小乐府楹联2期对联第一讲作业B组 评阅：梧桐秋影 云叠罗汉

莲花色

小渔村乐府楹联学院2期对联第一讲作业：
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
2、对联的作用体现在什么地方？举例说明
3、对联有哪些特点？
4. 传统楹联的基本要求是什么？
5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。

作业于周日晚上12点前完成。

B组第一讲评阅：梧桐秋影   云叠罗汉

梦朵儿

B组长：梦朵儿
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
答：对联的发展大致分为三阶段
唐代：对联的产生时期
到了隋唐时期，永明体日渐兴盛
第二个发展期——宋元明：对联的发展时期
第三个时期——清：对联的鼎盛时期
对联真正达到鼎盛时期在明清两代。
这几个时期的关联如何？答：原来不对仗，慢慢走入正规
1、由于它有装饰点缀，衬托人们感情的作用。不论任何事情、场所、场合，有没有对联，人们的感受是不一样的。
2、 由于它思想内容广泛，题材多样，善于表达意境和情感，能从记事、述史、写景、抒情、言志、寄怀、宣传、鼓动、褒扬、贬斥到慨叹、讽刺、鞭挞、娱乐、交际、游戏、谐谑等等，都能随作者意志所为，完成它的作用。
2、对联的作用体现在什么地方？举例说明
答：
3、对联有哪些特点？
对联，是用汉字书写的（后来发展到也可用其他少数民族文字书写），悬挂或张贴在壁间柱上的两条长幅；要求两两相对。
它的特点，大致有：
  
1、上下两个长条幅，字数必须相等，合成一副联，称为上联、下联。
2、承上而言，对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。
3、从修辞学角度看，构成对联基础的是对偶辞格。
4、对联的实用性很强。从某个角度看，对联是从古代私塾教学童“对对子”直接发展而来的

4. 传统楹联的基本要求是什么？
答：
1、上下联字数要相等；
2、上下联词组要相同。即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。
3、上下联词性要相同；所谓词性，是指词的类别性质，如名词、动词、形容词等等。
4、上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地表现思想内容。
5、上下联句法要一致；句法，就是语句构成的方法。
一幅对联中，上联是由几个字组成的一共有几个音节的顿读法，下联也必须相同。
6、上下联平仄要相调；对联上下联的表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。
7、上下联内容要相关；

5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”。
读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。古今中外，任何一个有杰出成就的学者大家，无一不是勤奋好学、博览群书者。

冷秋涵

B评阅-冷秋涵  小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业：  
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
答：对联的发展分为三个阶段：   
    1：唐代      
2：宋元明      
3：清

答：对联是从唐代的产生到宋元明的发展，再到清的鼎盛，逐渐提升，走向兴旺。
2、对联的作用体现在什么地方？举例说明
答：
1、由于它有装饰点缀，衬托人们感情的作用。不论任何事情、场所、场合，有没有对联，人们的感受是不一样的。
2、 由于它思想内容广泛，题材多样，善于表达意境和情感，能从记事、述史、写景、抒情、言志、寄怀、宣传、鼓动、褒扬、贬斥到慨叹、讽刺、鞭挞、娱乐、交际、游戏、谐谑等等，都能随作者意志所为，完成它的作用。
答：
新年时用了它，人们就觉得春色满园，生机勃发；新婚时用了它，人们就感到喜气满堂，美满幸福；新居时用了它，使人感到吉祥永驻，安居乐业；游览时见了它，使人感到江山多娇，胜景越常；悼亡时有了它，使人悲中兴慰，思承美德……所以它在群众中的影响力比诗词还大。
它还能以美观的体形，工整的对仗，铿锵的音韵和书法艺术、雕刻艺术结合起来，相得益彰流芳后世  

  3、对联有哪些特点？
答：对联，是用汉字书写的（后来发展到也可用其他少数民族文字书写），悬挂或张贴在壁间柱上的两条长幅；要求两两相对。   它的特点，大致有：   
  1、上下两个长条幅，字数必须相等，合成一副联，称为上联、下联。至于各联本身的字数则没有一定之规，从一个汉字到几百个汉字都可以。
2、 承上而言，对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。   
   3、从修辞学角度看，构成对联基础的是对偶辞格。  

4. 传统楹联的基本要求是什么？

答： 对联的要求是：
  1、上下联字数要相等；
  2、上下联词组要相同。即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。
3、上下联词性要相同；所谓词性，是指词的类别性质，如名词、动词、形容词等等。
  4、上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地表现思想内容。
5、上下联句法要一致；句法，就是语句构成的方法。  一幅对联中，上联是由几个字组成的一共有几个音节的顿读法，下联也必须相同。
6、上下联平仄要相调；对联上下联的表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。  这主要是为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力。


  5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。 答：  
窗含西岭千秋雪～
门泊东吴万里船  


喜欢此联的意境，透过字面，可以看到作者的博大胸襟。  

梦朵儿

小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业：  B05-多多良  1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？ 答：对联的发展大致分为三阶段 第一个时期——唐代：对联的产生时期 第二个发展期——宋元明：对联的发展时期  第三个时期——清：对联的鼎盛时期 2、对联的作用体现在什么地方？举例说明 答：表达情绪的喜怒哀乐，喜联表达心情，建房、生子、庆寿等。 3、对联有哪些特点？ 答：（1）、上下两个长条幅，字数必须相等，合成一副联，称为上联、下联。  （2）、承上而言，对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。  （3）、从修辞学角度看，构成对联基础的是对偶辞格。  （4）、对联的实用性很强。 4. 传统楹联的基本要求是什么？ 楹联的特征概括为五个对立统一 。 （1）、独特性和普遍性 （2）、寄生性和包容性  （3）、实用性和艺术性 （4）、通俗性和高雅性 （5）、严肃性和游戏性 5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。 上联：羊献银毫书捷报 下联：猴挥金捧迎新春 首先：结合了羊年与猴年的时间上的前后关系，其次，羊毛做笔，金猴舞棒，都是喜闻乐见的事，喜事与新春恰到好处。

梦朵儿

小渔村乐府楹联学院一期对联第一讲作业  B07风雪夜  1。对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？ 答:对联的发展大致分三个时期，即唐代，对联的产生时期。宋元明代，对联的发展时期。清代，对联的鼎盛时期。 答:隋唐时期音韵学家周颙发现并创立四声说，沈约等人根据四声和双声叠韵来研究诗的声.韵.调的配合。宋元明时期对联自孟昶题写以后，便逐渐推广到各领域。门柱贴对联成为普遍的风俗。到清朝时期由于皇帝的垂青被列入科举考试，达到鼎盛时期。 2。对联作用体现在什么地方？举例说明？ 答:对联可以起到祈福的作用。表达了人们的希望，或赞美，或歌颂之意。 答:如新居落成，对联起到祝福作用。表达开始了一个美好祈福和期望之意。 3。对联有哪些特点？ 答:一副对联由上联，下联和横批组成。贴右侧是上联，左侧为下联。 其特点为，<一>上下两联必须字数相等。<二>讲究对仗工整。<三>讲究平仄<四>意义相近，相关或相反。 4。传统楹联的基本要求是什么？ 答:<一>。上下联字数必须相等，不能用重复的字。 <二>。上联未一句必须是仄声，下联未一字必须是平声。 <三>。上下联的句式必须词类相当，结构相应。 <四>。上下联的平仄要相对立，上联用平声的地方.下联就得用仄声字。 <五>。上下联意思可以相近或相反，可以说一事，也不妨分说两事。 5。请你写出自己喜欢的一幅对联，简要说说喜欢的理由。         风声雨声读书声声声入耳         家事国事天下事事事关心 此联为明朝东林党人顾宪成所作，上联将读书声和风雨声融为一体即有诗意又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心，极为工整。连用叠字念起来琅琅上口。           

梦朵儿

小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业： B08秋枫 1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？   答：经历了三阶段 （1）唐代：对联的产生时期 （2）宋元明：对联的发展时期  （3）清代：对联的鼎盛时期  2、对联的作用体现在什么地方？举例说明 答：对联可以起到祈福的作用。表达人们的喜庆、希望或赞美等愿望。 例：春联            天增岁月人增寿         春满乾坤福满堂  3、对联有哪些特点？ 答： （1）形式讲，上下两联字数相等；词性相关，虚实相对，动静相对。 （2）内涵讲，意义相关，不能各说个的。 （3）声律讲，平仄相对，音节和谐。  4. 传统楹联的基本要求是什么？ 答: （1）上下联字数必须相等。 （2）上联韵脚必须是仄声，下联韵脚必须是平声。 （3）上下联的句式必须词类相当，结构相应。 （4）上下联的平仄要相对立，上联用平声的地方.下联就得用仄声字。 （5）上下联意思可以相关或相反。  5。请你写出自己喜欢的一幅对联，简要说说喜欢的理由。  例：李白题湖南岳阳楼的对联 天水一色       风月无边  简单，明了。似完未完，留无限遐想。

刚好

小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业： B9刚好 1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？  答： 三个阶段 （1）唐代：对联的产生时期 （2）宋元明：对联的发展时期  （3）清代：对联的鼎盛时期 关联：从对联的形成，格律产生，然后到后来的发展，直到清代的鼎盛。 2、对联的作用体现在什么地方？举例说明  1.由于它有装饰点缀，衬托人们感情的作用。 2， 由于它思想内容广泛，题材多样，善于表达意境和情感，能从记事、述史、写景、抒情等等，都能随作者意志所为，完成它的作用。  3、对联有哪些特点？  （1）、独特性和普遍性 （2）、寄生性和包容性（3）、实用性和艺术性 （4）、通俗性和高雅性 （5）、严肃性和游戏性 4. 传统楹联的基本要求是什么？  具体说来，对联的要求是：  1、上下联字数要相等；  2、上下联词组要相同； 3、上下联词性要相同； 4、 上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。 5、上下联句法要一致； 6、上下联平仄要相调； 7、上下联内容要相关。 5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。  佛印出句，苏轼答联： 雪里白梅，雪映白梅梅映雪 风中绿竹，风翻绿竹竹翻风  是针顶联，且回文叠字，有动有静，有生有色，十分生动形象。  作业于下周三晚上12点前完成。作业完成后交到小渔村文学论坛的小渔村乐府楹联2期教室里。   

梦朵儿

小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业：   B33理事组长采莲南塘秋  1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？  答： 三个阶段 （1）唐代：对联的产生时期 （2）宋元明：对联的发展时期  （3）清代：对联的鼎盛时期 关联：从对联的形成，格律产生，然后到后来的发展，直到清代的鼎盛。 2、对联的作用体现在什么地方？举例说明  1.由于它有装饰点缀，衬托人们感情的作用。 2， 由于它思想内容广泛，题材多样，善于表达意境和情感，能从记事、述史、写景、抒情等等，都能随作者意志所为，完成它的作用。  3、对联有哪些特点？  （1）、独特性和普遍性 （2）、寄生性和包容性（3）、实用性和艺术性 （4）、通俗性和高雅性 （5）、严肃性和游戏性 4. 传统楹联的基本要求是什么？  具体说来，对联的要求是：  1、上下联字数要相等；  2、上下联词组要相同； 3、上下联词性要相同； 4、 上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。 5、上下联句法要一致； 6、上下联平仄要相调； 7、上下联内容要相关。 5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。  佛印出句，苏轼答联： 雪里白梅，雪映白梅梅映雪 风中绿竹，风翻绿竹竹翻风  是针顶联，且回文叠字，有动有静，有生有色，十分生动形象。  作业于下周三晚上12点前完成。作业完成后交到小渔村文学论坛的小渔村乐府楹联2期教室里。

梦朵儿

B15-寒梅忧月:小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业：  1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？ 答：对联的发展大致分为三阶段 第一个时期——唐代：对联的产生时期 第二个发展期——宋元明：对联的发展时期  第三个时期——清：对联的鼎盛时期 2、对联的作用体现在什么地方？举例说明 答：表达情绪的喜怒哀乐，喜联表达心情，建房、生子、庆寿  等。 3、对联有哪些特点？ 答：（1）、上下两个长条幅，字数必须相等，合成一副联，称为上联、下联。  （2）、承上而言，对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。  （3）、从修辞学角度看，构成对联基础的是对偶辞格。  （4）、对联的实用性很强。 4. 传统楹联的基本要求是什么？ 答:具体说来，对联的要求是：  1、上下联字数要相等；  2、上下联词组要相同； 3、上下联词性要相同； 4、 上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。 5、上下联句法要一致； 6、上下联平仄要相调； 7、上下联内容要相关。  5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。 上联： 横眉冷对千夫指   下联： 俯首甘为孺子牛   面对敌人侵略我们绝不手软  但是面对家人朋友甘愿奉献的精神深深打动我。

梦朵儿

小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业：

B-21海之心
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
1）答：对联的发展大致分为三阶段
唐代：对联的产生时期
第二个发展期——宋元明：对联的发展时期  
第三个时期——清：对联的鼎盛时期
对联真正达到鼎盛时期在明清两代。
2）答：对联产生的途径，除对偶的修辞手法而外，最关键的就是律诗。
律诗，又称近体诗，分五言和七言。其句数，除排律而外，每首都是八句。
它要求中间两联即颔联和颈联，必须对仗，且合一定的平仄。
对联也讲对仗平仄。
这说明对联之为对联，其最基本的东西，正是从律诗直接继承发展来的。
没有能够独立下去，便算不得真正的对联，这说明律诗之“联”与对联，有联系又有区别
由律诗之“联”转化为对联，还有一定的条件。除律诗而外，在唐代，也还有一些其他因素从不同程度上促使了对联的产生。这些因素，主要是联句、摘句和书壁几种。
2、对联的作用体现在什么地方？举例说明
答：1）、对联的应用范围，是多方面的，宽广的：从种类说，由春联一种逐渐发展到贺婚祝寿，交际装饰，吊丧悯死等十多种类
3、对联有哪些特点？
答：1）、独特性和普遍性
        2）、寄生性和包容性
        3）、实用性和艺术性
        4）、通俗性和高雅性
        5）、严肃性和游戏性
4. 传统楹联的基本要求是什么？
答：1）、上下联字数要相等；
2）、上下联词组要相同。即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。
3）、上下联词性要相同；所谓词性，是指词的类别性质，如名词、动词、形容词等等。
4）、上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地表现思想内容。
5）、上下联句法要一致；句法，就是语句构成的方法。
一幅对联中，上联是由几个字组成的一共有几个音节的顿读法，下联也必须相同。
6）、上下联平仄要相调；对联上下联的表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。
7）、上下联内容要相关；
5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
答:风声雨声读书声，声声入耳
     家事国事天下事，事事关心
通俗易懂，有道理