后梁乾化元年
　　敦煌词创作的早期与作者成分来源的民间性，使作品从内容、体制到语言风格，都表现出这些初起的词，初步脱离一般诗歌的大文化系统，开始独立成体的过渡性特征

宋词的发展共分为三个阶段。
第一个阶段，晏殊、张先、晏几道、欧阳修等承袭“花间”余绪，为由唐入宋的过渡；

第二个阶段，柳永、苏轼在形式与内容上所进行的新的开拓以及秦观、赵令畤、贺铸等人的艺术创造，促进宋词出现多种风格竞相发展的繁荣局面；

第三个阶段，周邦彦在艺术创作上的集大成，体现了宋词的深化与成熟。

这三个阶段在时间上非截然分开,而是互相交错在一起的
词于宋代达到顶峰后，在元明时代衰落了三百多年后，在清代重新进入发展状态代表人物有纳兰性德等。

唐后主李煜(937--978)在词的发展史上占有较高的历史地位。
从词的发展史上看，周邦彦是由北开南的词人，吴文英则是由南追北的词人。周邦彦由北宋开了南宋的风气
自从出现辛词这座豪放的爱国词的高峰，随著反映时代危机的需要，在辛词的影响下，豪放词的佳作大量涌现，在词的发展史上取得了和婉约词双峰并峙的地位。由南宋后期直到亡国，多少词人哀旷愤世的作品，无不继承辛词的爱国传统和豪放风
宋词分为豪放派与婉约派两大派别
豪放派的词清新豪健，善用夸张比喻，苏轼与辛弃疾可为代表，如苏轼的《水调歌头?丙辰中秋》《念奴娇?赤壁怀古》
辛弃疾的词《永遇乐?京口北固亭怀古》; 婉约女词人李清照，如《声声慢》《如梦令》等等

豪放派的词虽意境宽广，但不免带有政治色彩，而婉约派的词主要写感情，比较符合现代青年男女的心理需要与审美观念，故豪放派的词不如婉约派的流传面广；同时婉约派的词缠绵委婉。

婉约派以李煜与李清照可为典型代表。李煜同时也是婉约派的开山鼻祖。他是南唐的最后一个君主，因南唐被宋所灭，故史称李煜为"李后主"。如李后主的代表作虞美人》、《浪淘沙》、《相见欢》等，
婉约女词人李清照，如《声声慢》《如梦令》等。

词三风03云起第三讲作业
一，问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？
一〉，诗词与音乐的关系不同。
诗歌，都带吟诵性质，都带有一定的音乐性，并且诗最终与音乐分离并走向成熟与繁荣。而词是一种合乐的歌词，是在音乐的土壤中萌芽产生的，音乐性是词体文学的最基本特征，号称曲子词。词的音乐性是近体诗所无法比拟的。
创作近体诗，叫“吟诗”“作诗”，而创作词令，叫“倚声填词”，所谓“倚声”，就是根据已有的曲调词谱，协音而填词。由此一点，诗词之间可以派生出很多的不同。
1、(词牌)词有词牌曲谱调，如词都有一个表示音乐性的调名。如《菩萨蛮》、《水调歌头》、《沁园春》等等，称为词调。每个词调“调有定句，句有定字，字有定声”，各各不同，这也是因所有曲调的节奏旋律各不相同而来的。而近体诗无论律绝只有四体，没有诗调诗谱之说。
2，(段落)诗長至排律，短至绝句，都无段落之分，而词，因曲调可反复咏唱，故有段落之分。
3，(句式)近体诗句式整齐划一，而词的句式参差不齐，長短不一，故亦称長短句，近体诗一般为五言，七言句，而词句中，一二三四五六七九字都有，如一字句，“莫，莫，莫”“错，错，错”；二字句，“如梦，如梦”；三字句“村舍外，古城旁”；四字句，“风也潇潇，雨也飘飘”等等，这种不一样也是取决於乐谱的轻重缓急和声情表达的需要。
4，(押韵)押韵的规则也不一样，近体诗一般押平声韵(注意是一般，也有少数押仄韵的)，偶句押韵，首句可押可不押，而词的押韵更加灵活多变，韵脚通常疏密不定，不同的词谱有不同的押韵要求，有的押平，有的押仄，有的平仄通押，有的还一词多韵。
5，(对仗)对仗上的要求不尽相同。一般讲近体诗中律诗的中二联要求工整对仗，但词的对仗灵活得多，没有统一要求，可对可不对，即使要求对仗的，规则上有要求工整的，也有不要求绝对工整的。
6，（用字声调）字声配合严密程度不同。
词的字声组织基本上和近体诗相近似，但是变化更多，而且有些词调还必须分辨四声和阴阳。作词要求“审音用字”，以文字的声调来配合乐谱的声调。在音乐吃紧的地方，更须严辨字声，以求协律和动听。在词的写作上，押韵和平仄安排要符合词牌规定，不仅忌孤平、忌三平三仄尾，甚至还要忌“拗救”。声韵上对四声要求比较严格。
二〉、诗词反映的内容不同
诗言志，词表情。不同的文学体裁都应该有不同的适宜书写的内容范畴。诗所体现的往往是一种观点，一种取向。重言志，其特点以“严谨、严肃”为要。词重言情，其特点偏重“自然、简朴”，词味更多凸显在语言的生活化上，缠绵柔婉，少事雕琢，自然感发。一直都有诗庄词媚这个说法。文能说理叙事，言情写景；诗则言情写景多，有时仍可说理叙事；经史子集及佛书中辞句，皆可融化于诗，至于词，则惟能言情写景，而说理叙事绝非所宜。
三），雅俗程度的问题
与诗相比，词更通俗一点。后来也是由文人写来给歌妓们演唱的，听众三教九流。所以要求通俗易懂，而且表现范围也就在一定的区域内，因此词可以填一件小事情，一段小情绪， 但是要美,细腻 ，叫听的人喜欢听 ，有美的感受。当然，与词相比，诗不是更雅，而是更庄重一些。中规中矩。此所谓诗庄词雅。

四〉、章法上的区别
诗句之间存有固定的起、承、转、合关系，这是诗特有的章法定规，亦即句子成双，两句成联，联内相承，联间递转。词之句式多种多样，模式千差万别，以致词之章法灵活多变，加之节奏配合，片阙层进，形成与诗迥异的章法结构特征。。
五〉、风格上的差异。
诗有浪漫主义、现实主义的区别，但我们基本不说诗存在豪放派婉约派的差异，放浪如李白，其诗曰“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”，直抒胸臆，其豪迈之情直接铺展於字面之外。但词不同，词素来以婉约词见長，苏轼辛弃疾改革拓展了词的内容，形成豪放派之后，其词意较诗也往往稍显委婉。其中缪钺先生将词不同与诗的特征总结為四点，流传较广：一曰其文小，二曰其质轻，三曰其径狭，四曰其境隐。

二、写作部分
分别以“春，秋，冬”为首字，各填《十六字令》一首。

春，绿草如茵柳色新，桃花笑，燕子识家门。
秋，十里红枫映眼眸，金风爽，菊酒话丰收。
冬，踏雪寻梅满觉陇，清香嗅，哪顾手通红。

词三风03-云起五讲作业
一、        问答题: 简述词谱的六大来源。
答：(1)、来自外域或边地。例如《菩萨蛮》（近人杨宪益《零墨新笺》“李白与菩萨蛮”条以为它是“骠苴蛮”的另一译法），就是古代缅甸方面的乐调，由云南传入中国。唐代有些词调还以所由传入的边地为名。如《凉州》今转为《梁州》的。
(2）、来自民间，词初起时，它的曲调很多来自民间。例如《竹枝词》，原是长江中上游民歌。唐刘禹锡《竹枝词序》说“余来建平（今四川巫山县），里中儿联歌《竹枝》，吹短笛击鼓以赴节。歌者扬袂睢舞，以曲多为贤。聆其音，中黄钟之羽，卒章激 如吴声。”
（3）、摘自大曲和法曲
凡词调中有“摘遍”一类，就是从大曲、法曲中摘取而来的。如《徵招调中腔》、《钿带长中腔》、《氐州第一》、《法曲第二》、《薄媚摘遍》、《泛清波摘遍》、《水调歌头》、《六州歌头》、《齐天乐》、《万年欢》、《梦行云》等。
(4）、创于乐工歌妓 。如唐段安节《乐府杂录》说《雨霖铃》为玄宗时乐工张野狐所制：“《雨霖铃》者，因唐明皇驾回至骆谷，闻雨淋銮铃，因令张野狐撰为曲名。”
(5）、由官立的音乐机关专门整理的古乐和制作的新曲。唐玄宗设立教坊，宋徽宗设立大晟府，都是官立的音乐机构。如《荔枝香》，《新唐书?礼乐志》说玄宗“幸骊山，杨贵妃生日，命小部张乐长生殿，因奏新曲，未有名，会南方进荔枝，因名曰《荔枝香》”。宋大晟府所制曲调，有《徵招》、《角招》、《并蒂芙蓉》、《寿星明》、《黄河清》、《舜韶新》等调。
（6）、词人自度或自制 的词牌
唐宋词人中有不少懂得音律乐理的，他们都能够自己创制词调。如柳永、周邦彦、姜夔、吴文英诸人。他们是词人，又是音乐家，周邦彦还是大晟府的高级官员。他们的词集中就多自制的新词。如姜夔《白石道人歌曲》卷五有“自制曲”《扬州慢》等九首，卷六“自度曲”有《秋宵吟》等三首，加上卷三《鬲溪梅令》等令词四首，卷四《霓裳中序第一》慢词一首，共十七首，旁填工尺谱，是宋代流传下来唯一完整的宋词乐谱文献。

二、填门為首字，填三阕十六字令。
门。柴米油盐七件分，桩桩事，户户不离飧。

门。喜怒忧思悲恐闻，心中事，出入绪纷纷。

门。帘外绿杨烟雨薰，秋千院，红杏泪流痕。

  词三风—03云起第六讲作业
浣溪沙
寂寞梧桐雨一场，秋来瑟瑟夜风凉。更深漏断意彷徨。
似觉有人移枕簟，如听嘱我备衣裳。唏嘘梦里见高堂。

词三风—03云起第七讲作业
浣溪沙
瑟瑟西风入小楼，微微余热黯然收。梧桐叶落锁清秋。
白草封山思旧梦，黄花铺地惹新愁。夕阳斜照一沙鸥。

这首习作的准备过片用了余热黯然收，暗含秋天来了，引起过片的萧瑟之景，预示年华老去增添愁思，同时表示夕阳西下，对自由自在生活的一种向往。

词三风—03云起第八讲作业—没安排


风03云起第九讲作业

《鹧鸪天  神舟十一载人飞船发射成功》
            文/云起
几度上天为探由，云霄载梦借飞舟。
星辰浩瀚浮身影，月殿清澄映眼眸。
吴刚醉，桂枝悠。嫦娥应是见人羞。
太空解密银河渡，从此仙凡住一楼。

选用十一尤韵，回旋的情感。
词三风组云起第十讲作业

   鹧鸪天.入渔村中华分校词三
                    
莘莘学子拜师同，有幸词三循古风。
键下晨昏唐宋论，屏前你我仄平穷。
梅竹颂，菊兰填，弄月吟风世代通。
今日青衫勤国粹，明朝五色笔称雄。


词三03云起第十二次作业

《西江月.闻李玉刚皈依佛门有怀》
玉宇无尘淡月，秋风有意寒心。
惊闻事变不堪禁，逐梦嫦娥不信。
盛世贫门宠遇，贵妃醉酒轻斟。
镜花水月路难寻，出世入空才俊。


李玉刚主唱：《新贵妃醉酒》、《逐梦令》、《镜花水月》、《盛世霓裳》、《国色天香》、《花满楼》、《嫦娥》、《莲花》等等。

词三03云起第十三次作业
《西江月.家有贵宾犬》

贵客来家数载，欢情入我双眸。
玲珑色白卷毛头，呼跳摇尾左右。

贴耳俯身不去，含情凝睇无羞。
装萌缱卷献温柔，还望一生相守。


词三二年级作业
小渔村中华分校词三期邦彦组02-云起第十五讲作业

《虞美人 南京大屠杀公祭》
南京屠杀人人晓，往事难挥了。
骨堆黄土血成河，日寇祸行天地泣哀歌。

八年耻恨揪心痛，惊起腾飞梦。
屈魂当慰我当强，铁马金戈磨剑踏东洋。

小渔村中华分校词三邦彦-02云起第十六讲作业

《虞美人 年关将至愁春运》
         
肩挑希望谋生去，从此他乡路。
未能安定换工频，却告家中劳碌为调薪。

年关将至愁春运，一票难求忿。
望中老母倚柴扉，纵使千山情急夜深归。

坐看云起

小渔村中华分校词三邦彦-02云起作业汇总（续）
第十八讲作业
青玉案 汉张衡诗“何以报之青玉案”，调名取此。《中原音韵》注“双调”。《太和正音谱》注“高平调”。蒋氏《九宫谱目》入中吕引子。韩淲词有“苏公堤上西湖路”句，名《西湖路》。

青玉案 双调六十七字，前后段各六句、五仄韵 贺铸
　　淩波不过横塘路　但目送　芳尘去　锦瑟年华谁与度　月楼花院　绮窗朱户　惟有春知处　
　　中平中仄平平仄韵仄中仄读平平仄韵中仄中平平仄仄韵中平中仄句中平中仄韵中仄平平仄韵
　　碧云冉冉蘅皋暮　彩笔空题断肠句　试问閒愁知几许　一川烟草　满城风絮　梅子黄时雨　
　　中平中仄平平仄韵中仄平平仄平仄韵中仄中平平仄仄韵中平中仄句中平中仄韵中仄平平仄韵

此调以贺词、苏词及毛词、史词为正体，若张炎词之叠韵，李弥逊、吴潜、胡铨词之添字，李清照词之句法小异，曹组词之句法小异又添字，毛词别首之摊破句法，赵长卿词之减字，赵词别首之句读参差，皆变体也。但诸词中，有前段第二句六字折腰，后段第二句或七字、或六字、或八字者。有前段第二句七字，后段第二句或七字、或八字者。有前段第二句六字不折腰，后段第二句或七字、或八字者。亦有前段第二句五字者。又有前后段第五句或押韵，或不押韵者。各以类列，庶不混淆。 此调后段第二句例作拗句，如欧阳修词“争似家山见桃李”，程垓词“别后谁吟倚楼句”，高观国词“入画遥山翠分黛”，吴文英词“不忍轻飞送残照”，南北宋人皆然。 又此调后段起句，宋词俱“仄平仄仄平平仄”，惟黄庭坚“烟中一线”词“别恨朝朝连暮暮”，“恨”字、上“暮”字俱仄声，“朝朝”二字俱平声。第二句，宋词俱“仄仄平平仄平仄”，惟曹冠“烟村茂樾”词“枝上莺歌如解劝”，“如”字平声，“解”字仄声。前后段第三句，宋词俱“仄仄平平平仄仄”，惟石孝友词“剪剪霜风落平野”、“别后知他为何也”，“落”字、“为”字俱仄声，“平”字、“何”字俱平声。此等句法，宋人间一为之，非定格也，若汇参入图，恐失此调本体，故但详注以备考證。谱内可平可仄悉校所采诸词。

又一体 双调六十七字，前后段各六句、四仄韵 苏轼
　　三年枕上吴中路　谴黄耳　随君去　若到松江呼小渡　莫惊鸥鹭　四桥尽是　老子经行处　
　　平平仄仄平平仄韵仄平仄读平平仄韵仄仄平平平仄仄韵仄平平仄句仄平仄仄句仄仄平平仄韵
　　辋川图上看春暮　常记高人右丞句　作个归期天已许　春衫犹是　小蛮针线　曾湿西湖雨　
　　仄平平仄平平仄韵平仄平平仄平仄韵仄仄平平平仄仄韵平平平仄句仄平平仄句平仄平平仄韵

此与贺词同，惟前后段第五句各不押韵，宋元词如此填者甚多。

又一体 双调六十八字，前后段各六句、四仄韵 李弥逊
　　杨花尽教难拘管　也解趁　飞红伴　骢马无情人渐远　沙平浅渡　雨湿孤村　何处长亭晚　
　　平平仄仄平平仄韵仄仄仄读平平仄韵平仄平平平仄仄韵平平仄仄句仄仄平平句平仄平平仄韵
　　欲凭桃叶传春怨　莫不似　斜风倩双燕　纵得书来春又换　只将心事　分付眉尖　寂寞梨花院　
　　仄平平仄平平仄韵仄仄仄读平平仄平仄韵仄仄平平平仄仄韵仄平平仄句平仄平平句仄仄平平仄韵

此即苏词体，惟后段第二句八字异。《松隐集》曹勋词二首正与此同，但曹词前后段第三句“趁得梅花先春到”、“正怕和风都开了”俱作拗句。 按此词前后段第五句第四字俱用平声，又与诸家异。

又一体 双调六十六字，前后段各六句、四仄韵 毛滂
　　芙蕖花上濛濛雨　又冷落　池塘暮　何处风来摇碧户　卷帘凝望　淡烟疏柳　翡翠穿花去　
　　平平平仄平平仄韵仄仄仄读平平仄韵平仄平平平仄仄韵仄平平仄句仄平平仄句仄仄平平仄韵
　　玉京人去无由驻　忍独在　凭阑处　试问绿窗秋到否　可人今夜　新凉一枕　无计相分付　
　　仄平平仄平平仄韵仄仄仄读平平仄韵仄仄仄平平仄仄韵仄平平仄句平平仄仄句平仄平平仄韵

此词前后段第五句俱不用韵，与苏词同，惟后段第二句作六字折腰句法异。宋有吕渭老、王炎、沈端节诸词可校。 元顾德辉词亦填此体，惟换头句“红入花腮青入萼”，两“入”字俱仄声，“腮”字平声。

又一体 双调六十六字，前后段各六句、五仄韵 史达祖
　　蕙花老尽离骚句　绿染遍　江头树　日午酒消听骤雨　青榆钱小　碧苔钱古　难买东君住　
　　仄平仄仄平平仄韵仄仄仄读平平仄韵仄仄仄平平仄仄韵平平平仄句仄平平仄韵平仄平平仄韵
　　官河不碍遗鞭路　被芳草　将愁去　多定红楼帘影暮　兰灯初上　夜香初炷　犹自听鹦鹉　
　　平平仄仄平平仄韵仄平仄读平平仄韵平仄平平平仄仄韵平平平仄句仄平平仄韵平仄仄平仄韵

此词前后段第五句用韵，与贺词同，惟后段第二句作六字折腰句法异。宋有黄公绍词可校。

又一体 双调六十六字，前后段各六句，五仄韵、一叠韵 张炎
　　万红梅里幽深处　甚杖屦　来何暮　草带湘香穿水树　尘留不住　云留却住　壶内藏今古　
　　仄平平仄平平仄韵仄仄仄读平平仄韵仄仄平平平仄仄韵平平仄仄韵平平仄仄叠平仄平平仄韵
　　独清懒入终南去　有忙事　修花谱　骑省不须重作赋　园中成趣　琴中得趣　酒醒听风雨　
　　仄平仄仄平平仄韵仄平仄读平平仄韵仄仄仄平平仄仄韵平平平仄韵平平仄仄叠仄仄平平仄韵

此与史词同，惟前后段第四句多押一韵，第五句用叠韵异。

又一体 双调六十八字，前后段各六句、四仄韵 吴潜
　　人生南北如歧路　惆怅方回断肠句　四野碧云秋日暮　苇汀芦岸　落霞残照　时有鸥来去　
　　平平平仄平平仄韵平仄平平仄平仄韵仄仄仄平平仄仄韵仄平平仄句仄平平仄句平仄平平仄韵
　　一杯渺渺怀今古　万事悠悠付寒暑　青箬绿蓑便野处　有山堪采　有溪堪钓　归计聊如许　
　　仄平仄仄平平仄韵仄仄平平仄平仄韵平仄仄平平仄仄韵仄平平仄句仄平平仄句平仄平平仄韵

此即苏词体，惟前段第二句亦作七字异。 按张矩词前段第二句“秋在黄花羞涩处”正与此同，但“羞”字平声，“涩”字仄声。

又一体 双调六十九字，前后段各六句、四仄韵 胡铨
　　宜霜开尽秋光老　感动节物愁多少　尘世难逢开口笑　满林风雨　一江烟水　飒爽惊吹帽　
　　平平平仄平平仄韵仄仄仄仄平平仄韵平仄平平平仄仄韵仄平平仄句仄平平仄句仄仄平平仄韵
　　玉堂金马何须到　且斗取　尊前玉山倒　燕寝香清官事了　紫萸黄菊　皂罗红袂　花与人俱好　
　　仄平平仄平平仄韵仄仄仄读平平仄平仄韵仄仄平平平仄仄韵仄平平仄句仄平平仄句平仄平平仄韵

此亦苏词体，惟前段第二句七字，后段第二句八字异。
词三彦邦二十一讲作业02云起
《小重山?遗恨百年横》
文/云起
昨夜风萧扰梦惊。汗虚衫枕湿、若呼名。
披衣四顾静倾听。悄无息、帘外月寒清。
乌鹊晓窗鸣。信传姑逝了、已飞升。
多年常念未成行。眼前事、离恨百年横。

词三彦邦02云起二十二讲作业

《小重山?送别  》
春去春来又一春。夜寒窗外雨、扰心频。回思蒙幸受师谆。相尊重、惟有谢深恩。
默契得情亲。离期惊破梦、黯销魂。万般无奈向谁论。留不住、携手并肩人。
词三第二十四讲作业 邦彦组02云起
《喝火令?贴沙河畔赏春容》
文/云起
柳岸凝青碧，桃花发艳红。
贴沙河畔赏春容。堤上暖风柔软，留恋在花丛。
只为芳香醉，何愁岁月匆。但携春色过桥东。
尽在怡情，尽在沐春风。尽在与春同住，笑看觅芳踪。


词三第二十五讲作业 邦彦组02云起
《喝火令?落笔韵难求》
云起
雨滴窗棂扰，心萦作业愁。
得闲吟弄网屏留。常愧学思才浅，胸次总无谋。
学意千般在，无才一字羞。墨疏词少怅幽幽。
负了初心，负了好诗讴。负了众师谆教，落笔韵难求。



第二十五讲课后作业：邦彦组02云起

1、请大家参照前面第十六讲的讲义内容和我平时讲课的大体模式，自行完成《一剪梅》审词牌常规工作！
审词牌《一剪梅》
《一剪梅》元高拭词注：南吕宫；周邦彦词，起句有“一剪梅花万样娇”句，取以为名；韩淲词，有“一朵梅花百和香”句，名《腊梅香》；李清照词，有“红藕香残玉簟秋”句，名《玉簟秋》。
词谱 正格:
一剪梅  双调六十字，前后段各六句，三平韵。周邦彦
一剪梅花万样娇　斜插疏枝　略点梅梢　轻盈微笑舞低回　何事尊前　拍手相招　
　　中仄平平中仄平韵中中中中句中仄平平韵中平中仄仄平平句中仄平平句中仄平平韵

　　夜渐寒深酒渐消　袖里时闻　玉钏轻敲　城头谁恁促残更　银漏何如　且慢明朝　
中仄中平中仄平韵中中平中句中仄平平韵中平中仄仄平平句中仄平平句中仄平平韵

※  此调以周词、吴词为正体，若卢词、张词、蒋词之添韵，曹词、李词之减字，皆变体也。此词前后段第二句、第四句、第五句，俱不押韵，宋词惟周紫芝“无限江山”词与之同。  周词前段第二句，“两岸斜阳”，两字仄声，谱内据之，余悉参所采诸词。

又一体 双调六十字，前后段各六句、四平韵 吴文英
　　远目伤心楼上山　愁里长眉　别后蛾鬟　暮云低压小阑干　教问孤鸿　因甚先还　
　　仄仄平平平仄平韵平仄平平句仄仄平平韵仄平平仄仄平平韵平仄平平句平仄平平韵

　　瘦倚溪桥梅夜寒　雪欲消时　泪不禁弹　剪成钗胜待归看　春在西窗　灯火更阑　
　　仄仄平平平仄平韵仄仄平平句仄仄平平韵仄平平仄仄平平韵平仄平平句平仄平平韵


此词前后段第四句押韵，宋元人俱如此填，惟汪元量词前后段起句“十年旧事漫咨嗟”，“玉人劝我酌流霞”与此平仄全异，恐非定格，不便参校。

又一体 双调六十字，前后段各六句、五平韵 卢炳
　　灯火楼台万斛莲　千门喜笑　素月婵娟　几多急管与繁弦　巷陌喧阗　毕献芳筵　
　　平仄平平仄仄平韵平平仄仄句仄仄平平韵仄平仄仄仄平平韵仄仄平平韵仄仄平平韵

　　乐与民偕五马贤　绮罗丛里　一簇神仙　传柑雅宴约明年　尽夕留连　满汎金船　
　　仄仄平平仄仄平韵仄平平仄句仄仄平平韵平平仄仄仄平平韵仄仄平平韵仄仄平平韵


此词前后段第五句俱押韵，宋词无别首可校。

又一体 双调六十字，前后段各六句，四平韵、两叠韵 张炎
　　剩蕊惊寒减艳痕　蜂也消魂　蝶也消魂　醉归无月傍黄昏　知是花村　不是花村　

　　留得閒枝叶半存　好似桃根　可似桃根　小楼昨夜雨声浑　春到三分　秋到三分　
　　平中中中仄中平韵仄仄平平韵仄仄平平叠仄平仄仄仄平平韵平仄平平韵平仄平平叠

　　仄仄平平仄仄平韵平仄平平韵仄仄平平叠仄平平仄仄平平韵平仄平平韵仄仄平平叠

此词前后段第二、三句，第五、六句俱叠韵，有程垓、刘克庄、刘拟、方岳、欧良、虞集诸词可校，但刘克庄词换头句“阶衔免得管兵农”与此平仄全异。又宋无名氏词前后段第二、三句，第五、六句俱用“量”字韵者，系独木桥体，因词俚不录。

又一体 双调六十字，前后段各六句、六平韵 蒋捷
　　一片春愁带酒浇　江上船摇　楼上帘招　秋娘容与泰娘娇　风又飘飘　雨又萧萧　
　　仄仄平平仄仄平韵平仄平平韵平仄平平韵平平平仄仄平平韵平仄平平韵仄仄平平韵

　　何日云帆卸浦桥　银字筝调　心字香烧　流光容易把人抛　红了樱桃　绿了芭蕉　
　　平仄平平仄仄平韵平仄平平韵平仄平平韵平平平仄仄平平韵平仄平平韵仄仄平平韵


此词每句用韵，与第二、三句，第四、五句用叠韵者不同。

又一体 双调五十八字，前后段各五句、三平韵 曹勋
　　不占前村占瑶阶　芳影横斜积渐开　水边竹外冷摇春　一带冲寒　香满襟怀　
　　仄仄平平仄平平韵平仄平平仄仄平韵仄平仄仄仄平平句仄仄平平句平仄平平韵

　　管领东风要有才　频移歌酒上春台　直须日日坐花前　金殿仙人　同往同来　
仄仄平平仄仄平韵平平平仄仄平平韵仄平仄仄仄平平句平仄平平句平仄平平韵


此词前后段第二、三句作七字一句，与诸家异，见《松隐集》。无别首宋词可校。

又一体 双调五十九字，前段五句三平韵，后段六句三平韵 赵长卿
　　霁霭迷空晓未收　羁馆残灯　永夜悲秋　梧桐叶上三更雨　别是人间一段愁　
　　仄仄平平仄仄平韵平仄平平句仄仄平平韵平平仄仄平平仄句仄仄平平仄仄平韵

　　睡又不成梦又休　多愁多病　当甚风流　真情一点苦萦人　才下眉尖　恰上心头　
　　仄仄仄平仄仄平韵平平平仄句平仄平平韵平平仄仄仄平平句平仄平平句仄仄平平韵


此词前段结句七字。按李清照词“雁字来时月满楼”，又《乐府雅词》“明日从教一线添”，皆作七字句，与此同，盖《一剪梅》之变体也，旧谱谓李词脱去一字者非。

2、填写一阙《一剪梅》
《一剪梅?回旧宅祭祀双亲有感》
      文/云起
庭院萋萋草蔓麻，流莺空啼，老树栖鸦。当年微雨燕双飞，时而穿帘，时而低斜。
今日楼空自叹嗟，不见双亲，心若无家。凝神伫立意彷徨，遥望春堤，身在天涯。


词三第二十八课邦彦组02云起作业：填一首《一剪梅》
提示：
1、四字句当中，你是否使用了叠字叠韵，为什么要这么使用。
2、四字句是否使用了对偶句（或流水，枚举），简述你为什么使用或者不使用。（50字内）
《一剪梅?客思》
文/云起
向晚茫茫发旅愁。寒雨敲窗，别绪凝眸。梧桐落叶舞秋风，频念鲈鱼，极目汀洲。
鸿雁横空水自流，数点渔灯，一叶归舟。凭栏偏听子规啼，梦里家山，溪上沙鸥。

本练习没有使用叠字叠韵。用了对偶。寒雨敲窗，别绪凝眸。情感递进，顺承关系流水句。频念鲈鱼，极目汀洲。因果关系流水句。数点渔灯，一叶归舟。梦里家山，溪上沙鸥。这两句是并列关系对偶。

简评，问好云起！首先你学习态度端正，作业及时完成了。本词格律正确，通过描写客旅天涯的愁思，表达游子思乡的寂寥情怀。上阕情景交融，落寞之情呼之欲出不错，只是觉得个别处待斟酌，发旅愁，读起来拗口不？别绪凝眸还不如别绪无由。下阕景物描写显得多了些，物象铺排可以简略点。再有秋天是没有子规即杜鹃鸟的，春天才有。煞尾溪上是没有沙鸥的，湖海才有。继续加油哦！
词三第30课邦彦组02云起作业：填一首《行香子》题目自拟。
要求：
一、意象的选取要美要体现和突出主旨；
二、注意七字句的三四结构（如：更黄鹂、久住相知。）；
三、上下阕第一二句、四五句须对偶；
四、上下阕两结的领字用去声字，要用到叠字。


《行香子?初夏游西湖》
文/云起
四面山青，几朵莲红。顾湖山、水色光融。亭台倒影，画舸随风。望游之人、舟之客，钓之翁。
凡尘俗累，人生一梦。似浮云、满眼虚空。垂纶烟月，坐看青峰。乃赏其心，悦其目，乐其中。

坐看云起

小渔村中华分校词三邦彦-02云起作业汇总（续）
词三第31课邦彦组02云起作业：
下面布置作业：
填《破阵子》一阙，要求：
1、注意起拍过片要求工对，两联7字句可宽对也可不对，但需形成情感高潮。
2、注意写景抒情的手法运用。
《破阵子?暮春》

文/云起
零落飞红无计，阑珊花事翻篇。寂寞深闺生白发，惆怅寒心整翠钿。春归倍黯然。
喜听莺声未老，惊看柳绿堆烟。莫叹花残无所寄，应是枝繁结子延。明春花更妍。

词三第三十一讲邦彦组02-云起作业 填写一阙《风入松》
要求：1、立意要新，
2、注意上下片第二句和第四句的处理。
3、上下片第五六句要求对偶。

《风入松?柳》
文/云起
春风争拟剪丝绸。拂舞纤柔。堆烟翠绿无重数，紫燕穿、莺啭梢头。风过参差舞袖，客行缱绻回眸。
可怜烟雨灞桥头。总见离愁。青丝折尽难牵住，纵多情、别恨难休。惆怅无言落絮，缠绵一叶兰舟。

词三邦彦组02-云起第三十四讲作业：
填写一阕《江城子》，要求：
1、审词牌，简单地写出自己审词牌的过程。
2、以苏轼之双调七十字《江城子》为词谱填写。注意起、过、结的处理。

1、词牌解读
用韵以韵部开口韵、齐齿韵、穿鼻韵，为主多。可用叠韵叠词。没有用到领字。上下片两处三字句，多有对仗或对偶，非对仗对偶者，多為流水句，或两句句意密切关联。其中九字句绝大部分断为4/5节奏，也有极个别的断句为6/3节奏的。题材范围：悼亡、抒怀、酬唱、赠人、送别、乃至艳词，都有涉及，既有婉约的，也有豪放的，既有言情的，也有述志的。双调70字。

【定格】
中平中仄仄平平（韵）。 仄平平（韵），仄平平（韵）。 中仄中平、中仄仄平平（韵）。 中仄中平平仄仄，平仄仄，仄平平（韵）。        
中平中仄仄平平（韵）。 仄平平（韵），仄平平（韵）。 中仄中平、中仄仄平平（韵）。 中仄中平平仄仄，平仄仄，仄平平（韵）。

2、《江城子?寄网校同学》

一年欢喜驻心头。几时休，自难求。千里荧屏，无话不相投。来日相逢应可识，声悦耳，笑回眸。
昨宵无故怨中囚。语相羞，恨还幽。往日恩情，转眼付东流。但愿人能常面壁，前嫌释，友情留。

词三邦彦组02-云起第三十五讲作业：去论坛选取某位同学的作业，对该同学的作业进行评词。

邦彦03--篱落
第三十四讲作业：
填写一阕《江城子》、以苏轼之双调七十字《江城子》为词谱填写。注意起、过、结的处理。

江城子，北漂感怀

北漂每日上班忙。戴天狼，顶炎阳。一月三千，消叹几翻凉。

妄念十年灯火梦，新米粥，紫苏汤。

如今且说世平康。发丝光。眼神良。勒紧腰脂，想在这安房。

也许信游偷想矣，新酒熟，梦黄粱。


简评：问好篱落同学！整首词意思明了，主题思想是想表达北漂工作生活的不易，上下片层次清楚。主旨鲜明，意脉贯通，格式句式格律用韵正确。煞尾在词的结拍处，对全词做了总结，对前句进行补充说明。不失为一阕较为成功的习作。
不足之处在于：
上片的2、3 两句要求对偶，天狼（指天狼星吧）和炎阳，对得不是很工；4、5句之间应是顿号断开，而不是逗号；第五句的妄念，意思是邪念;虚妄的或不正当的念头，个人觉得用“妄”字不妥，用“空”字如何呢？
下片的2、3句“发丝光。眼神良。”首先两句之间应为逗号，其次这两句词语生造、语意不明朗，令人费解。感觉这两句和过片的“如今且说世平康”没有起到语意的情绪迫促感的作用。“勒紧腰脂”脂字感觉在凑字；“也许信游偷想矣”，信游是什么意思呢？
煞尾两句“新酒熟，梦黄粱。”新酒 熟，梦 黄粱。没符合对偶的要求。

第一次学评词，学识有限，说得不对的地方请多谅解。
        

词三邦彦组02-云起第三十六讲作业，试着写一首《沁园春》。

《沁园春?二十年高中同学会感怀》
七月严中，久念同窗，如约满堂。叹那时一别，东西南北，自然难遇，雪雨风霜。多梦青春，无情岁月，更是经年两渺茫。忽相见，惟音容可辨，名字思量。
难忘青涩书郎。到处是、埋头苦读忙。有读书万卷，作文千字，披星戴月，却又何妨。昔日青丝，今朝白发，起舞笙歌笑语长。约别后，去青山绿水，同看斜阳。

（严中是浙江省严州中学）

补：
词三彦帮组-02云起第十九讲作业
《青玉案 西风吹尽秋光去》
西风吹尽秋光去。鬓霜又、添愁缕。锦瑟年华流水付。晨昏催促，春秋飞渡。转眼人迟暮。
如梭岁月将虚度。镊白悬梁学诗句，浮利浮名空几许。扁舟烟月，五湖鸥鹭。当有闲中趣。

依岚听雪

词三 邦彦10-依岚听雪 作业汇总

词三期风组第一讲作业风16-依岚听雪
1、认真阅读《钦定词谱》的序、提要和凡例。

提要

臣等谨按御定词谱四十卷，康熙五十四年圣祖仁皇帝御定

词萌于唐，而大盛于宋。然唐宋两代皆无词谱。盖当日之词，犹今日里巷之歌，人人解其音律，能自制腔，无须于谱。其或新声独造，为世所传

《御制词谱》序

词之有图谱，犹诗之有体格也。诗本于古歌谣，词本于周诗三百篇，皆可歌。凡散见于《仪礼》、《礼记》、《春秋》、《左氏传》者，班班可考也。

词谱凡例

一、词者，古乐府之遗也。前人按律以制调，后人按调以填词。宋元以来，调名日多，旧谱未备。今广搜博采，次第编辑，俾倚声者知所考焉。

一、宋元人所撰词谱，流传者少，明《啸余谱》，诸书不无舛误。近刻《词律》，时有发明，然亦得失并见。是谱翻阅群书，互相参订，凡旧谱分调、分段及句读音韵之误，悉据唐、宋、元词校定。

一、调以长短分先后。若同一调名，则长短汇列，以又一体别之，其添字、减字、摊破、偷声、促拍、近拍以及慢词，皆按字数分编。至唐人大曲如《凉州》、《水调歌》，宋人大曲如《九张机》、《薄媚》，字数不齐，各以类附辑为末卷。

2、请准备《蕙风词话》卷一。《宋词三百》（这两本可以是电子版），要会使用搜韵工具中关于词牌介绍，历代例作部分，及其注释部分。

3、请分别写出你喜欢的十位词人、二十个词牌、二十首词作品。词人和作品可以是任何时期的；二十首词，只列出词牌，题目和作者，不用写内容。

喜欢的十位词人:

李清照、苏轼、辛弃疾、秦观、柳永、李煜、陆游、晏几道、温庭筠、纳兰性德。

二十个词牌:

1、沁园春     2、浣溪沙    3、卜算子    4、念奴娇      5、江城子      6、声声慢     7、雨霖铃     8、水调歌头      9、鹧鸪天     10、如梦令  11、菩萨蛮      12、点绛唇      13、一斛珠      14、八声甘州      15、双双燕      16、青玉案   17、破阵子   18、喜迁莺      19、凤凰台上忆吹箫     20、相见欢

二十首词作品:

词牌      题目     词人

1.醉花阴·薄雾浓云愁永昼 (李清照)
2.江城子乙卯正月二十日夜记梦（苏轼）
3.虞美人 春花秋月何时了（李煜）
4.雨霖铃 寒蝉凄切（柳永）
5.鹊桥仙 纤云弄巧（秦观）
6.念奴娇 赤壁怀古（苏轼）
7.水调歌头 明月几时有（苏轼）
8.一剪梅·红藕香残玉簟秋（李清照）
9.青玉案元夕（辛弃疾）
10.钗头凤·红酥手 ( 陆游)
11.卜算子·驿外断桥边 (陆游)
12.摸鱼儿·更能消几番风雨 (辛弃疾)
13.水龙吟·楚天千里清秋  (辛弃疾)
14.浣溪沙·一曲新词酒一杯 / 晏殊
15.梦江南·梳洗罢 / 温庭筠
16.如梦令·万帐穹庐人醉 / 纳兰性德
17.相见欢·林花谢了春红 /李煜
18.破阵子·燕子来时新社 /晏殊
19.八声甘州·对潇潇暮雨洒江天 / 柳永
20.声声慢 寻寻觅觅 /李清照
词三期风组第二讲作业

一、试着 对民歌歌词 重新填写（全部要求是原版的歌曲，翻新 改版的都不行）要求：

1、符合原歌曲情绪

2、每句字数和原歌曲相同

3、完整性：整首歌词反映一个完整的意思

4、统一性：不得有游离于主题以外的内容

5、演唱性：自己根据原曲唱一下你填的歌词，看看是不是适合演唱。可选择几种不同风格的试做：

曲目：

1）《沂蒙山小调》

2）《采槟榔》

3）《兰花花》

4）《黄河大合唱》

5）《黄水谣》

6）月牙五更（东北民歌）

7）花儿为什么这么红（新疆）

8）半个月亮爬上来

9）在银色的月光下

10）虞美人（原词作者，南唐 李后主）

虞美人·春花秋月何时了

【原词】：

春花秋月何时了？往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

【改编】《虞美人》

天涯海角音尘杳，思念知多少？

小楼昨夜听疾风，涟漪又泛梦呓满心中。

从前故事虽不在，紫爱难以改。

人间纵使万千愁，留住夕阳眼泪不再流。

二、 简述词的发展史，列出各时代的代表人物。

词是我国古代诗歌的一种，它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代，到了宋代，宋词走到了鼎盛时期，分成不同的流派，但是，最具代表性的就是两大流派

1， 婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照（宋代最著名的女词人）等

2， 豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，表现出充沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格，作词豪放、大气。被婉约派为正统的词论家称为“异军”、“别宗”、“别派”。代表词人为苏轼、辛弃疾 欧阳修等。

词三风组第三讲作业

一，问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？

1〉、诗词与音乐的关系不同。 诗吟而作诗，词则依声填词。

2〉、诗词反映的内容不同。 诗言志，词的内容更宽泛

3）、雅俗程度的问题 。 诗雅，词则更通俗些。

4〉、章法上的区别 。诗整齐划一；词则长短相协

5〉、风格上的差异。 诗有浪漫、现实之别；词有豪放、婉约之分

其中缪钺先生将词不同与诗的特征总结為四点，流传较广：一曰其文小，二曰其质轻，三曰其径狭，四曰其境隐。

二、写作部分

分别以“春，秋，冬”为首字，各填《十六字令》一首。

春，翠叶葱葱景色新。清风醉，一夜往来频。

秋，黄叶潇潇一地愁。云烟冷，明月独悠悠。

冬，寒木萧萧鸟匿踪。西风啸，长夜雪重重。

词三期风组第四次作业

一、问答题: 简述词谱的六大来源。

1、来自外域或边地。

2、来自民间，词初起时，它的曲调很多来自民间。

3、摘自大曲和法曲。

4、创于乐工歌妓 。

5、由官立的音乐机关专门整理的古乐和制作的新曲。

6、词人自度或自制 的词牌

二、填三阕十六字令，《门》。

门，心往蓝天志向云。谁知晓，一锁系终身。

门，客来客往几伤魂。长亭外，相惜更何人？（变格）

门，朝挡寒风晚挡尘。黄粱梦，寂寂了无痕。

【修改】：

门。心往蓝天志向云。谁知晓，日夜立浮尘。

风组第六次作业

《浣溪沙?聚会》

一别校园行色匆，山长水远路重重。纷飞燕雀各西东。

今日秋光温旧梦，十年窗友喜相逢。欢声笑语醉金风。

风组第七次作业

《浣溪沙?同学会》

一别校园行色匆，山长水远路重重。纷飞燕雀各西东。

今夕星光遥祝愿，十年窗友喜相逢。欢声笑语醉春风。

准备过片写劳燕分飞，同学们难相见；过片用星光祝愿关联，同学们终于喜相逢了。

风组第九讲作业

《鹧鸪天?送别》

昨夜星辰昨夜风，醒来犹似梦魂中。云帆远去音难再，雁影低回意未穷。

山叠叠，水重重，人生何处不相逢？今宵暂别蓬莱阁，他日蓝天共彩虹。

选韵：词林正韵第一部一东二冬为合口呼：一般宜於抒发比较伤感的情绪；也是五音中的宫音，多数是宽洪和稳重为主题的诗词。

《鹧鸪天》其宫调属于大石调和仙吕调两种，大石调：风流蕴藉；仙吕宫：清新绵邈。应该是清新雅致的格调。

这首《鹧鸪天?送别》虽然送别也有一些伤感的情绪，但声情更多还是积极向上的（人生何处不相逢？!)，符合仙吕宫清新绵邈的格调。

风组第十讲作业

【鹧鸪天?微信群】

彩绚荧屏似玉堂，手机电脑夜方忙。搜狐百度毋相聚，微信三声全到场。

寻故事，叙家常，新朋老友喜洋洋。今宵剩把红包发，明日欢呼又沸扬。

风组第十二次作业

【西江月?伤逝】

遥看窗前明月，今宵几处无眠。伊人忽去作神仙，惊起哀鸿一片。

楼笛轻吹寂寞，街灯冷照潸然。秋风瑟瑟问苍天，惟愿梦中再见。

风组第十三讲作业

【西江月?无题】

遥看窗前明月，嫦娥有否无眠。阴晴圆缺也难言，玉兔吴刚谁见？

雾里云中独怅，人间天上皆然。不如虬杖老山边，闲约漁舟钓晚。

邦彦组第十五讲作业

【虞美人?盼】

天涯一别音尘杳，思念知多少？层林苒苒又秋红，可叹月圆花好却楼空。

从前画境虽难再，情谊留心海。碧江湖畔望行舟，盼信盼音盼尔共闲游。

邦彦组第十六讲作业

【虞美人?跨年感怀】

金樽美酒迎新岁，佳节何妨醉。近来天气欠调和，只恐春光明媚亦蹉跎。

风风雨雨终何有？旧梦休回首。雪泥鴻爪匿浮踪，应笑纷纷世事已匆匆。

依岚听雪

词三 邦彦10-依岚听雪 作业汇总（续）

邦彦第十八讲作业
学审词牌《青玉案》：

（一）：从《钦定词谱》找到词牌

1>、了解词牌简介。

a.宫调及宫调的特点和适合的情感基调：

《太和正音譜》注：高平調；表达的情感：条拗滉漾

蔣氏《九宮譜目》，入中呂引子；表达的情感：高下闪赚

b.词牌的来源：漢張衡詩：〔何以報之青玉案〕，調名取此。《中原音韻》注：雙調。

c.词牌的别称:韓淲詞，有〔蘇公堤上西湖路〕句，名《西湖路》。

2>、再看它的正体和变格。此調以賀詞、蘇詞及毛詞、史詞為正體。另有变格12种。

3>、再从正体词谱中，看句数、每句字数、和平仄格律：句数:上阕六句，下阕六句。字数:上阕三十三字，下阕三十四字，共六十七字。

4>、从词谱看该词的押韵情况：韵脚，上阕押五韵，下阕押五韵。

5>、从词谱中看句式特点：句式:7337445，777445。

6>、另外句式间的粘对关系是怎样的。注意之处，A，上下片第五句也可不入韵;B，下阕第二句列作拗体，平仄格式为:仄仄平平仄平仄(韵)。适宜抒写幽咽的情调，韵部宜选用上去声韵部。

（二）：看例词。

(三）：选择正体典型的例词双调六十七字，前后段各六句，五仄韵。

賀鑄

淩波不過橫塘路。但目送、芳塵去。錦瑟年華誰與度。月樓花院。綺窗朱戶。惟有春知處。

⊙○◎●○○■　●◎●　○○■　◎●⊙○○●■ ◎○⊙●　◎○⊙■　⊙●○○■

碧雲冉冉蘅皋暮。彩筆空題斷腸句。試問閒愁知幾許。一川煙草。滿城風絮。梅子黃時雨。

◎○◎●○○■　◎●○○●○■　◎●⊙○○●■ ◎○⊙●　◎○⊙■　⊙●○○■

又一體　雙調六十七字，前後段各六句，四仄韻蘇軾

三年枕上吳中路。譴黃耳、隨君去。若到松江呼小渡。莫驚鷗鷺。四橋儘是。老子經行處。

○○●●○○■　●○●　○○■　●●○○○●■ ●○○●　●○●●　●●○○■



輞川圖上看春暮。常記高人右丞句。作個歸期天已許。春衫猶是。小蠻針線。曾濕西湖雨。

●○○●○○■　○●○○●○■　●●○○○●■ ○○○●　●○○●　○●○○■

邦彦组第十九讲作业
《青玉案 元宵》
年年元夕该团聚。却叹是、辞乡旅。月皎银盘谁共叙。重洋别国，春光不度。惟那商声诉。

飞云冉冉摇风舞。寒夜凄清骤来雨。雾霭沉沉迷客路。天涯望尽，桃源何处。可把烦尘去？


邦彦第二十一讲作业
【小重山·凉夜】
玉盏樽前梦漫游。云飞桑梓路，远迎眸。那年那月那山丘。黄昏约，花月两无忧。
一别几经秋。芸芸多少事，绕心头。桂枝影碎冷风揉。飘飘絮，片片缀离愁。

第二十二讲作业贴
修改小重山

寒夜萧萧梦漫游。云飞桑梓路，远迎眸。那年那月那山丘。黄昏约，花月两无忧。

一别几经秋。芸芸多少事，绕心头。桂枝影碎冷风揉。鬓如雪，缕缕缀离愁。

邦彦第二十四讲作业
【喝火令? 夢裡共醉 】  

满岭繁花静，空溪皓月明。水流淙灂似琴鸣。堪叹路遥人远，仙乐与谁听。
夜寂愁肠起，闲催白发生。且邀明月对金觥。共醉沙汀，共醉白云亭。共醉大川南北，世事一壶清。

邦彦第二十五讲作业
【喝火令·四月雨雪】

日暖清溪岸，风摇细柳枝。绿芽萌动发春丝。应是草长莺舞，相聚两依依。

怎奈云多变，方知月也迟。忆君如梦盼归时。又见飞花，又见雨淋漓。又见雪泥鸿爪，漫乱妾心思。


词三第二十七讲作业
【一剪梅?夜空】

银汉迢迢月影幽。星光点点，云海柔柔。此间仙境欲何求？袅袅清风，沁入心头。
但觉嫦娥凝远眸。思也悠悠，念也悠悠。蟾宫桂子又惊秋。天上人间，何处无忧。

。

词三第二十八课作业
【一剪梅?七夕】  

银汉迢迢月影幽。星光点点，云海柔柔。此间仙境欲何求？袅袅清风，沁入心头。

但觉重烟锁玉楼。思也悠悠，念也悠悠。鹊桥今夕几凝眸？天上人间，一样离愁。

词三期帮彦组第三十讲作业
《行香子·梦乡》
溪映云浮，日暮汀洲。小桥下、流水悠悠。篷船齐发，似赛龙舟。渐涛声消，人声远，笛声幽。
吴音越曲，空中萦绕。一朝醒、梦幻难收。窗前滴雨，惊觉寒秋。望絮儿舞，哪儿去，哪儿休。

词三第三十一讲作业
破阵子?看《三生三世十里桃花》有感
十里桃花香梦，九重宫殿枯声。玉宇琼楼空瘦影，萝月蘋风共冷清。神仙也怆情。
惆惕千千白发，相思片片红英。不若天涯同一醉，哪怕烟尘暗驿程。山深听凤鸣。

词三第三十三讲作业

【风入松?学填词】
平平仄仄学填词，滋味谁知。骊歌一叠千钟醉，九回肠、穷极相思。烛影摇红子夜，天香独枕屏儿。
惠兰芬引忆仙姿，梦入瑶池。鬓云松令花溪碧，章台柳、更教心痴。孤馆深沉步月，露华清冷寻诗。

（注：《骊歌一叠》、《千钟醉》、《九回肠》、《极相思》、《烛影摇红》、《子夜》、《天香》、《枕屏儿》、《惠兰芬引》、《忆仙姿》、《鬓云松令》、《花溪碧》、《章台柳》、《孤馆深沉》、《步月》、《露华》都是词牌名。）

词三第三十 四  讲作业
1、审词牌，简单地写出自己审词牌的过程。
总结苏轼之双调七十字《江城子》的词谱如下， 上下片的3字句多为对偶。
中平中仄仄平平。仄平平，仄平平。中仄中平、中仄仄平平。中仄中平平仄仄，平中仄，仄平平。
中平中仄仄平平。仄平平，仄平平。中仄中平、中仄仄平平。中仄中平平仄仄，平中仄，仄平平。

2、以苏轼之双调七十字《江城子》为词谱填写。注意起、过、结的处理。

【江城子?词牌寄意】

疏帘淡月映瑶池。一山蹊，万年枝。秋色横空、杨柳醉妆词。烛影摇红听往事，更漏子，枕屏儿。
惠兰芬引忆仙姿。惜分飞，极相思。千里关河、白雪满征衣。水调歌头遥寄梦，升平乐，庆春时。

第三十五讲作业
选取风08篱落的《西江月》做点评

《西江月，要与朋友相聚》http://www.chinaxiaoyucun.com/fo ... 60&fromuid=6676

朋友多年无信，感情今日依然，周三约好玉兰轩，聊个通宵达旦
妻子叨叨几遍，心情节节渐烦，横心今日喝千坛，对不住言百万

【简评】：这阕词朴素写实，直抒胸臆， 上片写要与朋友相聚  ，下片写难耐妻子叨叨，先喝上千坛...  个性鲜明，  语言轻松诙谐  ，很有现代生活气息， 也很符合《西江月》的填词特点。
存在着一些小问题：
1， 注意标点符号，个人认为，上下片的2，4 句应用句号断句。
2， 结句“对不住言百万”言百万有点费解， 有凑韵之嫌。

第一次学评词，学识有限，说得不对的地方请多谅解。

词三第三十六讲作业
【沁园春●同学聚会】

十月金秋，高朋满座，喜气香飘。看砚台雅会，诗情浩浩，大堂上下，风采昭昭。醇酒清茶，暖云淡醉，逸韵芳音唱玉箫。夜阑静，又见微信里，照片招摇。

缭缭月影东桥，波光闪、仿如回昨宵。忆同窗四载，几多趣事，豪情万叠，百味燔烧。才子佳人，英姿飒爽，锦瑟年华梦总娇。 俱往矣，愿欢欣永驻，紧握今朝。

追雨客

邦彦组16空空作业汇总
第一讲作业

1，认真阅读《钦定词谱》的序、提要和凡例。
答：正在熟悉

2，请准备《蕙风词话》卷一。《宋词三百》（这两本可以是电子版），要会使用搜韵工具中关于词牌介绍，历代例作部分，及其注释部分。
答：正在熟悉

3，请分别写出你喜欢的十位词人、二十个词牌、二十首词作品。词人和作品可以是任何时期的；二十首词，只列出词牌，题目和作者，不用写内容。请组长做个统计，交由主讲老师。
答：
柳永 ：
八声甘州·对潇潇暮雨洒江天
雨霖铃·寒蝉凄切

苏轼  ：
水调歌头·明月几时有
江城子·乙卯正月二十日夜记梦

陆游：
卜算子·咏梅
】钗头凤·红酥手

秦观：
踏莎行·郴州旅舍
鹊桥仙·纤云弄巧

晏殊：
浣溪沙·一曲新词酒一杯
蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露

毛泽东：
沁园春?雪
蝶恋花·答李淑一

李清照：
临江仙 梅
一剪梅·红藕香残玉簟秋

岳飞：
满江红.写怀
小重山·昨夜寒蛩不住鸣

辛弃疾：
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
清平乐·村居

欧阳修：
蝶恋花·庭院深深深几许
浣溪沙·堤上游人逐画船

………………
………………
第二讲作业
二、 简述词的发展史，列出各时代的代表人物。
答：
谈论词的起源，必须从词乐入手。词是随着隋唐燕乐的兴盛而起的一种音乐文艺，它的产生除了政治、经济等社会条件外，还需要必不可少的乐曲条件。有乐始有曲，有曲始有词，

词起源于民间，但在1900年敦煌石室打开之前，研究中很难见到民间作品。直到敦煌卷子中的词曲面世，才补救了这方面的缺陷。敦煌词曲数量很大。其中有温庭筠、李野（唐昭宗）、欧阳炯词共五首，其余为无名氏之作。作者范围广泛，多属下层，写作时间大抵起自武则天末年，迄于五代。其中最重要的抄卷是《云谣集杂曲子》，收词30首，抄写时间不迟于后梁乾化元年
　　敦煌词创作的早期与作者成分来源的民间性，使作品从内容、体制到语言风格，都表现出这些初起的词，初步脱离一般诗歌的大文化系统，开始独立成体的过渡性特征

宋词的发展共分为三个阶段。
第一个阶段，晏殊、张先、晏几道、欧阳修等承袭“花间”余绪，为由唐入宋的过渡；

第二个阶段，柳永、苏轼在形式与内容上所进行的新的开拓以及秦观、赵令畤、贺铸等人的艺术创造，促进宋词出现多种风格竞相发展的繁荣局面；

第三个阶段，周邦彦在艺术创作上的集大成，体现了宋词的深化与成熟。

这三个阶段在时间上非截然分开,而是互相交错在一起的
词于宋代达到顶峰后，在元明时代衰落了三百多年后，在清代重新进入发展状态代表人物有纳兰性德等。

唐后主李煜(937--978)在词的发展史上占有较高的历史地位。
从词的发展史上看，周邦彦是由北开南的词人，吴文英则是由南追北的词人。周邦彦由北宋开了南宋的风气
自从出现辛词这座豪放的爱国词的高峰，随著反映时代危机的需要，在辛词的影响下，豪放词的佳作大量涌现，在词的发展史上取得了和婉约词双峰并峙的地位。由南宋后期直到亡国，多少词人哀旷愤世的作品，无不继承辛词的爱国传统和豪放风
宋词分为豪放派与婉约派两大派别
豪放派的词清新豪健，善用夸张比喻，苏轼与辛弃疾可为代表，如苏轼的《水调歌头·丙辰中秋》《念奴娇·赤壁怀古》
辛弃疾的词《永遇乐·京口北固亭怀古》; 婉约女词人李清照，如《声声慢》《如梦令》;
辛弃疾的词《永遇乐·京口北固亭怀古》;等等

豪放派的词虽意境宽广，但不免带有政治色彩，而婉约派的词主要写感情，比较符合现代青年男女的心理需要与审美观念，故豪放派的词不如婉约派的流传面广；同时婉约派的词缠绵委婉。

婉约派以李煜与李清照可为典型代表。李煜同时也是婉约派的开山鼻祖。他是南唐的最后一个君主，因南唐被宋所灭，故史称李煜为"李后主"。如李后主的代表作虞美人》、《浪淘沙》、《相见欢》等，
婉约女词人李清照，如《声声慢》《如梦令》;等
………………
………………
第三讲
一，问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？
答：词作为我国古代诗歌一种独立的体裁，和近体诗有着很大的区别：
（一）诗词与音乐的关系不同。创作近体诗，叫“吟诗”“作诗”，而创作词令，叫“倚声填词”，所谓“倚声”，就是根据已有的曲调词谱，协音而填词。由此一点，诗词之间可以派生出很多的不同。
（二）诗词反映的内容不同。诗所体现的往往是一种观点，一种取向。重言志，其特点以“严谨、严肃”为要。词重言情，其特点偏重“自然、简朴”，词味更多凸显在语言的生活化上，缠绵柔婉，少事雕琢，自然感发。
（三）雅俗程度的问题。与诗相比，词更通俗一点。
（四）章法上的区别。诗句之间存有固定的起、承、转、合关系，这是诗特有的章法定规，词之句式多种多样，模式千差万别，以致词之章法灵活多变，加之节奏配合，片阙层进，形成与诗迥异的章法结构特征。
（五）风格上的差异。诗有浪漫主义、现实主义的区别，但词不同，词素来以婉约词见長。

二、写作部分     分别以“春，秋，冬”为首字，各填《十六字令》一首。
春。一夜东风万里新。枝头上，蜂蝶舞纷纷。
秋。候鸟南飞雁信休。离人怨，歧路恨孤游。
冬。六角飞天道路封。千山寂，处处是寒风

………………
………………
第四讲
一、问答题：简述词谱的六大来源。
答：词牌来源包括以下六点：  
1、来自外域或边地。
2、来自民间，词初起时，它的曲调很多来自民间。
3、摘自大曲和法曲。
4、创于乐工歌妓。
5、由官立的音乐机关专门整理的古乐和制作的新曲。
6、词人自度或自制的词牌。

第二题:以门为首字填十六字令。
孤游。
冬。六角飞天道路封。千山寂，处处是寒风。

门。坐望天边大雁巡。思飞处，千里念伊人。
门。锁住君身和月邻。心情落，郁郁与谁论。
门。望断青山落满尘。庭前路，尽是别家人。

………………
………………
第六讲
浣溪沙
暮雨潇潇倍感凉，茵茵草木渐枯黄。小园剩菊慰离殇。
些许情思留玉案，经年心事系萧郎。卷帘人瘦闲倚窗。

………………
………………
第七讲
浣溪沙
檐外风声并雨声，梧桐筛影叙飘零。倾杯又是夜三更。
呵手卷帘人未转，流年往事梦难成。知音不待远瑶筝。

………………
………………
第九讲
鹧鸪天  同学聚会
一别学门无数年，而今再聚不同先。
流光似水情犹在，往事如烟鬓渐斑。
须畅饮，祝升迁。非非是是且休言。
期君得道勿相忘，彼此携扶共并肩。
………………
………………
第十讲
鹧鸪天  秋望
独上重楼看落晖，长天秋色动心扉。
只因寂雨催枝瘦，还待寒霜促菊肥。
闲酌酒，且开眉。诗心共我伴云飞。
雁声已过丹枫岸，欲问明年归不归
。
………………
第十二讲
西江月
尘事无关看淡，湖山一角居闲。横空雁字挂天边，斜日悠游溪畔。
枫叶迎风烂漫，玉筝随性吹弹。金秋时节正丰年，拾起心香片片。
………………
………………
第十三讲
西江月
窗外树摇天暗，伊人自处高楼。怕听枝上老鸦讴，默默泪如珠漏。
心愿东风且住，魂牵往事堪忧。犹期相聚两情柔。莫教西厢独宿。
………………
………………
第十五讲
《虞美人其一· 遣怀》
重衣奈不将寒抵，茕影西风里。当年明月照离人，偏与断肠撩起，恨天真。
温炉但醉长宵遣，堪把心怀暖。试将那抹少时提，两小无猜心事，没秋池。
………………
………………
第十六讲
《虞美人其二·释怀》
当年为尔起愁绪，题遍相思句。残宵漫漫不禁风，偏是离人心事，一重重。
而今却是春回也，教把千般舍。佳时人面胜花娇，昨日罢了今日，只逍遥。
………………
………………
十八讲作业
青玉案，词牌名，双调。
简介：汉张衡诗“何以报之青玉案”，调名取此。《中原音韵》注“双调”。《太和正音谱》注“高平调”。蒋氏《九宫谱目》入中吕引子。韩淲词有“苏公堤上西湖路”句，名《西湖路》。

句数，上阙六句，下阙六句。
句式，767445，777445。
字数，上阙三十三字，下阙三十四字，共六十七字。
韵脚，上阙押五韵，下阙押五韵。
注意之处，第一，上片第五句也可不入韵，第二，下阙第二句列做拗体，平仄格律为，仄仄平平仄平仄，韵
此牌适宜写幽怨的情调，韵部宜选用上，去声韵部。
例词：
贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》
中平中仄平平仄（韵）
淩波不过横塘路。
仄中仄（读）平平仄（韵）
但目送、芳尘去。
中仄中平平仄仄（韵）
锦瑟年华谁与度。
中平中仄（句）中平平仄（韵）中仄平平仄（韵）
月楼花院，绮窗朱户，惟有春知处。
中平中仄平平仄（韵）
碧云冉冉蘅皋暮。
中仄平平仄平仄（韵）
彩笔空题断肠句。
中仄中平平仄仄（韵）
试问闲愁知几许。
中平中仄（句）中平中仄（韵）中仄平平仄（韵）
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

写作要求，此牌之所以表达低徊掩抑梗咽幽怨的感情，是因为全阙除了韵脚句外其余的都用仄声字收脚。这就呈现一种拗怒的声容，也包含欲吞还吐的情调。所以此牌适合于感怀，记事和咏物。

从词牌来讲，此牌十分别致，它原来是双调，上下片相同，只上片第二句变成三字一断的叠句，跌宕生姿。下片则无此断叠，而是一连三个七字排句，可排比，可变幻，但排句之势一气呵成。
此牌属于中调，兼有小令和慢词的特性，此牌是用小令笔法加以赋化的联合运用，形成词的整体架构。

接拍为三字一断的两个短句，有跌宕生姿之效。利用流水句补充上拍，词的主旨句在第三拍上，此处展示题旨，主题内容是从题旨以下到过片二句，将主题意境细化描写运用和赋笔深化主题。
核心意境内容在下片的第二拍的七言句上，此处作为核心意境：一是承接上面主题，内容深化主题，二是因为主题具象化，画面化，情绪化作铺垫。
结，推出自己要表达的主题思想，使主题具象化，画面化，情绪化。

第十九讲作业
青玉案 梅花
凌寒一夜红妆树。朔风至，暗香渡。疏影二三幽径舞。冰心持守，芳华难阻，何惧千山素。
经年相约长凝伫。零落成泥谁人护。辗转流光无计取。默然期许，明朝此处，再与东君诉。
………………
………………
第二十一讲作业
小重山   春望
独步风间衣袂凉。还寒春日里，渐花香。柳丝照水试新妆。廊桥外，归燕舞双双。
世事总无常。萍身何所寄，忍思量。几回别梦倚亲旁。望前路，茕影立斜阳。
………………
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二十二讲作业
小重山
惊蛰唧唧宵叫寒。单裘薄欲透，画楼烟。昏鸦嘹呖数声残。浓雾黯，失却小重山。
回首泪阑干。小廊回绕处，似姗姗。情月依旧满中天。凝伫久，不忍晓星看。
…………………
…………………
第二十四讲作业
喝火令
淅淅多情雨，柔柔着意风，嫩桃初绽柳芽葱。相看陌间佳色，三月水溶溶。
可奈春如许，难将恨敛踪。却怜花事正荼中。况是今朝，况是又飘篷，况是酒醒何处，知我者无从。
………………
………………
二十五讲作业
喝火令
残叶霜铺玉，寒枝露串珠。案前重读旧时书。吟到客心深处，咨嗟酒一壶。
月影移难挽，钟声响更孤。十年风雨故人疏。怎奈青春，怎奈梦还余，怎奈几番空负，已是不如初。
………………
………………
二十七讲作业
一剪梅
曲径深深满落红，杨柳葱笼，拂面清风。亭台独倚望桥东。燕剪长空，夕照芳踪。
此景何堪在梦中。朝也阿侬，晚也阿侬。多情无计影茕茕。一问浮生，有几相逢。
………………
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第二十八讲作业
南乡一剪梅
远山耸巍峨，错落其间叠嶂多。峭壁云稀松伟岸，晨也婆娑，昏也婆娑。
人梦究如何，袖底尘烟一掷梭。独立深春思绪又，岁也蹉跎，月也蹉跎。
………………
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第三十讲
行香子  春行
晨露清新，空水澄明。望溪山，漫漫春情。轻衣软履，低唱徐行。正花儿红，蝶儿闹，草儿青。
尘间代谢，梦里功名。流连处，忘却营营。桥头高坐，柳下闻莺。只事儿闲，心儿淡，步儿轻。
………………
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第三十一
破阵子  秋愁
缺月一轮漫洒，寒秋竟夜无眠。几阕新词同浊酒，病榻孤灯悲绪绵。相思似线缠。
梦窄诚知缘浅，情深唯叹路艰。镜里朱颜尘满面，往事随风渺若烟。飘蓬谁个怜。
………………
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第三十三讲
风入松  春望
薄烟渐起恰黄昏，垄上归人。望中春去留不住，枝头上，几许残痕。落尽繁华随水，满怀离恨沾巾。
一帘飞絮又纷纷，簌簌风熏。知君此去归何处？经年后，兀自成尘。底事从教人恼，何堪病酒消魂。
………………
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三十四讲作业
江城子 寄君
欲消杯酒绪茫茫，恨悠长，几彷徨。
那日齐眉，恰似梦黄梁。
篷转生涯流水冷，空泣泪，湿衣裳。
奈何弦断不成章，痛牵肠，倚幽窗。
恼是无情，何处绾红妆。
只影晨昏凝伫久，唯远信，寄安康。
………………
………………
邦彦16-空空第三十五讲作业

这一讲的作业，大家去论坛选取某位同学的作业，对该同学的作业进行评词

选择第三十四讲风子作业
江城子   暮春
水天相映柳梳妆。燕儿忙，蝶儿忙。准拟春去，勤把晚春量。好似个多情季节，卿远去，意犹凉。
谁知别后聚难商。笑逞强，鬓添霜。凭栏弄绪，空付好时光。欲托花笺无雁影，情切切，路茫茫。

问好风师姐，实在不好意思，老师作业需要，哈哈。
师姐词且不说“去”，“逞”，“栏”，“绪”，四处出了。韵字两个“忙”，有无前人例子在呢？应该是不能叠韵的。
整首词要表达的是暮春时节，郊外湖对景思人的幽绪。燕子，蝶儿，历来是像征成双成对的，用以表现后面的与伊人远去，独自伤怀，整体意是好的，符合景起情结的填词手法。
从细节来看，上片“准拟春去，勤把晚春量”，只以“春去”“晚春”两词点题，铺垫稍嫌不够，转的突然。往下看，“好个多情季节”，既是春暮，花谢人去，燕儿蝶儿犹在，唯君形单影只，平添愁绪，“卿远去，意犹凉”到也显的自然。然而春已暮，正是伤春时候，又何来的多情呢？“多情季节”也非词家语，应重新琢磨。
下片“谁…聚难商”何意？也许是说分别后难得再约定佳期？“欲托……无雁影”，显的牵强，暮春怎会无雁？
师姐文字功底是有的，这是个密韵词牌，一气读来，下片比上片好。整体读来，流畅度蛮好，措词方面还有待琢磨。空空初学，瞎说勿怪。
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第三十六讲
沁园春  秋思
孤馆梦回，几案对灯，茕影夜长。渐星辰退隐，朝晖晞露，云山旎旎，宿鸟鸣窗。
名利囚心，劳生有限，但得余闲觅心香。
兰房外，乘西风东去、恣意徜徉。
层林木叶经霜。虬枝上红枫竞靓妆。有菊篱明艳，英姿飒爽。树果摇曳，甘味悠长。
好景如斯，幽怀若水，仿佛间如在故乡。轻嗟叹，怎奈生涯苦，归路茫茫。

D05篱落

邦彦03--篱落小渔村中华词三作业汇总

词三期风组第一次作业

1，认真阅读《钦定词谱》的序、提要和凡例
风08--篱落钦定词谱·卷首


提要

　　臣等谨按御定词谱四十卷，康熙五十四年圣祖仁皇帝御定
　　词萌于唐，而大盛于宋。然唐宋两代皆无词谱。盖当日之词，犹今日里巷之歌，人人解其音律，能自制腔，无须于谱。其或新声独造，为世所传

《御制词谱》序

　　词之有图谱，犹诗之有体格也。诗本于古歌谣，词本于周诗三百篇，皆可歌。凡散见于《仪礼》、《礼记》、《春秋》、《左氏传》者，班班可考也。

词谱凡例

　　一、词者，古乐府之遗也。前人按律以制调，后人按调以填词。宋元以来，调名日多，旧谱未备。今广搜博采，次第编辑，俾倚声者知所考焉。
　　一、宋元人所撰词谱，流传者少，明《啸余谱》，诸书不无舛误。近刻《词律》，时有发明，然亦得失并见。是谱翻阅群书，互相参订，凡旧谱分调、分段及句读音韵之误，悉据唐、宋、元词校定。
　　一、调以长短分先后。若同一调名，则长短汇列，以又一体别之，其添字、减字、摊破、偷声、促拍、近拍以及慢词，皆按字数分编。至唐人大曲如《凉州》、《水调歌》，宋人大曲如《九张机》、《薄媚》，字数不齐，各以类附辑为末卷。


2，请准备《蕙风词话》卷一。《宋词三百》（这两本可以是电子版），要会使用搜韵工具中关于词牌介绍，历代例作部分，及其注释部分。

词是一种音乐文学，它的产生、发展，以及创作、流传都与音乐有直接关系。词所配合的音乐是所谓燕乐，又叫宴乐，其主要成分是北周和隋以来由西域胡乐与民间里巷之曲相融而成的一种新型音乐，主要用於娱乐和宴会的演奏，隋代已开始流行。
　　宋词是宋代最有特色的文学样式，它兼有文学与音乐两方面的特点。每首宋词都有一个调名，叫做“词牌”，依调填词叫“依声”。词别名“长短句”（在宋代以后，可以说长短句是词的别名，但是在北宋时期，长短句却是词的本名；在唐代，长短句还是一个诗体名词）。宋词远从《诗经》、《楚辞》及《汉魏六朝诗歌》里汲取营养，又为后来的明清戏剧小说输送了养分。直到今天，她仍在陶冶着人们的情操，给人们带来很高的艺术享受。

3，请分别写出你喜欢的十位词人、二十个词牌、二十首词作品。词人和作品可以是任何时期的；二十首词，只列出词牌，题目和作者，不用写内容。请组长做个统计，交由主讲老师。

欧阳修，生查子·元夕
苏轼，水调歌头·明月几时有，蝶恋花·花褪残红青杏小，江城子·密州出猎，念奴娇·赤壁怀古，江城子·十年生死两茫茫
秦观，鹊桥仙·纤云弄巧

岳飞，满江红·怒发冲冠

陆游，卜算子·咏梅，钗头凤·红酥手

毛泽东，卜算子·咏梅，沁园春。雪

辛弃疾，破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之，西江月·夜行黄沙道中，青玉案·元夕

李清照，如梦令·常记溪亭日暮，声声慢·寻寻觅觅，如梦令·昨夜雨疏风骤，

李煜，虞美人，春花秋月何时了

纳兰性德，木兰词·拟古决绝词柬友


风08-篱落
中华分校词三期风组第二讲


一、试着 对民歌歌词 重新填写（全部要求是原版的歌曲，翻新 改版的都不行）要求：

1、符合原歌曲情绪
2、每句字数和原歌曲相同
3、完整性：整首歌词反映一个完整的意思
4、统一性：不得有游离于主题以外的内容
5、演唱性：自己根据原曲唱一下你填的歌词，看看是不是适合演唱。可选择几种不同风格的试做：

曲目：
1）《沂蒙山小调》
2）《采槟榔》
3）《兰花花》
4）《黄河大合唱》
5）《黄水谣》
6）月牙五更（东北民歌）
7）花儿为什么这么红（新疆）
8）半个月亮爬上来
9）在银色的月光下
10）虞美人（原词作者，南唐 李后主）


黄河大合唱第七篇

    风在吼
　　马在叫
　　黄河在咆哮
　　黄河在咆哮
　　河西山冈万丈高
　　河东河北高梁熟了
　　万山丛中
　　抗日英雄真不少
　　青纱帐里
　　游击健儿逞英豪
　　端起了土枪洋枪
　　挥动着大刀长矛
　　保卫家乡
　　保卫黄河
　　保卫华北
　　保卫全中国
改编

地在崩，山在摇，
黄河在怒嚎，黄河在怒嚎，
华夏儿女心一条，
工农学商联合牢靠，
百舸丛中，抗日英雄亮剑了，
万山之间游击队员红缨飘，
搞起了土改农会，挥起了大刀梭镖，
保卫家园，保卫黄河，
保卫华北，保卫全中国

二、 简述词的发展史，列出各时代的代表人物。


谈论词的起源，必须从词乐入手。词是随着隋唐燕乐的兴盛而起的一种音乐文艺，它的产生除了政治、经济等社会条件外，还需要必不可少的乐曲条件。有乐始有曲，有曲始有词，
唐代，民间的词大都是反映爱情相思之类的题材，所以它在文人眼里是不登大雅之堂的。被视为诗余小道。只有注重汲取民歌艺术长处的人，如白居易、刘禹锡等人才写一些词，具有朴素自然的风格，洋溢着浓厚的生活气息。以脂粉气浓烈的祟尚浓辞艳句而驰名的温庭筠和五代“花间派”，在词发展史上有一定的位置。而南唐李后主被俘虏之后的词作则开拓一个新的深沉的艺术境界，给后世词客以强烈的感染。
　　词起源于民间，但在1900年敦煌石室打开之前，研究中很难见到民间作品。直到敦煌卷子中的词曲面世，才补救了这方面的缺陷。敦煌词曲数量很大。其中有温庭筠、李野（唐昭宗）、欧阳炯词共五首，其余为无名氏之作。作者范围广泛，多属下层，写作时间大抵起自武则天末年，迄于五代。其中最重要的抄卷是《云谣集杂曲子》，收词30首，抄写时间不迟于后梁乾化元年（911），比《花间集》的编定（后蜀广政三年，940），早出近三十年。所用词调，除《内家娇》外，其馀12调，《教坊记·曲名表》均有著录。其中有慢词，亦有联章体。
　　敦煌词创作的早期与作者成分来源的民间性，使作品从内容、体制到语言风格，都表现出这些初起的词，初步脱离一般诗歌的大文化系统，开始独立成体的过渡性特征。朱祖谋跋《云谣集杂曲子》云：“其为词拙朴可喜，洵倚声椎轮大辂。”可以用于对整个敦煌词的评价。 [编辑本段]词的种类　　词最初称为“曲词”或“曲子词”别称有长短句，曲子，曲词，乐府，乐章，琴趣，诗余，是配音乐的。从配音乐这一点上说，它和乐府是同一类的文学体裁，也同样是来自民间文学。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。文人的词深受律诗的影响，所以词中的律句特别多。
宋词的发展共分为三个阶段。
第一个阶段，晏殊、张先、晏几道、欧阳修等承袭“花间”余绪，为由唐入宋的过渡；
第二个阶段，柳永、苏轼在形式与内容上所进行的新的开拓以及秦观、赵令畤、贺铸等人的艺术创造，促进宋词出现多种风格竞相发展的繁荣局面；
第三个阶段，周邦彦在艺术创作上的集大成，体现了宋词的深化与成熟。
这三个阶段在时间上非截然分开,而是互相交错在一起的
词于宋代达到顶峰后，在元明时代衰落了三百多年后，在清代重新进入发展状态代表人物有纳兰性德。在文学史上，词以其特有的抑扬顿挫的音乐美、错综变化的韵律、长短参差的句法以及所抒发的浓烈深挚的感情，成为一种深受人们喜爱的文学体裁。


风08篱落
第三讲作业：
一，问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？
答；诗言志，词表情。诗重言志，其特点以“严谨、严肃”为要。无论畅叙感怀，亦或吟咏风月，均岸然庄重，一派肃然。诗特有的章法定规，诗句之间存有固定的起、承、转、合关系，格式单一，近体诗无论律绝只有四体，近体诗句式整齐划一，而词的句式参差不齐，長短不一，押韵的规则也不一样，近体诗一般押平声韵(注意是一般，也有少数押仄韵的)，偶句押韵，首句可押可不押，而词的押韵更加灵活多变，韵脚通常疏密不定，不同的词谱有不同的押韵要求，有的押平，有的押仄，有的平仄通押，有的还一词多韵。
词重言情，其特点偏重“自然、简朴”，词味更多凸显在语言的生活化上，缠绵柔婉，少事雕琢，自然感发。与诗相比，词更通俗一点。词是一种合乐的歌词，是在音乐的土壤中萌芽产生的，词有词牌曲谱调，词都有一个表示音乐性的调名，因为其歌唱性,要求只凭听，不用看文字就能理解，所以与诗相比，词更通俗一点，词之章法灵活多变，加之节奏配合，片阙层进，形成与诗迥异的章法结构特征。
二、写作部分
分别以“春，秋，冬”为首字，各填《十六字令》一首。
1，春
细雨绵绵柳色新
心参半
失我傲梅邻

2，秋
圆月高悬橘子洲
同思彼
鸿雁莫停留

3，冬
山野萧萧玉带封
西风烈
马破雪千重


风08篱落
词三第四次作业

一、        问答题: 简述词谱的六大来源。
答：(1)、来自外域或边地。例如《菩萨蛮》（近人杨宪益《零墨新笺》“李白与菩萨蛮”条以为它是“骠苴蛮”的另一译法），就是古代缅甸方面的乐调，由云南传入中国。唐代有些词调还以所由传入的边地为名。如《凉州》今转为《梁州》的。
(2）、来自民间，词初起时，它的曲调很多来自民间。例如《竹枝词》，原是长江中上游民歌。唐刘禹锡《竹枝词序》说“余来建平（今四川巫山县），里中儿联歌《竹枝》，吹短笛击鼓以赴节。歌者扬袂睢舞，以曲多为贤。聆其音，中黄钟之羽，卒章激 如吴声。”
（3）、摘自大曲和法曲
凡词调中有“摘遍”一类，就是从大曲、法曲中摘取而来的。如《徵招调中腔》、《钿带长中腔》、《氐州第一》、《法曲第二》、《薄媚摘遍》、《泛清波摘遍》、《水调歌头》、《六州歌头》、《齐天乐》、《万年欢》、《梦行云》等。
(4）、创于乐工歌妓 。如唐段安节《乐府杂录》说《雨霖铃》为玄宗时乐工张野狐所制：“《雨霖铃》者，因唐明皇驾回至骆谷，闻雨淋銮铃，因令张野狐撰为曲名。”
(5）、由官立的音乐机关专门整理的古乐和制作的新曲。唐玄宗设立教坊，宋徽宗设立大晟府，都是官立的音乐机构。如《荔枝香》，《新唐书?礼乐志》说玄宗“幸骊山，杨贵妃生日，命小部张乐长生殿，因奏新曲，未有名，会南方进荔枝，因名曰《荔枝香》”。宋大晟府所制曲调，有《徵招》、《角招》、《并蒂芙蓉》、《寿星明》、《黄河清》、《舜韶新》等调。
（6）、词人自度或自制 的词牌
唐宋词人中有不少懂得音律乐理的，他们都能够自己创制词调。如柳永、周邦彦、姜夔、吴文英诸人。他们是词人，又是音乐家，周邦彦还是大晟府的高级官员。他们的词集中就多自制的新词。如姜夔《白石道人歌曲》卷五有“自制曲”《扬州慢》等九首，卷六“自度曲”有《秋宵吟》等三首，加上卷三《鬲溪梅令》等令词四首，卷四《霓裳中序第一》慢词一首，共十七首，旁填工尺谱，是宋代流传下来唯一完整的宋词乐谱文献。

二、填门為首字，填三阕十六字令。

1，门，三月春风置罔闻，谁怜得，不度足缠人

2，门，进出多拦佳配姻，围城里，忽见蝶飞坟

3，门，玉槛金框过宝珍，天阶处，潇洒几何人


风08篱落，第六次作业

浣溪沙，大农

千里青纱似碧潮，满山丰硕果香飘，劳农欢喜笑弯腰
功到才成专业户，地肥方出茁青苗，农村兴盛看今朝


风08篱落词三风组第七讲作业
浣溪沙，秦淮臆
小月高楼曲未央，泊停云雨一江长，醉身衣皱数更凉。
听诉嫦娥环玉兔，邂闻琴女是同乡，同歌乡调泪茫茫

1，谈谈你的准备过片与过片之间是怎样实现有机关联的
答；有需有求，铺垫，递进转折，一个半夜无处可去的羁旅客很容易走进热闹的色彩斑斓的地方


风08篱落
词三第九讲作业

鹧鸪天，山村早春

一夜东风驱酷寒，神州大地换新颜。
远看山上雪消退，近听林间鸟戏欢。
萧渐去，绿将繁。果园茶厂到村边。
村中别墅豪车伴，后院顽童放纸鸢。

鹧鸪天属仙侣宫调特点是清新飘逸，词林正韵七部，含，十三元清新，十四寒挺拔，十五删隽妙，下平一先雅秀于一体

这首词是想表达清新之感，立意写的是早春，但具体是否体没体现出来还得老师评判

小渔村中华分校词三期风组风08--篱落第十次作业

鹧鸪天   贺中华词三学习氛围热火朝天

网上诗词哪里强，三期一片赞杠杠。
先生落月德才霸，妙语生花气宇刚。

师解惑，子争强，组班主任也帮忙。
师生团结鱼和水，鱼水情深是秘方。
鹧鸪天   感中华词三众老师

网校花儿万紫红，园丁洒汗是英雄，
今时节奏多忙碌，国学精华寡晓通。

时不待，责千重，唤醒绿草沐春风，
文明乃是存亡事，大国兴盛千古功。

词三期风组第十二次作业帖

风08篱落

西江月，臆想故人于花舟雅聚
秋雨初停江畔，吴歌渐起楼台。举杯邀请月仙来，云雾濛濛漫黛
水袖流云香醉，佳人飞燕兴开。曲终处可是天涯？只把相思频害


风08篱落，第十三讲作业

西江月，要与朋友相聚

朋友多年无信，感情今日依然，周三约好玉兰轩，聊个通宵达旦
妻子叨叨几遍，心情节节渐烦，横心今日喝千坛，对不住言百万


小渔村中华分校词三期邦彦组第十五讲作业

邦彦03-篱落
《虞美人 南京大屠杀公祭》
哭声远去仇难报，覆辙今明蹈，野心贼子又狂言，怒发冲冠亮剑破弹丸

南京卅万同胞恨，热血多年愤，化成金斧剁仇人，打死和倭让日本成尘

D05篱落

邦彦03--篱落第十六讲作业

虞美人。同学会有感

风华正茂随年少，碌碌无为漂，看人骑马乐无边，刻苦认真所得自当然
放开脚步朝前迈，一切抛云外，每人都可变英雄，头破血流大胆向前冲

邦彦03篱落；词三第十八讲作业：
学审词牌《青玉案》：不要求大家填写《青玉案》，而是要求大家按照以上审词牌的步骤，将你对《青玉案》的审识过程写出来！
1，青 玉 案
　　汉张衡诗，“何以报之青玉案”，调名取此。《中原音韵》注“双调”。《太和正音谱》注“高平调”。高平调——条拗滉漾

2，此调以贺词、苏词及毛词、史词为正体
青玉案　双调六十七字，前后段各六句，五仄韵
贺铸
凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。
⊙○◎●○○▲　●◎●　○○▲
锦瑟年华谁与度，月楼花院，绮窗朱户，惟有春知处。
◎●⊙○○●▲　◎○⊙●　◎○⊙▲　⊙●○○▲
碧云冉冉蘅皋暮，彩笔空题断肠句。
◎○◎●○○▲　◎●○○●○▲
试问闲愁知几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
◎●⊙○○●▲　◎○⊙●　◎○⊙▲　⊙●○○▲

另有变格12种

格　二

双调，六十七字。前后段各六句，四仄韵。

○○●●○○●（韵）●○●（豆）○○●（韵）●●○○○●●（韵）●○○●（句）●○●●（句）●●○○●（韵）
●○○●○○●（韵）○●○○●○●（韵）●●○○○●●（韵）○○○●（句）●○○●（句）○●○○●（韵）

例

三年枕上吴中路，遗黄耳、随君去。若到松江呼小渡，莫惊鸥鹭，四桥尽是，老子经行处。
辋川图上看春暮，常记高人右丞句。作个归期天已许，春衫犹是，小蛮针线，曾湿西湖雨。

－－ 苏　轼

格　三

双调，六十八字。前后段各六句，四仄韵。

○○●●○○●（韵）●●●（豆）○○●（韵）○●○○○●●（韵）○○●●（句）●●○○（句）○●○○●（韵）
●○○●○○●（韵）●●●（豆）○○●○●（韵）●●○○○●●（韵）●○○●（句）○●○○（句）●●○○●（韵）

例

杨花尽教难拘管，也解趁、飞红伴。骢马无情人渐远，沙平浅渡，雨湿孤村，何处长亭晚。
欲凭桃叶传春怨，莫不似、斜风倩双燕纵得书来春又换，只将心事，分付眉尖，寂寞梨花院。

－－ 李弥逊

格　四

双调，六十六字。前后段各六句，四仄韵。

○○○●○○●（韵）●●●（豆）○○●（韵）○●○○○●●（韵）●○○●（句）●○○●（句）●●○○●（韵）
●○○●○○●（韵）●●●（豆）○○●（韵）●●●○○●●（韵）●○○●（句）○○●●（句）○●○○●（韵）

例

芙蕖花上濛濛雨，又冷落、池塘暮。何处风来摇碧户，卷帘凝望，淡烟疏柳，翡翠穿花去。
玉京人去无由驻，忍独在、凭阑处。试问绿窗秋到否，可人今夜，新凉一枕，无计相分付。

－－ 毛　滂

格　五

双调，六十六字。前后段各六句，五仄韵。

●○●●○○●（韵）●●●（豆）○○●（韵）●●●○○●●（韵）○○○●（句）●○○●（韵）○●○○●（韵）
○○●●○○●（韵）●○●（豆）○○●（韵）○●○○○●●（韵）○○○●（句）●○○●（韵）○●●○●（韵）

例

蕙花老尽离骚句，绿染遍、江头树。日午酒消听骤雨，青榆钱小，碧苔钱古，难买东君住。
官河不碍遗鞭路，被芳草、将愁去。多定红楼帘影暮，兰镫初上，夜香初炷，犹自听鹦鹉。

－－ 史达祖

格　六

双调，六十六字。前后段各六句，五仄韵，一叠韵。

●○○●○○●（韵）●●●（豆）○○●（韵）●●○○○●●（韵）○○●●（韵）○○●●（叠）○●○○●（韵）
●○●●○○●（韵）●○●（豆）○○●（韵）●●●○○●●（韵）○○○●（韵）○○●●（叠）●●○○●（韵）

例

万红梅里幽深处，甚杖屦、来何暮。草带湘香穿水树，尘留不住，云留却住，壶内藏今古。
独清懒人终南去，有忙事、修花谱。骑省不须重作赋，园中成趣，琴中得趣，酒醒听风雨。

－－ 张　炎

格　七

双调，六十八字。前后段各六句，四仄韵。

○○○●○○●（韵）○●○○●○●（韵）●●●○○●●（韵）●○○●（句）●○○●（句）○●○○●（韵）
●○●●○○●（韵）●●○○●○●（韵）○●●○○●●（韵）●○○●（句）●○○●（句）○●○○●（韵）

例

人生南北如岐路，惆怅方回断肠句。四野碧云秋日暮，苇汀芦岸，落霞残照，时有鸥来去。
一杯眇眇怀今古，万事悠悠付寒暑。青箬绿蓑便野处，有山堪采，有溪堪钓，归计聊如许。

－－ 吴　潜

格　八

双调，六十九字。前后段各六句，四仄韵。

○○○●○○●（韵）●●●●○○●（韵）○●○○○●●（韵）●○○●（句）●○○●（句）●●○○●（韵）
●○○●○○●（韵）●●●（豆）○○●○●（韵）●●○○○●●（韵）●○○●（句）○○●●（句）○●○○●（韵）

例

宜霜开尽秋光老，感动节物愁多少。尘世难逢开口笑，满林风雨，一江烟水，飒爽惊吹帽。
玉堂金马何须到，且斗取、尊前玉山倒。燕寝香清官事了，紫萸黄菊，皂罗红袂，花与人俱好。

－－ 胡　铨

格　九

双调，六十七字。前后段各六句，四仄韵。

○○●●○○●（韵）●●○○○●（韵）○○○○○●●（韵）○○●●（句）●○○●（句）●●○○●（韵）
○○●●○○●（韵）●●○○●○●（韵）○●○○○●●（韵）○○○●（句）●○○●（句）●●○○●（韵）

例

征鞍不见邯郸路，莫全匆匆归去。秋风萧条何以度，明窗小酌，暗镫清话，最好留连处。
相逢各自伤迟暮，犹把新诗诵奇句。盐絮家风人所许，如今憔悴，但余双泪，一似黄梅雨。

－－ 李清照

格　十

双调，六十八字。前后段各六句，四仄韵。

●○●●○○●（韵）●●●○○●（韵）●●○○○●●（韵）●○○●（句）●○○●（句）●●○○●（韵）
○○●●○○●（韵）●○●（豆）○○●○●（韵）○●○○○●●（韵）●○○●（句）●○○●（句）●●○○●（韵）

例

碧山锦树明秋霁，路转陡颖无地。忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇渔樵市。
凄凉只恐乡心起，凤楼远、回头漫凝睇。何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗明月，总是离人泪。

－－ 曹　组

格十一

双调，六十八字。前后段各五句，五仄韵。

○○●●○○●（韵）●●●（豆）○○●（韵）●●○○○○●（韵）○○○●●○●（韵）●○●（豆）○○●（韵）
○○●●○○●（韵）●●●（豆）○○●●●（韵）●●○○●○●（韵）●●○○●●●（句）●●●（句）○○●（韵）

例

今宵月好来同看，月未落、人还散。把手留连帘儿畔，含羞和恨转娇盼。任花映、春风面。
相思不用宽金钏，也不用、多情似玉燕。问取婵娟学长远，不必清光夜夜见。但莫负、团圆愿。

－－ 毛　滂

格十二

双调，六十六字。前后段各六句，五仄韵。

●○○●○○●（韵）●●○○●（韵）○●●○○●●（韵）○○●●（句）●○○●（韵）●●○○●（韵）
●○○●○○●（韵）●●○○●○●（韵）○●○○○●●（韵）○○●●（句）●○●●（句）●●○○●（韵）

例

恍如辽鹤归华去，阅尽人间巧。天乞一堂山对绕，微波不动，岸巾时照，照见星星好。
舞风荷盖从敧倒，碧树生凉自天杪。谁识元龙胸次浩，骑鲸欲去，引杯独啸，醉眼青天小。

－－ 赵长卿

格十三

双调，六十八字。前段五句，四仄韵；后段六句，四仄韵。

○○●●○○●（韵）●●○○●○●（韵）○●○○○●●（韵）●○○●●○○（句）●●●（句）○○●（韵）
●○○●○○●（韵）●●○○○●●（韵）●●○○○●●（韵）●○○●（句）●○●●（句）●●○○●（韵）

例

梅黄又见纤纤雨，客里情怀两眉聚。何处烟村啼杜宇，劝人归去早思家，转听得、声声苦。
利名萦绊何时住，恼乱愁肠成万缕。满眼兴亡知几许，不如寻个，老松石畔，个作柴门户。

3，正格前后段各六句、平仄246基本交替，有相粘句没有对仗句

4，全篇通压仄韵没有转换，用韵比较密，低徊幽怨情貌

5，从词谱中看句式特点，多7字長句，少短句，一般来讲，長句多缠绵幽咽，短句多激越灵动。所以中吕宫——高下闪赚，高平调——条拗滉漾，《太和正音谱》注：高平调；蒋氏《九宫谱目》，入中吕引子；

6，另外句式间的粘对关系。上下句多相粘，音韵流美和谐，

邦彦03篱落，第十九讲作业

青玉案，思乡，

西山阻梦还乡路，少小出，归时暮，不怨风寒难怨雨，相思无益，相思泪雨，淡看边城絮 廊前苔藓春风度，总有经年复来去。一朵蒲公英落户，汝来何处，?恰如鸿羽?写满来时句


中华分校词三邦彦第二十一讲作业贴 邦彦03--篱落

填《小重山》一阕，注意上下片第二、四句的处理。注意炼虚字！
春游

拾羽青山三两支。白云闲塑影，照河低。春来燕语说花期。早春好，挥笔正当时。
柳叶画新眉。拂东风尽点，步星棋。江河翻滚赋新诗。舵手急，号子与山齐。

邦彦第二十二讲作业贴
邦彦03--篱落

小重山，春思
绿水青山春正浓。滩头香气绕，唤心忡。莺啼穿竹没高空。

流云转，俯瞰北归鸿。

冰破曲蛇融。路随心意远，念无穷。伊人可在恨孤中。

乘风去，擦干泪淙淙。




词三第二十四讲作业


篱落
喝火令。想家
病月听鸦哭，吴山对客喑。此时堂上线连针。魂梦十年离散，儿泪到时今。
月落西山侧，云飞白发临。隔年人老哪方寻。禁说亲情，禁说那乡音，禁说一生相欠，抖把旧衣侵


邦彦03篱落
词三第二十五讲作业：填写《喝火令》

雪雨三千路，霜风万点灯。雨摇疮树几时停。红豆入潜魂梦，醒起咽无声。
苦涩常思昨，风流每醉明。傲看诸子不豪英。不念清风，不念鸟飞鸣，不念艳蘼花落，悔过晚风轻。


邦彦03--篱落
第二十七讲课后作业：
1、请大家参照前面第十六讲的讲义内容和我平时讲课的大体模式，自行完成《一剪梅》审词牌常规工作！

一剪梅元高拭词注“南吕宫”---适写感叹伤悲。周邦彦词起句有“一剪梅花万样娇”句，取以为名。韩淲词有“一朵梅花百和香”句名《腊梅香》。李清照词有“红藕香残玉簟秋”句，名《玉簟秋》。
本词牌共有 7 种格式，下面例词作品采用的格式是：双调六十字，前后段各六句、三平韵
一剪梅 双调六十字，前后段各六句、三平韵 周邦彦
　　一剪梅花万样娇　斜插疏枝　略点梅梢　轻盈微笑舞低回　何事尊前　拍手相招　
　　中仄平平中仄平韵中中中中句中仄平平韵中平中仄仄平平句中仄平平句中仄平平韵

　　夜渐寒深酒渐消　袖里时闻　玉钏轻敲　城头谁恁促残更　银漏何如　且慢明朝　
　　中仄中平中仄平韵中中平中句中仄平平韵中平中仄仄平平句中仄平平句中仄平平韵


此调以周词、吴词为正体，若卢词、张词、蒋词之添韵，曹词、李词之减字，皆变体也。 此词前后段第二句、第四句、第五句俱不押韵，宋词惟周紫芝“无限江山”词与之同。 周词前段第二句“两岸斜阳”，“两”字仄声，谱内据之，馀悉参所采诸词。

又一体 双调六十字，前后段各六句、四平韵 吴文英
　　远目伤心楼上山　愁里长眉　别后蛾鬟　暮云低压小阑干　教问孤鸿　因甚先还　
　　仄仄平平平仄平韵平仄平平句仄仄平平韵仄平平仄仄平平韵平仄平平句平仄平平韵

　　瘦倚溪桥梅夜寒　雪欲消时　泪不禁弹　剪成钗胜待归看　春在西窗　灯火更阑　
　　仄仄平平平仄平韵仄仄平平句仄仄平平韵仄平平仄仄平平韵平仄平平句平仄平平韵


此词前后段第四句押韵，宋元人俱如此填，惟汪元量词前后段起句“十年旧事漫咨嗟”，“玉人劝我酌流霞”与此平仄全异，恐非定格，不便参校。

又一体 双调六十字，前后段各六句、五平韵 卢炳
　　灯火楼台万斛莲　千门喜笑　素月婵娟　几多急管与繁弦　巷陌喧阗　毕献芳筵　
　　平仄平平仄仄平韵平平仄仄句仄仄平平韵仄平仄仄仄平平韵仄仄平平韵仄仄平平韵

　　乐与民偕五马贤　绮罗丛里　一簇神仙　传柑雅宴约明年　尽夕留连　满汎金船　
　　仄仄平平仄仄平韵仄平平仄句仄仄平平韵平平仄仄仄平平韵仄仄平平韵仄仄平平韵


此词前后段第五句俱押韵，宋词无别首可校。

又一体 双调六十字，前后段各六句，四平韵、两叠韵 张炎
　　剩蕊惊寒减艳痕　蜂也消魂　蝶也消魂　醉归无月傍黄昏　知是花村　不是花村　
　　仄仄平平仄仄平韵平仄平平韵仄仄平平叠仄平平仄仄平平韵平仄平平韵仄仄平平叠

　　留得閒枝叶半存　好似桃根　可似桃根　小楼昨夜雨声浑　春到三分　秋到三分　
　　平中中中仄中平韵仄仄平平韵仄仄平平叠仄平仄仄仄平平韵平仄平平韵平仄平平叠


此词前后段第二、三句，第五、六句俱叠韵，有程垓、刘克庄、刘拟、方岳、欧良、虞集诸词可校，但刘克庄词换头句“阶衔免得管兵农”与此平仄全异。又宋无名氏词前后段第二、三句，第五、六句俱用“量”字韵者，系独木桥体，因词俚不录。

又一体 双调六十字，前后段各六句、六平韵 蒋捷
　　一片春愁带酒浇　江上船摇　楼上帘招　秋娘容与泰娘娇　风又飘飘　雨又萧萧　
　　仄仄平平仄仄平韵平仄平平韵平仄平平韵平平平仄仄平平韵平仄平平韵仄仄平平韵

　　何日云帆卸浦桥　银字筝调　心字香烧　流光容易把人抛　红了樱桃　绿了芭蕉　
　　平仄平平仄仄平韵平仄平平韵平仄平平韵平平平仄仄平平韵平仄平平韵仄仄平平韵


此词每句用韵，与第二、三句，第四、五句用叠韵者不同。

又一体 双调五十八字，前后段各五句、三平韵 曹勋
　　不占前村占瑶阶　芳影横斜积渐开　水边竹外冷摇春　一带冲寒　香满襟怀　
　　仄仄平平仄平平韵平仄平平仄仄平韵仄平仄仄仄平平句仄仄平平句平仄平平韵

　　管领东风要有才　频移歌酒上春台　直须日日坐花前　金殿仙人　同往同来　
　　仄仄平平仄仄平韵平平平仄仄平平韵仄平仄仄仄平平句平仄平平句平仄平平韵


此词前后段第二、三句作七字一句，与诸家异，见《松隐集》。无别首宋词可校。

又一体 双调五十九字，前段五句三平韵，后段六句三平韵 赵长卿
　　霁霭迷空晓未收　羁馆残灯　永夜悲秋　梧桐叶上三更雨　别是人间一段愁　
　　仄仄平平仄仄平韵平仄平平句仄仄平平韵平平仄仄平平仄句仄仄平平仄仄平韵

　　睡又不成梦又休　多愁多病　当甚风流　真情一点苦萦人　才下眉尖　恰上心头　
　　仄仄仄平仄仄平韵平平平仄句平仄平平韵平平仄仄仄平平句平仄平平句仄仄平平韵


此词前段结句七字。按李清照词“雁字来时月满楼”，又《乐府雅词》“明日从教一线添”，皆作七字句，与此同，盖《一剪梅》之变体也，旧谱谓李词脱去一字者非。


2、填写一阙《一剪梅》

剪落梅花枝几条，斜插于瓶，好似华韶。
少时离别便难回，泪眼婆娑，颗颗珠浇。

为等归人花季超，虽以心老，瓣不轻调。
雪冰解我魄晶莹，迟唤东风，勉强朝朝。


词三第二十八课作业

邦彦03--篱落
填一首《一剪梅》
无题
追梦天涯四际游，冥北寻鱼，函外骑牛。
斜阳影单去凉州，胸揣经纶，腰系吴钩。

走过迷茫与讽羞。不过鱼乐，不过花愁。
西风曾扫几多秋，你是深沉，我是轻浮。


1、四字句当中，你是否使用了叠字叠韵，为什么要这么使用。
答；上片没用叠字叠韵，下片用了叠字，本人理解，重复句的意义为加强重点中心语句，我是希望多读几遍也许会让人感觉句子不那么涩，也好像需要读者沉思着反复砸味儿
2、四字句是否使用了对偶句（或流水，枚举），简述你为什么使用或者不使用。（50字内}
使用了对偶句
答；使用了对偶句，都是并列式对偶。对偶重复加强语气，在沉思时无意识的砸味儿时，直白的简单语句更能沉浸其中，隐约感觉四个七字句像起承转合的绝四字句本人理解为，后四句是为前七字服务，解释，补充，完善，延伸



词三期邦彦组第三十讲作业

邦彦03--篱落

作业：填一首《行香子》题目自拟。
要求：
一、意象的选取要美要体现和突出主旨；
二、注意七字句的三四结构（如：更黄鹂、久住相知。）；
三、上下阕第一二句、四五句须对偶;
四、上下阕两结的领字用去声字，要用到叠字。

行香子，温水锅里的青蛙在水开前，对挣扎与不挣扎的深深思索

膝下顽童。椅上呆翁。叹年华、流水匆匆。碧云零落，数字宾鸿。

看渚莲凋，渚莲旧，渚莲终。

难违老去，何妨骄横，自难忘、拒绝平庸。雨中海燕，穹顶孤鸿。

藐雨潇处，雨潇急，雨潇洪。


词三邦彦第三十一讲作业

邦彦03--篱落

破阵子

西北狼烟报警，中原御驾挥戈。月上千军离沁水，星落金车过九河。誓将匈贼搓！

强弩大风骤射，大刀枯草销磨。血泪成河烟蔽日，喊杀惊天山诉歌。踏平犯敌窝。

D05篱落

词三第三十三讲彦邦组03篱落
作业 填写一阙《风入松》
要求：1、立意要新，
2、注意上下片第二句和第四句的处理。
3、上下片第五六句要求对偶。
《风入松·树欲静而风不止》
晚风瑟瑟入松林，吹乱枝针。
松醒懒问风何事，急匆匆，鲁莽降临。好友羁人可在？信鸿急事呼寻。
思乡人意自消沉，拨断琴喑
中天一处添霜月，两相牵，泪似秋霖。鸿叹人无羽翼，松悲梦有呻吟

邦彦03--篱落
第三十四讲作业：
填写一阕《江城子》、以苏轼之双调七十字《江城子》为词谱填写。注意起、过、结的处理。

江城子，北漂感怀

北漂每日上班忙。戴天狼，顶炎阳。一月三千，消叹几翻凉。

妄念十年灯火梦，新米粥，紫苏汤。

如今且说世平康。发丝光。眼神良。勒紧腰脂，想在这安房。

也许信游偷想矣，新酒熟，梦黄粱。

1、审词牌，简单地写出自己审词牌的过程。

江城子，唐词单调，始见《花间集》韦庄词，单调三十五字，七句五平韵。或谓调因欧阳炯词中有“如（衬字）西子镜照江城”句而取名。宋人改为双调，七十字，上下片都是七句五平韵。欧阳炯单调词将结尾两个三字句加一衬字成为七言句，开宋词衬字之法。后蜀尹鹗单调词将起首七言句改作三字两句，开宋词减字、摊破之法。《江城子》宋代晁补之曾将其改名为《江神子》。

凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。{第一句一般都是赋起，放，给出一个空间故事，然后就是3,3两个小对偶补充}
|一朵芙蕖，开过尚盈盈。|{递进铺开}
何处飞来双白鹭，{转折}如有意，慕娉婷。{收，反思总结感叹}

|忽闻江上弄哀筝，{过片突牵强因为本来是单调，后变成双调的}苦含情，遣谁听！{第一句一般都是赋起，放，给出一个空间故事，然后就是3,3两个小对偶补充}
|烟敛云收，依约是湘灵。
|欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。

词三彦邦组03--篱落
第三十五讲作业：去论坛选取某位同学的作业，对该同学的作业进行评词。

选取楼上云起的作业做点评《风入松·柳》
文/云起
春风争拟剪丝绸。拂舞纤柔。堆烟翠绿无重数，紫燕穿、莺啭梢头。风过参差舞袖，客行缱绻回眸。
可怜烟雨灞桥头。总见离愁。青丝折尽难牵住，纵多情、别恨难休。惆怅无言落絮，缠绵一叶兰舟。

简评：问好云起同学！整首词意思宛转含蓄，余味悠长。题目是柳，柳的意象是送别，我们看上片所用的这些意象，春风争拟剪丝绸，堆烟翠绿，紫燕穿、莺啭梢头，这些都是春都是暖色，估计你是想引起一个反差。
再往下就有点乱和凑和突了，风过参差舞袖，第一句已经有风了，春风争拟剪丝绸，风过就只能理解为，风来，风过，花开花落了，可是突然又来了一个客，这是在过片我理解，这个客我认为在下片第二句写合适。
下片，可怜烟雨灞桥头。总见离愁。青丝折尽难牵住，纵多情、别恨难休。惆怅无言落絮，这几句很通顺尤其是最后的，‘’落絮‘’点睛之作，神来之笔，但是最后被一个兰舟给破坏了整体的意和气，应该回扣到柳，个人浅见，再一个缱绻，惆怅，缠绵，这些词有些无力第一次学评词，学识有限，说得不对的地方请多谅解。

邦彦03--篱落第三十六讲作业

沁园春  秋思

故园中秋，清香桂枝，皎洁月光。
望  银河内外，群星璀璨；冰轮左右，千玉蕴藏。
月笛横吹，星棋布落，环宇苍穹妆我窗。
小儿问，今夜仙织女，可会牛郎。边听故事思量
梦开始在星际远翔。

幸  月圆花好，人丁兴旺；四邻和睦，国泰民强。
对月祈言，焚香合掌，祝福双亲福寿长。
人一世，醒梦几参半。雁过留芳